Verdiepingsprogramma met 3 readers en 4 bijeenkomsten Start 14 december 2011
Benut nu de kans op een échte verbeterslag!
Onderwijskwaliteit en accreditatie > Verbetering van kwaliteitscultuur en kritische reflectie
Inspectierapport: ‘Zorgen om kwaliteit!’ de Volkskrant: Hbo-keuring is een ‘dure poppenkast’
Dr. Paul van Deursen
Mr. Peter Kwikkers
Dr. Pieter Mostert
www.deursenonderwijsgroep.nl
www.triasnet.nl
www.hetnieuwetrivium.nl
• Maak een reflectiedocument waarin docenten en studenten de opleiding werkelijk herkennen! • Ga verder dan ‘aantonen’ en zorg voor passie en overtuigingskracht! • Betere samenwerking van onderwijsteam = betere kwaliteit van onderwijs.
www.sbo.nl/onderwijskwaliteit
Onderwijskwaliteit en accreditatie U voldoet aan alle eisen, maar overtuigt u ook? Het nieuwe accreditatiestelsel biedt ruimte voor de opleiding om haar eigenheid te benadrukken. In de kritische reflectie kan de opleiding van deze ruimte gebruikmaken. De NVAO: “De kritische reflectie is bij uitstek het handvat om docenten en ‘peers’ te laten spreken over de inhoud van de opleiding. Het moet dan ook een document zijn waarin docenten en studenten de opleiding herkennen.” Hoe slaagt u daar in? En hoe gaat u dit waarmaken? Deze leergang leert u deze kansen op verbetering werkelijk te benutten.
Leerresultaat: - U verwerft grondige kennis van kwaliteit(systemen) - U kent de normen en regels van externe beoordeling en toezicht - U weet wat dit voor uw organisatie betekent - U kunt maatregelen voor kwaliteitsverbetering nemen - U ontwikkelt oog voor kwaliteitsrisico’s En vooral: - U leert een reflectiedocument te schrijven dat werkelijk overtuigt - U leert hoe u de samenwerking in onderwijsteams verbetert en u bereikt daarmee een hogere onderwijskwaliteit
Opzet De leergang bestaat uit een gevarieerd programma van activiteiten. U ontvangt readers om zelfstandig te bestuderen. U onderhoudt contact met docenten en medecursisten via internet. Er zijn vier bijeenkomsten waarin u oefent om uw kennis en ervaring te verdiepen. U brengt uw eigen cases in. Op de bijeenkomsten krijgt u coaching en advies.
Opbrengst van uw investering - Vier intensieve bijeenkomsten van een dagdeel - Drie actuele readers met grondige analyses en praktische handreikingen - Gebruik van e-facility: opdrachten, feedback, netwerken - Certificaat van deelname En vooral: u bent in staat een essentiële bijdrage te leveren aan de verbetering van de onderwijskwaliteit van uw instelling.
www.sbo.nl/onderwijskwaliteit
Programma Systemen en structuren. Een stevig bouwwerk
De weerbarstige praktijk. Aantonen of overtuigen
Met Peter Kwikkers
Met Pieter Mostert
14 december 2011 – reader 1
18 januari 2012 - reader 2
U ontvangt reader 1: Accreditatie en kwaliteitszorg (Mr. P.C. Kwikkers
De NVAO: “…een opzet die veel ruimte laat voor de opleiding
e.a. – Sdu)
om haar eigenheid te benadrukken… De kritische reflectie is bij
Als opmaat naar de eerste bijeenkomst bestudeert u de opzet van
uitstek het handvat om docenten en ‘peers’ te laten spreken over
het accreditatiesysteem: het beleid, de achtergronden, de wettelijke
de inhoud van de opleiding... Het moet dan ook een document
kaders, internationale aspecten, procedures, besluiten, toetsing en
zijn waarin docenten en studenten de opleiding herkennen.” U
visitaties. Een flinke opdracht voor duurzaam studierendement.
bestudeert de reader die deze gedachte uitwerkt en verdiept.
