ONTHAALBROCHURE INHOUD

ONTHAALBROCHURE INHOUD 1. inhoud 2. voorwoord 3. het schoolteam 4 – 6. het pedagogisch project 7. aanvang en einde lessen 8. vakantie en vrije dagen 9. belangrijke data 10. prijzen 11. afwezigheden – administratie – lichamelijke opvoeding 12. zwemmen – kledij e.a. kentekenen 13. busvervoer 14. bestuur – oudervereniging – internaat – clb – academie 15. alles over luizen 16 –17. verkeersregels schoolparking

1

ONTHAALBROCHURE

Beste ouders,

Wij danken u voor uw vertrouwen in onze school. De school is een samenleving waar gevoelens, communicatie, samenwerking, aandacht voor elk kind en leerontwikkelingen iedere dag een belangrijke rol spelen. Wie in een nieuwe schoolomgeving terechtkomt, wordt vaak overvallen door tal van weetjes over de organisatie en de structuur van de school. Via deze schoolbrochure willen wij voor u alles nog eens op een rijtje zetten. De opvoeding waar wij op school achter staan, sluit aan bij waarden die ook binnen uw gezin hoog in het vaandel worden gedragen : eerlijkheid, evenwaardigheid, beleefdheid, verdraagzaamheid, een verzorgde taal, een positieve inzet naar eigen vermogen, bereidheid tot communiceren, goede omgangsvormen … Wie met een vraag of een bedenking zit, nodigen wij van harte uit zich hierover uit te spreken. U kan steeds terecht bij de directie, bij de leerkrachten, bij leden van de oudervereniging of bij leden van de schoolraad. Voor de begeleiding en de opvolging van uw kind in zijn/haar persoonlijke en/of schoolse ontwikkeling stellen wij uw interesse en betrokkenheid zeer op prijs. Wij wensen van harte dat u en uw kind zich snel thuis mogen voelen op school. Met de meeste achting,

Creyf Marleen directeur

2

ONTHAALBROCHURE

Het schoolteam* Directeur Leerkrachten lagere school

Marleen Creyf Greet Schaelenbergh Annick Borremans Marguerite Box Tineke Thijs Kevin Carolus Betty François Katty Sacré Anja Thonon Cédric Maex Sonja Deckers

Zorgcoördinator GOK-leerkracht ICT

Josse Wijnants Bijzondere leermeesters : katholieke godsdienst protestantse godsdienst niet-confessionele zedenleer orthodoxe godsdienst islam Leerkrachten kleuterschool

Josse Wijnants, Sonja Vanderheyden Lydia Stefani, Annemieke Devries Nicole Reeber

Alexia Schils Saskia Vossen Tania Bokken Wiske Scaut Nele Michel GOK-leerkracht + LO Ans Coenegrachts GOK-leerkracht + zorgcoördinator KS Mieke Christiaens Kinderverzorgster Sandra Velter Administratief personeel Daniëlle Schraepen Onderhoud Wenda Gommers Mieke Moonen Christian Bomal Ons CLB-team Johan Coenegrachts – psycho-pedagogisch consulent Anouk Legros – verpleegkundige Marleen Mignolet – maatschappelijk werker *toestand op 01/09/15, mogelijke wijzigingen zullen tijdig meegedeeld worden

