Organisatie Naam Deelnemer

Organisatie Naam Deelnemer

Internationale conferentie Londen, 11 - 12 januari 2011

De conferentie wordt georganiseerd door ITEM, een samenwerkingsverband van AB-ZHW, APS-IT diensten en Microsoft Education

Inhoudsopgave Over de conferentie Het hotel, lunches en diner Openbaar vervoer kaart, het arrangement De sprekers Het programma Deelnemerslijst Samenwerkingspartners

2

Ontwerp & Produktie: The Happy Horseman, Rotterdam

4 5 6 7 10 11 12

Welkom! Geachte deelnemers, Wij heten u van harte welkom op de “ITEM pre-conferentie”. Het is de eerste keer dat wij*, voorafgaande aan de alom bekende BETT-beurs, een aparte conferentie organiseren voor een select gezelschap uit het Nederlandse onderwijs. Voor deze conferentie hebben we een aantal inspirerende presentatoren uitgenodigd om hun visie, ideeën en praktijkervaringen vanuit een internationaal perspectief met u te delen. In twee dagdelen wordt, door vier sprekers, onderwijsinnovatie vanuit verschillende standpunten belicht. Iedere spreker kijkt vanuit zijn of haar visie naar het thema ‘educational change’: - Michael Fullan licht naar aanleiding van zijn laatst verschenen boek “All Systems Go” zijn visie op onderwijsverandering toe; - Eduard Beck hanteert onder andere vier scenario’s om zijn visie op onderwijsontwikkeling te geven; - Richard Gerver benadert verandering vanuit de vraag of ons onderwijs wel goed is toegerust om kinderen voor te bereiden op de uitdagingen die zij later in de maatschappij zullen tegen komen. Hij schreef daarover in zijn boek “Creating Tomorrow’s Schools Today”. - Ook Annika Small benadrukt dat onderwijsverandering noodzakelijk is om jongeren voor te bereiden op de eisen van de 21ste eeuw. Zij zal met name ingaan op de rol die nieuwe technologie speelt bij de ondersteuning van dit proces. Vanzelfsprekend is er in het programma voldoende ruimte om met de sprekers en met elkaar in discussie te gaan. Dit biedt mogelijkheden om de eigen ideeën en visie te toetsen aan die van de sprekers en deelnemers. Wij verwachten u met dit programma een inspirerende conferentie aan te bieden en wensen u ook veel plezier met alle andere deelnemers buiten het formele conferentiedeel om! *Het organisatiecomité van ITEM: AB-ZHW, Anja Huiskens en Koos Eichhorn APS IT-diensten, Mariëtta Rijnfrank en Nico van Tricht Microsoft Education, Henk Lamers

3

Over de conferentie1

Dinsdag 11 januari 2011

- Na aankomst in Londen starten we met een gezamenlijke lunch in het Thistle Marble Arch hotel. - Het is gelukt om de bekende Michael Fullan als keynote spreker vast te leggen. Hij zal ons meenemen in zijn zienswijze op de rol van leiderschap in een veranderende onderwijsorganisatie. Na zijn presentatie zal er gelegenheid zijn vragen te stellen aan Fullan en met hem in debat te gaan. - Een tweede keynote zal worden gehouden door Eduard Beck. Eduard Beck is Education Lead bij Microsoft en houdt zich bezig met onderwijsinnovatie. - ’s Avonds is er een gezamenlijk diner.

