Opdrachten bij ‘Weer en klimaat’. (Tekstboek en de ELO) 3.1.1. Temperatuurverschillen op aarde. 1-Maak een begrippenlijst van de rood gedrukte begrippen. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………..
2-Wat zijn de drie elementen van weer en klimaat? ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………….. 3-Leg uit waarom zonder dampkring het leven op aarde onmogelijk zou zijn. ………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. 4-Verklaar het grote verschil tussen dag- en nachttemperatuur in woestijngebieden. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………….. 4-Wat zijn de vijf temperatuurfactoren? ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………….. 5-a-Beschrijf het verband tussen breedteligging en temperatuur. ………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………….. 5-b-Verklaar het verband tussen breedteligging en temperatuur. (2 oorzaken !) 1……………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………….. 2………………………………………………………………………………………..………. …………………………………………………………………………………………………..
6-a-Hoe ontstaan dag en nacht? ………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………….. 6-b-Hoe ontstaan de seizoenen? ………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………….. 7-a-Zet de volgende tekstfragmenten achter de juiste tekening: Juni / Januari / zon schijnt loodrecht op de Kreeftskeerkring (NH) / zon schijnt loodrecht op de steenbokskeerkring (ZH) / pooldag op NP / Pooldag op ZP / zomer in Nederland / winter in Nederland.
………………………………………………………. ………………………………………………………. ………………………………………………………. ………………………………………………………. ………………………………………………………. ………………………………………………………. ………………………………………………………. ………………………………………………………. ………………………………………………………. ……………………………………………………….
7-b-Het antwoord op de drie volgende vragen is steeds hetzelfde. -Waarom is het in Nederland in juli warmer dan in januari? -Waarom is het om 14.00 uur warmer dan om 10.00 uur? -Waarom wordt het op het noordelijk halfrond op een op het zuiden georiënteerde helling warmer dan op een noordhelling? ………………………………………………………………………………………..…………
8-a-Teken links van de zonnestraal in de zomer op 1 cm afstand en exact evenwijdig een tweede zonnestraal. 8-b-Kleur de ruimte tussen deze 2 lijnen geel. De zonnestraal is nu 1 cm breed. Dan moet deze zonnestraal …………. cm aardoppervlak verwarmen. Kleur deze afstand in de balk ‘zomer’ onder de tekening rood.
8-c-Teken nu rechts van de zonnestraal in de winter op 1cm afstand en exact evenwijdig een tweede zonnestraal. 8-d-Stel nu dat ook dit een zonnestraal is van 1 cm. Dan moet deze zonnestraal …………cm aardoppervlak verwarmen. Kleur deze afstand in de balk ‘winter’ onder de tekening blauw. Een zelfde hoeveelheid zonlicht moet in de winter dus…………………………………... …………………………………………………………………………………………………..
9-a-Beschrijf het verband tussen hoogteligging en temperatuur. ………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………….. 9-b-Verklaar het verband tussen hoogteligging en temperatuur. ………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………….. Hoogteligging en temperatuur
Figuur 18: hoogteligging en temperatuur
9-c-In het dal op de tekening hierboven is het vandaag 20°C. Bereken nu voor ieder ‘ballonnetje’ de temperatuur die wordt aangewezen. (zet je berekening er bij) 9-d-In het dal staan naaldbomen. Staat deze berg dan op hoge of op lage breedte (ligging) . Leg uit waarom je dat denkt. ………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………….. 10-Welke vier factoren zorgen er voor dat water langzamer opwarmt dan land? Licht iedere factor kort toe. (Gebruik de clips uit de ELO) ………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. 11-a-Vul onderstaande tekst in. Kies uit de woorden: aanlandige / koele warmer / kouder / warmer / kouder / warme / aanlandige / aflandige
In de zomer is het land …………………….dan de zee. Een ………………………wind brengt dan de relatief……………… zeelucht naar het kustgebied. Verder landinwaarts is het……………………………dan in het kustgebied. In de winter is het land ………………dan de zee. Een ………………………….wind brengt dan de relatief ………………………..zeelucht naar het kustgebied. Verder landinwaarts is het …………………………. dan in het kustgebied. .
