Offline Offline. olvp. ieder1telt. juni 2014 Nummer 3

undair onder wijs s ec

olvp

ieder1telt

Offline Offline juni 2014 Nummer 3

Inhoud & colofon 2 3 4 6 8 10 12 17 17 18 19 21 22 23 24 25 26 27 27 28

Inhoud & colofon Voorwoord Afscheid 6e jaar Eindreis Avignon 6 TSO Eindreis Italië 6 ASO Eindreis Barcelona 6 ASO Cruise Noorwegen 5 & 6T Mont-Rigi 6 ASO Brugge 7K Trier 6 ASO Olympiades & co Cursus fotografie TSO Rijsel 5 ASO London 5 ASO Parijs 5 ASO Ieper 5 ASO Sioen 5 TSO Sportdag 5 TSO-BSO 5 SW waterpolo Tableau vivant 5 Lat

29 29 30 31 32 33 34 36 36 37 37 37 38 40 42 43 45 46 47 48

Nieuwe ll 5 LG Seminarie 5 WeWi Londen 4 TSO Informatica 4 Sportdag 4 TSO-BSO Bezinning 4 TSO-BSO Mechelen 4 WA Kangoeroe was hier Peterschapsproject 3 H Gent 1 B Burcht 1 T Techniek Sportdriedaagse SW SVS Nog sport Autovrij Familienieuws Reflecteer in het verkeer! Infoavond Tekening Tim Polfliet

Werkten mee aan dit nummer Peter Daems/Katti De Cock/Hilde De Lentacker/Katrien De Vijlder/Annick Van Boxelaer/Lut Van den Borre/ Barbara Van der Bracht/Régine Van Goethem/Sabine Van Gysel/Veerle Van Overmeire/Christ’l Van Vaerenbergh/ Cindy Lammens/Maureen Anthuenis/Sonja Callebaut/Nathalie Vervaeke/Bart Vandenbroele/Anne-Marie Van Kerchove/Heleen De Wilde/Imane Ahdour/Canan Aydin/Anissa Bourisch/Juliette Broucke/Hilal Burçak/Shannon Ceelen/Jolien Colman/Michiel De Waele/Sofie Kokx/Sietse Lehembre/Silke Michiels/Fien Raes/Pauline Sonnet/ Dafne Swiers/Marie Verlinden/Sofie Vercauteren/Toon Rombouts

Druk Drukkerij Room

Leerlingen en leraren om trots op te zijn! Wat onze school en ons onderwijs zo bijzonder maakt? De fijne, attente, plichtsbewuste en geëngageerde groep leerlingen en leerkrachten voor en met wie we ons elke dag weer opnieuw inzetten! Leerlingen trekken meerdere dagen naar Finland voor Comenius, naar Noorwegen voor een uniek toerismeproject, naar Avignon voor een vakoverschrijdende excursiereis, naar Trier om hun Duits te vervolmaken, naar Mont Rigi om zich op de wetenschappen te storten, naar York voor een taalbad Engels, … Daguitstappen in het teken van verschillende vakken vervolledigen het plaatje. Dat gebeurt niet zomaar. Alles wordt zorgvuldig gepland, uitgebreid voorbereid in de klas, en goed verzorgd ter plekke. Dat vraagt heel wat inzet en engagement van ons lerarenteam. En dat geldt evenzeer voor activiteiten in de vrije tijd zoals de eindejaarsreizen naar Barcelona of Italië, de vele sportactiviteiten waaraan leerlingen op woensdagnamiddag kunnen deelnemen, de olympiades en wedstrijden die leerlingen stimuleren het onderste uit de kan te halen. Al deze extraatjes maken de school bijzonder, ze vragen én geven energie! Het doet ons enorm veel plezier te mogen ervaren dat leerlingen dit erg waarderen. We merken het aan hun vrijwillige inzet, gedrevenheid, enthousiasme, doorzettingsvermogen, … en hun fijne, geïnteresseerde houding. Dat zorgt voor pieken op tal van terreinen! Met als unieke top het eindejaarsfeestje voor de leerlingen van het laatste jaar. Eerst symbolisch samen het jaar afsluiten in de kerk, daarna samen een glas drinken, terugblikken op een mooie tijd in het secundair onderwijs, al even vooruitblikken naar wat komen zal, en gewoon genieten van elkaars gezelschap, leerlingen en leraren samen, zonder onderscheid in richting, op de atletiekpiste, in de zon, … tot ver na de schoolbel. Ook dat geeft extra energie … voor die laatste examenperiode van het jaar. Nog even doorbijten en dan uitblazen en genieten van een welverdiende vakantie, met deze puike Offline om te mijmeren… Een zalig zonnige zomervakantie! Cindy Lammens Algemeen directeur

Eindredactie Els Bekx/Cindy Lammens/Hanna Vandercammen Vormgeving Hanna Vandercammen

Voorwoord

undair onder wijs s ec

olvp

ieder1telt 2

3

Afscheid 6e jaar Zoals elk jaar werd er een afscheidsreceptie georganiseerd voor de zesdejaars. Die vond plaats op 23 mei.

De afscheidsreceptie begon - zoals dat hoort in een katholieke school - met een misviering. Deze was zoals alle andere misvieringen: medeleerlingen lazen tekstjes voor en speelden muziek. Daarna werd een groepsfoto genomen van alle (hopelijk) bijnaoud-leerlingen. Aangezien we met zeer veel waren, was dit geen ‘kattepis’. Nadien volgde de receptie die ieder van ons net dat beetje leuker vond dan de misviering. Er waren ook veel leerkrachten aanwezig. Er was nergens tekort aan: we konden ons volproppen met pizza’s, sandwiches en cava, en daarna was het tijd om te dansen. Er werd muziek gespeeld waarbij iedereen los kwam, jaja, ook de leerkrachten. Er werden ondertussen nog veel herinneringsfoto’s (selfies?!) genomen! De leerkrachten trakteerden de leerlingen op hun dansje op de hit ‘Happy’ van Pharrell Williams. Maar ook de leerlingen lieten het beste van zichzelf zien op die avond. De sfeer zat er goed in, het was alvast een van de leuke afsluiters van onze schoolcarrière. Wij hopen dan ook dat alle zesdejaars er volop van genoten hebben en dat ze met een glimlach kunnen terugblikken op deze dag. (Sofie Kokx en Silke Michiels)

4

5

Eindreis Avignon 6 TSO

13 mei 2014 Volledig uitgeslapen startten we de tweede dag van onze eindexcursie. We vertrokken richting Nîmes. Hier bezochten we de Pont du Gare, we hadden ook de mogelijkheid om een frisse duik in het ijskoude water te nemen. Sommigen waagden er zich natuurlijk ook effectief aan. In de namiddag gingen we een kijkje nemen in de Arènes de Nîmes. We wandelden nog wat verder tot aan de top van de Tour Magne; hier hadden we een fantastisch overzicht over de stad. Moe en voldaan keerden we terug naar onze jeugdherberg. 14 mei 2014 Vanmorgen deed het een beetje pijn toen de wekker afliep… maar toen we beseften dat we een wijnboer gingen bezoeken, verliep alles plots net iets makkelijker. Op de wijnboerderij reden we rond het erf met een treintje. Via een filmpje kwamen we te weten hoe wijn gemaakt wordt. Dan was er natuurlijk ook de mogelijkheid om enkele soorten wijn te proeven en een paar flessen mee naar huis te nemen. Daarna begaven we ons richting de zee en we konden het niet laten om een duikje in het frisse water te nemen. Op de terugweg zat de ambiance op de bus er goed in en bij enkele leerlingen kwam de artistieke kant naar boven. Ze hadden een liedje voor mijnheer Van den Bergh geschreven: ‘Ik hou van mijnheer Van den Bergh, viva de Frankie’. Pas tegen 10 uur waren we terug in de jeugdherberg en iedereen wou nog douchen. Volgens de bazin waren we een ‘beetje’ (lees: veel) te luidruchtig en ze heeft op elke meisjeskamer de stroom afgezet. Dit leverde terecht veel slechtgezinde dames op. Benieuwd wat dit morgen nog gaat geven…

Een dagboek 12 mei 2014 Gisteren zijn we met 50 leerlingen uit 6TSO de Franse zon tegemoet gereisd. Na een zware busrit van 14 uur kwamen we in onze jeugdherberg ‘Bagatelle’ aan. We hebben onze valiezen uitgeladen en zijn naar het stadscentrum van Avignon vertrokken. Hier kregen we de kans om iets te gaan eten. Voor de namiddag hadden de leerkrachten een origineel spel bedacht om ons op verschillende manieren de stad te leren kennen. Eenmaal terug in de jeugdherberg, zijn we onder de douche gesprongen. Ik kijk al uit naar morgen! ☺

6

Ik heb echt van deze eindexcursie genoten. Bedankt allemaal! (Farah)

“

De ideale gelegenheid om iedereen beter te leren kennen. (Caroline) Leerrijke en boeiende ervaring! (Sanne) Voor herhaling vatbaar. (Saffet) Iedereen heeft zich heel goed gedragen tijdens de voorbije week en dat maakte het zeer aangenaam. (Mijnheer Van den Bergh)

15 mei 2014 De voorlaatste dag in Frankrijk. De leerkrachten hadden ons vooraf verwittigd dat dit de drukste en vermoeiendste dag van de hele reis zou worden. We trokken dus onze stapschoenen aan. ’s Morgens zijn we het bekende en toeristische stadje Roussillon gaan bezoeken. Daarna kregen we een kaart en een kompas en de opdracht om zo snel mogelijk de weg naar het eindpunt te vinden. Onderweg stonden er verschillende checkpoints om te controleren of we nog wel juist zaten. Gelukkig is iedereen binnen de 3 uur aangekomen - applausje voor onszelf! Voordat het tijd was om te vertrekken, bezochten we Fontaine de Vaucluse. Hier keken we er allemaal van op dat het water zo helder was. Voor ons avondeten keerden we terug naar Avignon en daarna kregen we nog de kans om een stapje in de wereld te zetten. De cocktails gingen makkelijk naar binnen! ☺ Nu is het tijd om voor de laatste keer in ons bedje te duiken. 16 mei 2014 Terwijl ik over deze dag schrijf, zijn we al onderweg naar SintNiklaas. Vandaag zijn we de bezienswaardigheden in Avignon gaan bezoeken. We namen een kijkje in Palais du Pâpes en op de Pont d’Avignon. De namiddag kregen we vrij. Er werd geshopt, er werden terrasjes gedaan en er werd lekker gegeten … en om 17 u 30 stapten we terug op de bus voor een lange en vermoeiende reis! (Jolien Colman)

7

Eindreis Italië 6 ASO

Zondag 6 april was het vroeg opstaan, want om 8 uur hadden we afgesproken aan het station. Eerst ging het met de trein naar Zaventem en dan met het vliegtuig naar Firenze. Wanneer we daar aankwamen, bezochten we direct de stad en leerden we onze andere reisgenoten beter kennen. ‘s Avonds gingen we eten in een restaurantje. We kregen als voorgerecht altijd pasta en die was heel lekker. Het hoofdgerecht viel wat tegen. Na het eten waren we vrij en wie wou, kon nog weggaan in de stad. De volgende ochtend moesten we alweer vroeg opstaan. Ons programma was goed gevuld en dus hadden we geen tijd om uit te slapen. We bezochten het San Marco Museum en het Palazzo Medici Riccardi. Mevrouw Van Haut gaf bij alles met volle overgave uitleg. ‘s Middags mochten we vrij gaan lunchen. Dit was bijna elke middag zo. Zo kon je iets gaan eten en op zoek gaan naar souvenirs. Na de middag hebben we nog San Miniato bezocht. Hierna kregen we weer vrije tijd en konden we gezellig een terrasje doen in de zon of wat gaan shoppen. Voor het avondeten spraken we opnieuw af in het restaurant van de dag ervoor. Op dinsdag pakten we onze valiezen terug in en vertrokken we met de bus naar Assisi. Een eerste stop maakten we in San Gimignano, een mooi dorpje waar we onder andere onze salsa van de L.O.-les nog eens geoefend hebben en ‘s werelds beste ijs hebben geproefd. Dan namen we opnieuw de bus en een uurtje later belandden we in Sienna. Hier bezochten we een indrukwekkende kerk, een van de mooiste van alle kerken die we op deze reis hebben bezocht (en dat waren er veel!). Na nog eens twee uur op de bus (die we vulden met naar de disneyfilm ‘Frozen’) kwamen we aan in Assisi. Hier kregen we onze kamers toegewezen - die overigens nog gloednieuw waren - en werd ons alweer een driegangenmenu voorgeschoteld. Nadat we een beetje uitgeslapen hadden, was het tijd om Assisi te bezoeken. Hier zijn we samen verschillende kleinere en grotere kerken binnengegaan en ook in het oorspronkelijke kerkje van Sint-Franciscus. ‘s Middags en ook in de namiddag waren we vrij en konden we kiezen tussen een boswandeling, een bezoek aan een oude burcht of gewoon een terrasje doen. ‘s Avonds, na het eten, zijn we nog een cocktail gaan drinken en hebben we ons nog goed geamuseerd.