3

ONTHAALBROCHURE

HET PEDAGOGISCH PROJECT VAN HET GEMEENSCHAPSONDERWIJS De school stelt zich neutraal en pluralistisch op : - niemand mag de ander om zijn mening discrimineren - je moet kritisch zijn en in overleg durven gaan - kinderen met verschillende overtuigingen of levensvisie leven met elkaar, in respect voor mekaar - omgaan met verschillen en gelijkenissen Rechten van het kind respecteren : - kinderen worden als volwaardige individuen behandeld - kinderen leren voor hun rechten en meningen uitkomen, kinderen hebben een stem in het schoolgebeuren - geen tolerantie of begrip voor elke vorm van omgang van geweld ( psychisch – lichamelijk of verbaal ) - wij erkennen eigenheden van nationaliteiten, cultuur en geloof en verzetten ons tegen elke vorm van intolerantie - kinderen moeten kunnen spelen, sport doen, rusten Wij willen onze kinderen een totale vorming bieden door : - vaardigheden te ontwikkelen - leren om te gaan met verworven kennis - sociaalvaardig maken : leren omgaan met mekaar en in verschillende situaties - respect voor de natuur en het milieu te prijzen en na te leven Elk kind is uniek en waardevol en moet de kans krijgen om zich zo volledig mogelijk te kunnen ontwikkelen : - gelijke kansen voor iedereen - rekening houden met ieders mogelijkheden - kinderen uitdagen om steeds een stapje verder te willen zetten - indien nodig tegemoet komen aan tijdelijke behoeften : begeleiding, leerachterstand wegens ziekte, … - in overleg met alle partijen rekening houden met leerstoornissen - differentiëren naar beide richtingen : pre-instructie, bijkomende instructie, uitbreiding, verdieping, … Zich als individu maximaal kunnen ontplooien door een evenwichtige en totale vorming : - zelfvertrouwen aankweken door positieve benadering - aanvaarden dat anderen niet noodzakelijk jouw mening moeten delen - kunnen formuleren wat je wil zeggen op een aanvaardbare manier - over je gevoelens leren praten, leren verwoorden wat je mooi of niet mooi vindt, niet alle omgangsvormen en handelingspatronen zomaar aanvaarden - durven neen zeggen - leren inzien dat niet iedereen dezelfde kansen, middelen, omkadering heeft in het leven … - jongens en meisjes zijn evenwaardig en kunnen dezelfde capaciteiten hebben, vaardigheden ontwikkelen, verantwoordelijkheden opnemen, …

4

ONTHAALBROCHURE

ONZE SCHOOLVISIE samenvatting

Bewust van onze opvoedende taak en onderwijstaak hebben wij een algemene visie op opvoeding en onderwijs uitgeschreven steunend op het pedagogisch project en algemeen strategisch plan van het Gemeenschapsonderwijs. Wij willen een school zijn die kinderen aanzetten tot doen, denken, durven en samenwerken Een school waar verschillen tussen kinderen gezien worden als een uitdaging en een rijkdom, verschillen worden niet gezien als een belemmering, maar als inspiratiebron en uitdaging. Enkele accenten uit onze visie : Alle kinderen zijn verschillend : ongelijk maar daarom niet ongelijkwaardig. Wij hanteren de ontwikkeling van kinderen als leidend principe. Het stimuleren van de ontwikkeling van een kind is hier aan de orde en niet het louter trainen om dit of dat te kunnen, gelijk met alle anderen. Sommige kinderen die wat meer tijd nodig hebben om iets te leren of te kunnen krijgen hiertoe de gelegenheid. Anderen die daarentegen al bepaalde vaardigheden verworven hebben, krijgen andere meer uitdagende taken, zodat ze noch lui noch afgeremd worden. Leerkrachten werken met het ontwikkelingspotentieel van kinderen : dat is hun “werkmateriaal”. De leerstof, de methoden en andere leer- en ontwikkelingsmaterialen zijn niet zozeer het uitgangspunt, maar fungeren eerder als bronnenmateriaal en inspiratiebron om kinderen te begeleiden in hun ontwikkeling. Meer en meer aandacht voor de individuele mogelijkheden van ieder kind. Kinderen zijn van nature nieuwsgierig, Deze nieuwsgierigheid dient gestimuleerd. Wij stimuleren niet enkel de cognitieve mogelijkheden, … De einddoelen en ontwikkelingsdoelen streven wij na / bereiken wij op een voor elk kind aangepaste wijze. Goed onderwijs vraagt een totaal andere aanpak van de leerkracht. Frontaal kennisoverdracht onderwijs is in deze optiek niet meer zoveel aan de orde. De leerkracht wordt meer een begeleider van het leerproces die tevens zicht krijgt op zijn eigen onderwijsproces. Leerkrachten werken met het ontwikkelingspotentieel van kinderen.

