Onze-Lieve-Vrouw-Presentatie Driesstraat 10 2880 Bornem 03 889 44 25
[email protected]
middenschool Bornem
Geachte ouders In deze brochure willen wij beknopt onze school voorstellen. Onze-Lieve-Vrouw-Presentatie Bornem biedt zes jaar secundair onderwijs voor jongens en meisjes; secundair onderwijs met een brede waaier aan studierichtingen in het algemeen vormend, technisch en beroepsonderwijs.
In onze school leggen wij de nadruk op ‘leren leren’. Naargelang de studies vorderen, leren de leerlingen grotere leerstofeenheden verwerken en zelfstandig studeren. Naast het aanbrengen van studievaardigheden willen wij ook jonge mensen vormen die vanuit een christelijke levensvisie openstaan voor elkaar. Wij vinden het heel belangrijk dat leerlingen van nabij gevolgd worden. Wij evalueren de leerlingen dan ook voortdurend zodat ze onmiddellijk worden bijgestuurd indien nodig. De klassenleraar vervult hier een sleutelpositie.
Wij zijn een middelgrote school die meer dan 1000 leerlingen telt. De eerste graad met het eerste en tweede jaar heeft een eigen directie, aparte klaslokalen en speelruimte. Dit om de overgang van de basisschool naar het secundair onderwijs niet te bruusk Op onze school zorgen wij voor een te laten verlopen en een optimale leerlingenbegeleiding te garanderen. persoonlijke aanpak en zijn de leerlingen zeker geen nummer. De eerste graad bereikt u via Wij heten alle nieuwe leerlingen van Driesstraat 10. Vanaf het derde tot harte welkom. en met het zesde jaar verhuizen de leerlingen naar de bovenbouw van Directie en lerarenteam de school met eveneens een eigen OLVP Middenschool directie. Het adres is: Kardinaal Cardijnplein 11.
0 Bovenbouw
0
Middenschool
0
0
1200 1000 800 600 400
200 0
Hoe het groeide... Heel wat inwoners van en buiten de regio Klein-Brabant hebben ‘school gelopen’ binnen het Presentatie-complex in het centrum van de gemeente of de wijkscholen Tijpel en Boskant (huidige Sint-Bernardusschool) als kleuter of leerling van het lager of secundair onderwijs. De start werd gegeven met een Franse klas in 1842. De tweede helft van de negentiende eeuw werd gedomineerd door een kostschool, het zogenaamde pensionaat en een externaat. In 1875 liet de toenmalige Graaf de Marnix een nieuwe bewaarschool bouwen. In 1901 Bovenbouwvolgde een huishoudschool voor meisjes boven de 15 jaar. De kostschool en het externaat werden verMiddenschool smolten in 1935 en in ditzelfde jaar kreeg de huishoudschool een nieuw gebouw langs de Driesstraat. Twee jaar later, in 1937, ging de ‘Wijkschool Boskant’ van start. Midden de oorlogsjaren, in 1942, werd de huishoudschool - als gevolg van de verlengde leerplicht omgevormd tot familiale school. De humaniora Onze-Lieve-Vrouw-Presentatie lagere cyclus ging van start in 1951 en een hogere cyclus, met richting economische wetenschappen, zag het levenslicht vanaf het
schooljaar 1961-1962. De familiale school kreeg in 1963 een nieuwe benaming: lagere secundaire beroepsschool voor naad. In 1964 werd een tweede wijkschool opgericht, nl. de kleuterschool Tijpel. Sedert 1982 werd het katholiek secundair onderwijs hervormd: Onze-Lieve-Vrouw-Presentatie Middenschool (eerste graad) en Onze-Lieve-Vrouw-Presentatie Bovenbouw (tweede en derde graad). Momenteel worden negen studierichtingen aangeboden.
