nr 2 Agora Driemaandelijks tijdschrift van de KH Kempen 14de jaargang mei 2007

nr 2

Agora • Driemaandelijks tijdschrift van de KH Kempen 14de jaargang • mei 2007

Inhoud 3 6 8 10 14 18 20 22 26 28 30 32 34 36

Ajit Shetty Heilig-Hart Lier Associatiebibliotheken OSAS Sociale zekerheid Sociale economie Ergotherapie 10 jaar Zangtalent Sport Uitgewuifd Letter from America Studentenradenavond Intensive Programme Geaffilieerde onderzoekers

Colofon Agora KH Kempen Kleinhoefstraat 4, 2440 GEEL tel.: 014 56 23 10 e-mail: [email protected] website: www.khk.be Verspreiding en abonnementen Agora wordt gratis verdeeld onder de studenten, personeelsleden en relaties van de Katholieke Hogeschool Kempen. Redactie Jurgen Basstanie, Marcel Cools, Dirk De Roo­se, Paul Grauwen, Sigrid Jaeken, MarieJo­see Lembrechts, Walter Machielsen, Marc Steensels, Lisbeth Stilman, Sigrid Van Audekerke, Jef Van Den Bosch, Bert Van Hirtum, Marc Van Kerckhoven, Luc Vanwesemael, Dirk Verbeek, Kristof Verschueren

Woord vooraf Onze eigenheid Enthousiasme en passie: met deze twee kern-

samenwerking tussen docenten en studenten

woorden werd Marc Vervenne twee jaar geleden

en de laagdrempelige toegang. De KH Kempen

de nieuwe rector van de K.U.Leuven. Enkele

moet ook in dat nieuwe netwerk open staan voor

weken geleden heeft de rector met een gedurfd

iedereen. We moeten waken over de eigenheid

en toekomstgericht project aangekondigd wat

van de KH Kempen die onze keuze voor deze

die kernwoorden betekenen. Hij wil samen met

hogeschool bepaald heeft.

zijn ploeg de universiteit transformeren in een kennis- en competentienetwerk met de integra-

Ondertussen is het nieuwe financieringsdecreet

tie van de hogescholen.

principieel goedgekeurd door de Vlaamse regering. Minister Frank Vandenbroucke heeft daar-

Vijf jaar na het ontstaan van de Associatie

mee een belangrijke stap gezet voor de vernieu-

K.U.Leuven wordt daarmee gewerkt aan een nog

wing en de versterking van het hoger onderwijs

een sterkere eenmaking. Onze universiteit enga-

in Vlaanderen. Met een coherent en toekomstge-

geert zich hiermee voluit om de academisering

richt plan wil hij de tweede democratiseringsgolf

van onze ingenieursopleidingen te realiseren en

op gang brengen. Hij wil instellingen belonen

al onze bacheloropleidingen mee te nemen in

die kwetsbare studenten extra begeleiden, zodat

één geïntegreerde structuur.

ook zij succesvol kunnen uitstromen.

De eersten die met grote bezorgdheid aan mijn

Ondertussen is onze student Maikel Punie voor-

Werkten ook mee Sarah Cillen, Philippe Cornu, Antoine De Vleeschauwer, Daniël Janssens, Lieve Rombouts, Stefanie Sannen, Katrien Seynaeve, SKIN, Yves Stevens, Leen Van Campenhout, Marleen Van Loo, Jef Vanroye

deur klopten, waren Maikel Punie en Ken Gypen,

zitter geworden van de StAL en daarmee de ver-

de vertegenwoordigers van onze studenten in de

tegenwoordiger van meer dan 70 000 Vlaamse

StAL – Studentenraad Associatie K.U.Leuven. Zij

studenten.

Fotografie en illustraties Jean Godecharle, Roger Leysen, Willem Mees, Raf Meylaers, Rob Stevens, Koen Vanstiphout, Clem Verbiest , Kristof Verschueren

1 We willen in de toekomst en zeker bij dit dos-

het nieuwe decreet van Frank Vandenbroucke

sier alle communicatielijnen open houden en we

en de aandachtspunten van onze studenten.

verwachten van alle actoren de openheid die

De opdracht is duidelijk: bij de nieuwe formu-

nodig is om samen aan een gedragen en trans-

lering van onze missie en de opstelling van ons

Hoofdredacteur en verantwoordelijke uitgever Maurice Vaes

parant project te werken.

beleidsplan 2007-2008 zal de eigenheid van de

2 We willen niet dat onze hogeschool en daar-

KH Kempen de rode draad zijn. We zullen waken

Eindredactie Luc Damen, Piet Lambrecht, Willem Mees, Jan Van Geel

mee onze studentenraad opgeslorpt wordt door

over die eigenheid bij de vertaling van de nieuwe

de K.U.Leuven. Bij de integratie willen we wel

financiering naar onze eigen strategische doelen.

samen met alle studenten in de Associatie

We zullen waken over onze eigenheid bij de inte-

K.U.Leuven deelnemen aan een sterk bestuur.

gratie van de KH Kempen in de K.U.Leuven.

Vormgeving en druk Drukkerij Meeus Overname toegestaan met correcte bronvermelding



KH Kempen • Agora

formuleerden hun aandachtspunten bij het integratieproces als volgt.

Daarom liggen op onze tafel vandaag drie documenten: de conceptnota van Marc Vervenne,

3 We willen vooral dat de KH Kempen haar eigenheid kan bewaren. De grootste troef van

n

onze hogeschool is de Kempense gemoedelijk-

Maurice Vaes

heid, de gastvrijheid, de collegiale sfeer, de

Algemeen directeur

I Interview Vooruitgang door innovatie Een interview met dr. Ajit Shetty Het bedrijf Janssen Pharmaceutica hoeven we u in Agora echt niet

bedrijf voelt zich verantwoordelijk voor zijn mede-

meer voor te stellen. Met zijn innovatieve geneesmiddelen speelt

werkers en behandelt hen met respect. Eenmaal

Janssen Pharmaceutica immers een belangrijke rol in het succes van

in het bedrijf moet iedereen kansen krijgen om

het moederbedrijf Johnson & Johnson, vandaag het vijfde grootste geneesmiddelenbedrijf ter wereld. En ook dr. Ajit Shetty, manager van het jaar 2004, is als voorzitter en afgevaardigd bestuurder van Janssen al lang geen onbekende meer in Vlaanderen.

zijn competenties waar te maken. Jonge personeelsleden worden daarbij opgeleid, getraind en gestimuleerd om later de verantwoordelijkheden van de mensen van nu over te nemen. De eerste taak van een voorzitter is zijn opvolgers voorbereiden om zo de continuïteit in de organisatie

In 2006 werd hij lid van

te garanderen. Voorts wil het bedrijf zijn verant-

het Directiecomité van

woordelijkheid nemen tegenover de gemeenschap

Johnson

Johnson,

en de omgeving waarin het werkt en waarvan het

waar hij de verantwoor-

deel uitmaakt. Een voorbeeld daarvan is de bouw

delijkheid kreeg voor

van een waterzuiveringsstation bij de chemische

de productie wereld-

fabriek in Geel. Het bedrijf moet ten slotte een

wijd. En sinds een paar

gezonde winst maken om zijn eigen toekomst vei-

weken mag dr. Shetty

lig te stellen en om de aandeelhouders een eerlijk

zich ook baron noemen.

rendement te geven.

&

Ondanks zijn drukke agenda

maakte

hij

graag tijd voor Agora. En

hoewel

Hoe zou u een dergelijk credo toepassen in een hogeschool als de onze?

iedereen

Janssen Pharmaceutica

Dat lijkt met niet zo moeilijk. Een hogeschool

kent, vroegen wij dr.

moet uiteraard haar studenten en hun toekomst

Shetty toch eerst waar

centraal stellen. Het is spijtig als een docent zijn

het bedrijf voor staat.

cursus meer voor zichzelf geeft dan voor zijn studenten. Studenten en docenten hebben uiteinde-

&

lijk hetzelfde doel, namelijk de studenten zover

Johnson heeft wereld-

mogelijk brengen. De hogeschool moet daarvoor

wijd 120 000 mede-

inspelen op de steeds wijzigende behoeften van

werkers, die allemaal

de maatschappij en het curriculum daaraan

werken op basis van

aanpassen. Nieuwe toekomstgerichte vakken

het

het

moeten hun plaats krijgen. De studenten moeten

Shetty:

Johnson

credo

van

bedrijf. Centraal daarin

gecoacht worden zonder dat ze te veel bij het

staat de verantwoordelijkheid om geneesmidde-

handje genomen worden. Ze moeten de vrijheid

len te ontwikkelen die de levenskwaliteit van de

krijgen om zich te ontplooien en te tonen wat

patiënten verbeteren. We leggen ons vooral toe

ze in hun mars hebben. Hun nieuwsgierigheid

op geneesmiddelen voor nog niet beantwoorde

moet geprikkeld worden en hun ondernemende

medische noden en leveren op dat vlak baanbre-

geest gestimuleerd. En daarbij moeten ze uit

kend werk. De toekomst van het bedrijf steunt op

hun fouten mogen leren: het lerende indi-

de producten van nu en op zijn medewerkers. Het

vidu en de lerende organisatie zijn belangrijk. KH Kempen • Agora



van cursussen. Een tijd werken op een andere afdeling of in het buitenland, is ook vorming. De werkgever moet de personeelsleden alle mo­gelijke kansen op vorming geven. Maar de werknemers zelf moeten ook initiatief nemen. Elk individu is verantwoordelijk voor zijn eigen ontwikkeling en vorming. Hoe kijkt u als wereldburger tegen het Vlaamse onderwijs aan? Het Vlaamse onderwijs is heel degelijk. Voor het hoger onderwijs is het een zeer goede zaak dat Een maatschappij of organisatie waarin fouten

Vlaanderen de principes van Bologna mee onder-

maken onredelijk zwaar gestraft wordt, is op het

schreven heeft. De overgang naar de bachelor-

verkeerde pad. Dat leidt tot een risicoloze omge-

masterstructuur en het gebruik van de inter-

ving. Om vooruit te geraken, moet men risico’s

nationale terminologie zal het Vlaamse hoger

durven nemen. Studenten mogen zich bewust

onderwijs alleen maar versterken. Misschien

zijn van hun eigenwaarde, ze moeten de ambitie

mag het onderwijs in Vlaanderen nog iets min-

hebben om vooruit te geraken, maar ze mogen

der eenrichtingsverkeer worden, wordt er soms

niet vergeten hoe belangrijk samenwerking is. In

nog te veel gedoceerd. Het zou niet slecht zijn

een bedrijf zoals het onze is de ploeggeest heel

als leerlingen en studenten wat meer leren uit

sterk aanwezig. Het wij-aspect is er belangrijker

projecten en minder uit boeken. Ik hou nogal

dan het ik-aspect. Het is de ploeg die moet win-

van ‘self-education’, maar wel binnen het kader

nen, niet die ene superster. Johnson & Johnson

van het hoger onderwijs. Zelfwerkzaamheid,

is onderverdeeld in drie grote divisies, die apart

eigen werk, het leren maken van syntheses,

werken. Maar in bepaalde omstandigheden moet

… verdienen een centrale plaats in het onder-

die zelfstandigheid wijken en worden de krach-

wijs. Studenten moeten leren zoeken en wie

ten gebundeld in het voordeel van het geheel

kan zoeken, kan antwoorden vinden. Onderwijs

en van de onderdelen. Met een omzet van 60

en vorming zijn een proces dat over een paar

miljard dollar achter de hand is het nu eenmaal

jaren loopt. Het is ook niet goed dat de graad

gemakkelijker om als groep te onderhandelen

die een student haalt, alleen bepaald wordt door

dan als deel van het geheel.

examens die op het einde van de rit afgelegd worden.

Het hoger onderwijs besteedt meer en meer aandacht aan andere competenties

In 1995 werd het aantal hogescholen sterk

dan de broodnodige vakkennis. Hoe ziet u

verkleind, sinds vijf jaar werken de uni­

het evenwicht tussen vakkennis en andere

versiteiten en hogescholen nauw samen in

competenties?

associaties en daar zal het allicht niet bij blijven. Wat vindt u als lid van de algemene

Dat evenwicht is een dynamisch evenwicht. Als

vergadering van de Associatie K.U.Leuven

een nieuwe werknemer in dienst komt, zal dat

daarvan?

dikwijls zijn op basis van zijn vakkennis. Maar



KH Kempen • Agora

het belang van die vakkennis vermindert daarna.

Ik vind de toenemende samenwerking tussen de

Andere vaardigheden spelen dan een grote rol:

hogescholen onderling en tussen de universitei-

in een team kunnen samenwerken, initiatieven

ten en de hogescholen een enorme verbetering.

nemen, vlot communiceren en in meer dan één

Met een blijvende versnippering van mensen en

taal, … Het is goed dat dergelijke competen-

middelen is niemand gebaat. Het hoger onder-

ties ook in het onderwijs voldoende aandacht

wijs moet efficiënt kunnen werken, afbakenen

krijgen. Een werknemer die vele jaren in een

wat belangrijk is en zich daar op concentreren.

bedrijf actief is, moet in en met dat bedrijf mee

Dit moet harmonieus gebeuren: wat goed is voor

groeien. Zowel de werkgever als de werknemer

het ene doel, is dat niet noodzakelijk voor het

moeten op dit vlak hun verantwoordelijkheid

andere. Er moet ruimte zijn om zowel het ene

nemen. Janssen Pharmaceutica besteedt elk jaar

doel als het andere te realiseren. De vorming

per werknemer gemiddeld 41 uur aan vorming.

van de associaties maakt het mogelijk om een

En die vorming bestaat niet alleen in het volgen

aantal oude percepties weg te werken. De uni-

versiteiten en de hogescholen hebben ook een

Niet echt. De tendens om minder wetenschap-

maatschappelijke opdracht. Men heeft te lang de

pen en techniek te studeren, doet zich helaas

maatschappij buiten de universiteit en de hoge-

overal voor. De kloof tussen het aantal studenten

scholen willen houden. De vrijheid die men zeker

dat voor de exacte wetenschappen kiest en het

aan de universiteiten hoog in het vaandel voert,

toenemende belang en de groei van de exacte

is belangrijk, maar er mag geen muur rond de

wetenschappen in onze maatschappij is te groot.

universiteit gebouwd worden. De universiteit

We moeten meer helden creëren in de weten-

moet een toekomst voor haar studenten creëren.

schappen, rolmodellen naar wie de jeugd met

Die studenten gaan later werken in bedrijven,

bewondering kan kijken. De media zouden daar-

bij de overheid, bij grote organisaties, … Het

in een belangrijke rol kunnen spelen. Initiatieven

is dus niet alleen goed, maar ook nodig dat de

die de jeugd dichter bij de exacte wetenschap

universiteit samenwerkt met de stakeholders uit

brengen, zijn dan ook zeer belangrijk.

de maatschappij waarin die universiteit werkt en die haar financiert. Dat zal ook het onderzoek

Welke boodschap zou u graag aan onze

en de noodzakelijke innovatie ten goede komen.

6 000 studenten brengen?

