VY_32_INOVACE_195.notebook
April 02, 2013
Objem, měření objemu Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace email:
[email protected]; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267 Název: Pomocí techniky k novým poznatkům Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
Název materiálu: Objem, měření objemu Šablona: III/2 Inovace ve výuce prostřednictvím ICT Číslo výukového materiálu: 195 Sada: Těleso a látka, veličiny a jejich měření Autor: ing. Veronika Šolcová
Předmět: Fyzika Ročník: 6. ročník Tematický okruh: Těleso a látka, veličiny a jejich měření Anotace: 1. co je objem, označení 2. objem pravidelných těles krychle, kvádr 3. jednotky objemu 4. převody jednotek objemu 5. tekuté, polotekuté a sypké materiály 6. měření objemu 7. zásady měření objemu
Ověření ve výuce: Fyzika Třída: 6. A
Datum ověření: 19.3.2013 VY_32_INOVACE_195
II 311:17
II 311:17
pojmenuj tato tělesa:
OBJEM Pravidelná tělesa
• odvozená fyzikální veličina
• objem pravidelných těles lze vypočítat ze změřených rozměrů
• označení: V • vyjadřuje velikost prostoru vyplněného tělesem
např.:
• prostor je trojrozměrný
krychle
V=a.a.a
kvádr
V=a.b.c
výpočet objemu jednoduchých těles se učí v matematice
VII 3113:00
VII 3113:00
Přiřaď správný pojem a vzorec:
V=a.b.c V=a.a.a krychle kvádr řešení
Řešení: krychle
V=a.a.a kvádr
V=a.b.c
VII 3113:05
VII 3113:07
1
VY_32_INOVACE_195.notebook
April 02, 2013 Převody jednotek objemu:
Jednotky objemu • krychlové jednotky • duté míry
1 l = 1 dm3
Krychlové jednotky: • základní jednotka: metr krychlový (m 3 ) • další: dm 3 , cm3 , mm3 ...
1 ml = 1 cm3
Duté míry: • základní jednotka: litr (l) • další: dl, cl, ml, hl
pamatuj si !!!
VII 3113:00
VII 3113:19
Jak převádět krychlové jednotky: např. 50 cm3 =
mm3
Jak převádět duté míry:
1 cm = 10 mm
pomocí dekadických násobků
1 cm3 = 1 000 mm3 (3x více nul)
(deci, centi, mili, hekto)
50 cm3 = 50 000 mm3 vynásobím číslem 1 000, tj. přidám 3 nuly
např. 5 hl = 500 l (protože hekto je stokrát více)
3 3013:40
Vyjádři v mm3 : 12 cm3 = 0,64 dm3 = 125 cm3 = 2,6 l = 2 dm3 = 0,4 l =
3 3013:43
řešení:
mm3 mm3 mm3 mm3 mm3 mm3
VII 3113:00
12 000 mm3
640 000 mm3
125 000 mm3
2 600 000 mm3
2 000 000 mm3
400 000 mm3
Vyjádři v cm3 :
řešení:
5 ml =
cm3
5 cm3
6 125 ml =
cm3
6 125 cm3
3 dm3 56 cm3 =
cm3
3 056 cm3
0,5 l =
cm3
500 cm3
0,5 dm3 =
cm3
500 cm3
0,005 m3 =
mm3
5 000 000 mm3
VII 3113:23
2
VY_32_INOVACE_195.notebook Vyjádři v ml:
Vyjádři v l: l
3
14,78 m =
l 3
21,004 l
61,9 ml =
l
0,0169 l
l 3
2 m 15 dm =
l
ml
450 ml
4,2 dm3 =
ml
4 200 ml
7 dm3 4 cm3 =
ml
7 004 ml
5,1 l =
ml
5 100 ml
25 cm3 =
ml
25 ml
14 780 l
l
216,8 ml =
0,45 l = 2,457 l
21 dm 4 cm =
3
řešení:
řešení:
2 457 ml =
3
April 02, 2013
0,2168 l
2 015 l
2 m3 60 dm3 40 cm 3 = = ml
VII 3113:27
• objem se často používá k určení množství látky v tělesech tekutých, polotekutých a sypkých • benzín, beton, zemina, borůvky ...