Keuze
Keuze
Keuze
Klassieke
Frans -
studiën
wiskunde
Sociale en technische vorming
Godsdienst
2
2
2
Nederlands
5
5
5
Frans
4
5
4
Wiskunde
4
5
4
Aardrijkskunde
2
2
2
Natuurwetenschappen
2
2
2
Techniek
2
2
2
Geschiedenis
1
1
1
Lichamelijke opvoeding
2
2
2
Muzikale opvoeding
1
1
1
Plastische opvoeding
2
2
2
Klassieke studiën
5
Eerste leerjaar A In elke school bestaat het eerste leerjaar A uit 27 gemeenschappelijke uren. Daarnaast kiezen de leerlingen 5 lesuren. In onze school kunnen de leerlingen een keuze maken uit 3 mogelijkheden.
4
Sociale en technische vorming Sociale activiteiten
(1)
1
(1)
ICT
(1)
1
(1)
1
1
32
32
Begeleid zelfstandig leren (afwisselend Frans en Wiskunde)
Totaal
32
(1) Deze lessen worden geïntegreerd in de vakken.
Eerste leerjaar B Naar het eerste leerjaar B gaan de leerlingen die nog voorbereiding nodig hebben om de studies in het secundair onderwijs goed te beginnen. Het kunnen ook leerlingen zijn die best zo vlug mogelijk een beroepsrichting kiezen. We werken in de B-klassen met kleine groepen om de leerlingen maximaal te kunnen begeleiden.
1B
Godsdienst
2
Frans
2
Lichamelijke opvoeding
2
Maatschappelijke vorming
3
Muzikale opvoeding
1
Natuurwetenschappen
2
Nederlands
4
Plastische opvoeding
3
Techniek
8
Wiskunde
4
Sociale activiteiten
1
Totaal
32
Toelichting bij enkele vakken van het 1ste leerjaar Techniek Allerlei projecten worden uitgewerkt via het technisch proces: probleem omschrijven, ontwerpen, realiseren, in gebruik nemen en evalueren. In het 1ste leerjaar A komen volgende toepassingsgebieden aan bod: energie, informatie en communicatie, biochemie, constructie en transport. In het 1ste leerjaar B worden verkenningsgebieden aangereikt zoals o.a. voeding, mode, bouw, elektriciteit, verzorging, hout, schilder- en grafische technieken en informatieen communicatie waarbij de computervaardigheden aangeleerd worden. We stellen als doel voorop om de belangstelling voor techniek te verhogen en af te toetsen waar de interesse van de leerling ligt.
Klassieke studiën De leerlingen verdiepen zich in de Latijnse taal en krijgen een initiatie oud-Grieks. Ze leren al heel wat Latijnse woorden en taalstudiebegrippen, waarbij de transfer met Nederlands en andere talen steeds gemaakt wordt. Geleidelijk aan ontwikkelen ze hun leesvaardigheid door Latijnse teksten te ontleden, vertalen, interpreteren en commentariëren. Al lezend leren ze de taal en ontdekken ze een nieuwe wereld: de geschiedenis & het dagelijkse leven van de Romeinen, hun grote voorbeelden: de Grieken, de slavernij, de gladiatorengevechten, het paard van Troje, ... en hun ideeën over hedendaagse problematieken. In de lessen Latijn gaan taalstudie, lectuur en cultuur hand in hand. Met een belangstelling voor taal, geschiedenis, kunst, verhalen, ... zal Latijn zeker niet teleurstellen.
Sociale activiteiten:
Sociale en technische vorming
Samen leven en samen leren op school in een veilige, vriendschappelijke sfeer. Dit leren de leerlingen tijdens de lessen sociale activiteiten. Elke leerling leert zichzelf en de klasgroep beter kennen. We trainen hen in allerlei sociale vaardigheden om zich o.a. weerbaarder te maken tegen pesten en groepsdruk, hun zelfvertrouwen te versterken, hen te leren omgaan met keuzes die zij moeten maken. Bovendien leren we hen zelfstandig nieuwe kennis en vaardigheden verwerven om problemen te kunnen oplossen door het schoolse leren te ondersteunen.