“ 8

De reis naar Italië beviel me van het eerste moment! Op de trein naar Zaventem was er al sfeer en heb ik al veel gelachen! Het was ‘wree wijs’ om na zes jaar nog eens in een vliegtuig te zitten, al was het wel een beetje spannend! Dit was al de eerste gelegenheid om nieuwe vriendinnen te maken, want met zelfgemaakte koekjes gaat dat nog vlotter dan zonder! De groep was superleuk en ik heb, na 2 jaar op deze school, nog nieuwe mensen leren kennen. Met vriendinnen die ik reeds kende, heb ik een hechte band kunnen smeden gedurende deze week! Ik heb er alvast veel herinneringen, supermooie foto’s en leuke ijslepeltjes aan overgehouden. Het leukste aan de reis vond ik wel de keuzenamiddag, waarbij ik met enkele vriendinnen naar het strand in Ostia Lido ben getrokken. Dé Italiëreis is dus een aanrader voor iedereen die een van komende jaren nog moet kiezen tussen Italië en Barcelona! Arrivederci! (Sofie Kokx)

Op donderdag was de helft van de reis al voorbij, maar we hadden nog veel om naar uit te kijken! Na een vroeg ontbijt en nadat onze valiezen terug ingepakt waren, hebben we de bus genomen naar Tarquinia. Hier stond een archeologisch museum op het programma en zijn we naar een oud kerkhof gestapt, waar we eerst ons lunchpakketje hebben opgegeten en daarna de graven hebben bezocht.

we in een supergezellig restaurantje aan de Spaanse Trappen en na het eten zijn we de Trevi-fontein nog gaan bewonderen, waar we natuurlijk ook een wens hebben gedaan. Na een deugddoende nachtrust en het fantastische ontbijtbuffet in het viersterrenhotel, vertrokken we met de metro naar het klassieke Forum Romanum. Het was zo groot dat we niet elk detail konden zien. We hebben geluncht dicht bij het Vaticaan, dat we in de namiddag een bezoek hebben gebracht. Het Vaticaans museum was zo groot dat je niet alles even uitgebreid kon bekijken, maar de leerkrachten hadden ons een boekje gegeven met de beelden en schilderijen die we zeker gezien moesten hebben. Dan kwamen we in de Sixtijnse kapel. Persoonlijk had ik daar veel van verwacht en ik dacht dat het echt spectaculair ging zijn, maar dat is bij mij jammer genoeg wat tegengevallen. Ons hotel lag wat te ver van de binnenstad van Rome waardoor we niet meer ‘s avonds weg konden gaan, maar we hebben ons nog goed geamuseerd in het hotel zelf en we waren toch al wat moe door het drukke programma. De volgende dag zijn we met de bus naar de catacomben gereden. Bij het wachten op onze gids stond daar een opa met zijn kleinkindje. Het schattige, kleine jongetje vond ons heel leuk en was gefascineerd door de nagellak van de meisjes. Het bezoek aan de catacomben zelf duurde niet zo lang waardoor we snel konden eten. Voor het programma in de namiddag konden we weer kiezen: sommigen bezochten Ostia Antica, een dorpje van in de Romeinse tijd met onder andere een authentiek amfitheater; anderen gingen naar Ostia Lido (aan zee) en nog anderen zijn gewoon gaan shoppen in Rome zelf. Omdat het onze laatste avond was, zijn we gezamenlijk nog iets gaan drinken in een Irish pub. De laatste dag begon met een bezoek aan Galleria Borghese. Mw. Lammens gaf ons hier voor de laatste keer informatie over de bekende beelden en schilderijen die hier te bewonderen zijn. Aan de Spaanse Trappen ging een stoet voorbij, waarbij palmtakjes werden uitgedeeld; het was die dag dan ook Palmzondag. ‘s Middags kregen we voor de laatste keer vrije tijd en hebben we onze Italiëreis afgesloten met een bezoek aan het Colosseum dat zeker de moeite waard is om eens in het echt te zien. Tenslotte zijn we onze bagage gaan ophalen en bracht de bus ons terug naar de luchthaven. Na een vermoeiende week kwamen we moe, maar voldaan terug thuis met nieuwe vrienden en een hoop mooie herinneringen. Het was een reis om nooit meer te vergeten!!!! (Dafne Swiers en Marie Verlinden)

Daarna stapten we terug op de bus voor onze laatste busrit, naar Rome! Daar maakten we eerst een korte stop in ons chique hotel om de bagage af te leveren en dan trokken we dadelijk de stad in. Toen we bovenkwamen na de metrorit was het Colosseum het eerste dat we zagen. Diezelfde namiddag/ avond deden we al heel wat sightseeing in de binnenstad en werden we getrakteerd op een gelato! ‘s Avonds dineerden

9

Eindreis Barcelona 6 ASO Fragmenten uit de reisblog van Peter Daems (volledig na te lezen op de website van de OLVP via de knop ‘Activiteiten- eindejaarsreizen’) Maandag 7 april De zon was vandaag al vroeg van de partij, vroeger dan sommige reizigers. En dat was de vorige edities wel eens anders. Ze was een welkome reisgezel de hele dag, die dan ook op onbewaakte plekjes zichtbare sporen naliet. In twee uur liepen we langs een aantal ijkpunten die in deze stad kunnen helpen om vat te krijgen op het geografisch patroon en niet de weg te verliezen in de doolhof die naar het Kerkhof der Vergeten Boeken leidt. Via de Moll de la Fusta naar de zuil van Columbus, over de Ramblas en de Barrio Gotico in, het stadsgedeelte tussen de Ramblas, de Via Laietana, de Zuil en de Plaza de Catalunia. Het dak van de Pedrera, het eigenzinnige flatgebouw op de Passeig de Gracia, baadde in de middagzon en kreeg het licht dat bij deze opmerkelijke plaats hoort. Een tijd en een plaats om vast te leggen in selfies en beelden waar ook anderen op staan.

Vrijdag 11 april Park Guell heeft vanaf dit jaar een betalende zone en de golvende bank lag voor ons voor het eerst in jaren weer te blinken in de zon, precies op het moment dat wij toegang kregen. Park Guell in de late middagzon op de ergonomische trencadisbank van Jujol - wie iets beter weet op 11 april mag zich melden. Onnodig indien niet ernstig. Deze groep is bijzonder gedisciplineerd en in zeven minuten  deelden we aan 59 deelnemers 870 euro uit om te gaan eten. Geld uitdelen of krijgen werkt wel motiverend. We sloten de avond af met een glaasje cava in onze thuisbasis, de Barcelona Dream hostel. Ook al komen we morgen naar huis, Barcelona is a never ending dream. Zaterdag 12 april We zijn thuis, maar dat wist u natuurlijk al. Eén reiziger maakte het toch nog wat spannend door op de pendelbus haar handbagage met identiteitskaart te laten liggen. Via een snel onderzoek weten we nu dat er zeven bussen in een constant circuit reizen en na een spannend rondje van die zeven bussen zorgde de chauffeur van bus zeven voor een explosie van opluchting door de tas vanonder zijn zetel te halen. Een voorbeeld van het goede gesternte waaronder deze reis verlopen is. Ze gaat met 63 deelnemers de geschiedenis in als de grootste ‘Barcelona-expeditie’ ooit en werd gezegend met superweer en hele leuke reizigers.   Met dank aan iedereen die meegewerkt heeft aan het welslagen van deze intensieve zesdaagse.

Dinsdag 8 april Plaats voor een traditioneel evenement. Vamos a la playa voor de voorjaarsduik op de eindejaarsreis die in april plaatsvindt. Ook de locals vinden dat we de seizoenen echt wel door elkaar halen door ons in deze temperaturen al in de zee te wagen. De geluidsband bij de confrontatie met de gevoelstemperatuur van het water, zou kunnen gebruikt worden bij het soort films waar op deze pagina verder uiteraard geen aandacht aan besteed wordt. De lente begint niet op 1 maart, niet op 21 maart, de lente begint op het strand en in het water van Badalona Beach.

10

Donderdag 10 april Het is niet omdat ze er altijd is dit jaar dat we ze als vanzelfsprekend beschouwen en daarom blijven we beginnen met de melding dat de zon ook vandaag weer onafgebroken van de partij was. Via de paarse lijn helemaal tot het eind, de Funicular tot op de Montjuichberg en de teleferiek tot bij het fort, stegen we vandaag boven de stad uit. Panoramisch zicht is hier geen ijdel woord. De zee, de haven, de stad van strand tot Collserolagebergte in de breedte en van Montjuich tot aan de schouwen van onze thuisbasis Badalona in de lengte strekten zich voor onze ogen en lenzen uit. Over de vrije namiddag kunnen we hier geen verslag uitbrengen. Dat vindt u in de vorm van cijfers op uw bankrekening.

11

Cruise Noorwegen 5&6T Onze excursie naar de Noorse fjorden was een heel unieke ervaring. We vertrokken voor acht dagen op cruise met Eén en Radio 2 en we zouden de organisatie ondersteunen met allerlei taken die bij onze opleiding horen. We vertrokken zaterdag 17 mei om 5u30 ‘s ochtends aan onze school. Er volgde een twee uur durende busrit naar de Franse havenstad Calais. Daar namen we de shuttle naar Folkestone. Opnieuw volgde een busrit van anderhalf uur naar Southampton, waar het schip MSC Opera (het kleinste schip van MSC Cruises) aangemeerd lag. Meteen werden de leerlingen van de eerste shift ingeschakeld bij het inchecken van de passagiers. Nadat alle mensen waren gearriveerd, vertrok de boot rond 17u30 richting Noorwegen. Omdat het een lange dag was geweest, hebben we zaterdagavond niet veel meer gedaan dan dineren en rusten. We sliepen allemaal per vier in een binnenkajuit (kamer zonder raam). Zondag was een hele dag op zee en dus heeft bijna iedereen gewerkt aan de receptie(s). Wanneer je klaar was met je shift, kon je genieten van de vele faciliteiten op het schip zoals gaan zonnen, in de jacuzzi zitten, een cocktail gaan drinken, fitnessen met een mooi uitzicht, etc. We kregen hemdjes van Eén en Radio 2 met beide logo’s erop en op de rug het woord ‘crew’, zodat ook alle klanten goed wisten dat we er waren om te werken. Maandag waren we al een pak zenuwachtiger, we moesten namelijk gidsen aan de toeristische bezienswaardigheden van de stad Kristiansand. De leerlingen moesten individueel

