Opleiding Medische Basiskennis

 Opleiding Medische Basiskennis

Opleiding Medische Basiskennis

1

INHOUDSOPGAVE 1.

Inleiding

3

2.

Over de opleiding

3

3.

Voor wie?

4

4.

Opzet

4

5.

Inhoud

6

6.

Erkenning

9

7.

Doorstromen

10

8.

Docenten

10

9.

Prijzen en data

10

10. Vergoedingsmogelijkheden

10

11. Veelgestelde vragen

11

12. Inschrijven

11

13. Open dagen

11

14. Over ons

12


2

INLEIDING Gezien de grote verscheidenheid aan zorgvragen, waar hulpverleners in de complementaire gezondheidszorg mee te maken krijgen, is het belangrijk dat ook hun kennis hierop aangepast is. De afgelopen tien jaar zijn reguliere instanties, zoals onder meer de Consumentenbond, de Rijksoverheid (in het kader van de BTWvrijstelling) en zorgverzekeraars (in het kader van ziektekostenvergoedingen) voorwaarden gaan stellen aan opleidings- en beroepskwalificaties om te kunnen waarborgen dat de geleverde zorg van voldoende kwaliteitsniveau is. Ten aanzien van de opleidingskwalificaties wordt onder meer gesteld dat alle beroepsbeoefenaren in de complementaire (aanvullende) zorg dienen te beschikken over een scholing in medische en/of psychosociale basiskennis. In 2013 zijn door PLATO (Platform Onderwijs, Opleiding en Organisatie) de eisen voor algemene basiskennis op medisch en psychosociaal gebied geformuleerd en door de zorgverzekeraars vastgesteld. CPION (Centrum Post Initieel Onderwijs Nederland) is tot op heden als enige aangewezen om de accreditaties uit te voeren. Om voor vergoedingen van zorgverzekeraars in aanmerking te komen, moeten psychosociale hulpverleners die werkzaam zijn in de complementaire gezondheidszorg minimaal voldoen aan de door PLATO opgestelde eindtermen algemene basiskennis op medisch en psychosociaal gebied en uitgebreidere psychosociale basiskennis. Echter, veel beroepsorganisaties stellen voor een therapeutlidmaatschap meer eisen aan de medische basiskennis. Dit sluit aan bij een holistisch mensbeeld, waarin de mens een uniek geheel vormt van onderlinge afhankelijke relaties tussen lichaam, geest, emoties, spiritualiteit en sociale omstandigheden. ‘Gezond zijn’ betekent in deze zienswijze dat er balans bestaat tussen deze verschillende dimensies. De opleiding Medische Basiskennis van BGL sluit aan op de kwalitatieve eisen die door de zorgverzekeraars en beroepsverenigingen worden gesteld.

OVER DE OPLEIDING De opleiding Medische Basiskennis biedt counselors, therapeuten, maatschappelijk werkers de mogelijkheid om hun kennis van het menselijk lichaam (anatomie, fysiologie, pathologie) en farmacologie te verdiepen en te verbinden met eerder verworven competenties en vraagstukken die zich in hun beroepspraktijk voordoen. Deze praktijkgerichte insteek zorgt voor diepgang en integratie. Kenmerkend voor de opleiding  Holistisch mensbeeld. De mens vormt een uniek geheel van onderlinge afhankelijke relaties tussen, lichaam, geest, emoties, spiritualiteit en sociale omstandigheden. ‘Gezond zijn’ betekent vanuit deze optiek dat er balans bestaat tussen genoemde dimensies.  Integraal denken en handelen. U leert hoe u een hulpvraag vanuit een medische en psychosociale zienswijze kunt benaderen en hoe u deze inzichten met elkaar kunt verbinden.  Ervaringsgerichte, praktische insteek. De opleiding heeft een stevige theoretische basis van waaruit een vertaalslag wordt gemaakt naar de praktijk van het therapeutisch handelen, waarbij reflectie op de eigen beroepshouding centraal staat.  De opleiding kent een cliëntgerichte aanpak, waarbij niet de behandelwijze, maar de vraag van de cliënt centraal staat.  Verbinding met het werkveld. U leert hoe u effectieve werkrelaties kunt aangaan met collega’s en verwijzers uit zowel de complementaire als reguliere zorg.


