Olympic Day Spreekbeurt Draaiboek Leerkracht

Olympic Day Spreekbeurt Draaiboek Leerkracht

2014

Inleiding Leuk dat u en uw klas meedoen met de Olympic Day Spreekbeurten en een (oud) topsporter in uw klas ontvangen. Dit is het draaiboek waarin u kunt vinden wat de voorbereidingen zijn, hoe het verloop van de spreekbeurt is en ook zijn er handige tips te vinden. De basis van de spreekbeurt bestaat uit de drie Olympische waarden: Excelleren, Respect en Vriendschap. Deze waarden zijn vertaald in een ‘IK-JIJ-WIJ-concept’. De (ex) topsporter zal tijdens de spreekbeurt deze waarden op een speelse wijze onder de aandacht van uw leerlingen brengen. Als u het draaiboek volgt bent u volledig voorbereid op de komst van de topsporter en kunnen wij samen kinderen inspireren met sport. Wij wensen u en uw klas veel plezier!

Olympic Day Spreekbeurt Draaiboek voor de leerkracht

1

Inhoud Inleiding ............................................................................................................................................................. 1 Ontvangst van de (oud) Topsporter .................................................................................................................. 3 Benodigdheden voor de spreekbeurt................................................................................................................ 4 De week voor de Olympic Day Spreekbeurt ...................................................................................................... 4 Opzet Olympic Day Spreekbeurt ....................................................................................................................... 5 Deel 1. Ik haal het beste uit mezelf

-IK .......................................................................................................... 6

Deel 2. Jij hebt respect voor jezelf en voor anderen

- JIJ .............................................................................. 7

Deel 3. De vragenronde ..................................................................................................................................... 7 Deel 4. ‘Kijk ons nou!’ - WIJ…………………… ....................................................................................................... 8 Olympisch lespakket .......................................................................................................................................... 9 Bijlage 1. Tips voor het ontvangst van de (oud) Topsporter ........................................................................... 10 Bijlage 2. De Olympische Spelen ..................................................................................................................... 11 Bijlage 3. Verzoeken en tips ............................................................................................................................ 12


2

Ontvangst van de Topsporter Het is natuurlijk een hele eer dat een topsporter bij u in de klas komt! Voor de sporter is het ontzettend leuk om een waardig ontvangst te krijgen. Het is erg goed voor de sfeer als alle kinderen in sportkleding in de klas zitten. Of op uw school kan wellicht het Olympisch vuur ontstoken worden, een olijfkrans gemaakt worden, of er kan een vlaggenparade gehouden worden. In bijlage 1 vindt u tips voor een leuk ontvangst voor de sporter.


3

Benodigdheden voor de spreekbeurt Wat is er nodig op de dag van de spreekbeurt?     

Eventueel: attributen van leerlingen die ze gebruiken bij het uitoefenen van hun sport of hobby. Fototoestel. Indien in bezit een digitaal schoolbord met www.nocnsf.nl/ikjijwij Een balletje. Wekkertje/stopwatch/mobiel dat een geluidssignaal geeft als de tijd om is.

De week voor de Olympic Day Spreekbeurt 

Vertel de kinderen in de week voor de spreekbeurt wie er tijdens de Olympic Day Spreekbeurt bij u in de klas komt.



Sommige kinderen zullen het leuk vinden om een presentatie te maken over de topsporter die bij u in de klas komt. Anderen willen misschien een quiz maken over de Olympische Spelen. Als de kinderen al het een en ander weten van de sporter en de Olympische Spelen, zullen ze zich meer betrokken voelen bij de spreekbeurt.



In bijlage 2 is achtergrondinformatie over de Olympische Spelen te vinden.


