Obsah I. II. III. IV. V. VI. VII.
ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA ŠKOLY ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKCE PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ ROZHODNUTÍ ŘEDITELE FINANČNÍ PROSTŘEDKY DALŠÍ ÚDAJE O ŠKOLE VII.1) Materiální a prostorové vybavení VII.2) Aktivity volného času při CMcZŠ VII.3) Výchova k volbě povolání VII.4) Protidrogová prevence. Prevence proti projevům násilí, rasismu a xenofobie VII.5) Environmentální vzdělávání VII.6) Péče o talentované žáky VII.7) Výjezdy žáků – pobyty VII.8) Školská rada VII.9) Sdružení na podporu CMcZŠ VII.10) Žákovský parlament VII.11) Školní ozvěny
VIII.
PORADENSKÉ SLUŽBY NA ŠKOLE A) Údaje o poradenských pracovnících školy B) Údaje o finančních zdrojích na poradenské služby ve škole C) Péče o žáky s poruchami učení
IX.
PREZENTACE ŠKOLY
X. XI.
DUCHOVNÍ ŽIVOT ŠKOLY ZÁVĚR
IX.1) Kulturní, sportovní, duchovní a společenské aktivity uskutečněné ve škole IX.2) Kulturní,, sportovní, duchovní a společenské aktivity uskutečněné mimo školu IX.3) Prezentace školy na veřejnosti IX.4) Soutěže pořádané ve škole IX.5) Účast žáků v olympiádách a mimoškolních soutěžích IX.6) Spolupracující organizace IX.7) Praxe studentů VŠ na CMcZŠ
SEZNAM PŘÍLOH Příloha Příloha Příloha Příloha Příloha Příloha Příloha Příloha
1: 2: 3: 4: 5: 6: 7: 8:
Zpráva o činnosti školní družiny Přehled volnočasových aktivit Hodnocení Minimálního preventivního programu
Zpráva o environmentálním vzdělávání Kulturní, sportovní, duchovní a společenské aktivity uskutečněné ve škole Sportovní aktivity II. stupně Kulturní, sportovní, duchovní a společenské aktivity uskutečněné mimo školu Čerpání dotace MŠMT v kalendářním roce 2005
I. ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA ŠKOLY I.1 Název: Cyrilometodějská církevní ZŠ Brno, Lerchova 65 Datum zařazení do sítě škol: 27. 9. 1991 Statut organizace: právní subjekt IČO: 00402443 Zřizovatel: Česká provincie Kongregace sester sv. Cyrila a Metoděje Ředitel školy: Mgr. Zdeněk Strašák Telefon: 543 212 153 Fax: 543 243 845 e-mail: cmczs@iol. cz,
[email protected] web: www.cmczs.org Škola má dvě části: Kapacita I.2
Základní škola (úplná) Školní družina -
IZO IZO
000 402 443 110 008 723
- školy: 575 žáků - školní družiny: 175 žáků
Počet tříd Školní rok 2005/2006
počet tříd
z toho
Celkový počet žáků
speciálních vyrovnávacích
k 30. IX.
k 30.VI.
Počet žáků na jednu třídu
1.stupeň 2.stupeň
15 8
0 0
0 0
344 208
341 208
22,73 26,00
celkem
23
0
0
552
549
24,00
POZNÁMKA: Nepodařilo se naplnit počet žáků na plnou povolenou kapacitu, naopak, počet žáků se opět snížil (chybí 15 žáků). Podle zápisu do 1. tříd klesne počet žáků i v příštím roce.
I.3
Celkový počet žáků v 1. ročníku: 65 Průměrný počet žáků na přepočtené učitele celkem za celou školu:
16,64
I.4
Školská rada je zřízena dle §167, odst.1 zákona č.561/2004 Sb., a to dne 25. listopadu 2005
I.5
Zvolený vzdělávací program
Název zvoleného vzdělávacího programu
Číslo jednací
V ročníku
Obecná škola
12035/97-20
I. - IX.
Výuka volitelného předmětu Etická výchova jako alternativní k předmětu Náboženská výchova povolena MŠMT 21. 4. 1992, č.j. 16 934 / 92 - 2. Volitelné předměty: Náboženská výchova, Etická výchova, Základy práce s počítačem, Technická praktika, Pěstitelská výchova, Vedení domácnosti, Uměleckořemeslná výchova, Přírodovědné praktikum F-Ch, Přírodovědné praktikum Ch-Př, Dějepisné a zeměpisné praktikum, Literární praktikum, Konverzace v Aj, Konverzace v Nj, Infomační výchova. Nepovinné předměty: Náboženská výchova na I. stupni, Náboženská výchova a Etická výchova v VI. a VII. ročníku, Informatika v VII. ročníku. 2
I.6
Škola nezřizuje školní jídelnu. Stravování žáků je zajištěno smluvně v budově školy v souladu s Vyhláškou o škol. stravování 107/2005 Sb. se Školní jídelnou při CM církevní ZŠ s.r.o., Lerchova 65, 602 00 Brno.
I.7
Součástí školy je školní družina
ŠD celkem
počet oddělení ŠD 7
počet dětí v ŠD 175
počet vychovatelů ŠD fyz. 7 / přepoč. 6,2
Zpráva o činnosti školní družiny je uvedena v Příloze 1.
3
II. ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY fyzický počet / přepočtený počet
II.1 Odborná kvalifikace dle zákona č. 563/2004 Sb. Celkový počet pedagogických pracovníků ZŠ Z toho odborně kvalifikovaných Z toho žen
40 / 38,88 33 / 31,1 30 / 28,1
100% 94,3% / 94,7% 85,7% / 84,6%
II.2 Počet absolventů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2005/06 nastoupili na školu: 3 II.3 Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2005/06 nastoupili na školu: 4 II.4 Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2005/06 odešli ze školy: 5 (Z toho 4 na jinou školu, 1 mimo školství a 0 do starobního důchodu.)