Fundamenteel onderzoek aan de universiteit blijft zeer belangrijk, maar een synthese daarvan

Je bent jong en hebt heel je leven nog voor je.

in het toegepast onderzoek moet leiden tot inno-

Als je van dat leven iets wilt maken, dan moet

vaties en vernieuwingen die onze maatschappij

je weten dat je alleen beperkt bent door je eigen

ten goede komen. De innovatieketen moet lopen

verbeelding. Je moet dromen en jezelf de beste

van het fundamenteel onderzoek tot de toepas-

kansen geven om je te ontwikkelen. Je moet

sing daarvan, niet alleen in grote bedrijven maar

grenzen willen verleggen en vooral je eigen

ook in kleine regionale bedrijven. In dat proces

grenzen. Wie zwijgt en geen initiatief neemt, is

is een belangrijke rol weggelegd voor het toe-

zijn eigen censor. De jeugd heeft zoveel meer

gepast onderzoek aan de hogescholen, die de

kansen dan vroeger. Maar ze moet dan ook in de

vinger aan de pols houden wat betreft de innova-

wereld stappen, letterlijk: het is niet genoeg om

tiebehoeften in hun onmiddellijke omgeving.

die wereld op je PC-scherm te verkennen. Neem initiatief, trek erop uit. Dat kan al beginnen in je

Dertig procent van de Vlaamse jeugd volgt

eigen gemeente, maar leer ook vreemde talen,

geen hoger onderwijs. Hierdoor gaat onge­

bezoek

twijfeld talent verloren?

den en culturen om je

andere

lan-

geest te verbreden. En Het denkpatroon van een jongere is heel anders

voor wat je krijgt van

dan dat van iemand van 40 jaar. Wie niet gestu-

de maatschappij, moet

deerd heeft tijdens zijn jeugd, heeft er later

je ook wat terugge-

meestal spijt van. Maar je kunt mensen alleen

ven. Je moet iets doen

maar helpen, als ze geholpen willen worden.

voor de wereld, hoe

Ouders, leraars, de media, … iedereen moet pro-

bescheiden of klein het

beren om jongeren te motiveren en hen duidelijk

misschien ook is en

maken dat leren boeiend is. Wie veel plezier

je moet daar trots op

heeft in zijn werk, zal hard werken en het niet als

zijn. Maar denk vooral

‘werk’ ervaren. Dat geldt ook voor het onderwijs.

nooit dat je alles kent

Kinderen en jongeren moeten het plezierig vin-

en weet: you never

den om naar school te gaan en dingen te leren.

stop

De verwondering is te veel weg bij de jeugd. Ze

ambitieus, maar een

vindt te veel zaken vanzelfsprekend. Daarom

beetje bescheidenheid

moeten kinderen opnieuw zelf dingen kunnen

kan ook geen kwaad.

learning.

Wees

ontdekken. Door de ontdekking leert het kind. Het onderwijs moet allicht wat minder abstract worden. We moeten de voorwaarden scheppen voor een onderwijs waarbij de jeugd ziet waarom ze iets leert.

n

Maurice Vaes Luc Damen

Is de jeugd in de Kempen en in Vlaanderen anders dan elders in de wereld?

KH Kempen • Agora



W Werkveld Heilig-Hartziekenhuis in Lier Een gezonde partner

Klinisch onderwijs vormt ook in het Departement Gezondheidszorg

zoals thuisverplegingsdiensten alsook met speci-

lier een omvangrijk en essentieel deel van de opleiding Verpleeg­

fieke stageplaatsen voor de verschillende afstu-

kunde en Vroedkunde. Een constructieve samenwerking met het

deerrichtingen. Voorbeelden hiervan zijn CLB’s,

werkveld is dan ook van het grootste belang. En wanneer tegelijk

arbeidsgeneeskundige diensten, psychiatrische

ook het werkveld baat vindt bij die samenwerking, is het bewijs van meerwaarde ten overvloede bewezen.

instellingen en afdelingen voor kinderen. Eén van deze partners is het Heilig-Hartziekenhuis in Lier. Wij praatten met André Vandeperre, een kwart­eeuw directeur verpleging van het Heilig-Hart­zieken­huis in Lier, zijn adjunct Dirk Van der Auwera en Danny Van Tiggelen, adjunct-departementshoofd van het Departement Gezondheidszorg in Lier. Kun je het ontstaan van de huidige samen­ werking in enkele zinnen schetsen? Vandeperre: De samenwerking tussen de school en het ziekenhuis in Lier kent een lange traditie.

Dirk Van der Auwera en

Het

André Vandeperre

be­schikt over een heel uitgebreid en verspreid

departement

Gezondheidszorg

in

Lier

netwerk van stageverleners. Op die manier krijgen alle studenten van de basisopleidingen en de banaba’s voldoende leerkansen om in het ruime werkveld van de gezondheidszorg vaardigheden in te oefenen en ervaring op te doen. Die verscheidenheid aan stageplaatsen, elk met hun eigen organisatie en visie op verpleegkundige en vroedkundige zorgverlening, is een absolute meerwaarde voor de opleiding van de studenten. Er is een intense samenwerking met zowel intramurale diensten zoals ziekenhuizen en instellingen voor bejaardenzorg, extramurale diensten 

KH Kempen • Agora

Een mijlpaal was ongetwijfeld de start van de professionalisering van de verpleegkunde met de invoering van de ‘A1-opleiding’, de voorloper van de huidige bachelor, in 1958. Zowel het ziekenhuis als de school, die beide steeds vooruitstrevend waren bij vernieuwingen, hebben sindsdien de meerwaarde van een goede samenwerking permanent ervaren. Denk hierbij aan de pioniersfase van integrerende verpleegkunde en de invoering van een uurrooster – een primeur – die zowel tegemoetkwam aan de grote vraag naar parttime arbeid als de principes van gestroomlijnde communicatie, en continuïteit van zorgverstrekking ondersteunde. In 1998 werd de fusie van de Lierse ziekenhuizen een feit en telde het nieuwe Heilig-Hartziekenhuis

Is dergelijke samenwerking een reële meer­

521 bedden. Het toenemende tekort aan ver-

waarde?

pleegkundigen maakte een optimale en moderne samenwerking met een goede dialoog meer en

Vandeperre: Vanzelfsprekend! Studenten bren-

meer noodzakelijk.

gen een onbevangen, creatieve en nieuwe kijk én actuele werkmethodes mee naar het zie-

Hoe ziet die ‘moderne samenwerking’ eruit?

kenhuis. De medewerkers van het ziekenhuis dragen hun ervaring en deskundigheid over op

Van Tiggelen: De voorbije jaren – en zeker ook

de jon­ge medewerkers. Dit is een vruchtbare

de volgende - is ons onderwijs gekenmerkt door

wisselwerking.

belangrijke en ingrijpende vernieuwingen. We

Van der Auwera: Hierdoor blijven we allen ‘wak-

hebben vastgesteld dat het deel klinisch onder-

ker en alert’ in ons streven naar de meest actue­

wijs nog niet voldoende aansluit bij de onder-

le zorgen, aangepast aan de huidige verpleeg-

wijsvernieuwingen. Vandaar dat we een nieuw

kundige wetenschap.

stageconcept hebben uitgetekend met enkele

Van Tiggelen: Helemaal akkoord!

belangrijke principes. Zo organiseren we onder andere langere stageperiodes en een maximale

Het Heilig Hartziekenhuis viert dit jaar zijn

koppeling van studenten aan verpleegkundigen

100-jarige bestaan, het hoger onderwijs in de

in het werkveld. Dit draagt bij tot een meer kwa­

Kempen zijn vijftigste: samen verbonden in een

litatieve samenwerking met voordelen voor alle

gezonde verdere samenwerking.

partners. Vandeperre: Voorheen was er een overaanbod

n

aan studenten en een stagemonitrice die dage-

Danny Van Tiggelen

lijks met de studenten op de stageplaats zorgen

Adjunct-departementshoofd Gezondheidszorg

verleende. Nu gaan we naar een één-op-één-

Lier

relatie: de koppeling van een student aan één verpleegkundige. De school zorgt voor een tussentijdse leerbegeleiding op de afdeling.

Het Heilig-Hartziekenhuis Lier is een algemeen ziekenhuis met

Van der Auwera: Om deze verandering zo opti-

regionale uitstraling. Het biedt een brede waaier aan gespeciali-

maal mogelijk te organiseren, is er ruimte en tijd

seerde medische, medisch-technische en poliklinische diensten.

voor een regelmatig overleg tussen de school en

Het streeft naar een geavanceerde zorg- en dienstver­le­­ning onder het

het ziekenhuis. Omdat we geloven in de meer-

motto Een hart voor zorg.

waarde van de vernieuwde aanpak, is er ook

Daartoe zetten zich dagelijks een duizendtal artsen, verpleegkundi-

be­­wust gekozen voor de term ‘verbeterproject’.

gen, schoonmaaksters, koks, apothekers en anderen in. Het beleid

Zo plant het ziekenhuis o.a. een evaluatiege-

laat zich inspireren door de christelijke mens- en maatschappijvisie

sprek met de studenten in elke stageperiode.

van de stichters van het ziekenhuis, de Gasthuiszusters Augustinessen

Verbetersuggesties worden onmiddellijk in de

van Lier. Het respecteert eenieders filosofische, religieuze en morele

praktijk gebracht in overleg tussen school en

overtuiging. In 2006 hebben meer dan 50 000 patiënten voor diag-

ziekenhuis.

nose en/of behandeling een beroep op ons gedaan.

Van Tiggelen: Dat laatste is alvast een mooi initiatief waarbij we beide leren uit de feedback van

www.hhzhlier.be

onze ‘klanten’ en ‘potentiële medewerkers’. KH Kempen • Agora



A Associatie Associatiebibliotheken trekken één lijn De Associatie K.U.Leuven heeft tientallen bibliotheken op evenveel vestigingsplaatsen. De Raad van Bestuur liet daarom een meerjarenplan uitschrijven om de samenwerking tussen al die bibliotheken te optimaliseren. Tegen 2012 komt er een gemeenschappelijk systeem met één catalogus. Alle associatiestudenten en -docenten hebben nu al toegang tot alle bibliotheken van de universiteit en van een aantal hogescholen. Dat wordt zo snel mogelijk uitgebreid tot alle bibliotheken. Bovendien wordt hard gewerkt aan een efficiëntere inzet van de investeringen: bibliotheken moeten het onderwijs nog sterker ondersteunen. Dat gebeurt onder meer door een betere integratie in de Toledo-leeromgeving. ‘Het is belangrijk dat ook de bibliotheken actief meewerken aan het beleid van groeiende samenwerking tussen alle geledingen binnen de Associatie K.U.Leuven’, onderstreept professor Mel Collier, voorzitter van de Werkgroep Bibliotheken. ‘Daarvoor keurde de Raad van Bestuur twee jaar geleden enthousiast een meerjarenplan goed. Tegen 2012 rollen wij het Aleph-systeem van Libis uit in alle bibliotheken van de associatie. Natuurlijk zullen een aantal al veel vroeger klaar zijn met de omschakeling. We willen ook dat alle associatieleden zo snel mogelijk toegang krijgen tot elkaars bibliotheken.’

Toegang voor elke student en docent ‘Nu al hebben alle studenten en docenten van de associatie toegang tot alle Hilde Sels

universitaire bibliotheken na de eenmalige aankoop van een bibliotheekkaart voor zeven euro’, vertelt Carl Demeyere, bibliothecaris van ETEW en coördinator van de Werkgroep bibliotheken van de Associatie K.U.Leuven. ‘We willen zo snel mogelijk de bibliotheekkaarten gratis maken en ook de waarborg van 25 euro afschaffen die studenten moeten betalen als ze een boek ontlenen. Daarvoor moeten wel eerst alle hogescholen zich borg stellen. Hopelijk wordt alles nog eenvoudiger wanneer alle associatiestudenten een gemeenschappelijke elektronische studentenkaart hebben. De bibliotheken maken zich nu al klaar om hun reglementen daaraan aan te passen, de toegangsfaciliteiten uit te bouwen en het ook mogelijk te maken dat studenten straks met die kaart kopies kunnen betalen.’ ‘We willen ons niet beperken tot infrastructuur en materiële beslommeringen’, zegt professor Collier. ‘Bibliotheken moeten actief de onderwijsvernieuwingen ondersteunen. Kernvraag: hoe ontwikkel je digitale



KH Kempen • Agora

leerobjecten voor informatieverwerking en hoe stel je die beschikbaar voor hergebruik door anderen?’ aldus Hilde Sels, hoofd van de mediatheek op campus Geel (KH Kempen), ‘Nu hebben alle hogescholen binnen de Toledo-leeromgeving een tabblad “bibliotheken”, maar dat is in elke instelling gericht op het eigen bibliotheeksysteem. Door de overgang naar een gemeenschappelijk systeem kunnen we de integratie van bibliotheken in het onderwijs bevorderen. Zo rendeert de grote investering in bibliotheekinfrastructuur en biedt ze een echte meerwaarde voor de studenten. Bibliotheken moeten uitgroeien tot leercentra waar studenten ook komen voor samenwerkingsprojecten en begeleide zelfstudie.’

Databanken Ook de toegang tot elektronische databanken is een aandachtspunt. Dat is niet eenvoudig omdat uitgevers licenties verlenen volgens het aantal gebruikers. En die tarieven liggen voor hogescholen vaak te hoog. ‘De hogescholen hebben toegang tot een aantal databanken via het Elektronconsortium van het Vlaamse Overlegorgaan voor Wetenschappelijk Bibliotheekwerk (VOWB)’, zegt Hilde Sels. ‘Telkens weer gaat het om de vraag: welke databanken zijn het meest relevant? Is de investering haalbaar en rendabel?’. Carl Demeyere voegt eraan toe: ‘Natuurlijk volgt onze werkgroep de evoluties op de voet. Zo kocht de associatie licenties voor databanken over voeding en verpleegkunde. Ook de geïntegreerde en geassocieerde faculteiten onderzoeken welke aankopen voor een bredere doelgroep beschikbaar moeten komen.’ Voor de geaffilieerde onderzoekers is het probleem al opgelost: hun statuut geeft hun automatisch toegang tot alle databanken waar de K.U.Leuven licentierechten op kocht. Carl Demeyere en Hilde Sels

Kwaliteitszorg Hilde Sels en Carl Demeyere zijn het roerend eens: ‘Bibliotheken die samenwerken, functioneren beter en bieden een betere dienstverlening. Wij werken ook samen aan benchmarking en kwaliteitszorg. Daarbij is nu onze eerste zorg om de jaarlijkse statistische gegevens voor het Europese LibEcon-project kwaliteitsvol en uniform aan te leveren. Er waren bijvoorbeeld grote verschillen in de manier waarop elke biblio­ theek het aantal “bezoekers” telt. Wij werken nu aan een methode waarbij de berekening bij elke associatiepartner identiek verloopt.’ Correct cijfermateriaal is natuurlijk ook het vertrekpunt voor juiste strategische keuzes en een gezamenlijk beleid. n

Jaak Poot

KH Kempen • Agora



O Onderzoek Snurkende wegreuzen

KHK-onderzoek voor gezonder en alerter truckers

Toen begin februari een Belgische bus met skiërs van de weg sukkel-

Antwerpen, een pagina in De Standaard, TV en

de in Duitsland, gooide een bescheiden KHK-onderzoek dat een dui-

radio, zelfs uit Nederland en Duitsland.

delijk verband legt tussen overgewicht en het obstructief slaapapneusyndroom (OSAS) bij truckers, plots hoge ogen in de media. Er was regionale, nationale en zelfs buitenlandse belangstelling.