12

of per twee op een bus en de uitleg van de Engelse gids onmiddellijk vertalen naar het Nederlands. Zo ging het ook de volgende dagen. De steden die we hebben bezocht waren o.a. Bergen (tweede grootste stad van Noorwegen), Stavanger en Geiranger. De leerlingen die niet moesten gidsen, kregen dan een taak op het schip. Natuurlijk was het ook een grote verrassing om beroemdheden als Sylvie De Bie, Frank Deboosere, Ben Roelants, Niels De Stadsbader en nog anderen te zien en te kunnen helpen, of er zelfs een babbeltje mee te slaan. Er waren spectaculaire shows in het grote theater ‘Teatro Dell Opera’, zoals ‘Eurosong 2014’ met bekende zangers als Yas en Eva Jacobs, ‘Sing That Song’ met Geena Lisa als presentatrice of ‘De Sterren’ met Frank Deboosere. Er waren twee galadiners en één ‘captain’s dinner’ en elke tafel kreeg een eigen ober. Vrijdag was opnieuw een volledige dag op zee en zaterdag kwamen we terug aan in Engeland. Onze excursie zat erop! We zijn teruggekeerd naar België met de ferry. Rond 22u waren we terug in Sint-Niklaas. Noorwegen is een heel mooi land dat iedereen zeker eens moet gaan bezoeken; het heeft een wonderlijke natuur die een mens rust geeft. Ondanks alle vermoeidheid hebben we ons zeer goed geamuseerd en na een hele week zeeziek te zijn, deed het wel deugd om wakker te worden in een stabiel bedje. Ik wil onze leerkrachten Toerisme Mw. Anthuenis en Mw. Schaumont, en onze algemene directeur Mw. Lammens hartelijk bedanken omdat zij deze reis voor ons mogelijk maakten! (Canan Aydin)

“

Na onze thuiskomst kreeg het secretariaat een aantal mailtjes van klanten die mee waren op cruise. Hierin bedankten ze onze leerlingen, en dat vonden wij natuurlijk heel leuk om te lezen... Wij zijn de twee slechtzienden (Ilse en Danny) die mee waren op cruise. Graag willen wij de leerlingen die ons geholpen hebben nogmaals bedanken, in het bijzonder Hannah, maar ook Stijn, Alessandro, Sandro en Mathias. Ondanks dat twee uitstappen een valse start hadden, hebben zij toch het verschil gemaakt! We wensen hen veel succes toe in de toekomst. Mvg SCHREURS-DIERCKENS

Tijdens de week van 17 mei gingen wij mee op cruise naar de Noorse Fjorden, met Project reizen. Studenten van het 5e en 6e jaar Toerisme waren op verschillende uitstappen aangeduid als Vlaamse begeleiding. Geen sinecure voor deze jonge mensen, ze werden echt wel in ‘het diepe’ gegooid. Op donderdag hadden wij Canan Aydin als gids. Ze had het in het begin zeker niet makkelijk. De Noorse gids sprak minutenlang in zeer slecht Engels en om dat dan allemaal te onthouden en te vertalen terwijl we ondertussen al een kilometer verder waren... Mijn dochter en ik hebben dan ingegrepen. Gewoon iemand naast haar te hebben, die mee wat kon onthouden, deed wonderen. We ‘hoorden’ haar letterlijk groeien, haar zelfvertrouwen. Conclusie: niet alleen heeft dit meisje een aangename stem, zij is echt gegroeid op deze excursie. Omdat er verder niemand kan getuigen, er was nl. geen volwassen begeleiding mee op de bus, wil ik dit graag even vermelden. Uiteindelijk was het toch de bedoeling dat de studenten zouden leren uit deze ervaring. Dat is hier zeker gebeurd. Zij kreeg dan ook een welverdiend applaus op het einde van de excursie. Met vriendelijke groeten Carina Verdonck Leen Vennekens

13

Comenius Finland 6 ASO

Het was aftellen naar 31 maart, een spannende week stond ons te wachten. We ontdekten een volledig nieuw land, een taal die niet te verstaan was, eten dat niet altijd even lekker smaakte, gewoonten die we nog nooit gezien hadden en ongelooflijk veel nieuwe en fijne mensen. Na weken van voorbereiding was het eindelijk zover: in het kader van Comenius vertrokken we naar Oulu in Finland.

14

Maandag 31 maart Kwart voor zes ‘s morgens: kleine oogjes, een zware koffer met wintertruien en 100 kilo goesting op de luchthaven van Zaventem. Samen met Jane, Dries, Kaat, Rani, Alina, Pauline, Mw. Fredrick en Dhr. Willems waren we helemaal klaar voor een fantastische week boordevol nieuwe ervaringen. Na de check-in waarbij een ietwat trage stagiair ons hielp en de meer ervaren hostess de tickets vergat mee te geven, kwamen we zonder kleerscheuren door de douane. We zaten op een klein maar gezellig vliegtuigje richting Helsinki en iedereen werd langzamerhand wakker. Bij het dalen werd al een nieuwsgierige blik door het vliegtuigraampje geworpen. We genoten van

een prachtig Fins uitzicht met (naald)bomen, water en ijs. Eenmaal aangekomen in Helsinki, begon iedereen wel een hongertje te krijgen, aangezien zo een vliegtuigbroodje toch niet echt supergoed vult. Finland is op zich een duur land en op de luchthaven werd dat meteen duidelijk wanneer we toch al aardig wat geld kwijt raakten aan een simpel broodje. Na drie kwartier rustig eten en genieten van de gratis en snelle Wi-Fi op de luchthaven, was het tijd voor de volgende vlucht. We konden een uurtje bijslapen en genieten van het uitzicht en dan zijn we geland op de kleine luchthaven van Oulu. De koffers waren goed aangekomen en in de inkomhal stonden al enkele Finse leerlingen met naambordjes ons op te wachten samen met de leerkracht Sirpa. Enkelen van ons gingen al onmiddellijk mee met de leerlingen die gastgezin waren, de anderen gingen eerst naar de school, het Lyseo, waar zij hun gastgezin ontmoetten. ‘s Avonds ging ieder zijn eigen weg, leerden we ons gastgezin wat beter kennen en kropen we vroeg ons bedje in - zeker als we dachten aan de Belgische tijd (in Finland is het namelijk één uur later).

Dinsdag 1 april Iets minder vroeg dan gisteren zien we elkaar terug in de ‘lounge room’, goed uitgeslapen en al ietwat ondergedompeld in de Finse cultuur. We waren allemaal wat verwonderd over het feit dat Finnen vier keer per dag eten. De eerste cultuurschok was achter de rug. De dag kon echt beginnen nu. Aan de hand van de ‘get to know each other’–games leerden we ook de Poolse, Duitse en Litouwse leerlingen kennen. Er werd heel wat gelachen en verbeelding gebruikt. De agenda was goed gevuld aangezien we in de voormiddag ook nog het stadhuis gingen bezoeken. Het was een ietwat saaie rondleiding met een gids wiens Engels niet echt denderend was. Achteraf volgde nog een uitleg over het Finse schoolsysteem (dat ons trouwens veel fijner leek dan het Belgische) maar dat weerhield ons niet om het leuk te maken. Terug op weg naar de school voelden we de honger al opkomen. Finse leerlingen eten warm op school, wij mochten dus onze brooddoos thuislaten en mee aanschuiven. In de namiddag was het onze beurt om het woord te nemen. De presentaties die iedereen thuis had voorbereid, mochten we nu voorstellen. We luisterden en keken en konden het niet laten om soms wat te lachen met de grappige Engelse uitspraak. Na een uurtje was het tijd voor de coffee break waarin we even konden bijkletsen in het Engels of het Nederlands. We konden ook smullen van de lekkere koekjes die een Finse studente had gebakken en die bij iedereen in de smaak vielen. Nadien volgde er nog een uurtje van presentaties en dan was het tijd voor ontspanning! Na lang nadenken over wat we zouden doen na de schooluren, gingen we met een groot deel van de Comeniusbende lasershooten. Het was grappig en spannend tegelijk. Daarna zijn we gezellig nog gaan eten in het pancake house. Hier serveerden ze zowel zoete als zoute pannenkoeken en we kunnen bevestigen dat ze zeer lekker waren. Woensdag 2 april We zijn de dag opnieuw gestart met nog enkele presentaties. Deze gingen vooral over de verschillende steden, de infrastructuurproblemen en evenementen in de verschillende landen. Nadien gingen we op stap richting museum. Het Northern Ostrobothnia museum geeft uitleg over Finland en de regio waarin we ons bevonden. Terug op school was het weer tijd om te eten. Deze keer stond er macaroni casserole (google translate: macaroni braadpan) op het menu. In de namiddag trokken we erop uit in de stad. De walk and talk werd het genoemd. We maakten een wandeling door Oulu en leerden de Finse leerlingen en hun stad beter kennen. Eenmaal terug op school was het weer tijd voor de coffee break (iets waar we elke dag wel wat naar uitkeken). Nadien werd de groep in twee verdeeld . De ene helft ging de Biopowerplant bezoeken. Hier verwerkt en sorteert men afval. De andere helft ging de internationale school bezoeken. De school waar wij een weekje verbleven, had namelijk ook nog een ander deel waar leerlingen uit allerlei andere landen school liepen. De lessen worden hier in het Engels gegeven en men werkt hier ook volgens het Finse schoolsysteem. Na de rondleiding was het tijd om jawel: te koken! We mochten ons namelijk wagen aan een aantal Finse specialiteiten. Het koken lukte goed en het smaakte, maar we hadden toch een beetje heimwee naar een paar lekkere frietjes.

15

Mont-Rigi 6 ASO Donderdag 3 april Zucht: onze laatste dag was al aan gebroken. Niettemin waren we er helemaal klaar voor. De laatste presentaties - waaronder die van onze honderd dagen - werden getoond en de filmpjes die we lieten zien, vielen heel erg in de smaak ;). Al snel was het middag. Op het menu stond deze keer Rössypotut, de plaatselijke schotel van Oulu. We hielden ons hartje al vast en lonkten richting kantine aangezien er heel wat verhalen rondgingen over de smaak en de ingrediënten van dit gerecht. Het was een soort van stoofpot met aardappels, vis en gebakken rendierbloed. De durvers onder ons hebben zich gewaagd aan een paar hapjes maar Dhr. Willems liet zich niet kennen en verorberde een volledig bord van deze reutepeteut (Dhr. Willems zijn benaming voor dit gerecht) om vervolgens tot echte held gekroond te worden: #eeuwig respect! Daarna mochten we onszelf eens helemaal onderdompelen in de Finse schoolcultuur. We kregen namelijk de kans om een aantal lessen bij te wonen. We mochten een les Engels en Duits meevolgen. Dit was uiteraard in het Fins. In de internationale school pikten we ook een les geschiedenis mee. Die werd in het Engels gegeven. Wat ons opviel, was dat alles wat losser verliep dan bij ons. Er werd veel zelfstandig gewerkt en de inbreng kwam vooral van de leerlingen zelf. In afwachting van de Finse (en laatste) avond gingen we een wandeling maken met ons Belgische groepje richting de bevroren zee. Na 40 minuutjes stappen, kwamen we aan een vergezicht dat we niet snel zullen vergeten: een zee tot aan de horizon dichtgevroren onder een prachtige blauwe, heldere hemel - een ideaal moment voor een aantal prachtige foto’s. Aangezien de zee niet zo diep was, konden we zonder vrees

over het ijs wandelen. We beleefden een aantal onvergetelijke momenten, zoals de poging van mevrouw Fredrick om een sneeuwengeltje te maken. Natuurlijk is het enorm koud op zo een bevroren zee en dus besloten we ons op te warmen in het huisje van Mw. Fredrick en Dhr. Willems. Met een theetje, pralines uit Litouwen en een doos muesli zaten we allemaal gezellig bijeen aan de kleine tafel. Na heel wat mopjes, gelach en geschater trokken we terug richting de school. De Finse avond met allemaal Finse specialiteiten en fijn gezelschap brak aan. Later deden we ook een paar typisch Finse dansjes, wat opnieuw zorgde voor heel wat gelach. De avond werd afgesloten met een klein feestje en we besloten om erop uit te trekken naar een coffeehouse. We dronken en aten nog allemaal iets en we maakten het supergezellig. Het waren namelijk onze laatste uurtjes in Finland. Tegen 10 uur namen we afscheid van elkaar en ging iedereen naar huis want het zou morgen heel vroeg dag worden. Vrijdag 4 april Het is 5 uur ’s morgens en we zitten in de inkomhal van de luchthaven. Iedereen is moe en zou graag nog een dagje langer gebleven zijn. Hier en daar wordt zelfs een traantje weggepinkt. We nemen afscheid van onze host en vertrekken richting België. Tijdens een hele voormiddag reizen met vliegtuig en trein kunnen we onze herinneringen ophalen. Tegen de middag komen we terug aan in Sint-Niklaas, doodmoe maar ongelooflijk voldaan van deze prachtige reis die we nooit meer zullen vergeten. (Pauline Sonnet)

“

Maandag 12 mei: een eerste groep 6e jaars uit de richtingen wetenschappen en/of wiskunde vertrok naar het wetenschappelijk station van de universiteit van Luik te Mont Rigi. Een tweede groep arriveerde op woensdag 14 mei. Tijdens hun driedaags verblijf voerden de leerlingen allerlei onderzoeksopdrachten uit betreffende het ecologisch systeem van de Hoge Venen. Het was voor ons als begeleiders weer enorm fijn om beide groepen te mogen begeleiden. Twee dagen hard werken, gevolgd door een dagje rust. Ook dit jaar was het niet anders. We hebben hard gewerkt om onze practica tot een goed einde te brengen, maar gelukkig was er ook nog tijd over om te ontspannen. Op de laatste dag moesten we onze vergaarde kennis gebruiken in een quiz, gevolgd door een zoektocht. Op voorhand hadden we vele negatieve dingen gehoord over deze wetenschapsdriedaagse, maar achteraf gezien, bleken deze helemaal niet terecht. Het was heel plezant!

