Výroční zpráva o činnosti Střední průmyslové školy Loket za školní rok 2013/2014
Obsah: 1. Základní údaje o škole ......................................................................................................... 4 2. Přehled oborů vzdělávání .................................................................................................... 7 3. Personální zabezpečení školy .............................................................................................. 7 4. Údaje o přijímacím řízení .................................................................................................... 9 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků .................................................................................. 10 5.1 Dlouhodobé úkoly v oblasti vzdělávání .......................................................................... 10 5.2 Materiální podmínky vzdělávacího procesu ................................................................... 12 5.3 Zpráva o výsledcích maturitních zkoušek...................................................................... 13 6. Prevence sociálně patologických jevů ............................................................................... 14 6.1 Zpráva o činnosti školního metodika prevence sociálně patologických jevů ................. 15 6.2 Zpráva o činnosti výchovného poradenství .................................................................... 17 7. Vzdělávání pedagogických pracovníků ........................................................................... 19 8. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti ....................................................................... 19 9. Výsledky inspekční činnosti.............................................................................................. 22 10. Hospodaření školy ............................................................................................................ 22 11. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných.................. 24 z jiných zdrojů ........................................................................................................................ 24 12. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních projektů .......................................... 24 13. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení ............................. 25 14. Spolupráce s odborovou organizací a sociálními partnery .......................................... 25
2
Přílohy k výroční zprávě Příloha č. 1 Přehled učebního plánu dle ŠVP oboru vzdělávání 18-20-M/01 Informační technologie Informatika v ekonomice Příloha č. 2 Přehled učebního plánu dle ŠVP oboru vzdělávání 18-20-M/01 Informační technologie aplikace osobních počítačů Příloha č. 3 Přehled učebního plánu dle ŠVP oboru vzdělávání 36-45-M/01 Technická zařízení budov Příloha č. 4 Přehled učebního plánu dle ŠVP oboru vzdělávání 36-47-M/01 Stavebnictví Příloha č. 5 Přehled učebního plánu oboru vzdělávání 36-47-M/01 Stavebnictví – Stavební obnova Příloha č. 6 Seznam zaměstnanců, kteří Výroční zprávu za školní rok 2013/2014 projednali
3
1. Základní údaje o škole název školy:
Střední průmyslová škola Loket
sídlo školy:
T. G. Masaryka 3, 357 33 Loket
charakteristika školy:
příspěvková organizace, IČO 49 767 216
zřizovatel:
Karlovarský kraj, Závodní 353/88, Karlovy Vary, 360 21
vedení školy:
Ing.Bc. Dana Krulišová, ředitelka školy adresa: Zahradní 481, Loket, 357 33 Ing., Bc. et Bc. Ivan Lavička, statutární zástupce ředitelky školy adresa: Makarenkova 1241, Sokolov, 356 01 do 31.7.2014 Mgr. Michaela Sebjánová, statutární zástupce ředitelky školy adresa: Citice 135, 356 01 Citice od 1.8.2014
adresa pro dálkový přístup:
spsloket@spsloket,
webové stránky školy:
www.spsloket.cz
školská rada:
pracovala ve složení: Ing. Dagmar Divišová, Ing. Jana Trantinová, Ing. Vlastimil Javůrek, Ing., Bc. et Bc. Ivan Lavička, Miroslav Horálek a Mgr. Iva Šípová
4
Při hodnocení činnosti školy se vycházelo ze záměrů uvedených v Rámcovém dlouhodobém plánu rozvoje školy na období září 2012 - červen 2015, Plánu práce školy na školní rok 2013/2014 a z jednotlivých úkolů stanovených v průběhu školního roku.
Výroční zpráva o činnosti školy je zpracována dle § 10 zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání ve znění pozdějších předpisů a dle vyhlášky č.15/2005 Sb. ve znění pozdějších předpisů.
Ve školním roce 2013/2014 se v denní formě vzdělávalo v 8 kmenových třídách celkem 192 žáků.
Na domově mládeže bylo ve školním roce 2013/2014 ubytováno 23 žáků, pro které byla připravena bohatá mimoškolní činnost, zaměřená na sportovní kroužky v tělocvičně a v posilovně a kroužek výuky hry na kytaru. V průběhu hlavních prázdnin probíhalo v rámci hospodářské činnosti ubytování návštěvníků MS v motokrosu.
Obrázek č. 1: Hudební kroužek na domově mládeže
5
Školní jídelna se nachází v přízemí domova mládeže a vaří pro žáky a učitele SPŠ Loket, pro žáky a učitele ze Základní školy Loket, důchodce a ostatní strávníky (důchodce, lékaře, živnostníky podnikající v okolí). Pravidelně se ve školní jídelně stravavovalo 363 strávníků, z toho 252 žáků, 44 pracovníků škol či školských zařízení a 67 cizích strávníků.
Žáci využívali převážně autobusového a vlakového spojení, dopravní obslužnost školy je dobrá.
Dlouhodobě nadstandardní je spolupráce při řešení problémů spojených s absencí žáků a zlepšením studijních výsledků se Sdružením rodičů a přátel dětí školy (SRPDŠ), kdy mezi osvědčené prostředky patří vyplácení motivačních odměn žákům s průměrem od 1,00 do 1,50 z rozpočtu sdružení. Dále se SRPDŠ podílelo na financování odborných exkurzí, projektově zaměřených akcí a přípravě 60. výročí založení školy.
Obrázek č. 2: Žáci prvního ročníku
6
2. Přehled oborů vzdělávání Škola zajišťuje vzdělávání a výchovu v oborech vzdělání ukončených maturitní zkouškou se zaměřením na stavebnictví, stavební obnovu, technická zařízení budov, informační a komunikační technologie. Byla realizována denní forma studia. Tabulka č. 1: Přehled oborů vzdělávání Kód oboru
Název oboru vzdělání
Počet žáků
63-41-M/040
Informatika v ekonomice
21
36-47-M/01
Stavebnictví
60
36-47-M/01
Stavební obnova
10
36-45-M/01
Technická zařízení budov
15
18-20-M/01
Informační technologie
86
Celkem
192
Přehled učebních plánů a školních vzdělávacích programů oborů vzdělání vyučovaných na SPŠ Loket obsahují jednotlivé přílohy Výroční zprávy.
