Obsah cvičení předmětu 44F101 INFORMATIKA letní semestr 2007

Obsah cvičení předmětu 44F101 INFORMATIKA letní semestr 2007

Ident: Název předmětu: Počet kreditů: Forma výuky: Garant za předmět: Garanti za obsah přednášek : Garant za obsah cvičení :

44F101 Informatika 5 ECTS kreditů 2/2 (2 hodiny přednášek, 2 hodiny cvičení) Doc. Ing. Jan Pour, CSc. (KIT) Doc. Ing. Jan Pour, CSc. (KIT) Ing. Zuzana Šedivá (KIT)

Popis předmětu Přednášky:

přednášející Doc. Ing. Jan Pour, CSc.

informatika a aplikovaná informatika - informatika a její dosavadní vývoj, informatika jako vědní disciplina, základní používaná terminologie - informace, data, informační systémy a informační a komunikační technologie – jejich vymezení jako systému, smysl a cíle IS, aplikace informatiky v různých oborech a zejména v ekonomice, obsah informatiky – lidé, resp. personální struktury, data a databáze, funkce, procesy, aplikace, aplikační software, základní software, technické prostředky, služby, globální informační prostředí - internet a propojování sítí, principy fungování internetu, základní služby internetu, vliv internetu na rozvoj aplikací informatiky, architektury v informatice – aplikační, technologické, servisně orientované architektury, aplikace podnikové informatiky – celopodnikové informační systémy, analytické aplikace (business intelligence), aplikace pro správu dokumentů a řízení pracovních toků, aplikace mezipodnikové, obchodní informatiky - aplikace elektronického podnikání (elektronický obchod, elektronické zásobování, elektronická tržiště), řízení dodavatelských řetězců, aplikace pro řízení vztahů k partnerům, využití informatiky v řízení státní správy, principy řízení rozvoje a provozu informatiky, resp. podnikových informačních systémů.

Cvičení: výuka je věnována oblasti osobní informatiky: pokročilé zpracování a úpravy textových dokumentů a zpracování tabulek v tabulkovém procesoru, se vzájemným propojením dat mezi soubory, vyhledávání informací na internetu, služby internetu, portály, fulltextové databáze a informační zdroje na VŠE, elektronické prezentace, cca 1/3 výuky na cvičeních (10. - 12. cvičení) je věnována samostatné práci studentů v týmu na vypracování případové studie.

I:\LITERATURA\44F101-popis-predmetu.doc (c) Z.Šedivá, únor 2007

1 / 11


Literatura předmětu: LIT1 LIT2 LIT3 LIT4

Název knihy Podniková informatika Užití kancelářských aplikací Data, informace, znalosti a Internet Informatika – využívání elektronických informačních zdrojů

Autoři, rok vydání, ISBN Gála, L., Pour, J., Toman, P. VŠE Praha, 2005 ,Grada Publishing, ISBN 80-247-1278-4 Kunstová, R. VŠE Praha, 2004, ISBN 80-245-0733-1 Sklenák, V. a kol. C.H Beck, Praha, 2001, ISBN 80-7179-409-0 Šedivá, Z. VŠE Praha, 2006, ISBN 80-245-1132-0

Používané nástroje (programové vybavení) Nástroj/program

Účel využití, úroveň zvládnutí nástroje absolventy kursu

Axapta

demonstrace aplikace a příkladů na přednáškách

MS Windows Office 2003

praktické zvládnutí základních aplikací (Word, Excel, Powerpoint) – pokročilé funkce s daty

Cíle výuky na cvičení V textu tohoto dokumentu na následujících stranách je ve formě tabulky uvedena osnova a náplň plánovaných 13 cvičení. Cílem práce studentů na cvičeních je umět vyhledat data, data poté uplatnit v dokumentu a správně je prezentovat. Smyslem úkolů na cvičeních je především promyslet postup řešení a potom postup realizovat. Důležitou charakteristikou procvičování je nutnost umět přenášet data mezi jednotlivými aplikacemi a pochopit celý proces zpracování úkolu – od jednoduchého dokumentu až po složitější dokument obsahující data vyhledaná v různých informačních zdrojích a poté zpracovaná v různých aplikacích.

