Oktatói munka hallgatói véleményezése

Oktatói munka hallgatói véleményezése Elkészítés dátuma:

2016.05.06. 13:19:42

Kar:

Állam- és Jogtudományi Kar

Tárgy:

Alkotmányjog 2. gyakorlat - J3:AJ (20):2

Kurzus:

J3:AJ (20):07

Oktató:

Vissy Beatrix dr. GVPZXZ

Félév:

2015/16/1

Oktató

Kar

Milyen arányban vett részt a kurzuson?

Váltás adatnézetre

egy órán sem vettem részt (1) 1 (5.88%) 387

(4.84%)

kevesebb, mint az órák felén (2) 0 (0.00%) 278

(3.48%)

legalább az órák felén, de kevesebb mint az órák háromnegyedén (3) 0 (0.00%) 185

(2.32%)

legalább az órák háromnegyedén, de nem mindegyiken (4) 4 (23.53%) 3214

(40.23%)

az összes órán részt vettem (5) 12 (70.59%) 3741

(46.83%)

nem tudom(0) 0 (0.00%) 184

(2.30%)

Összesen: 17 Összesen: 7989

Összeg: 77 Összeg: 33059

Átlag: 4.53 Átlag: 4.24

Szórás: 1.01 Szórás: 1.02

Kérjük, jelölje válaszát!


Mennyire tartotta magát az oktató az órák időkereteihez? (óra kezdése, befejezése)

4mindig/jól követhető volt/teljes mértékben (69%) 11

3 (25%) 4

2 (6%) 1

1soha/nagy on nehezen/e gyáltalán nem (0%) 0

erre a kérdésre nem kívánok válaszolni (0%) 0

Összesen: 16 Átlag: 3.62 Mennyire tartotta interaktívan a foglalkozásokat az oktató? (88%) 14

(13%) 2

(0%) 0

(0%) 0

(0%) 0

Összesen: 16 Átlag: 3.88 Mennyire volt követhető a gyakorlat? (81%) 13

(13%) 2

(6%) 1

(0%) 0

(0%) 0

Összesen: 16 Átlag: 3.75 A kurzuson végzett oktatói munka mennyire járult hozzá a kurzus követelményeinek teljesítéséhez? (81%) 13

(6%) 1

(13%) 2

(0%) 0

(0%) 0

Összesen: 16 Átlag: 3.69 Mennyire voltak világosak a kurzus követelményei? (88%) 14

(6%) 1

(6%) 1

(0%) 0

(0%) 0

Összesen: 16 Átlag: 3.81 Mennyire szolgált új ismeretekkel a kurzus? (81%) 13

(19%) 3

(0%) 0

(0%) 0

(0%) 0

Összesen: 16 Átlag: 3.81 Az oktató a félév során elérhető volt az órák időpontján kívül is? (fogadóórában és/ vagy emailen) (81%) 13

(13%) 2

(0%) 0

(0%) 0

(6%) 1

Összesen: 16 Átlag: 3.87




Mennyire volt korrekt a tanári értékelés?

4- teljes mértékben korrekt volt (81%) 13

3 (13%) 2

2 (0%) 0

1egyáltalán nem volt korrekt (0%) 0


a kérdőív kitöltéséig nem volt számonkér és (0%) 0

nem az oktató végezte az értékelést (0%) 0

Összesen: 16 Átlag: 3.87 Összesen: 16 Összesen: 7327



Mennyire segítette a kurzus a szakmai fejlődését?

4alapvető fontosság ú volt (81%) 13

3- sokat segített a fejlődésbe n (13%) 2

2- kevéssé segített a fejlődésbe n (0%) 0

1egyáltalán nem segített a fejlődésbe n (0%) 0


Összesen: 16 Átlag: 3.87


A kurzus oktatóját ajánlanám hallgatótársaimnak....


válasz

1semmikép pen ne válasszák (0%) 0

7 (6%) 1

2 (0%) 0

8 (6%) 1

3 (0%) 0

9 (13%) 2

4 (0%) 0

10feltétlenül válasszák (69%) 11

5 (0%) 0


6 (6%) 1

tanegység választása során nincsen mód (oktató) választásá ra (0%) 0

Összesen: 16 Átlag: 9.31 Összesen: 16 Összesen: 7260

Milyen egyéb észrevétele, javaslata, megjegyzése van? Ha előzőekben feltett kérdésekre adott válaszát indokolni szeretné, kérjük, itt tegye meg! A kurzus rendkívül hasznos, talán a magasabb óraszám több lehetőséget biztosítana, hogy változatosabb legyen az órák felépítése. A tanárnő munkáját 5* ra lehetne értékelni, rendkívül felkészült, az előadásmódja kiváló, nem alszik el az ember az órán, sőt kifejezetten szívesen vesz részt rajtuk. A követelmények teljesen korrektek. Nagyon jó kiegészítés az előadásokhoz. Egyik legjobb szemináriumi élményem.A vizsgára maximálisan felkészít, csak az a kár, hogy nem járhat hozzá az egész évfolyam. :)