3

Dit leert u  U heeft aantoonbare kennis van de anatomie, fysiologie en pathologie van het menselijk lichaam.  U kunt deze kennis gebruiken om vraagstukken in de praktijk van hulpverlenen te analyseren; u herkent afwijkingen van het normale patroon en weet hoe te handelen:  U kunt urgentie inschatten;  U kunt verbanden leggen tussen het lichaam, de psyche en de sociale context;  U heeft kennis van algemene farmacologie;  U heeft kennis van fysieke en psychische symptomen met een alarmerend en spoedeisend karakter;  U toont inzicht in het besef van mogelijkheden en beperkingen van eigen kennis en vaardigheden en weet wanneer door- en terug te verwijzen.  U bent in staat de aangeboden stof te verbinden met reeds aanwezige kennis, inzichten en vaardigheden.  U bent in staat met cliënten, verwijzers en collega’s uit de complementaire en reguliere zorg een goede werkrelatie aan te gaan.  U bent in staat de gevolgen van eigen handelen ten opzichte van cliënten en andere betrokkenen professioneel en kritisch-reflectief te beschouwen.  U heeft oog voor ethische aspecten van de toepassing van de medische basiskennis in de beroepspraktijk.  U bent in staat te leren van literatuur, mondelinge overdracht van kennis en kunde en van feedback op eigen beroepsmatig handelen.  U onderkent dat het beroepsveld voortdurend in beweging is en dat voortdurende kennisontwikkeling noodzakelijk is (een leven lang leren).

VOOR WIE De opleiding Medische Basiskennis is bestemd voor counselors, therapeuten, maatschappelijk werkers die hun kennis met betrekking tot het menselijk lichaam (anatomie, fysiologie, pathologie, psychopathologie en farmacologie) willen verdiepen en verbinden met hun handelen in de beroepspraktijk Om de praktijk- en ervaringsgerichte insteek tot zijn recht te laten komen, richten we ons primair op hulpverleners uit het psychosociale werkveld die hun meerjarige specialisatieopleiding (bijna) hebben voltooid. We nodigen u uit om de aangeboden lesstof te verbinden met reeds eerder opgedane kennis, inzichten en vaardigheden en toe te passen in uw praktijk als hulpverlener. Deze toegepaste aanpak zorgt voor diepgang en integratie.

OPZET Inrichting lesdagen De opleiding omvat 11 lesdagen en een halve dag examen. De eerste bijeenkomst bestaat uit een introductie en een inleiding op de komende bijeenkomsten. Anatomie en terminologie komen aan bod. Ook zal er aandacht besteedt worden aan het lesmateriaal, waar de hierop volgende bijeenkomsten mee zal worden gewerkt. Tijdens bijeenkomst 2 t/m 10 worden verschillende orgaanstelsels besproken. Gehanteerde werkwijze: Oriëntatie  Doelen  U krijgt overzicht van bijeenkomst  Docent krijgt inzicht in beginsituatie  Werkwijze  Onderwijsleergesprek


4

Uitvoering  Doelen  U krijgt (meer) kennis van het menselijk lichaam  anatomie en fysiologie  symptomen en achterliggende (niet zeer specifieke) pathologie  alarmsymptomen  risicogroepen  contextuele factoren  relatie tot de psyche  U weet hoe te handelen bij eventuele afwijkingen  Werkwijze  Onderwijsleergesprek/frontaal lesgeven  Er wordt geoefend met situaties die aansluiten bij uw werksituatie. U kunt uw eigen casuïstiek inbrengen.  Indien van toepassing bespreking huiswerk. Evaluatie  Samenvatten  Vragen /opmerkingen Literatuurstudie Aan de hand van literatuurstudie en gerichte opdrachten werkt u aan de verdieping van uw kennis en inzicht met betrekking tot de behandelde lesstof. U ontvangt een reader en handouts. De lijst met verplichte literatuur vindt u terug op de website. Toetsing en diplomering De laatste bijeenkomst zal de opleiding afgesloten worden met een toets, nabespreking van deze toets en evaluatie van de opleiding in zijn geheel. De eindtoets worden beoordeeld met een voldoende (≥5,5) of onvoldoende (<5,5). Om aan de eindtoets te mogen deelnemen moet u voorafgaand aan de toets, minimaal 9 bijeenkomsten gevolgd hebben. Wanneer u door overmacht meer dan één bijeenkomst heeft gemist, kan deze in een volgende cyclus ingehaald worden. Zo nodig kunt u vervolgens alsnog de toets maken. U ontvangt na afloop van de opleiding een diploma:  als de eindtoets voldoende (minimaal 55%) is beoordeeld.  als de 2 verplichte opdrachten “sociale kaart” en “casus” voldoende zijn beoordeeld. U heeft bij een onvoldoende beoordeling van de toets recht op een herkansing.