II.5 Nepedagogičtí pracovníci - počet:
10 / 8,69
II.6 Věkové složení učitelů Učitelé Věk do 35 let 35-50 let nad 50 let Pracující důchodci nepobírající důchod Pracující důchodci pobírající důchod Mateřská dovolená Celkem Rodičovská dovolená
Muži 3 1 1 5 -
Ženy 11 14 3 28 4
II.7 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy Speciální pedagogika studium
PdF PU Olomouc
1
S. EDITA
doplňující pedagogické studium
PdF MU Brno
1
Šimonová
doplňující středoškolské vzdělání Brno
1
Judasová
Trvalá obnova školy
AISIS Kladno
2
Odehnalová, Strašák
Kurz koordinátorů ŠVP 1
CDV Šlapanice
1
Holíková
Kurz koordinátorů ŠVP 2
CDV Šlapanice
1
Holíková
Kurikulární reforma ve škole 2006
The intern. School of Prague, AISIS
1
Strašák
e-Twinning
Brno
1
Strašák
Fyzická geografie Jihomoravského kraje
CVČ Ulita Brno
1
Strašák 4
Humánní geografie Jihomoravského kraje Školení BOZP pro vedoucí pracovníky
CVČ Ulita Brno
1
Strašák
SSŠ Brno
1
Odehnalová
Konference matematiků
Jčm Praha
1
Borkovcová
Kurz tvořivé matematiky
PdF UK Praha
1
Borkovcová
Tvořivá škola Nové Hrady 1. snowboardová Přerov
1
Borkovcová
1
Kolář
Aerobic pro děti a mládež
SSŠ Brno
1
Řeholová
Tvořivá dramatika
NIPOS – ARTAMA
1
Kočí
Základy dramatické výchovy a divadla
CVČ Lužánky
1
EDITA
Letní škola kritického myšlení
RWCT – Čtením a psaním ke kritickému myšlení
1
Šimonová
Víkend tvořivých učitelů
ZŠ Dubňany
1
Šimonová
1
Kabátková
Tvořivá matematika Instruktor snowboardingu - kurz
Pohlednice 10krát jinak
40
celý sbor
Hradec Králové
1
MLADA
WATOTO aneb Letem světem k jiným dětem SIPVZ PV-ICT ve výuce matematiky SIPVZ PV-Publikování na internetu SIPVZ PV-Pokročilá práce s textem a DTP SIPVZ PV-Počítačová grafika a digitální fotografie
Gymnázium Plovdivská
1
HEDVIKA
GML Žižkova
1
Borkovcová
GML Žižkova
2
Borkovcová, Novák
GML Žižkova
3
Hummlová, Kabátková, Kočí
GML Žižkova
2
Hummlová, Kabátková
SIPVZ PV-ICT ve výuce Nj
GML Žižkova
1
Kočí
SIPVZ zkoušky kurzu Z
1
Novák
SIPVZ kurz P0
3
Hummlová, Kabátková, Novák
1
Kříž
Osobnostní a sociální výchova
AISIS Kladno
Celostátní setkání katechetů
Oxford University press Conference
Brno
Život s LMD - konference
Centrum pro rodinu Brno
33
Chemické pokusy
SPŠCH Brno
1
Pokorná
One World seminář
Praha
1
Hummlová
seminář ŠVP
CMcZŠ Brno
Základní metodika volejbalu
SSŠ Brno
1
Kolář
setkání katechetů
Hradec Králové
1
MLA
36 II.8 Romský asistent: Jiný asistent:
Počet celkem
33
všichni
všichni
148
NE NE 5
III. VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ
III.1 Celkové hodnocení a klasifikace žáků
65
Prospělo s vyznamenáním 65
Prospělo bez (K) -
Neprospělo bez (K) -
2.
69
68
1
-
-
3.
65
63
2
-
-
4.
72
64
8
-
-
5.
70
44
28
-
-
I. stupeň
341
302
39
0
-
6.
55
20
35
-
-
7.
56
15
40
-
1(1)
8.
44
22
20
1(2)
1(3)
9.
53
19
33
-
1(4)
II. stupeň
208
75
133
1
3
Celkem
549
377
172
1
3
Ročník
Počet žáků
1.
(K) -
(K): počet žáků, kteří budou klasifikováni v náhradním termínu do 15.října 1)
Opravná zkouška z dějepisného praktika
2)
Žák neprospěl s více nedostatečnými, ale na základě odst. 5 § 52 zákona č. 561/2004 postupuje do dalšího ročníku 3)
Opravná zkouška z matematického praktika
4)
Opravná zkouška z německého jazyka a dějepisu
III.2 Snížený stupeň z chování Stupeň chování 2
Počet 16
3
2
z počtu všech žáků školy 1. pol. 2,9% 5 0,4%
2. pol. 11
0
2
III.3 Výchovná opatření (hoši/dívky)
pochvala Ř napomenutí Ř důtka Ř 2 z chování 3 z chování
1. pol. 2. pol. 1. pol. 2. pol. 1. pol. 2. pol. 1. pol. 2. pol. 1. pol. 2. pol.