Brugge 7 K We spraken om 8u25 af aan het station van Sint-Niklaas. Iedereen was op tijd dus konden we de trein om 8u45 nemen richting Brugge. In Brugge moesten Gianni en ik de groep gidsen voor heel de dag. Eerst moesten we naar de Grote Markt. Daar moest Randy zijn gidsbeurt houden over de Grote Markt, Pieter De Coninck en Jan Breydel. Daarna was het de beurt aan Gianni; hij moest uitleg geven over het Belfort. Dan was Jeanne aan de beurt; zij moest ons informeren over De Heilige Bloedkapel en de kantwinkels. En dan was het aan Sibel, die het gotische stadhuis als onderwerp had. En tot slot was het aan mij; ik moest over de Brugse Reien en de Vismarkt vertellen. Nadat iedereen zijn gidsbeurt had gedaan, kregen we 2 uur vrij in Brugge. Dan zijn wij met 7 Kantoor gaan eten in de Pizzahut. We spraken om half 2 af aan het Belfort om terug richting Sint-Niklaas te rijden. (Michiel De Waele)

16

17

Trier 6 ASO 14 mei, los geht’s: 6 ECMT, MTWI, LMT vertrekken richting Deutschland. Onderweg nog even de wetenschappers van 6 MTWE oppikken en ze zijn er klaar voor: het driedaagse Duitse taalbad in Trier kan beginnen. Een stadszoektocht, een museumbezoek, een Duitse rondleiding door de stad, interviews afnemen van enkele Trierenaars, een Kino-bezoek (met de hilarische, Duits gedubde “Schadenfreundinnen”): onze taalstudenten zijn “immer begeistert”. Ook het “deutsche Frühstück”, de “Wurst” en de “Bitburger” waren “ganz lecker”! „Ein Superausflug!“

Olympiades & co Begin april vond in Athene de finale van de Europese wetenschapsolympiade (EUSO) plaats. Voor deze finale mocht België twee teams van drie laureaten zenden. Goedele Luyten uit 5WeWib was een van deze finalisten; een mooie aanleiding om haar een paar vragen te stellen. Dag Goedele. Eerst en vooral: proficiat met je knappe prestatie! Na dit geweldig avontuur kunnen we wel zeggen dat je een krak bent in wetenschap. Vanwaar komt jouw fascinatie voor biologie, fysica en chemie? Wel, dat is al heel vroeg begonnen. In de lagere school las ik graag en veel. Zo verslond ik ook wetenschappelijke (jeugd-) boeken aan de lopende band. En hoe meer je ontdekt, hoe meer je wilt weten natuurlijk. Misschien is het ook wel iets genetisch: mijn ouders zijn allebei burgerlijk ingenieur en ook mijn broers zijn heel geïnteresseerd in wetenschappen. Om naar Athene te mogen, moest je eerst aan twee selectierondes deelnemen. Hoe heb jij deze proeven ervaren? De eerste ronde was een schriftelijke proef en die ging toch wel zeer vlot, maar ik had helemaal niet verwacht dat ik door zou mogen naar de tweede ronde. Dat was namelijk een praktische proef. Onze school is uiteraard ontzettend trots dat jij door mocht naar de finale, maar wat ging er door jouw hoofd toen je hoorde dat je geselecteerd was? Op het moment van de praktische proef had ik het gevoel dat ik enorm geprutst had! Toen ik het mailtje kreeg dat ik naar Athene mocht, kon ik het dus echt niet geloven. Athene is een prachtige stad; ik ga er dan ook van uit dat jullie daar tijdens de week wat cultuur hebben kunnen opsnuiven. Wat stond er zoal op het uitstapprogramma? We hebben natuurlijk de traditionele toeristische attracties bezocht zoals het Parthenon, de oude Agora, Olympia en enkele musea. Daarnaast waren er ook workshops waarin we enkele Griekse dansen geleerd hebben en typisch Griekse gerechten hebben klaargemaakt. En tussendoor hebben we heel veel gebabbeld met andere teams. Wat is jouw algemeen gevoel over deze unieke week? Het was echt geweldig, een onvergetelijke ervaring. Het doel van de week was niet alleen om wetenschappen te promoten, maar ook om in contact te komen met jongeren uit heel Europa. Zo kwamen we zeer goed overeen met de Fransen en de Ieren. Eigenlijk kan je het vergelijken met een groot CMkamp! Hartelijk bedankt voor dit interview, Goedele!

18

Het team van onze zesdes kwalificeerde zich voor de grote finale van de Slimste School op vrijdag 28 maart. Bij de provinciale preselectie op 21 maart legden zij met een zeer hoge score (173 punten!) beslag op de tweede plaats op amper 3 puntjes van de winnaar (176 punten). Proficiat, Claudia, Johanna, Michaël en Toon! Wij duimen! Ons team van de vijfdes (Astrid, Goedele, Heidi en Tessa) heeft ook een zeer verdienstelijke prestatie neergezet en heeft veel kwiservaring en veel kwistechniek opgedaan voor volgend jaar. ‘Slimste School van Vlaanderen is een scholenquiz voor de 3e graad. De vragen worden gemaakt door “Enterbrainment”, een vereniging gespecialiseerd in het opstellen van een quiz en met ondersteuning van een aantal organisaties. Het gaat ook om een typische quiz met een zeer ruim en gevarieerd aanbod aan vragen (zeker niet schools). In elke provincie wordt een preselectie georganiseerd. Een prijzenpot is er niet: alleen de kwalificatie telt. De vier beste teams per provincie gaan dan door naar de Vlaamse finale: daar is er dan wel een (beperkte) prijzenpot. Vorig jaar had ons team van de zesdes 1 puntje tekort om te winnen, maar zij waren dan wel de best geklasseerde school van Oost-Vlaanderen. We nemen ook altijd een team van de vijfdes mee als ‘team-in-opleiding’: zo’n quiz is echt niet evident en je moet daar wel even aan wennen. Zo kunnen ze ervaring opdoen met de aard van de vragen en met de techniek van oplossen.

19

Cursus fotografie TSO Over pigeonholes en doocots Woensdagnamiddag, 21 mei 2014; Leuven, aula Pieter De Soomer. Een aula vol bollebozen: finalisten van de wiskunde-olympiade. Tessa Leliveld (5 GWI) was onze bolleboos van dienst: finalist voor de derde keer op rij. Goed voor een grijs drie-sterren-petje. Oververdiend! Een gastcollege wiskunde in het Engels over pigeonholes en doocots: als alle hokjes volzet zijn, weet zelfs een duif dat er voor haar geen hokje meer is. De duif heeft de keuze: ofwel met tweeën een nest delen, ofwel een andere duif verdringen, ofwel hopen dat er een hokje kan bijgemaakt worden. Zo simpel is dat.

Prachtige foto’s in het kader van de les communicatie door Dhr. Van den Broele. Enkele principes: een kader in een kader, een voorgrond element meenemen in de foto, zwart-wit voor structuren, storende details vermijden (less is more), oog hebben voor schaduwen en weerspiegelingen, de regel van derden (zet je onderwerp niet in het midden, maar op een derde).

Niets is wat het lijkt. Ook dat is wiskunde, wiskunde van de bovenste plank zelfs. En plots is dat dan niet meer zo simpel: formules, berekeningen, bewijzen. De bollebozen halen hun hartje op. De simpele duiven hebben het iets moeilijker.

Niets lijkt wat het is. De Schotten hebben het over een “doocot”, andere Engelstaligen over een “dovecot” of “dovecote”. Vlaamse duivenmelkers hebben… een “duivenkot”. What’s in a word? De talige duiven gaan nog net niet kirren.

De laatste duiven zullen de eerste zijn. Zo gaat dat nu eenmaal bij een proclamatie. Het is even wachten op de naamafroeping van onze Tessa. Reden voor ons om te glimmen van trots en de duim op te steken: “like it!” Zij wordt niet alleen gelauwerd als finaliste, zij behaalt zelfs een derde prijs! En dat als leerling van een vijfde jaar tussen collega’s van een zesde jaar: dat doen er haar niet veel na! En… dat als meisje in een hegemonie van mannen: zij is de enige vrouwelijke prijswinnaar in deze wiskunde-olympiade! Proficiat, Tessa! Wij zijn echt trots op jou!

20

21

Rijsel 5 ASO

London 5 ASO

Tijdens de zgn. ‘concentratieweek’ stonden er enorm veel uitstappen op het programma. Enkele klassen van 5 ASO trokken naar het superzonnige Rijsel. In de stad werden we de hele dag begeleid door een Franse monitor. We zijn eerst iets gaan drinken in een gezellig cafeetje waar de monitor zich heeft voorgesteld. Nadien was het onze beurt om onszelf voor te stellen in het Frans (de monitor zelf kon geen Nederlands). We verkenden Lille en onze begeleider liet ons verschillende opdrachten uitvoeren, maar er was ook tijd voor ontspanning. Zo bezochten enkele groepjes de zoo van Rijsel, gevolgd door het oude stadscentrum en de kathedraal. Op het einde was er nog een kleine quiz waar we, in twee ploegen verdeeld, vragen moesten beantwoorden over de stad. De verliezende ploeg moest een tegenprestatie leveren in de vorm van een dansje of een liedje. Onder de heerlijke zon zorgden een ijsje en de fontein in het stadscentrum voor aangename verfrissing! (Pauline Sonnet en Juliette Broucke)

La journée à Lille était très chouette. (Hélène)

“

Durant les activités nous devions collaborer et nous adresser aux passants. (Tessa)

Ce que je trouvais le plus amusant, c’était dessiner la cathédrale Notre-Dame de la Treille. (Gilles) Sur la place Charles de Gaulle, on devait faire des selfies avec un V-Lille, c’est un vélo de location. (Astrid) Notre animatrice était un peu excentrique avec ses dreadlocks et ses piercings. Pourtant elle était très chouette et sociable. (Alina) Notre animateur était très drôle mais aussi très intelligent. (Guillaume) Bref, on peut dire que c’était une expérience agréable et instructive. On a appris à parler français en s’amusant. (Yang)

Commentaar van enkele animatoren die onze leerlingen begeleidden

22

Groupe sympathique et curieux qui s’est bien investi dans les activités! Bon niveau de français! Merci les gars pour cette journée. Nous avons beaucoup échangé tout en nous amusant!

