Óravázlat – Család Osztály: 2. Tantárgy: Napközi Dátum: 2010.márc.10.
Témakör: Család Óra témája, tananyag: Együttélés otthon és az iskolában Fejlesztési célok: Oktatási és nevelési Önbizalom, célok: önkifejezési készség Rendszerezıképesség, együttmőködés tolerancia
A foglalkozás menete Tanulói tevékenység Hangulati elıkészítés: Csak rám figyelj! Zelk Z: Este jó, este jó Új anyag feldolgozása A versbıl megismert család lerajzolása Hányan laktok együtt? Értékelés, lezárás Postás Megerısítés, dicséretek
Módszer
Eszközök
Fejlesztési feladat
Frontálisjáték
Önfegyelem, koncentráció, Kreativitás
Felolvasás
Figyelem
Egyéni
Rajzeszközök
KooperatívSzóforgó Ablakok
Kijelölt sarkok
Frontálisjáték
Kézügyesség, kreativitás, képzelet
Beszédkészség Elvonatkoztatás
Hallási differenciálás, figyelem
Óravázlat – Család
Osztály: 2. Tantárgy: Napközi Dátum: 2010.márc.11.
Témakör: Család Óra témája, tananyag: Együttélés otthon és az iskolában Fejlesztési célok: Oktatási és nevelési Összefüggések célok: felismerése, Differenciálás, önkifejezési készség csoportosítás
A foglalkozás menete Tanulói tevékenység Hangulati elıkészítés Asszociációs játék
Módszer
Eszközök
Fejlesztési feladat
Kooperatívjáték
babzsák
Kifejezıképesség, Szókincsfejlesztés, emlékezet
Szókártyák
Differenciálás, csoportosítás
Szókártyák
Emlékezet, önkifejezı készség
Rajzlap, színes ceruza, olló, ragasztó, csomagolópapír
Kreativitás, kézügyesség, együttmőködés
IKT eszköz
Összefüggéskezelı képesség
Új anyag feldolgozása Otthonnal Kooperatívkapcsolatos szavak, szóforgó kifejezések válogatása Lakás vmelyik helyiségének mozdulatokkal való mutogatása
Frontálisdramatizálás
Lakás helyiségeinek berendezése Kooperatív
Értékelés, lezárás Kaláka: Reggel csak fél zoknit találok Megerısítés, dicséretek Hogyan vigyázhatunk otthonunk és az iskola helyiségeire?
Csoportoszenehallgatás
Csoportosbeszélgetıkör
Önértékelés
Óravázlat –CSALÁD Osztály: 2. Tantárgy: Napközi Dátum: 2010.március 17.
Témakör: Család Óra témája, tananyag: Használjuk biztonságosan! Fejlesztési Oktatási és nevelési célok:Rendszerezıképesség, célok: Beszédkészség, Egészségvédı képesség együttmőködés
A foglalkozás menete Tanulói tevékenység Hangulati elıkészítés Milyen házimunkákban segítesz otthon?
Módszer
Eszközök
Fejlesztési feladat
Frontálisegyéni munka, válogatás
Szókártyák Ablakok
Rendszerezıképesség, önismeret
Frontálisérzékelés
Kisebb háztartási Tapintási érzékelés, gépek, kendı megfigyelıképesség
Háztartási gépek szétvágott darabjainak összerakása
Frontálispuzzle, csoportalakítás
Képek szétvágva
Milyen háztartási gépeket ismertek?
KooperatívPapír, ceruza csoportszóforgó
Emlékezet, szókincsfejlesztés
Mi lehetett a háztartási gépek „ıse”?
KooperatívBeszélgetıkör
Háztartási gépek képei
Szókincsbıvítés, fantázia
Háztartási gépek képei
Együttmőködés, megfigyelés
Új anyag feldolgozása Kis háztartási gépek felismerése tapintás alapján
Értékelés, lezárás Csoportok testükkel Csoportosmegformálják a szerepjáték háztartási gépeket Megerısítés, dicséretek
Szintetizálás, együttmőködés
Óravázlat –CSALÁD Osztály: 2. Tantárgy: Napközi Dátum: 2010.március 18.