12 januari 2012 – middagbijeenkomst 1 in Utrecht
31 januari 2012 – middagbijeenkomst 2 in Utrecht
Goede antwoorden op lastige vragen
Een kritische reflectie is een retorische daad: een doordachte
• Hoe werkt een structuur?
poging om de ander, de beoordelaar, voor je te winnen en gunstig
• Hoe kijk je naar elkaar? Wie doet wat?
te stemmen. Het gaat immers om diens oordeel. Aan de hand van
• Wetten en regels. Accreditatiekaders
oefeningen leert u scherp te kiezen tussen twee strategieën: die
• Waar is het allemaal voor bedoeld?
van het overtuigen en die van het overreden en verleiden. Bij de
• Hoe organiseer je het met succes?
eerste zorgt u voor overtuigingskracht, bewijsmateriaal, krachtige
• Welke posities heb je in een instelling?
toon, stevige inhoud. Bij de tweede voor passie, dramatiek, theater,
Wat is de gegeven structuur?
schetsen en beweging. U leert dat overtuigen niet hetzelfde is als
• Hoe wil de instelling een visie realiseren? Hoe meet je dat?
aantonen. U leert de doordachte en systematische aanpak van de retorica hanteren. U ontwikkelt uw kwaliteitsbesef en weet beter aan te geven waar het in uw opleiding werkelijk om gaat.
Samenhang en balans tussen de invalshoeken 5 maart 2012 - middagbijeenkomst 4 De drie docenten van deze opleiding brengen in een interactieve sessie de drie invalshoeken uit de eerste drie blokken bij elkaar. U oefent met door u zelf ingebracht casusmateriaal. U gaat naar huis met concrete actiepunten.
De waarde van een goed systeem
Het belang van werkelijk overtuigen
Drieslag voor kwaliteitsverbetering
De kracht van samenwerkende professionals
Inschrijfkaart Meerwaarde van samenwerkende professionals
- Stuur deze inschrijfkaart op naar Studiecentrum voor Bedrijf en Overheid, t.a.v. Chantal van den Eerenbeemt,
Met Paul van Deursen 3 februari 2012 - reader 3 Deze reader gaat in op de rol van samenwerken in de moderne professionele, lerende, kennisorganisatie. Wat verstaan we onder
Antwoordnummer 10206, 5600 VB Eindhoven - Fax deze kaart naar 040 - 297 49 24 - Bel naar 040 -297 49 80 - www.sbo.nl/onderwijskwaliteit Foldernummer:
een professioneel team en waarom is dat nodig? Hoe vinden en vergroten we de professionele ruimte? U bestudeert een waardevolle selectie van relevante artikelen en blogs over: scans om de mate van professionalisering van teams te meten, de
Ja, ik schrijf mij in voor het verdiepingsprogramma
Onderwijskwaliteit en accreditatie
(sbo-66819/M780)
(€ 1.995,- excl. btw)
lerende leraar, professional communities of practice, vormgeven en ontwikkelen van teams. Graag invullen in blokletters
14 februari – middagbijeenkomst 3 in Utrecht Van accreditatie en kwaliteitszorg naar zorg voor kwaliteit
Naam en voorletters
Uitwerking van de vijf eigenschappen van professionele
Voornaam
Geboortedatum
onderwijsteams:
Telefoon
Fax
1 Doen we de goede dingen?
E-mailadres
2 Doen we de dingen goed? 3 Hebben we professioneel plezier? 4 Doen we de dingen met de juiste mensen? 5 Hebben we voldoende lerend vermogen?
M /
V
/
Afdeling/kamernummer Functie Vakgebied Naam secretaresse Ik wil op de hoogte gehouden worden van bijeenkomsten en cursussen op mijn vakgebied: via e-mail
ja
nee
via fax
ja
nee
Naam organisatie Branche Postbus Postcode en plaats Telefoon
Fax
Aantal werknemers in uw vestiging Uw intern ordernummer Factuuradres Postcode en plaats Ik wens toezending van het lesmateriaal naar het zakenadres (zie boven) mijn privéadres
Een bedrag van € 1.995,- excl. btw wordt voldaan na ontvangst van de factuur. Datum:
/
/
Op alle verbintenissen met ons zijn de algemene voorwaarden van toepassing zoals gedeponeerd bij de KvK te Eindhoven. Toezending geschiedt kosteloos op uw verzoek.
Postbus 2370 - 5600 CJ Eindhoven
Voor wie bestemd? • Kwaliteitsmanagers en -directeuren • Beleidsmedewerkers kwaliteit • Teammanagers • Docenten • Onderwijskundigen • Beleidsmedewerkers accreditatie • Toetsontwikkelaars • Externe adviseurs
> Actueel > Door experts geschreven > Praktijkgericht
U ontvangt gratis het nieuwe boek van Pieter Mostert Geen vragen? Geen les?