Op woensdagmorgen 14 mei vertrokken wij, leerlingen van 5MT, op een onvergetelijke vierdaagse naar Londen. Na een lange treinreis kwamen we aan in the City. Die dag hebben we vooral de plaatselijke sfeer opgesnoven, prachtige parken bezocht en natuurlijk kennis gemaakt met de gastgezinnen. Donderdag- en vrijdagmorgen kregen we les van échte Britten. Ze lieten ons niet enkel spelletjes spelen en quizzen, we hebben ook heuse discussies gevoerd en een eigen verhaal geschreven! ’s Middags bezochten we dan de bezienswaardigheden die deze stad zo bekend maken: Tower Bridge, St. Paul’s Cathedral, Big Ben, The British Museum, Buckingham Palace,.. We mochten zelfs een kijkje gaan nemen in de BBC gebouwen! Zaterdag zijn de meisjes – en de jongens natuurlijk ook – de winkels in Oxford Street gaan verkennen, en ze moesten bijgevolg met heel wat extra bagage sleuren…  Maar ook de kleine dingen maakten dat deze uitstap bij iedereen in de smaak viel. Zo was het voor velen een heel avontuur om de metro te nemen, de lunchpakketjes uit te proberen en op de o-zo-typische rode bussen te stappen. Vier dagen door een grootstad als Londen lopen, is enorm vermoeiend. We hadden het geluk om dit met zo een toffe groep te mogen meemaken en willen langs deze weg graag de begeleidende leerkrachten nogmaals bedanken. Ook zij hebben ervoor gezorgd dat deze reis een bijzondere herinnering zal blijven. (Sofie Vercauteren)

What happens in London, stays in London…

“

When we arrived in London after an exhausting traintrip, we explored the city by strolling around in Greenpark and visiting Buckingham Palace where we were lucky enough to experience the ceremony of Changing the Guard, it was a true spectacle! We continued our walk and we went past Piccadilly Circus, Leicester Square, Westminster Abbey finishing off with a visit to the British Museum. We went to Morden by tube where our host family was waiting for us. It was a warm welcome and the lady pampered us with delicious food. The next day, an English teacher spent some time with us discussing all kinds of differences between Belgium and England in a creative way. Our next activity was a lovely cruise on the river Thames. The sun really made it feel as if we were on an exotic trip. When the boattrip was over it was time for a relaxing walk. We got to enjoy the atmosphere of London City while walking along beautiful and majestic buildings such as St Paul’s Cathedral. The second museum we got to visit was the Museum of London. For the girls, it was nice and entertaining to see the evolution of fashion throughout the centuries. The museum has enormous galleries exposing tons of dresses. After a long trip we were glad to arrive home. On Friday, we went back to the Chaucer center where another teacher tested our knowledge about London with

a quiz and taught us all sorts of cool petty facts. Then we took the tube to Oxford Circus and we made a lovely walk in Regent’s Park. In the afternoon we visited the BBC building where we had a guided tour. We did some amazing workshops and we were even allowed to make our own radio drama. After the workshops we were allowed to shop in the Spittalfield market. We ended our day with a Jack-The-Ripper walk. A guide told us the scary and interesting story of a serial killer called Jack the Ripper. Our last day was a day full of fashion. We started off by admiring the beautiful and luxurious shoppingcenter Harrods. This is where you can find all the expensive designer brands. Definitely the chic and fabulous part of London. We went wild in Primark, Topshop, Urban Outfitters and many others in Oxford Street. In the afternoon we experienced the cosy atmosphere of Camden Market. All great things come to an end and so did our trip. It was time for us to leave London behind and to prepare coming home. It was an experience of a lifetime! (Halil en Fien)

23

“

Parijs 5 ASO Met kleine oogjes op de bus, wat was dat lekker knus. Na de lange rit, zaten we bij aankomst zonder pit. Toen we de Parijse stadslucht roken, kwam onze energie weer opgedoken. Dôme des Invalides, een museum vol zwaarden en ridders op paarden. Selfies bij de Eiffeltoren, dat kon ons wel bekoren. Met de metro naar de studentenwijk, een charmant plekje in Frankrijk. Vervolgens naar de Notre-Dame over brugjes en macadam. Die is gelegen op Île de la Cité maar de lange wachtrij viel niet mee. We gingen voor de duiven op de vlucht, maar aan de Seine hing romantiek in de lucht. Passie, hartstocht en liefde op de slotjes aan de brug. Kom, naar het Louvre vlug vlug. Daar wachtte ons een glazen piramide en een fontein. Toen kwam er toch nog een straaltje zonneschijn. Op het plein bij Centre Pompidou waren vele tekenaars en werden we geamuseerd door goochelaars. De metro richting Montmartre was iets té petiet maar dat deerde ons niet. Klimmen naar de top, het wondermooie uitzicht viel ons op. Even een kijkje nemen in de Basilique, c’était vraiment chic. In de file richting Spoorweglaan, Sint-Niklaas we komen er weer aan! From Paris with

Op 26 april trok 5 ASO naar Parijs. Een druk schema zorgde voor een dag gevuld met de mooiste bezienswaardigheden van la Ville Lumière! Aangekomen inde lichtstad, trok de ene groep naar le Musée Rodin en de andere naar le Musée de l’Armée. In le Musée Rodin konden we de prachtige beelden van Rodin in de tuin van het museum bezichtigen. In het andere museum werden enkele zalen bezocht. Hierna volgde een wandeling richting de Eiffeltoren. Nadat we tientallen selfies en groepsfoto’s hadden genomen, namen we de metro naar het Quartier Latin, waar we onze middagpauze doorbrachten. De volgende stop was la Cathédrale Notre-Dame! Spijtig genoeg stond er een te lange rij om een kijkje te kunnen nemen aan de binnenkant van deze indrukwekkende kathedraal. Onze wandeling ging verder over de Pont des Arts. Aan de omheining van de brug hangen hangslotjes, bevestigd door koppeltjes van over de hele wereld. Daarna gooien ze het sleuteltje in de Seine als symbool van eeuwige trouw. Vervolgens bezochten we de piramides van het Louvre en het Centre Pompidou en om af te sluiten volgde de beklimming van Montmartre naar la Basilique du Sacré-Cœur. Ondanks het feit dat het weer ons deze dag niet mee zat, was het een excursie om niet snel te vergeten! (Juliette Broucke)

Love

(Imane Ahdour, Fien Raes, Anissa Bourich, Hilal Burçak, Sietse Lehembre)

Ieper 5 ASO Op 20 maart trok 5 ASO naar Ieper om de 100e verjaardag van het begin van WOI te herdenken. In het kader van het vak geschiedenis bezochten we Ieper om zijn rijke, maar trieste geschiedenis te ontdekken. We hadden een goed gevulde dagplanning en het was een zonnige dag, veel kon er dus niet mislopen. We bezochten het In Flanders Fields Museum en we kregen daar ook een workshop over de Eerste Wereldoorlog. Nadien gingen we het landschap in. We bezochten de Britse en de Franse begraafplaats, Hill 60 en de Menenpoort. We hadden een zeer fijne gids die in deze streek opgegroeid was en ook zo zijn ervaringen en belevingen vertelde. Hij las ook een aantal brieven voor van gesneuvelde soldaten. Een uitstap die een diepe indruk achterliet maar zeker de moeite waard.

24

25

Sioen 5 TSO Het is dinsdag 29 april en het is excellent weer om op uitstap te gaan. Met de bus rijden 5 Ha, 5 BI en 5 ST richting Ardooie om een bezoek te brengen aan het bedrijf Sioen. Het treft dat de voorbije week dit bedrijf nog in het nieuws is geweest: Michèle Sioen, de vrouwelijke CEO van Sioen Industries is net voorzitter geworden van het VBO. In Ardooie worden we onthaald door een vriendelijke PR-verantwoordelijke. Zij neemt ons mee naar de immense toonzaal. Hier geeft ze ons eerst wat uitleg over het bedrijf. Sioen, nog steeds een familiebedrijf, is wereldmarktleider in gecoat technisch textiel. De firma staat verder bekend om het groot productgamma, de hoge techniciteit en constante innovatie. Opmerkelijk is dat 70% van het personeelsbestand uit vrouwen bestaat. Het is indrukwekkend hoe op amper vijftig jaar een garage met een weefgetouw kon uitgroeien tot een multinational van dergelijk formaat. We bekijken nog een PP-presentatie en worden daarna rondgeleid in een productiehal en in de showroom. Het is ongelofelijk in hoeveel zaken waarmee we dagelijks in contact komen er een of ander product van Sioen verwerkt zit. We lopen door een grote afdeling beschermingstextiel; dat gaat van sportieve regenkledij (bekende merken als The North face, Quicksilver en Adidas behoren tot de klanten) tot zeer gespecialiseerde kledij voor chirurgen, brandweerlui of politieagenten. Een tweede afdeling produceert zeer technisch textiel voor allerlei toepassingen zoals diefstalvoorkomende dekzeilen voor vrachtwagens, speciale zakken om water in te bewaren, kussens om tussen containers te plaatsen op grote vrachtschepen of de piramidevormige theezakjes van Lipton. Sioen heeft ook een afdeling chemicaliën. Hier worden allerlei verven, lakken en coatings gemaakt. Het bedrijf investeert voortdurend in research naar nieuwe toepassingen voor zijn producten. De laatste nieuwigheid is textiel met ledverlichting. Veel tijd om te bekomen, is er niet. In de namiddag staan nog twee musea in Brugge geprogrammeerd: het chocolademuseum en het frietmuseum. De groep wordt in twee gedeeld. Onze groep bezoekt eerst het chocolademuseum. We worden verwelkomd met een stukje chocolade – dat begint goed! Mw. De Cock en Mw. Lippens hebben opdrachten gemaakt waardoor we verplicht worden om elke afdeling grondig te bekijken. We leren over het telen van de cacaoboon en over de geschiedenis van de chocolade. Het interessantst is natuurlijk de demonstratie ‘pralines maken’ want hier mogen we ook proeven! Daarna wisselen we: onze groep trekt naar het frietmuseum één straat verder, terwijl de andere klas nu aan de beurt is om de geheimen van de chocolade te ontdekken. Ook in het frietmuseum krijgen we opdrachten te vervullen. We moeten o.a. zoeken waar de aardappel vandaan komt en welke weg hij heeft afgelegd van Zuid-Amerika tot Europa. Op de bovenverdieping is een heus frietkot ingericht waarin we met nepfrietjes kunnen ondervinden hoe moeilijk het is om frieten op te gooien èn ze allemaal weer op te vangen ook! Tenslotte mogen we in de kelder nog even genieten van een echt pakje friet voor we weer huiswaarts keren. Het was een geslaagde uitstap!

26

Het internationale bedrijf in Ardooie was zo groot dat je niet wist waar kijken om alles gezien te hebben. De twee toonzalen waarin we hebben rondgelopen stonden vol met al hun producten. Van sommige was ik verbaasd dat het product van bij Sioen kwam. (Elke) Het speciale aan dit bedrijf is dat er bijna niets geïmporteerd wordt. Ze maken hun producten zelf vanaf de grondstof. (Delilah)

“

Sportdag 5 TSO-BSO We hadden veel geluk met het mooie weer. Het raften was leuk, maar ik heb me meer geamuseerd tijdens het surfen. In de middag hebben we enkele strandspelletjes gespeeld. (Loes) De sportdag was leuk. Het spannendste moment was wanneer we op de rand van de boot moesten rondstappen en ons moesten vasthouden aan het zwemvest van de anderen. Toen de leerkracht mij als eerste meetrok in het water, was ik zelfs wel even bang! Maar het was leuk en de surfervaring zal ik nooit meer vergeten! (Aïda) Het surfen was superleuk, hoewel ik het wel eng vond toen we recht moesten staan op de surfplank! Ook het moment dat we in de zee moesten springen bij het raften, was spannend. Al bij al was het een onvergetelijke ervaring. (Frauke)

Na de Powerpoint kregen we een rondleiding doorheen het bedrijf. Dit was indrukwekkend, vooral als je die grote machines zag. (Emelie) Het chocolademuseum was uiteraard het leukste. Toen we binnenkwamen, kregen we al direct een proevertje. Nadat we onze vragenlijst hadden ingevuld, keken we naar een echte chef die pralines maakte met pralinévulling. Ook die hebben we mogen proeven en op het einde van het bezoek hebben onze leerkrachten ons elk een reep chocolade gekocht (Laurissa) Ik had nog nooit gehoord over het frietmuseum, daarom schrok ik ook wel een beetje toen ik zag dat er zoveel toeristen waren (Loes) Het frietmuseum was best wel interessant; we zijn dingen te weten gekomen over de aardappel die we helemaal niet wisten! (Hasime) Tijdens het bezoek moesten we een hele brochure met vragen invullen, maar ik keek vooral uit naar de frietjes die we na het bezoek kregen. (Gise)

5 SW waterpolo Leuke afsluiter zwemlessen Op vrijdag 4 april namen de leerlingen van 5 SW, tijdens hun laatste zwemles van dit schooljaar, deel aan een initiatie waterpolo, gegeven door WZK St-Niklaas. Het was een leuke kennismaking met deze intense watersport. Onze leerlingen stonden aardig hun mannetje - zelfs tegen de studenten van KAHO!