3. Personální zabezpečení školy Tabulka č. 2: Počet pracovníků ve školním roce 2013/2014 k 30. 9. 2013 fyzický stav Celkový stav pracovníků z toho Pedagogičtí (+DM) provozní
přepočtený stav
k 31. 8. 2014 fyzický stav
přepočtený stav
42
34,992
34
25,637
26 (+2) 14
21,653 13,339
19 (+2) 13
14,48 11,157
Tabulka č. 3: Struktura pedagogických pracovníků ve školním roce 2013/2014
INTERNÍ UČITELÉ všeobecně vzdělávací předměty odborné předměty EXTERNÍ UČITELÉ pro všeobecně vzdělávací předměty pro odborné předměty pro praktické vyučování
CELKEM 9 16 CELKEM 0 1 0
7
VŠEOBECNĚ VZDĚLÁVACÍ PŘEDMĚTY
ODBORNÉ PŘEDMĚTY
do 30 let
2
2
31 - 40
1
1
41- 55
4
5
nad 55
2
9
VĚK
9 CELKEM Pozn. : stav učitelů k 30. 9. 2013 a věk dosažený v roce 2013
17
V personální oblasti, ve školním roce 2013/2014, došlo k rozšíření pedagogického sboru o učitele všeobecně vzdělávacích předmětů, o učitele cizích jazyků a učitele odborného a praktického vyučování. V prvním pololetí nás trápila dlouhodobá pracovní neschopnost dvou učitelů odborných předmětů se zaměřením na technická zařízení budov a praxi, v druhém pololetí pak jednoho kolegy, nicméně bývalými zaměstnanci a nově nastupujícím učitelem praxe se podařilo nemocné kolegy nahradit. V srpnu byli přijati kvalifikovaní učitelé matematiky (pouze na částečný úvazek) a výpočetní techniky. Se třemi pracovníky byl na konci školního roku rozvázán pracovní poměr pro nadbytečnost. Hlavním úkolem v personální oblasti zůstává růst kvalifikovanosti učitelů odborných předmětů, především se zaměřením na ICT předměty. Všichni, kteří nesplňují kvalifikační předpoklady, studují.
Obr. č. 3: Ruch o přestávkách 8
4. Údaje o přijímacím řízení Záměrem přijímacího řízení v hodnoceném školním roce bylo přijmout žáky do prvních ročníků v oborech vzdělání: Informační technologie a) se zaměřením na aplikace osobních počítačů b) se zaměřením na informatiku v ekonomice Stavebnictví a) se zaměřením na pozemní stavby b) se zaměřením na stavební obnovu Technická zařízení budov
Přijímací řízení probíhalo na základě přijímacích zkoušek a předem stanovených kritérií. Přijímací zkoušky, které připravila firma SCIO, se skládaly z českého jazyka, matematiky a obecně studijních předpokladů. Kritrérii byly výsledky vzdělávání na konci 8. ročníku základní školy, v prvním pololetí 9. ročníku základní školy a prospěch vybraných předmětů. Uchazečům byly přičteny body za účast v soutěžích, kde dosáhli 1. – 3. místa v okresním či krajském kole. Při přijímacím řízení se projevil demografický pokles žáků ze základních škol. Již v této chvíli připravujeme rozšíření spektra vzdělávacích oborů se zaměřením na žádané a na trhu chybějící obory.
Tabulka č. 4: Počet přijatých uchazečů podle jednotlivých kol a oborů vzdělávání OBOR POČET UCHAZEČŮ
18-20-M/01 Informační technologie
36-47-M/01 Stavebnictví
36-45-M/01 Technická zařízení budov
Přihlášeni
48
20
9
Přijati ke studiu
36
25
0
Odevzdali ZL
33
19
0
Přihlášeni
2
1
0
Přijati ke studiu
2
0
0
Odevzdali ZL
0
0
0
1. KOLO
2. KOLO
9
5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Dlouhodobé úkoly v oblasti vzdělávání Dlouhodobé úkoly v oblasti vzdělávání zůstávají beze změny - zlepšení prospěchu žáka na základě podchycení zájmu o studovaný obor a na připravenost absolventa školy pro potřeby praxe a jeho lepší uplatnění na trhu práce. Při hodnocení zlepšení prospěchu žáka jsme se komplexně zabývali dosaženými výsledky prospěchu a chování po jednotlivých čtvrtletích, porovnávali je s výsledky za předchozí období a vyhodnocovali účinnost přijímaných opatření. K nejúčinnějším opatřením náležely individuální přístup učitele k žákovi a úzká spolupráce s rodinou. Dále je pozitivně hodnocena pravidelná spolupráce s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Sokolově. K opatřením ve školním roce 2013/2014 ve výuce patří: moderní vzdělávání s vyšší mírou zapojení informační techniky a různé styly práce Pokračovali jsme v projektu zaměřeném na oblast podpory zlepšení podmínek pro vzdělávání - EU peníze středním školám, došlo ke zkvalitnění přípravy hodin a širšího využití informační techniky i v hodinách všeobecně vzdělávacích předmětů. Navázali jsme na vzájemnou výměnu zkušeností z minulých let, na ukázkové hodiny a konzultace mezi učiteli, kteří již úspěšně aplikují moderní metody vyučování a styly práce s těmi, kteří teprve začínají. Využívali jsme nabídek seminářů Krajského vzdělávacího centra a NIDV, pokračovali v projektu Další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově. Důraz byl také kladen na častější začleňování témat spojených s rozvojem finanční gramotnosti.
motivační odměny Pokračovali jsme ve vyplácení motivačních odměn SRPDŠ. Na odměnách bylo vyplaceno 22 500,- Kč celkem 28 žákům za výborný prospěch s průměrem od 1,00 do 1,50.
rozdělení učiva do menších celků s důrazem na opakování a názornost výuky Dalším opatřením, na které jsme úspěšně navázali, bylo rozdělení učiva, které činilo žákům větší problémy, do menších celků s důrazem na opakování a názornost výuky prostřednictvím učebních pomůcek a výpočetní techniky. Vzhledem k tomu, že opatření přináší výsledky, budeme v něm nadále pokračovat.