4

Opzet Olympic Day Spreekbeurt 

Inleiding +/- 2 minuten De sporter vertelt dat de spreekbeurt uit vier onderdelen bestaat, namelijk: IK, JIJ, WIJ en een vragenronde. Hierbij kan hij / zij ter illustratie het Olympic Day filmpje op het digitale bord laten zien (www.nocnsf.nl/ikjijwij)



Deel 1. Ik haal het beste uit mezelf *EXCELLEREN IK – ‘kijk mij nou!’ +/- 10 minuten In dit onderdeel vertelt de sporter over zijn of haar topsport, Olympische of Paralympische ervaringen en prestaties



Deel 2. Jij hebt respect voor jezelf en anderen *RESPECT JIJ – ‘kijk jij nou!’ +/- 15 minuten In dit onderdeel vertellen de leerlingen over hun eigen sport en beleving. De sporter geeft, als een echte coach, tips over hoe ze met respect voor zichzelf en anderen omgaan en het beste uit zichzelf kunnen halen.



Deel 3. Vragenronde +/- 10 minuten Vragen van en aan de kinderen over de Olympische / Paralympische spelen en/of topsport.



Deel 4. Kijk ons nou! *VRIENDSCHAP WIJ – +/- 15 minuten Met de kinderen en de topsporter wordt een groepsfoto gemaakt en gedeeld op twitter met vermelding van de schoolnaam met #OlympicDay: een tastbare herinnering van zijn of haar bezoek aan deze school.


5

Deel 1. Ik haal het beste uit mezelf

-IK

IK – KIJK MIJ NOU! +/- 20 minuten Olympische waarde: Excelleren In dit onderdeel vertelt de sporter over zijn of haar eigen ervaring en prestaties. De sporter heeft attributen meegenomen en zal hier om heen zijn verhaal vertellen.


6

Deel 2. Jij hebt respect voor jezelf en voor anderen JIJ JIJ – KIJK JIJ NOU +/- 10 minuten Olympische waarde: Respect In dit onderdeel vertellen de leerlingen over hun eigen prestaties. De (oud) topsporter geeft, als een echte coach, tips hoe ze met respect voor zichzelf en anderen het beste uit zichzelf kunnen halen. Voorbereiding in de klas voor ‘Kijk jij nou!’ Voor dit onderdeel is het van belang dat het in de dagen voor de spreekbeurt voorbereid wordt.  

Vraag de kinderen vast na te denken over hun eigen sportervaringen. Bespreek met de kinderen de term “Respect”: wat betekent dat? Wat betekent dat in zijn / haar sport? Hoe gaan ze daar zelf mee om?

Deel 3. De vragenronde Vragen van/aan de kinderen +/- 10 minuten De kinderen zullen vragen aan de sporter hebben. Om de vragen ronde speels vorm te geven kunt u gebruik maken van een wekkertje dat u op 5 tot 15 seconden zet. De sporter gooit een balletje naar een kind. Het kind gooit het balletje terug naar de sporter. Totdat het wekkertje gaat. Het kind dat het balletje in handen heeft of zojuist heeft teruggegooid, mag een vraag stellen. Er worden vragen gesteld tot de tien minuten om zijn.


7

Deel 4.Kijk ons nou!

-WIJ

WIJ +/- 15 minuten Olympische waarde: Vriendschap

 Aan het eind van de spreekbeurt gaan de kinderen samen met u en de sporter op de foto. Een groepsfoto zal door de sporter, met uw toestemming, op twitter worden geplaatst onder vermelding van naam van de school en met gebruik van #OlympicDay. Ook u kunt een twitter bericht plaatsten met uw ervaring van de spreekbeurt. Als u #OlympicDay in uw twitterbericht gebruikt dan komen alle berichtjes op de NOC*NSF pagina te staan.

 Dit is een goed moment om eventueel de pers uit te nodigen. Om de lokale kranten voor dit onderdeel van de spreekbeurt uit te nodigen is er een standaardpersbericht geschreven. Deze kunt u vinden in de bijlage van de e-mail waarin u ook dit draaiboek vond. Als u het persbericht aanpast aan de situatie van uw school heeft de krant alle informatie om een stukje te schrijven en komen ze wellicht een foto maken bij u in de klas.