Wat was de aanleiding voor dit onderzoek? Daneels: Op zoek naar onderwerpen voor afstu­

De hogeschool bewees ermee hoe ook haar

deerprojecten kwam ik bij IDEWE terecht,

onderzoek interessant en maatschappelijk rele-

de grootste externe dienst voor preventie en

vant kan zijn, én direct kan helpen. Want ook

bescherming op het werk in België. Een ver-

advies op maat voor truckers die tot de risico-

pleegkundige daar vertelde me dat nogal wat

groep behoren, hadden de KHK-onderzoekers

truckers zich zorgen maken, omdat ze ‘dik wor-

Dirk Engelaar, Marc Daneels (GZT Turnhout) en

den door te werken’. Ze zitten de hele dag, wer-

Marleen Van Loo (G&C Geel) zich tot doel gesteld.

ken veelal slechte kost naar binnen en hebben

Samen met hun studenten ontdekten zij na twee

geen tijd om er iets aan te doen of geen idee hoe

jaar onderzoek dat het slaapapneusyndroom

ze eraan moeten beginnen.

Marleen Van Loo probeert

(OSAS of stoppen met ademen in je slaap)

Van Loo: Het probleem is dat het bestaande

‘Pamela’ uit, de software van

vaker voorkomt bij truckers dan bij de rest van

voedingsadvies doorgaans gericht is op de alge-

het slaaponderzoek, én de

de bevolking. OSAS is één van de belangrijkste

mene bevolking en geen rekening houdt met de

bijpassende pyjama ...

oorzaken van slaperigheid achter het stuur. Het

specifieke situatie van de vrachtwagenchauffeur.

onderzoek bij 300 Kempense vracht-

Zelfs de taal van dat soort folders is geen spek

wagenchauffeurs bracht onder meer

voor hun bek. Er was en is dus behoefte aan

ook aan het licht dat driekwart van

voedings- en bewegingsadvies op maat.

deze mastodontentemmers te dik is.

Engelaar: Ik heb als dokter vijf jaar aan slaaponderzoek gedaan en ik wist dat zwaarlijvigheid

Waren jullie verrast door de

gelinkt wordt aan OSAS. Toen ik hoorde dat er

belangstelling voor jullie onder­

aan een onderzoek naar de voedingsgewoonten

zoek?

bij truckers werd gedacht, heb ik voorgesteld dat uit te breiden met een slaaponderzoek. Nu blijkt

10

KH Kempen • Agora

Engelaar: Niet verrast door de belang-

dat precies die combinatie van voedingsgewoon-

stelling op zich. De verkeersproble-

ten, fysieke activiteit en OSAS nog niet terdege

matiek ligt gevoelig bij de publieke

onderzocht is. We hebben daar in de literatuur

opinie. Het vrachtverkeer heeft geen

niet veel van teruggevonden. Dat maakt ons

onbesproken reputatie. Denk maar

onderzoek redelijk uniek.

aan de ongevallen in de staart van

Van Loo: Samen met het feit dat we één speci-

files bij wegenwerken, gesjoemel

fieke beroepsgroep gescreend hebben. Er zaten

met rij- en rusttijden, ladingver-

toch 300 truckers in onze groep. Dat is behoor-

lies. Maar ik was wel verbaasd over

lijk representatief.

de omvang van de media-aandacht.

Engelaar: Op universitair vlak zijn er bij mijn

De voorpagina van de Gazet van

weten wel pogingen geweest, maar die liepen stuk

Wat is OSAS? OSAS wordt gekenmerkt door het afsluiten van de keelholte tijdens de slaap, waarbij gedurende minstens tien seconden (maar meestal op de stroeve samenwerking met de truckers, die bang waren hun rijbewijs kwijt te raken. Van Loo: Dat wij het veldwerk door onze studenten hebben laten uitvoeren, en niet door ‘professionals’, heeft zeker drempelverlagend gewerkt en verklaart voor een deel het succes van ons onderzoek. Wat waren de verschillende fases in het onderzoek? Daneels: In het eerste onderzoeksjaar hebben we de truckers ondervraagd over voedingsgewoonten, slaapproblemen, fysieke activiteit en snurken. We hebben parameters zoals bloeddruk en BMI - Body Mass Index, het lichaamsgewicht in kg gedeeld door lengte in meter in het kwa-

veel langer) de luchtstroom onderbroken wordt. Dit geeft aanleiding tot zuurstofgebrek en dit veroorzaakt dan weer het ontwaken van de patiënt. Daarna valt hij weer in slaap, met herhaling van de ademstop. Zulke episodes kunnen zich honderden keren per nacht herhalen. Het is duidelijk dat deze continu gestoorde slaap de slaapkwaliteit drastisch vermindert, zodat men overdag overmatig slaperig is. Wat zijn de gevolgen van OSAS? Het is duidelijk aangetoond dat een ernstig OSAS tot een verminderde levensverwachting (door cardiovasculaire ziekten), maar ook tot een hogere incidentie van werk- en verkeersongevallen (x 2 à 7) leidt. Wat onderzoekt de KHK? De departementen Gezondheidszorg Turnhout en Gezondheidszorg en Chemie Geel, in samenwerking met IDEWE (Externe Dienst voor Preventie en Bescherming op het Werk), voeren een driejarig projectmatig wetenschappelijk onderzoek. Hierbij onderzoeken zij de voedingsgewoonten, de graad van fysieke activiteit, de graad van slaperigheid, snurken en het overgewicht van OSAS bij truckers uit de Kempen.

draat - gemeten. Engelaar: De resultaten zijn toch wel opvallend. Driekwart van de truckers heeft overgewicht, bijna een derde obesitas. Met een gemiddelde BMI van 28,2 scoren onze truckers slechter dan andere Vlaamse werknemers van IDEWE en slechter dan de algemene bevolking. Van Loo: De meeste truckers eten niet zoals het hoort, de helft beweegt te weinig én snurkt. Je kunt stellen dat meer dan één op drie een hoog risico op OSAS vertoont op basis van BMI of verhoogde slaperigheid. En in het tweede jaar? Daneels: In het tweede jaar hebben we 36 truckers met een hoog risico op OSAS vergeleken met een controlegroep van 24 truckers met een laagrisicoprofiel. Alle truckers ondergingen een slaaponderzoek. Wat moeten we ons bij dit slaaponderzoek voorstellen?

Vlnr: Marleen Van Loo, docente Voedings- en dieetkunde Ge­zond­heidszorg en Chemie Geel; dok­ ter Dirk Engelaar, internist-pneumoloog en docent Verpleegkunde en Medische wetenschappen Gezondheidszorg Turnhout; Marc Daneels, do­cent Verpleegkunde en begeleider afstudeerprojec­

Daneels: Eigenlijk hebben we gemeten of, hoe

ten Gezondheidszorg Turnhout.

lang en hoe vaak ze in hun slaap stopten met ademen. De software voor dit slaaponderzoek

ondergingen, heeft 36 procent OSAS en 13 pro-

heet Pamela. Marleen hier heeft een nacht met

cent daarvan zelfs een ernstige vorm. Van deze

Pamela geslapen.

ernstige vorm weten we dat ze de mortaliteit

Van Loo (lacht): Dat klopt. Als proefkonijn. Ik

verhoogt en aanleiding geeft tot zware verkeers-

heb daar nog een mooie foto van. Onze truckers

ongevallen.

hoefden voor het slaaponderzoek trouwens ook niet naar het ziekenhuis. Ze sliepen in hun eigen

Truckers zijn doorgaans te dik, eten slecht,

bed. Ook dat was een sterk punt in het onder-

hebben een hoger risico op OSAS en vallen

zoek.

dus makkelijker in slaap achter het stuur.

Engelaar: En ook hier waren de resultaten frap-

En jullie onderzoek bewijst dat. Mag ik het

pant. Van de 60 truckers die een slaaponderzoek

zo samenvatten? KH Kempen • Agora

11

menten samen aan dit project gewerkt hebben. Ze merkten daarbij dat ze veel van elkaar kunnen leren. Engelaar: En dat is toch een van de doelstellingen van dit soort onderzoeksprojecten: niet alleen de samenwerking tussen verschillende departementen van één hogeschool bevorderen, maar ook de verschillende academische en professionele geledingen van de associatie ten volle gebruiken om degelijk én praktisch toepasbaar onderzoek te verrichten. Via professor Moens van IDEWE, die ons project vanuit de K.U.Leuven stuurt, heeft ons onderzoek toch ook een academische poot. Tot slot: denken jullie dat dit onderzoek Engelaar: Ons onderzoek toont enkel dat er een

ooit levens zal redden?

relevant verband bestaat tussen zwaarlijvigheid en OSAS bij de groep truckers die we onderzocht

Engelaar: Als het iets in beweging zet, wel. Om

hebben, en dat het overwicht hiervan hoog ligt.

te beginnen zou IDEWE in zijn geneeskundig

Dat OSAS een belangrijke oorzaak is van verkeers-

onderzoek truckers met een hoog risico op OSAS

ongevallen, is in andere studies aangetoond.

beter kunnen screenen vooraleer een attest van rijgeschiktheid toe te kennen.

Wat gaan jullie in het laatste jaar doen?

Van Loo: En truckers en artsen beter kunnen voorlichten.

Engelaar: We gaan naar buiten komen. We plannen een congres, de publicatie van het onder-

Jullie pleiten onder meer voor een verplicht

zoek in een wetenschappelijk tijdschrift…

slaaponderzoek bij truckers met een buik­

Van Loo: Maar ook in een truckersblad natuur-

omtrek van meer dan 94 cm en een BMI

lijk. Want dat is toch een van onze belangrijkste

boven 30? Zien ze dat niet als broodroof?

doelstellingen. De truckers zelf bewust te maken, te sensibiliseren en hopelijk zo een steentje bij

Engelaar: Interventie op dat vlak is geen straf

te dragen tot een gezondere levenswijze.

hé, maar hulp. Het is niet de bedoeling truckers

Daneels: En we willen adviezen formuleren voor

met obesitas en/of OSAS hun rijbewijs af te pak-

de overheden en voor IDEWE. We willen ook de

ken. OSAS is goed behandelbaar met een neus-

werkgevers en de huisartsen voorlichten. We

masker. Als de behandeling werkt, zouden ze in

hopen dat er over een breed front meer aan-

principe na één maand weer aan de slag kunnen.

dacht aan dit probleem besteed zal worden.

Bovendien moeten ze zich realiseren dat obesi-

Engelaar: Niet dat we het warm water uitgevonden

tas nog een hoop andere gezondheidsrisico’s met

hebben, hoor. Professor Verbraecken van Antwer­

zich meebrengt.

pen pleit ook voor een verplicht slaaponderzoek,

Van Loo: Eigenlijk moet dit onderzoek nu op

maar we voelen ons wel gesterkt door onze studie.

nationale of zelfs op Europese schaal gevoerd worden. En misschien ook bij andere beroeps-

En de studenten? Wat is hun rol in het

groepen, buschauffeurs bijvoorbeeld.

onderzoek?

Engelaar: Of het onderzoek praktisch uitbreiden. Zo zou je de belangrijkste fysiologische parameters

Daneels: Zonder de studenten hadden we dit

van truckers met een verhoogd risico op slaap-

onderzoek nooit kunnen voeren. Zij hebben

stoornissen kunnen registreren terwijl ze rijden en

al het zware werk gedaan bij de enquêtes, de

die gegevens draadloos doorsturen, zodat je kunt

metingen en het slaaponderzoek. Zij gingen

zien wanneer ze in slaap dreigen te vallen.

en gaan naar de truckers thuis met advies en begeleiding op maat. En voor de studenten is het

En dan gaat er een alarm af in de truck?

toch een unieke kans om midden in een weten-

12

schappelijk onderzoek te staan en te zien hoe

Dirk Engelaar: Precies. Dat wordt trouwens al

onderzoeksgegevens verzameld, geanalyseerd

experimenteel getest. De praktische toepassing

en geïnterpreteerd worden.

is voorlopig nog toekomstmuziek.

Van Loo: Het was ook bijzonder leerrijk om te

n

zien hoe studenten van verschillende departe-

Walter Machielsen

KH Kempen • Agora

KH Kempen • Agora

13

O Over de vloer Een nuchtere kijk op uw pensioen Op 13 februari sprak professor Jef Van Langendonck op de campus Geel in de lezingenreeks Universiteit Derde Leeftijd over de toekomst van de pensioenen. Een aantal markante stellingen tijdens de lezing waren de ideale aanleiding voor een geanimeerd interview.

U houdt niet van stellingen waarin men de toekomst van de pensioenen als donker afschildert. Waarom niet? Het is onzin om te stellen dat de pensioenen onbetaalbaar zouden worden. De pensioenen zouden op zich maar onbetaalbaar worden als ze 101% van het BNP opnemen. Pas vanaf dan zijn ze onbetaalbaar. Het geld is er wel degelijk. Maar hetzelfde geld kan niet aan twee dingen tegelijk besteed worden. De enige vraag is: hoe het geld verdelen en waar de prioriteiten leggen. Moet er meer geld gaan naar pensioenen, of meer naar computers, reizen, video, … En is iedereen dan bereid te betalen? Jazeker. Mensen zijn bereid te betalen voor het pensioen. Zij geven daar zelfs een heel hoge prio­ riteit aan. Wat mensen echter niet aanvaarden, is ongelijkheid in de betaling. Als iemand meer

pensioen een groot verschil uit of iemand in

krijgt zonder dezelfde bijdrage te betalen, dan

de banksector dan wel in de textielsector heeft

roept dat spanningen op. Pensioenen moeten

gewerkt. Of nog: al de verschillen tussen werk-

gelijk zijn voor een gelijke bijdragebetaling. De

nemers, zelfstandigen en ambtenaren! Dat zijn

bereidheid tot betalen wordt ondermijnd wan-

echte ongelijkheden die het debat verzwaren.

neer men ziet dat anderen belangrijke voordelen krijgen waarvoor zij niets moeten bijdragen,

Is er daarnaast ook geen generatieconflict

zoals bijvoorbeeld de brugpensioenen. We zijn

op komst? De zogenaamde spitsuurgenera­

wel bereid om te betalen, maar de betaling moet

tie tussen 30 en 45 jaar stelt dat de huidige

gelijk zijn voor een gelijk voordeel.

grijze massa verschillende keren langs de kassa is gepasseerd: hogere rentes in hun

Maar toch zijn er heel veel ongelijkheden …

jeugd, hogere lonen, minder werkdruk, grote spaarreserves in vergelijking met

(heftig) Jazeker! Kijken we maar naar de ver-

vandaag en een pensioen betaald door

schillen tussen de sectoren. Het maakt zowel

anderen.

voor het wettelijke als voor het aanvullende 14

KH Kempen • Agora

Ook deze generatie

heeft er alle belang bij

(heftig) Neen! De ver-

om het systeem te behouden. De solidariteit

grijzing

wordt

speelt hier. En wat is solidariteit eigenlijk: een

zwaar

welbegrepen eigenbelang. Mensen zijn ‘solidair’

vergrijzing is in wezen

opdat ze later zelf ook van de voordelen zouden

een trage evolutie en

kunnen genieten. De spitsuurgeneratie wil voor

geen revolutie. Heel wat

zichzelf goede pen­sioenen en hoe kunnen ze

maatschappelijke feno-

dat best bewerkstelligen? Door ervoor te zorgen

menen evolueren veel

dat ze het pensioensysteem zo goed mogelijk in

sneller en hebben een

stand houden!

grotere invloed op de

overschat!

zeer De

pensioenproblematiek, Dus u gelooft niet in het generatieconflict?

zoals de vervroegde uittreding uit het arbeids-

Een dergelijke conflictargumentatie houdt twee

proces en de verlate intreding, de neergang en

fouten in. Ten eerste vergeet ze dat er een zeer

nieuwe opgang van de nataliteit, de technologi-

grote ongelijkheid ontstaat tussen degenen die

sche revolutie in de gezondheidszorg, enz.

hebben, en degenen die niet hebben. Zo belanden we in een situatie waarbij bepaalde mensen

Dus u ziet geen wezenlijk financieringspro­

aanvullende pensioenen krijgen en de anderen

bleem?

naar bijstand verglijden. We wensen niet in een maatschappij te leven waarin zulke grote onge-

Helemaal niet! De stijging van de productiviteit

lijkheden de algemene levenskwaliteit vermin-

zal wezenlijk hoger liggen dan de vergrijzings-

deren (zoals in de Verenigde Staten). Daarbij

kost. Het is onzin om dit alles voor te stellen

mogen we niet vergeten dat je soms snel van de

als een wezenlijk financieringsprobleem. Er zal

hebbende groep naar de niet-hebbende groep

door de vergrijzing inderdaad wel ‘iets meer’

kunt verglijden ... Ten tweede: de administra-

moeten worden betaald, maar niet substan­

tieve kost. De aanvullende pensioenen zijn veel

tieel meer. Weet je, mensen betalen niet graag

duurder dan de wettelijke pensioenen. De over-

belastingen. Mensen denken altijd dat ze te veel

heidsadministratie is niet op winst gericht en kan

moeten betalen. Dat is altijd zo geweest met

dus veel kostprijsefficiënter werken. De goed-

belastingen. Dat geldt ook vandaag als het over

koopste manier om een goed pensioen te bieden,

pensioenen gaat. Mensen betalen niet graag als

is een universeel systeem voor alle burgers.

het verplicht wordt. Maar er is nu eenmaal geen andere weg. Het voornaamste is dat we de men-

U bekijkt dit alles vanuit een overkoepelend

sen ervan kunnen overtuigen dat het systeem

macro-standpunt, maar voor een individu

goed beheerd wordt en dat die betaling nodig is

kan het toch veel voordeliger zijn …

om een goed pensioen te kunnen financieren.

