Over ons ~ openbaar vmbo en mavo zeist. Welkom

openbaar vmbo en mavo zeist

Over ons ~ Welkom 1 2 3 4

Openbaar onderwijs, dat heeft voor ons betekenis De missie van de school Resultaten Een stukje geschiedenis van de scholengroep

over ons

Welkom ~

Hartelijk welkom op het Openbaar VMBO en MAVO Zeist en wij hopen op een fijne en succesvolle tijd op deze school. Een tijd om later met plezier aan terug te denken; met aan het eind een goed diploma op zak en een helder advies voor de keuze van het vervolgonderwijs. Daar staan wij voor. Een goede samenwerking tussen de school, de leerlingen en de ouders hebben wij hoog in het vaandel staan. Op basis van wederzijds vertrouwen, heldere afspraken en spelregels. Leerlingen en ouders mogen van ons verwachten dat wij duidelijk zijn over wat de school te bieden heeft, wat wij van leerlingen en ouders verwachten en wat zij omgekeerd van ons kunnen verwachten. Deze schoolgids bevat veel informatie om leerlingen en ouders wegwijs te maken op het Openbaar vmbo en mavo Zeist. De gids is bedoeld als een naslagwerk met informatie over lestijden, roosterzaken, regels, vakanties en adressen. Ook bevat deze gids een toelichting op wie wij zijn, waar wij voor staan en welke resultaten wij met ons onderwijs bereiken. De schoolgids is een ringband met een aantal losse katernen: dat maakt het opzoeken van specifieke informatie gemakkelijker.

Hij gaat de hele schooltijd mee en verouderde informatie kan tussentijds vervangen worden door eenvoudig nieuwe pagina’s toe te voegen. Voor actuele informatie, nieuws en meer kunt u onze website raadplegen (www.osgs.nl). Wij voeren graag met ouders het gesprek over zaken die hun kind of ons onderwijs raken. Schroom niet in geval van vragen, onduidelijkheden of problemen contact op te nemen met de mentor, de zorgadviseur of een lid van de schoolleiding. Wij wensen onze leerlingen veel plezier en schoolsucces op het Openbaar vmbo en mavo Zeist.

E. van der Pol directeur


‘Wij vinden het van belang dat school en ouders voor wat betreft de identiteit van de school op één lijn zitten.’

over ons

1 Openbaar onderwijs, dat heeft voor ons betekenis ~ De openbare signatuur is voor het Openbaar vmbo en mavo Zeist geen leeg begrip. Hierdoor onderscheiden wij ons van andere scholen voor voortgezet onderwijs in de regio. Wij zijn:

‘Een open school, waar iedereen welkom is, ongeacht achtergrond, afkomst, godsdienst of geaardheid’. Dat is een veel gebruikte omschrijving voor het openbare karakter van een school. Het Openbaar vmbo en mavo Zeist geeft daar op de volgende manier concreet invulling aan: Open voor leerlingen Het Openbaar vmbo en mavo Zeist hanteert geen wachtlijsten of loting om het aantal leerlingen te reguleren. Wie voor het Openbaar vmbo en mavo Zeist kiest en toelaatbaar is tot de onderwijssoort, wordt in principe toegelaten. Niet de organisatie van de school maar de leerling staat centraal. Slechts in uitzonderingsgevallen wordt van dit principe afgeweken. Meer informatie is te vinden in de notitie Toelatingsbeleid osg Schoonoord (www.osgs.nl).

Verdraagzaamheid en tolerantie Het Openbaar vmbo en mavo Zeist spant zich in voor een verdraagzame samenleving. Wij beginnen daarmee op school door verschillen tussen mensen te accepteren en te waarderen. Iedereen mag op het Openbaar vmbo en mavo Zeist zichzelf zijn maar wij staan niet toe dat er gepest of gediscrimineerd wordt. Tegen pesten en discriminatie wordt streng en pedagogisch verantwoord opgetreden. De school uit, de wereld in! Open staan voor de wereld om ons heen, interesse voor diverse achtergronden, zienswijzen en levensbeschouwingen – dat uitgangspunt zit in ons onderwijs verweven. Het verklaart bijvoorbeeld waarom wij veel waarde hechten aan buitenschools leren door middel van activiteiten en excursies als aanvulling op het lesprogramma. Open voor dialoog Wij vinden het van belang dat school en ouders voor wat betreft de identiteit van de school op één lijn zitten Daarom organiseren wij ieder jaar zogenaamde dialoogsessies over de vraag: wat voor een school willen wij met elkaar vormen?


over ons

2 De missie van de school ~

Het Openbaar VMBO en MAVO Zeist biedt uitdaging, stelt eisen, bevordert prestaties, maar hecht tegelijkertijd aan vorming van jongeren tot sociale, verdraagzame en verantwoordelijk handelende burgers. Wij vinden het van belang onze leerlingen en ouders helder uit te kunnen leggen waar onze school voor staat, hoe wij onze maatschappelijke opdracht opvatten en wat wij met ons onderwijs willen bereiken. Het Openbaar vmbo en mavo Zeist is er in eerste instantie om leerlingen aan een diploma te helpen waarmee zij het vervolgonderwijs succesvol kunnen doorlopen. Ons doel is dat zij daarna een plek in de samenleving kunnen vinden die recht doet aan hun talenten en voorkeuren. Leren presteren, ambities formuleren, eigen grenzen verleggen, zijn daarbij wat ons betreft belangrijke elementen. Wij nemen op school geen genoegen met een ‘zesjescultuur’ maar leggen de lat hoog omdat de talenten van onze leerlingen het verdienen maximaal uitgedaagd te worden. Ook wil het Openbaar vmbo en mavo Zeist haar leerlingen stimuleren hun talenten breed te ontwikkelen. Wij bieden een extra aanbod

voor leerlingen met expressieve of sportieve talenten. Maar ook voor andere intellectuele talenten willen wij een extra uitdagend aanbod ontwikkelen. Voor maatschappelijk succes is meer nodig dan goede cijfers op het diploma. Wij willen onze leerlingen helpen sociaal vaardige mensen te worden die in staat zijn zelfbewust en op een prettige manier met hun medemensen om te gaan. Oog en belangstelling voor mensen van heel verschillende achtergronden hoort daarbij evenzeer als het kunnen relativeren of corrigeren van eigen ideeën in gesprek met anderen. Niet op de laatste plaats willen wij onze leer lingen helpen het belang te zien van een tolerante, verdraagzame samenleving waarin zij actief hun aandeel hebben. Leren verantwoordelijkheid te nemen voor jezelf en voor anderen vinden wij van cruciaal belang – niet alleen voor onze schoolgemeenschap, maar voor de samenleving als geheel. Een belangrijke voorwaarde is dat jongeren leren zich zelfstandig een onderbouwd oordeel te vormen over alles waarmee zij dagelijks geconfronteerd worden. Dat oordeel moeten zij kunnen en willen gebruiken als richting voor hun dagelijks handelen.


‘De leerlingen van het Openbaar VMBO en MAVO Zeist geven hun school gemiddeld een 6,0’

over ons

3 Resultaten ~

Ouders en leerlingen hebben recht op inzicht in de resultaten die hun school boekt. Biedt de school voldoende kwaliteit? Maakt het Openbaar VMBO en MAVO Zeist waar wat het belooft? Hoe beoordelen externe toezichthouders de resultaten? Het Openbaar VMBO en MAVO Zeist vindt het van belang om aan ouders en leerlingen verantwoording af te leggen over de bereikte resultaten door daarover met hen in gesprek te gaan. In onze missie hebben wij aangegeven dat het ons enerzijds gaat om schoolsucces van onze leerlingen. Anderzijds gaat het ons om de ontwikkeling van (specifieke) talenten, sociale vaardigheden en burgerschapszin bij onze leerlingen. Wij vragen leerlingen en ouders regelmatig deel te nemen aan een onderzoek om hun tevredenheid te meten.

Examencijfers De meetlat voor het schoolsucces wordt ons door de Inspectie van het onderwijs gegeven: hoeveel geslaagden had het Openbaar vmbo en mavo Zeist in het afgelopen schooljaar? Wat waren de gemiddelde examencijfers? Hoe verhouden die zich tot andere scholen in Nederland? In de tabel op pagina 11 staat het antwoord op deze vragen. Uit deze cijfers blijkt dat de leerlingen van het Openbaar vmbo en mavo Zeist goede examenresultaten halen en dat – vergeleken met anders scholen in Nederland – relatief veel leerlingen voor hun diploma slagen. Een verbeterpunt zit bij de schoolexamens. Op de tl-afdeling behalen onze leerlingen bij een aantal vakken hogere cijfers dan bij het centraal schriftelijk: wij zijn, zoals dat heet, te soepel bij de beoordeling van de School examens. De inspectie stelt, dat het verschil tussen de schoolexamens en centraal examens niet meer mag zijn dan 0,5 punt. Wij hebben ons dan ook ten doel gesteld zo snel mogelijk voor alle vakken deze inspectienorm te halen.


Tevredenheid Een belangrijke vraag voor ons is in hoeverre het Openbaar vmbo en mavo Zeist de verwachtingen bij leerlingen en ouders waarmaakt. Wij gaan dit jaarlijks na door leerlingen en hun ouders schriftelijk te bevragen. Doordat wij daarbij gebruik maken van een landelijke vragenlijst (t.w. vensters voor verantwoording), kunnen wij het Openbaar vmbo en mavo Zeist vergelijken met de scores van andere scholen in Nederland. Hiernaast een aantal resultaten uit de tevredenheidenquête in het voorjaar 2012. De volledige gegevens zijn in te zien op onze website (www.osgs.nl).