5

ONTHAALBROCHURE De school heeft een aantal verantwoordelijkheden en wordt door de samenleving daarop beoordeeld. Men mag verwachten … …dat kinderen, die de basisschool verlaten kunnen rekenen, lezen en schrijven. …dat ze enig idee hebben van wat zich in de wereld afspeelt. …dat ze hun omgeving kennen en inzicht hebben in de historische ontwikkeling daarvan. …dat ze in staat zijn gedachten, gevoelens, emoties te verwoorden. …dat ze niet met twee linkse of twee rechtse handen staan wanneer ze om moeten gaan met nieuwe media. Dit soort wensen en verwachtingen zijn de zogenaamde eindtermen en ontwikkelingsdoelen, ons opgelegd door de maatschappij. Wij hebben de verantwoordelijkheid om bij elk kind op een passende manier met deze wensen om te gaan. Nieuwsgierige kinderen zijn in deze optiek geen last, maar een lust. We willen onderwijs zoveel mogelijk afstemmen op de verschillen tussen de kinderen, opdat de door de school vastgestelde doelen worden bereikt. Uit verschillende onderzoeken blijkt dat dit soort onderwijs kwaliteitsonderwijs is …

Marleen Creyf directeur

6

ONTHAALBROCHURE

AANVANG EN EINDE VAN DE LESSEN VOORMIDDAG VAN

TOT

MAANDAG

DINSDAG

WOENSDAG

DONDERDAG

07.45 08.30 08.45 09.35 10.25 10.40 11.30

08.30 08.45 09.35 10.25 10.40 11.30 12.20

Voorschoolse opvang voor kinderen van buitenhuiswerkende ouders Openstelling van de speelplaats – toezicht LESTIJD 1 LESTIJD 2 Onderbreking – speeltijd LESTIJD 3 LESTIJD 4

VRIJDAG

MIDDAG 12.20

13.25 Onderbreking - middagpauze

Onderbreking – middagpauze

NAMIDDAG VAN

TOT

MAANDAG

DINSDAG

13.25 14.15 14.30 15.20 15.35

14.15 14.30 15.20 15.35 16.45

LESTIJD 4 Onderbreking – toezicht LESTIJD 6 Einde schooldag Naschoolse opvang en studiemogelijkheid

WOENSDAG

DONDERDAG

VRIJDAG

Vrije namiddag

LESTIJD 4 Onderbreking – toezicht LESTIJD 6 Einde schooldag Naschoolse opvang en studiemogelijkheid

Voorschoolse opvang op school van 07.45 u. tot 8.30 u. : € 1,- per kind. Naschoolse opvang op school en studiemogelijkheid van 15.20 u. tot 16.45 u. : € 1,- per kind. De opvang is voor kinderen van wie beide ouders door beroepsbezigheden hun kinderen iets vroeger afzetten of na school niet tijdig op school kunnen zijn. Respecteer begin- en einduur ! ‘s Woensdags is de school uit om 12.20 u. en is er geen opvang. Het ‘Kinderparadijs’ is een gemeentelijk kinderopvangcentrum, gelegen in de Gasthuisbosdreef. Het centrum biedt opvang vanaf 05.30 u tot 23.00 u . Om praktische redenen wordt gewerkt met inschrijvingen. De kinderen worden met een busje van het ‘Kinderparadijs’ naar de school gebracht of afgehaald. Meer informatie via het nummer 012 / 80 02 61. Voor opvang kan je ook terecht bij vzw ‘De Mereltjes’, te bereiken via het nummer 012 / 23 70 26. Om misverstanden te vermijden worden afspraken enkel tussen ouders en het kinderopvangcentrum gemaakt. De school is geen tussenpersoon en draagt geen verantwoordelijkheid ! 7

Wees steeds op tijd op school !