De enige manier om dit correct te bekijken,

Hoe schat u de stijgende gezondheidskost

is algemeen en vanuit een macro-standpunt.

in ten gevolge van de vergrijzing?

Op individueel vlak zijn er altijd winnaars en verliezers in eender welk systeem. Een sociaal

Nog zo een misvatting!

systeem bestaat er precies in dat goede en slechte risico’s verplicht samengebracht worden.

Hoe bedoelt u?

Alleen wanneer op die manier voor iedereen een behoorlijke voorziening gegarandeerd is, kun-

De relatieve kost van de gezondheidszorg stijgt

nen we de goede risico’s toelaten hun gunstige

niet, maar daalt! De totale uitgavenkost van de

situatie te verzilveren door voor zichzelf betere

gezondheidszorg mag dan wel stijgen, maar de

aanvullende regelingen te organiseren.

kost als zodanig daalt. En dit alles door de technologische vooruitgang. Door die vooruitgang

Onderschat u hiermee de vergrijzing niet?

wordt er wel veel meer mogelijk dat vroeger niet mogelijk was. Patiënten overleven, die KH Kempen • Agora

15

vroe­ger gestorven zouden zijn, maar zij moeten

het behaalde resultaat dalen de kosten. Je kunt

natuurlijk later opnieuw behandeld worden, voor

het vergelijken met computers. Er gaat van-

hetzelfde of voor andere dingen. De uitgaven

daag veel meer geld naar computers dan tien

stijgen omdat er veel meer gedaan wordt. Maar

jaar geleden. Bijna iedereen heeft ondertussen

het wordt wel goedkoper gedaan!

internet et cetera. De computers van vandaag kunnen dan ook veel meer dan de computers

Is de technologische vooruitgang dan geen

van tien jaar geleden. Ze zijn ook spectaculair

zware kost voor de gezondheidszorg?

goedkoper geworden. Maar in het totaal wordt er wel veel meer aan uitgegeven.

Ik zal een voorbeeld geven om het duidelijk te maken. Vroeger moest een patiënt na een hart-

En dus zijn er geen negatieve effecten?

operatie weken lang in het ziekenhuis blijven. Vandaag bestaat al de mogelijkheid om een

Dat wil ik dan ook weer niet gezegd hebben. De

aortaklep te vervangen in een daghospitaal en

technologie maakt veel meer mogelijk, maar zij

met plaatselijke verdoving.

heeft ook altijd ongewenste neveneffecten. De perfectie is niet van deze wereld. Maar er kan toch

Hoe kan dat?

geen sprake van zijn de klok terug te draaien.

De technologie maakt enorme vorderingen. Deze

n

technologie kost veel geld maar vergeleken met

Yves Stevens

Even stilstaan Soms is het moeilijk te omschrijven wat onrecht-

• Bij een rechtvaardige verdeling zou elke pla-

vaardigheid is, emoties zorgen vaak voor onbe-

neetbewoner beschikken over 13 euro per dag.

grip, woede en zelfs haatgevoelens. Onlangs

• Het hongerprobleem oplossen kost 5,2 miljard

werd ik daarmee geconfronteerd toen ik een

dollar per jaar, dat is iets meer dan de kostprijs

werkstuk aan het maken was over armoede.

van één maand Amerikaanse bezetting van

Op het Internet kreeg ik namelijk volgende

Irak.

harde feiten voor de voeten gegooid.

• De Europese Unie geeft per Europese koe 913

• Globaal genomen is er een jaarlijks overschot aan voedsel voor ongeveer 600 miljoen mensen, toch zijn er

dollar subsidie, dat is ongeveer het dubbele van wat een Afrikaan jaarlijks verdient. • Jaarlijks overlijden meer dan een half miljoen

meer dan 800 miljoen mensen

vrouwen in het kraambed.

die honger lijden.

• Eén op drie mensen in de wereld heeft geen

• Dagelijks sterven 30 000 kin-

elektriciteit.

deren aan honger en gebrek aan

• Op aarde heeft 1 tot 1,5 miljard mensen geen

zorgen.

toegang tot schoon drinkwater. Terwijl in Londen

• Als de rijkdom gelijk zou ver-

er door de verouderde waterleidingen per dag

deeld worden, dan zou een gezin

ongeveer een hoeveelheid water verloren gaat

met drie kinderen, of dat nu in Afrika of in de

die voldoende is om 300 olympische zwembaden

Verenigde Staten woont, kunnen beschikken

te vullen.

over een maandinkomen van minstens 2 260 euro of 91 000 oude Belgische frank. Maar liefst

Laten we niet alleen stilstaan bij deze trieste

2,8 miljard mensen beschikken over niet meer

waarheden, laten we er gezamenlijk iets aan

dan twee euro per dag en 1,1 miljard mensen

doen en dat start bij ons individueel.

moeten het zelfs doen met minder dan één euro per dag. 16

KH Kempen • Agora

Werkgroep SKIN

Afscheid Karlien Govers Op 12 februari 2007 ’s middags liep het bericht

was voor hen, hoe zij hun kortstondige reis met

binnen van het onverwachte overlijden van Kar­

Karlien en het plotse verlies ervaren hebben.

lien Govers.

Karlien was eerstejaarsstudente

van de basisopleiding Kleuteronderwijs campus

De bloem

Vorselaar. Zij was een vrolijke meid met een

Een bloem,

ongekende binnenkant, graag gezien door mede-

Zo kleurrijk, dansend in het licht

studenten en peda-genoten.

Plots een hevige storm die boven haar hangt Een storm die niemand zag komen

Karlien stapte bewust uit het leven. Hoe en waar­

Een storm die niemand had verwacht

om kon dit gebeuren? Het antwoord blijft zoek.

Plots van de ene dag op de andere

Het leven met de leegte die Karlien achterliet,

Zachtjes verdween de bloem

blijft moeilijk.

Ze stierf zo zachtjes dat haast niemand het zag En plots was er die schok

Om het verlies een plaats te kunnen geven,

De bloem was dood

maakten haar klas- en peda-genoten samen

....

met docenten een beklijvende herdenkingsvie-

een meisje als een bloem

ring in aanwezigheid van de familie en vrienden

zo mooi als een bloem

van Karlien. Samen hebben ze in hun collectief

een bloem in onze herinnering

geheugen gegraven, op zoek naar teksten, liedjes, foto’s, anekdotes, … die toonden wie Karlien echt

(tekst van klasgenote Dorien)

Vlaams Schoolschaak­ kampioenschap Op zaterdag 21 april was de campus Geel gastheer voor de jaarlijkse hoogmis van de Vlaamse schoolschakers. Het kruim van deze bollebozen, ca. 120 jongeren, was een hele dag actief om in negen rondes te beslissen welke middelbare school de titel van Vlaams Schoolschaakkampioen 2007 op haar erelijst mag schrijven. Ploegen van telkens vier spelers, die door dezelfde school ingeschreven waren, namen het tegen elkaar op. In partijen van 15 minuten per persoon werkten de spelers negen ronden af om uiteindelijk de winnaar te kennen. De beste negen ploegen plaatsten zich voor de Belgische schoolschaakkampioenschappen op zaterdag 12 mei in Eynatten. Uiteindelijk werd Stella Matutina uit Brakel op 21 april kampioen. Het zilver ging naar St.-Barbara Gent en het brons naar WICO Overpelt-NeerpeltLommel.

KH Kempen • Agora

17

P Project Sociale Economie De sociale economie is de laatste jaren

heel wat laaggeschoolden, personen met een han-

uitgegroeid tot een bloeiende sector, goed

dicap, enz. vinden een zinvolle en duurzame job

voor meer dan 20 000 werknemers. Maar

in sociale-economiebedrijven zoals in beschutte

wie zijn nu die ondernemingen in de socia­

en sociale werkplaatsen. Maar evengoed vind je

le economie? Waarvoor staan ze? Ook bij

initiatieven als een groene stroomleverancier of

studenten groeit de interesse in een job of

een coöperatie die ijvert voor een billijkere Noord-

stageplaats in de sociale economie. Hoog tijd dus om deze sector eens extra in de kijker te zetten.

siteiten nam de KHK actief deel aan Sociale Economie op de Campus. Dit project kaderde in de federale en Vlaamse Week van de Sociale Economie, die van 12 tot 16 maart plaats had en initiatieven over heel België onder de aandacht bracht.

anders op de afvalberg zouden belanden, zijn het

Waarvoor staan ze? Staat heel onze economische bedrijvigheid in het teken van ‘winst maken’, dan hebben al deze ondernemingen één gemeenschappelijk kenmerk: alle streven ze in de eerste plaats naar maatschappelijke winst. De sociale economie hanteert m.a.w. een waardenpatroon

Sociale economie en ondernemingen

dat de werknemer en duurzaamheid centraal

Mens- en milieuvriendelijke

coöperaties,

be­schutte en sociale werkplaatsen, erkende

adviesbureaus

in

de sociale economie, startcentra, invoegbedrijven, kringloopcentra, activiteitencoöperaties, lokale diensteneconomie, alternatieve financiers:

allemaal

werken ze onder het vaandel ‘sociale economie’. De rijke diversiteit aan initiatieven maakt het er niet eenvoudig op om de sector scherp te definiëren. Vaak wordt sociale economie gereduceerd tot ‘initiatieven die werk maken van de inschakeling van kansengroepen’. Dat klopt gedeeltelijk, want KH Kempen • Agora

centra: door tweedehandsspullen te verkopen die ook duurzame initiatieven.

Naast diverse andere hogescholen en univer-

18

Zuidhandel. Of het voorbeeld van de kringloop-

stelt en dat het economische gebeuren als een hefboom ziet voor het creëren van maatschappelijke meerwaarde. Ze geloven dat een andere manier van ondernemen op korte termijn ‘kan’ en ze streven naar een andere economie op langere termijn. Volgens de definitie van het Vlaams Overlegplatform voor Sociale Economie (VOSEC), hanteren zij in hun werking bepaalde ethische principes: voorrang van arbeid op kapitaal, democratische besluitvorming, maatschappelijke inbedding, transparantie, kwaliteit en duurzaamheid. Bijzondere aandacht gaat ook naar de kwaliteit van de interne en externe relaties. Zij brengen goederen en diensten op de markt en zetten hun middelen economisch efficiënt in en streven naar continuïteit en rentabiliteit.

Waarom sociale economie in het onderwijs?

Sociale-economiebedrijven maken werk van de

ijs en chocolade.

tewerkstelling van kansengroepen, maar bieden

Het orgelpunt van de dag was een panelgesprek

ook fraaie toekomstperspectieven aan jongeren

onder de vlag ‘Ondernemen met waarden: uto-

met een hoger diploma. Maatschappelijk werkers

pie

maar ook economisten, sociologen, juristen,

jaar Sociaal Werk, groepen van HWBK Geel en

mensen met een opleiding in Human Resources

Turnhout, en een aantal docenten woonden dit

of Bedrijfsmanagement bouwen een mooie loop-

debat bij. De panelleden waren Jo Stas (voor-

of realiteit’. De studenten van het tweede

baan in de sociale economie uit. Langzaam sij-

zitter VKW Kempen), Guido Macours (directeur

pelt de sociale economie door in de curricula van

vzw WEB), Wim De Kinderen (Resoc-coördina-

hogescholen en universiteiten. In de aula’s van

tor) en Marc Wellens

vandaag zitten de mannen en vrouwen die de

(gedeputeerde sociale

sociale economie morgen nodig heeft als direc-

economie). De mode-

teurs, kaderleden, begeleiders, vormingswerkers

rator was VRT-journa-

of adviseurs.

list Chris Denijs. In het gesprek werd de bete-

Sociale economie op de campus

kenis van sociale economie en de verhou-

VOSEC en Febecoop (de Belgische Federatie van

ding t.o.v. de reguliere

de Sociale en Coöperatieve Economie) zetten met

economie

Sociale Economie op de Campus een campagne

gesteld. Verscheidene

scherper

op rond sociale economie. De doelstelling was

kernthema’s

enerzijds studenten en docenten in contact te

maatschappelijk ver-

brengen met het concept en het brede werkveld

antwoord

van de sociale economie en anderzijds studenten

men,

te sensibiliseren om te kiezen voor een carrière

doorstroming

in deze sector, die boeiende loopbanen biedt en

kansengroepen

ook perspectief op een betere samenleving.

de reguliere arbeids-

In de week van 12 tot 16 maart werd een week

markt en maatschap-

lang een ruim gamma van activiteiten ingebed

pelijke integratie kwa-

in het leven van verschillende hogescholen en

men op de voorgrond.

faculteiten als kennismaking met die andere eco-

Zowel panelleden als

nomie. Er waren activiteiten met veel aandacht

toehoorders

voor inhoud zoals hoorcolleges en colloquia,

den van een verdere

maar ook meer ontspannen activiteiten als een

toenadering tussen de

duurzaam ontbijt in de universiteitsrestaurants

sociale en reguliere economie, en ook van arbeid

in Leuven.

op maat voor iedereen!