Tevredenheid leerlingen met het Openbaar VMBO en MAVO Zeist De leerlingen van het Openbaar vmbo en mavo Zeist geven hun school gemiddeld een 7,1. Deze score is opgebouwd uit vragen die betrekking hebben op het onderwijs, de begeleiding en de veiligheid. Hieronder een aantal voorbeelden van de gestelde vragen:

Ik weet bij wie ik op school terecht kan met mijn problemen.

oneens

eens

6,6

Ik voel mij veilig op school

oneens

7,6

eens

Tevredenheid ouders met het Openbaar VMBO en MAVO Zeist De ouders van leerlingen van het Openbaar vmbo en mavo Zeist geven de school van hun zoon/dochter gemiddeld een 6,4.

over ons

Eindexamens (geslaagden in %) in de periode 2010 – 2012 2010 school

landelijk

2011 school

landelijk

2012 school

landelijk

vmbo bb/kb

92

94

98

92

96

-

vmbo tl

98

94

99

92

89

-

Doorstroming (naar hoger leerjaar, in %) 2009 school

landelijk

2010 school

landelijk

2011 school

landelijk

van 3 vmbo bb/kb

97

95

93

93

95

92

van 4 vmbo bb/kb

92

94

92

94

99

92

van 3 vmbo tl

92

92

93

93

92

89

van 4 vmbo tl

98

94

98

94

96

92


over ons

4 Een stukje geschiedenis van de scholengroep ~ Ons onderwijs is gericht op de toekomst van onze leerlingen. Wij willen immers vooral rekening houden met ontwikkelingen die voor de toekomst van onze leerlingen van belang zijn. Schoonoord heeft een rijke en bewogen geschiedenis. Door keuzes te maken en flexibel in te springen op diverse ontwikkelingen en kansen en te leren uit ons verleden, zijn wij geworden wie wij zijn. Een korte terugblik op de ontstaansgeschiedenis van onze scholengroep Schoonoord. Zoals in geheel Nederland gebeurde, stonden de afgelopen decennia ook voor Schoonoord in het teken van samenwerking en samengaan met andere scholen, verandering van ‘eigenaar’ en toezichthouder. De redenen voor deze wisselingen hebben veel te maken met wisselende inzichten van de politiek over welke randvoorwaarden het best zijn voor goed onderwijs. Is een grote schaal het meest bevorderlijk voor goed onderwijs. Gaan grote scholen efficiënter om met hun geld? Kunnen zij betere leraren aantrekken en meer garanties voor de continuïteit in het aanbod bieden? Of geldt het motto ‘klein, maar fijn’, waarbij men ervan uitgaat dat kleine scholen overzichtelijker en veiliger zijn

omdat men elkaar kent en in de organisatie korte lijntjes kan gebruiken. In de afgelopen decennia zijn door de overheid op deze vragen wisselende en soms tegenstrijdige antwoorden gegeven. De openbare scholengroep heeft in deze discussie door de jaren heen een balans gezocht en gevonden. Ons motto is: klein waar mogelijk en groot waar nodig. De drie scholen van onze scholengroep bieden kleinschalig onderwijs met alle voordelen van dien: leerlingen worden gekend, de organisatie en aansturing is overzichtelijk, de lijntjes relatief kort. Waar wij schaalvoordelen kunnen halen, werken wij samen met onze collega-scholen onder de Schoonoord-paraplu. Daardoor kan het Openbaar vmbo en mavo Zeist ook financiële risico’s beter dragen, aantrekkelijker arbeidsvoorwaarden aan het personeel bieden en zijn er betere waarborgen voor de continuïteit van het onderwijs en voor keuzemogelijkheden in het aanbod.


Mijlpalen in de ontstaansgeschiedenis van de scholengroep

1955 ~

1959 ~

1968 ~

In Zeist wordt de rijks hogere burgerschool schoonoord gesticht. De eerste weken wordt er les gegeven in het Zeister Slot waarna de villa Schoonoord op het gelijknamige landgoed betrokken wordt. Al na een jaar wordt in het zelfde pand het nieuw opgerichte gemeentelijk gymnasium gehuisvest. Vanaf dat moment draagt de school de naam openbaar lyceum.

Aan het openbaar lyceum wordt een Middelbare Meisjes School (mms) toegevoegd.

De gemeentelijke school voor Mulo gaat verder als Mavo van wat voortaan de rijks scholengemeenschap schoonoord zal heten.

over ons

1966 ~ Nieuwbouw op het landgoed Schoonoord. Helaas wordt de oude villa gesloopt.

1992 ~

2000 ~

2009 ~

De Rijksscholengemeenschap is overgedragen aan de gemeente Zeist en heet voortaan osg (Openbare Scholen Gemeenschap) Schoonoord. Onder gemeentebewind vindt per 1 augustus een fusie plaats met de andere Zeister osg, ‘de heuvelrug’ en de openbare koningin wilhelmina mavo uit Doorn. De openbare koningin wilhelmina mavo ontstond overigens al in 1905 als de afdeling Mulo aan de Openbare school voor Lager Onderwijs te Doorn. Pas in 1962 werd deze afdeling een zelf standige school. Twee jaar later betrok die school een nieuw, eigen, schoolgebouw aan de Frans van Dijklaan; aan de achterzijde begrenst door de Schoonoordselaan.

De scholengemeenschap wordt gesplitst in drie nauw samenwerkende maar zelfstandig functionerende scholen: het openbaar lyceum, het openbaar vmbo en mavo en schoonoord doorn.

De gemeente Zeist draagt de scholengroep over aan de nieuw opgerichte Stichting osg Schoonoord.



Schoolgids 2012/13 ~ 1 2 3 4 5

Onderwijs Begeleiding Veiligheid Buitenschoolse activiteiten Betrokkenheid ouders en leerlingen

schoolgids

1 Onderwijs ~

Op het Openbaar VMBO en MAVO Zeist word je als leerling uitgedaagd prestaties te leveren, je grenzen te verleggen en je talenten te ontwikkelen. Hierbij word je geholpen door docenten, mentoren en andere medewerkers van de school.

1.1 Visie op het leren ~ Je krijgt onderwijs waarin je als leerling bij het leren een actieve rol hebt. Je ontwikkelt zelfstandigheid en zelfvertrouwen. Onze bedoeling is dat je als leerling, geïnspireerd en begeleid door je docenten, het maximale uit jezelf haalt. De school wil je daarbij helpen door een veilige, vertrouwde, uitdagende en afwisselende leeromgeving te bieden. Pedagogisch/didactische visie en aanpak Op het Openbaar vmbo en mavo Zeist word je als leerling positief benaderd. Wij zijn een relatief kleine school met een open cultuur, waardoor je je al snel thuis voelt en gekend. Maar wij hebben ook hoge verwachtingen van je prestaties. Als leerling ben je verantwoordelijk voor jezelf, je werk en je omgeving en ga je respectvol en verdraagzaam met elkaar om. Tijdens de les werk je onder begeleiding van de docenten aan je ontwikkeling. Docenten zijn zich ervan bewust dat niet alle leerlingen hetzelfde zijn en op dezelfde wijze leren. Daarom houden wij in onze lessen rekening met verschillen in niveau en tempo. De docenten gebruiken een variatie aan lesmethoden,


werkvormen en materialen om de lessen voor leerlingen uitdagend te houden. Naast vak gebonden lessen leer je op het Openbaar vmbo en mavo Zeist in vakoverstijgende projecten kennis en vaardigheden toe te passen.

1.2 Recht doen aan talent ~ Het Openbaar vmbo en mavo Zeist wil de talenten van de leerlingen in de brede zin van het woord maximaal helpen ontwikkelen en daarbij rekening houden met verschillen voor wat betreft belangstelling, manier van leren, niveau of tempo. Hoe doen wij dat concreet? Wij bieden realistisch en uitdagend onderwijs met betekenis voor de persoonlijke en maatschappelijke ontwikkeling. Ook valt er veel te kiezen en organiseren wij mogelijkheden om te leren binnen én buiten de school:

schoolgids

ÌÌAllereerst is er een grote variatie aan instroommogelijkheden. Er zijn gemengde brugklassen (bb/kb, kb/tl) en homogene brugklassen (alleen bb, kb of tl). Al naar gelang je instroomniveau wordt samen met je basisschool gekeken naar de brugklas die het meest recht doet aan jou. ÌÌWij werken met een brugperiode die maximaal twee jaar duurt. Hierdoor krijg je voldoende tijd om erachter te komen wat de beste plek voor je is en als je niveau eerder duidelijk is, kun je eerder doorstromen. ÌÌIn de profiellessen expressie en sport krijg je de mogelijkheid je interesse en talenten op expressief of sportief gebied te ontwikkelen. Daarnaast leer je in deze profiellessen je sociaal te gedragen en samen te werken met je medeleerlingen. Daarvan profiteren alle leerlingen binnen onze scholengroep.

‘Het Openbaar VMBO en MAVO Zeist wil de talenten van de leerlingen in de brede zin van het woord maximaal helpen ontwikkelen.’

Op het Openbaar vmbo en mavo Zeist kun je onderwijs volgen op vmbo en mavo, indien nodig in combinatie met LeerWeg Onder steunend Onderwijs (lwoo).

1.3 Onderwijsontwikkeling ~ Onderwijsland is, zoals bekend, voortdurend in beweging en zo hoort het eigenlijk ook. Te grote rust betekent stilstand en vaak ook achteruitgang. Met elkaar zijn wij op weg naar: betekenisvol leren, naar vraaggestuurd en competentiegericht onderwijs. In de bovenbouw vinden we de ontwikkelingen bijvoorbeeld terug in de werkplekken simulatie van de sectoren Zorg en Welzijn, Handel en Administratie, Techniek breed en het meer competentie gerichte onderwijs in de sector Sport, Dienstverlening en Veiligheid.