Témakör: Család Óra témája, tananyag: Használjuk biztonságosan! Fejlesztési célok: Oktatási és nevelési Rendszerezıképesség, célok: Beszédkészség, Egészségvédı együttmőködés képesség
A foglalkozás menete Tanulói tevékenység Hangulati elıkészítés Ki vagyok én ?
Új anyag feldolgozása A csoportok rajzos plakátot készítenek, amelyben felhívják a figyelmet gépek veszélyeire Új gépek „feltalálása” Értékelés, lezárás Kiállítás az elkészült munkákból Megerısítés, dicséretek
Módszer
Eszközök
Fejlesztési feladat
Frontálispáros munka, barchobajáték
Ragasztós cédulákon háztartási gépek nevei
Beszédkézség, rendszerezıképesség
Kooperatívplakátkészítés
Nagy karton, rajzeszközök
Kreativitás, együttmőködés, összefüggések felismerése
Egyénirajzkészítés
Rajzeszközök
Fantázia, rajzkészség
Csoportos
Másokra figyelés, önbizalom
Óravázlat –CSALÁD Osztály: 2. Tantárgy: Napközi Dátum: 2010.március 24.
Témakör: Család Óra témája, tananyag: Fejlesztési célok: Önismeret, önkontroll, felelısségtudat
Kistestvér születik Oktatási és nevelési célok: Ismeretszerzés, kritikai gondolkodás, érzelmek harmonizálása
A foglalkozás menete Tanulói tevékenység Hangulati elıkészítés Smetana: Moldva c. zenemő meghallgatásabeszélgetés érzésekrıl, növekedésrıl Új anyag feldolgozása Mondatokat olvasnak, értelmeznek: ki mondhatta, milyen helyzetben hangozhattak el? Baba érkezettdramatikus családi fotók készítése
Értékelés, lezárás Benei Zsuzsa: Hogyan vártalak?érzelmek, emlékek felidézése Megerısítés, dicséretek
Módszer
Eszközök
Fejlesztési feladat
Frontáliszenehallgatás, beszélgetıkör
IKT eszköz
Figyelmes hallgatás, képzelet, asszociáció
Mondatkártyák Kooperatív, csoportszóforgó,
Érzelmi intelligencia, helyzetfelismerés, empátia, kifejezıkészség
Kooperatívdrámajáték, csoportszóforgó
Figyelem, lényegkiemelés, kifejezıkészség
Frontálisvershallgatás, beszélgetıkör
Játékbabák
Figyelem, emlékezet
Óravázlat – Család Osztály: 2. Tantárgy: Napközi Dátum: 2010.márc.25.
Témakör: Család Óra témája, tananyag: Kistestvér születik Fejlesztési célok: Oktatási és nevelési Önismeret, önkontroll, célok: Ismeretszerzés, felelısségtudat kritikai gondolkodás, érzelmek harmonizálása
A foglalkozás menete Tanulói tevékenység Hangulati elıkészítés: Marie- Claude Monchaux: A sehányéves kislány- részlet meghallgatása Új anyag feldolgozása Hogyan változik a család élete egy baba születésekor? Milyen szükségletei vannak egy babának?
Módszer
Eszközök
Fejlesztési feladat
Frontális, vers hallgatása
IKT eszköz
Figyelem
Képek válogatása, elrendezése nagy papíron, kiegészítése rajzokkal
Kooperatívplakátkészítés
Csomagolópapír, összegyőjtött képek, ragasztó, olló
Rendszerezıképesség, együttmőködés, képolvasás
Mi vagyok én?
Frontálispáros barchobajáték
Ragasztós papírokon szavak
Beszédkézség, rendszerezıképesség
Értékelés, lezárás Ki hogyan vett részt, hogyan érezte magát? Megerısítés, dicséretek
Frontálisbeszélgetıkör
Frontálisbeszélgetés
Beszédkészség, figyelmes hallgatás
Értékelés, önértékelés
Óravázlat – Család Osztály: 2. Tantárgy: Napközi Dátum: 2010.márc.31.