5

INHOUD Onderwerpen Bijeenkomst 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Onderwerp Introductie - Cellen en weefsels - Aangeboren aandoeningen Hart en bloedsomloop Ademhaling - Infecties en koorts - Psychosomatiek algemeen Zenuwstelsel I Zenuwstelsel II:psychische stoornissen Psychofarmaca - Hormonen Spijsvertering - diabetes mellitus Beweginsapparaat - Auto-immuumziekten Farmacologie - Genitaal stelsel Nieren - Kanker - Zintuigen Levensfasen - Huid Toets en evaluatie

Toelichting Bijeenkomst 1

Introductie en inleiding

Onderwerpen  kennismaking  introductie  algemene inleiding, oriëntatie  terminologie  (ophalen) kennis anatomie  fysiologie  pathologie  vitale functies  cellen en weefsels  chromosome, genetica Bijeenkomst 2

Circulatie; hart en bloedsomloop

Onderwerpen  anatomie en fysiologie  bloeddruk  pijn op de borst, hartklachten  benauwdheid  psychosomatiek  medicatie en bijwerkingen  preventie: o.a. overgewicht, levenswijzen Ziektebeelden  AP/MI  Trombose  TIA/CVA  Aneurysma  Decompensatio Cordis/acuut hartfalen/astma cardiale  Shock  Hartkloppingen


6

Bijeenkomst 3

Ademhaling, Infecties en koorts

Onderwerpen  anatomie en fysiologie  gaswisseling  diffusie  pijn op de borst  benauwdheid  psychosomatiek  medicatie  preventie  ziekteverwekkers  infecties en koorts Ziektebeelden  COPD en astma  Pseudocroup  Hyperventilatie  Cystis Fibrosis Bijeenkomst 4 Zenuwstelsel I Onderwerpen  anatomie en fysiologie  neuronen  prikkeloverdracht/synapsen/neurotransmitters  stress  zuurstofgebrek in de hersenen  hoofdpijn  conversie  slaapstoornissen Ziektebeelden  epilepsie  burn-out  dementie  MS, Parkinson Bijeenkomst 5

Zenuwstelsel II psychische stoornissen

Onderwerpen  terminologie  DSM IV en V  psychiatrische behandeling Ziektebeelden  overzicht stoornissen  ADHD en autisme  eetstoornissen Bijeenkomst 6

psychofarmaca, hormonen

Onderwerpen  psychofarmaca  hormonen  hypothalamus/hypofyse Opleiding Medische Basiskennis

7

Ziektebeelden  psychiatrie  hormonale afwijkingen  schildklieraandoeningen Bijeenkomst 7

Spijsvertering, auto-immuunziekten

Onderwerpen  anatomie en fysiologie  buikklachten algemeen Ziektebeelden  diarree  obstipatie  ziekte van Crohn  spastisch colon  Diabetes mellitus type 1 en 2  Auto-immuunziekten Bijeenkomst 8

Bewegingsapparaat, auto-immuunziekten

Onderwerpen  anatomie en fysiologie  terminologie m.b.t. bewegingen en bewegingsapparaat Ziektebeelden  acute en chronische aandoeningen van het bewegingsapparaat  auto-immumziekten Bijeenkomst 9

Algemene farmacologie, genitaalstelsel

Onderwerpen  farmacokinetiek  begrippen  interacties  bijwerkingen  groepen medicijnen  anatomie en fysiologie  geslachtskenmerken  graviditeit Ziektebeelden  infertiliteit  erectiestoornissen Bijeenkomst 10 Nieren , tumoren, zintuigen Onderwerpen  anatomie en fysiologie  ultrafiltratie en terugresorptie  samenstelling urine  benigne en maligne tumoren  metastasering  anatomie en fysiologie  verwerking van signalen naar en door hersens


8

Ziektebeelden  nierinsufficiëntie  urineweginfectie  nefrolithiasis  verschillende tumoren  symptonen, “signals en danger”  behandelmethoden  afwijkingen aan de zintuigen  glaucoom  retinopathie  cataract  refractieafwijkingen  slechthorendheid  ziekte van Ménière Bijeenkomst 11 Levensfasen/huid Onderwerpen  levensfasen  anatomie en fysiologie Ziektebeelden  aangeboren aandoeningen  kinderziekten  meningitis en sepsis  ouderdomsproblematiek  eczeem