Daarnaast stimuleren wij zelfstandig werken en samenwerkend leren. We doen dit van klas 1 t/m 4 onderbouw en bovenbouw, zowel binnen de vaksecties als vakoverstijgend. Opstapklas Het Openbaar vmbo en mavo Zeist biedt een opstapklas aan. Deze klas is voor leerlingen die nog niet aan het voortgezet onderwijs toe zijn, maar toch niet langer op de basisschool kunnen blijven. Deze klas duurt één schooljaar. Je begint daarna in de eerste klas van het voortgezet onderwijs en ben je in staat om je opleiding in vier, vijf of zes jaar af te ronden, afhankelijk van je opleiding. Waar het op neer komt is dat je na dat opstapjaar beter weet waar je mogelijkheden liggen en bovendien aan je opleiding verder gaat met een gedegen ondergrond. Vier leerwegen Het Vmbo (Voorbereidend middelbaar beroeps onderwijs) kent vier leerwegen; de Theore tische Leerweg, de Kaderberoepsgerichte Leerweg, de Basisberoepsgerichte Leerweg en de Gemengde Leerweg. Op het Openbaar vmbo en mavo Zeist wordt de Gemengde Leerweg niet aangeboden.


De Mavo/Theoretische Leerweg (TL) De leerlingen die de theoretische leerweg volgen, hebben in hun pakket uitsluitend algemeen vormende vakken. In principe zijn dit zes vakken die meetellen voor het Eind examen, naast de vakken kv, lo en ma1. De Kaderberoepsgerichte Leerweg (KB) In de kaderberoepsgerichte leerweg volgen de leerlingen minder algemeen vormende vakken. In plaats daarvan krijgen zij veel meer uren beroepsvakken dan in de tl. Dat betekent dat zij veel praktijklessen volgen, maar ook behoorlijk wat vaktheorie. De kaderberoeps gerichte leerweg is bedoeld voor leerlingen die later een opleiding gaan volgen voor een leidinggevende functie in het beroepsleven. De Basisberoepsgerichte Leerweg (BB) Deze leerweg is wat betreft vakkenpakket en aantal lesuren gelijk aan de kaderberoeps gerichte leerweg. Het verschil zit in de hoeveelheid vaktheorie. In de bb- leerweg is dit aanzienlijk minder dan in de kb. Deze leerweg is bedoeld voor de leerlingen die later ‘vakvrouw/-man’ willen worden en niet persé op weg zijn naar een leidinggevende functie.

schoolgids

LeerWeg Ondersteunend Onderwijs Onder bepaalde voorwaarden kunnen leer lingen in aanmerking komen voor het lwoo (LeerWeg Ondersteunend Onderwijs). Leerwegondersteunend Onderwijs kan variëren van bijlessen en huiswerkbegeleiding tot trainingen om leerlingen beter te laten studeren. Leerlingen kunnen die extra hulp tijdens de lessen krijgen, maar ook buiten de les om. De school is vrij om dit naar eigen inzicht in te vullen. Leerwegondersteunend Onderwijs vormt géén aparte leerweg. Het is bedoeld voor die leerlingen die tenminste het vmbo op het niveau van de basisberoepsgerichte leerweg aankunnen, maar extra begeleiding nodig hebben om de eindstreep te halen. Leerwegondersteunend onderwijs biedt leerlingen ondersteuning op maat. Dat hoeft niet altijd vier jaar te duren, de ondersteuning kan ook tijdelijk zijn. Op het Openbaar vmbo en mavo Zeist is ervoor gekozen om in de onderbouw te werken met intensieve begeleiding in kleinere klassen zodat er een goede basis gelegd kan worden voor het behalen van een diploma.

Het 1e en 2e leerjaar In de eerste en tweede klas werken we met leergebieden en klassikale lessen. De klassen worden zoveel mogelijk op niveau ingedeeld. In het tweede leerjaar vindt een intensieve keuzebegeleiding plaats, want aan het eind van dat leerjaar moet je al min of meer weten welke richting je ‘later’ op wilt gaan. Om dit proces in nog betere banen te leiden krijgen de bb/kb leerlingen Praktische Sector Oriëntatie (pso). Dat betekent dat alle leerlingen kennismaken met verschillende afdelingen die wij in huis hebben en dan ook lessen volgen in het gebouw van de bovenbouw van het vmbo. De sectoren in het 3e en 4e leerjaar In de bovenbouw komen de leerlingen in de sector van hun keuze. Onze school biedt de volgende sectoren aan: ÌÌTechniek Breed ÌÌHandel & Administratie ÌÌZorg & Welzijn ÌÌSport, Dienstverlening & Veiligheid

‘Zelf leren informatie vinden, te selecteren en te verwerken is een essentieel element van de schoolopleiding.’

De vakken Nederlands en Engels zijn de vakken van het gemeenschappelijk deel. Een speciale plaats nemen de vakken Kunstzinnige Vorming (kv) en Lichamelijke Opvoeding (lo) in. Maatschappijleer 1 (ma1) stopt weliswaar aan het eind van de 3e klas, maar telt wel mee in de slaag/zakregeling voor het eindexamen. De andere twee vakken dienen naar behoren te zijn afgelegd. Het is van belang zich te realiseren dat in klas 3 al het toetsen voor het eindexamen start. Het eindexamen bestaat uit een schoolexamen, een Centraal Praktisch Examen en eventueel een Centraal Eindexamen. Na het vmbo stromen de leerlingen door naar het roc.

In het derde en vierde leerjaar komt de opzet van het vmbo tot uiting. Het vakkenpakket is verdeeld in drie onderdelen: een gemeenschappelijk deel, een sectorgebonden deel en een vrij deel.


Regulier, Sport en Expressie Naast regulier onderwijs biedt de school ook onderwijs aan in profielgroepen. Onze leer lingen kunnen kiezen uit regulier onderwijs of extra uren sport of expressie. De sportleerlingen gaan regelmatig de deur uit voor specifieke activiteiten en de expressieleerlingen krijgen verschillende workshops op het gebied van beeldende vorming/drama/muziek. Dit speciale onderwijsaanbod vindt in de eerste twee leerjaren plaats. Voor het derde en vierde leerjaar kan worden gekozen voor de sector Sport, Dienstverlening & Veiligheid of voor lichamelijke opvoeding 2 (lo2) of beeldende vorming (tl). Voor de bekostiging van de activiteiten en de ‘specialisten’ die worden ingeschakeld vragen wij voor de eerste twee leerjaren een verplichte bijdrage van € 150,- per jaar. LO2-programma Dit programma biedt de leerlingen van de tl-opleiding een goede voorbereiding op de roc’s en het cios met een opleiding ‘Sport en bewegen’. Maar ook leerlingen die graag bewegen en in hun vrije tijd betrokken willen zijn als vrijwilliger bij een sportclub behoren

schoolgids

tot de doelgroep. Het programma is geschikt voor leerlingen die goed zijn in sport, die interesse hebben in de achtergronden van sport en bewegen en die het leuk vinden om leiding te geven. Topsportplan: ‘Sporttalent & Studie’ Aan leerlingen die zich als topsporttalent ontwikkelen biedt het OVZ, evenals het OLZ en Schoonoord Doorn, de ruimte om hun sport en studie op een zo goed mogelijke manier te combineren en op het gebied van beide maximale prestaties te behalen. Het topsportplan maakt deel uit van een breed opgezet project van de Vereniging Sport Utrecht. De begeleiding binnen de school geschiedt door de topsportcoördinator die samen met de mentor zorg draagt voor de afstemming van studie en sport. Aan de hand van de door de Olympische Steunpunten gehanteerde criteria wordt bepaald of een leerling in aanmerking komt voor topsportfaciliteiten en topsportstatus. Bijbehorende rechten en plichten worden vastgelegd in een studie-sportovereenkomst. Het Openbaar vmbo en mavo Zeist heeft de status van Olympisch Steunpunt verkregen.


Lessentabel klas 1 (aantal lesuren per week) ~ Vak / klas

B

K

T

Bs

Ks

Ts

Bx

Kx

Tx

Opstap

Nederlands

4

4

3

4

4

3

4

4

3

2

Engels

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Frans

-

-

2

-

-

2

-

-

2

-

Mens & Maatschappij

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

Wiskunde

4

4

4

4

4

4

4

4

4

2

Mens & Natuur en techniek

4

4

4

4

4

4

4

4

4

3

Mens & Biologie en verzorging

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

Lichamelijke opvoeding

4

4

4

6

6

6

4

4

4

2

Kunst

-

-

-

-

-

-

6

6

6

-

Muziek*

1

1

1

1

1

1

-

-

-

1

Beeldende vorming

3

2

2

2

2

2

-

-

-

2

Drama*

1

1

1

1

1

1

-

-

-

1

Studieles

1

1

1

1

1

1

1

1

1

-

Opstap

-

-

-

-

-

-

-

-

-

10

Mentorles

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

ICT

1

1

1

-

-

-

-

-

-

-

Projectuur

-

1

-

-

-

-

-

-

-

-

totaal

32

32

32

32

32

33

32

32

33

32

* = halfjaar 2 lessen aanbieden

B = Basisberoepsgerichte Leerweg K = Kaderberoepsgerichte Leerweg T = Theoretische Leerweg

schoolgids


B

K

T

Bs

Ks

Ts

Bx

Kx

Tx

Nederlands

4

4

3

4

4

3

4

4

3

Duits

3

3

3

3

3

3

3

3

3

Engels

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Frans

-

-

1

-

-

1

-

-

1

Mens & Maatschappij

6

6

6

6

6

6

6

6

6

Wiskunde

3

3

3

3

3

3

3

3

3

Mens & Natuur en techniek

3

3

3

3

3

3

3

3

3

Mens & Biologie en verzorging

2

2

2

2

2

2

2

2

2


2

2

2

6

6

6

2

2

2

Kunst

-

-

-

-

-

-

6

6

6

Muziek*

1

1

1

-

-

-

-

-

-

Beeldende vorming

2

2

2

2

2

2

-

-

-

Drama*

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Rekenen

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Praktische Sector Oriëntatie