Témakör: Család Óra témája, tananyag: Amikor a nagyszüleim gyermekek voltak Fejlesztési célok: Oktatási és nevelési Befogadói készség, célok: kommunikatív Ismeretelsajátító képességek, képesség, önmegismerés rendszerezıképesség
A foglalkozás menete Tanulói tevékenység Hangulati elıkészítés Bemutatom a nagyszüleimetrészlet egy olasz kisfiú fogalmazásából Új anyag feldolgozása „nagymama”, „nagypapa”, „dédi”feliratokhoz ülnek a gyerekek szimpátia alapján
Módszer
Eszközök
Frontálistanítói felolvasás
Frontáliscsoportalakítás
Fejlesztési feladat
Figyelmes hallgatás
Szókártyák
Választás, döntés képessége
Szóbeli kifejezıkészség, figyelem fejlesztése
A gyerekek röviden bemutatják családjukat, fıleg nagyszüleiket
Kooperatívháromlépcsıs interjú
Képek rendezése idırend szerint, a képeken szereplı személyek körülbelüli életkorának megállapításával Értékelés, lezárás Csoportok bemutatják képsoraikat, mikor, hol készülhettek, kik lehettek volna még ott, stb. Megerısítés, dicséretek
Kooperatívsorbarendezés
Különbözı korú emberek képei
Csoportosbeszélgetıkör
Elızı feladat képei Rész- egész kapcsolat, kreativitás, szóbeli kifejezıképesség
Sorbarendezés, idıérzék, rendszerezıképesség, együttmőködés
Óravázlat –CSALÁD Osztály: 2. Tantárgy: Napközi Dátum: 2010.ápr. 1.
Témakör: Család Óra témája, tananyag: : Amikor a nagyszüleim gyermekek voltak Fejlesztési célok: Oktatási és nevelési Befogadói készség, célok: Ismeretelsajátító kommunikatív képesség, képességek, rendszerezıképesség önmegismerés
A foglalkozás menete Tanulói tevékenység Hangulati elıkészítés Rákos S: Nagymama- vers mondogatása, mozdulatok eljátszása Új anyag feldolgozása A gyerekek megvizsgálják egy cserépedény érzékelhetı tulajdonságait. Mire használták régen és mire használják ma? Csoportok szókártyákon olvashatnak egyegy régi munkához kapcsolódó elvégzendı feladat. Ezt kipróbálják. Értékelés, lezárás Gyerekek megfogalmazzák, mi tetszett legjobban nekik Megerısítés, dicséretek
Módszer
Eszközök
Fejlesztési feladat
Frontálisbemutatás, játék
Emlékezet fejlesztése, ritmusérzék, figyelem
Frontálisfelfedezés, megbeszélés
Megfigyelés, érzékelés, összefüggések felismerése
Cserépkorsó
Csoportmunka- Agyag, fonalak, Élményszerzés, játék, szókártyák(Pásztorkodás, empátia, forgószínpad cserépedény-készítés, figyelem fonás)
Frontálisbeszélgetıkör
Önkifejezés, beszédkészség
Óravázlat –csillagászat Osztály: 2. Tantárgy: Napközi Dátum: 2010.jan.18.
Témakör: csillagászat Óra témája, tananyag: Naprendszerünk Fejlesztési célok: Oktatási és nevelési Emlékek felidézése, célok: Beszédkészség, figyelem szókincsfejlesztés
A foglakozás menete Tanulói tevékenység Hangulati elıkészítés Weöres s: Csiribiri
Új anyag feldolgozása Beszélgetés, könyvek nézegetése a naprendszerrıl
Módszer
Eszközök
Frontális- vers meghallgatása
Frontálisbeszélgetıkör
Értékelés, lezárás Mozgásos bemutató Csoportosmegtekintése a bemutatás bolygók egymáshoz való elhelyezkedése, mérete, stb. érzékeltetéséhez Megerısítés, dicséretek
Fejlesztési feladat
Figyelmes hallgatás
Összegyőjtött könyvek
Ismeretek felidézése, egymásra figyelés
IKT eszköz
Fantázia, térlátás
Óravázlat –Csillagászat Osztály: 2. Tantárgy: Napközi Dátum: 2010.jan. 19.