Persoonlijk opleidingsadvies: Wilt u zeker weten of de leergang aansluit op uw wensen? Neem dan contact op met Betty van den Berk: 040 - 2 974 837 of
[email protected].
Deze cursus op maat voor uw organisatie? Behaal meer rendement door een aanpak waarin uw organisatie centraal staat. Vanaf vijf deelnemers is een incompany (financieel) aantrekkelijk. Bel onze opleidingsadviseurs voor de mogelijkheden (040 - 29 72 780) of stuur een e-mail naar
[email protected].
Inschrijven Vijf gemakkelijke manieren om u aan te melden: 1 internet www.sbo.nl/onderwijskwaliteit 2 e-mail
[email protected] 3 tel. 040 - 297 49 80 4 fax 040 - 297 49 24 5 post stuur de inschrijfkaart retour
www.expertisevisieblad.nl
www.sbo.nl/onderwijskwaliteit
Mailing en adressering Graag mailen wij correct en houden wij u optimaal op de hoogte van de laatste ontwikkelingen in uw vakgebied. Daartoe bent u, als geadresseerde, opgenomen in ons adressenbestand of in een bestand dat wij van derden betrekken. Het gebruik van verschillende bestanden kan ertoe leiden dat u meerdere aankondigingen voor dit programma ontvangt. Wij doen er alles aan om dit te voorkomen. Mocht u naar uw mening onjuist geregistreerd zijn of anderszins wijzigingen wensen, dan kunt u contact opnemen met onze klantenservice, telefoon: (040) 297 49 77, of schrijven naar Euroforum Klantenservice, Antwoordnummer 10521, 5600 WB Eindhoven.
Postzegel niet nodig
Auteurs/docenten De leergang is ontwikkeld in samenwerking met specialisten op het vakgebied. Op het gebied van kwaliteit en accreditatie publiceren ze regelmatig en ondersteunen zij organisaties in de praktijk.
5600VBEindhoven
Studiecentrum voor Bedrijf en Overheid Antwoordnummer 10206 5600 VB Eindhoven
Dr. Paul van Deursen www.deursenonderwijsgroep.nl, studeerde onderwijspsychologie en promoveerde als onderwijskundige. Hij werkte de afgelopen 25 jaar voor het mbo/leerlingwezen, vo en hbo. De laatste tien jaar heeft hij zich gespecialiseerd in professionalisering en onderwijskwaliteit: eerst als hoofd concernkwaliteit van de Hogeschool Utrecht en sinds drie jaar als zelfstandig adviseur/projectleider. Hij ondersteunt opleidingen en kenniscentra bij accreditaties en verbetertrajecten, implementeert kwaliteitssystemen, ontwikkelt strategische visiedocumenten en professionaliseert onderwijsteams. Mr. Peter Kwikkers
[email protected], oprichter van TriasNet Consultants en het AccreditatieNetwerk ANTRE. Als zelfstandig adviseur werkt hij voor onderwijsinstellingen, inzake bestuur, beleid, management & wet en recht. Denk hierbij aan bestuursorganisatie, medezeggenschap, samenwerking en fusie, kwaliteitzorg en accreditatie, bekostiging en ‘andere gevoelige zaken’. Hij voert de regie en de redactie over de serie Wegen voor nieuw hoger onderwijs en de uitgaven van de regelgeving over het hoger onderwijs van de Sdu, schrijft toelichtend commentaar daarop en publiceert regelmatig in verschillende tijdschriften over diverse onderwerpen van ho-beleid. Eerder vervulde hij verschillende functies op het ministerie van OCW, waaronder projectleiding van wetgeving zoals de WHW, TVC en OKF, begeleidde hij de fusies leidend tot de Hogeschool van Amsterdam, was van 1993-1997 programmadirecteur van het Legislative Reform Programme in higher education and research van de Raad van Europa. Dr. Pieter Mostert www.hetnieuwetrivium.nl, houdt zich bezig met strategisch beraad, professioneel beraad, leergang en scholing in de Socratische methode en dialoogvaardigheden en anderen aanspreken. Hij studeerde filosofie en leerde daar aan de hand van het werk van Friedrich Nietzsche het filosofisch vakmanschap. Sinds 1994 werkt hij als trainer en adviseur op het gebied van opleiden en leren.