27

Tableau vivant 5 Lat Creatieve opdracht: Tableau Vivant Deze keer kregen wij, 5 klassieke, wel een heel speciale en erg creatieve taak. Mevrouw Van Kerchove had namelijk het geweldige idee om een tableau vivant te laten maken. De meesten van ons hadden er nog nooit van gehoord en het idee een schilderij na te bootsen in het echt, leek op het eerste gezicht een onmogelijke opdracht. Het kunstwerk moest geïnspireerd zijn op de tragische liefdesgeschiedenis van Orpheus en Eurydice, het verhaal van Vergilius dat we op dat moment lazen in de les. We werden verdeeld in willekeurige groepjes en ijverig zochten we heel Google af naar min of meer geschikte schilderijen. Daarna begon het echte werk. Gelijkende kleren en passend materiaal zoeken was het grootste obstakel en vergde

Nieuwe ll 5 LG Een opgemerkte nieuwkomer in de klas. Hij stelt het goed en hoopt hier een lange schoolcarrière te kunnen opbouwen.

een hoop tijd. Maar ook de poses inoefenen was niet bepaald een fluitje van een cent. Vaak waren de personen op de schilderijen in een onnatuurlijke houding afgebeeld, wat het imiteren voor ons soms tot een hele opgave maakte. Daarnaast moesten we ook een geschikte locatie vinden. Het park van Waasmunster, de kapel op de piste, het grasveld van de OLVP of gewoon de muren thuis, vormden ons witte doek. We maakten een heleboel foto’s waaruit we de beste selecteerden. Sommigen van ons maakten ook handig gebruik van Photoshop. Zelf waren we erg blij en verrast met het resultaat. Ook het maken van de opdracht zorgde voor grappige en leuke momenten. Het was ons harde werk zeker waard.

Seminarie 5 WeWi De leerlingen van 5WeWia hebben tijdens de lessen seminarie gewerkt rond duurzame energie. Ze ontworpen en bouwden o.a. een zonneverwarming op basis van blikjes. Deze alternatieve verwarming kan gebruikt worden in zonnige, koude gebieden. De leerlingen bepaalden het vermogen van hun prototype en het vermogen blijkt groot genoeg te zijn om een kamer op te warmen. Het was m.a.w. een succesvol project.

28

29

Londen 4 TSO

Informatica 4 Hoe maak je onze leerkrachten (nog) mooier?

We zijn heel vroeg vertrokken in Sint-Niklaas: om 5u20 moesten we al verzamelen in het station! Alles verliep vlot en goed. Toen we op de trein zaten, was iedereen al in een goede mood. In Brussel moesten we wel een leerling van 4Handel achterlaten - geen goed paspoort – maar uiteindelijk hebben 4 Handel, 4 Handel-Talen en 4 Toerisme zich heel goed geamuseerd. Toen we in Londen aankwamen, zijn we eerst onze bagage gaan afzetten in de jeugdherberg. Dan hebben we de metro genomen richting Museum of London. Dat was wel fijn om te zien: de geschiedenis van Londen in een notendop. Daarna kregen we – wel niet veel – tijd om te eten, maar alles was nog altijd dik in orde. We deden een wandeling langs de belangrijkste gebouwen: de Big Ben was echt wel indrukwekkend! De interviews die we moesten houden tijdens onze ‘vrije tijd’ waren best wel spannend, omdat we ons beste Engels moesten bovenhalen, maar alles verliep vlot en we kregen 10/10!

30

Het hostel was wel wat minder dan verwacht. We wisten dat het vroeger een gevangenis was – maar dat hoefde niet meer zo duidelijk te zien te zijn: er stonden houten platen tussen de bedden en in onze kamer waren massa’s spinnenwebben! Dat vonden we NIET leuk! ’s Ochtends had Janaat de wekker om 7u Belgische tijd gezet, dus was iedereen op onze kamer wakker om 6u Londense tijd! Maar we vielen weer in slaap en onze lieve Janaat maakte ons daarna opnieuw wakker. Deze dag ging wel heel snel voorbij. De Tower of London, Unesco werelderfgoed, was natuurlijk een toeristische must en was ook wel de moeite, aangezien Henry VIII hier twee van zijn vrouwen een kopje kleiner heeft gemaakt. Daarna wandelden we naar St.-Katharine Docks waar we aan de gezellige eetkraampjes gegeten hebben. Tenslotte kregen we vrij om in Oxford Street te gaan shoppen - wel VEEL te kort, maar in onze Primark en Victoria’s Secret zijn we wel geraakt! (Shannon Ceelen)

31

Bezinning 4 TSO-BSO

Sportdag 4 TSO-BSO De Ster - vrijdag 25 april 2014 Om 8u30 staat iedereen paraat in sportieve outfit om de bus te nemen richting De Ster. Daar krijgen de leerlingen even een korte algemene briefing en hop, de sportdag wordt ingezet met een tochtje mountainbiken in de bossen. De begeleider vooraan, de begeleidende leerkracht aan het staartje … ja, dat ging vlot. Er zijn wel wat obstakels: een grachtje voor Yannick, wat netels en doornen voor Sofiyan, … maar voor de rest kan iedereen de begeleider goed bijhouden. Ook de meisjes zetten hun beste fietsbeentje voor!

“

We zijn naar Gent geweest en het was heel mooi weer. Daar konden we alles eens leren in werkelijkheid i.p.v. in ons boek. We maakten een wandeling en kregen klassikale opdrachten. Het was een leuke uitstap. Het was niet saai, de leerkrachten waren lief, we kregen ook vrije tijd, we hebben ervan genoten. De sfeer was goed. Ik vond het een heel interessante uitstap. Het is goed om weten dat er zoveel organisaties zijn die zorgen voor mensen bv. om hen aan goedkoop eten en drinken te helpen. In de kerk kwam ik echt tot rust. Ik heb mijn klasgenoten weer beter leren kennen. In de kringwinkel hebben we samen een geschenkje gekocht voor een medeleerling. We moesten zelf de weg zoeken, dat was niet zo moeilijk. Met de beschrijving in onze bundel was alles goed te vinden.

Daarna wordt de fiets aan de kant gezet. Is iedereen klaar voor een partijtje rugby? De belangrijkste elementen bij rugby zijn oogcontact, communicatie en tactiek. Het oogcontact komt wat moeizaam op gang (zoals het oogcontact met de leerkracht in de les zeker) maar na wat tips van de begeleider zit de sfeer er goed in. Bovendien krijg je van al dat lopen, tactisch denken en tackelen toch een grote honger, niet? We lassen een verdiende pauze in… met een drankje en een lekkere lunch. Bovendien is het zonnetje al heel de dag van de partij… ideaal sportdagweer dus! De derde sport die wordt uitgeprobeerd is kajak: sexy zwemvestje aan met een beveiliging aan de buik én tussen de benen (hilariteit bij iedereen!). Kajakken kan niet op droog water dus Bilal is de eerste die een duik maakt, daarna kan ook Pavel niet achterblijven. Onze armspieren worden getest, er is immers toch wat tegenwind bij het terugkeren. Iedereen houdt het droog tot aan de oever… alhoewel… Yannick en Arno plonsen bij aankomst toch ook nog even in het water! And last but not least: teambuilding… dat zit zeker snor want de ganse dag hangt de groep al goed aan elkaar. Met iedereen in een grote zak, een touw ontknopen, bierbakkenrace,… elke opdracht wordt perfect uitgevoerd. Als afsluiter mag ik nog even door een autowrak kruipen en rijden (met duwkracht van enkele leerlingen), dat was leuk! Een mooie maar vermoeiende dag! Bedankt 4 Kantoor, deze sportdag was een toffe kennismaking met jullie klas! (Katrien De Vijlder - interimaris Karin Schietecat)

Onze leerlingen van 3 Ec a en b hebben tijdens de opendeurdag met de verkoop van hamburgerbroodjes, suikerspinnen, koekjes en fruitsatés 260 euro winst gerealiseerd. Zij hebben Make-a-wish uitgekozen als goed doel om hun winst aan te schenken.

32

33

Mechelen 4 WA We trokken naar Mechelen om een antwoord te krijgen op de vraag: “Hoe gaat een stad om met haar erfgoed?” We werden in verschillende groepjes verdeeld, ieder groepje bekeek het probleem vanuit een andere invalshoek. De leerlingen van de groep met als thema ‘Erfgoed’ maakten dit verslagje van hun ervaringen. Er valt zeer veel erfgoed te bezichtigen in Mechelen. Je vindt er niet alleen erfgoed met een grote materiële waarde, maar ook met een emotionele waarde en dat is een groot verschil. Voor mij is bijvoorbeeld een koffer die ik van mijn opa gekregen heb een stuk erfgoed vanwege de emotionele waarde die de koffer draagt, terwijl dit voor iemand anders gewoon een koffer zou zijn. In het Congres- en Erfgoedcentrum Lamot kregen we meer informatie rond erfgoedwerking. Op die locatie kan je kennis maken met verschillende projecten rond Mechels cultureel erfgoed. Ook het alomtegenwoordige water maakt deel uit van het Mechels erfgoed. Van “selfie” in de kerk tot gastvrijheid op café Na een geslaagd bezoek aan de Dossinkazerne hadden we allemaal honger gekregen en zochten we de McDonalds op. Enkele onenigheden over hoe we moesten lopen later, bereikten we onze bestemming. Hier bestelden we ons eten zodat we onze knorrige maagjes snel konden vullen. Na een - voor sommigen dubbele - menu te hebben gegeten, hadden we opnieuw de kracht om een fikse stadswandeling aan te gaan. Het mooie weer motiveerde ons alvast. Aan de waterkant van de Dijle kwamen we drie mooie bruggetjes tegen: de Kraanbrug, de Hoogbrug en de Fonteinbrug. Aan elk van deze schattige bruggetjes stond een klein bordje met de historiek. Zo lazen we dat de Fonteinbrug in het begin uit drie spitsbogen bestond maar dat er nu slechts één overschiet.

34

Onze-Lieve-Vrouwekerk Aan de Onze-Lieve-Vrouwekerk, voelden we ons maar kleine nietige wezentjes. We waren echt onder de indruk! De kerk slaagde er zelfs in om ons stil te krijgen, wat niet echt een makkelijke opdracht is! Stil of heel zachtjes fluisterend liepen we rond, kijkend naar de prachtige beelden en schilderijen. Een van de grote werken trok echt onze aandacht, en toen we beseften dat we nog niet veel foto’s hadden, bedachten we dat we een ‘selfie’ konden nemen voor een beeld. Kruidtuin Toen we uiteindelijk de waterkant achter ons lieten, moesten we onze weg voortzetten door de kruidtuin. Het verkeer en de drukte van de mooie stad Mechelen verdwenen uit het gezicht en we werden omsingeld door groen, rust en gelukkig nog steeds de zon. We poseerden even bij een knuffelend standbeeld en splitsten ons op in twee groepen, één langs elke kant van het water om daarna elkaar weer tegen te komen aan het einde van het Dijlepad. Dan was het tijd om de straat weer te betreden.

Leerkrachten tellen de hoopvolle klassen wachtend op een bomvol perron. Treinen rijden voorbij als speren. De kille stilte snoert iedereen de mond. Drie verdiepingen vol levenloze foto’s. Concentratiekampen gevuld met vernederde joden. Overdonderde studenten luisteren als nooit tevoren. Tijd voor zelfstandigheid. Avontuurlijke zoektocht doorheen de stad, slenterend door stille steegjes. Imposante kerken schreeuwen om aandacht.