celkem opatření
1
2
3
-
-
-
4 1/0 -
5 4/0 -
6 1/0 1/0 2/0 -
7 4/0 5/1 3/0 3/0 1/0
8 2/0 1/0 5/0 1/0 2/0 1/ 0
9 2/0 0/1 1/0 2/0 5/3 4/0 -
Σ pol. 2/0 7/1 1/0 8/0 15 / 4 5/0 11 / 0 2/0
1/0
4/0
4/0
16 / 1
12 / 0
14 / 4
* 6
Σ rok 9/1 1/0 23 / 4 16 / 0 2/0 51 / 5
V tomto školním roce bylo uděleno velké množství výchovných opatření. Zpřísnění pravidel a exemplárních trestů bylo způsobeno zvýšením počtu krádeží, ničení majetku školy a zhoršením vztahů mezi žáky. (Proto je vyšší počet opatření ve druhém pololetí.) Ve srovnání s loňským rokem zůstává počet opatření pro hochy stejný, u dívek se velmi výrazně snížil; opatření jsou však mnohem výraznější. V této souvislosti hledáme řešení v práci s třídními kolektivy, se žákovskou samosprávou, v aktivitách metodika prevence. Pedagogický sbor pokračuje v diskuzi o nápravě, protože zvyšování opatření je pro žáky pouze signálem, nikoliv nápravou stavu. III.4 Celkový počet neomluvených hodin na škole Neomluvená absence počet hodin
1. pololetí 0
2. pololetí 4
celkem 4
0
0,00729
0
na jednoho žáka
III.5 Vzdělávání žáků mimořádně nadaných (ve znění vyhlášky č. 73/2005 Sb., §§ 12-14) - v tomto školním roce nebyl podle vyhlášky vzděláván žádný žák. III.6 Počet absolventů CMcZŠ
III.7
Počet žáků
% z celkového počtu všech žáků
9.ročník
53
9,65%
nižší ročník
1
0%
Celkem
54
9,84%
Údaje o přijímacím řízení na střední školu Tab 1: Výsledky přijímacích zkoušek na osmiletá gymnázia
5. třídy
počet žáků přihlášených
H přijato úspěšnost (%)
43
31
úspěšnostSUMA
D přijato úspěšnost (%)
27
16
úspěšnostSUMA
celkem přijato úspěšnost (%) úspěšnostSUMA
70
47
G
další
nepřijato
31 20 64,5 46,5
0 0
11
16 12 75,0 44,4
0 0
4
47 32 68,1 45,7
0 0
15
úspěšnost (%) – úspěšnost ze žáků přihlášených na SŠ úspěšnostSUMA – úspěšnost ze všech žáků ročníku 7
Tab 2: Výsledky přijímacích zkoušek na šestiletá gymnázia 7.A
třídy H přijato úspěšnost (%)
1 0 0
D přijato úspěšnost (%)
0 0 *
celkem přijato úspěšnost (%)
1 0 0
nepřijato 7.B
1
3 0 0
0
3 0 0
1
6 0 0
nepřijato celkem
3
4 0 0
3
3 0 0
6
7 0 0
Tab 3: Výsledky žáků 9. ročníku 9. ročník 9.A 27 žáků 9.B 26 žáků CELKEM 53 žáků
přihlášeno přijato přihlášeno přijato přihlášeno přijato
G 12 10 6 4 18 14
SOŠ 15 13 20 16 35 29
SOU 4 4 2 2 6 6
NEZJ
0 4 4
celkem 32 27 29 25 59 49
% * 84 * 86 * 83
8
I. termín 9.A
ve třídě
G
nezjištěno
další termín SŠ
SOU
G
SŠ
SOU
17 H přijato úspěšnost (%)
5 4 75
11 9 82
1 1 100
1 1 100
0 0 *
2 2 100
0
10 D přijato úspěšnost (%)
5 3 60
4 4 100
1 0 0
2 2 100
0 0 *
1 1 100
0
27 celkem přijato úspěšnost (%)
9 7 78
15 13 87
2 1 50
3 3 100
0 0 *
3 3 *
0
I. termín 9.B
ve třídě
G
další termín SŠ
SOU
G
nezjištěno
SŠ
SOU
10 H přijato úspěšnost (%)
2 0 0
7 5 71
1 1 100
0 0 *
1 1 100
0 0 *
4
16 D přijato úspěšnost (%)
4 4 100
11 11 100
1 1 100
0 0 *
1 1 100
0 0 *
0
26 celkem přijato úspěšnost (%)
6 4 67
18 16 89
2 2 100
0 0 100
2 2 100
0 0 *
4
9
I. termín ve třídě G SŠ
H přijato úspěšnost (%)
27
D přijato úspěšnost (%)
26
celkem přijato úspěšnost (%)
53
další termín G SŠ
U
celkem G SŠ U
U
nezj.
7
18
2
1
0
2
8
18
4
*
4
14
2
1
0
2
5
15
4
4
57
77
100
100
*
100
63
79
100
*
9
15
2
2
0
1
11
15
3
*
7
15
1
2
0
1
9
15
2
0
78
100
50
100
*
100
82
100
67
*
16
33
3
3
0
3
19
35
6
*
11
29
2
3
0
3
14
31
5
4
69
88
67
100
*
100
74
89
83
*
9
IV. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKCE PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ V tomto školním roce nebyla provedena žádná kontrola.
V. ROZHODNUTÍ ŘEDITELE Uvádí se přehledný výčet rozhodnutí ředitele podle § 165 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb. a počet odvolání proti tomuto rozhodnutí.
Počet dodatečných odkladů školní docházky:
0
Počet žáků přihlášených k zápisu do 1. ročníku pro rok 2006/2007:
79
Počet odkladů povinné školní docházky:
12
Počet odvolání proti odkladům:
0
Přeřazení žáka do vyššího ročníku:
0
Převedení žáka ze střední školy do odpovídajícího ročníku:
0
10
VI. FINANČNÍ PROSTŘEDKY VI.1
Rozpočtové prostředky
Dotace celkem
17 915 300,00 Kč v tom
Provozní dotace Státní informační politika ve vzdělávání Projekt Hodina (7. ročník)
17 523 000,00 Kč 61 490,00 Kč 30 810,00 Kč
použito 17 523 000,00 Kč 51 596,00 Kč 30 810,00 Kč
Čerpání dotace MŠMT v kalendářním roce 2005 je uvedeno v Příloze 8. VI.2
Nerozpočtové prostředky použito 200 000,00 Kč vybudování počítačové sítě 100 000,00 Kč vybudování počítačové sítě
dotace z JmK dar z biskupství VI. 3 Projekty a granty
VI.3.1 Projekty podané - neschválené projekt dárce hodnota projektu požadovaná částka
Divadlo jako součást výchovy a prostředek komunikace Renovabis 735.000 Kč 140.570 Kč, tj. 70,1 %
VI.3.2 Projekty podané – schválené projekt dárce hodnota projektu požadovaná částka poskytnutá částka
Osobnostní a sociální výchova na CMcZŠ Renovabis 283.160 Kč 75.800 Kč, tj. 70,1 %
projekt dárce hodnota projektu požadovaná částka poskytnutá částka
Relaxační areál Renovabis 89.000 Kč 89.000 Kč, tj. 83,2 %
VI.3.3 Projekty interní VI.3.3.1
Seznam nových projektů pro školní rok 2005 / 2006
Etická výchova na I. stupni Rozvíjení čtení (spolupráce s Knihovnou J. Mahena) Výchova ke zdraví Tělovýchovné soutěže na I. stupni
Martina Kazdová Radka Valentová
I. stupeň I. stupeň
Jaroslava Crhová Sestra HEDVIKA Jaroslava Horová
I. stupeň I. stupeň
11
Příběhy jako klíč k dětské duši Výchova k muzikálnosti, koncerty Rehabilitační cvičení na balónech Papežské misijní dílo Své zdraví neprodám Instrumentální metoda Ravena Feuersteina VI.3.3.2
Libuše Šimonová Jarmila Zobačová Libuše Šimonová Jarmila Zobačová Lenka Řeholová Sestra MLADA Lenka Řeholová Jarmila Zobačová
II. stupeň II. stupeň
II. stupeň žáci se SPU
Projekty pokračující z minulých let
Hrajeme si s počítačem
Irena Greplová
I. stupeň
Edukativně stimulační skupiny
1. třídy
Pojďme si hrát v hodinách HV
Irena Greplová, Sestra HEDVIKA Irena Greplová, Sestra HEDVIKA Eva Šťastná
I. stupeň
Čtení na I. stupni
Marie Grombířová
I. stupeň
projektová výuka - fara
různí učitelé
II. stupeň
Dyslektické skupiny
VI.4
2. třídy
Stavební úpravy
Vytvoření barevné školy malbou stěn podle návrhu ing. arch. Eichlerové.