 Na de fotosessie kunt u de aandacht van iedereen vragen en de sporter bedanken voor zijn of haar aanwezigheid. U kunt hem of haar natuurlijk een bosje bloemen aanbieden. Ook leuk is om de kinderen van tevoren een papieren bloem te laten maken met een wens, gedichtje of gedachte op een kaartje daaraan. Zo maakt u heel snel een zeer persoonlijk bedankje van uw groep.

 Sommige kinderen zullen het leuk vinden een verslagje of een gedicht te schrijven over het bezoek van de (oud) Olympiër. Anderen maken graag een tekening of stripverhaal. Ook deze werkstukken kunt u twitteren met #OlympicDay. De twitterberichtjes zullen te zien zijn op de IKJIJWIJ – pagina van NOC*NSF ter inspiratie voor andere scholen en/of docenten.


8

Olympisch lespakket Het Olympisch lespakket is een integraal onderdeel van het NOC*NSF IK*JIJ*WIJ programma. Vanaf september 2015 is het nieuwe digitale lespakket Rio 2016 gratis beschikbaar op: www.noc-nsf.nl/ikjijwij. Het lespakket bevat digitale lessen over de Spelen van vroeger en nu voor groep 1 tot en met groep 8.


9

Bijlage 1. Tips / Ideeën voor het ontvangst van de topsporter Olympisch vuur Laat alle kinderen van de school, in sportkleding, verzamelen op het schoolplein. Het jongste kind steekt met een waxinelichtje een fakkel aan die door het oudste kind gedragen wordt. De fakkel wordt in estafetteloop naar een grote olielamp of lantaarn gebracht. Zorg dat deze op een verhoging staat. De directeur of een kind dat daarvoor uitgekozen is, steekt met de fakkel de olielamp of lantaarn aan. Dit ritueel wordt nog sterker als u het ondersteunt met opzwepende muziek. Rode loper Leg van het begin van het schoolplein naar de deur een rode loper uit waarover de (oud) topsporter de school binnen kan gaan. Heeft u geen rode loper? Laat de kinderen een loper tekenen met stoepkrijt. Geef ze allemaal bijvoorbeeld een stuk van 50 x 50 cm. De kinderen tekenen hierop iets dat bij de spreekbeurt, de (oud) topsporter of de Olympische Spelen past. Vlaggenparade Maak vlaggen van verschillende Olympische landen. U kunt bijvoorbeeld elke groep één bepaalde vlag laten maken. Dit kan eenvoudig met gekleurd papier en een bamboestokje of grote satéprikker. Voor de onderbouw kunnen ook mutsen gemaakt worden in de kleur van de vlaggen. Onze nationale driekleur wordt, door de (oud) topsporter, gehesen als het Olympisch vuur ontstoken is. Heeft u geen vlaggenmast op het schoolplein? Maak dan een vlaggenstok met vlag vast aan bijvoorbeeld een korfbalpaal. Bindt de vlag op en doe er een mooie strik omheen. De (oud) topsporter trekt de strik los en de vlag wappert! Volkslied Leer de kinderen het Wilhelmus. Op YouTube zijn diverse filmpjes te vinden van het volkslied. Sommige zelfs met de tekst. Als u dat een paar keer laat horen, kennen zelfs jonge kinderen het (bijna helemaal) uit hun hoofd. Als het vuur brandt en de vlag wappert, sluit u de openingsceremonie af met het zingen van het Wilhelmus.