Brasserie Botanique Om 15u30 werden we verwacht aan het eindpunt van onze route: de Hanswijkkerk. We arriveerden hier veel te vroeg, dus zagen we een mooie kans om nog even een terrasje te doen. Francis had dan ook het grandioze idee om te trakteren. Bijna meteen vonden we een brasserie, vlakbij een beeld dat in onze bundel stond. Omdat we nog niet alle oplossingen gevonden hadden, vroegen we hulp aan de ober en dat was een slimme zet! Ondertussen hebben we dan met z’n allen genoten van het prachtige weer en iets gedronken - één uitzondering: Senne at een wafel. Onze batterijen waren weer helemaal opgeladen en we waren klaar om verder te gaan naar de Hanswijkkerk, waar Mw. Depourcq ons wat informatie heeft gegeven. Daarna was het tijd om naar het station te gaan en de trein te nemen richting Sint-Niklaas.

35

Kangoeroe was hier Donderdag 20 maart namen alle leerlingen van de eerste graad deel aan de kangoeroewedstrijd, het kleine broertje/ zusje van de wiskundeolympiade. Ze bogen zich over 24 reken-, denk- en puzzelvragen. Ze behoorden tot de meer dan 50000 deelnemers in Vlaanderen. We hadden de komst van kangoeroe goed voorbereid. We testten in de wiskundeles de gloednieuwe app van USolv-IT uit. Met deze interessante app kon ieder op eigen tempo en niveau oefenen. Het doel van de wedstrijd is vooral om jongeren te laten ervaren dat wiskunde best leuk en uitdagend kan zijn, zelfs al heb je geen wiskundeknobbel. Elk jaar komen we zo ook verborgen talent op het spoor! Soms zijn leerlingen zelf verrast van hun prima resultaat. Iedere deelnemer kreeg een certificaat, een postkaartje en een geodriehoek. Heel wat van onze leerlingen kregen er een prijs bovenop!

Graag vermelden we onze toppers: Eren Dutar en Anuchka De Mul van BVL zijn bij de top 100 van Oost-Vlaanderen voor de editie Wallaroe (voor de B-stroom). Voor de editie Wallabie (voor de A-stroom) behaalden zes leerlingen een top 100-certificaat van de provincie OostVlaanderen: Helena Bogaerts (2L), Silke Coppens (2 MOW c), Femke Verelst (2L), Anton Dierick (2 GL), Nio Totté (1 La) en Rico Waterschoot (1 WTc). Allemaal schitterende prestaties waar ze terecht fier op mogen zijn! Helena Bogaerts behaalde de maximumscore en won hiermee een eerste primusprijs: een Samsung Galaxy Tablet 3 Lite. Maar het belangrijkste is toch wel dat veel leerlingen plezier beleefden aan deze wiskundewedstrijd. Daar doen we het voor! (De leerkrachten wiskunde 1e graad)

Gent 1 B Op donderdag 22 mei trokken we met de leerlingen van 1B naar onze provinciehoofdstad Gent. Tijdens de voormiddag stond er een bezoek aan het Beroepenhuis op het programma. De leerlingen maakten er kennis met de verschillende beroepenvelden aan de hand van een spel. Ook namen ze deel aan twee workshops: haven & binnenvaart en kapster & schoonheidszorgen. Na een kringgesprek trokken we de stad in voor een heuse wandeling. Maar dat was buiten de leerlingen gerekend! Toen we voorbij het Gravensteen wandelden, wilden ze met z’n allen binnen eens kijkje gaan nemen. En zo gezegd, zo gedaan... Mw. Penneman en ikzelf konden onze geschiedeniskennis nog eens bovenhalen en in geuren en kleuren vertelden we hen over de middeleeuwen. De leerlingen hingen aan onze lippen! Bedankt jongens en meisjes! We vonden het fantastisch! (Barbara Van der Bracht)

Burcht 1 T Samen met alle leerlingen van het eerste jaar rijden we met de bus naar het bedrijf Argex in Burcht. We stoppen soms om een leuk opdrachtje te doen zoals bijvoorveeld uitstappen en in groep een opdracht uitvoeren met een kompas. We leren dan ook verschillende soorten bebouwingen, functies, reliëf en nog veel meer. In het bedrijf Argex krijg je dan ook meer informatie over hoe ze daar te werk gaan, dus het is zeker een toffe en leerrijke uitstap!

Peterschapsproject 3 H Wat is het peterschapsproject? In het derde jaar Handel is het de bedoeling dat de leerlingen kennis maken met het plaatselijk bedrijfsleven. Leerlingen zoeken actief naar bedrijven die zich engageren om concrete informatie ter beschikking te stellen over hun bedrijfsactiviteiten. Bovendien kan een bedrijfsbezoek of een gesprek met de bedrijfsleider beter inzicht geven in de werking van het gekozen bedrijf. Het hoofddoel van dit project is dat de leerlingen de theoretische kennis omtrent het bedrijfsleven leren omzetten in de praktijk zodat ze een concreter én completer beeld krijgen van de handelswereld waarin we leven.

36

Techniek

Werkje met bouwafval In het begin van het schooljaar kregen we te horen dat we al eens moesten uitkijken naar zeven verschillende bouwmaterialen om een bouwafvalkunstwerk in elkaar te steken. Ik wist niet goed wat ik ging knutselen, tot ik eens een kijkje ging nemen in onze schuur. Die lag vol afval van de renovatie van ons huis. Daar vond ik verschillende dingen die me deden denken aan een soort van stoomtrein. Wanneer ik toch al een paar voorwerpen gevonden had, ben ik mijn kleine ideetje beginnen uittekenen, tot het uitgroeide tot een kunstwerk met bouwafval. Mijn treintje stak ik dan helemaal in elkaar in de klas. Wanneer het af was, nam onze leerkracht nog even een foto. Dit werkje zal altijd een mooie herinnering blijven aan het tweede jaar. (Tine D)

37

Sportdriedaagse SW   3SW Een heel jaar lang keken we uit naar de sportdriedaagse. We verwachtten er allemaal al vrij veel van, maar toen we er waren, was het nog eens tien keer zo leuk! Niet alleen onze klasgroep werd hechter, maar ook onze band met de andere jaren. Deze uitstap viel net voor de examens, een perfecte timing dus. Nog even ontspannen en niet aan school denken: dat was echt net wat we nodig hadden. De nachten waren koud, kort en oncomfortabel, maar dat maakte allemaal niets uit; de dagen maakten de nachten goed. Van speleo tot fotozoektocht, van een vlottentocht tot de pamperpaal: de activiteiten waren stuk voor stuk de max! We hadden ons geen betere sportdriedaagse kunnen voorstellen. 4SW De sportdriedaagse was top! Het kampvuur met gitaarachtergrondmuziek was gezellig en de marshmallows op een stokje smaakten lekker. De vlottentocht was verfrissend, soms iets te fris. Toch zijn we droog gebleven door ons supergoed gebouwde vlot :-) De pamperpaal was de hoogvlieger, de speleotocht was oogverblindend en de deathride was ‘dead’-leuk. 5 SW Ook dit jaar werd er al sinds september uitgekeken naar de jaarlijkse sportdriedaagse in mei. Natuurlijk waren er op de bewuste woensdagochtend standaard een paar laatkomers. Al even standaard was dat de plaatsen op de trein niet gereserveerd waren en dat de treinen met vertraging reden, maar dit alles maakt de sportdriedaagse tot wat ze is. Het was ook de moeite om met een groep van vijftig mensen met elk zo’n vijftien kg bagage op de rug, het station van Luik te doorkruisen in welgeteld één minuut. Mountainbiken, speleologie, fotozoektochten en jawel de enige echte pamperpaal waren een paar van de activiteiten op ons volle programma. Iemand kroop op twee minuten (en twaalf seconden om precies te zijn - een record) doorheen de speleobox, terwijl iemand anders rustig een handenstandje probeerde op een touwenparcours vijftien meter boven de grond. Bepaalde vlotten waren dan weer niet al te stevig gebouwd, en boswandelingen in het donker zijn voor de ene groep rustgevender dan voor de andere... Sportdriedaagse is grenzen verleggen, zowel voor de derdes als voor de zesdes. De marshmallows, de muziek en de nieuwe vriendschappen rond het kampvuur vormden elke avond een prachtige afsluiter van een vermoeiende dag. Al het moois van deze drie dagen samenvatten in een paar zinnen is moeilijk, en de dagen gaan zo razendsnel voorbij als je het naar je zin hebt. Toch wil ik hier een poging wagen: sportdriedaagse is afzien, plezier hebben, zelfstandig zijn en vooral heel erg veel genieten. Of het nu je eerste of laatste keer was, dit zijn de herinneringen die ons altijd zullen bijblijven.

38

6 SW Na de wetenschapsdagen, waarin ons verstand stevig op de proef werd gesteld, konden we wat fysieke uitdaging zeker wel smaken. De eerste activiteit op ons programma was teambuilding: piece of cake voor een klasje dat al vier jaar samen zit! Na een wandeltochtje kwamen we eindelijk aan op onze geliefde camping (lees: weide met koeien). Het vaste plekje van 6SW was wonder boven wonder nog vrij en na wat gesukkel met stokken en piketten stond alles min of meer recht. De rest van de sportdriedaagse verliep dan ook zoals hij hoorde te verlopen: een vlottentocht met onderkoelde derdejaars, een mountainbikerit waarbij vol overtuiging om mama en God werd geroepen, ijskoude douches, kampvuur met chocomousse en als afsluiter een treinrit in een coupé waar meerdere verwensingen uitgesproken werden. Onze laatste sportdriedaagse was zeker weten de moeite waard, al was het maar om leerkrachten selfies te zien trekken aan het kampvuur! Comblain-Au-Pont, mag 6WS volgend jaar nog eens terugkomen?

39

SVS

40

Provinciaal atletiekkampioenschap Oordegem 7 mei

Vlaams atletiekkampioenschap Oordegem 21 mei

Recreatief badminton finaleronde badminton 21 mei

Sportiva trots op kampioenentrio!

Voor de jaarlijkse atletiekmeeting te Oordegem schreven 8 leerlingen in. Voor Yana Genabet en Kimberly Dierickx uit 5 WeWi was het een eerste en indrukwekkende ervaring met een ‘echte’ meeting. Kimberly behaalde al meteen een 3e plaats in het verspringen. Virze Stallaert uit 1 Lb zette als nieuwkomer mooie resultaten neer op 100 m en verspringen - beloftevol dus voor de toekomst! Jonas Foubert uit 5 SW haalde net geen podiumplaats. Onze meer ervaren atleten Paulien Aerts uit 4 Wb, Oonah Van de Voorde uit 5SW, Jasper Van Coillie uit 4 SW en Sander Vercauteren uit 4Wa haalden allemaal het podium en plaatsten zich zo voor de Vlaamse finale.

Jasper Van Coillie (4SW) en Sander Vercauteren vertegenwoordigden als enigen onze school op deze grote meeting. Een 500-tal geselecteerde atleten uit de 5 Vlaamse provincies tilden door hun resultaten deze meeting naar een bijzonder hoog niveau. Ook onze jongens deden het fantastisch en brachten 3 bronzen medailles mee naar huis: Jasper voor verspringen en 100 m en Sander voor 800 m. Een dikke proficiat !

De finaleronde van het individueel badmintontornooi had plaats in Gent. In de voorronde plaatste Lena Stuer uit 3 Hwa zich en vertegenwoordigde als enige speelster onze school. Zij eindigde zeer verdienstelijk op de 2e plaats bij de meisjes cadetten. Van harte proficiat Lena!

Kjenta Camerier uit 6HWb schittert met haar acro-team op de Vlaamse acro-kampioenschappen.

Omdat wij als school opnieuw tot gouden laureaat bekroond worden door de Stichting Vlaamse Schoolsport wil ik jullie, deelnemers aan een of meerdere SVS-activiteiten van dit schooljaar, van harte danken voor de sportieve inzet, de mooie resultaten en de fair-play waarmee jullie onze school op tornooien en competities vertegenwoordigd en in de kijker geplaatst hebben! Dankzij jullie sportieve bijdrage voor buitenschoolse sportactiviteiten samen met het intern sportief beleid binnen de schoolmuren kan onze school de naam ‘sportieve school’ waardig dragen! Ik neem hierbij dan ook met fierheid afscheid als sportgangmaker en wens mijn opvolger veel succes om het actieplan ‘ sport beweegt je school ‘ verder te zetten!