ERKENNING Aanbieders van complementaire zorg dienen om voor vergoeding door zorgverzekeraars in aanmerking te kunnen komen, aantoonbaar te beschikken over algemene basiskennis op medisch en psychosociaal gebied, aangevuld met uitgebreidere kennis op psychosociaal of medisch gebied. Ook verschillende beroepsverenigingen en koepelorganisaties stellen dit als voorwaarden. De opleidingseisen zijn opgesteld door PLATO (2013) en CPION is aangewezen als accreditatie-instelling. De inhoud van de opleiding Medische Basiskennis is afgestemd op deze eisen. BGL heeft een accreditatieaanvraag voor zowel de Psychosociale Basiskennis als Medische Basiskennis ingediend bij CPION. Zoals het er nu uitziet, komen therapeuten die tenminste een 3-jarige specialisatieopleiding bij BGL hebben gevolgd in aanmerking voor het diploma Psychosociale en Medische Basiskennis van CPION als zij hun therapeutische beroepsopleiding aanvullen met de opleiding Medische Basiskennis (11,5 dagen). Wij hopen u hierover nog voor het eind van 2014 duidelijkheid te kunnen geven. Voor elders afgestudeerde therapeuten zal via een intakeprocedure hun leerroute in kaart gebracht worden. Ook ontvangt u PE-punten bij verschillende beroepsorganisaties: NFG, ABvC, NBvH.

De opleiding was onder leiding van Esther een interessant traject van kennis vergaren, kennis toepassen en kennis uitwisselen.


9

DOORSTROMEN Masterclasses en Workshops 

BGL biedt een breed aanbod aan kortdurende nascholingsactiviteiten in de vorm van masterclasses en workshops waarmee u uw kennis en inzichten kunt verrijken. U vindt ze op onze website.

Therapeutische verdieping  Opleiding Inner Child Therapie Inner Child Therapie biedt u een therapeutische visie van waaruit u op respectvolle en veilige wijze leert werken met (traumatische) ervaringen uit de kindertijd. Tijdens deze 12-daagse opleiding wordt het basisconcept van de Transactionele Analyse verbonden met het werken met trance en regressietherapie.

DOCENTEN De opleiding Medische Basiskennis wordt gegeven door Esther Eppenga. Na haar studie geneeskunde is zij gaan werken als docente medische vakken. Hiervoor heeft zij een didactische bevoegdheid behaald. In de afgelopen jaren heeft Esther trainingen gegeven voor verschillende opleidingscentra, bedrijven en zorginstellingen. Trainingen over de bouw en werking van het menselijk lichaam, over ziektebeelden, triage, burn-out en medicatie. De laatste jaren is zij gaan specialiseren in “het brein”.

PRIJZEN EN DATA De opleiding Medische Basiskennis wordt in Driebergen gegeven op onze eigen trainingslocatie. De praktische informatie vindt u terug op onze website.

VERGOEDINGSMOGELIJKHEDEN Opleidings- en Ontwikkelingsfondsen (O&O-fondsen) O&O-fondsen dragen financieel bij aan de scholing van werknemers in hun branche. Het kan hier gaan om trainingen van enkele dagen, een cursus van een paar maanden of een volledige opleiding. Werkgevers kunnen een beroep doen op de middelen die de O&O-fondsen beheren. Omdat de exacte mogelijkheden en voorwaarden per sector verschillen, kunnen werkgevers het beste bij hun brancheorganisatie navraag doen over de voor hun geldende subsidieregeling voor scholing. Aftrek studiekosten of andere scholingsuitgaven Onder enkele voorwaarden zijn de studiekosten of andere scholingsuitgaven voor particulieren aftrekbaar:  U of uw fiscale partner heeft de uitgaven voor uw studie gedaan.  De opleiding is gericht op uw (toekomstige) beroep of werk.  De uitgaven waren hoger dan de drempel van € 250 en lager dan het vastgestelde maximum aftrekbedrag (meestal € 15.000).


10

Kosten die kunnen worden opgevoerd zijn: lesgeld, kosten voor studieboeken, (een deel van de) kosten voor duurzame goederen als bv. een pc of camera en kosten voor EVC-procedures. Uitgaven voor levensonderhoud, reis- en verblijfskosten, studiereizen en excursies en een studeer- of werkkamer zijn niet aftrekbaar. Voor de pc en andere duurzame goederen geldt dat u drie jaren achter elkaar 30 procent mag aftrekken. Dus 10 procent niet. Bovendien moet de pc wel aantoonbaar gebruikt worden voor de studie. Kijk voor meer informatie op de site van de Belastingdienst (www.belastingdienst.nl)

VEELGESTELDE VRAGEN Heeft u vragen over inschrijven, kosten en betaling, lesdagen, start van de opleiding of studiemateriaal? Kijk dan op de website onder Opleidingen bij de rubriek ‘Veelgestelde vragen’. U kunt ook contact met ons opnemen via [email protected] of (023) 5556755.