0,5

0,5

-

0,5

0,5

-

0,5

0,5

-

Mentorles

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Project

2

2

2

-

-

-

-

-

-

totaal

32,5

32,5

32

33,5

33,5

33

33,5

33,5

33

* = halfjaar 2 lessen aanbieden

B = Basisberoepsgerichte Leerweg K = Kaderberoepsgerichte Leerweg T = Theoretische Leerweg



3b ec

3b sdv 3b tb

3b zw

3k ec

3k sdv 3k tb

3k zw

3 tl

Nederlands

4

4

4

4

4

4

4

4

3

Duits

3 (k)

-

-

-

3(k)

-

-

-

3

Engels

3

3

3

3

3

3

3

3

4

Geschiedenis

-

-

-

3(k)

-

-

-

3(k)

3(k)

Aardrijkskunde

-

-

-

-

-

-

-

-

2(k)

Wiskunde

3(k)

3(k)

3

3(k)

3(k)

3(k)

3

3(k)

4

Natuurkunde

-

-

3

-

-

-

3

-

3

Biologie

-

3

-

3

-

3

-

3

3

Economie

3

3(k)

-

-

3

3(k)

-

-

3

Kunstzinnige vorming 1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Maatschappijleer 1

2

2

2

2

2

2

2

2

2


2

2

2

2

2

2

2

2

2

Lichamelijke opvoeding 2

-

-

-

-

-

-

-

-

2 (k)

Beeldende vorming

-

-

-

-

-

-

-

-

2 (k)

Sport, Dienstverlening & Veiligheid

-

12

-

-

-

12

-

-

-

Handel & Administratie

12

-

-

-

12

-

-

-

-

Zorg & Welzijn

-

-

-

12

-

-

-

12

-

Techniek Breed

-

-

12

-

-

-

12

-

-

Rekenen

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Mentoruur

1

1

1

1

1

1

1

1

1

totaal

32

32

32

32

32

32

32

32

34/35

(k) = Keuzevak per sector Bij T3 geldt voor de keuzevakken: b/k ec Du of Wi 3b/k sdv Wi of Ec 3b/k zw Gs of Wi

schoolgids

kies je lo2 dan volg je geen ak en kies je bv dan volg je geen gs

Lessentabel klas 4 (aantal lesuren per week) ~ 4b ec

4b sdv 4b tb

4b zw

4k ec

4k sdv

4k tb

4k zw

4 tl*

Nederlands

3

3

3

3

3

3

3

3

4

Duits

3 (k)

-

-

-

3 (k)

-

-

-

4 (k)

Engels

3

3

3

3

3

3

3

3

4

Geschiedenis

-

-

-

3 (k)

-

-

-

3 (k)

4 (k)

Aardrijkskunde

-

-

-

-

-

-

-

-

4 (k)

Wiskunde

3 (k)

3 (k)

3

3 (k)

3 (k)

3 (k)

3

3 (k)

4

Natuurkunde

-

-

3

-

-

-

3

-

4 (k)

Biologie

-

3

-

3

-

3

-

3

4 (k)

Economie

3

3 (k)

-

-

3

3 (k)

-

-

4 (k)


2

2

2

2

2

2

2

2

2

Lichamelijke opvoeding 2

-

-

-

-

-

-

-

-

4 (k)

Beeldende vorming

-

-

-

-

-

-

-

-

2 (k)

Sport, Dienstverlening &

-

12

-

-

-

12

-

-

-

12

-

-

-

12

-

-

-

-

Veiligheid Handel & Administratie Zorg & Welzijn

-

-

-

12

-

-

-

12

-

Techniek breed

-

-

12

-

-

-

12

-

-

Rekenen

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Mentoruur

1

1

1

1

1

1

1

1

1

totaal

28

28

28

28

28

28

28

28

28/32

* In T4 kun je alleen examenvakken kiezen (min 6, max 7) die je in de derde hebt gevolgd. 4b/k Du of Wi 4b/k Wi of Ec 4b/k Gs of Wi


schoolgids

2 Begeleiding ~

Het Openbaar VMBO en MAVO Zeist wil leerlingen ondersteunen bij hun ontwik keling tot mondige burgers die z elfstandig een onderbouwd oordeel kunnen vormen en sociaal verantwoordelijk kunnen handelen. Wij willen dat je als leerling op het Openbaar VMBO en MAVO oprecht en verdraagzaam bent en leert om te kijken naar je medemens. Wij noemen dit: werken aan actief burgerschap. Je maakt je verant woordelijk voor je eigen ontwikkeling en welzijn en die van een ander. Binnen deze omschrijving geeft het Openbaar VMBO en MAVO Zeist burgerschapseducatie vorm.

2.1 Studiebegeleiding ~ De begeleiding naar mondige en zelfstandige burgers vindt voornamelijk plaats in de les. Hierbij zijn de docenten de belangrijkste per sonen. Bij de studiebegeleiding is de mentor het eerste aanspreekpunt (zie hieronder). Ook de ouders kunnen bij hem/haar terecht met vragen en opmerkingen. In andere gevallen kun je je wenden tot de zorgadviseurs. De overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs kan uitdagend maar ook soms verwarrend zijn. Wij vinden een goede aansluiting tussen basis- en voortgezet onderwijs van belang. Om dit te bereiken hebben wij regelmatig overleg met de leerkrachten van de basisschool, zowel voor als na plaatsing op het Openbaar vmbo en mavo. Het Openbaar vmbo en mavo heeft specifieke medewerkers die de leerling ondersteunen tijdens zijn/haar schoolloopbaan. Mentor De mentor is de docent met wie je samen de dagelijkse gang van zaken, je resultaten en eventuele problemen bespreekt. Ook leert de mentor je studievaardigheden en sociale


aardigheden. In de studie- en mentorlessen v wordt dit soms met de hele klas, soms indivi dueel besproken. De mentor zoekt regelmatig contact met je ouders. Komen ouders en mentor er samen niet uit, dan worden problemen besproken met de zorgadviseur en waar nodig met de schoolleiding. Decaan De decaan heeft tot taak jou en je ouder(s)/ verzorger(s) te adviseren bij het bepalen van een goede profielkeuze. De decaan zorgt, samen met de mentor, voor een optimale oriëntatie en voorbereiding op het vervolg onderwijs en bijbehorende beroepen. Naast deze persoonlijke begeleiding biedt de scholengroep een aantal mogelijkheden voor leerlingen en ouders om de studie te begeleiden en te bespreken.

2.2 Studie en huiswerk ~ Het Openbaar vmbo en mavo Zeist biedt leer lingen in Zeist in de onderbouw de mogelijkheid op school aan hun huiswerk en studie te werken.

schoolgids

ÌÌDe huiswerkbegeleiding is toegankelijk voor leerlingen van klas 1 en 2 die daar behoefte aan hebben. ÌÌMet de huiswerkbegeleiding bieden we een rustige werkplek aan. ÌÌDe huiswerkbegeleiding is voor maximaal drie dagen per week beschikbaar. ÌÌHuiswerkbegeleiding is gratis. ÌÌPlaatsing in de huiswerkklas geschiedt op voordracht van de mentor.

2.3 Rapportages ~ Ouders krijgen tijdens de mentor spreekavonden een rapport. Daarnaast is het mogelijk om via internet de vorderingen van de leerlingen te volgen.

2.4 Leerlingbegeleiding ~ Het Openbaar vmbo en mavo Zeist wil leer lingen gerichte begeleiding bieden, indien zij, bijvoorbeeld als gevolg van leer- of gedrags problemen, belemmeringen ondervinden bij het volgen van regulier onderwijs. In onze visie is het de opdracht van reguliere scholen om het

overgrote deel van leerlingen op weg naar een diploma onderwijs te bieden. Daarom inves teren wij in onze docenten door hun vakmanschap voor het hanteren van leer- en gedrags- of sociaal-emotionele problemen te verbreden. Waar nodig zijn deskundigen beschikbaar om docenten bij het lesgeven en bij eventueel noodzakelijke aanpassingen te ondersteunen en leerlingen zo nodig individueel of in groepjes te begeleiden. Die begeleiding gaat volgens een afgesproken ‘protocol’ (zorgcyclus). Daarbij hebben de volgende functionarissen een rol: Zorgcoördinator Voor iedere school binnen de scholengroep is een zorgcoördinator aangesteld die de zorg binnen de school coördineert. Hij/zij is bij voorbeeld ook betrokken als advies over een leerling gevraagd wordt bij het samenwerkingsverband van vo-scholen of verdergaande, gespecialiseerde hulp voor een leerling buiten de school gezocht moet worden.

Zorgadviseur Als er problemen zijn in de lessen en docent en mentor komen er niet uit, kan de zorgadviseur ingeschakeld worden. Hij/zij kan docenten adviseren over aanpassing van hun aanpak, ouders en leerlingen over hulp die eventueel extern gemobiliseerd kan worden. Orthopedagoog, remedial teacher en schoolmaatschappelijk werker Aan de scholengroep zijn orthopedagogen en remedial teachers verbonden. Zo nodig kan maatschappelijk werk ingeschakeld worden. Deze medewerkers richten zich op psycho sociale problematiek en leerproblematiek, bieden hulp aan leerlingen, ouder(s)/ verzorger(s) en medewerkers van de school in de vorm van gesprekken, testen, advisering, verwijzing, begeleiding en trainingen (o.a. faalangstreductietraining, sociale vaardigheidstraining, agressieregulatietraining), screening (o.a. dyslexie) en remedial teaching.