ONTHAALBROCHURE

VAKANTIE EN VRIJE DAGEN SCHOOLJAAR 2015 – 2016 EERSTE TRIMESTER HET SCHOOLJAAR BEGINT OP … Dinsdag, 1 september 2015. Woensdag, 16 september 2015 – pedagogische studiedag Maandag, 5 oktober 2015 – facultatieve vrije dag

HERFSTVAKANTIE Van maandag, 2 november 2015 tot en met zondag, 8 november 2015. Woensdag, 11 november 2015 - Wapenstilstand

KERSTVAKANTIE Van maandag, 21 december 2015 tot en met zondag, 3 januari 2016.

TWEEDE TRIMESTER KROKUSVAKANTIE Van maandag, 8 februari 2016 tot en met zondag, 14 februari 2016. Woensdag, 17 februari 2016 - pedagogische studiedag

PAASVAKANTIE Van maandag, 28 maart 2016 tot en met zondag, 10 april 2016.

DERDE TRIMESTER Woensdag, 4 mei 2016 - pedagogische studiedag Donderdag, 5 mei 2016 tot en met zondag, 8 mei 2016 – hemelvaartweekeinde Maandag, 16 mei 2016 – pinkstermaandag Vrijdag, 3 juni 2016 – facultatieve vrije dag

EINDE SCHOOLJAAR Donderdag, 30 juni 2016 om 12.20 u.

8

ONTHAALBROCHURE

BELANGRIJKE DATA* Open klasdag LS

Ouderavonden

van 10 u. tot 12 u. van 14 u. tot 16 u.

22/10/15

alle leerjaren

infomoment over de jaarwerking in de lagere school krijgen de leerlingen die dag hun boeken mee naar huis zodat ze al op de eerste schooldag met alles in orde kunnen zijn

11/12/15 19/01/16 24/03/16 27/06/16 29/06/16

alle leerjaren + 2KK en 3 KK PEU – 1 KK alle leerjaren + 2KK en 3 KK alle leerjaren + kleuterklassen proclamatie zesde leerjaar

25/08/15

Infomoment KS dinsdag 8 september vanaf 17.00u

Rapporten 30/10/15

18/12/15

25/03/16

02/06/16 – 6de leerjaar

30/06/16

Instapdata voor 2,5-jarigen Ouders kunnen hun kindje al inschrijven vanaf het tweede levensjaar. Pas vanaf 2,5 jaar kunnen peuters ook echt ‘instappen’. Deze instapdata zijn bij decreet vastgelegd, in het algemeen is dit de eerste schooldag na een vakantieperiode. Om het overzichtelijk te maken, geven wij u een overzicht van de verschillende instapdata in het schooljaar 2014-2015.

dinsdag, 1 september 2015 maandag, 9 november 2015 maandag, 4 januari 2016 maandag, 1 februari 2016 maandag, 15 februari 2016 maandag, 11 april 2016 maandag, 9 mei 2016

Kijken en informeren

Kijk- en infodag 3 KK – 1ste leerjaar

Alle ouders van 2-jarigen die op één van de komende instapdata hun kind in de kleuterschool kunnen laten inschrijven, zijn van harte welkom om vooraf te komen kijken en zich te informeren.