Via allerlei doe-activiteiten leren de leerlingen sociale en technische vaardigheden binnen het thema voeding en werken ze met materialen. Ze voeren realisaties uit volgens het technisch proces (net zoals in het vak techniek) en houden rekening met kwaliteitszorg (hygiënisch werken, veiligheid,…). Op sociaal vlak leren we de leerlingen opkomen voor zichzelf en respectvol en behulpzaam omgaan met anderen.
leefsleutels en leren leren
Maatschappelijke vorming In de lessen maatschappelijke vorming van het 1ste leerjaar B worden de vakken geschiedenis en aardrijkskunde op geïntegreerde wijze aangeboden waarbij de actualiteit wordt opgevolgd. Leerlingen werken aan competenties die ze nodig hebben om als actieve en bewuste burger te functioneren en te participeren in de samenleving.
Latijn
Moderne wetenschappen
Sociale en technische vorming
Godsdienst
2
2
2
Nederlands
4
4
4
Frans
4
4
3
Wiskunde
4
5
4
Aardrijkskunde
1
1
Natuurwetenschappen
1
Techniek
Tweede leerjaar A
Beroepsvoorbereidend leerjaar
1
Het lespakket bevat voor het grootste deel basisvorming, maar de leerlingen moeten reeds een basisoptie kiezen. De verschillende keuzes zijn:
Het beroepsvoorbereidend leerjaar of BVL is bedoeld voor leerlingen die zeer praktisch gericht zijn, verder doorstromen naar het Beroeps Secundair Onderwijs (BSO) of een beroep willen uitoefenen.
1
1 2
Latijn
2
2
Geschiedenis
2
2
2
Lichamelijke opvoeding
2
2
2
1
1
Moderne wetenschappen met Wetenschappelijk werk en Socioeconomische initiatie
Muzikale opvoeding
1
De basisvorming is eerder beperkt en gemeenschappelijk voor alle beroepsvelden. Net als in het eerste leerjaar B, ligt het accent op het verder inoefenen van de basiskennis.
Engels
2
2
2
Latijn
6
Sociale activiteiten
1
1
1
Wetenschappelijk werk
3
Socio-economische initiatie
2 4
Toegepaste wetenschappen
3 32
32
2
Frans
2
Lichamelijke opvoeding
2
Maatschappelijke vorming
2
Muzikale opvoeding
1
Natuurwetenschappen
2
Nederlands
3
Plastische opvoeding
1
Wiskunde
3
Leerlingen die kiezen voor Decoratie Verzorging voeding krijgen veel praktische informatie, zijn creatief bezig en werken volgens hun eigen tempo. Sociale vaardigheden en zorg voor eigen persoon worden uitdrukkelijk ingeoefend. Zin voor nauwkeurigheid en zorg voor kwaliteit vormen een rode draad.
Sociale activiteiten
BVL
32 (1) Deze lessen worden geïntegreerd in de vakken.
(1)
Beroepenvelden
Het beroep dat deze leerlingen willen uitoefenen moet nog niet bepaald worden, de echte ‘keuze’ komt later!
Realisatietechnieken
Totaal
Sociale en technische vorming met Realisatietechnieken en Toegepaste wetenschap- pen
Godsdienst
Decoratie
7
Verzorging - voeding
7
Totaal
32
Toelichting bij enkele vakken van het 2de leerjaar Wetenschappelijk werk
Socio-economische initiatie
De lessen wetenschappelijk werk geven een initiatie in de vakken fysica en chemie. De leerlingen werken met thema’s zoals stroomsterkte, spanning, grafieken, sport, evenwicht, geluid, stoffen,… Via onderzoekend leren verwerven ze kennis, vaardigheden en attitudes.
Verschillende facetten uit het sociaal en economisch leven worden behandeld binnen het vak socio-economische initiatie. De leerlingen maken kennis met de economie als wetenschap en krijgen een idee van aspecten van gedrags- en cultuurwetenschappen. Hierbij vertrekken we zoveel mogelijk vanuit hun leefwereld.