2.5 Zorgcyclus van het Openbaar VMBO en MAVO Zeist ~ De docent signaleert en overlegt met de mentor.

De mentor (de zorgspil) verzamelt informatie en onderneemt actie. Bij uitblijven succes overleg met zorgadviseur. Deze laatste geeft advies en brengt ll. in izat. Mentor overlegt met ouder(s)/verzorger(s) en eventueel met anderen en stelt met orthopedagoog of rt-er een concept handelingsplan op, bespreekt dit met alle betrokkenen en voert dit handelingsplan met betrokkenen uit. Indien nodig overleg met jaarlaagcoördinator. Geen vooruitgang

Wanneer nog geen vooruitgang wordt geboekt brengt de zorgadviseur de zorg-/ hulpvraag in bij het (i)zat Hiertoe wordt een signaleringsinstrument bij de leerling afgenomen en een actieplan opgesteld.

Wel vooruitgang

Het actieplan en/ of de afspraken worden uitgevoerd met behulp van deskundigen en voorzieningen van de school.

Evaluatie Het kan blijken dat het probleem hardnekkiger is dan voorzien en niet met de eigen mensen en middelen kan worden opgelost.

Externe speciale voorziening.

schoolgids

Het RZT plus kan adviseren verder onderzoek, aanpassen actieplan (eventueel met zorgbudget van het swv), lwoo, pro of rec-4 of externe opvang.

Intern Zorg Advies Team In het Intern Zorg Advies Team (izat) werken de genoemde zorgspecialisten (orthopedagoog, remedial teacher, zorgadviseur, zorgcoördina tor) samen voor een goede begeleiding van de leerling. Naast advies en ondersteuning van de docenten kunnen leerlingen op individuele basis en in groepen door deze specialisten begeleid worden. Zorg Advies Team Als de problemen binnen de school niet in voldoende mate zijn op te lossen wordt het Zorg Advies Team (zat) ingeschakeld. In het zat hebben naast de eigen orthopedagogen ook Bureau Jeugdzorg, de ggd, de leerplichtambtenaar van de gemeente Zeist en Wijk bij Duurstede en School Maatschappelijk Werk zitting. Het zat adviseert de school bij bege leiding van leerlingen en bij het zoeken naar oplossingen voor belemmeringen die leer lingen ervaren. Jeugdgezondheidszorg ggd Midden-Nederland Elke leerling maakt een grote lichamelijke en geestelijke ontwikkeling door. Tijdens dit groeiproces wil de afdeling Jeugdgezondheidszorg van de ggd graag samen met de leerkrachten de gezondheid, de groei en de ontwikkeling begeleiden.

Als een leerling in de 2e klas zit, wordt hij/zij schriftelijk uitgenodigd door de jeugdarts (schoolarts) of de jeugdverpleegkundige van de ggd voor een onderzoek. Zij bekijken dan de groei van het kind en bespreken de psychosociale aspecten van de ontwikkeling. Ook wordt zo nodig het gezichtsvermogen en/of het gehoor getest. Als ouders zelf vragen hebben over de gezondheid of ontwikkeling van hun zoon of dochter (ook als ze niet in de 2e klas zitten), kunnen zij contact opnemen met de jeugdarts of jeugd verpleegkundige. ggd midden-nederland locatie ‘Gouverneurspark’ De Dreef 5 3706 br Zeist Postbus 51 3700 ab Zeist t 030 608 60 86 [email protected] www.ggdmn.nl


schoolgids

3 Veiligheid ~

Het Openbaar VMBO en MAVO Zeist wil een veilige omgeving bieden waarin alle leden van de schoolgemeenschap in een veilige sfeer op een sociale, verdraagzame manier met elkaar omgaan. Daarvoor peilen wij bijvoorbeeld regelmatig de veiligheidsbeleving van leerlingen, ouders en medewerkers. Daarnaast vindt periodiek een Risico Inventarisatie & Evaluatie (RI&E) plaats.

Jaarlijks wordt door het afnemen van een vragenlijst bij leerlingen en ouders nagegaan hoe het staat met de beleving van veiligheid en verdraagzaamheid op school. De resultaten van 2011 laten zien dat onze leerlingen zich op het Openbaar vmbo en mavo Zeist veilig voelen, de sfeer als vriendelijk en open wordt ervaren en het personeel in geval van problemen de juiste maatregelen neemt. Op school is het bezit van alcohol, drugs, wapens of vuurwerk verboden. Word je daarmee aangetroffen dan leidt dat tot schorsing en/of verwijdering. In elk voor komend geval worden de ouders direct geïnformeerd. Respectloos, kwetsend of bedreigend gedrag vinden wij op school onacceptabel. Voor leerlingen waarvan het gedrag nadelig, kwetsend of bedreigend is voor anderen hebben wij respect noch ruimte. Zij moeten er rekening mee houden dat zij daarvoor verwijderd worden, ook bij zulk gedrag buiten de school.


schoolgids

4 Buitenschoolse activiteiten ~ Natuurlijk is het leuk om tijdens je studie op het Openbaar VMBO en MAVO Zeist je talenten te ontwikkelen. Dit gebeurt voor namelijk in je lessen en tijdens activiteiten.

Vind je het leuk om op het toneel te staan, te zingen, een instrument te spelen, of een stukje cabaret op te voeren? Of ben je iemand die liever achter de schermen opereert in een productieteam, als toneelmeester, grimeur of bij de techniek? Op het Openbaar vmbo en mavo Zeist kan dit! Tijdens de jaarlijkse Talentenjacht laten leer lingen van het vmbo en het Lyceum in een gezamenlijke productie zien wat ze kunnen. De talentenjacht is een productie voor leer lingen, door leerlingen. Onder leiding van een aantal medewerkers werk je toe naar de Grande Finale. Ook dit schooljaar staat er in het voorjaar weer een Talentenjacht gepland. Als je in de voorbereidingen wilt meedoen, meld je dan aan bij de organiserende docenten.


schoolgids

5 Betrokkenheid ouders en leerlingen ~ Wij hechten op school veel waarde aan een goede relatie met de ouders van onze leerlingen. Omdat het voor het schoolsucces van leerlingen van belang is dat ouders en school goed samenwerken.

Hoe krijgt de relatie tussen ouders en school concreet vorm? Allereerst is er het regelmatige contact dat ouders met de mentor en docenten hebben. Hiervoor organiseren wij de zogenaamde 10-minutengesprekken. De ontwikkeling en schoolvorderingen van het kind staan dan centraal. Daarnaast zijn er regelmatig voorlichtingsavonden in jaarlaag verband, waarin de school informatie verstrekt over wat in een bepaald jaar aan de orde is. Ieder jaar zijn er ouders die zich actief voor de school inzetten: bijvoorbeeld door hun diensten aan te bieden bij de organisatie van diverse evenementen en excursies. Tenslotte nemen ouders op het Openbaar vmbo en mavo Zeist deel aan de medezeggenschapsraad en ouderraad om samen met de school leiding en het bestuur het beleid van de school te ontwikkelen of uit te voeren.


5.1 Medezeggenschapsraad ~ De scholengroep waartoe het Openbaar vmbo en mavo Zeist behoort, heeft een actieve medezeggenschapsraad (mr). De mr is een belangrijk overlegorgaan binnen de school. Zijn bevoegdheden zijn wettelijk geregeld. De raad heeft regelmatig overleg met het bestuur. De raad beslist mee over alle belangrijke zaken die de scholengroep aangaan zoals financiën, verbouwing, personeelsbeleid, formatieplan, onderwijskundige koers, de communicatie met de achterban, de begroting en de jaarrekening. De mr telt maximaal 18 leden en streeft naar een evenredige vertegenwoordiging van personeelsleden, ouders en leerlingen van de drie scholen. Er zijn ieder schooljaar posities vacant. Voor een goed functioneren van de mr is het belangrijk om vacatures snel in te vullen. Verkiezingen worden gehouden zodra er meer

schoolgids

kandidaten zijn dan vacatures. Omdat het in de praktijk moeilijk blijkt om kandidaten te vinden voor de leerlinggeleding spannen de mr en de schoolleiding zich in om actieve leerlingenraden binnen de school te hebben. Ouders, personeelsleden en leerlingen die geïnteresseerd zijn voor een functie in de mr kunnen zich bij de secretaris melden: mw. A. Hoogmoed, ([email protected]).

5.2 Ouderraad ~ Ouders, verzorgers of voogden van leerlingen van de OSG Schoonoord zijn automatisch ‘deelnemer’ in de Stichting Ouderraad Schoonoord. De Ouderraad heeft een belangrijke functie als klankbord voor de schoolleiding en het bestuur. Anders dan de mr adviseert de Ouderraad niet

‘Tijdens de 10-minuten gesprekken staan de ontwikkeling en school vorderingen van het kind centraal.’

over nieuw beleid, maar over de uitvoering van bestaand beleid. De raad denkt mee over uitvoeringszaken, signaleert problemen en adviseert over oplossingen. De Ouderraad van Schoonoord is present op de Open Dagen van de drie scholen en informeert bezoekers over de school vanuit het ouderperspectief. De vergaderingen van de Ouderraad zijn voor iedereen toegankelijk. Ouders die geïnteresseerd zijn in een lidmaatschap van de or kunnen contact opnemen met secretaris van de ouderraad, mw. Alderliesten ([email protected]).

5.3 Leerlingenraad/ klassenvertegenwoordigers ~ De leerlingenraad behartigt de belangen van de leerlingen. De raad overlegt regelmatig met de schoolleiding over alle zaken op school die de leerlingen raken. Op die manier wordt de inbreng van de leerlingen gebruikt bij de ontwikkeling van het schoolbeleid.