strategie na podporu žáků s rizikem neúspěšnosti Pravidelně jsme pracovali se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, žáky s rizikem neúspěšnosti a nadanými žáky. Základem strategie je spolupráce třídního učitele a výchovné komise. Žáci školy měli ve školním roce 2013/2014 celkem 98 neomluvených hodin. Oproti předchozímu období došlo tedy ke zvýšení celkového počtu hodin o 35. O převážnou část neomluvené absence se zasloužilo pouze několik žáků.
konzultační hodiny Konzultační hodiny byly stanoveny na základě individuální domluvy žák – učitel, s podmínkou, že žák musí mít možnost konzultaci minimálně 1 x týdně navštívit. 10
rozšíření nabídky volitelných předmětů V nabídce volitelných předmětů a nepovinných předmětů došlo k dílčím úpravám v závislosti na zájmu žáků. Tyto změny se promítly do jednotlivých školních vzdělávacích programů.
předmětové komise Členové jednotlivých předmětových komisí vyhodnocovali přijatá opatření ke zlepšení prospěchu v jednotlivých ročnících a u maturitní zkoušky. Na základě výsledků maturitních zkoušek byla vyhodnocena přijatá opatření jako správná a budeme v nich pokračovat. Vedle svých úkolů a pravomocí se předsedové předmětových komisí podíleli na návrzích v oblasti stanovení výše mimořádných odměn jednotlivých členů své předmětové komise na základě autoevaluace učitelů. Tabulka č. 5: Prospěch tříd ve druhém pololetí školního roku 2013/2014 TŘÍDA
POČET ŽÁKŮ
PROSPĚCH
CHOVÁNÍ
PROSPĚLI S VYZNAMENÁNÍM
PROSPĚLI
NEPROSPĚLI
SNÍŽENÁ ZNÁMKA
PRŮMĚRNÝ PROSPĚCH
ABSENCE NA ŽÁKA CELKEM
NEOMLUVENÁ
E3A
7
2
5
0
0
2,241
44,14
0
E4A
14
3
10
1
0
2,085
50,57
0
I1A
29
1
26
2
0
2,520
61,48
0,52
I2A
25
1
22
2
0
2,499
57,40
0,08
I3A
15
0
14
1
0
2,391
52,93
0
I4.A
17
1
16
0
0
2,171
58,05
0
O1.A
10
1
9
0
0
2,269
60,50
0,50
P1A
9
2
6
1
1
2,271
91,55
1,67
P2A
13
2
11
0
0
2,206
58,69
0
P3A
18
0
17
1
0
2,736
94,05
0,43
P4A
20
1
18
1
0
2,540
38,45
1,80
T3A
7
0
7
0
0
2,736
67,57
0,43
T4A
8
0
8
0
0
2,563
59,12
1,75
Z dlouhodobých analýz prospěchu žáků po jednotlivých ročnících vyplývá celkové mírné zhoršení. V řeči čísel jde o 0,14 z celkového průměru všech žáků školy ve všech vyučovaných předmětech. To nás vede k zamyšlení, jak výkony našich žáků zlepšit. V této oblasti chceme dosáhnout v příštích letech další zlepšení.
11
Tabulka č. 6: Zameškané hodiny ve 2. pololetí školního roku 2013/2014 ZAMEŠKANÉ HODINY Celkem
11616
Z toho neomluvených 98
Na žáka
60,5
Na žáka 0,51
Oproti minulému školnímu roku došlo k mírnému nárůstu (0,25 hodiny na žáka) neomluvené absence, většinou se však jednalo pouze o jednotlivce. Co se omluvených zameškaných hodin týče, došlo k zlepšení a průměr na žáka se oproti minulému roku snížil o 3, 73 hodiny.
Obrázek č. 4: Výherci počítačové soutěže
5.2 Materiální podmínky vzdělávacího procesu V průběhu školního roku 2013/2014 se škola snažila zlepšovat materiální podmínky výuky, z velké části však byly finanční prostředky vynakládány na opravy, havárie a revize. V rámci projektu EU peníze školám jsme zakoupili interaktivní tabule, dataprojektory, počítač do učebny, reprosoustavy k počítači a projekční plátna. Celková částka činila 171.791,- Kč. Dále byla provedena výmalba chodby za 471.527,13 Kč.
12
5.3 Zpráva o výsledcích maturitních zkoušek Státní maturitní zkouška se konala ze společné a profilové části. Společná část obsahovala předměty český jazyk a literatura, dále měli žáci možnost výběru z matematiky a nebo cizího jazyka. Profilová část se skládala z odborných předmětů, které odpovídají specializaci jednotlivých oborů vzdělání. Jako cizí jazyk si v tomto školním roce volili žáci pouze anglický jazyk. Státní maturitní zkouška proběhla v těchto termínech: v jarním zkušebním období v průběhu května 2014, v podzimním zkušebním období v měsíci září 2014. Tabulka č. 7: Přehled maturitních zkoušek (jarní zkušební období) TŘÍDA
CELKEM ŽÁKŮ
MATURITNÍ ZKOUŠKA
E4.A
14
PROSPĚLI S VYZNAMENÁNÍM 0
I4.A
18
P4A T4A
NEKONALI MATURITNÍ ZKOUŠKU
PROSPĚLI NEPROSPĚLI 9
4
1
1
11
5
1
20
0
10
6
4
8
0
3
3
2
Tabulka č. 8: Přehled maturitních zkoušek (podzimní zkušební období) TŘÍDA
CELKEM ŽÁKŮ
MATURITNÍ ZKOUŠKA
E4.A
4
PROSPĚLI S VYZNAMENÁNÍM 0
PROSPĚLI
NEPROSPĚLI
3
1
I4.A
5
0
4
1
P4A
12
0
9
3
T4A
5
0
4
1
Výsledky státních maturitních zkoušek, v nichž žáci dosáhli úspěšnosti 89,53 % byly vysoce nad celostátním průměrem odborných škol. Potvrzuje se, že moderní motivační metody vzdělávání s vyšší mírou zapojení informační techniky a různé styly práce jsou správně nastaveny a budeme v nich pokračovat a dále je rozvíjet.