Woensdag 12 januari 2011

Ochtend - Ook op deze dag is het gelukt een aansprekende spreker vast te leggen: Richard Gerver. Richard Gerver die in Engeland wordt beschreven als één van de meest inspirerende leiders van zijn generatie, geeft zijn visie over leiderschap en onderwijs. Zijn lezing zal gebaseerd zijn op zijn nieuwste boek: "Creating Tomorrow's Schools Today: Education Our Children - Their Futures" - Als tweede spreker op woensdag heeft Annika Small haar medewerking toegezegd. Annika werkt bij de Nominet Trust. Hiervoor werkte zij bij o.a. FutureLab en de Tony Blair Foundation als directeur educatie. Middag De pré-conferentie wordt afgesloten en verandert in een grote conferentie samen met de deelnemers aan de reguliere ITEM studiereis. - Als keynote spreker voor deze grote groep zal Tim Rylands een inspirerende presentatie verzorgen over de mogelijkheden die games bieden voor eigentijds onderwijs. - Hierna kunt u een keuze maken uit diverse workshops en een bezoek brengen aan de markt waar de Nederlandse kandidaten voor het Innovative Educators Forum 2011 zich zullen presenteren. Uw stem wordt medebepalend welke Nederlandse leraren Nederland in Moskou zullen vertegenwoordigen.

1

4

Deze conferentie wordt mede mogelijk gemaakt door

.

Hotel

We verblijven in het Thistle Marble Arch Hotel in Londen. Bryanston Street London W1H 7EH Telefoon vanuit Nederland: 00 44 845 305 8327 Email: [email protected]

Het hotel ligt vlakbij het metrostation Marble Arch Central Line ( ). U verlaat dit station via Exit 1 (na de poortjes rechts). Ga de trap op, u komt uit op de Oxford Street. Ga linksaf, na 50 meter neemt u de eerste straat links (Old Quebec Street) en 50 meter verder de eerste straat rechts (Bryanston Street). Aan het einde van deze straat is de ingang van het hotel. Bij aankomst kunt u bij de receptie vragen of uw kamer gereed is maar de kans is groot dat u pas eind van de middag kunt inchecken. Aangezien wij als groep geboekt zijn heeft u geen hotelvoucher nodig. Indien de kamer nog niet gereed is, kunt u uw bagage afgeven direct beneden bij de ingang. De receptie, Carvery restaurant, bar en conferentie ruimtes bevinden zich allen op de 1e etage.

Lunches en diner

De groep zal verspreid in de ochtend arriveren. Om 12:00 uur verzamelen we in het hotel in het Carvery restaurant alwaar u een lunch krijgt aangeboden. Na de lunch starten we om 13:00 uur met de conferentie in de Canterbury Room. Ook op woensdag zal er een lunch klaarstaan in het hotel voor deze groep. Voor het diner op dinsdagavond hebben wij een restaurant gereserveerd.

5

Openbaar vervoer kaart Londen

U ontvangt van ons een Visitor Oyster card voor Londen. De kaart is te vergelijken met de Nederlandse OV chipkaart en is geldig voor onbeperkt gebruik van metro, trein en bus in Londen. Iedere keer dat u een rit maakt, worden de kosten van de rit van uw tegoed afgehaald. Hoeveel eraf gehaald wordt, ligt aan het aantal zones en welke tijd u reist (piektijd is van 06.30 tot 09.30 op werkdagen). De kaart wordt geleverd met een tegoed van £ 20,- voor deelnemers die meer dan 2 nachten in Londen blijven. De deelnemers die 1 of 2 nachten blijven hebben een tegoed van £ 10,-. Dit zou voldoende moeten zijn voor de activiteiten die door ons gepland zijn. Mocht het toch zo zijn dat, door veelvuldig gebruik van het openbaar vervoer, uw tegoed op is dan kunt u opwaarderen vanaf £ 10,- in meer dan 3.000 verkooppunten verspreid over de stad. Deze kaart (met het eventueel resterende saldo) kunt u ook in de toekomst blijven gebruiken in Groot-Brittanië. Niet weggooien dus! Het arrangement

Inbegrepen zijn: - Oyster card voor de metro, bus en trein in Londen - alle door u opgegeven nachten in het hotel op basis van logies en Engels ontbijt - koffie/thee tijdens de pauzes van de conferentiedagen - gezamenlijke lunches op dinsdag en woensdag in het hotel - gezamenlijk diner op dinsdagavond - gezamenlijk diner op woensdagavond in de Hyde Park Suite in het hotel - voorafgaand aan de diners op dinsdag en woensdag een welkomstborrel - deelname aan de scholenbezoeken en overige bezoeken - organisatiekosten en kosten voor de sprekers De overige kosten zijn voor eigen rekening.