Sociale economie op de KHK-campus

Sociale economie: Dat smaakt naar meer …

Vanuit de KHK legden we inhoudelijk de klemtoon

Met dit initiatief werd aan de KHK de aftrap

op de economische invulling van tewerkstelling

gegeven om in de toekomst met de studenten

en ondernemerschap in de sociale economie, en

nog intensiever te gaan werken rond sociale

de creatie van maatschappelijke meerwaarden.

economie in specifieke modules, opleidingson-

Het Departement Sociaal Werk in Geel opende

derdelen, stages en projecten. Verder heeft het

op 13 maart in de agora van de campus Geel

mogelijkheden voor netwerking met het werk-

een Sociale Economie Winkel, waar verschillende

veld geboden en voor samenwerking tussen

initiatieven uit de regio in de kijker stonden. Het

de KHK-departementen rond sociale economie.

zoals onderne-

concurrentie, van naar

droom-

doel van de Winkel was vooral om een zo ruim mogelijk publiek te informeren en een concreet

Meer info via www.socialeeconomie.be.

en levendig beeld te schetsen van de sociale economie. De studenten van het tweede jaar

n

hadden hiervoor een rijk gamma aan materiaal

Katrien Seynaeve

verzameld:

natuurwerk, renovatie, poetshulp,

hergebruik, … tot en met de productie van roomKH Kempen • Agora

19

O Onderwijs 10 jaar ergotherapie in de Kempen vroeger moest men vanuit de Kempen naar Gent, Brugge of Kortrijk sporen om een opleiding als ergotherapeut aan te vatten. ondertussen is er al tien jaar ook een voortreffelijk alternatief in Geel! Vanaf de start in 1996 kende de opleiding Ergotherapie een groot succes en ze groeide uit tot de derde grootste in België. Tijd om te feesten en terug te blikken.

Ergotherapie Iedere mens wil zich in dit leven zo goed mogelijk ontplooien, zijn plaats innemen in de maatschappij en zich goed voelen met de mensen rondom hem. Helaas loopt dat niet altijd zoals we het wel willen, en dan zijn we aangewezen op anderen om ons te begelei-

Astrid Kinébanian

den naar een zinvol bestaan.

een vliegende start en ze is op dat elan blijven

Of het nu gaat over mensen

groeien: van de 65 studenten in 1996 tot de 210

met een depressie, een kind met

in het huidige, elfde academiejaar. Cijfermatig is

schrijfmoeilijkheden,

ze binnen de Associatie K.U.Leuven de grootste

demente-

rende ouderen of iemand met

ergo-opleiding.

verlammingsverschijnselen: een

Deze gezonde groei is het gevolg van een grote

ergotherapeut kan met zijn ken-

maatschappelijke behoefte en van de zeer goede

nis, en in teamverband, de juiste

tewerkstellingskansen van onze afgestudeerden.

ondersteuning bieden om op het

Ze is ook het resultaat van degelijk onderwijs,

gebied van zelfzorg, werk en

ontwikkeld vanuit een duidelijke en gedragen

vrije tijd zo optimaal mogelijk te

opleidingsvisie.

functioneren.

De vakdocenten (van 3 naar 13!) komen uit

Een cliënt van een revalidatiecen-

praktisch alle andere Vlaamse ergo-opleidingen

trum drukte het ooit zo uit: ‘De

en kunnen terugvallen op een jarenlange prak-

pillen hebben de pijn verminderd

tijkervaring in tal van taakgebieden.

en de kinesist heeft me weer

Bovendien onderhoudt de opleiding zeer goede

leren stappen, maar de ergothe-

contacten met het werkveld. Zo laten de ergo-

rapeute heeft me opnieuw leren

docenten systematisch hun cursussen beoorde-

leven!’

len door collega’s in het werkveld, worden de externe stagebegeleiders jaarlijks uitgenodigd

Opleiding in Geel De opleiding Ergotherapie nam 20

KH Kempen • Agora

op een gestructureerd overleg rond bepaalde onderwerpen en gaan onze docenten regelmatig een bijscholing volgen in het werkveld. Onze sta-

geplaatsen maken dus een wezenlijk deel uit van

en van creatieve denkstrategieën zijn tevens

de opleiding: zij zijn de echte meters en peters

speerpunten in elk van de drie opleidingsjaren.

van onze opleiding en onze afgestudeerden.

Maar het waren enkele oud-studenten die deel uitmaken van de Alumniwerking, die de show

Academische zitting

stalen met een mooi verhaal en hartverwarmende woorden aan het adres van de docenten.

Iedere mijlpaal verdient een feest en feesten deden we op 7 februari met een academische

En toen … was het feest, met een fijn folkor-

zitting. Onder de talrijke sprekers was ook dé

kestje op de achtergrond en drank en lekkere

leading lady van het Nederlandstalige grondge-

hapjes en veel oud-studenten, collega’s uit het

bied, Astrid Kinébanian. Deze dame is auteur van

werkveld en collega’s van andere scholen en nog

Grondslagen van de ergotherapie, het standaard-

meer drank en ja … we zagen dat het goed was:

werk over ergotherapie. Zeer recentelijk werd

op naar het zilveren jubileum!

Kinébanian in Nederland trouwens benoemd tot

n

officier in de Orde van Oranje-Nassau voor haar

Het ergoteam

baanbrekend werk op ergotherapeutisch gebied. Naast haar lovende woorden voor de inhoud van de opleiding en de begeleiding van de studenten waren er ook enkele terechte opmerkingen over de aanwezigheid van de Belgen op het Europese Forum (of beter: het gebrek eraan!) en de dringende noodzaak aan een masteropleiding. Hierop kon Jan Lievens, departementshoofd G&C, repliceren dat een Vlaamse masteropleiding in de steigers staat en waarschijnlijk in het schooljaar 2008-2009 van start zal gaan! Ook citeerde hij uit het visitatierapport van 2004: ‘Als jongste ergotherapieopleiding in Vlaanderen is Geel erin geslaagd op enkele jaren tijd een kwalitatief hoogstaande opleiding uit te bouwen en kan ze met vertrouwen de toekomst tegemoet zien. Uitgaande van een traditioneel onderwijs, maar gedragen door een uitstekend geleid en functionerend team, biedt ze de studenten een degelijke vorming die door het werkveld sterk wordt geapprecieerd.’

Onderwijsconcept Het was Koen Geenen die als opleidingscoördinator het opleidingsmodel verder uit de doeken deed. Dit model onderscheidt zich in hoofdzaak van de andere opleidingen door zijn veeleer traditionele didactiek in het eerste programmajaar die evolueert naar een meer projectmatige in het derde jaar. Die bewuste keuze loopt gelijk met de ontwikkeling van de student, zowel in zijn studietraject als in zijn persoonlijkheid. Zelfreflectie en persoonlijke opvolging van de studenten zijn hier sleutelbegrippen. Het ontwikkelen van sterke communicatieve vaardigheden KH Kempen • Agora

21

L Leven buiten de hogeschool Marijke Janssens

Muzikaal talent in de Lerarenopleiding

Wie al eens een Idool-aflevering meepikte, weet dat velen zich

zwemmen zou ik best weer oppakken: gewoon

geroepen voelen. Maar tot spijt van wie het benijdt, en als zegen

omdat het gezond is, maar ook om in conditie

voor echte melomanen, blijken maar weinigen uitverkoren. Een

te blijven. Om goed te kunnen zingen moet je

echt zangtalent echter is Marijke Janssens, tweedejaars Leraar

immers fit zijn. Als mijn vrienden een tijdje niets

secundair onderwijs in Vorselaar. Ideaal voor een interview, vonden we.

van me horen, dan weten ze meestal wel dat mijn programma weer wat te vol zit en dat het niet is omdat ik geen contact wil. Mijn vriend steunt me

Marijke combineert haar studie met tamelijk pro-

volledig en heeft er begrip voor als ik een periode

fessionele zangactiviteiten. Zo zingt ze momen-

minder tijd voor hem kan vrijmaken.

teel bij Scala, het koor van Stijn en Steven Kolacny, en heeft dirigent Geert Hendrix haar

Moet je speciale dingen doen of laten als

voorgesteld om bij het Lierse kamerkoor Helicon

professionele zangeres?

te zingen. Daarnaast werkt Marijke onder andere nog mee aan een uitvoering van het werk van

Ik mijd best rokerige ruimtes, want die zijn slecht

Johan De Meij, een internationaal befaamde

voor de stem. Lawaaierige ruimtes zijn dan weer

componist en dirigent. Hoe slaagt ze erin om dat

schadelijk voor mijn gehoor. Veel uitgaan zit er

allemaal te combineren, wil-

voor mij dus niet in! Ook zorg ik ervoor dat mijn

len we weten.

gewicht redelijk stabiel blijft, want schommelin-

‘Een goede organisatie is

gen kunnen een invloed hebben op je stem.

belangrijk. Als ik concerten of

Tijdens het zingen let ik sterk op mijn adem-

repetities in het vooruitzicht

halingstechniek. Een lage ademplaatsing is van

heb, moet ik ervoor zorgen

groot belang. Aangezien ik die techniek al goed

dat ik sneller dan de anderen

beheers, biedt dat me ook voordelen bij het

klaar ben met taken. Dat is

spreken voor een klas. Ik zal mijn stem niet snel

zeker niet evident als het

forceren, zodat ze ook niet snel vermoeid is.

om groepstaken gaat. Soms moet ik ook wel eens een

Hoe is je muzikale carrière begonnen?

of ander project afzeggen of kan ik niet naar een repetitie

Ik heb de microbe waarschijnlijk van mijn groot-

gaan omdat ik te veel school-

vader gekregen. Hij is erg muzikaal en bespeelt

werk heb, zeker wanneer de

ook verschillende instrumenten. Mijn grootou-

stages eraan komen.’

ders hebben in koren gezongen en hebben zelf ooit een samenzanggroep opgericht. Als kind

Zijn er zaken waar je echt

werd ik op woensdagnamiddag bij hen opgevan-

geen tijd meer voor hebt?

gen. Ze traden dan vaak op in rusthuizen om er Vlaamse liederen te brengen. Ook mijn vader

22

KH Kempen • Agora

Sporten komt er de laatste

kan heel goed zingen. Hij heeft een krachtig

tijd niet meer van. Fietsen en

stemvolume.

Conservatorium in Antwerpen bij Bernadette Degelin de opleiding zang gestart. De notenleer deed me daar echter de das om. In november 2005 ben ik overgestapt naar de Lerarenopleiding met als vakken Frans, Geschiedenis en Godsdienst. Ik heb bewust niet voor het vak Muzikale opvoe­ ding gekozen omdat de wereld buiten de muziek me een verrijking lijkt voor het uitoefenen van de muziek. Je combineert nu wel een lerarenopleiding met zang. Maar wil je uiteindelijk toch geen professionele muziekcarrière uitbouwen? Sinds september 2006 volg ik notenleer in de hogere graad van de muziekacademie in Lier om me opnieuw voor te bereiden op het conservatorium. Ik zie mezelf later wel zangles geven. Vandaar die niet ongewone keuze voor de Lerarenopleiding.

Marijke met Scala in Berlijn

Van mijn zevende ben ik in de muziekschool

Ik wil zeker ook nog beter leren zingen om zowel

van Herenthout notenleer en samenzang gaan

als soliste als in koorverband nog lange tijd te

volgen. Na het eerste jaar mocht ik eindelijk een

kunnen meewerken aan allerlei optredens en

instrument kiezen. Het werd dwarsfluit.

projecten. Ik voel zeker wel de drang om op een podium te staan, ook al lukt dit nog niet altijd

Wat heeft je ertoe gebracht om toch voor

perfect.

zang te kiezen? Hoe ben je trouwens bij Scala terechtge­ Mijn leraar notenleer drong erop aan om zangles

komen?

te volgen, maar ik wilde een écht instrument bespelen. Toen ik vijftien was, kreeg ik de ‘zang-

Een week nadat ik gestopt was op het conserva-

kriebels’ te pakken. Ik werd vrije leerling in het

torium, kreeg ik telefoon van Stijn Kolacny met

zangkoor van de muziekschool in Herenthout

de vraag of ik zin had om de P-groep (profes-

en volgde snel daarna zangles bij de bekende

sionele groep) van Scala te komen versterken.

sopraan Nadine Bratman. Een meisjesdroom

Even heb ik getwijfeld omdat ik mijn achterstand

leek op dat moment in vervulling te gaan: er

in de Lerarenopleiding wilde goedmaken. Maar ik

was iemand die vond dat ik goed kon zingen!

ben blij dat ik heb toegehapt. Het repertoire dat

Na drie weken stond ik met knikkende knieën op

we daar zingen, is pop. Het is ontspannend, je

het podium met mijn eerste aria O mio babbino

hoeft er niet hard voor te studeren en het levert

caro van Puccini.

een leuke bijverdienste op. Ook kon ik tijdens dat ene jaar bij Scala al mee op tournee naar

Heeft je stem specifieke kwaliteiten?

Stuttgart en Berlijn.

Ik kan zonder enige moeite vrij hoog zingen en

Zo’n buitenlands optreden is wellicht een

heb, net als mijn vader, een groot stemvolume.

hele belevenis?

Maar ik hoef daarom niet minder aan techniek te werken. Zo heb ik bijvoorbeeld nog heel wat

In Berlijn traden we onder meer op in het prach-

werk aan het op een mooie afgelijnde manier

tige Konzerthaus, een plek die normaal voor

piano zingen.

klassieke muziek is voorbehouden. Het publiek was er heel divers: koppels van zestig zaten er

Je was voorbestemd om naar het con­

naast jongeren met dreadlocks. We brachten er

servatorium te gaan. Je zit nu op de Lera­

nog vrij onbekende bewerkingen van Björk, KT

renopleiding en je volgt er algemene vak­

Tunstall, Marilyn Manson en Placebo. We kre-

ken. Waarom geen regentaat Muziek?

gen een staande ovatie van het publiek en een champagnefeestje achteraf. De tournee was dan

In september 2005 ben ik aan het Koninklijk

ook vooral bedoeld voor de lancering van onze KH Kempen • Agora

23

nieuwe cd One-Winged

Word je gevraagd … of moet je zelf aan de

Angel,

die

weg timmeren?

alleen

in

voorlopig Duitsland,

Frankrijk, Zwitserland

Momenteel moet ik zelf niet op zoek. Mijn zang-

en Oostenrijk op de

lerares coacht mij heel goed. Ze zorgt ervoor dat

markt komt.

ik voldoende kansen heb om concerten te zingen. Ik moet zelfs vaak de boot afhouden. Maar tege-

Recent heb je van

lijk neem ik zelf ook initiatieven. Zo organiseerde

Geert

het

ik op 15 april samen met andere getalenteerde

gekregen

jonge mensen uit de buurt een concert in de kerk

Hendrix

voorstel om

bij

Helicon

te

komen zingen. Dat

van Grobbendonk. Op die manier kunnen we ons naar buiten toe profileren.

is een ensemble dat zich

bezig

houdt

met een heel ander

Hoe reageren medestudenten op je zang­ activiteiten?

genre! Met medestudenten praat ik niet zo veel over

Marijke in Porgy en Bess

Ik zing sinds maart van

mijn zangactiviteiten, maar negatieve reacties

dit jaar bij Helicon. Dit

heb ik eigenlijk nog niet gehad. Klassieke muziek

gezelschap brengt veeleer klassieke muziek,

spreekt jongeren doorgaans wel minder aan. Al

onder meer oratoria, maar ook wel liederen van

is Scala natuurlijk wel populairder.

recentere datum. Momenteel bereiden we de Johannespassion van Johann Sebastian Bach

Wat zijn tot hier toe je prettigste of moge­

voor en werken we aan het repertoire van

lijk ook minder leuke ervaringen in de

Craens, namelijk Opposites.

wereld van de zang?