INSCHRIJVEN Sluit de opleiding aan bij uw verwachtingen, dan kunt u zich meteen online inschrijven. Vul het inschrijfformulier en het intakeformulier in en voeg een CV bij. Wij ontvangen deze formulieren direct via de email. U ontvangt een kopie van deze formulieren op het door u aangegeven e-mailadres. Nadat wij de formulieren hebben ontvangen, gaan wij na of u voldoet aan de toelatingscriteria, te weten opleidingsniveau HBO/WO, werkervaring en motivatie. Mochten wij naar aanleiding van uw inschrijfformulier, CV en intakeformulier nog vragen hebben, dan nemen wij telefonisch contact met u op. Accepteren wij uw inschrijving dan ontvangt u binnen 7 werkdagen na inschrijving een bevestiging. U kunt zelf op uw inschrijfformulier een voorbehoud maken, bijvoorbeeld van financiering. Wij reserveren dan wel een plaats voor u in de opleiding. Als het aantal aanmeldingen het maximum bereikt, zullen wij contact met u opnemen en informeren of u uw voorlopige inschrijving al definitief kan/wil maken. In de vakantieperiode kan de bevestiging van uw inschrijving langer dan 7 dagen duren, wij vragen hiervoor uw begrip. Heeft u vragen? U kunt altijd contact met ons opnemen via [email protected] of (023) 5556755.

OPEN DAGEN U kunt met ons kennismaken door een open dag van BGL & partners te bezoeken. Tijdens de open dag geven we extra informatie over de opzet en inhoud van verschillende opleidingstrajecten en kunt u bij ons terecht met al uw vragen. Natuurlijk kunt u meteen even sfeer proeven. Wij hechten aan een plezierige studieomgeving en een persoonlijke aanpak, dat laten we u graag ervaren. We organiseren de open dagen meerdere keren per jaar op onze verschillende opleidingslocaties. Klik hier voor

data en inschrijfmogelijkheden.

Perfect aansluitend bij mijn behoefte, zeer professioneel.


11

OVER ONS Dit zijn wij BGL & partners helpt en adviseert mensen en organisaties bij hun ontwikkeling. Op laagdrempelige wijze bieden we kwalitatief hoogwaardige opleidingen, bedrijfstrainingen en integrale advies- en ontwikkeltrajecten. Geen langdradige hoorcolleges, maar ervaringsgericht onderwijs met boeiende lessen waarin de theorie meteen gekoppeld wordt aan de praktijk. Bij BGL ligt de nadruk op training en zelf doen. Al bijna 25 jaar volgt BGL alle sociale en maatschappelijke ontwikkelingen op de voet. De maatschappij verandert, en dus ook de opleidingen en oplossingen. Ons opleidingsprogramma groeit mee met actuele wensen en behoeften van mensen die zich willen ontplooien. Met onze jarenlange ervaring en een stevige dosis realiteitszin weten we precies waar behoefte aan is. Met als resultaat een breed aanbod van opleidingen, bedrijfstrainingen en advies én individuele begeleiding. Daar waar nodig op maat gemaakt.

Hier staan we voor In onze visie vormt ontwikkeling de basis voor persoonlijk geluk en zakelijk succes. We coachen op persoonlijke ontwikkeling, werken aan praktische vaardigheden en helpen uw (verborgen) talenten aan te spreken. Deze intensieve persoonlijke begeleiding brengt diepgang en kwaliteit in uw ontwikkelingsproces. Met onze niet alledaagse benaderingswijze prikkelen we u om op een andere manier naar uzelf, uw omgeving en vraagstukken te kijken. Zo kunt u elke nieuwe ervaring altijd toepassen in de praktijk van alledag.

Dit maakt ons anders Wij hechten sterk aan een aantal in de praktijk beproefde basiswaarden. Het zijn de kwaliteitseisen voor al onze activiteiten. U vindt ze terug in:  een open, persoonlijke benadering: respect voor de eigenheid van ieder individu staat centraal;  een flexibele grondhouding: het gaat om het vergroten van de keuzemogelijkheden, zodat effectief inspelen op veranderingen mogelijk is;  een dynamisch innovatieve aanpak: we stimuleren het nemen van initiatief en het betreden van ongebaande paden en zien het als een uitdaging om zaken net even anders te benaderen;  een werkwijze die gericht is op samenwerking: met gedeelde verantwoordelijkheid wordt gewerkt aan resultaat en ieders inbreng en kwaliteiten worden optimaal benut. Wilt u meer weten over BGL & partners, onze visie, aanpak en opleidingen? Bel ons gerust: (023) 5556755. Of mail naar [email protected]

Petra Janzweerd Directeur BGL & partners


12

Opleiding Medische Basiskennis

Recommend Documents