6

De sprekers

Michael Fullan

All Systems Go: The Change Imperative For Whole System Reform Changing whole education systems for the better, as measured by student achievement, requires coordinated leadership at the school, community, district, and government level. Based on Fullan’s work with districts and large systems, this resource lays out a comprehensive action plan for achieving whole system reform. A powerful approach to sustainable school system change that involves all stakeholders, is examines by: 1. Successful reform initiatives in the Unites States and abroad 2. Actions and conditions that have ensured traction and sustainability. 3. Ways to avoid common errors in action, funding and policy. 4. New reforms at the national level that can impact learning right now

Eduard Beck

Van Droom naar Droom “Starbucks, 01.00 uur. Slaapdronken loop ik binnen voor een kop koffie. Aan een tafel wordt overlegd, samengewerkt. Mobiele telefoons, laptops, videoconferencing. Studenten werken aan een project, met mensen in een andere tijdzone, omdat zij nu net expert zijn op dit onderwerp”. Onze jeugd maakt dankbaar gebruik om zichzelf te kunnen ontplooien, gebruik makend van nieuwe technologieën. Ze doen dat op een plaats en tijd die ze schikt, met middelen die ze in hun privé omgeving en als leerling van een onderwijsinstelling in de tegenwoordige tijd tot hun beschikking hebben! Binnen onze samenleving zie je, onder invloed van technologie en sociale media, nieuwe structuren en mogelijkheden ontstaan. De impact van de toepassing van technologie is merkbaar op alle aspecten binnen het onderwijs. In de presentatie gaan we dieper in op ontstaansgeschiedenis, de huidige stand van zaken van het onderwijs, en de impact van een hernieuwde kijk op eigentijds leren en onderwijzen.

7

Richard Gerver

The mass education system that the vast majority of us experience was created for a different time and place; it was created to control and maintain structures, systems and stability. For generations it worked reasonably efficiently; people knew what routes led to what kind of lives; professional, blue or white collar. An education that led to a higher qualification guaranteed certain opportunities and life choices for example. Times have changed; economic shifts, social and environmental upheaval and most importantly the rise and exponential development of new technologies have left society breathless and ill prepared for the challenges that face our local, national and global futures. Education defines the success of a society’s ability to control and manage change yet education has changed little since the extraordinary shift in the way life is led in the 21st century, as a result we are caught in a world where people are scared and often paralysed by the prospect of change, we are being overwhelmed by crises of global proportions around the economy, the environment and socio ethnic cohesion. The world has created the most sophisticated generation of consumers we have ever seen; the “on demand” generation. To them, much of what the formal education system offers is out-dated and irrelevant. If we are to prepare our children for their futures, education needs to radically rethink its purpose, its approach and its values. In his keynote presentation, Richard Gerver will explore the challenges we face, the questions we need to ask and the routes we need to take if our legacy for our young is to be one of success and empowerment.

Annika Small

Innovation in Education If they are to cope with, and contribute to, a rapidly changing, complex global society, young people will need to be the most compassionate, imaginative and cooperative of generations. Annika Small sets out sets out how educational systems need to change in order to equip young people with the skills and attributes required for life in the 21st century. She explores the potential of digital technologies to contribute to this changed learning landscape and offers practical examples of how technology is giving students greater agency and ownership of what, where and how they learn. Annika outlines how the rise of digital technologies for learning impacts assessment systems and curricula as well as teachers and educational institutions. Throughout, she provides a global context by sharing some examples of new approaches to teaching and learning with technology that are being successful adopted around the world.