11-b-Zet in de figuur hiernaast de juiste temperatuur in de drie cirkels. Kies uit: 15 / -3 / 1 / 5 / -18
De matigende invloed van de zee.
12-Bekijk de clipjes van de figuren 9 en 10 op de ELO en zet achter de volgende stellingen: JUIST of ONJUIST. In de bergen is de zonzijde warmer dan de schaduwzijde en daardoor minder geschikt voor de landbouw.
De hoogste maar ook de laagste temperaturen op aarde komen voor op het land.
Land warmt sneller op dan water, doordat zonnestralen maar een paar centimeter in de aarde kunnen doordringen en alleen het bovenste laagje verwarmen. In water kunnen de zonnestralen veel dieper komen, en verwarmen dus een veel groter oppervlak. Zeewater warmt ook niet snel op doordat het continu in beweging is, waardoor het warme water aan het oppervlak steeds wordt gemengd met koud water uit de diepte. In de zomer is het land kouder dan de zee.
In de zomer is het land warmer dan de zee.
De klimaten op aarde worden voor een belangrijk deel bepaald door de zeestromen.
Zeestromen brengen koud water van het noorden naar het zuiden.
Zeestromen brengen warm water van de tropen naar de polen.
Vanuit de Golf van Mexico stroomt het warme water naar Noord- en West-Europa. Dáár stijgt dan dus de temperatuur van het water. In de winter zorgt de koele wind van zee voor afkoeling aan de kust. Maar als de wind verder het land in waait, warmt ‘ie weer op.
13-Welk gebergten ligt er tussen de volgende klimaatgebieden? Gebruik in de Bosatlas in ieder geval het kaartblad ‘De aarde; klimaatgebieden’. Klimaatgebieden Het gematigde zeeklimaat juist ten noorden van San Francisco en het woestijnklimaat ten oosten van San Francisco. Het gematigde zeeklimaat in het dal van de Donau en het landklimaat (warme zomers / koude winters) ten oosten daarvan. Het gematigde zeeklimaat in het westen van Patagonia en de droge klimaten in het oosten van Patagonia
Gebergte
14-a-Gebruik in de Bosatlas het kaartblad ‘Nederland; klimaat’. Welke temperatuurfactor veroorzaakt het gevraagde verschil? -Egmond aan Zee heeft …… ijsdagen en Coevorden ………. Dit verschil wordt veroorzaakt door…………………………………………………………. -De gemiddelde jaartemperatuur in Breskens is …………….en in Delfzijl………. Dit verschil wordt veroorzaakt door………………………………………………………….
14-b-Wat valt je op als je kaart 47E en F met elkaar vergelijkt? ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. 14-c-Gebruik in de Bosatlas de kaart ‘Europa; klimaat, temperatuur in januari’. -De gemiddelde juli temperatuur in Stavanger is …………… en in Telemark ………… Dit verschil wordt veroorzaakt door ……………………………………………………….. 14-d-Gebruik in de Bosatlas de kaart ‘Europa; klimaat, temperatuur in juli. -Ondanks het verschil in breedteligging hebben Amsterdam, Brussel en Parijs ongeveer dezelfde temperatuur. De isotherm van ………..⁰C loopt van noord naar zuid langs deze plaatsen. Dat deze plaatsen ondanks het verschil in breedteligging ongeveer dezelfde gemiddelde temperatuur hebben komt door ……….……………….. ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………..
15-a-Waarom lopen de isothermen niet parallel aan de breedtecirkels. (zie figuur 12 op de ELO) ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. 15-b-waarom ligt de isotherm van 10⁰C op het noordelijk halfrond op veel hogere breedte dan op het zuidelijk halfrond? ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. Ruimte voor aantekeningen etc..;. ……………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………..………… …………………………………………………………………………………………………..