27/05/2016

voor de ouders van alle kinderen die naar het eerste leerjaar gaan

Andere activiteiten* 28 september – 2 oktober 2015 zeeklas zesde leerjaar 04 december 2015 Sinterklaas op school 11 december 2015 kerstmarkt 31 januari 2014 Italiaanse avond Nog te plannen schoolfeest 22 – 23 – 24 maart 2016 boekenbeurs 25 maart 2016 paashaas Nog te plannen sportdag lagere school 1 mei 2016 Tungri run 17-18-19-20 mei bosklas vierde leerjaar 25-26-27 mei boerderijklas 27 mei 2016 info derde kleuterklas – eerste leerjaar 19 juni 2016 einde schooljaar BBQ 24 juni 2016 fietstocht zesde leerjaar *dit is een planning, data kunnen aangepast worden – u wordt hiervan tijdig op de hoogte gebracht

9

ONTHAALBROCHURE Soep Wafel ( vanille, ½ chocolade of suikerwafel )

€ 0,70 € 0,50

De kinderen kunnen voor bij hun boterhammen soep bestellen. Iedere maandagmorgen of eerste schooldag van de week wordt het geld voor soep door de juf / de meester opgehaald. Wie die dag afwezig is, kan terecht op het secretariaat. Voor kleuters en leerlingen van de eerste graad kan het nuttig zijn een papiertje mee te geven waarop staat hoeveel bonnetjes uw kind moet bestellen. Een herbruikbare en goed afsluitbare drinkfles is aan te bevelen boven drank in een wegwerpverpakking. Gebruik een boterhammendoos om de boterhammen in mee naar school te nemen Wie ’s middags thuis gaat eten, wordt door de ouders afgehaald of heeft een schriftelijke toelating van de ouders om alleen naar huis te gaan. De overige leerlingen blijven op school en staan onder toezicht van de leerkrachten. Enkele afspraken :  de verplaatsing naar de refter ( en terug naar de speelplaats ) gebeurt in twee rijen, van de leerlingen wordt verwacht goed aan te sluiten en het spelen even uit te stellen tot op de speelplaats  de kleuters eten hun boterhammetjes in hun klasje  in de refter hebben de leerlingen een vaste plaats, rustig praten mag met de tafelgenoten, kinderen aan naburige tafels worden daarbij niet betrokken of in geluid overtroffen  wij houden van wellevendheid en goede tafelmanieren  wie zich na herhaaldelijke opmerkingen niet aan de afspraken en de regels van wellevendheid kan houden, krijgt een begeleidingsplan opgelegd – de ouders worden hierover ingelicht  wie soep kiest, doet dit voor een hele week – zo vermijden we dat er te weinig of te veel soep zou zijn

Wat kan een kind best drinken? Water is de ideale dorstlesser en is tandvriendelijk. Flessenwater en leidingwater zijn even gezond. Leidingwater is natuurlijk wel een stuk goedkoper. Het leidingwater in België is van goede kwaliteit en wordt streng gecontroleerd. Wie vragen heeft over leidingwater kan terecht bij het Vlaams Agentschap Zorg en Gezondheid (www.zorg-en-gezondheid.be/leidingwater). Dranken zoals lichte thee, kruidenthee en groentesoep dragen ook bij aan de vochtinname en kunnen ter afwisseling gedronken worden. (Koffie kan vanaf de leeftijd van 8 jaar, maar omwille van de cafeïne best niet meer dan één kopje per dag.) Beperk fruitsap tot één glas per dag en hou frisdranken voor speciale gelegenheden. Dat de suikers in fruitsap van nature aanwezig zijn, maakt weinig verschil. Fruitsap bevat nog wat vitaminen, mineralen en vezels maar kan geen vers fruit vervangen. Light frisdranken en energiedranken zijn niet geschikt voor kinderen jonger dan 12 jaar.

10

ONTHAALBROCHURE Wanneer drinken? Een kind voelt zelf niet altijd aan wanneer het dorst heeft. Om het kind aan te moedigen regelmatig te drinken, kan het helpen om gespreid over de dag een aantal vaste drinkmomenten in te lassen. Zo voorkom je ook dat kinderen ’s avonds grote dorst hebben en te veel drinken voor het slapengaan. We besteden hier op school alvast de nodige aandacht aan. Ook thuis kan het zinvol zijn om een aantal vaste momenten te hanteren.