8

Tim Rylands

ICT to Inspire: Games and Challenge based learning To explore a range of methods of motivating and inspiring even the most reluctant learners. 'I stepped out into a landscape of almost unbearable beauty, a feathered sky stretching out across the silken sea, warm sand beneath my feet. Turning, I saw steps, foot worn and timeless, winding downwards. Where would they lead me?' Tim Rylands, winner of the 2005 Becta ICT in Practice Award, will present some inspiring, accessible tools and ideas for raising the level of writing, speaking and listening, and creativity in children of all ages. An exploration of many accessible, interactive and imaginative tools, Web2.0 and otherwise, that have a huge impact on raising children’s confidence, creativity, and collaboration, across the curriculum. Using, and creating, relevant, engaging resources, to motivate and enthuse children of all ages and abilities. Come prepared to be inspired and to leave with many practical ideas to apply back in the classroom. 'Completely gripping!' '… even reluctant writers became completely uninhibited …' 'One of the most exciting and stimulating ways of using ICT effectively in the classroom.'

Denver Deal (tijdens het diner)

Op initiatief van de PO-raad en Kennisnet hebben afgelopen juni bestuurders van scholen uit het primair (speciaal) onderwijs en vertegenwoordigers van ondersteunende onderwijsorganisaties een studiereis naar Denver ondernomen. Naast het opdoen van inspiratie had deze reis als doel om de organisaties te verenigen zodat ze gezamenlijk bij gaan dragen aan de benodigde kwaliteitsimpuls in het primair onderwijs. Dit heeft geleid tot het verwoorden van een gezamenlijke ambitie, de Denver Deal. Gedurende het diner op dinsdagavond zal Luc de Vries, algemeen directeur van de Stichting Agora, deze ambitie kort toelichten

9

Het programma

Dinsdag 11 januari 2011

08:00 – 12:00 12:00 – 13:00 13:00 – 15:30 15:30 – 16:00 16:00 – 17:00 17:00 – 18:00 18:00 – 18:30 18:30 – 19:00 19:00

Verspreide aankomst in Londen Lunch in het Carvery restaurant in het hotel Keynote spreker Michael Fullan in de Canterbury Room Pauze Eduard Beck (Canterbury Room) Inchecken bij de receptie Reistijd naar het restaurant Borrel in het restaurant Diner (Na het voorgerecht wordt kort iets verteld over de zogenaamde Denver Deal)

Woensdag 12 januari 2011

Tot 09:15 09:30 – 11:00 11:00 – 11:15 11:15 – 12:30 12:30 – 13:15 13:30

Ontbijten Richard Gerver (Canterbury Room) Pauze Annika Small (Canterbury Room) Lunch Aanvang middag conferentie (Hyde Park Suite)

Voor het programma van de middag conferentie, het verdere verloop van deze dag en (bij verlenging) de overige dagindelingen verwijzen wij u naar de brochure van de studiereis. Hierin vindt u nog meer informatie over de studiereis en ook de indelingen voor de bezoeken op donderdag.

10

Deelnemerslijst AB-ZHW AB-ZHW ACE Maarssen B.V. Agora Agora APS IT Diensten APS IT diensten APS IT-diensten APS IT-diensten APS IT-diensten APS IT-diensten APS IT-diensten Digischool Digischool Fontein, RKBS De Haagse Colleges, de Hogeschool Leiden Hogeschool Leiden Hogeschool Leiden Hogeschool Inholland Hogeschool Inholland INOS Jeroen basisschool Kennisnet Kennisnet KPC groep Lucas Onderwijs Lucas Onderwijs Microsoft Education Microsoft Education Microsoft Education Movare Onderwijsstichting Movare Onderwijsstichting Movare Onderwijsstichting Mytylschool De Brug Natonco UA PO raad Reconvalescentenschool Regenboog, rkbs De SIKO Snijdersschool, J.H. Stichting Almere Kennisstad Stichting BOOR Stichting BOOR Stichting BOOR Trajectum College Trajectum College VGPO HAAL VGPO HAAL