Ik ben overigens

ook nog gastzangeres bij F:e-m@ail, een koor uit Lummen o.l.v. Nadia Loenders. Daar zingen

Ik vind het gewoon fijn om elke keer weer hard

we Symphony no.3 Planet Earth van Johan De

te werken om dan als soliste of met een koor op

Meij, dat op 9 april in Maastricht werd voorge-

een podium te kunnen staan.

steld.

Minder leuke ervaringen heb ik nog niet echt gehad. Voor een optreden ben ik vaak wel

Ligt het klassieke repertoire je beter? Sluit

zenuwachtig. Die podiumangsten moet ik nog

het beter aan bij het soort stem dat jij hebt?

kwijt geraken. Geert Hendrix zei me ooit: ‘Om op een podium te kunnen leven, moet je er eerst

Bij klassieke muziek heb ik het gevoel dat ik

100 keer op sterven’.

mijn stem kan laten zijn zoals ze is. Bij popmuziek worden er wel eens ‘rare’ stemtechnieken

Wat is je toekomstdroom?

gebruikt om bepaalde effecten te verkrijgen. Gelukkig mogen we bij Scala onze eigen stem-

Voorlopig stel ik geen al te hoge verwachtingen

techniek behouden. Aan vibrato’s hebben de

voor mezelf. Tijdens mijn korte conservatorium-

Kolacny’s een bloedhekel.

periode had ik zelf - en veel mensen rondom mij - hoge verwachtingen, want ik was ‘aan een

Je wilt je voorlopig blijkbaar nog breed

zangcarrière aan het werken’. Dat zette erg veel

or­iënteren?

druk. Ik reageerde dan ook erg paniekerig toen bepaalde dingen niet meteen lukten. Mijn enige

Ik focus mij toch vooral op het klassieke genre

grote verwachting momenteel is dat ik heel mijn

omdat ik ervan houd en om naar het conservato-

leven ga kunnen blijven zingen, want dat maakt

rium te kunnen. Klassieke muziek brengt mij tot

me echt gelukkig. In periodes waarin ik te weinig

rust. Musicals doe ik ook graag. Ik heb tijdens

of niet kan zingen, begin ik me slecht, soms zelfs

een muziekstage al meegewerkt aan de musical

miserabel te voelen. Ik wil het nu alleen nog

Annie. Dit jaar doe ik nog auditie voor de musi-

maar op me laten afkomen!

cal Het zaad van de Satan van Bert Appermont. Die musical wordt volgend jaar uitgevoerd in de muziekacademie van Genk.

24

KH Kempen • Agora

n

Marie-Josee Lembrechts

Nice move! Ondernemerszin, flexibiliteit en communicatievaardigheden, dat bewezen vijf Geelse studenten van de bachelor-na-bacheloropleiding Strategisch KMO- & Retailmanagement aan de campus Geel met brio. Met hun Polymover-project vielen Arthur Eyckerman, Geert Luyten, Yves Schellekens, Stijn Schoors en Sophie Binnemans

De SKMO&R-studenten en de Polymover

eind januari namelijk tweemaal in de prijzen

makkelijk planten kunt lossteken en verplaat-

tijdens de eerste fase van Bizidee. Met die wed-

sen en dat tegelijk je rug en schouders spaart.

strijd willen de organisatoren aspirant-onderne-

Aanvankelijk zouden de studenten alleen een

mers coachen en het beste ondernemingsplan

marktonderzoek doen, maar al snel volgden ook

bekronen. Onze SKMO&R -studenten eindigden

de ontwikkeling van allerhande promotiemateri-

eerst in de studentencategorie en ook bij de

aal en zelfs deelname aan Agrovak, Nederlands

beste tien in de algemene categorie. Geen sine-

grootste vakbeurs voor landbouwmechanisatie.

cure met respectievelijk 96 en 400 deelnemers.

De talrijke enthousiaste reacties van boeren

Op 22 maart volgde nog de prijsuitreiking van

en buitenlui daar vormden trouwens de stimu-

de tweede fase van Bizidee, wat een verdiende

lans om deel te nemen aan Bizidee.

derde plaats opleverde.

polymove(r)!

Polymover, een uitvinding van tuinliefhebber

Meer informatie over de Polymover is te vinden

Jos Heylen, is overigens een toestel waarmee je

op www.polymover.be.

A nice

TC-Matic Ook vijf studenten van het Departement Technische Wetenschappen zetten samen hun eerste stappen naar het ondernemerschap. Zij doen dit met TrashCare, een Small Business Project dat loopt in samenwerking met de Vlaamse Jonge Ondernemingen (VLAJO) en de Katholieke Hogeschool Kempen. Op 19 april stelden ze hun eerste product voor: de TC-Matic, een revolutionaire vuilnisbak. De TC-Matic is een vuilnisbak die plasticafval of petflessen automatisch samenperst en compact houdt. Als de vuilnisbak vol zit, kan het samengeperste plasticafval worden samengebonden om het compact te houden. De vuilnisbak is vrij van lawaai- en geurhinder. Bovendien past hij met zijn kinderveilige bediening en modern design perfect in elke keuken, zowel thuis als in horecazaken en bedrijfskantines. De studenten van TrashCare zijn met hun initiatief ondertussen al twee keer in de prijzen gevallen. Ze wonnen de EUROYEF-wedstrijd van VLAJO. Dit leverde hen een beurs op van € 1 500, waarmee ze in Duitsland een bezoek brachten aan het bedrijf Mädler, gespecialiseerd in aandrijftechnieken, wat een meerwaarde voor hun project betekende. In de wedstrijd van Bizidee haalden zij in Fase twee de top 10. Hier was het schrijven van een haalbaarheidsstudie de opdracht. TrashCare-studenten Raf Van Son, Ward Wagemans, Corneel Versmissen, Richard Thijs en Jurgen Van Rymenant.

KH Kempen • Agora

25

S SPORT Karen Custers Nationale topzwemster

Karen studeert in het eerste jaar Bedrijfsmanagement in Geel. Na

de club in Lommel, maar toen mijn trainster

een opleiding Handel in het secundair en met een grote interesse

twee jaar geleden stopte, ben ik overgestapt

voor boekhouden lag de keuze voor deze richting voor de hand.

naar de zwemclub MOZKA in Mol. Ook hier kon

Karen, jij combineert studeren met zwem­

ik rekenen op een erg goede begeleiding. Ik heb me die overstap nog niet beklaagd.

men, lukt dat? Hoe waren je zwemresultaten? Tijdens de eerste zittijd was het even moeilijk: studeren voor de examens terwijl er in die

In de jeugdreeksen stond ik steeds op het

periode enkele belangrijke wedstrijden moesten

po­dium van de 100 meter schoolslag. Naarmate

worden gezwommen. In het tweede semester

ik ouder werd, ging het steeds beter. Bij de

heb ik een iets aangepast lessen­rooster gekre-

juniores behaalde ik zes nationale zwemtitels.

gen, voornamelijk om elke dag op tijd te kunnen

Sinds vorig jaar zwem ik in de open categorie, de

trainen. De trainingen be­ginnen om vijf uur en

hoogste reeks. In deze reeks behaalde ik vorige

soms hebben we les tot twintig voor zes, dus dat

zomer drie Belgische titels: op de 50 en de 100

haalde ik niet. Gelukkig kan ik rekenen op mijn

meter schoolslag en op de 100 meter vrije slag.

klasgenoten om notities bij te houden als ik niet

Op de 50 meter vrije slag werd ik tweede.

aanwezig ben.

In november won ik de provinciale titel op de 50 meter vrije slag en werd ik nationaal kampioene

Train je dan elke dag?

op de 50 meter schoolslag in het 25-meterbad.

Inderdaad, elke avond zwem ik anderhalf uur. Op

Hoe zie jij je toekomst?

dinsdag en donderdag komt daar nog een ochtendtraining bij die even lang duurt. Op woens-

Ik zou graag de limiet zwemmen voor de

dag en za­terdag vind

Europese Kampioenschappen. Tot nu toe heb

je me in de fitness-

ik die telkens op een paar honderdsten van

zaal. Als het vakantie

een seconde gemist. Verder maak ik me weinig

is, train ik twee keer

illusies over mijn zwemtoekomst. Veel geld valt

per dag.

er niet te verdienen aan een zwemcarrière, dus mijn diploma behalen is de eerste prioriteit. Als

Zwem je al lang?

ik na mijn studie nog steeds bij de Belgische top behoor, dan wil ik wel proberen om even alles op

Ik leerde zwemmen toen ik vijf was en vanaf mijn achtste doe ik mee aan competities. Eerst aan regionale wedstrijden met 26

KH Kempen • Agora

het zwemmen te zetten.

Denise d’Hamecourt Snel op de fiets

In Retie zochten we Denise d’Hamecourt op. Zij is eerstejaarsstu-

Sinds dit jaar zit je in een topteam.

dente Gezondsheidszorg in Lier, maar daarnaast vooral ook snel

Inderdaad. Bij mijn overgang naar de Beloften­

op de fiets.

Waarom ben je in Lier Gezondheidszorg

groep ben ik overgestapt naar het Lotto Ladies

gaan studeren?

Cycling Team, een van de beste twee teams in Vlaanderen. De ploeg bestaat uit een heel

Dat is na Boekhouden-Informatica in het secun-

internationaal gezelschap met mezelf als Neder­

dair misschien inderdaad geen logische keuze,

landse, maar ook nog een Mexicaanse en een

maar ik wilde iets met mensen doen. Bovendien

Australische wielrenster. Bovendien fietsen de

studeerde een vriendin van me al in Lier. De

Olympisch Kampioene en de Belgisch Kampioene

opleiding bevalt me in ieder geval prima.

Tijdrijden in ons team. Met deze ploeg nemen we in diverse Europese landen aan wedstrijden deel.

Naast je studie pro­

Voordeel van zo’n team is dat je goed wordt

beer je een sportieve

begeleid, een pak ervaring kunt opdoen en een

carrière uit te bou­

boel materiaal zoals kleding en fiets krijgt.

wen. Heb je bepaalde doelen voor dit seizoen? Ik begon vrij jong te sporten. Op mijn zeven-

De opleiding heeft zonder meer prioriteit. Maar

de reed ik in Nederland

als de combinatie met studeren goed lukt, pro-

mijn eerste wielerwed-

beer ik een eerste piek te behalen in mei en juni.

strijd. Samen met de

Er worden dan heel wat belangrijke wedstrijden

jongens was dat, maar ik

gereden. Een tweede piekperiode valt van eind

won wel elke wedstrijd.

juli tot augustus. Hoge sportieve verwachtingen

Toen ik twaalf werd, ben

heb ik dit jaar niet. De grote stap tussen juniores

ik met zwemmen begon-

en beloften op een goede manier overbruggen,

nen. Dat lukte vrij aar-

zal het belangrijkste zijn. Voorlopig lijkt dat

dig, want ik won enkele

aardig te lukken. Een eerste grote test heb ik

provinciale titels op de

half april. Dan neem ik deel aan de Ladies Berry

100 meter rugslag. Ik

Classics, een tweedaagse rittenwedstrijd in het

zag voor mezelf een toe-

Franse Châteauroux.

komst in de triathlon. Fietsen en zwemmen deed ik al, het lopen zou

Goede resultaten halen vergt ongetwijfeld

er nog bijkomen. Maar door gezondheidsproble-

heel wat training.

men moest ik stoppen met zwemmen en nu heb ik voluit voor het wielrennen gekozen.

Inderdaad. Sinds dit jaar word ik begeleid door een trainer. Eigenlijk fiets ik elke dag behalve

Bleven de resultaten in het wielrennen even

op donderdag of vrijdag, afhankelijk van de

goed als in je beginjaren?

wedstrijddag in het weekend. De training zelf varieert van een uurtje losrijden, twee uur klim-

Toen ik zwom, ben ik een tweetal jaar gestopt

training tot een duurtraining van ruim vier uur

met wielrennen. Ik ben weer gaan fietsen toen ik

op woensdag. Vooral deze laatste dag is moeilijk

vijftien werd en in België aan wedstrijden mocht

te combineren met mijn studie, maar dankzij

deelnemen. Ik kwam terecht bij het DCM-wie-

mijn klasgenoten, die dan de lesnotities bijhou-

lerteam, waar mijn broer al fietste. Dat was dus

den voor mij, lukt het toch. Na de paasvakantie

makkelijk. Tijdens mijn eerste seizoen werd ik

probeer ik nu geregeld met de fiets naar school

Provinciaal Kampioen op de piste en op de weg.

te rijden, zodat ik mijn training al voor een stuk

Nadien kwam ik zwaar ten val en de tweede

kan afwerken.

seizoenshelft moest ik noodgedwongen aan de kant blijven.

Wie mee wil fietsen van Retie naar Lier, kan

Tijdens de volgende twee jaar als junior reed ik

met Denise afspreken.

regelmatig uitslagen in de toptien. Uitschieter was mijn tweede plaats in een klimwedstrijd.

n

Paul Grauwen KH Kempen • Agora

27

Uitgewuifd Hélène Grothen Hélène studeerde indertijd Philologie Romane aan

De studenten zullen zich haar herinneren als een

de – toen nog niet opgesplitste - Leuvense

uiterst enthousiaste docente, die hen als geen

Universiteit. Enkele jaren gaf ze les in Verviers,

ander wist te motiveren, verder keek dan haar

maar toen haar man in de Kempen kwam wer­ken,

eigen vak, hen voortdurend aanspoorde om kri-

koos ze er bewust voor zich volledig te wijden aan

tisch te zijn, en die hun naast het Frans ook veel

de opvoeding van hun drie kinderen.

levenswijsheid heeft bijgebracht.

Toen die groter werden, zag ze het wel zitten om zich opnieuw professioneel uit te leven in het

Als collega’s onthouden we van Hélène haar

onderwijs, al moest ze daarvoor eerst zelf weer

essentiële participatie in de ontwikkeling van de

op de schoolbanken gaan zitten om een nieuw

leertrajecten Frans binnen HWBKG, haar gezond

(lees: Nederlandstalig) D-diploma te behalen!

verstand, haar diplomatische ingesteldheid en

Zo kwam ze in Geel terecht waar ze in 1979

vooral haar goede humeur.

haar carrière begon aan het toenmalige Hoger Instituut der Kempen (HIK).

Hélène heeft nu vast de handen vol met het opvangen en het genieten van haar kleinkind-

Hélène startte als interimaris maar werd al

jes Camille en Pauline, maar anderzijds weten

gauw een vaste waarde binnen het economi-

we allemaal dat ze veel te dynamisch is om stil

sche departement van de campus (HIEW, later

te gaan zitten. Ondertussen heeft ze al nieuwe

HWBKG): intensieve bijscholingscursussen voor

pistes bewandeld om verder taalopleidingen te

mensen uit het bedrijfsleven, internationali­

kunnen verzorgen en – na onze studenten -

sation@home avant la lettre, examens van de

anderen te laten genieten van haar vakkennis.

Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris, docentenuitwisselingen in Quimper en Mulhouse:

‘Bon vent’, Hélène!

Hélène heeft het allemaal waargemaakt.