Organizace cvičení Obsah výukových hodin cvičení je vždy rozdělen na úvodní společný výklad vyučujícího, který uvede problém formou společně řešeného příkladu. Zbývající část (min. 50% cvičení) výukové hodiny je věnována samostatným příkladům. Předpokladem samostatné práce studentů je jejich příprava na následující cvičení. Proto jsou důležitou součástí cvičení i domácí úkoly, zahrnující jednak příklady doplňující téma daného cvičení, jednak samostudijní přípravu studenta na následující cvičení. Z toho vyplývá, že předpokladem úspěšného zvládnutí kurzu je průběžná příprava a studium. Průběžná příprava ze strany studentů je motivována průběžnými testy, bez jejichž zvládnutí není možné kurz splnit.


2 / 11


Podklady (texty a soubory) pro studenty Výklad funkcí používaných aplikací MS Office je uveden v [LIT2] a [LIT4]. Výklad témat spojených s vyhledáváním a informačními zdroji na internetu je popsán v [LIT4]. Datové soubory k procvičení příkladů jsou uloženy v adresáři I:\PODKLADY\. Průběžné testy a praktický test Podmínkou úspěšného zvládnutí kurzu je splnění průběžných testů a praktického testu. Během výuky v semestru jsou naplánovány minimálně 2 průběžné testy hodnocené dohromady celkem 15 body. Počet průběžných testů může být vyšší a jejich naplánování do harmonogramu cvičení je plně v kompetenci každého vyučujícího na cvičení. V ohodnocení jednotlivých průběžných testů musí být dodržena základní podmínka, že celkový maximální počet možných bodů za všechny průběžné testy musí být max. 15 bodů. Průběžné testy mohou být i ve tvaru velmi krátkých testů, např. desetiminutovek. Ze všech průběžných testů musí každý student získat minimálně 9 bodů pro úspěšné zvládnutí kurzu. Praktický test má souhrnný charakter zadání a kombinuje znalosti z probíraných témat ze všech předchozích cvičení. Praktický test je bodován max. 25 body s podmínkou získání minima 15 bodů za tento test. Zadání testů, opravy a hodnocení testů jsou v kompetenci vyučujících na cvičení. Minimální znalosti vyžadované v testech Zadání testů je plně v kompetenci vyučujícího kurzu. Správa souborů

MS Word

vytvoření adresáře zkopírování souboru přejmenování souboru výběr více souborů najednou (použití masky) a manipulace s nimi vyhledávání souborů s použitím masky komprimace a dekomprimace souboru vložení, přesun, kopírování části textu / odstavce (v rámci souboru nebo z jiného souboru), výmaz textu vytvoření vlastního stylu a jeho použití (zahrnuje formátování písma, odstavce) úprava existujícího stylu a jeho použití (zahrnuje formátování písma, odstavce) alespoň 7 z následujících operací s textem: o odrážky a číslování o ohraničení a stínování o tabulátory o tabulka o záhlaví a zápatí o vložení spec. znaků (pevná mezera, ©, ...) , konce stránky o pole s akt. datem, číslem stránky, jménem souboru apod. o hledání a nahrazení slov o titulky, odkazy (poznámka pod čarou, odkazy na část textu v dokumentu,...) o vygenerování obsahu, seznamu titulků o kontrola pravopisu


3 / 11


MS Excel

vyhledávání

formátování tabulky (okraje, barvy, vzorky, vložení/zrušení řádku/sloupce) formátování buňky (zarovnání, zalomení, sloučení buněk, úprava šířky/výšky) podmíněné formátování správné použití základních standardních funkcí ( SUMA, PRŮMĚR, MIN, MAX) a výpočetních výrazů (alespoň dva výpočty) správné použití funkce ZAOKROUHLENÍ správné použití funkce KDYŽ správné použití absolutního nebo smíšeného adresování ve výpočetních výrazech vnořené funkce řazení dat v tabulce vytvoření grafu včetně specifikovaných formálních úprav a popisu zadání dotazu s více kriterii výběru, jednoduchý a pokročilý dotaz zadání dotazu alespoň ve dvou z následujících zdrojích: o vyhledávací služby, portály, katalogy o informační zdroje na VŠE – ProQuest5000, Anopress o knihovní katalog Aleph