Den Haag Den Haag Maarssen Zaandam Zaandam Utrecht Utrecht Utrecht Utrecht Utrecht Utrecht Utrecht Hollandsche Rading Hollandsche Rading Den Haag Den Haag Leiden Leiden Leiden Alkmaar Amstelveen Breda Den Haag Zoetermeer Zoetermeer Den Bosch Den Haag Den Haag Schiphol Schiphol Schiphol Kerkrade Kerkrade Kerkrade Rotterdam Zwolle Utrecht Rotterdam Den Haag Schiedam Rijswijk Almere Rotterdam Rotterdam Rotterdam Utrecht Utrecht Amersfoort Amersfoort

Koos Eichhorn Anja Huiskens Alex van Emst Hans Kroes Luc de Vries Frank van den Oetelaar Albert Schot Dolf Gagestein Jan Ligtenberg Mariëtta Rijnfrank Nico van Tricht Elleke Verwaijen Fred Capel Erik Verhulp Frank Krisman Kobus de Boer Jan Jaap Hubeek Jeroen van Kesteren Robert Viëtor Piet Feld Hans Pronk Johan Craane Gerard van Vliet Frank Evers Frans Schouwenburg Harry Gankema Huub van Blijswijk Peter van der Niet Eduard Beck Marsjanne Damen Henk Lamers John Hatting Tom Janssen Leander Versleijen Jan Kraaijenbrink Johan Meijerhof Mark Weekenborg Barbara Knol Manuel Veira Wim van der Steen Ivan Trouwborst Lotte de Rooij Dina Kuiper Inge Spapens Jack Vlassak Lennert Jansen Koos Schadee Jan Overweg Erik Verbeek 11

Samenwerkingspartners

AB-ZHW is de ICT afdeling van Lucas Onderwijs en is actief op het vlak waar het onderwijskundig proces, innovatie en ontwikkeling elkaar raken. Kernactiviteiten van AB-ZHW zijn: • • • • •

advisering scholing implementatie het leiden van projecten het organiseren van studiedagen en congressen.

APS IT-diensten is al meer dan 15 jaar uw vertrouwde partner voor onderwijslicenties en software in het primair onderwijs. Daarnaast biedt APS IT-diensten vakkundig advies, training en ondersteuning bij elektronische leer- en communicatieomgevingen zoals SharePoint. Ook een breed maar gericht aanbod van studiereizen voor bestuurders en/of ICT-verantwoordelijken is één van de pijlers van APS IT-diensten.

Dit alles is gericht op kwaliteitsverbetering van het onderwijs. AB-ZHW richt zich daarbij niet alleen op Lucas onderwijs, maar dit brede aanbod van diensten en producten is ook beschikbaar voor andere schoolbesturen, scholen voor primair en voortgezet onderwijs, hogescholen en overige organisaties die te maken hebben met de implementatie van ICT in het onderwijs. Kijk voor meer informatie op www.abzhw.nl

• Betaalbare licenties & software voor het primair onderwijs • Voordelige software voor gebruik thuis • Bovenschoolse ict-coördinatoren Netwerk (BIC-netwerk) • Training & advies voor het primair, voortgezet en hoger onderwijs • MultiMedia Ruimte in Utrecht Kijk voor meer informatie op www.apsitdiensten.nl

Anytime, anywhere learning ….for all. Voor Microsoft is educatie een speerpunt. Microsoft streeft ernaar om met de juiste technologieën en oplossingen scholen betere resultaten in minder tijd en tegen lagere kosten te laten bereiken. Met educatieve oplossingen, zoals Office 365 for education, live@edu en het Partners in Learning programma biedt Microsoft aan leerkrachten, leerlingen en studenten

mogelijkheden om op educatieve wijze gebruikt te maken van programmatuur, een veilige manier om samen te werken, ervaringen, ideeën en ontwikkelingen te delen en deel uit te maken van een wereldwijd netwerk van innovatieve ontwikkelingen. “Technologie biedt voor een ieder ongelooflijk veel mogelijkheden om lesgeven en leren leuker, spannender, effectiever en efficiënter te maken.”