13
Obrázek č. 5: Zahájení ústních maturitních zkoušek
6. Prevence sociálně patologických jevů V oblasti prevence sociálně patologických jevů nebyly v uplynulém školním roce zaznamenány žádné vážné výchovné problémy a distribuce drog ve škole. Těchto výsledků bylo dosaženo vzhledem k dlouhodobé, systematické spolupráci celého pedagogického sboru s preventistou sociálně patologických jevů a k individuálnímu přístupu k žákovi. Žáci také měli možnost využít schránky důvěry, která se nachází přímo v budově školy. Pozitivní vliv měla uskutečněná beseda na téma Lásku ano, děti ještě ne! Dobré výsledky již tradičně přinášela i spolupráce s Pedagogicko-psychologickou poradnou a s psychologem. Pozornost byla věnována řešení výchovných problémů spojených s kyberšikanou a problémům přechodu do nového školního kolektivu po ose výchovný poradce - třídní učitel - učitel - žák - zákonný zástupce s důrazem na komunikaci uvnitř školy.
14
Obrázek č. 6: Exkurze na Státní hrad a zámek Bečov nad Teplou
6.1 Zpráva o činnosti školního metodika prevence sociálně patologických jevů Září 1. nové informace na školní nástěnce 2. ustanovení konzultačních hodin školní metodičky 3. vytvoření Minimálního preventivního programu, seznámení ředitele školy a vých. poradce s programem 4. seznámení žáků 1. ročníků s funkcí Schránky důvěry 5. na třídních schůzkách 1. ročníků rozdány materiály z oblasti prevence, důležitá tel. čísla – aktualizace v Karlovarském kraji, žáci byli seznámeni s metodičkou prevence 6. účast metodičky prevence na schůzkách 1. ročníků 7. seznámení žáků se školním řádem – provedli TU
Říjen 1. základní informace o činnosti metodika a prevenci rizikového chování v 1. ročnících – provedla Mgr. Hedvika Hlaváčková 2. setkání metodičky s okresní metodičkou p. Želivskou - Sokolov
15
Listopad 1. jednání s žáky (viz zápisy) 2. promítání filmů s drogovou problematikou – Katka 3. příprava dotazníkového šetření „Drogy“
Prosinec 1. jednání se žáky (viz zápis) 2. aktualizace nástěnky 3. dotazníkové šetření „Drogy“ ve 3.a 4. ročnících, vyhodnocení dotazníku a následné stanovení opatření Leden 1. tematicky zaměřené třídní hodiny 2. maturitní ples SPŠ Loket v Městském domě kultury v Sokolově – příprava, metodická pomoc žákům 3. hodiny metodičky prevence s žáky 2.-3. ročníků na téma „šikana, rasismus, intolerance, xenofobie, vandalismus“ Únor 1. promítání tematicky zaměřených filmů Březen 1. aktualizace údajů na nástěnce 2. středoškolská sportovní liga Duben 2. promítání tematicky zaměřených filmů Květen 1. příprava exkurze do Památníku Terezín
Červen 1. zhodnocení programu prevence soc. pat. jevů – viz zpráva o činnosti 2. výlety s třídními učiteli 3. studenti poučeni třídním učitelem o nebezpečí AIDS a pohlavně přenosných chorob 4. realizace exkurze do Památníku Terezín s 1. a 2. ročníky
16
6.2 Zpráva o činnosti výchovného poradenství Kariérové poradenství: V průběhu školního roku byly žákům 4. ročníků a dle potřeby i žákům 3. ročníků poskytovány informace o možnostech dalšího studia na VOŠ a VŠ v České republice a zahraničí. Žákům byly poskytnuty přehledy vysokých škol s jejich aktualizovanými studijními programy zaslanými na SŠ. S možnostmi dalšího studia po ukončení SŠ maturitní zkouškou byli žáci seznamováni pomocí brožur Atlas školství, Kam po maturitě, Jak na VŠ. Dále si u výchovného poradce žáci dle své individuální potřeby mohli zapůjčit Učitelské noviny, propagační materiály došlé od jednotlivých škol. Žákům byly pravidelně potvrzovány podané přihlášky na VOŠ a VŠ. Žáci využili i možnost elektronického podání přihlášky na vysoké školy. Žákům, kteří podávali přihlášky v písemné podobě, byla zprostředkována možnost úředního ověření vysvědčení podle požadavku konkrétní vysoké školy. Z důvodu nízkého počtu zájemců o účast na Veletrhu vysokých škol SPŠ Loket návštěvu žáků 4. ročníků nezorganizovala. Žáci individuálně navštěvovali konkrétní vysokou školu, o jejíž studijní program měli zájem. K tomu využívali pořádaných Dnů otevřených dveří. O termínech dnů otevřených dveří konkrétní vysoké školy byli žáci informováni prostřednictvím nástěnky výchovného poradce. V prosinci 2013 se třída E4A zúčastnila exkurze v Bankovním institutu vysoké školy, a. s. s přednáškou na téma Studium na vysoké škole, doplněná konkrétními praktickými ukázkami forem studia v této vysoké škole. Přednášku lektoroval Mgr. Ing. Tomáš Prekop MBA, vedoucí dané pobočky vysoké školy. V červnu 2014 se exkurze se stejným tématem zúčastnila i třída E3A. Vzhledem k vhodnosti pokračování studia absolventů SPŠ Loket na této vysoké škole byla domluvena spolupráce mezi školami a účast na Dnech otevřených dveří vysoké školy. V průběhu měsíce dubna 2014 se uskutečnil na škole nábor do řad nových příslušníků Policie ČR.
17
Obr. č. 7: Předávání maturitních vysvědčení na MÚ Loket Spolupráce s úřadem práce: V průběhu školního roku 2013/2014 byla navázána spolupráce výchovného poradce s Úřadem práce v Sokolově. V rámci této spolupráce budou zaměstnanci úřadu práce provádět, zejména u žáků čtvrtých ročníků, odborné besedy a přednášky na různá témata zaměřená na registraci u úřadu práce, náležitosti právních dokumentů vycházejících ze zákoníku práce, formulaci profesního životopisu a jak se připravit a chovat u přijímacího řízení. Besedy a přednášky jsou plánovány od školního roku 2014/2015.
Školení výchovného poradce: Výchovný poradce se zúčastnil v průběhu školního roku nabídnutých seminářů na téma: - Dokumentace mezi školou a PPP pořádaný PPP v Sokolově - Specifické poruchy učení a tvorba IVP pořádaný NIDV v Karlových Varech - Informace o časných psychiatrických stavech v dětství a dospívání pořádaný KÚKK Předpokládané studium výchovného poradenství bylo pro nedostatečný počet uchazečů v Karlových Varech odloženo na období říjen 2014. Studium je pořádáno ve spolupráci s UJEP v Ústí nad Labem. Výchovným poradcem byla opakovaně podána přihláška ke studiu.
Práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami: Během školního roku byly se žáky prováděny individuální konzultace ohledně jejich vzdělávacích potřeb vyplývajících ze zpráv vypracovaných konkrétním pracovištěm PPP. V průběhu září a října byli zaregistrováni noví žáci se SVP a aktualizován jejich stav, který byl průběžně doplňován. S žáky čtvrtých ročníků bylo pracováno individuálně s ohledem na úspěšné vykonání maturitní zkoušky dle daného oboru vzdělání. Dle zprávy příslušné PPP jim byl upraven čas na přípravu a vykonání maturitní zkoušky. 18
V péči o žáky s SPU probíhala spolupráce mezi výchovným poradcem, třídním učitelem daného žáka a jednotlivými vyučujícími, zejména vyučujících maturitní předměty.
Práce se žáky se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním: U těchto žáků probíhaly vzájemné konzultace mezi výchovným poradcem, příslušným třídním učitelem žáka, jednotlivými předsedy předmětových komisí a vyučujícími. Konzultace byly zaměřeny na úpravu náročnosti učiva vzhledem k postižení konkrétního žáka, aby byla dodržena doporučení PPP k nepřetěžování organismu daného žáka. U žáka třídy T3A byl vypracován IVP, upravený vzhledem k jeho zdravotnímu stavu.
7. Vzdělávání pedagogických pracovníků V souvislosti s nabytím účinnosti zákona č. 563/2004 o pedagogických pracovnících byl prvořadý důraz kladen na získání a doplnění potřebné kvalifikace vyučujících a dále jejich odborný růst. Všichni nekvalifikovaní učitelé výpočetní techniky si zvyšovali kvalifikaci v oblasti informačních a komunikačních technologií na Karlově univerzitě Praze. Jeden učitel výpočetní techniky dokončil bakalářské studium v oboru speciální pedagogika a technická výchova na Univerzitě Palackého v Olomouci, učitelka anglického jazyka úspěšně dokončila studium na Pedagogické fakultě UK v Praze a učitel odborného výcviku absolvoval studium pedagogiky v NIDV v Karlových Varech. Někteří učitelé, kteří nově nastoupili, si rozšířili kvalifikaci o osvědčení pro zadavatele didaktických testů a písemných maturitních prací a též absolvovali kurz pro hodnotitele. Učitelé předmětů z různých oborů využívali k rozšíření kvalifikace pravidelné nabídky workshopů Krajského vzdělávacího centra v Sokolově a v Karlových Varech.
8. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Prezentace školy byla zaměřena na návštěvy a nábory na základních školách, účastnili jsme se akcí zaměřených na vycházející žáky na výstavě Škola 2014 v Karlových Varech v Thermalu, na Střední průmyslové škole v Ostrově, v Sokolově ve sportovní hale a také burzy středních škol v Chebu. Dále jsme organizovali Dny otevřených dveří, a to v lednu a v únoru, kdy si mohla široká veřejnost prohlédnout kmenové třídy, odborné učebny, dílny a domov mládeže. Velká pozornost byla věnována komunikaci s veřejností formou článků v tisku, které informovaly o dění ve škole a různých úspěších našich žáků, dále jsme informovali formou moderních webových stránek školy, inzerátů v regionálních denících a reklamními upoutávkami. Také v tomto školním roce jsme se zúčastnili různých soutěží. Žáci si sami připravili, udělali propagaci a zorganizovali počítačové klání v počítačové hře League of Legends. Zájem z řad žáků mnohonásobně předčil očekávání a všichni se těší na další pokračování. Dále jsme se zúčastnili již 19. ročníku soutěže žáků středních průmyslových škol, kterou pořádala Česká 19
komora autorizovaných inženýrů a techniků (ČKAIT) a Český svaz stavebních inženýrů Karlovy Vary. K nejoblíbenějším soutěžím patří ty sportovní. Následující seznam dokládá, že jsme se pravidelně účastnili různých soutěží, kde jsme se pravidelně umisťovali na předních místech, což dokazují četné diplomy a poháry. K největším úspěchům minulého školního roku bezesporu patří 1. místo a postup do krajského kola ve florbale, 2. místo a postup do krajského kola ve basketbalu a 2. místo a postup do krajského kola v přespolním běhu. Propagace, motivace a organizování soutěží probíhaly ve spolupráci s Asociací školních sportovních klubů, vychovateli na domově mládeže, s ostatními středními školami v kraji. Pro malý zájem ze strany žáků a rodičů bohužel tento školní rok nebyl organizován nejen lyžařský výcvik žáků 1. ročníků, ale ani týdenní exkurze do Londýna. Žákům stavebních oborů se však otevřela možnost exkurzí a spolupráce s Národním památkovým ústavem, v rámci níž se podívali např. na Klášter premonstrátů Teplá a kostel v Lokti.