AFWEZIGHEDEN Bij afwezigheid van uw kind vragen wij u vriendelijk de school hiervan meteen telefonisch op de hoogte te brengen. Voor de leerkrachten, zowel in de lagere school als in de kleuterschool, is het belangrijk te weten in hoeverre zij daarmee rekening kunnen houden. Bij een eendaagse afwezigheid kan een belangrijke activiteit eventueel uitgesteld worden, bij langdurige afwezigheden kunnen schriften bijgehouden worden, huistaken door medeleerlingen thuisbezorgd of door u afgehaald. De regelgeving i.v.m. afwezigheden in het basisonderwijs wordt uitvoerig toegelicht in het schoolreglement. Voor leerlingen van de lagere school moeten alle afwezigheden - meteen nadat ze weer op school zijn - gewettigd worden. Voor leerlingen van de lagere school kunnen afwezigheden wegens ziekte tot maximum drie opeenvolgende dagen met een briefje van de ouders gewettigd worden. Indien dit in één schooljaar reeds vier maal gebeurde, geldt enkel nog een medisch attest als wettiging. Afwezigheden langer dan drie opeenvolgende schooldagen moeten met een medisch attest gewettigd worden alsook afwezigheden in de week vóór en ná een vakantieperiode.

ADMINISTRATIE – WIJZIGINGEN - … Indien u van adres verandert, u hebt een ander telefoonnummer, de samenstelling van het gezin wijzigt, er doet zich een naamsverandering voor, er is een andere contactpersoon aangeduid bij onbereikbaarheid van de ouders, … vragen wij u dit in een briefje aan de school mee te delen. De leerkracht van uw kind zal de gegevens aan het secretariaat doorgeven zodat de gegevens in het leerlingendossier kunnen geactualiseerd worden. De administratieve dossiers zijn strikt persoonlijk en gegevens worden nooit doorgegeven aan derden.

LICHAMELIJKE OPVOEDING In de kleuterschool hebben de kleuters wekelijks twee uurtjes bewegingsopvoeding met een turnjuf. De leerlingen van de lagere school hebben ook twee lesuren lichamelijke opvoeding per week, behalve tijdens de zwemweek. Kinderen hebben nood aan beweging, het is belangrijk voor hun gezondheid en draagt bij tot een goede houding en lichamelijke ontwikkeling. Vrijstelling van de lessen lichamelijke opvoeding moet met een medisch attest verantwoord worden. Voor een eenmalige vrijstelling is een nota in de agenda of 11

ONTHAALBROCHURE een briefje van de ouders voldoende. In de kleutertuin dragen de kleuters vanaf de tweede kleuterklas tijdens de turnles witte stoffen turnpantoffeltjes ( met een elastiek, geen veters ). De leerlingen van de lagere school dragen een short, het school-t-shirt en turnpantoffels tijdens elke turnles. De zolen van de turnpantoffels mogen geen strepen op de vloer in de sporthal achterlaten. Turnkledij is verplicht tijdens elke turnles. Natuurlijk mogen we niet vergeten het t-shirt en het broekje regelmatig een wasbeurt te geven. U kan uw kind altijd de opdracht geven het turngerief voor een wasbeurt mee naar huis te nemen. Gelieve dan wel rekening te houden met de dagen waarop uw kind turnles heeft.

ZWEMMEN Wij gaan zwemmen in het overdekte zwembad van Bilzen. Voor de leerlingen van het zesde leerjaar zijn de zwembeurten gratis. Voor de overige leerlingen bedraagt de prijs per zwembeurt € 3,50 Een muts en een sjaal zijn op koude dagen geen overbodige luxe. Vrijstelling van de zwemlessen moet met een medisch attest verantwoord worden. Voor een eenmalige vrijstelling is een nota in de agenda of een briefje van de ouders voldoende. Elke leerling krijgt bij het begin van het schooljaar een zwemrooster voor een heel schooljaar.