Sociale en technische Vorming
Decoratie voor leerlingen van het beroepsvoorbereidend leerjaar
Verzorging-voeding voor leerlingen van het beroepsvoorbereidend leerjaar
De leerlingen maken kennis met de toegepaste wetenschappen. De leerlingen leren schatten en meten van lengte, massa- en volume, tijd,… Ze leren allerlei meetinstrumenten correct gebruiken en meetresultaten weergeven. Deze kennis gaan ze toepassen in de lessen realisatietechnieken voeding en materialen. Hier ontdekken en ontwikkelen zij ook hun sociale- en technische vaardigheden.
Het beroepenveld Decoratie laat de leerlingen kennismaken met een aantal basisvaardigheden en –technieken die aansluiten bij de lessen plastische opvoeding. Belangrijk is dat leerlingen in deze lessen succes mogen ervaren. Deze richting biedt mogelijkheden om de creativiteit te ontwikkelen en met vaardigheden en technieken leren ze zich in allerlei expressievormen uiten.
In het tweepolige beroepenveld ‘Verzorging-voeding’ zijn de leerinhouden gericht naar de zorg voor de mens en zijn leef- en woonsituatie en naar de zorg voor gezonde voeding, met de focus op zelfzorg. Zorg voor voeding en zorg voor leef- en woonsituatie wil volwaardig bijdragen tot de totale persoonlijkheidsvorming van de leerlingen.
Waar werken we aan? 1. Leren leren Leerstof leren verwerken is niet zo eenvoudig, maar wel één van onze hoofddoelstellingen in de 1ste graad. We proberen deze doelstellingen op twee manieren te bereiken: ooreerst besteden alle vakleerkrachten heel wat aandacht aan hoe de V leerstof moet ingestudeerd of ingeoefend worden. Daarnaast zijn er de aparte lessen leren leren binnen het vak sociale activiteiten. Deze lessen geven de leerlingen inzicht in het complexe geheel dat studeren is en proberen hen te motiveren tot efficiënt studeren. Hoe maak ik mijn boekentas? Wanneer gebruik ik welke studietechnieken? Hoe richt ik mijn studieruimte in? Hoe stel ik een proefwerkplanning op? …
2. Sociale vaardigheden Tieners denken en voelen anders. Ze groeien vaak spectaculair en krijgen nieuwe vrienden op school. Zoeken, experimenteren en grenzen verleggen: het hoort allemaal bij de puberteit. Maar hoe leren jongeren daarmee omgaan? Het is niet altijd eenvoudig om “nee” te zeggen als de hele groep je uitdaagt. Of om je zelfvertrouwen te behouden als iets tegenvalt. Sociale en persoonlijke vaardigheden oefenen, daar gaat het om in leefsleutels voor jongeren: leren communiceren, omgaan met gevoelens, kritisch denken, risico’s inschatten, weerbaar zijn.
3. Samenleving Jongeren leren omgaan met de structuren die hen omringen: gezin, school, gemeente, wereld, ... Hoe leer ik hiermee omgaan? Inzicht krijgen in het geheel, ontdekken wie waarvoor verantwoordelijk is en welke schakel zijzelf zijn in die omringende wereld. Opvoeden tot burgerzin = opvoeden tot verantwoordelijkheid.
4. Lichamelijke gezondheid en veiligheid Met lichamelijke gezondheid en veiligheid streven we ernaar jongeren een gezonde levensstijl bij te brengen. Dit onder meer door: kennisoverdracht bewustwording
attitudevorming aanleren van vaardigheden
Gezondheidseducatie komt in de verschillende vakken aan bod en omvat volgende thema’s: hygiëne, voeding, genots- en geneesmiddelen, veiligheid en EHBO, stress en emotie, rust, beweging en houding. In samenwerking met de Cel Educatie en Preventie van de Federale Wegpolitie werken we aan de veiligheid van de fietser. Door middel van voordrachten, een verkeersspel, fietsparcours, een promocampagne voor de fietshelm en het fluo hesje, ... trachten we jongeren het belang van een veilig fietsgedrag bij te brengen.