hasznos volt a gyakori számonkérés, nagyon jó volt az órák struktúrája és hangulata, a csoportokban való dolgozás a feladatok megoldásánál is hasznos volt, alapos felkészítés a vizsgára

Az egyik legjobb oktatóm eddig az egyetemen.Segítőkész,jó indulatú,kedves.Nagyon jól elmagyarázza a dolgokat,ha valamit nem értek.A privát honlapja egész jó! Imponál a precizitása,az,hogy sok időt fektet az órákra való felkészülésre.Korrekt,de rengeteg leckét ad.Kb egész szombaton az AJ házit+beadandót csinálom.Van pár dolog,amin lehetne javítani.Pl. nagyon lassan haladunk az egyes jogesetekkel.A beadandó házit néha az órán javítjuk ki még a beadás előtt,így a beszedés utáni javítás értelmét veszti,ha tollal mellé firkantom a javítást.Továbbá túl sok időt szán bizonyos kérdésekre,amivel elmegy egy csomó idő,aztán elkezdünk kapkodni,hogy befejezzük a többi feladatot.Amúgy nehéz hibát találni a munkájában,kb. csak az időbeosztással van gond. A tanárnő az órákat tényleg interaktívan tartotta, s ha valamiről eltérő véleményünk volt a csoportban, akkor mindig egymást kellett meggyőznünk. Szerintem ez nagyon jó módszer, hisz sokkal jobban megmaradtak bennünk a konkrét kérdésekre a megoldások. Minden órán rengeteg házi feladat is volt, de ezt szintén pozitívnak találom, hisz ebből fejlődhettünk a legtöbbet, s a tanárnő igyekezett mindenki munkáját ellenőrizni, hogy ezzel visszajelzést kapjunk. Végül pedig fontosnak tartom, hogy nagyon segítőkész volt, bármikor fordulhattunk hozza kéréssel/kérdéssel. A gyakorlati órákon végzett oktatói munkának, és a követelményeknek köszönhetem, nem csak a sikeres vizsgát, hanem azt is, hogy egyáltalán lehetőségem volt vizsgázni. Minden óra interaktív, így sokkal könnyebb megérteni az anyagot és áltlátni az összefüggéseket. Az oktató legtöbbször nem elmondja a megoldást, hanem rávezeteti a hallgatókat, ami sokkal produktívabb és marandandóbb tudást is jelent. A tantárgy -szerintem- nehézsége ellenére könnyedén vettem az akadályokat, a gyakorlatnak köszönhetően. Minden kérdésre kész az oktató válaszolni, utánajárni, ha email-en kerestem, akkor is még aznap válaszolt, ez pedig kevés oktatóról mondható el. A sok pozitívum mellett, amiket még sokáig sorolnék, kiemelnék egy, a személyes véleményem szerint kevésbé pozitívat is. Egy zárthelyi dolgozat után - amire a többség azt mondta, ahogy az oktató is, hogy kifejezetten nehéz volt- azt az információt kapta a csoport, hogy annál a vizsgán csak könnyebbet kaphatunk. A személyes benyomásom viszont nem így volt. A zárthelyi eredménye kifejezetten jó lett, nem úgy a vizsgadolgozaté, amit én szintekkel nehezebbnek éltem meg. Természetesen tudom, mindenkinek más a nehéz. De épp ezért gondolom, hogy az ilyen kijelentésekkel óvatosan kell bánni. Hiszen ha a hallgató az elvileg nehezebb dolgozatra jó eredményt kap, az komoly visszajelzés neki, és előfordulhat, hogy ez a vizsga sikertelenségét is eredményezi, közvetett úton. Ellenben, ha nem minősítik a dolgozat nehézségét, a hallgató nem számít könnyebbre, nem éri meglepetés. Azonban ez csak egy apró észrevétel, összességében a kurzus, az oktató, és az oktatói munka mind nagyon pozitív volt, dr. Vissy Beatrix kiemelkedő, és inspiráló oktató. Összesen: 16 Összesen: 7327

Oktatói munka hallgatói véleményezése

Recommend Documents