Témakör: Csillagászat Óra témája, tananyag: Naprendszerünk Fejlesztési célok: Oktatási és nevelési célok: Kreativitás, fantázia Tapasztalatszerzés, tapintási érzékelés fejlesztése
A foglalkozás menete Tanulói tevékenység Hangulati elıkészítés Elızı napi élmények felidézése Új anyag feldolgozása Naprendszerünk elkészítése papírmaséból
Értékelés, lezárás Hogyan érezted magad a munka közben? Megerısítés, dicséretek
Módszer
Eszközök
Fejlesztési feladat
Frontálisbeszélgetıkör
Figyelmes hallgatás, képzelet, asszociáció
Csoportmunka Újságpapír, csiriz, gémkapcsok, spárga
Figyelem, lényegkiemelés, képzelet, kézügyesség
Frontálisbeszélgetıkör
Figyelem, emlékezet
Óravázlat –csillagászat Osztály: 2. Tantárgy: Napközi Dátum: 2010.jan. 20.
Témakör: csillagászat Óra témája, tananyag: Naprendszerünk Fejlesztési célok: Oktatási és nevelési Emlékek felidézése, célok: Beszédkészség, figyelem, önkifejezés Szókincsfejlesztés, helyesírás
A foglalkozás menete Tanulói tevékenység Hangulati elıkészítés Magyarország térképének nézegetése Új anyag feldolgozása Ország-város játék szabályainak megbeszélése
Módszer
Eszközök
Fejlesztési feladat
Frontális-
Térkép
Olvasás, emlékek felidézése
Csoportmunka- Papír, ceruza játék
Ábécé-rend, Tulajdonnevek helyesírása, szabálytartás
Amerikából jöttem
Frontális- játék
Hangleválasztás, szókincsbıvítés, metakommunikáció
Frontálisbeszélgetıkör
Egymásra figyelés, türelmes hallgatás
Értékelés, lezárás Mi az, amit ma megtanultál, és eddig nem tudtad? Megerısítés, dicséretek
Óravázlat –csillagászat Osztály: 2. Tantárgy: Napközi Dátum: 2010.jan. 21.
Témakör: csillagászat Óra témája, tananyag: Naprendszerünk Fejlesztési célok: Oktatási és nevelési Kézügyesség, célok: Együttmőködés, elvonatkoztatás munkamegosztás képessége
A foglalkozás menete Tanulói tevékenység Hangulati elıkészítés Az elızı napokban megtekintett modell felidézése, színek, elhelyezkedésük megbeszélése Új anyag feldolgozása A papírmaséból készített bolygók kifestése
Értékelés, lezárás Az elkészült bolygók kifüggesztése a Naptól való elhelyezkedésük sorrendjében Megerısítés, dicséretek
Módszer
Eszközök
Fejlesztési feladat
Frontálisanimáció megtekintése
IKT eszköz
Figyelem, fantázia
Csoportos
Tempera, ecsetek, vizesedények
egymásra figyelés, munkamegosztás
Kifeszített damil
Térlátás, egymás segítése
Frontális
Óravázlat –csillagászat Osztály: 2. Tantárgy: Napközi Dátum: 2010.jan.22.
Témakör: csillagászat Óra témája, tananyag: Naprendszerünk Fejlesztési célok: Az Oktatási és nevelési utcán való közlekedés célok: Figyelem, szabályainak Utcanevek helyesírása gyakorlása
A foglalkozás menete Tanulói tevékenység Hangulati elıkészítés Lakcímek elmondása, memorizálása Új anyag feldolgozása Séta, a környezı utcanevek összegyőjtése Értékelés, lezárás A gyerekek összeírják egy listába az általuk ismert utcaneveket Megerısítés, dicséretek
Módszer
Eszközök
Fejlesztési feladat
Frontálisbeszélgetıkör
Felidézés, figyelem
Frontális- séta
Olvasási készség, helyesírás
Csoportosszóforgó
Papír, ceruza
Emlékezet, helyesírás