Obr. č. 8: Stánek školy na Výstavě škol na SPŠ Ostrov
20
Sportovní soutěže a umístění SPŠ Loket v roce 2013/2014 Atletika – 23. 9. 2013 v Sokolově, Esprit 4live, smíšená družstva, 1. místo Přespolní běh – 26. 9. 2013 v Sokolově, okresní kolo mladších chlapců - 2. místo a postup do krajského kola, starší chlapci – 3. místo Přespolní běh – 9. 10. 2013 v Sokolově, krajské kolo mladších žáků – 3. místo Stolní tenis – 21. 10. 2013 v Chodově, okresní kolo mladších chlapců - 4. místo, starší chlapci – 2. místo a postup do krajského kola Stolní tenis – 22. 10. 2013 v Chodově, okresní kolo dívek, 4. místo Stolní tenis – 8. 11. 2013 v Chebu, krajské kolo starších chlapců – 3. místo Plavání – 22. 11. 2012 v Sokolově, okresní kolo chlapců, 3. místo Volejbal – 4. 12. 2013 v Sokolově, okresní kolo chlapců, 2. místo a postup do krajského kola Futsal – 9. 12. 2013 v Sokolově, okresní kolo dívek, 4. místo Futsal – 11. 12. 2013 v Sokolově, okresní kolo chlapců, 4. místo Volejbal – 12. 12. 2013 v Karlových Varech, krajské kolo chlapců, 5. místo Volejbal – 16. 12. 2013 v Lokti, 14. ročník vánočního turnaje SPŠ Loket, 1. místo – P4A, 2. místo – E,I 4A, 3. místo – P,T 3A Florbal – 20. 1. 2014 v Sokolově, okresní kolo chlapců - 1. místo a postup do krajského kola Florbal – 22. 1. 2014 v Sokolově, okresní kolo dívek, 4. místo Házená – 29. 1. 2014 v Sokolově, okresní kolo mladších chlapců, 4. místo Hokej – 22. 2. 2014 v Sokolově, přátelské utkání chlapců, porážka 9:13 Florbal – 4. 3. 2014 v Chebu, krajské kolo chlapců, 6. místo Basketbal – 5. 3. 2014 v Sokolově, okresní kolo chlapců, 2. místo a postup do krajského kola Šplh – 12. 3. 2014 v Sokolově, okresní a krajské kolo chlapců, 3. místo Basketbal – 18. 3. 2014 v Karlových Varech, krajské kolo chlapců, 4. místo Juniorský marathón – 24. 4. 2014 v Karlových Varech, krajské kolo smíšených družstev, 12. místo Plážový volejbal – 3. 6. 2014 v Chodově, okresní kolo smíšených družstev, 3. místo Nohejbal – 19. 6. 2014 v Lokti, 10. ročník školního turnaje tříd SPŠ Loket, 1. místo – učitelé, 2. místo – E,I3A, 3. místo – P2A
21
Obrázek č. 9: Žáci, kteří se zúčastnili přespolního běhu
9. Výsledky inspekční činnosti Předmětem činnosti České školní inspekce byla kontrola dodržování vybraných ustanovení zákona č. 561/2004 Sb., která se vztahovala k poskytování vzdělávání, zaměřená na organizaci a průběh maturitních zkoušek v jarním zkušebním období roku 2014. Nebylo zjištěno žádné porušení právních předpisů a nebylo uloženo nápravné opatření. Celá zpráva je k dispozici na www.csicr.cz.
10. Hospodaření školy Ekonomická část výroční zprávy o činnosti školy a školského zařízení za školní rok 2013/2014. Základní údaje o hospodaření školy Základní údaje o hospodaření školy v tis. Kč 1. Náklady celkem 2. Výnosy celkem 3. Hospodářský výsledek před daněním
k 31. 12. 2013 činnost hlavní doplňková 19 584 670 19 586 688 2 18
k 30. 6. 2014 činnost hlavní doplňková 9 454 329 9 413 391 -41 62
22
Přijaté příspěvky a dotace Přijaté příspěvky a dotace
k 31. 12. 2013
1. Přijaté příspěvky na dlouhodobý majetek z rozpočtu zřizovatele celkem z toho:
0 0
2. Přijaté příspěvky na neinvestiční výdaje z rozpočtu zřizovatele celkem toho: běžné provozní výdaje testy SCIO
3 337 407,-
3 289 000,10 940,-
3. Přijaté příspěvky na neinvestiční výdaje prostřednictvím rozpočtu zřizovatele celkem z toho: ÚZ 33353
13 096 496,-
13 096 496,-
4. Příspěvky a dotace z jiných zdrojů z toho: UZ 33031 – EU peníze školám
Přehled přijatých darů za období školního roku Sponzor - dárce Účel daru
439 042,439 042,-
částka 0
Výsledky kontrolní činnosti v ekonomické oblasti Ve dnech 19. 12. 2013 – 30. 04. 2014 probíhala na škole veřejnosprávní kontrola ve smyslu § 13 odst. 1 zákona č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě a předmětem kontroly bylo hospodaření s veřejnými prostředky za období 1. 1. 2012 až 31. 12. 2013. Bylo zjištěno drobné pochybení v oblasti hospodaření s FKSP, k němuž škola přijala okamžitě nápravu.
23
11. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z jiných zdrojů V průběhu uplynulého školního roku jsme dokončili tvorbu učebních materiálů včetně digitálních v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost „EU peníze školám“. Zapojení do tohoto programu přineslo zlepšení materiálních podmínek vzdělávání v podobě nově nakoupených počítačů a interaktivní tabulí. Dále si v rámci projektu „Inovace školského portálu Karlovarského kraje“ učitelé rozšiřovali své jazykové kompetence.
Obrázek č. 10: výuka na interaktivní tabuli
12. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních projektů Ve škole vyučujeme obor vzdělání Stavebnictví se zaměřením na obnovu památek. Z tohoto důvodu jsme se zapojili do přeshraničního projektu „Německo-česká/Česko-německá cesta hliněných staveb“, která probíhá mezi občanským sdružením Klub za krásné Karlovarsko a Förderverein für nachhaltiges Bauen und Wohnen Lehmbauzentrum Blakenhain. Projekt je zaměřen na revitalizaci historických technologií při stavbách zhotovovaných z hlíny. Žáci i učitelé se účastnili několika besed a workshopu s touto tématikou.
24
13. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Ve spolupráci se SOŠ v Kolíně jsme dokončili program dalšího vzdělávání dle standardů národní soustavy kvalifikací „Topenář“ v rámci projektu UNIV 3.