Závěrečný test Závěrečný test obsahuje 5 otázek z oblastí IS/ICT prezentovaných na přednáškách, u nichž bude uvedeno přesné určení, jak má student odpovědět (např. uvést příklad, nakreslit schéma, atd.). Jednotlivé části odpovědi jsou bodově ohodnoceny. Závěrečný test se koná ve zkouškovém období na Žižkově. Přihlášení k testu probíhá pouze prostřednictvím aplikace semestr.vse.cz. Termíny testu a přihlašování budou upřesněny během semestru. Závěrečný test je bodován max. 40 body s podmínkou získání alespoň minima 24 bodů za tento test. V případě malého počtu dosažených bodů z tohoto testu v rozsahu 20-23, je možné studenta dozkoušet ústně. Ústní zkoušku provede vyučující daného cvičení.

Hodnocení studenta POZOR Změna. Od zimního semestru se hodnotí podle číselné stupnice známkou od 1 do 4. Celkové hodnocení studenta vyplývá ze součtu bodů dosažených ze všech provedených testů a za práci v týmu. Počet bodů odpovídá počtu procent celkového hodnocení a jemu odpovídá výsledná známka od 1 - 4 (viz tabulka Klasifikační stupnice). Student splnil úspěšně kurz pouze tehdy, když součet dosažených bodů je vyšší než 60 a současně bylo dodrženo minimum bodů vyžadované v každém z typu testů (průběžné, praktický a závěrečný) a z týmové práce.


4 / 11


Celkové hodnocení předmětu: počet bodů

požadované minimum bodů

max. bodů

Absolvování kontrolního průběžného testu

0 až 15

9

15

Praktický test

0 až 25

15

25

Účast na týmovém řešení případové studie

0 až 20

12

20

Absolvování závěrečného testu

0 až 40

24

40

Celkem bodů

100

Klasifikační stupnice: Známka

Bodové ohodnocení

1

90 – 100

2

75 – 89

3

60 – 74

4+

50 – 59

4

59 – méně

Známka 4+ umožňuje vyučujícímu studenta ústně dozkoušet a změnit výsledek na známku 3. Celkové hodnocení provádí vyučující ze cvičení a zapisuje jej ve zkouškovém období studentům do indexů. Termíny zápisu výsledků do indexů určí vyučující a studentům je předem oznámí. Hodnocení je dáno novým studijním a zkouškovým řádem, který je k dispozici na adrese: http://www.vse.cz/urdeska/studijni-rad-20060621.php


5 / 11


Omlouvání studenta za neúčast na testu nebo práce v týmu Účast na cvičení není povinná, avšak je nutné se zúčastnit testů a týmové práce. Není nutné, aby se student zúčastnil všech průběžných testů, musí mít však splněno minimum bodů, které jsou vyžadovány. Účast na praktickém testu je povinná. Pokud se student neúčastnil testu v řádném termínu, je povinen omluvit svou nepřítomnost, a test skládá v náhradním termínu testu, který vypíše vyučující ve zkouškovém období. Věnujte pozornost především článku 19 Studijního řádu, věnovaném termínu omluvy studenta za neúčast na zkoušce, v němž se praví: Článek 19 Omluvy (1) Neúčast na zkoušce, popřípadě zápočtu může student omluvit u vyučujícího nebo zkoušejícího, a to nejdéle do 3 pracovních dnů po termínu, jehož se nemohl zúčastnit. O omluvě rozhoduje vyučující nebo zkoušející bezodkladně. (2) Pokud důvod omluvy neúčasti na zkoušce, popřípadě zápočtu vyučující nebo zkoušející neuzná, může student do 3 pracovních dnů požádat o omluvu rektora, nebo děkana prostřednictvím určeného zaměstnance studijního oddělení. Tato žádost musí obsahovat vyjádření vyučujícího nebo zkoušejícího. (3) Podle odstavce 2 postupuje student při neúčasti na zkoušce, popřípadě zápočtu i v případě, že překážka na jeho straně trvá i po posledním datu, kdy bylo možno se omluvit u vyučujícího nebo zkoušejícího; lhůta je v tomto případě 3 pracovní dny poté, kdy překážka pominula. (4) Kreditové poukázky za omluvené neúčasti na zkoušce, popřípadě zápočtu (klasifikace O) se studentovi vracejí.