Oprava sociálního zařízení v přízemí (zřizovatel).
Oprava podlahy v tělocvičně
vybudování celoškolní PC sítě (vývod pro internet do každé učebny a do všech kabinetů; napojení na síť CMSPgŠaG)
Vybavení tříd nábytkem, který odpovídá novým normám (nastavitelné židle a žákovské lavice). Zakoupili jsme nábytek do čtyř kmenových učeben a do učebny Aj. Vybavení tříd výškově nastavitelným nábytkem řeší plán obměny nábytku, který zohledňuje finanční možnosti školy.
12
VII. DALŠÍ ÚDAJE O ŠKOLE VII.1 Materiální a prostorové vybavení Škola má k dispozici: -
23 kmenových tříd, v nich jsou zařízeny odborné učebny Ch a PŘ, F, Z a D, HV, F, HV 1. stupeň odbornou učebnu technické výchovy, výtvarné výchovy s keramickou pecí, jazykovou učebnu, počítačovou učebnu, školní a pedagogickou knihovnu, napojení na internet, 2 tělocvičny (z toho 1 v divadelním sále), učebnu v přírodě, divadelní sál (slouží rovněž jako tělocvična), učebnu s přípravnou pro pěstitelství, nářaďovnu, školní zahradu, 3 školní hřiště, odpočinkovou venkovní plochu se sportovním vybavením, 2 herny ŠD, školní kuchyni a jídelnu.
VII.2 Aktivity volného času při CMcZŠ V letošním roce jsme zavedli nový systém aktivit volného času. Jsou rozděleny do skupin podle toho, kdo je provozuje – kroužky provozované CMZŠ neplacené, placené a kroužky provozované jinými subjekty. Tento způsob se osvědčil; je přehlednější a především umožňuje rozšíření nabídky. Tak jako u jiných nestandardních aktivit je omezujícím faktorem nedostatek volných prostor. Rodiče mají zájem načasovat kroužky hned po vyučování, což koliduje s možnostmi školy. Přehled kroužků je uveden v Příloze 2.
VII.3 Výchova k volbě povolání V učebním plánu CMcZŠ jsou témata výchovy k volbě povolání zpracována v projektu „Výchova k volbě povolání“. V souladu s ním je zahrnuta do předmětů Rodinná výchova a Občanská výchova. Dále je 10 hodin v každé třídě druhého stupně věnováno předmětu Úvod do světa práce, který seznamuje žáky s rozsahem oborů lidské činnosti: 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník
úřady a instituce v městě Brně; komunikace s úřady, kulturní a církevní organizace ; poznání řemesel, úřad práce, závislost mezi vzděláním a nezaměstnaností; typy středních škol, vyhledávání zaměstnání, příprava na konkurz.
Při volbě povolání spolupracuje se žáky rovněž výchovný poradce. Žáci 9. tříd navštívili v rámci předmětu Úvod do světa práce Veletrh středních škol.