Jan Cluysen In 1970 studeerde Jan Cluysen aan de K.U.Leuven af als burgerlijk ingenieur in Elektronica. Zijn leraar Fysica had hem warm gemaakt voor de nieuwe technologie en het viel mee: aan de universiteit kreeg hij les van de vader van IMEC, professor Van Overstraeten, die toen experimenteerde met transistoren. Na het afstuderen kon hij snel aan de slag bij Bell Telephone in Antwerpen, waar hij werkte aan de automatisering van de post: lezen van barcodes, herkenning van letters, enz… In september 1976 deed men in Geel een beroep op zijn ervaring en kon hij beginnen in de opleiding van de technisch ingenieurs, die het jaar nadien omgevormd werd naar een opleiding tot industrieel ingenieur. Dat is ondertussen 31 jaar geleden en in die pioniersperiode stond een docent er vaak alleen voor: dit zijn je vakken en behelp je maar. Maar daar was Jan nu net goed in: zich uit de slag redden. Hij bouwde het lessenpakket Elektronica uit, organiseerde de stages voor de studenten Elektronica en Elektriciteit, hij richtte samen met enkele collega’s de vzw CIT op en was er gedurende een vijftal jaar directeur van. In het departement IIBT heeft Jan steeds organisatorische taken opgenomen: hij was vele jaren lid van de docentenraad en van de departementale raad. De studenten typeren Jan als een rustige docent met een grote vakkennis die alles goed uitlegde en voortdurend de link legde tussen theorie en praktijk. Hij stond tussen de studenten en was steeds beschikbaar voor vragen en bijkomende uitleg. Het was vooral dit contact met de studenten dat hem ervan overtuigde om naar het onderwijs over te stappen. Jan - Jean - Cluysen zette eind april een punt achter zijn professionele carrière. Zijn dochters hebben (ééndrachtig) voor hem nieuwe uitdagingen in petto! 28

KH Kempen • Agora

Raf Waeyaert Na zijn kandidaturen Romaanse Filologie aan de

tementen van bovengenoemde IUT’s alsook in

KULAK en licenties in Leuven verhuisde West-

Sainte-Adresse (Le Havre).

Vlaming Raf Waeyaert van Heist-aan-Zee naar Heist-op-den-Berg. Daar zou hij in de plaat-

Raf stond ook aan de wieg van AnyWear, de vir-

selijke H.-Hartscholen het eerste deel van zijn

tuele handelsonderneming in be­­drijfs- en vrije-

leraarscarrière opbouwen.

tijdskledij binnen de optie Management Assistant en fungeerde zo meermaals als standhouder op

In 1989 kwam hij eerst halftijds en weldra voltijds

nationale en internationale beurzen voor derge-

over naar de toenmalige HIK als docent Franse

lijke leerbedrijven.

communicatie, eerst even in het departement TW en nadien in HWBKG.

Als syndicaal afgevaardigde zetelde Raf ook enkele

jaren

in

diverse

overlegorganen.

Vooral in wat toen nog de optie Expeditie,

Zelf zou hij binnen HWBKG met collega Ria

Distributie en Transport heette, vond hij zijn

Malisse het FOC oprichten, het inmiddels ingebur-

multimodale weg die hem zelfs tot havengids in

gerde Feest-Overleg-Comité, dat tal van docen-

Antwerpen zou maken.

tenactiviteiten organiseerde.

Raf bouwde ook de internationale Eras­mus-stu-

Inmiddels is Raf met VTBS vertrokken maar hij

denten- en docentenmobiliteit mee uit.

blijft als vrijwilliger meewerken aan de Universiteit

De meerdaagse ‘interventions’ van collega’s

Derde Leeftijd (UDL) op de campus. Zijn gids­

Franse docenten uit de IUT’s van Quimper en

activiteiten bouwt hij verder uit door naast het

Mulhouse waren meteen een primeur voor de

havengidsen nu ook een opleiding voor toeris-

optie EDT én voor HWBKG en, tot bewijs van het

tische gids te volgen. Daarnaast bekwaamt hij

tegendeel, zelfs voor de campus Geel.

zich verder in pétanque, yoga en

Zelf presenteerde Raf exact tienmaal als gast-

huishoudelijke- en grootvaderlijke taken.

verschil­lende

docent ‘le port d’Anvers’ in de logistieke depar-

Lieve Lavrysen Dit jaar gaat ook collega Lieve Lavrysen van het

hun eigen nestje gebouwd.

Departement Gezondheidszorg in Turnhout met pensioen.

Stiptheid, heel veel begrip voor studenten die het moeilijk hadden, bescheidenheid, grote

In 1969 studeerde zij als ziekenhuisverpleeg­

arbeidsethiek, empathisch vermogen voor al

kundige af in wat men toen het Sint-Aloy­­sius­­­­instituut

wie met haar in contact kwam: het zijn eigen-

in Lier noemde. Een tijdje ervaring opdoen in de

schappen die Lieve gedurende heel haar carrière

verpleging, en dan naar het onderwijs om jonge

typeerden. Zij was vooral een stille werker. In

mensen tot goede verpleegkundigen te vormen:

het middelpunt van de belangstelling staan was

dat zag Lieve wel zitten. Vooral stages begeleiden

niets voor haar.

was haar ding en daarin werd zij een echte expert. Het vraagt immers heel wat deskundigheid als je

Door een ongeval waren de laatste jaren

wordt uitgestuurd naar kinderkribbes, kinderafde-

moeilijk. Een val van de trap bezorgde haar

lingen, rust- en verzorgingstehuizen, ziekenhuis-

voortdurend pijn. Toch wilde zij haar bijdrage

afdelingen, om maar enkele stageplaatsen op te

blijven leveren tot het echt niet meer kon.

noemen.

De rust nu is meer dan verdiend.

Thuis moest er ondertussen ook nog gezorgd wor-

Wij wensen Lieve nog een boeiend, interessant

den voor twee kinderen: Werner en Suzanne. Ook

en gelukkig leven ‘na de job’ toe en hopen haar

dat deed Lieve als een echte expert. Ondertussen

nog regelmatig weer te zien.

zijn die kinderen ook al de deur uit en hebben ze KH Kempen • Agora

29

L Leven na de hogeschool A decade in the Valley In 1995 studeerde Jan Van Bruane aan de KH Kempen af als indus­

ring, met heel slimme ingenieurs die aan de

trieel ingenieur Elektronica, optie Digitale technieken. Kort na de

basis van vele belangrijke uitvindingen stonden

proclamaties vertrok hij met een groep afgestudeerden richting

(van Network File System, NFS, tot Sparc-

Californië voor een avontuur van vier maanden. Die vier maanden

processoren, het Solaris-besturingssysteem en

duren ondertussen al twaalf jaar.

vooral Java). Vooruitgang van een dergelijk kaliber is eigen aan de no-rules-based en can-do-

Via een samenwerking tussen de hogeschool en

cultuur van Silicon Valley. Sommigen, zoals het

het International Education Program (IEP) van

Macintosh-team bij Apple, voelen zich als piraten

Foothill College in Los Altos zouden de kers-

van de vallei. Anderen zijn meer het hippietype

verse ingenieurs drie maanden lang werken en

en komen blootsvoets en met lange baard naar

leven in Californië. Als afsluiter konden ze een

het werk. Er zijn er die gratis werken en die

maand rondreizen in de gouden staat. De jobs

zelfs binnenbreken om hun favoriete project te

varieerden van kampleider bij de YMCA tot een

voltooien. Zelfs het meest bizarre is mogelijk.

echte ingenieursstage. Jan kreeg voor de drie

Dat kun je lezen in The Nudist on the Late Shift:

maanden een inge­nieursjob te pakken en werkte

And Other True Tales of Silicon Valley. Natuurlijk

in het lab van de communicatiegroep van VLSI

vind je er ook veel serieuze, hardwerkende

Technology.

in­genieurs.

Het midden van de jaren negentig was het begin van de boom in Silicon Valley. Nog voor het einde

Zijn er ook minder mooie kanten aan het

van zijn stage kreeg hij een permanente job

leven in Silicon Valley?

aangeboden. Terwijl de meegereisde HIK-afgestudeerden de vierde maand op rondreis trokken

Het noorden van Californië is een prachtige

door de fantastische natio­nale parken, stond Jan

streek. Het weer is er aangenaam en niet zo

aan te schuiven voor een nieuw werkvisum.

warm als in Los Angeles of San Diego en het regent er niet meer vanaf mei tot soms eind

Hoe beleefde je de werkomgeving als jong

oktober. San Francisco heeft bijna zelfs de men-

ingenieur in Californië?

taliteit van een Europese stad. Voor surfcity Santa Cruz en de grote golven van Mavericks

Na vier jaar chip en system design ben ik overge-

30

KH Kempen • Agora

moet je slechts de berg over. En in de winter

stapt naar een job als software-ingenieur bij de

ben je in enkele uren rijden in de skigebie-

I/O technologies group van het welbekende Sun

den rond Lake Tahoe. Voor excellente wijn

Microsystems. Sun kende toen een exponentiële

kun je terecht in Nappa en Sonoma, in een

groei: iedere dot-com kocht Solaris Sparc-ser-

van de belangrijkste wijnstreken van de VS.

vers van Sun en routers van Cisco. De sfeer was

Maar Silicon Valley mag dan wel het mekka zijn

er enorm: work hard, play hard and kick ass.

voor de ingenieur, even snel als hij aangeno-

Iedereen werkte meer dan zestig uur per week

men is, staat hij weer op straat, met of zonder

en Sun zorgde ook voor het entertainment: bier,

afscheidspremie. Door het hoge werktempo in

sjieke restaurants, big parties en noem maar op.

vele startende bedrijven en de grote concur-

Maar uiteindelijk barstte die zeepbel en behoort

rentie raast het leven hier voort tegen 200 kilo-

exponentiële groei tot het verleden.

meter per uur. Ingenieurs en anderen kloppen

De periode bij Sun was een fantastische erva-

vele uren. Slaapzakken onder het bureau zijn

hier niet ongewoon. De vele ingenieurs, MBA’s en nu ook bio-ingenieurs in een nauwe vallei hebben tot woningschaarste geleid. Een kleine woning met drie slaapkamers op een lapje grond kost je al gauw 600 000 dollar. Stuur je kind van vijf naar preschool en je ziet je maandelijkse inkomen krimpen met bijna 2 000 dollar. Naar Belgische normen is het leven hier duur: een halve kilo aardappelen kost ongeveer 2 dollar en een groot glas bier komt op 5 dollar. Dat razende leven kun je toch geen heel leven lang volhouden? Of wel? Na bijna acht jaar bij Sun ben ik vorig jaar overgestapt naar een klein bedrijf met 60 werkne-

studentenproject aan de universiteit, neem maar

mers: Real-Time Innovations.

Google of Sun, wat trouwens het letterwoord is

Silicon Valley is een echte smeltkroes: slechts

voor Stanford University Network.

Jan Van Bruane en zijn gezin.

twee op de tien ingenieurs zijn blank en één op twintig is Amerikaan. Hier werken veel

Hou je nog contact met het ‘vaderland’?

Indische ingenieurs, meestal in de software, naast Chinezen, Iraniërs en Europeanen. Bij

Over de jaren heen zijn wij wel in contact gebleven

RTI werken bijvoorbeeld een Italiaan, twee

met België. Natuurlijk is er de familie die geregeld

Noren, twee Fransen, twee Nederlanders, twee

op bezoek komt. Het Belgische nieuws, zoals

Spanjaarden en tot voor kort waren we nog met

nieuws over Club Brugge en Tom Boonen, lees

twee Belgen. Die melting pot brengt ook speci-

ik via de Belgische kranten online. ‘s Ochtends

fieke problemen mee in de manier van werken

luister ik naar de Belgische avondspits via Studio

en communiceren. Indiërs zijn bijvoorbeeld veel

Brussel, of ik luister via hun podcast naar De

minder direct. Veel Aziaten stellen weinig vragen

Afrekening. We hebben hier ook een hechte

als hun baas erbij zit om geen zwakheid te tonen.

Belgische vriendengroep, onder wie trouwens verscheidene oud-studen-

Wat zijn de belangrijkste accentverschillen

ten van de hogeschool.

in de opleiding?

Belgische tradities zoals Sinterklaas worden voort-

Belgische ingenieurs, hoewel er hier maar wei-

gezet. Hoewel op school

nig zijn, hebben een goede reputatie. Vooral

de

het niveau van de algemene ontwikkeling wordt

spreken

geapprecieerd. Hier in de VS ligt de nadruk meer

ook goed Nederlands. Op

op praktische ervaring. Veel studenten lopen een

het menu vind je soms

zomerstage in hun branche, vaak om financiële

konijn, frietjes met stoof-

redenen. Andere zoeken zelfs een internatio-

vlees

nale stage of werken mee aan een open source

Geregeld gaan we het

project om praktische ervaring op te doen. Ook

Bel­gische bier van ‘t vat

vaardigheden op het gebied van presentatie en

nog eens proeven in de

communicatie zijn heel belangrijk. Elke avond

pubs van Palo Alto. Inbev

zijn er verscheidene bijeenkomsten en werk-

zou ons trouwens hier-

groepen in een of andere gebruikersgroep: de

voor mogen sponsoren …

robotics geeks, de python scripters, de Java

Ben je in de buurt, of zoek je contacten om een

junkies, de Linux-gebruikersgroep enzovoort.

tijdje naar Silicon Valley te komen werken, laat

In België vind je ook dergelijke groepen, maar

gerust iets weten: [email protected]

voertaal

Engels

onze

of

is,

kinderen

vol-au-vent.

California Surfing

alleen in de buurt van de grotere universiteiten. Ondernemerschap en studeren gaan hier ook

Die uitnodiging wordt alvast in dank aan­

echt hand in hand. Het opstarten van een eigen

vaard!

bedrijf wordt door de universiteiten aangemoedigd. Er zijn zelfs projecten waar men een idee leert voorstellen aan mogelijke investeerders.

n

Heel wat bedrijven begonnen trouwens als een

Luc Vanwesemael KH Kempen • Agora

31

I Inspraak Studentenradenavond Wat houdt de studenten nog bezig? Waarvoor verlaten studenten

iedereen duidelijk dat de debatavond aan een

vrijwillig hun kot, lief of toog om een avond lang na te denken en

strikt tijdsschema onderworpen was. Bij de een

te debatteren over aspecten die de hogeschool aanbelangen?

drong dit al sneller door dan bij de ander.

Toch nog voldoende, zo bleek op de studentenra-

De Raad der Wijzen was evenredig verdeeld:

denavond die onlangs op de hogeschool plaats-

twee vrouwen en twee mannen die hun visie op

vond. Verscheidene studentenraden kwamen die

de probleemstellingen gaven. Waardevol maar

avond van her en der naar Geel afgezakt om een

toch beknopt, want vanuit een hoekje loerde

aantal probleemstellingen te bespreken die alge-

de moderator. Ook tijdens het debat zelf was

meen directeur Maurice Vaes had voorbereid. En

niemand veilig. Zelfs Maurice Vaes werd tijdens

de studenten gingen pittige discussies zeker niet

zijn tussentijdse korte uiteenzettingen ‘subtiel’

uit de weg.

de mond gesnoerd. Bleek toch dat die studenten­ raders redelijk ter zake waren en niet verlegen

Het decor

om duidelijke standpunten in te nemen!