Totéž se týká neúčasti studenta v týmové práci. Neúčast na cvičení v době prací na projektu, tj. poslední 3 cvičení výuky v semestru, musí student řádně omluvit. Účast v týmu a práce na projektu je kolektivní prací a nelze ji nahradit samostatnou prací doma. Vedoucí týmu zhodnotí podíl účasti studenta na práci týmu a navrhne počet bodů, které student získá. Vyučující posoudí a určí, zda bude navrhovaný počet bodů uznán, případně student doplní část projektu, tak, aby mu bylo uznáno alespoň požadované minimum bodů.


6 / 11


Harmonogram cvičení v letním semestru 2007 Výuka v ZS začíná lichým týdnem v pondělí 12.2.2007 a končí 11.5.2007. V tomto semestru je k dispozici 13 výukových cvičení. V průběhu semestru odpadá výuka: velik. pondělí 9.4. (9.cvičení), v úterý 1.5. a 8.5. (12. a 13. cvičení). Detailní popis náplně jednotlivých cvičení (rozepsaný pro 13 týdnů výuky) je uveden v následující tabulce. cvičení

téma

1.

Správa souborů vysvětlení adresářů v síti VŠE TOTAL Commander: kopírování, přejmenování, označování souborů, vyhledávání souborů

Elektronická pošta základy el. pošty, hesla, administrátor sítě VŠE

Knihovní katalog ALEPH •

2.

přístup ke knihovnímu katalogu, vyhledávání a rezervace, základní vyhledávání a vyhledávání podle polí

Vyhledávání na internetu síť internetu: • vyhledávací služby, metavyhledávací stroje, předmětové katalogy, portály • viditelný a neviditelný web, funkce a srovnání vyhledávacích služeb, syntaxe vyhledávacího jazyka, jednoduché a pokročilé hledání, strategie při vyhledávání

3.

Informační zdroje na VŠE:

4.

Vytvoření prezentace v MS Powerpoint

5.

# 1. průběžný test

• •

výběr zdroje podle tématu bibliografické a faktografické databáze, funkce, dotazování (Proquest5000, Anopress)

- správa souborů a vyhledávání (25 min)

MS Word – formátování malého dokumentu • • •

6.

tabulátory kontrola pravopisu vložení obrázku tabulka v textu

• MS Word – formátování rozsáhlejšího dokumentu: • • • • •

záhlaví, zápatí číslování odstavců generování obsahu a rejstříků styly automatické číslování stran

7. – 8.

MS Excel – absolutní a relativní adresování, výpočty, procenta, podmíněné formátování, zaokrouhlování, funkce KDYŽ, vnořené funkce, řazení tabulky, práce s grafem

9.

# 2. průběžný test

- výpočty v tabulce v Excelu (25 min)

MS Excel – práce s daty, filtry, souhrny

10.-12.

Týmová práce (projekt)

13.

# Souhrnný praktický test

Změny v harmonogramu jsou možné a jsou plně v kompetenci vyučujícího kurzu, který včas změny studentům oznámí. Vyučující zodpovídá za dodržení obsahu výuky.


7 / 11


Zadání projektu Cíle projektu:

Znalosti získané z průběhu výuky na cvičeních předmětu 44F101 během semestru využít pro analýzu a řešení rozsáhlejší úlohy. Využít všech dostupných informačních zdrojů a služeb internetu pro vypracování uceleného dokumentu. Vymezení věcného problému:

Zadání projektu má mít komplexní charakter tak, aby bylo nutné pracovat s různými informačními zdroji, zpracovat a prezentovat data různými formami (soubory ve Wordu, Excelu a Powerpointu). Proces řešení projektu:

Studenti budou rozděleni do týmů po 4-5 členech. Týmy řeší stejné zadání úlohy (s možnými variantami zadání podle tématu – např. jiná lokalita). Tým musí provést: rozbor věcného zadání projektu, určit základní cíle řešení projektu, navrhnout základní body řešení úlohy (osnovu), určit strategii postupu řešení: o definovat základní cíle a priority řešení, o navrhnout informační zdroje pro zjištění základních dat, potřebných pro řešení úlohy, plánování zdrojů projektu: o lidských zdrojů - členů týmu včetně jejich rolí v týmu, rozdělení práce v týmu, o času – milníky v procesu řešení úlohy o ostatních zdrojů (HW, SW, ostatní materiály) vytvoření společných výstupů projektu (dokumenty a jejich formy, prezentace, ústní) Požadované výstupy projektu a jejich forma

Výstupy projektu budou prezentovány ve formě: Průběžné zprávy, popř. další požadované dokumenty Závěrečná zpráva obsahuje: o zadání úlohy, o osnovu základních bodů řešení, o plán zpracování včetně zdrojů, o obsahuje analýzu a výsledky řešení projektu. Zpráva se odevzdává v dokumentu ve formátu MS Word v elektronické formě. Elektronická prezentace: o obsahuje základní body řešení úlohy, o závěry, zhodnocení, doporučení, ... apod. o odevzdává se elektronicky v souboru ve formátu Powerpoint. Závěrečná prezentace týmu, představující řešení úlohy: o ústní prezentace výsledků řešení týmu včetně promítání elektronické prezentace, o čas: cca 12 min o přednáší 1-2 zástupci týmu Zpráva s hodnocením práce týmu: o odevzdává vedoucí týmu ve Word.dokumentu


8 / 11


Formální náležitosti klíčových dokumentů projektu 1. průběžná zpráva:

•

•

•

1. strana (titulní) obsahuje: o téma úlohy, o označení projektu skupiny, o den a hodina výuky cvičení, o vedoucí týmu a jména dalších členů týmu následují 1-2 strany s textem dosavadního řešení: o určení strategie, o cíle řešení, o zaměření strategie postupu, o plán řešení (osnova včetně časového rozvrhu) a přidělení lidských zdrojů (odpovědnosti a role členů týmu) o vyhledávání, co již bylo zjištěno, o konkrétní návrhy vyplývající z tématu úlohy (např. zaměření lokality v případě výběru pozemku, organizace, atd.), jaké nastaly překážky a problémy v řešení, dotazy a připomínky k zadání formátování dokumentu: řádkování 1, písmo Ariel 10 nebo Times New Roman 11 pro odstavce textů o na všech stranách dokumentu uvádět v zápatí: číslování stran ve formě x/y (x- aktuální strana, y- celkový počet stran dokumentu) název dokumentu, datum a čas vytvoření dokumentu.

2. průběžná zpráva:

• •

požadavky na formát dokumentu stejné jako u 1. zprávy zpráva obsahuje dosavadní výsledky řešení rozdělené do jednotlivých kapitol odpovídajících postupu (plánu) řešení projektu uvedeném v 1.průběžné zprávě

Závěrečná zpráva:

•

•

• •

obsahuje: titulní stranu, strany textu s výsledky řešení, vygenerovaný obsah dokumentu, odkazy na literaturu, vygenerovaný seznam obrázků a tabulek, použitých v dokumentu z hlediska formátování zprávy: o na všech stranách dokumentu uvádět v zápatí: číslování stran ve formě x/y (x- aktuální strana, y- celkový počet stran dokumentu) název dokumentu, datum a čas vytvoření dokumentu o budou důsledně používány citace (odkazy na zdroje), o stránky budou obsahovat záhlaví s tématem úlohy a označením týmu, o kapitoly budou číslovány, zpráva obsahuje odkazy na nejdůležitější data, ze kterých vycházejí závěry, k nimž došel tým, záverečné shrnutí (zhodnocení) o označení projektu skupiny, o den a hodina výuky cvičení, o vedoucí týmu a jména dalších členů týmu

Časový harmonogram řešení projektu

10. cvičení – 11. cvičení – 12. cvičení –

zadání úlohy, rozdělení do týmů, brainstorming – rozbor úlohy v týmu, určení strategie řešení, odevzdání průběžné zprávy a popř. dalších dokumentů práce týmu na projektu, na konci hodiny odevzdání průběžných dokumentů prezentace týmů, odevzdání závěrečné zprávy


9 / 11


Personální zabezpečení procesu tvorby projektu

Úlohu řeší realizační tým složený ze 4 – 5 studentů. Každý tým je veden vedoucím týmu (projektu), který řeší organizační i manažerské činnosti práce týmu. Každý člen týmu řeší jemu vybranou část úlohy. Společné dokumenty a výslednou prezentaci prezentuje tým jako celek.