13
VII.4 Protidrogová prevence Prevence proti projevům násilí, rasismu a xenofobie Škola má vypracovaný Minimální preventivní program. Důraz klademe na dostatečnou nabídku pozitivních alternativ k využití volného času, na výchovu ke zdravému životnímu stylu a duchovní formaci. Metodičkou protidrogové prevence a prevence proti násilí, rasismu a xenofobii je Mgr. Lenka Řeholová. Protidrogové problematice byla věnována speciální témata v hodinách přírodovědy i vlastivědy, chemie, rodinné, občanské a etické výchovy. Žáci obdrželi propagační informační materiály, absolvovali besedy s pracovníky Městské policie a nadace Podané ruce (p. Voříšek), zúčastnili se programu na téma tolerance a partnerské vztahy. Velmi výrazná byla práce preventistky se žáky o přestávkách a mimo výuku. Její nástěnky ve 3. patře (pro 2. stupeň) a ve 2. patře (pro 1. stupeň) byly tématicky obměňovány po 2 týdnech. Hodnocení plnění Minimálního preventivního programu za školní rok je uvedeno v Příloze 3. Škola se zapojila do projektu JEDEN SVĚT, který vytvořila společnost Člověk v tísni. Zatím byla proškolena jedna učitelka (M. Hummlová). VII.5 Environmentální vzdělávání Zpráva o environmentálním vzdělávání, které vede žáky ke vztahu k přírodnímu prostředí, je uvedena v Příloze 4. VII.6 Péče o talentované žáky Žáci mohou ve výuce svoje schopnosti a zájmy rozvíjet v následujících aktivitách: Český jazyk
- individuální vedení, rozšiřující úkoly, práce v redakční radě školního časopisu a v rozhlasovém vysílání, účast v Olympiádě Čj a literárních soutěžích, soutěž Já básnička, příprava Školní akademie
Cizí jazyky
- rozšiřující úkoly, projekt Jazykové dny, příprava cizojazyčné akademie, celoroční cizojazyčný projekt, předměty konverzace v Aj a Nj, olympiády, účast v konverzační soutěži
Přírodopis, chemie
- přírodovědné praktikum, účast v olympiádě Př, ekologický Týden Země, návštěva DEV Lipka pro všechny ročníky
Dějepis, zeměpis
- praktikum D-Z, setkání s významnými osobnostmi, účast v olympiádě D i Z, soutěž Eurorébus
Tělesná výchova
- celoškolní sportovní soutěže, sportovní hry, házená, aerobic, účast v turnajích: florbal, malá kopaná, miniolympiáda 1. a 2. tříd, olympiáda ŠD, volejbal, vybíjená, zapojení do městské atletické soutěže, sportovní dny školy, Šplhoun roku pro I. stupeň, fotbalové utkání učitelé versus 9. třídy, plavání 2. a 3. tříd, bruslení 4. tříd
Výtvarná výchova
- ilustrace časopisu, výtvarné soutěže, práce na výzdobě školy
Matematika
- účast žáků v soutěžích Klokan, Pythagoriáda a Matematická olympiáda, řešení problémových úkolů a úloh, Matematická miniolympiáda pro IV. ročník 14
Pracovní výchova
- úprava školní zahrady, zajištění květinové výzdoby školy, práce na učebně v přírodě, práce na renovaci školního nábytku, dveří, renovace lavic, rekonstrukce a opravy zařízení školy, Indiánské vesničky
Hudební výchova
- nabídka nepovinného předmětu sborový zpěv pro žáky I. stupně, školní sbor, zpěv při školních slavnostech, soutěž Skřivánek
Práce s PC
- práce na školním časopisu, nepovinný předmět Informatika, přístup na internet ve výuce i po vyučování
Dramatická výchova
- školní žákovské divadlo, Školní akademie
Ve většině předmětů mohou žáci zpracovávat výukové projekty.
VII.7 Výjezdy žáků – pobyty
Seznamovací výlet, Dlouhá Lhota, 6.A, 12. – 14. 10.
Seznamovací výlet, Dlouhá Lhota, 6.B, 7. – 8. 9.
Lyžařský výcvikový kurs pro žáky 7. tříd, Jablonné v Orlických horách, 9. 1. - 15. 1.
Dům Ignáce Stuchlého, Fryšták, 9.A, 23. - 25. 11.
Dům Ignáce Stuchlého, Fryšták, 9.B, 28. - 30. 11.
Dům Ignáce Stuchlého, Fryšták, 8.A; 3. – 5. 4.; projekt Osobnostní a sociální výchova na CMcZŠ – program Moje budoucnost
Dům Ignáce Stuchlého, Fryšták, 8.B; 5. – 7. 4.; projekt Osobnostní a sociální výchova na CMcZŠ
jednodenní lyžařsko-snowboardový zájezd 21.12.2005 na Dolní Moravu
Víkendové pobyty žáků, školní družiny a bývalých žáků na školní faře v Dlouhé Lhotě
Výlety všech třídních kolektivů
VII.8 Školská rada V loňském roce skončilo funkční období rady školy zřizované ještě podle staré legislativy. Nově volená, tentokrát již školská rada, byla volena v souladu s novým školským zákonem. Rada během roku shromažďovala a zabývala se podněty a připomínkami rodičů a učitelů. Vedení školy s ní konzultovalo zásadní materiály (výroční zprávu, koncepci školy), které připomínkovala a schvalovala. Výrazně se zabývala problémy spojenými s územním řízením nové školní tělocvičny a přibližováním práce školy rodičům. Blíže a podrobněji na webových stránkách školy.
15
VII.9 Sdružení pro podporu CMcZŠ Při škole je zřízeno občanské sdružení, které poskytuje duchovní, finanční a hmotnou podporu školních a mimoškolních aktivit. Týká se to zejména alternativních metod výuky, rozvoje duchovních hodnot a projektů rozvoje jazykové, estetické a etické výchovy žáků. Významnou činností je výpomoc sociálně slabším žákům. Sdružení získalo a poskytlo v roce 2004 prostředky pro výpomoc ve výši 88.741 Kč, v roce 2005 ve výši 98.972 Kč. VII.10 Žákovský parlament Žákovský parlament tvoří dva zástupci ze všech 4. – 9. tříd. O parlament pečuje Mgr. Markéta Hummlová. Zástupci se schází jednou za měsíc na zasedání, na něž je pozván i ředitel školy. Parlament si zvolil sedmičlenné předsednictvo, které se s ředitelem schází na pravidelných schůzkách jednou týdně. Samotný parlament se měl scházet jednou za měsíc. Snahy o řešení problémů v parlamentu narazily na neprostý nezájem ze strany žáků. Ve srovnání s loňským rokem se nebylo schopné sejít ani předsednictvo. Zvažujeme zrušení parlamentu a jeho nahrazení jiným modelem zastupitelského podílu žáků na činnosti školy. VII.11 Školní ozvěny Škola vydává časopis Školní ozvěny. Redakční radu tvoří žáci, převážně 8. a 9. tříd, pod vedením Mgr. Lenky Navrátilové - Sestry Edity. Obsah i formu časopisu připravují sami. Úmysl, aby ostatní žáci pomáhali s pracemi na počítači, je zatím spíše přáním než pravidelným jevem. Zástupci redakční rady absolvovali opět odborný redakční kurz. Tvorba časopisu leží na bedrech jediné učitelky. Pomoc a zájem ze strany ostatních učitelů chybí. Po odchodu žákyň 9. třídy, které tvoří redakční radu, budeme pracně hledat náhradu. Smysl školního časopisu se nedaří naplnit.