5. Omgeving en duurzame ontwikkeling Tijdens lessen en activiteiten proberen we jongeren een basishouding van respect en dankbaarheid voor het milieu bij te brengen via o.a.: dikketruiendag
• • • •
1. Inhaallessen en studiebegeleiding
wetenschapsnamiddag
Inhaallessen hebben als doel afwezige leerlingen bij te werken of aan leerlingen die een bepaald leerstofonderdeel niet begrepen hebben, opnieuw de leerstof uit te leggen.
excursie
Leerlingen met leerproblemen en leerstoornissen verwijzen we door naar de studiebegeleiding. Hier wordt gewerkt rond leren leren, planning en organisatie.
inzamelactie batterijen
Uit de leerlingenraad groeide de milieubrigade: groene jongens en meisjes staan mee in voor de milieuzorg op school.
6. Schoolpastoraal De werkgroep schoolpastoraal helpt de christelijke identiteit van de school vorm te geven en laat haar groeien via o.a.
• • • •
Wat maakt onze school sterk?
sobere maaltijd vastenvoettocht activiteiten voor goede doelen bezinningen
2. Permanente evaluatie De leerlingen worden voortdurend van nabij gevolgd. Via rapporten krijgen de ouders een beeld van de prestaties van hun kind. Tijdens evaluaties worden de leerlingen besproken en indien nodig wordt een remediëringsprogramma opgesteld.
3. Interne leerlingenbegeleiding
8. Informatie- en communicatietechnologie
Leerlingenbegeleiding gaat uit van een zo breed mogelijke zorg voor álle leerlingen. De leerlingenbegeleiding in de school coördineert en verwijst als het nodig is door naar het CLB en externe diensten.
Leerlingen leren wat informatie- en communicatietechnologie (ICT) is en hoe ze ermee moeten omgaan. Na het verwerven van de basisvaardigheden worden deze geïntegreerd binnen de verschillende vakken. Op het einde van het schooljaar weten de leerlingen hoe een computer werkt, hoe ze de software moeten gebruiken en hoe ze met gegevensbestanden moeten omgaan. Daarnaast doen ze vlot aan tekstverwerking en gebruiken ze het internet om te informeren en te communiceren. We bieden onze leerlingen de kans om buiten de lesuren de computerklas te gebruiken onder begeleiding van een leerkracht.
4. Begeleiding door het Centrum voor leerlingenbegeleiding Het CLB is een dag in de week aanwezig op school. Leerlingen en ouders kunnen steeds terecht met vragen en problemen.
5. Leerlingenraad De leerlingenraad is een belangrijk kanaal waarlangs leerlingen hun inbreng op school kunnen doen. Leerlingen kaarten via de leerlingenraad ideeën aan en geven zo de school mee vorm.
6. Mogelijkheid tot sport Tijdens de middag kunnen de leerlingen onder begeleiding van deskundigen sporten: basketbal, netbal, volleybal, badminton, tafeltennis, ...
7. Buitenschoolse activiteiten
• • • • • •
Vierdaagse fietstocht voor geïnteresseerde leerlingen van het tweede jaar Toneel- en filmvoorstellingen Workshops muziek Schoolsportcompetitie Buitenlandse reizen in de hogere jaren Presentatiefeest
Contacten zijn belangrijk!
Meer info?
De ouders verlangen van de school eerlijke informatie over hun kind. Onze school neemt dan ook heel wat initiatieven in die zin. We vatten de belangrijkste contactmogelijkheden even samen:
Infomoment
Infomoment
Op deze avond verwelkomen wij ouders en kandidaat-leerlingen en bieden hen de mogelijkheid onze school te leren kennen. Leerlingen kunnen dan terecht met al hun vragen in verband met de ‘grote’ overstap van lagere school naar secundair onderwijs. In september is er steeds een ouderavond met inlichtingen over het schoolleven. Bij die gelegenheid kan er ook al kennis worden gemaakt met de leerkrachten. Tijdens het derde trimester wordt er een avond gewijd aan studiemogelijkheden.