KLEDIJ EN ANDERE VOORWERPEN KENTEKENEN Te vaak blijven kledingstukken, zwemgerief, boekentasjes, sportzakken, boterhammendozen, herbruikbare drinkflessen … achter op school. Vooral jongere leerlingen en kleuters herkennen vaak hun eigen dingen niet. Merkt u thuis dat er iets ontbreekt, meld dit dan onmiddellijk aan de school. U maakt het ons heel wat eenvoudiger om de juiste eigenaar te vinden als u het turn- en zwemgerief, de brooddoos, etc. … voorziet van de naam van uw kind.

12

ONTHAALBROCHURE

BUSVERVOER In vele gevallen zit een kind langer in de bus dan dat het zich te voet of met de fiets naar huis zou verplaatsen, daarom geven we de voorkeur aan het gebruik van eigen middelen : te voet, per fiets of met de auto. Je moet minstens 500 m van de schoolpoort wonen om van het busvervoer gebruik te kunnen maken. Kinderen die het verst van de school wonen krijgen voorrang. De zitplaatsen in de bus zijn beperkt. Oudere kinderen kunnen ook al alleen of in groep naar de school komen : dit moet echter eerst samen geoefend worden en pas toegestaan als u als ouder zeker bent dat uw kind dit ook aankan. ! Wie van het busvervoer gebruik wil maken, wendt zich best tot de administratieve medewerker op het secretariaat. Het busgeld moet bij aanvang van het abonnement betaald worden.    

:

Gratis - kinderen onder de 6 jaar. Leerlingen basisonderwijs die recht hebben op kosteloos vervoer (school is dichtstbijzijnde GO!-school en ligt op 4 km of meer van de woonof vaste verblijfplaats). Vanaf het derde kind in het gezin wordt een gratis abonnement toegekend. Het tweede kind in het gezin krijgt 20% korting. Kinderen van 6 tot en met 11 jaar krijgen op basis van een persoonlijke geldige verminderingskaart 'Groot Gezin' een gratis abonnement.

Tarieven : - Jaarabonnement:

Geldigheid Gans schooljaar

Prijs € 183,00

Prijs 20% korting € 146,40

De trimestriële bijdrage voor de regelmatige busgebruiker bedraagt 4/10, 3/10 en 3/10 van het abonnement voor het ganse schooljaar. Per trimester

Prijs

Prijs 20% korting

4/10de bijdrage 1ste trimester

€ 73,20

€ 58,56

3/10de bijdrage 2de trimester

€ 54,90

€ 43,92

3/10de bijdrage 3de trimester

€ 54,90

€ 43,92

Enkele belangrijke afspraken :  omwille van het strikte reisschema kan de chauffeur niet wachten op iemand die nog niet klaar is, de kinderen moeten op de afgesproken tijd aan de opstapplaats staan zoals dat ook bij de opstapplaatsen van de Lijn moet  laat de school uiterlijk om zeven uur ‘s morgens weten als uw kind eens niet opgehaald moet worden  indien de kinderen door bepaalde omstandigheden op een andere plaats dan gebruikelijk willen afstappen, moeten de ouders dit vooraf schriftelijk meedelen  ouders moeten hun kinderen op het afgesproken tijdstip aan de bushalte komen afhalen – zodra de kinderen de bus afstappen, zijn de ouders verantwoordelijk voor hun kinderen – zijn de ouders niet thuis , worden de kinderen op het einde van de avondrit terug op school afgezet en moeten hun ouders hen daar komen halen  in de bus mag niet gegeten of gedronken worden  de kinderen moeten zich beleefd gedragen tegenover de medereizigers, de chauffeur en de busbegeleider  de kinderen moeten op de banken zitten, het dragen van de veiligheidsgordel is verplicht  het is verboden recht te staan of rond te lopen in de bus  het kind mag pas rechtstaan als de bus stilstaat aan de halte waar het moet afstappen  wie zich na herhaaldelijke opmerkingen nog steeds niet houdt aan de regels, zal het gebruik van de schoolbus ontzegd worden