Praktische informatie ~ 1 2 3

Regels en afspraken Als er klachten zijn Financiën

1 Regels en afspraken ~

In het leerlingenstatuut staat uitgebreid beschreven wat de spelregels op school zijn. In deze schoolgids nemen we in het kort de belangrijkste regels op.

1.1 Ziek en/of afwezig ~ Vóór 8.30 uur (laten) bellen naar telefoonnummer 030 691 45 44 (receptie) voor leerlingen van de onderbouw. Voor het ziekmelden van leerlingen van de bovenbouw bellen naar telefoonnummer 030 698 21 87. Zodra je weer beter bent, lever je het kaartje in (dat je aan het begin van het schooljaar krijgt en dat je altijd in je bezit behoort te hebben) met daarop aangegeven: de duur van je ziekte, de datum waarop je de lessen weer normaal kunt volgen en de handtekening van je ouders. Natuurlijk is het ook mogelijk dat je tijdens schooltijd ‘niet lekker’ wordt. Kom dan altijd eerst even langs bij de heer Koopman. Ga nooit zomaar naar huis. Misschien moet er even iemand met je mee! Bovendien willen we weten waar je tijdens schooltijd bent; de heer Koopman verwacht dan ook een telefoontje als je thuis bent aangekomen! Denk er aan

praktische informatie

dat je gemiste toetsen alleen mag inhalen als je je aan deze regel hebt gehouden. Bovendien spijbel je volgens onze gegevens, wanneer je niet op deze manier handelt.

1.2 Te laat ~ Tijdens de eerste twee lesuren worden in de eerste twee klassen de absenten opgenomen. Wanneer de absentie niet gemeld is wordt er contact met thuis opgenomen.

1.3 Verlof ~ Extra vrije dagen moeten ouders zo mogelijk vier weken van te voren aanvragen bij de directeur, door het invullen van het daarvoor bestemde formulier. Dit formulier is af te halen bij de heer Koopman of te vinden op de website.

1.4 Roken ~ Binnen de schoolgebouwen (dus ook de kantine) is roken niet toegestaan. Roken en school horen niet bij elkaar. Dat geldt zeker voor een sportieve school als de onze. Daarom wordt met ingang van het nieuwe schooljaar het roken verder ontmoedigd door het rookverbod dat geldt in de gebouwen uit te breiden naar het terrein. Alleen voor klas 3 en hoger wordt er een zeer beperkte ruimte op het terrein aangewezen waar nog gerookt kan worden.

1.5 Veiligheid ~ Het Openbaar vmbo en mavo Zeist geldt als een veilige school. Het op het terrein van de school in bezit hebben van alcohol, drugs, wapens of vuurwerk is natuurlijk verboden en leidt bij constatering tot schorsing en kan uiteindelijk tot verwijdering leiden. In dat geval worden de ouders uiteraard door de schoolleiding geïn formeerd. Bovendien wordt hiervan aangifte gedaan bij de politie.

1.6 Kwetsend gedrag ~ Voor leerlingen waarvan het gedrag nadelig, kwetsend of bedreigend is voor anderen hebben we respect noch ruimte. Zij worden, ook wanneer dit gedrag zich buiten de gebouwen van de school voordoet, verwijderd.

1.7 Telefoons en digitale informatiedragers ~ Het mee naar school nemen van deze apparaten is volledig voor eigen verantwoordelijkheid van de leerling. Binnen de schoolgebouwen gelden de volgende regels: ÌÌtijdens lesuren uitzetten (tenzij op uitdruk kelijk gezag van de lesgevende docent gebruik van persoonlijke elektronica tijdens de les wordt toegestaan); ÌÌniet zichtbaar tijdens de lessen; ÌÌbellen uitsluitend tijdens pauzes en tussenuren; ÌÌhet is verboden om tijdens schooluren foto- en/of filmopnames te maken van medeleerlingen en medewerkers (tenzij op uitdruk kelijk gezag van de lesgevende docent). Het publiceren van dergelijk beeldmateriaal van medeleerlingen en medewerkers, zonder toestemming van de afgebeelde personen is verboden; ÌÌhet misbruiken van schoolcomputers voor cyberpesten en andere discriminerende uitingen is verboden. Als je je niet aan deze regels houdt, wordt het apparaat gedurende de lesdag, tot 17.00 uur, in bewaring genomen. Op het overtreden van het maken en publiceren van opnames en het misbruiken van schoolcomputers volgen sancties.

1.8 Eten en drinken ~ Eten en drinken mag op de daarvoor aange wezen plaatsen. Het is niet toegestaan in de lokalen, gangen en andere ruimtes te eten en drinken. In de kantine, aula en hal ‘nul’ zijn voldoende plekken waar de leerlingen kunnen verblijven tijdens de pauzes.


1.9 Prullenbakken ~

1.13 Reglement Genotmiddelen ~

Overal in het gebouw en op het terrein hangen (of staan) prullenbakken. Laten wij met elkaar de omgeving schoon houden: jouw afval voor een ander laten liggen, kán gewoon niet.

De school beschikt over een ‘Genotmiddelen reglement’. Hierin is de handelwijze van de school bij overtreding van de regels aangaande het gebruik van genotmiddelen (alcohol, tabak, drugs en gokken) vastgelegd. Een exemplaar van het ‘Genotmiddelenreglement’ is op aanvraag verkrijgbaar.

1.10 Garderobekastjes ~ Wij stellen kastjes ter beschikking waarvoor je per schooljaar € 13,10 huur betaalt.

1.11 Leerlingenstatuut ~ In het Leerlingenstatuut zijn de rechten en plichten van de leerling vastgelegd. Het Leerlingenstatuut wordt samengesteld in overleg met de Leerlingenraad en wordt tweejaarlijks vastgesteld. Het Leerlingenstatuut wordt ieder jaar uitgereikt aan nieuwe leerlingen. Het is op aanvraag verkrijgbaar en is ook te vinden op de website.

1.12 Sancties en straffen ~ In het leerlingenstatuut zijn de voorwaarden voor het opleggen van sancties en straffen opgenomen. De sancties en straffen die opgelegd kunnen worden indien een leerling regels overtreedt of zich niet conform de afgesproken regels gedraagt zijn onder meer: ÌÌom 8.00 uur melden ÌÌstrafwerk ÌÌvierkant rooster ÌÌcorveewerkzaamheden ÌÌschorsing


1.14 Bevorderingsnormen en het Schoolexamen en Bevorderings reglement ~ Deze worden jaarlijks en gelijktijdig met de eerste rapportage uitgereikt. Het school examen- en bevorderingsreglement wordt in het voorexamenjaar (klas 3) uitgereikt en gepubliceerd op de schoolsite.

1.15 Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) ~ Het pta wordt jaarlijks vóór 1 oktober vast gesteld, op de website gepubliceerd en door de docenten met de leerlingen besproken.

1.16 Examenreglement ~ Vóór 1 oktober van het schooljaar waarin deelgenomen wordt aan het Centraal Examen ontvangen de examenkandidaten het Examenreglement.

1.17 Examenmededelingen ~ Ruim vóór de aanvang van het Centraal Examen (ce) ontvangen de examenkandidaten de ‘mededelingen’. Hierin staat o.a. de regel geving rond het ce vermeld. Centraal Examen VMBO Eerste tijdvak 14 mei 2013 t/m 27 mei 2013 Tweede tijdvak vanaf 5 juni (bb/kb) en 17 juni (tl)

1.18 Privacy ~ osg Schoonoord registreert informatie over alle leerlingen die op school zijn ingeschreven. Algemene informatie over leerlingen (naam, adres, cijfers, absentie en verzuim, etc.) en specifieke begeleidingsinformatie zoals testresultaten, observaties, afspraken uit leerling besprekingen en zorgoverleg, resultaten van specifieke begeleiding, zijn in het leerlingenadministratiesysteem opgenomen. Deze gegevens vallen onder de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Deze wet is bedoeld om ervoor te zorgen dat de gegevens over personen zorgvuldig worden gebruikt en om misbruik ervan tegen te gaan. osg Schoonoord heeft de regels met betrekking tot de privacy vastgelegd in het privacy reglement. Dit is te vinden op de website. Foto’s en video’s Tijdens les- en buitenles activiteiten worden regelmatig foto’s en video’s gemaakt. Een deel van deze foto’s wordt gebruikt voor publicitaire doeleinden en/of geplaatst op de website van osg Schoonoord of een van de scholen. Gezien

het grote aantal foto’s en de vele gezichten op deze foto’s is het in de regel niet mogelijk iedereen van te voren om toestemming te vragen voor publicatie. De school gaat echter zorgvuldig om met de belangen van afgebeelde personen. Mocht een leerling, ouder of personeelslid desondanks bezwaar hebben tegen het gebruik van een bepaalde foto, dan zal deze op diens verzoek zo mogelijk worden verwijderd.

1.19 Intranet ~ Via de schoolsite kunnen ouder(s)/verzorger(s) inloggen op het oudergedeelte van ons intranet. Op deze manier kunt u de cijfers van uw zoon/dochter inzien, uw naw gegevens controleren en de absentieregistratie van uw zoon/ dochter raadplegen. Het wachtwoord en de inlogcode worden eenmalig via de administratie verstrekt en zijn niet aan te passen. Wij vragen u deze codes zorgvuldig te bewaren om misbruik door derden te voorkomen. Wanneer er problemen zijn met het inloggen, kunt u dit doorgeven aan de administratie in Zeist, telefoonnummer 030 691 45 44.

1.20 Digitaal lesmateriaal ~ Van Dijk digitaal leren is een persoonlijke omgeving op internet waar op één plek een overzicht van digitaal lesmateriaal te vinden is. De methodesites die horen bij het bestelde boekenpakket zijn door Van Dijk Educatie gratis beschikbaar gesteld. Bij steeds meer studieboeken horen namelijk methodesites. Deze sites bevatten aanvullende lesstof, toetsen, opdrachten, filmpjes en handige links.