Na een bewogen seizoen met blessureleed kan het trio uit Sint-Gillis-Waas zich na een moeizame voorronde plaatsen voor het Vlaams kampioenschap. Kjenta overstijgt met haar teamgenoten de stoutste verwachtingen en eindigt zeer verdienstelijk op het hoogste schavotje. Ze mag terecht fier zijn op deze prestatie! Een dikke proficiat en nog veel succes in de toekomst!

41

Nog sport

Autovrij

Derdes en vierdes maakten groepspyramides of deden aan rock ‘n roll! Schooldomein autovrij vanaf 1 september 2014 Elk jaar maken we als school tijd vrij voor activiteiten die leerlingen bewust maken van de gevaren in het verkeer. Ze leren over de dode hoek, doen een busevacuatie, kunnen hun theoretisch rijbewijs halen, leren veilig in groep fietsen, … Hoog tijd dat we ook de situatie op onze campus even kritisch bekijken!

Infodag Traditioneel waren de leerlingen van SW op post in Olympia. Op de tonen van Papaoutai gaven ze zoals steeds het beste van zichzelf. De jongens werden omgetoverd tot kleine Stromaetjes. De rokjes en sjaaltjes van de meisjes werden speciaal voor deze gelegenheid gemaakt door collega Karla Van Ruyskensvelde. Het resultaat mocht gezien worden!

42

Dagelijks komen zo’n 1500 leerlingen van kleuter-, lagere en secundaire school onze poorten binnen. Leerlingen komen te voet, met de fiets of worden gebracht met de auto. Die combinatie van auto, fietsers en voetgangers in het kloosterpark zorgt voor een potentieel onveilige situatie bij het begin en het einde van de schooldag. Om hieraan te verhelpen hebben lager en secundair de handen in elkaar geslagen. Vanaf 1 september volgend schooljaar wordt het hele schooldomein autovrij. Enkel

leveranciers zullen het OLVP-domein kunnen oprijden in welbepaalde tijdzones. Ouders die hun kleuters of jonge kinderen met de auto naar school brengen, kunnen terecht op kiss & ride zones. Kleuterjuffen zorgen ervoor dat de kinderen veilig worden opgevangen. Duidelijk afgebakende zones zullen de stromen fietsers en voetgangers van elkaar scheiden. De personeelsleden die nu een parkeerplek bezetten op het domein verhuizen naar de parking aan de Spoorweglaan die wordt uitgebreid en beveiligd. We zijn ons ervan bewust dat dit voor sommige ouders in het begin minder evident zal zijn. Elke verandering vraagt immers een beetje tijd. Maar we zijn er in elk geval van overtuigd dat dit voor elke leerling een verbetering betekent!

43

Reflecteer in het verkeer!

Infoavond

De ouderraad en spaakreflectoren… Wat hebben ze met elkaar gemeen?

31 maart 2014

Meer dan zichtbare kinderen Het project ‘Reflecteer in het verkeer’ levert niet alleen een bijdrage tot het zichtbaarder maken van fietsgebruikers, maar is tevens een oproep aan allen die zich dagelijks in het verkeer begeven. Of het nu met de fiets, te voet of met de auto is, iedereen heeft een verantwoordelijkheid naar de andere verkeersgebruikers. ‘Reflecteer in het verkeer’ wil ook een oproep doen naar alle voertuigbestuurders om aandacht te hebben voor de andere weggebruikers. Oplettendheid en bezorgdheid voor elkaar kan ervoor zorgen dat het in het verkeer veiliger en rustiger kan verlopen - iets waar iedereen zich zeker in kan terugvinden. Wat? De ouderraad van OLVP besliste vorig schooljaar om een deel van zijn budget te besteden aan de aankoop van spaakreflectoren voor alle leerlingen van onze school. De verdeling van deze spaakreflectoren is voorzien voor het schooljaar 2014 - 2015. Waarom? Vanuit zijn bezorgdheid over de toenemende onveiligheid in het verkeer en vanuit de eigen verantwoordelijkheid, stelden de leden van de ouderraad zich de vraag hoe zij hun steentje konden bijdragen om kinderen die zich dagelijks in het verkeer begeven, weerbaarder te maken. Vermits de ouderraad over voldoende financiële middelen beschikte, besloot hij om een deel van zijn werkingsbudget ter beschikking te stellen van een grootschaliger project. De ouderraad besliste dat dit initiatief moest kaderen in het thema van de verkeersveiligheid: de zichtbaarheid van de kinderen is de voornaamste prioriteit. Verschillende opties passeerden de revue, van fluovestjes over knipperlichtjes tot fluorugzakjes. Advies van de leerlingenraad De ouderraad ging te rade bij de leerlingenraad, die tussen de verschillende opties de spaakreflectoren wel zag zitten. De keuze voor de spaakreflectoren was toen snel gemaakt en het project ‘Reflecteer in het verkeer’ kreeg wat meer vorm. Ook werden een aantal leerlingen van de leerlingenraad ingeschakeld om verschillende spaakreflectoren uit te testen. Zij konden advies uitbrengen over de kwaliteit, de zichtbaarheid en de gebruiksvriendelijkheid van de reflectoren. De ouderraad bedankt dan ook van harte de leerlingenraad, leerkrachten en directie die hebben bijgedragen aan de totstandkoming van dit initiatief.

44

Wanneer? De bedoeling is om de spaakreflectoren te verdelen tijdens het volgend schooljaar, namelijk in de verkeersweek die wordt georganiseerd tussen 13 en 18 oktober 2014.

Verdere informatie zal worden meegegeven bij aanvang van het schooljaar 2014 – 2015. Een warme oproep aan ouders die hier bij willen zijn… Nog een vraagje over dit initiatief of over de ouderraad? Stuur dan gerust een mailtje naar [email protected]

Naar jaarlijkse gewoonte organiseerde de ouderraad van de OLVP in het voorjaar een infoavond voor ouders en geïnteresseerden. De afgelopen jaren kwamen reeds diverse thema’s aan bod waaronder ‘Opvoeden zonder stress’ of ‘Praten met je kind’. De ouderraad laat zich bij de keuze van deze thema’s inspireren door onderwerpen die dicht bij de dagelijkse leefwereld van ouders en kinderen staan. Dit jaar koos de ouderraad voor het thema ‘Praten met pubers: een uitdaging voor ouders?’ De bedoeling van deze infoavond was om ouders en geïnteresseerden samen te brengen om met elkaar van gedachten te wisselen over dit onderwerp vanuit een interactieve aanpak als afwisseling op de voordrachten over dit onderwerp. Deze infoavond vond plaats op dinsdag 11 maart 2014 in de vergaderzaal van de school. Dominique Roos, directeur van het PISAD en een bezielende spreekster, begeleidde het gesprek. Er kwamen een 25-tal ouders opdagen. Na een glaasje cava of fruitsap, aangeboden door de school, ging de avond van start. Katrien Lens, co-voorzitter van de ouderraad, gaf een korte inleiding en daarna bespraken de deelnemers in kleine groepjes volgende stellingen. Digitale communicatie (zoals facebook, SMS,...) met mijn tiener is de ideale manier om met hen te communiceren zonder discussie.

Na een uurtje geanimeerde discussie in de verschillende groepjes brachten de deelnemers de verschillende standpunten naar voor tijdens een bespreking in de grote groep. Niet alleen communiceren met je tiener kwam hierbij aan bod, maar ook grenzen stellen, luisteren naar je puber, je inbreng als ouder of medeopvoeder, inbreng van de school… kortom het hele scala aan onderwerpen waar we als ouder allemaal wel eens mee te maken hebben. Dominique Roos praatte het geheel aan mekaar en zorgde voor een aantal nieuwe inzichten of verrassende invalshoeken - dingen waarover de aanwezigen verbaasd waren dat ze daar nog niet aan gedacht hadden. De avond vloog voorbij en werd afgesloten door een enthousiaste spreekster, die de openheid van alle aanwezigen op prijs stelde. Ook de deelnemers vonden het een leerrijke en aangename avond. Zeker een avond om nog eens over te doen! Daarom wil ik graag eindigen met een oproep aan alle ouders, plusouders, mede-opvoeders en geïnteresseerden: zorg dat je er op de volgende infoavond bij bent! Voor meer informatie over de ouderraad van de OLVP, neem maar eens een kijkje op de website www.olvp.be/secundair/ ouderraad of stuur een mailtje naar [email protected]. Veerle Bydekerke, co-voorzitter ouderraad

Als ik wil dat mijn kind opruimt of een handje toesteekt, maak ik daar niet veel woorden aan vuil, maar geef ik voor elke uitgevoerde taak een beloning. Je grenzen stellen als ouder: ik laat me steeds overtuigen door de argumenten van mijn kind en vind het niet nodig om naar argumenten van anderen te luisteren. Ik vind het als ouder moeilijk om open over alles te communiceren met mijn kind. Mijn kind zegt niets tegen mij dus laat ik hem/haar gewoon doen. Wat antwoord ik als mijn kind zegt: ‘Die mag altijd alles en ik mag nooit iets’ Mag ik mij nog kwaad maken als mijn kind staat te roepen tegen mij?

45

Familienieuws Geboorte 22-02 Waldo, kleinzoontje van oud-collega Mw. Yo Dhondt Overlijden 20-02 Mw. Germaine Roels (°1926), grootmoeder van collega Mw. Catherine Maes 15-03 Dhr. Henri Vanderdussen (°1937), grootvader van Charlotte Cappaert (4T) 17-03 Dhr. Chris Vaerten (°1958), stiefvader van Eline De Boeck (5OP) 23-03 Dhr. Lucien Delvigne (°1932), schoonbroer van collega Mw. Anita Van Moer 26-03 Dhr. Lucien Coppens (°1935), grootvader van Jens (4T) en Arno (3T) Coppens 02-04 Mw. Anna Van Raemdonck (°1930), grootmoeder van Jonas (6BI) en Eveline (6HWa) Snellinckx 03-04 Mw. Els Méchant (°1924), moeder van oud-collega’s Mw. Rita Dutré en Dhr. Raf Suetens 08-04 Dhr. Dominique Deltour (°1944), vader van collega Mw. Caroline Deltour 10-04 Dhr. Albert De Keyzer (°1930), grootvader van Lisa De Keyzer (6HWb) 14-04 Mw. Marie-Louise Lemmens (°1932), grootmoeder van Celien Wauman (6LWE) 01-05 Mw. Maria Cerpentier (°1927), grootmoeder van Katlijne Ott (4SW) 06-05 Dhr. Josef Van Mieghem (°1924), overgrootvader van Amandine (5HWa) en Anthony (2MOWa) Warrens 08-05 Dhr. Cesar De Vilder (°1931), schoongrootvader van collega Mw. Cynthia Moortgat 14-05 Dhr. André Mul (°1939), grootvader van Anouk (4HWa) en Jolien (6HWb) Mul 18-05 Mw. Yvonne Van Meervenne (°1930), grootmoeder van Sevrien Rombaut (6MTWE) en Jana Verbraeken (5HWb) 02-06 Mw. Maria Totté, overgrootmoeder van Elise Verlooy (3Ha) 06-06 Zuster Geertrui (°1914), zuster van Onze-Lieve-Vrouw-Presentatie Huwelijk 30-04 Dhr. Stefan D’hondt en collega Mw. Katia Verdonck 07-06 Mw. Marjanne De Cuyper en Dhr. Reinout Buysse, zoon van collega Mw. Geertrui Van Eetvelde

Tekening cover achterzijde Tim Polfliet Jongeren die net afgestudeerd zijn en enerzijds hun stap zetten naar de toekomst, maar nog even achterom kijken naar wat was (OLVP). Jongeren die een duidelijke verbondenheid tonen (sociaal aspect, respect voor elkaar): ze zitten verstrengeld, de één op de ander z’n schouders. Ze staan met hun voeten in de digitale wereld (Google Drive, i-cloud, gsm en een selfie). Elk icoon draagt het symbool om iets ‘te starten’: ze hebben net iets gefinaliseerd, maar het moet eigenlijk allemaal nog beginnen. De pijltjes wijzen de weg (allen naar rechts, blik op de toekomst, behalve één, die het hoekje achter een ‘nieuwe richting’ aanduidt).

46

Foto’s linkerbladzijde: opdracht expressie o.l.v. Colette Venken

47

Offline