16
VIII. PORADENSKÉ SLUŽBY NA ŠKOLE VIII.A Údaje o poradenských pracovnících (zaměstnanci) školy A1 počty pracovníků fyzický počet
kvalifikace, specializace
dosažené vzdělání
výchovný poradce
1
---
VŠ
školní metodik prevence
1
---
VŠ
školní psycholog školní speciální pedagog (třídní)
A2 věková struktura do 35let
úvazek
kvalifikace, specializace
dosažené vzdělání
0
---
---
0,23
spec. pedagog
VŠ
35 - 50 let
50 let - důch. věk / z toho důchodci
výchovný poradce
0
1
0/0
školní metodik prevence
0
1
0/0
školní psycholog
0
0
0/0
školní speciální pedagog
0
1
0/0
A3 další vzdělávání poradenských pracovníků výchovný poradce
0
metodik prevence
0
speciální pedagog
0
VIII.B Údaje o finančních zdrojích na poradenské služby ve škole Na poradenské služby ve škole nebyly čerpány finanční prostředky ze státního rozpočtu formou grantů ani z jiných zdrojů (Magistrát města Brna, sponzor, městská část).
VIII.C Péče o žáky s poruchami učení C.1
Žáci s poruchami učení
Všem dětem se specifickými vývojovými poruchami byla věnována patřičná péče. 93 žáků (16,5%) bylo hodnoceno podle pokynu MŠMT čj. 16 138/98 - 24 a dalších 13 žáků bylo integrováno (2,4%). Celkem je zohledňováno 106 žáků (19%). 17
třída 1A 1B 1C 2A 2B 2C 3A 3B 3C 4A 4B 4C 5A 5B 5C
Σ
6A 6B 7A 7B 8A 8B 9A 9B
Σ
Σ
SPU
0
0
0
0
1
0
3
3
2
6
3
5
2
5
4 34 10
6
8
8
5 11
5
6 59
93
integr
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
1
1
1
1
1
1
2
0
1
2
13
Σ
0
0
0
0
1
0
3
3
2
6
3
5
4
6
5 38 11
7
9
9
7 11
6
8 68 106
%
0
0
0
0
4
0 14 14 14 25 13 21 17 24 23 11 41 25 32 32 32 50 22 31 33
1
Údaje jsou k 30. září 2005; zvýrazněny jsou třídy, v nichž má více než 20% žáků poruchy učení. Je nutné poznamenat, že během školního roku se počet žáků s poruchami učení zvyšuje. Je to dáno péčí, se kterou děti sledujeme a s níž se snažíme o nápravu. Je to rovněž dáno tím, že drtivá většina nově přijatých žáků má poruchy učení (ať už rodiči přiznané, zatajené, či v minulosti nezjištěné nebo zanedbané). Zvyšuje to ovšem náročnost pedagogického procesu. C.2
Individuální integrace
Typ postižení Ročník Počet Ročník Počet Ročník Počet žáků žáků žáků sluchové 9. * * 1 * * zrakové * * * * * * zdravotní 5. * * 1 * * specifické poruchy chování * * * * * * vývojové poruchy učení 5. 6. 7. 3 2 2 vývojové poruchy učení 8. 9. * 3 1 * kombinované poruchy * * * * * * celkem žáků 13
C.3)
Náprava poruch učení
Žáci s poruchami učení
ročník
speciální péče
I.
edukativně stimulační skupiny
60 minut po 14 dnech
Greplová, S. HEDVIKA
II.
dyslektické skupiny
60 minut po 14 dnech
Greplová, S. HEDVIKA
VI. – IX.
Výchova k rozumu a umění učit kroužek, 1 h týdně se
Zobačová
Žáci integrovaní
I. – V.
péče speciálního pedagoga
4 hodiny týdně
Rašovská
VI. – IX.
péče speciálního pedagoga
1 hodina týdně
Rašovská
individuální péče vyučujících – viz. měsíční výkazy práce 18
9
19
Edukativně dyslektické skupiny – pro I. ročník; lektorky učí vytipované děti s největšími potížemi pracovat společně s rodiči. Dyslektické skupiny - pro I. ročník; lektorky učí pracovat děti společně s rodiči - děti diagnostikované PPP. Pro žáky integrované jsme vyhradili funkci speciálního pedagoga – paní učitelka Iveta Rašovská. Pro tuto funkci má vyčleněno 5 hodin z úvazku. J. Zobačová vedla kroužek nápravy poruch učení metodou R.Feuerstaina. Žáci II. stupně měli u všech pedagogů možnost navštěvovat konzultační hodiny. V následujícím školním roce chceme nápravu poruch učení a práci s dětmi ještě prohloubit.
19
IX. PREZENTACE ŠKOLY IX.1
Kulturní, sportovní, duchovní a společenské aktivity uskutečněné ve škole
Aktivity jsou uvedeny v Příloze 5. Sportovní aktivity 2. stupně a jejich výsledky jsou uvedeny v Příloze 6. IX.2
Kulturní, sportovní, duchovní a společenské aktivity uskutečněné mimo školu
Tyto aktivity jsou uvedeny v Příloze 7. IX.3
Prezentace školy na veřejnosti
-
vydávání časopisu Školní ozvěny
-
rozhovor ve vysílání Rádia Proglas - 1. 9. Z. Strašák, v dubnu P. Kolář
-
vystoupení Lenky Řeholové na konferenci Rodina v systému prevence 30. 9.