2 060 040 ml
VII 3113:31
Měření objemu • odměrné nádoby • odměrný válec • injekční stříkačka • využívá se toho, že kapalina přijímá tvar nádoby • hladina je vodorovná • ryska nebo více rysek a stupnice
1 m3 se nazývá také metr kubický VII 3113:00
VII 3113:00
Odměrný válec Zásady měření odměrným válcem: • • • •
určíme velikost 1 dílku na stupnici válec musí stát na vodorovné podložce oko musí být v rovině hladiny hladina kapaliny je u stěny zakřivena, proto musíme údaj číst na stupnici podle rovné části (uprostřed) • sypké látky urovnat do vodorovné roviny • těleso musí být zcela ponořeno • v ponořeném tělese nesmí zůstat bubliny vzduchu • těleso se nesmí rozpouštět v použité kapalině • voda nesmí vytéci ani stoupnout nad stupnici
VII 3113:00
VII 3113:00
3
VY_32_INOVACE_195.notebook
April 02, 2013 Doplň znaménko rovnosti či nerovnosti:
Převeď:
řešení:
= 2 m3 =
l
2 000 l
1 240 l =
m3
1,24 m3
150 dm3 =
l
150 l
5 cm3 =
ml
5 ml
500 ml =
l
0,5 l
240 ml =
cm3
240 cm3
<
3 dm3
3l
423 dm 3 12 ml
1,5 l
300 ml
4,23 m 3 0,12 dm 3
14 cm3
>
0,014 dm 3
0,5 l
14 l
1,4 dm 3
15 m3
4 500 l
3 ml
3 000 l
1 500 dm 3
VII 3113:00
VII 3113:00
Řešení:
Převeď:
3
3 dm = 3 l
300 ml < 0,5 l 6,5 l =
423 dm 3 < 4,23 m 3 12 ml < 0,12 dm
3
14 cm3 = 0,014 dm 3 1,5 l < 1 500 dm
14 l > 1,4 dm 3
dm3
Řešení: 6,5 l = 6,5 dm3
28 ml =
l
28 ml = 0,028 l
3
15 m > 4 500 l
4 m3 = 4 000 000 cm3
4 m3 =
cm3
15 hl =
l
15 hl = 1 500 l
3 ml < 3 000 l
3
VII 3113:00
VII 3113:00
Citace: RAUNER, Karel. Fyzika pro 6. ročník základní školy a primu víceletého gymnázia. Plzeň: Nakladatelství Fraus, 2004. ISBN 8072382101.
KOLÁŘOVÁ, Růžena a Jiří BOHUNĚK. Fyzika pro 6. ročník základní školy. Praha: Nakladatelství Prometheus spol. s r. o., 2003. ISBN 8071962465.
Zemina (list 13) Http://www.koberanad.sk/vyrobaapredajzahradnychzeminsubstratov. Kobera nad.sk [online]. 2012 [cit. 20120731]. Dostupné z: http://www.kobera nad.sk/data/zahradnazemina.jpg
Borůvky (list 13) Http://www.zenlifesolutions.com/. Zenlifesolutions.com [online]. 2012 [cit. 201207 31]. Dostupné z: http://www.zenlifesolutions.com/wp content/uploads/2012/05/blueberries.jpg Odměrka (list 14) Http://www.etescoma.cz/peceni/odmerkyvahyateplomery/delicia/odmerka sklenenadelicia10l.html. Atescoma.cz [online]. 2012 [cit. 20120731]. Dostupné z: http://www.etescoma.cz/inshop/catalogue/products/pictures/630434big.jpg
Injekční stříkačka (list 14) Http://www.farmercz.cz/index.php?view=275. Farmercz.cz [online]. 2012 [cit. 2012 0731]. Dostupné z: http://www.farmercz.cz/photos/i1175_prev.jpg
VII 3113:00
II 311:23
4
VY_32_INOVACE_195.notebook Odměrný válec (list 15) Http://fendymath3.blogspot.cz/. Blogspot.cz [online]. 2012 [cit. 20120731]. Dostupné z: http://1.bp.blogspot.com/ _g7Mpyu_kWlE/SwKBfLV05hI/AAAAAAAAAC8/5tfL3wjZ3T8/s1600/sukat2.jpg
Materiál byl vytvořen v programu SMART Notebook verze 10.8.864.0 z roku 2011
April 02, 2013
Metodický list Téma: Objem, měření objemu Autor: ing. Veronika Šolcová Předmět: fyzika Ročník: 6. ročník Učebnice: Fyzika pro 6. ročník základní školy a primu víceletého gymnázia, Doc. Dr. Ing. Karel Rauner, Nakladatelství Fraus Metody výuky: výklad, procvičování Formy výuky: frontální výuka, skupinová práce Pomůcky: odměrka, odměrný válec Poznámky: list č.3 až č.4 výklad list č.5 až č.6 žáci rozpoznají krychli a kvádr list č.7 až č.10 výklad list č.11 až č.14 převody jednotek objemu, správné řešení je pod roletou list č.15 až č.18 výklad list č.19 až č.22 převody jednotek, porovnávání objemů v různých jednotkách, správné řešení je pod roletou list č.23 test Lesson Activity Toolkit žáci přiřazují správné pojmy
VII 3113:49
II 311:23
5