13

ONTHAALBROCHURE HET SCHOOLBESTUUR van SCHOLENGROEP 13 Zuid - Limburg Als school maken wij deel uit van de Scholenroep 13 Zuid – Limburg. De SGR 13 bestaat uit 31 instellingen verspreid over Lanaken – ’s Gravenvoeren – Tongeren – Bilzen – St.-Truiden – Borgloon – Heers – Gingelom – Jeuk – Montenaken – Zoutleeuw. Het gaat hier om basisscholen, secundaire scholen, internaten, academies, volwassenenonderwijs en een centrum voor leerlingenbegeleiding. Het beleid van de scholengroep ligt in handen van het ‘College van Directeurs’ en de ‘Raad van Bestuur’. Aan het hoofd van het College van Directeurs staat een algemeen directeur, dhr. Tony Schurmans De Raad van Bestuur wordt voorgezeten door de heer Peter Vanaken. U kan beiden bereiken op het volgende adres : Ambiorixstraat 51 – 3700 Tongeren ( tel.: 012 / 24 20 00 ) Elke instelling van de scholengroep heeft een democratisch verkozen schoolbestuur,de SCHOOLRAAD. Om de vier jaar treedt een nieuw verkozen schoolbestuur aan. Het schoolbestuur geeft advies aan de directeur. Samenstelling van ons schoolbestuur sedert 1 april 2013 : de directeur Marleen Creyf de voorzitter Karin Loos de ondervoorzitter Ponsard Olivier de secretaris Cédric Maex de leden Chris Van Brussel, Christof Jacobs, Ans Coenegrachts, Anja Thonon, Jessica Dimarco

DE OUDERVERENIGING Jaarlijks doet de oudervereniging een oproep naar ouders om lid te worden van de oudervereniging. Ouders kunnen zich ook engageren om een helpende hand toe te steken bij één of andere activiteit zonder daarom alle vergaderingen te moeten bijwonen.

INTERNAAT Wij delen onze campus met het Autonoom Internaat ‘Tungri’ ( voor kinderen vanaf 6 jaar ). Voor meer informatie verwijzen wij graag naar de beheerder, dhr. Luc Schoemans, te bereiken via het telefoonnummer 012 / 23 30 30 .

CLB Eveneens op onze campus gelegen is het centrum voor leerlingenbegeleiding. Met al uw vragen over uw schoolgaande kinderen kan u bij hen terecht. Hun telefoonnummer : 012 / 23 12 39 .

TEKEN- en MUZIEKACADEMIE Voor meer informatie kan je er vrijblijvend binnenstappen of telefonisch contact opnemen via het nummer 012 / 24 12 30. ( Jan Nihoul – directeur muziek academie, René Vanbrabant – directeur beeldende kunsten ) 14

ONTHAALBROCHURE

15

ONTHAALBROCHURE

Door de bouwwerken van onze nieuwe school die zouden moeten starten in september 2015 zal er heel wat verkeershinder zijn. U zal tijdig op de hoogte worden gebracht over de wijze waarop uw kinderen de school kunnen bereiken. Wij rekenen op uw voorzichtigheid, hoffelijkheid, geduld en begrip in het belang van de veiligheid van onze kleuters en leerlingen, die van uzelf en van alle andere verkeersdeelnemers.

kauwgom belandt meestal op de grond, daarom is kauwgum niet toegelaten op school

op de gehele scholencampus, vanaf de inrit aan de Sacramentstraat, geldt een algemeen rookverbod

gooi vóór, tijdens en na schooltijd a.u.b. geen afval op de grond

16

pas in de schoolomgeving steeds je snelheid aan