Via Van Dijk Educatie ontvangen leerlingen per e-mail of post hun klantnummer en regi stratiecode (je postcode). Met deze gegevens registeren leerlingen zich eenmalig op de homepage van Van Dijk digitaal leren. Bij deze registratie bepaal je je eigen inlognaam en wachtwoord, die je wilt gebruiken om voortaan in te loggen op www.vandijk.nl/digitaal. Na registratie log je in met de door jou gekozen inlognaam en wachtwoord en je hebt altijd toegang tot je digitale lesmateriaal!

1.21 Vakanties 2012/2013 ~ Herfstvakantie Kerstvakantie Krokusvakantie Paasvakantie Meivakantie Hemelvaart Pinkstervakantie Zomervakantie

13 okt 2012 t/m 21 okt 2013 22 dec 2012 t/m 6 jan 2013 15 feb 2013 t/m 24 feb 2013 29 mrt 2013 t/m 1 apr 2013 27 apr 2013 t/m 5 mei 2013 9 mei 2013 t/m 12 mei 2013 18 mei 2013 t/m 20 mei 2013 13 jul 2013 t/m 1 sep 2013

Jaaragenda Een deel van deze activiteiten en vakantiedata en vrije dagen staat al vermeld in de jaaragenda. De agenda is te vinden op de website en wordt regelmatig bijgewerkt.


2 Als er klachten zijn ~ Wij willen voorkomen dat onze leerlingen met problemen blijven rondlopen. Daarom wil de school er alles aan doen om problemen vroegtijdig te signaleren en er samen met leerling en ouders mee aan de slag te gaan. Is (iemand van) de school zelf onderdeel van het probleem dan kan zonder tussenkomst van docent, mentor of schoolleiding contact opgenomen worden met een vertrouwenspersoon.

2.1 De contactpersoon of interne vertrouwenspersoon ~ Contactpersonen zijn docenten die voor het uitoefenen van hun vertrouwensfunctie een speciale training gevolgd hebben. Bij de contactpersoon kunnen leerlingen en/of ouders terecht met klachten over seksuele intimidatie (en andere klachten). Eventueel overlegt de contactpersoon met de externe vertrouwenspersoon die voor onze scholengroep een medewerker van de ggd of met de vertrouwens inspecteur van het onderwijs. De interne contactpersoon heeft een ‘doorgeeffunctie’ en ondersteunt de betrokkene bij het aanhoren en ‘vastleggen’ van de klacht. De externe

ertrouwenspersoon bespreekt de klacht v inhoudelijk met betrokkene De interne contactpersoon is: Dhr. J. Junger ([email protected]) De externe vertrouwenspersonen zijn aangesteld bij de ggd Midden Nederland. Zij zijn bereikbaar via 030 608 60 86.

2.2. Klachtenprocedure OSG Schoonoord ~ Er zijn drie klachtenregelingen binnen osg Schoonoord: A Klachten voorkomend uit afspraken in het Leerlingenstatuut; Indien een leerling een klacht indient ten aanzien van regelingen binnen het Leerlingen statuut, treedt de geschillenregeling van het Leerlingenstatuut in werking. Voor de verdere procedure verwijzen we naar het Leerlingenstatuut. B Klachten ten aanzien van het schoolexamen; Indien een ouder en/of leerling een klacht indient ten aanzien van het schoolexamen treedt de procedure uit het schoolexamen en bevorderingsreglement in werking. Voor de verdere procedure verwijzen we naar het schoolexamen en bevorderingsreglement.


C Overige klachten. Klachten die niet vallen onder de bij A en B genoemde procedures kunnen vallen binnen de Algemene Klachtenregeling osg Schoonoord. Hiervoor is het volgende stappenplan opgesteld: 1 Ouder en/of leerling heeft een klacht. 2 Klacht wordt besproken met medewerker om wie het gaat (docent, mentor). 3 Indien geen oplossing gevonden wordt maakt de klager een afspraak met een lid van de schoolleiding. 4 Mocht een gesprek met de schoolleiding niet tot een oplossing leiden dan kan het probleem bij het schoolbestuur worden voorgelegd. 5 Het voorleggen van een klacht bij het bestuur dient schriftelijk te gebeuren en met feiten te zijn onderbouwd. De klacht wordt, conform de voorschriften van de landelijke klachtencommissie (lkc), binnen 4 weken behandeld. 6 Indien de klager het niet eens is met de beslissing van het schoolbestuur kan er een klacht worden ingediend bij de externe klachtencommissie. 7 Het indienen van een klacht bij de externe klachtencommissie dient schriftelijk te gebeuren en met feiten te zijn onderbouwd. 8 Indien de klacht ontvankelijk wordt verklaard zal de externe klachtencommissie de klacht in behandeling nemen. Degene waarover de klacht gaat krijgt vervolgens schriftelijk de mogelijkheid tot verweer. Vervolgens volgt een hoorzitting waarin klager en verweerder een toelichting kunnen geven.


9 Indien de klacht gegrond is geeft de externe klachtencommissie een advies aan het schoolbestuur. Het advies van de externe klachtencommissie is niet bindend. 10 Er is geen mogelijkheid voor bezwaar of beroep bij de externe klachtencommissie. 11 Het schoolbestuur informeert de externe klachtencommissie, de inspectie en de mr over hetgeen het schoolbestuur met de uitspraak en de aanbevelingen heeft gedaan. Voor hulp tijdens de klachtenregelingen A, B en C kan contact worden opgenomen met de interne contactpersoon/vertrouwenspersoon. De interne contactpersoon behandelt de klacht niet inhoudelijk maar kan de klager te hulp komen en uitleggen welke stappen er gezet kunnen worden. Daarnaast kan de interne contactpersoon de klager in contact brengen met de externe vertrouwenspersoon, het schoolbestuur of de secretaris van de externe klachtencommissie. osg Schoonoord is aan gesloten bij de Landelijke Klachtencommissie voor het openbaar onderwijs (lkc). Contact gegevens staan hieronder vermeld. Externe klachtencommissie Landelijke Klachtencommissie voor het openbaar onderwijs (lkc) t 0348 405 245 [email protected] www.lgc-lkc.nl. Vertrouwensinspecteurs van het onderwijs Het meldpunt vertrouwensinspecteurs is telefonisch bereikbaar op nummer 0900 111 31 11 (lokaal tarief) voor klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld.

3 Financiën ~

3.1 Tegemoetkoming studiekosten ~

3.2 Financiële bijdrage ~

Het is onder bepaalde voorwaarden mogelijk een tegemoetkoming in de studiekosten (t/m het kwartaal waarin men 18 jaar wordt) c.q. een studiefinanciering 18+ te ontvangen. Het aanvraagformulier hiervoor is te vinden op de website van duo. Deze tegemoetkoming is bestemd voor leerlingen die volledig dag onderwijs (gaan) volgen aan een door het Rijk bekostigde of aangewezen school die valt onder de Wet op het Voortgezet Onderwijs. osg Schoonoord voldoet aan die voorwaarden. Onder studiekosten wordt verstaan: de directe studiekosten (boeken en leermiddelen), de overige studiekosten (kosten excursies en werkweken), de reiskosten van thuiswonende leerlingen, de meerkosten van uitwonende leerlingen, en lesgeld. Het formulier moet zo spoedig mogelijk ingediend worden.

Door de school worden excursies e.d. georga niseerd die niet uit het schoolfonds bekostigd worden en waarvoor u geen tegemoetkoming in de studiekosten kunt aanvragen (zie hier voor). Ouders kunnen onder bepaalde omstandigheden een beroep op de school doen voor een financiële bijdrage.

3.3 Boeken ~ De schoolboeken zijn gratis. De school betaalt de boeken aan de leverancier uit een vergoeding die hiervoor van de overheid wordt ontvangen. Aanvullend en/of ondersteunend materiaal moet wel door u zelf betaald worden. Onze scholengroep heeft over de levering van boeken een afspraak met Van Dijk Educatie. Alle leerlingen moeten zelf hun boeken bestellen bij Van Dijk. Dit kan eenvoudig via de site www.vandijk.nl. Daar vindt u ook de algemene informatie.


3.4 Ouderbijdrage en profiel bijdrage, introductiedagen en praktijkkosten ~

bedoeld voor leerlingen t/m 16 jaar. Niet voor bijles, schoolboeken of de huiswerkklas, wonend in Utrecht, De Bilt, Stichtse Vecht of IJsselstein

De vrijwillige ouderbijdrage bedraagt € 100,- en wordt, op voorstel van de ouders, besteed aan zaken die de leerlingen direct ten goede komen en die niet subsidiabel zijn. Deze bijdrage is niet wettelijk verplicht. De bijdrage is echter onontbeerlijk voor het goed functioneren van de school. De school kan hierdoor een aantal aantrekkelijke extra’s bieden zoals film- en feestavonden, sportdagen, leerlingenkrant en de mediatheek.

Meedoen? De school regelt de activiteit. Uw zoon of dochter laat zijn/haar U-pas op school zien en kan dan gratis meedoen (tot max. € 100,- per kind per schooljaar). De school ontvangt het geld voor de activiteit rechtstreeks van het U-pasbureau. Alleen de school van uw zoon of dochter kan de bijdragen via school€xtra bij het U-pasbureau declareren, u ontvangt zelf geen geld.

Naast de ouderbijdrage worden er ook andere kosten in rekening gebracht die te maken hebben met de profielkeuze van de leerlingen in de onderbouw, kosten voor introductie dagen, praktijkkosten, culturele activiteiten en excursies van algemeen maatschappelijk nut. Alle bijdragen worden vastgelegd in een overeenkomst die ter ondertekening wordt voor gelegd aan de ouders van nieuwe leerlingen.