14. Spolupráce s odborovou organizací a sociálními partnery Základní organizace Českomoravského odborového svazu pracovníků ve školství ukončila svou činnost na škole. K tomuto rozhodnutí členové odborové organizace dospěli po neustálém úbytků členů a nezájmu o odbory u nových, nastupujících pracovníků. Spolupráce se sociálními partnery, různými firmami a institucemi, a podnikatelskými subjekty, vzdělávacími institucemi, profesními sdruženími, projekčními firmami a s úřady probíhala v oblasti vzájemné informovanosti o požadavcích zaměstnavatelů na absolventy oborů informačních technologií a stavebnictví. Dále jsme získávali podněty k orientaci ve výuce a výchově žáků pro jejich lepší uplatnění v hospodářské praxi. K nejvýznamnějším sociálním partnerům ve stavebnictví patří Baustav s.r.o., Liapor Vintířov, Tima s.r.o., Realstep, Stavebniny Kessl, Elesta Loket a dále projekční kanceláře Energoplán Karlovy Vary, KTS-CZ Karlovy Vary Stará Role. Dlouhodobá spolupráce v oblasti informačních technologií pokračovala s tradičními sociálními partnery Alza a.s., Wolfnet Sokolov s.r.o., Alva IT s.r.o. a VUJO Sokolov s.r.o.. Důležitým prvkem sociálního partnerství je spolupráce při organizaci a naplnění povinné, čtrnáctidenní, odborné praxe žáků v reálném pracovním prostředí, kde si žáci nejenom ověří získané vědomosti a dovednosti, ale získají i základní pracovní návyky. Snaha připravit žáky v souladu s potřebami trhu a nejnovějšími novinkami v technologiích nás vedla k inovacím školních vzdělávacích programů a rozšiřování oborového portfolia vzdělávání, kterou si ověřujeme pomocí zpětné vazby od absolventů školy.
V Lokti 10. října 2014
Ing. Bc. Dana Krulišová ředitelka školy
Výroční zpráva byla projednána a schválena školskou radou dne 29. října 2014.
25
Příloha č. 1 UČEBNÍ PLÁN Škola: Název ŠVP: Kód a název RVP: Zaměření: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP:
Střední průmyslová škola Loket, T. G. Masaryka 3, 357 33, Loket Informační technologie - Informatika v ekonomice 18 - 20 - M / 01 Informační technologie Informatika v ekonomice 4 roky, denní střední vzdělání s maturitní zkouškou od 1. 9. 2012 pro 3. a 4. ročník Počet vyučovacích hodin v ročníku
Vyučovací předměty Povinné Český jazyk a literatura První cizí jazyk Druhý cizí jazyk Technická angličtina Občanská nauka Dějepis Matematika Fyzika Chemie Ekologie Tělesná výchova Základy ICT Ekonomika Účetnictví Hardware Operační systémy Aplikace na PC Grafika na PC Počítačové sítě Praxe Algoritmizace Programování Databázové systémy Volitelné předměty Matematika - seminář Práce s multimédii Nepovinné ředměty(NP) Ruský jazyk - seminář Sport a pohybové aktivity Celkem hodin týdně bez NP
Celkem
Zkratky
1.
2.
3.
4.
ČJL ANJ, NEJ ANJ,NEJ TANJ OBN DEJ MAT FYZ CHE EKL TEV ZIKT EKO UCE HW OPS APC GRA PSS PRA ALG PRG DAS
3
3
3
3
12
3
3
3
4
13
2
2
2
2
8 1
1 1
1
1
4
3
3
2
1
1
2
2
4 2
1
2
2
3
13 4
1
1
1
1
2
8 4
4 3
2
2
2
9
1
1
2
4
8
3
2 2
2
2
6
2
2
2
8
2
2
4
2
2
Pozn.
5
4
2
2
2
2
2
2
2
2
8 2
2
4 2 0
MAS PMM
1 1
1 1 0
RJS SPA
1
1
1
32
1
32
33
34
131
Poznámka: Praxe: 1. roč – Praxe - ZDO - 2 hod., 2. roč. – Praxe -HW - 2 hod., 3. roč. - Praxe CVE - 2 hod., 4. roč. - Praxe - PSS - 2 hod. ZDO – Zpracování dokumentů na PC.
26
Příloha č. 2 UČEBNÍ PLÁN Škola: Název ŠVP: Kód a název RVP: Zaměření: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP:
Počet vyučovacích hodin v ročníku Vyučovací předměty Zkratky
Střední průmyslová škola Loket, T. G. Masaryka 3, 357 33, Loket Informační technologie – aplikace osobních počítačů 18 – 20 M / 01 Informační technologie Aplikace osobních počítačů 4 roky, denní střední vzdělání s maturitní zkouškou od 1. 9. 2012 pro 3. a 4. ročník
Celkem 1.
2.
3.
4.
Povinné Český jazyk a literatura
ČJL
3
3
3
3
12
Anglický jazyk
ANJ
3
3
3
4
13
Technická angličtina
TANJ
1
1
Občanská nauka
OBN
1
1
Dějepis
DEJ
1
1
Matematika
MAT
4
3
Fyzika
FYZ
2
2
Chemie Biologie a ekologie
CHE EKL
Tělesná výchova
TEV
2
Základy ICT
ZIKT
4
Ekonomika
EKO
3
2
Hardware Operační systémy Aplikace na PC Grafika na PC Počítačové sítě Praxe Algoritmizace Programování Programování webových aplikací Technické kreslení na PC Volitelné předměty
HW OPS APC GRA PST PRA ALG PRG PWA
3
2
TKPC
2
Matematika - seminář
MAS
1
1
Práce s multimédii
PMM
1
1
2
2
3
2
4 2
3
3
13 4 1
1
2
1
1
2
8 4
2
4
11 5
2
2
2
6
2
2
2
8
2
2
4
2
2
2
2
4 2
2 2
9 2
2
2
6
4
2
6 2 0
Nepovinné předměty Ruský jazyk - seminář Sport a pohybové aktivity
2
0
RJS SPA
1 1
1 1
Celkem hodin týdně
32 32 32 32 128 Poznámka: Praxe: 1. roč. – Praxe – ZDO – 3hod., 2. roč. – Praxe – HW – 2 hod., 3. roč. – Praxe – PST – 2 hod., 4. roč. – Praxe –OPS – 2 hod.