10

Bijlage 2. De Olympische Spelen Korte achtergrondinformatie voor de leerkracht. (Deze informatie vindt u ook op: www.nocnsf.nl/ikjijwij) Historie: Onze (moderne) Olympische Spelen vinden hun oorsprong in de klassieke Spelen die voor het eerst in de Griekse stad Olympia werden gehouden in 776 voor Christus. Maar toen het Christendom de officiële godsdienst werd van de Romeinen werden deze Spelen gezien als een heidens feest en in 393 na Christus verboden. De Franse baron Pierre de Coubertin is de bedenker van de moderne Olympische Spelen. Die werden in 1896 in Athene gehouden. Er deden 241 atleten aan mee uit 14 landen. Vanaf 1924 (Chamonix) werden er ook Olympische Winterspelen gehouden. Waarden: De belangrijkste overkoepelende waarde van de Olympische Spelen is respect. Aan het begin van de Spelen zeggen alle sporters, scheidsrechters en juryleden: ‘In naam van alle deelnemers beloof ik dat we met eerlijk spel aan de Olympische Spelen deelnemen en de regels zullen volgen, in de geest van Fair Play, ter meerdere glorie van de sport’. Iedereen probeert dus op een eerlijke en sportieve manier het beste uit zichzelf te halen. Maar altijd met respect voor zichzelf en de tegenstander; in onderlinge verbondenheid. In het kader van de Olympische Educatie zijn deze waarden vertaald naar: IK (haal het beste uit mezelf) • JIJ (hebt respect voor jezelf en anderen) • WIJ (kunnen niet zonder elkaar: vriendschap). De Olympische ringen De vijf ringen in de Olympische vlag, die is ontworpen door Pierre de Coubertin zelf, staan voor de vijf continenten: Afrika, Amerika, Australië, Azië en Europa. Met de kleuren van de vlag kunnen alle vlaggen van de wereld gemaakt worden. Die kleuren zijn: zwart, rood, geel, groen en blauw. De ringen haken allemaal in elkaar en drukken zo de onderlinge verbondenheid van de deelnemende landen uit. Er zijn ook mensen die denken dat de kleur geel voor Azië staat, zwart voor Afrika, blauw voor Europa, rood voor Amerika en groen voor Australië. Dit is echter een hardnekkig misverstand. Het Olympische vuur Het Olympische Vuur is voor het eerst aangestoken in 1928 in Amsterdam. Sinds dat jaar is het de officiële openingshandeling van de Spelen. Vanaf 1936 (Berlijn) is het de gewoonte dat het vuur in een estafetteloop, startend in Olympia in Griekenland, door verschillende sporters naar de stad in het organiserende land wordt gebracht. Het vuur herinnert mensen eraan dat ze bij elkaar horen en dat ze respect moeten hebben voor elkaars prestatie.


11

Organisatie De filosofie achter de Spelen wordt uitgedragen door de ‘Olympische Beweging’. Die bestaat uit: de internationale sportbonden, de nationale Olympische comités en de organisator van de Spelen. Landen die de Spelen willen organiseren melden zich aan bij het Internationaal Olympisch Comité (IOC) dat verantwoordelijk is om de gast stad uit te kiezen en het olympische programma op te stellen. In het Olympisch Handvest staan alle olympische regels beschreven. De Zomer- en Winterspelen worden om de vier jaar gehouden. In 2012 waren de Zomerspelen in Londen en de Winterspelen 2014 waren in Sochi, Rusland. Er doen meer dan tienduizend sporters uit de hele wereld aan mee. Dat kan pas als ze de limieten gehaald hebben en voldoen aan alle kwalificaties van het IOC.

Bijlage 3. Verzoeken en tips 

De leerkracht van de klas waarin de spreekbeurt gehouden wordt bereid de Olympic Day Spreekbeurt goed voor in de klas. Begin tijdig met de voorbereidingen voor de spreekbeurt. Introduceer de Olympiër/Paralympiër/ topsporter goed om de spreekbeurt te laten slagen.



Heel graag zouden wij op [email protected] twee foto’s van de spreekbeurt ontvangen.



Wij willen u verzoeken de meegestuurde persuitnodiging in te vullen en naar de lokale media te versturen.



We zouden u willen vragen een korte samenvatting of artikel van de spreekbeurt te schijven en deze op te sturen naar de lokale media en/of te twitteren met gebruik van #OlympicDay


12

Olympic Day Spreekbeurt Draaiboek Leerkracht

Recommend Documents