Bespreking rapporten
Bij het afhalen van het rapport op het einde van elk trimester krijgen ouders de gelegenheid tot persoonlijk contact met de klassenleraar om de resultaten van hun kind te bespreken. Tijdens de tweejaarlijkse opendeurdag zet de school haar poorten open en kan de school ‘in werking’ worden bezocht. Wenst u op een meer intensieve manier samen te werken met andere ouders en inbreng te hebben in het schoolleven, dan kunt u zich aansluiten bij de plaatselijke ouderraad. Deze raad richt o.a. vormingsavonden voor ouders in. De schoolraad is een adviesorgaan dat bestaat uit vertegenwoordigers van de leerlingen, de ouders, het personeel en de lokale gemeenschap.
Dinsdag 17 maart 2015. Instappen is mogelijk om 17.30 u.,18.15 u. en 19 u.
Inschrijfdagen
Zaterdag 21 maart 2015 van 9 u. tot 13 u. Vrijdag 24 april 2015 van 9 u. tot 12 u. en van 15 u. tot 18 u. Tijdens de maanden juli en augustus (ingang langs Driesstraat 10):
•
van woensdag 1 juli 2015 tot en met zaterdag 4 juli 2015 op werkdagen van 9.30 u. tot 12 u. en van 16 u. tot 19 u. op zaterdag van 9.30 u. tot 13 u.
•
van maandag 17 augustus 2015 tot en met vrijdag 21 augustus 2015 op werkdagen van 9.30 u. tot 12 u. en van 16 u. tot 19 u. op zaterdag van 9.30 u. tot 13 u. van zaterdag 22 augustus 2015 tot en met vrijdag 28 augustus 2015 enkel op afspraak: tel. 03 889 44 25
•
Contactgegevens OLVP Middenschool Driesstraat 10 2880 Bornem 03 889 44 25
Directie:
Inge Cools
[email protected]
Secretariaat:
[email protected]
middenschool Bornem
Hoe bereik je onze school? trein Sint-Niklaas - Temse - Bornem Mechelen - Willebroek - Puurs - Bornem Antwerpen - Ruisbroek - Puurs - Bornem
bus
Bus 252 Boom - Bornem Sint-Amands - Bornem
fiets
Sint-Amands, Mariekerke: veilig fietspad Ruisbroek, Wintam, Hingene: veilig via fietstunnel onder N16
Wat biedt onze school na de middenschool? Infoavonden Infoavonden des 2 28 2015 2des 28 april april 2009 4des 26 april mei 2009 2015 4des 21
Opendeurdag Infodag mei 2009 710maart 2015 van 14 u tot 18 u
van 14 u. tot 17 u.
Onze-Lieve-Vrouw-Presentatie
STUDIERICHTINGEN: Tweede graad ASO Economie Latijn Wetenschappen
BSO Verzorging-voeding TSO Sociale en technische wetenschappen Techniek-wetenschappen
Bovenbouw
Derde graad ASO Economie-wiskunde Economie-moderne talen Latijn-wiskunde Latijn-moderne talen Moderne talen-wetenschappen Wetenschappen-wiskunde
Kardinaal Cardijnplein 11 2880 Bornem Tel.: 03 889 36 52 Fax 03 899 38 43 www.olvpbornem.be E-mail:
[email protected] Directie mevr. Greet De Smedt mevr. Dagmar Janssens
BSO Verzorging TSO Sociale en technische wetenschappen Techniek-wetenschappen
www.tinevanlent.be
lay-out en illustraties
Katholiek secundair onderwijs Groot-Bornem www.olvpbornem.be OLVP Middenschool
[email protected]
middenschool Bornem
Onze-Lieve-Vrouw-Presentatie