27
Příloha č. 3 UČEBNÍ PLÁN Škola: Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Platnost ŠVP: Vyučovací předměty Povinné předměty Český jazyk a literatura Cizí jazyk Občanská nauka Dějepis Matematika Fyzika Chemie Ekologie Tělesná výchova Informační a komunikační technologie Ekonomika Technické kreslení Základy stavitelství Technologie Mechanika Strojnictví Vytápění Vzduchotechnika Zdravotní technika Rozvod a využití plynu Laboratorní cvičení Konstrukční cvičení Praxe Volitené předměty Matematika-seminář Práce s multimédii Nepovinné předměty (NP) Ruský jazyk-seminář Sport a pohybové aktivity Povinné bez NP
Střední průmyslová škola Loket, T. G. Masaryka 3, 357 33, Loket Technická zařízení budov 36-45-M/01 Technická zařízení budov od 1. 9. 2010 počínaje prvním ročníkem Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Zkratky 1. 2. 3. CJL 3 3 3 ANJ, NEJ 3 3 3 OBN 0 2 2 DEJ 2 0 0 MAT 4 3 3 FYZ 2 2 0 CHE 2 0 0 EKL 0 0 1 TEV 2 2 2 IKT 2 2 0 EKO 0 0 2 TEK 2 3 0 ZAS 3 3 0 TEC 0 2 0 MEC 2 3 0 STR 2 1 0 VTP 0 0 4 VZD 0 0 3 ZDT 0 0 3 RVP 0 0 0 LAC 0 0 0 KOC 0 0 4 PRA 3 3 2
4. 3 4 0 0 3 0 0 0 2 2 2 0 0 0 0 0 3 2 2 2 3 4 0
Celkem 12 13 4 2 13 4 2 1 8 6 4 5 6 2 5 3 7 5 5 2 3 8 8
MAS PMM
0 0
0 0
1 1
0 0
1 1
RJS SPA
0 1
0 0
1 0
0 0
1 1
32
32
33
32
130
28
Příloha č. 4 UČEBNÍ PLÁN Škola: Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Zaměření: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP:
Střední průmyslová škola Loket, T. G. Masaryka 3, 357 33, Loket Stavebnictví 36-47-M/01 Stavebnictví Pozemní stavby 4 roky, denní střední vzdělání s maturitní zkouškou od 1. 9. 2009
Vyučovací předměty
Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku
Povinné předměty
Zkratky
1.
2.
3.
4.
Celkem
Český jazyk a literatura
CJL
3
3
3
3
12
Cizí jazyk
ANJ, NEJ
3
3
3
4
13
Občanská nauka
OBN
0
1
1
2
4
Dějepis
DEJ
2
0
0
0
2
Matematika
MAT
4
3
3
3
13
Fyzika
FYZ
2
2
0
0
4
Chemie
CHE
2
0
0
0
2
Biologie a ekologie
BIE
0
2
0
0
2
Tělesná výchova
TEV
2
2
2
2
8
Informační a komunikační technologie
IKT
2
2
1
1
6
Ekonomika
EKO
0
0
2
1
3
Deskriptivní geometrie
DEG
3
0
0
0
3
Odborné kreslení
ODK
0
2
0
0
2
Stavební materiály
STM
3
0
0
0
3
Statika konstrukčních prvků
SKP
0
3
2
0
5
Architektura
ARC
0
0
2
0
2
Geodézie
GEO
0
0
3
0
3
Stavební obnova
STO
5
5
4
5
19
Stavební konstrukce
SKO
0
0
3
5
8
Stavební příprava a provoz
SPP
0
0
0
3
3
Konstrukční cvičení
KOC
0
2
2
2
6
Praxe
PRA
2
2
2
2
8
Volitelné předměty
0
Práce s multimedii
PMM
0
0
0
1
1
Matematika-seminář
MAS
0
0
0
1
1
Nepovinné předměty (NP)
0
Sport a pohybové activity
SPA
1
0
0
0
1
Technická zařízení budov
TZB
1
1
2
1
5
33
32
33
34
132
Celkem bez NP
29
Příloha č. 5
UČEBNÍ PLÁN Škola:
Střední průmyslová škola Loket, T. G. M. 3, 357 33, Loket Stavebnictví 36-47-M/01 Stavebnictví Stavební obnova 4 roky, denní střední vzdělání s maturitní zkouškou od 1. 9. 2013, počínaje 1. ročníkem
Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Zaměření: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP: Vyučovací předměty
Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku
Povinné předměty
Zkratky
1.
2.
3.
4.
Celkem
Český jazyk a literatura
CJL
3
3
3
3
12
Cizí jazyk
ANJ, NEJ
3
3
3
4
13
Občanská nauka
OBN
0
1
1
2
4
Dějepis
DEJ
2
0
0
0
2
Matematika
MAT
4
3
3
3
13
Fyzika
FYZ
2
2
0
0
4
Chemie
CHE
2
0
0
0
2
Biologie a ekologie
BIE
0
2
0
0
2
Tělesná výchova
TEV
2
2
2
2
8
Informační a komunikační technologie
IKT
2
2
1
1
6
Ekonomika
EKO
0
0
2
1
3
Deskriptivní geometrie
DEG
3
0
0
0
3
Odborné kreslení
ODK
0
2
0
0
2
Stavební materiály
STM
3
0
0
0
3
Statika konstrukčních prvků
SKP
0
3
2
0
5
Architektura
ARC
0
0
2
0
2
Geodézie
GEO
0
0
3
0
3
Stavební obnova
STO
5
5
4
5
19
Stavební konstrukce
SKO
0
0
3
5
8
Stavební příprava a provoz
SPP
0
0
0
3
3
Konstrukční cvičení
KOC
0
2
2
2
6
Praxe
PRA
2
2
2
2
8
Volitelné předměty
0
Práce s multimedii
PMM
0
0
0
1
1
Matematika-seminář
MAS
0
0
0
1
1
Nepovinné předměty (NP)
0
Sport a pohybové aktivity
SPA
1
0
0
0
1
Technická zařízení budov
TZB
1
1
2
1
5
33
32
33
34
132
Celkem bez NP
30
Příloha č. 6 Seznam zaměstnanců, kteří Výroční zprávu za školní rok 2013/ 2014 projednali: Příjmení Andrš Anselm Bastlová Bečková Berková Češka Doležal Fenkl Hlaváčková Hoffmannová Javůrek Jelínková Janisch Jirsa Krulišová Longinovová Němec Petrusová Pitáková Pokorný Pospíšilová Ricci Sebjánová Smutný Soukupová Šindelář Štěpnička Vtípil Zouhar
Jméno Pavel Jiří Jiřina Kristina Romana Libor Pavel Karel Hedvika Monika Vlastimil Iveta Jiří Radek Dana Alena Roman Marcela Jana Václav Jarmila Julie Michaela Lukáš Jana František Alexandr Vladimír Zdeněk
Titul Ing. Bc.
Mgr. Mgr. Ing. Bc. Ing. Ing. arch. Ing. Bc.
Mgr. Ing. Mgr. Mgr. Mgr.
31