-
vedení kurzu Hry v matematice – J. Borkovcová (kurz DVPP v nabídce SSŠ Brno)
-
internet - webové stránky
-
Školní akademie
-
vystoupení pěveckých sborů na Brněnské Vánoce
-
celoškolní slavnost svátku sv. Cyrila
-
Den otevřených dveří CMcZŠ a dílny pro rodiče
-
pořádání okresního kola biblické soutěže ”Bible a my”
-
návštěva dětí z mateřských škol
-
-
spolupráce s Pedagogickou fakultou MU – náslechy studijních skupin vedených dr. Filovou spolupráce s Filosofickou fakultou MU – náslechy skupin vedených Mgr. J. Zobačovou spolupráce na seminárních a diplomových pracích, dotazníky ELSA
-
účast v dopravní soutěži Empík - cyklista
-
sběr brýlí a známek pro misie
-
sběr hraček pro misie
-
Adopce na dálku
-
turnaje ve florbalu
-
turnaj v malé kopané
-
IX.4
Soutěže pořádané ve škole
-
Konverzační soutěž v Aj
-
Konverzační soutěž v Nj
-
Jazykové klání
-
Dějepisná olympiáda
-
Zeměpisná olympiáda 20
-
Chemická olympiáda
-
Přírodopisná olympiáda
-
Matematická miniolympiáda 4. tříd
-
Pythagoriáda 7. tříd
-
Sportovní den ŠD
-
Já básnička – recitační soutěž pro I. stupeň
-
Skřivánek – pěvecká soutěž pro I. stupeň
-
Biblická soutěž – organizace regionálního kola
-
Šplhoun roku – šplh na laně pro I. stupeň
-
Školní fotbalová liga – chlapci II. stupně
-
Miniolympiáda ŠD
-
Vánoční sportovní den 1. stupeň
-
Vánoční sportovní den 2. stupeň
-
Sportovní den – Den Dětí 1. stupeň
-
Sportovní den – Den Dětí 2. stupeň
-
Školní turnaj v šachu
IX.5
Účast žáků v olympiádách a mimoškolních soutěžích
Sportovní aktivity 2. stupně a jejich výsledky jsou uvedeny v Příloze 6. Mezi nejvýraznější výsledky se řadí následující: Žáci stále drží vysoký standard v celoměstské dopravní soutěž i Městské policie Brno EMPÍK – CYKLISTA. Soutěž se skládá ze dvou částí – ověření teoretických znalostí dopravním testem a předvedení praktických dovedností při jízdě na dopravním hřišti. Při účasti 123 tříd z Brna byly výsledky opět velice příjemné: 6. místo 5.A 12. místo 5.C 25. místo 5.B Celkem z 59 škol naši obsadili 4. místo! Dopravní výchovu žáků vede Mgr. E. Talová. Florbalová reprezentace mladších dívek se stala vítězem okresního finále! Umístění Jiřiny Hoffmannové z 9.A na Dějepisné olympiádě, která obsadila v okresním kole místo 7. a v krajském kole 15. místo ze 30 zúčastněných. Účast na plaveckých závodech O pohár Svrateckého údolí. Kvalitní celoroční mezitřídní fotbalová liga pro hochy II. stupně, kterou vede Petr Kolář.
21
IX.6
Spolupracující organizace
Cyrilometodějská střední pedagogická škola a gymnázium Biblická společnost
Mahenova knihovna
Dům ekologické výchovy Jabloňka
Policie ČR
Centrum volného času Lužánky
Občanské sdružení Masarykova čtvrť
Dům ekologické výchovy Lipka
Pedagogická fakulta MU Brno, Dr. Filová
farnost Staré Brno
Fakulta sociálních studií MU Brno
farnost sv. Augustina
Pedagogicko-psychologická poradna Zachova
ZUŠ Veveří
Policie ČR
TJ Draken Brno
Městská policie Brno PPP Zachova Krizové centrum Sládkova Nadace Podané ruce Centrum pro rodinu a sociální péči studenti Filosofické fakulty MU – diplom. práce
IX.7
Praxe studentů SŠ a VŠ na CMcZŠ
PdF MU Brno Kraváčková Blanka 3. ročník Anglický j. Kraváčková Blanka dramatický a biblický PdF MU Brno
Zobačová MLADA, Kočí
Kubišová Martina
PdF MU Brno
Talová
PdF MU Brno
průběžná praxe v 1. a 2. třídě Kočí Kočí
Kubišová Martina Humpolová Marie Vorlová Veronika Schönbaumová Michaela 15 studentů 15 studentů
kroužek 2. ročník, učitelství pro 1. stup. 2. ročník, učitelství pro 1. stup. 3. ročník Německý j. Etická výchova 3.ročník, učitelství pro 1. stup. VHC 2 / II. skupina
PdF MU Brno PdF MU Brno PdF MU Brno CMSPgŠaG Brno
Ševčíková Lenka Klapšťová Zuzana Štípová Zuzana studenti
VHC 2 / I. skupina dr. Filová diplomová práce diplomová práce diplomová práce 3. ročník
CMSPgŠaG Brno PdF MU Brno FF MU Brno FF MU Brno FF MU Brno PdF MU Brno, Dr. Filová
Zbořilová Anna 2 studentky
5. ročník Dě - Ze praxe
PdF MU Brno CMSPgŠaG Brno
náslech studentů
ŠD (Chla, Otř, Sla, STA, Špa Zobačová Zobačová Zobačová Holíková, S. HEDVIKA, Šťastná Borkovcová, Kolář ŠD
22
X. DUCHOVNÍ ŽIVOT ŠKOLY X.1 Školní mše svatá se koná každé pondělí (ve školním roce ) v 7. 40 hodin v kostele sv. Augustina. Školní mše se zúčastňují kromě žáků a učitelů rovněž rodiče a prarodiče. Je důležité, pokud třída s učitelem dokáže vytvořit společenství i mimo školní budovu. Daří se to pouze některým třídám na I. stupni. Pravidelně se s dětmi zúčastňují pouze někteří učitelé. Mše se zúčastňuje málo dětí. X.2 Slavnostní mše svatá Slavnostní mše svaté v kostele sv. Augustina se účastní žáci a učitelé celé školy. Mší svatou byl zahájen a ukončen školní rok, dále slaven svátek patrona školy, sv. Cyrila (14. února). Mší svatou rovněž vítáme významné návštěvy a slavíme svátky. Organizačními opatřeními se v tomto roce podařilo zlepšit chování žáků při celoškolních mších svatých. X.3 Školní kaple Je v sousední budově Cyrilometodějské střední pedagogické školy a gymnázia. Kaple je zasvěcena Panně Marii Matce jednoty křesťanů. Mše svatá probíhá ve školním roce vždy ve čtvrtek v 7.15 hodin – účast je