Zpráva s hodnocením práce týmu

Součástí hodnocení je i zpráva, kterou odevzdají vedoucí týmů, ve které zhodnotí práci jednotlivých členů týmu a navrhnou body, které jednotliví členové týmu získají. Ve zprávě bude dále uvedeno, jak tým pracoval, jaké problémy nastaly, kolik času společné práce mimo vlastní výuku bylo odvedeno, jaké zkušenosti daný tým načerpal ze společné práce.


10 / 11


Výňatek ze studijního a zkouškového řádu1: Článek 17 Zkouška (1) Zkouška je komplexním prověřením znalostí, popřípadě dovedností získaných studiem daného předmětu. (2) Zkouška se skládá zpravidla v jeden den. S výsledky zkoušky seznámí učitel studenta do pěti pracovních dnů od data jejího konání, popřípadě od data konání její poslední části, pokud se zkouška z částí skládá. (3) Klasifikační stupnice zkoušek je obsažena v tabulce č. 1. Tabulka č. 1: Klasifikační stupnice zkoušek

Ukončení

Klasifikační stupeň 1

ukončeno úspěšně

2

3

ukončeno neúspěšně

4 ND

neukončeno

4+

O

Odpovídající slovní hodnocení a zápis Poznámka v indexu Pokud je výsledek zkoušky měřen body, přísluší výborně tento stupeň výsledku alespoň 90 % maxima bodů. Pokud je výsledek zkoušky měřen body, přísluší velmi dobře tento stupeň výsledku alespoň 75 %, avšak méně než 90 % maxima bodů. Pokud je výsledek zkoušky měřen body, přísluší dobře tento stupeň výsledku alespoň 60 %, avšak méně než 75 % maxima bodů. Pokud je výsledek zkoušky měřen body, přísluší nevyhověl(a) tento stupeň studentovi, který nedosáhl ani 60 % maxima bodů a zároveň mu nebyl udělen stupeň 4+. nevyhověl(a) Student se nedostavil ke zkoušce. Pokud je výsledek zkoušky měřen body, přísluší tento stupeň výsledku alespoň 50 %, avšak méně než 60 % maxima bodů, případně je tento stupeň nevyhověl(a) udělen podle uvážení učitele. Student má možnost opakování podle odstavce 4. Tento dočasný výsledek se nezapisuje do indexu. omluveno Upraveno v čl. 19.

(4) Student, který byl klasifikován stupněm 4+, může využít další termín pro skládání zkoušky. Stupněm 4+ nelze klasifikovat neúspěšnou zkoušku skládanou v posledním vypsaném termínu v daném semestru. Pokud student nevyužije do konce semestru možnost opakování, je mu dočasná klasifikace 4+ změněna na 4. (5) Klasifikace zkoušky v indexu je uvedena s datem konání zkoušky, popřípadě datem konání její poslední části, pokud se zkouška z částí skládá. V případě změny dočasné klasifikace 4+ na 4 je tímto datem poslední den stanovený pro konání zkoušek. Zápis je vlastnoručně podepsán vyučujícím nebo zkoušejícím, popřípadě akademickým pracovníkem, jehož pověřil vedoucí katedry. (6) Každý student je povinen dostavit se v termínu určeném učitelem pro zapsání klasifikace do indexu, a to i pro klasifikace 4, ND a O.

1

Zdroj: http://www.vse.cz/urdeska/studijni-rad-20060621.php


11 / 11

Obsah cvičení předmětu 44F101 INFORMATIKA letní semestr 2007

Recommend Documents