3.5 School€xtra voor leerlingen aan het voortgezet onderwijs ~ Als ouder(s) van een opgroeiend kind maakt u veel kosten. Ook voor activiteiten op school zoals excursies, schoolkamp of workshops. School€xtra: voor leerlingen mét een U-pas Met school€xtra kan uw kind aan het voortgezet onderwijs tot max. € 100,- per schooljaar gratis mee doen aan bepaalde schoolactiviteiten. School€xtra is voor de leuke activiteiten zoals schoolkamp en excursies. School€xtra is


Meer weten? Kijk op www.u-pas.nl of bel 030 286 50 50 (9 – 11 uur).

3.6 Aansprakelijkheid ~ Noch school, noch de medewerkers van de school, aanvaarden, onder welke omstandig heden dan ook, enige aansprakelijkheid voor verlies of beschadiging van de eigendommen van leerlingen, medewerkers en/of bezoekers van de school. Vanzelfsprekend dienen scooters en fietsen op slot gezet en garderobekastjes afgesloten te worden.

Toegankelijkheid en bereikbaarheid ~ openbaar vmbo en mavo zeist is onderdeel van de stichting openbare scholengroep schoonoord bezoekadres Blikkenburgerlaan 2, 3703 cv Zeist postadres Postbus 16, 3700 aa Zeist t 030 691 45 44 f 030 698 21 80 [email protected] www.osgs.nl Banknummer 9.027.632 brin 17 bi schoolleiding Dhr. E. van der Pol directeur Dhr. R. Man plaatsvervangend directeur bestuur Mw. drs. A.M. Juli algemeen directeur/bestuurder t 030 698 21 43 [email protected] inspectie Inspectie van het onderwijs (rayon avo 17) [email protected] www.onderwijsinspectie.nl

Toegankelijkheid van het gebouw voor mindervaliden Het gebouw is voorzien van een lift en het is rolstoelvriendelijk. In alle gebouwen van het landgoed Schoonoord zijn invalidentoiletten en direct naast de ingangen bevinden zich parkeerplaatsen voor mindervaliden. Routebeschrijving per openbaar vervoer Vanuit Amerongen, Leersum, Doorn en Driebergen is de school bereikbaar met de lijnen 50 en 81 van Connexxion. Vanuit Utrecht is de school bereikbaar met lijn 50. Vanuit Wijk bij Duurstede met lijn 56, waarbij in Doorn of Driebergen (halte ns-station) overgestapt wordt op lijn 50 of lijn 81. De bushalte (Molenweg/Blikkenburgerlaan) is tegenover de school. Voor meer info kijk op www.connexxion.nl

Vragen over onderwijs: 0800 – 8051 (gratis)


Schoolleiding en medewerkers ~ Schoolleiding Directeur Dhr. E.T.A. van der Pol [email protected] Plaatsvervangend directeur Dhr. drs. R.J. de Man [email protected]

Schoolbestuur Algemeen directeur/bestuurder Mw. drs. A.M. Juli [email protected]

Coördinatoren Jaarlaagcoördinatoren Dhr. M. el Khalki (onderbouw) [email protected]

Topsportcoördinator Dhr. B. van de Weerd [email protected]

Medewerkers leerlingbegeleiding Decaan onderbouw Dhr. J.H. Korthals Altes [email protected] Decaan bovenbouw Mw. J.E. van Andel [email protected] Leerlingbegeleiding onderbouw Mw. P.M.M. Willems [email protected] Mw. F. Hagenbeek [email protected]

Dhr. E. de Vogt (leerjaar 3) [email protected]

Leerlingbegeleiding bovenbouw Dhr. G. van Aarnhem [email protected]

Dhr. R. Ausma (leerjaar 4) [email protected]

Dhr. D. Jagdewsing [email protected]

Expressiecoördinator Dhr. M. Heeneman [email protected]

Voorzitter ZAT Mw. drs. E.J. Wijburg, MSc [email protected]

Sportcoördinator Dhr. A. Stoffels [email protected]

Voorzitter iZAT OVZ Mw. S. Thiel [email protected]

contact

Orthopedagogen Mw. S. Verlegh, MSc [email protected] Mw. drs. E.J. Wijburg, MSc [email protected] Remedial teachers Mw. W. Oppelaar [email protected] Mw. K.M. Peerdeman [email protected]

Onderwijs assisterende dienst Onderwijsassistent onderbouw Dhr. J. Koopman [email protected] Assistent leerlingbegeleider bovenbouw Dhr. G. Koopman [email protected] Technisch Onderwijs Assistent Dhr. J. Rosendal [email protected] Onderwijsassistent Sport, Dienstverlening & Veiligheid Mw. M. Leijssenaar [email protected]

Onderwijsassistent Handel & Administratie Mw. O.M. Bosman [email protected]

Controller/Manager bedrijfsvoering Dhr. A. Langendam [email protected]

Onderwijsassistent Zorg & Welzijn Mw. A. Geijtenbeek [email protected]

Bestuurssecretaresse Mw. I. Verhaar [email protected]

Onderwijsassistent Techniek Breed Dhr. K. Bouhtala [email protected]

Mediatheek Mediathecaris Mw. P.H. van der Bruggen [email protected] Medewerker mediatheek Mw. M.J. Hekman [email protected]

Roosterzaken Dhr. L.P.G. Gijsel [email protected] Mw. Y.J.M. Gerritsma [email protected]

Staf bureau ~ Beleid en financiën Bestuurssecretaris Dhr. P. van de Ven [email protected]

Administratie Office Manager Mw. K. Hage [email protected] Leerlingenadministratie Mw. N.H.A. Vosmeer [email protected] Mw. R.E. Castermans [email protected] Financiële administratie Mw. H. Brak [email protected] Directiesecretaresse Mw. S.A. Koudijs [email protected]

Systeembeheer Hoofd ICT Dhr. H. Boddeke [email protected] Systeembeheerder Dhr. H.B. Hoogendam [email protected]

Facilitaire dienst Hoofd facilitaire zaken Dhr. J.D.A.M. Hehenkamp [email protected]

Receptie Mw. M. van der Maat [email protected] Mw. A. Schuerman [email protected] Conciërge Dhr. N. Achalhi [email protected] Dhr. H.B. van Burken [email protected] Dhr. H. van Herpen [email protected] Dhr. R. Prinsze [email protected] Dhr. J. Robinson [email protected] Dhr. M.D. Velthuizen [email protected] Dhr. E.M.A. Wennekes [email protected] Onderhoud Dhr. E. Dijkhuis [email protected] Dhr. L. Schreuders [email protected] Onderhoud en mediabewerking Dhr. J. Hurkens [email protected] Medewerkster kantinebeheer Mw. A. Schuerman [email protected] Tuinonderhoud Dhr. H.B. van Burken [email protected]


Docenten ~ aag Dhr. G.P. van Aarnhem [email protected] anj Mevr. J.E. van Andel [email protected] aur Dhr. R. Ausma [email protected] azf Dhr. E. Azzarouali [email protected] bah Mevr. H.C.M.E. Baldinger [email protected] bec Dhr. H.O.J. Becx [email protected] blb Mevr. B.H. Blanken [email protected] blw Dhr. W.P.J.M. Blankwater [email protected] bri Mevr. I. Bruijs [email protected] brm Mevr. M. Brouwer [email protected] dul Dhr. L.A.C. Durgaram [email protected] gec Mevr. C.D.P. van Geffen [email protected] gij Dhr. J. Gibbs [email protected] haf Mevr. F.E. Hagenbeek [email protected] hat Dhr. A.M. van Haarst [email protected] hec Dhr. M. Heeneman [email protected] hem Mevr. M. van Hemert [email protected] hep Dhr. P. Heijne [email protected] hoa Mevr. A. Hoogmoed [email protected]

contact

jad Dhr. D. Jagdewsing [email protected] job Mevr. B. Jobse [email protected] juj Dhr. J.H.M. Junger [email protected] khm Dhr. M. el Khalki [email protected] koj Dhr. J.H.A.P. Korthals Altes [email protected] krj Mevr. J. Kramer [email protected] lah Dhr. H. Lamers [email protected] lee Mevr. A.L. van Leeuwen [email protected] lia Dhr. A.K. Lieman [email protected] lio Mevr. A.P. Lioe-Anjie [email protected] lod Mevr. D.L. Lont [email protected] loj Dhr. J. Louissen [email protected] pef Mevr. F.E. Peek [email protected] pof Dhr. J.E. Pothof [email protected] rac Mevr. J.C. Rakké [email protected] rid Mevr. D.K.J. Rink [email protected] ruh Dhr. J.H.A. de Ruiter [email protected] scj Dhr. E.J. Schroëder [email protected] scp Dhr. P.C. Schuckink Kool [email protected] sec Dhr. C. Sewradj [email protected]

sta Dhr. A.J. Stoffels [email protected] sth Dhr. H. Steinhart [email protected] stn Dhr. N. van Strijdhoven [email protected] tia Mevr. A. Tijhuis [email protected] ths Mevr. S. Thiel [email protected] uil Mevr. L. Uijtewaal [email protected] vej Dhr. J.A. Veltman [email protected] vel Mevr. C.A.J. Verbeek [email protected] ves Mevr. S. van Velthoven [email protected] vew Dhr. W.M. in ‘t Veld [email protected] voe Dhr. E.J.H. de Vogt [email protected] vrh Dhr. H. de Vries [email protected] vrr Mevr. R. Vrijland [email protected] vrs Mevr. S. Vroegop [email protected] web Dhr. A. van de Weerd [email protected] wim Mevr. M.S.E. Wilson [email protected] wip Mevr. P.M.M. Willems [email protected]

Over ons ~ openbaar vmbo en mavo zeist. Welkom

Recommend Documents