malá. Kapli využíváme ke společné modlitbě v hodinách náboženství a o velkých přestávkách pro žáky k meditaci a modlitbě. X.4 Motlitba breviáře každé úterý v 7.30 hodin v kapli, učitelé i žáci. X.5 Výuka náboženství Obsahuje křesťanskou výchovu s naukou římskokatolické církve. Na I. stupni je náboženská výchova jako nepovinný předmět. Na II. stupni žáci vybírají mezi náboženskou a etickou výchovou. X.6 Oslava svátku svatého Cyrila Svátek sv. Cyrila jsme společně oslavili 14. února, kdy byla v 8.00 hodin mše svatá v kostele a poté následoval zajímavý program pracovních dílen pro žáky ve škole. X.7 Oslava svátku svatého Mikuláše Probíhá, je-li to možné, 5. prosince. Svatý Mikuláš s čertem a andělem navštíví žáky I. stupně a předá jim něco dobrého. Výborná je spolupráce se studenty CMSPgŠaG. X.8 Příprava na křest a první svaté přijímání Začíná vždy v září a probíhá celý školní rok 1x za týden. X.9 Biblický kroužek Je nepovinný zájmový kroužek, který navazuje na výuku náboženství. Více rozvíjí vědomosti o Bibli a seznamuje s biblickými příběhy, na které se v náboženství nedostává času. Práce v kroužku byla zúročena úspěchy v soutěži Bible a my. X.10 Organizace okresního kola soutěže Bible a my X.11 Růžencové poutě dětí a rodičů na Staré Brno 23
Každou středu (kromě státních svátků) v květnu a říjnu. Sraz je u školy, odtud jdou pěšky do baziliky Panny Marie Nanebevzaté na Starém Brně, kde se modlí růženec a zpívají Loretánské litanie. X.12 Poutě dětí a rodičů na Vranov Na jaře a na podzim se koná pouť k Matce Boží Vranovské. Pokud je to možné, putují pěšky přes Babí lom. X.13 Poutě tříd Některé třídy se vydají na pouť do blízkého okolí Brna. X.14 Vlastní sdělovací prostředky K růstu a upevnění duchovního života používáme také školní časopis “Školní ozvěny” a vysílání školní rozhlasové relace, kterou si připravují jednotlivé třídy. Vysílání obsahuje aktuální informace z prožívání církevního roku a biblickou soutěž pro žáky celé školy. X.15 Knihovna duchovní literatury Je k dispozici v kabinetu náboženství. Žáci ji využívají především v souvislosti s výukou náboženství. X.16 Duchovní obnova V postní době se pravidelně koná pro pedagogy v Církevním domě Petrinum na ulici Veveří. V době adventní proběhla u sv. Augustina. X.17 Misie na škole Žáci jsou vedeni k prosociálnímu cítění (náboženská, etická, občanská a rodinná výchova). Přispíváme farnosti sv. Augustina na projekt Adopce na dálku, a tak podporujeme 7 dětí z Indie. Přibývá rodin, které samy přispívají na jedno či více chudých dětí z Afriky nebo Indie. Žáci přispívají ze svého kapesného. Dále sbíráme poštovní zámky, dioptrické brýle a vytelefonované karty. Prodáváme misijní kalendáře. Letos se zapojilo několik žákyň, babiček a maminek do pletení obvazů pro malomocné. Spolupracujeme s Papežským misijním dílem dětí, které pomáhá dětem v nouzi na celém světě. Děti přispívají ze svých kapesných na toto dílo tím, že si kupují kartičky KINTUADY a informují své rodiče. Letos poprvé X.18 Soutěže s duchovní tématikou Drobné soutěže při pravidelném vysílání školního rozhlasu. Na škole proběhlo okresní kolo soutěže BIBLE a MY. V hojném počtu se ho úspěšně zúčastnili i naši žáci od 3. - 9. tříd. Zúčastňujeme se rovněž literárních a výtvarných soutěží s tématikou církevního roku. O duchovní život školy pečuje Sestra Mlada.
24
XI. ZÁVĚR Klady, které se projevily v tomto školním roce v práci CMcZŠ:
Práce se žáky se specifickými poruchami učení - kvalitní vyhledávání specifických poruch učení i jejich náprava; úvazek pro speciálního pedagoga
Kvalitní práce metodika prevence a plnění Minimálního preventivního programu; úvazek pro metodika prevence
Bohatý duchovní život školy
Bohatá misijní činnost mezi žáky
Komunikace učitelů se žáky
Důraz není kladen na výkon, ale na celkový rozvoj osobnosti; programy osobnostního rozvoje
Reprezentace školy - tradičně kvalitní florbalová, dějepisná olympiáda,…
Značný zájem o dramatické kroužky
Posílení jazykové výuky na II. stupni
Pestrý výběr volitelných předmětů
Nový systém a velký výběr mimoškolních aktivit
Nadprůměrná úspěšnost v přijímacím řízení na střední školy
Spolupráce s rodiči - hromadné schůzky, hovorové hodiny, individuální schůzky s rodiči, práce Školské rady a Sdružení CMcZŠ; především nový model Dílen pro rodiče při Dni otevřených dveří
Akce jednotlivých tříd pro rodiče (Autorské čtení, To nejlepší nakonec,…
Tvorba ŠVP - kvalitní příprava školního vzdělávacího programu a práce přípravného týmu; zapojení téměř celého kolektivu učitelů a jejich spolupráce
Spolupráce se žáky při konzultačních hodinách
Zápory, které provázely naši práci v tomto školním roce:
Prostorové podmínky – škola je zaplněná, nejsou žádné volné prostory využitelné pro dělení tříd, pro aktivity volného času dětí
Nedostatečná kapacita a kvalita tělocvičny – neumožňují variabilitu rozvrhů, využití pro sportovní aktivity
Úbytek žáků a menší zájem o zápis do 1. ročníku, tedy úbytek žáků i pro příští školní rok
Velké množství žáků pro výuku jazyků na I. stupni
V Brně dne 20. září 2006
Zdeněk Strašák, ředitel CMcZŠ
25