Omdat de organisatoren een gestructureerd

Elk gedebatteerd onderwerp werd afgesloten met

debat in gedachten hadden, kreeg iedereen bij

een vleugje muziek, ‘powered by’ de voor­zitter

het binnenkomen een rode en een groene kaart

van de algemene studentenraad Ken Gypen en

in de handen gestopt. Er moest en zou kleur

zijn kompanen op de basgitaar, de piano, de

bekend worden. De verschillende meningen bij

gitaar en de drums. De zwoele stem van Koen

de aanwezigen waren op die manier meteen

Geenen vervolledigde het geheel.

duidelijk. Bovendien bleek dat hoe harder je met je kaart wapperde, hoe meer kans je maakte op

Het stuk zelf

de microfoon. Maar waar het die avond allemaal om draaide, Toch een beetje onder

was dat de studenten hun zegje konden doen

de indruk nam ieder-

over enkele stellingen die de algemeen directeur

een plaats achter zijn

hen voor de voeten wierp.

klaptafel, en na een korte

32

KH Kempen • Agora

toespraak

van

Transparancy en privacy: Is het goed dat de

Maurice Vaes werden

overheid alle informatie bijhoudt van de student?

de moderator en het

Moeten ze weten wie groene ogen heeft, bisek­

panel, alias de Raad

sueel is en af en toe een misstap begaat?

der

voorge-

De studentenvertegenwoordigers gaven hier een

steld. De moderator

duidelijke ‘ja, maar’ te kennen. De overheid

bezat de gave om op

heeft een aantal gegevens nodig die tijdens de

een ludieke manier de

studieloopbaan van de student gebruikt worden.

aanwezigen de mond

Zo verloopt het administratieve proces vlotter,

te snoeren en maakte

maar het gevreesde Big Brother-effect loert wel

Wijzen,

om de hoek. De

Promotie is cruciaal om de juiste mensen op de

Raad der Wijzen

juiste plek te brengen. Een aantal bevolkings-

sloot zich aan bij

groepen zijn in ieder geval ondervertegenwoor-

dit standpunt.

digd en die moeten aangespoord worden om ook deel te nemen aan het hoger onderwijs.

Dienstverlening van

de

school

hogeaan

De Raad der Wijzen nuanceerde die uitspraak.

de

De zwakke deelname van een aantal minder-

De

heidsgroepen, zoals allochtonen, aan het hoger

hoofdopdracht van

onderwijs is een maatschappelijk probleem dat

de hogeschool is

heel vroeg begint, veel vroeger dan in het hoger

het aanbieden van

onderwijs zelf. Een PR-beleid alleen kan dit niet

onderwijs,

oplossen.

stu­dent:

moet

een

maar hoge­

school ook ande­

Studiekosten: In vergelijking met vele andere

re, buitenschoolse

Europese landen is België nog een goedkoop

activiteiten organi­

landje als het over doorstuderen gaat. Maar toch

seren? Zorgt een

is dit voor sommigen niet vanzelfsprekend. Wat

extra tafeltennistafel voor betere resultaten?

is hier de rol van de hogeschool? Is het verant­

De meningen van de studenten waren hierover

woord dat de hogeschool extra kosten oplegt

eensgezind: studenten willen niet alleen stu-

voor een laptop en andere uitrustingen? Wat met

deren, maar ook evolueren. Het zijn juist de

de kosten voor buitenlandse reizen en in hoe­

buitenschoolse activiteiten die een hogeschool

verre dragen deze reizen bij tot het studeren?

aantrekkelijk en het studentenleven aangenamer

De studenten lieten horen dat extra kosten voor

maken. Leren moet gepaard gaan met ontspan-

boeken en ander studiemateriaal een duidelijke

ning, zodat slaagkansen op die manier zo hoog

meerwaarde moeten bieden. Als de student zelf

mogelijk worden gehouden. Studenten zullen

moet opdraaien voor de kosten, zijn die zwaar

iets ook pas goed doen als ze het graag doen.

om te dragen. Anderzijds werd ook veel tevredenheid genoteerd bij de omkadering van de

Ook mag het trainen van sociale vaardigheden

opleiding. De studenten menen dat bedrijfsbe-

en andere algemene competenties zeker meer

zoeken in het binnenland zeker te overwegen

aan bod komen. Een hogeschool heeft de ver-

zijn, als op die manier dure reizen vermeden

antwoordelijkheid om mensen te vormen en hun

kunnen worden.

blik te verruimen. Studenten toetsen hun leerproces af aan de waarden in de samenleving.

Een kritische stem uit het panel waarschuwde

In dit verhaal mogen de sociaal zwakkere stu-

voor de onverwachte gevolgen van die op

denten niet vergeten worden. Voor hen is deel-

het eerste gezicht onschuldige studiereizen.

name aan buitenschoolse activiteiten zeker niet

Sommige studenten kunnen niet mee door

evident.

finan­ciële problemen, waardoor de prijs voor de andere deelnemers stijgt. Uitsluiting uit de groep

Gelijkekansenbeleid: Welke concrete acties kan

en conflicten zijn dan schering en inslag. Reizen

de hogeschool in samenwerking met de studenten

kunnen plaatsvinden als ze verantwoord zijn en

ondernemen om haar maatschappelijke opdracht

een duidelijke meerwaarde bieden. De studen-

voor alle doelgroepen nog beter uit te voeren?

tenraden spelen een belangrijke rol om ook die

De studentenvertegenwoordigers meenden dat

aspecten mee te bewaken.

vooral het PR-beleid een belangrijke rol dient te spelen, waarbij studenten die een minder-

Na al dat gedebatteer werd de studentenraad

heidsgroep vertegenwoordigen, als voorbeeld

iets belangrijks duidelijk: studenten hebben ook

uitgespeeld kunnen worden. Als de studenten

duidelijke standpunten en daar zal de directie

eenmaal ingeschreven zijn, moet ook het ont-

zeker iets mee doen. Het was niet alleen interes-

haal beter verzorgd worden.

sant hun mening te horen, maar zeker ook die

Studeren aan een hogeschool is niet voor ieder-

van de medestudenten.

een weggelegd. Het is een kwestie van ieders talenten, welke die ook zijn, op de juiste manier

n

in te zetten, zodat die helemaal ontplooid kun-

Sarah Cillen

nen worden.

Stefanie Sannen KH Kempen • Agora

33

I Internationalisering Sociaal Werk zonder grenzen Van 21 tot 31 maart was het Departement Sociaal Werk gastheer

nen verhoogde bovendien de intensiteit en de

voor tachtig studenten en twintig docenten uit veertien Europese

uitstraling van onze IP’s. Verscheidene gast-

landen. Samen met hun Geelse collega’s namen ze deel aan twee

gezinnen zeiden ons dat ze het spijtig vonden

Intensive Programmes (IP’s), georganiseerd door de docenten en studenten van Sociaal Werk.

dat ze hun gast zo weinig zagen. Ze vonden de aanwezigheid van hun buitenlandse student zo boeiend dat ze er meer tijd mee wilden

Bij de voorbereiding was het duidelijk dat we het

doorbrengen. Op eigen initiatief hadden enkele

accent zouden leggen op internationalisation@

gastgezinnen op de vrije avond met een grote

home. We wilden de IP’s zo dicht mogelijk bren-

groep buitenlandse studenten en docenten zelf

gen bij de studenten en docenten uit ons depar-

een ontmoeting georganiseerd in een Geels café.

tement. Daarom stonden er tal van activiteiten

Het mooiste moment dat we ons herinneren,

geprogrammeerd waaraan studenten en docen-

was de aankomst van de buitenlanders in het

ten van ons departement konden deelnemen:

station van Geel. We hadden de aankomsthal

een docentenavond, de film An Inconvenient

volledig ingenomen en een standje met soep en

Truth, een panelgesprek rond de Europese wel-

koekjes geïnstalleerd. Andere reizigers waren

vaartregimes, een solidariteitsbrunch, keuzeacti-

zeer benieuwd, kwamen vragen stellen en mee

viteiten en een lezing van Gelenaar Prof. Eugeen

genieten van ons culinair aanbod. Rond tien uur

Roosens over Mental patients in town life. What

’s avonds stond er een gastgezin met een klein

makes Geel unique in the world?.

meisje van vijf jaar in pyjama om hun gast op te halen. De mama zei dat haar kleine dochter echt mee wilde komen omdat ze dacht dat ze een

Thuis in Geel

nieuw zusje zou krijgen. Internationalisering betekent niet alleen vertrek-

Bezoek aan het werkveld

ken naar het buitenland om stage te lopen of

Naast een gastgezin moesten er ook fietsen

te studeren. Het betekent ook hier ter plekke

beschikbaar zijn. Het fietsenatelier van Mol

kansen creëren om ondergedompeld te geraken

leverde een zestigtal fietsen bij de gastgezinnen.

in interculturele ontmoetingen en te leren van

En dan … de fiets op, wat een beetje met hor-

gasten

ten en stoten verliep. Sommigen weigerden te

die hier een tijdje ver-

fietsen, anderen konden het niet. Het was mooi

blijven. Om dit moge-

om te zien hoe elk gastgezin met zijn gast hier

lijk te maken, moesten

een persoonlijk traject bewandelde. Stap voor

we op zoek naar vijftig

stap werden de buitenlandse studenten begeleid

gastgezinnen die een

zodat ze zonder uitzondering de laatste dagen

bed en ontbijt kon-

allen vrolijk onder de Geelse zon fietsten, fier als

den aanbieden. Maar

ze waren op hun vehikel.

buitenlandse

omdat Geel gastvrij-

34

KH Kempen • Agora

heid hoog in het vaan-

‘Als ik terug thuis ben, ga ik een fiets kopen’,

del draagt, wisten we

zei Bob Banks, docent Sociaal Werk uit de UK.

dat dit mogelijk was.

Hij had door het Intensive Programme de fiets

Werken met gastgezin-

leren kennen als een handig vervoersmiddel,

dat je in een stad als Geel zeer mobiel maakt.

de tien dagen kozen

Ongetwijfeld werd zijn enthousiasme wat getem-

studenten en docen-

perd toen hij de eerste morgen met de fiets

ten de volgende pri-

naar onze campus trok … vanuit buurgemeente

oriteit in de uitbouw

Meerhout.

van sociaal werk in het Europa van de 21ste eeuw: ‘Leraren, ouders

Wisselwerking

en

kinderen

bewust

De IP’s waren succesvol omdat we gewerkt

maken van de diversi-

hebben met een breed netwerk van partners

teit die aanwezig is in

dat de intensieve tien dagen droeg. Naast de

ieder van ons.’ Intense voorbereiding

gastgezinnen, eigen docenten en studenten konden we rekenen op dertig organisaties uit het

Indrukken

sociaal werk die op een eigen wijze en vanuit een eigen visie sociale uitsluiting bestreden. Bij

We vroegen aan enkele studenten wat het IP

de start van de IP’s bezochten de studenten in

voor hen betekende:

kleine groepjes een organisatie die hen telkens

Danie (België): ‘Waarom spreken we alsmaar

uitdaagde met een werkvraag. De maatschappe-

over armoedebestrijding? Het wordt dringend

lijk assistenten van die organisatie stelden deze

tijd voor rijkdombestrijding, want de concentra-

uitdagende vraag vanuit een probleem waar

tie van rijkdom bij enkelen is de fundamentele

ze zelf tegenaan botsten en waarvoor ze geen

oorzaak van armoede.’

afdoend antwoord konden formuleren. Na een

Anette (Noorwegen): ‘Misschien is ons Scan­

week intensief groepswerk keerden de studenten

dinavische welvaartsregime toch niet het beste.’

terug met perspectieven van antwoord, geput uit

Bob Banks (UK): ‘Eigenlijk hebben wij geen

een brede internationale knowhow.

so­ciaal werk in de UK, maar zijn we gezanten

Van de werkveldorganisaties hoorden we dat ze

van de regering om met aalmoezen de sociale

erg tevreden waren met de nieuwe perspectie-

strijd te voorkomen.’

ven die ze kregen.

En ook vonden ze het de

Pami (Hongarije): ‘We zijn naar hier gekomen

moeite waard om te gaan experimenteren met

om te leren hoe we in Hongarije een sociale

de voorstellen die de groepjes studenten formu-

revolutie kunnen op gang brengen, want in ons

leerden.

land worden alle sociale rechten afgenomen.’ Katharina (Duitsland): ‘Misschien is de enige

Om ons brede netwerk te bedanken en samen

verwezenlijking van sociaal werk erger voorko-

te brengen, hadden we Theater Stap gevraagd

men.’

de dansvoorstelling Ook voor ons in Turnhout te

Iwona (Polen): ‘Het doet deugd te voelen dat we

brengen. De zaal zat afgeladen vol. Het dans-

in onze strijd voor een rechtvaardiger wereld niet

stuk, waarin acteurs met een mentale handicap

alleen zijn.’

het beste van zichzelf gaven, ontroerde iedereen. Deze avond had ons allen dichter bij elkaar

Tot slot willen we onze eigen studenten van

gebracht en stilaan werden de vertrouwde thuis-

harte bedanken voor hun bijdrage aan de IP’s.

groepen doorbroken om echt op verkenning te

Om sterker aanwezig te zijn in de IP’s, namen

gaan naar de ander. Dit enthousiasme groeide

ze hun intrek in een scoutslokaal in de buurt. Zij

gedurende de IP’s spontaan verder. In Brussel

stonden dag en nacht klaar met een drankje, een

slaagde de groep studenten erin om op de Grote

spelletje, een dans, een aanbod, een uitnodiging

Markt traditionele dansspelen te houden met

en een glimlach. Bij het vertrek van onze bui-

verschillende voorbijgangers. ‘Het werkt’, voel-

tenlandse gasten pinkten sommigen een traan

den we.

weg.

Er werd hard gewerkt in de werkgroepjes.

Grote prijzen nemen we niet mee naar huis,

Studenten discussieerden met elkaar, leerden

maar wel de voldoening in ons hart dat het

van elkaar, waren verwonderd, werden ontroerd

mogelijk is: sociaal werk zonder grenzen op onze

door elkaar en kregen een beter zicht op de

eigen campus.

kansen en uitdagingen van het sociaal werk uit hun eigen land. In het Europees parlement kon-

n

den ze volksvertegenwoordigers uit het thuis-

Daniël Janssens

land confronteren met de sociale uitdagingen in het Europa van morgen. Op het einde van KH Kempen • Agora

35

A Associatie Geaffilieerde onderzoekers Brug tussen theoretisch en praktijkgericht onderzoek Om in 2012 een accreditatie te krijgen voor hun opleidingen, moeten de hogescholen academiseren. Daartoe zijn er natuurlijk onderzoekers nodig. En die zijn er. We laten twee van hen aan het woord over hun ervaringen als ‘bruggenbouwers’ tussen de hogeschool en de universiteit.

Academisering houdt onder meer in dat de hogescholen docenten inschakelen in onderzoek aan de universiteit. Die docenten kunnen het statuut van geaffilieerde onderzoeker aan de K.U.Leuven aanvragen. Ze worden meteen geïntegreerd in een geroutineerd onderzoeksteam, ze krijgen een personeelskaart en e-mailadres van de K.U.Leuven en hebben toegang tot bibliotheken, databanken en elektronische tijdschriften. In december 2006 genoten 46 docenten in de Associatie K.U.Leuven van het statuut van geaffilieerde onderzoeker. De ervaring van Peter Karsmakers van de KH Kempen en Johan Eyckmans van de EHSAL bewijst dat dit statuut voordelen oplevert voor alle betrokken partijen. En ook de samenleving plukt er de vruchten van. Peter Karsmakers en Johan Eykmans werden in 2004 aangesteld als geaffilieerde onderzoeker. Peter Karsmakers is 27 en begon na zijn master Industrieel ingenieur elektronica meteen als docent bij de KH Kempen. Tegelijk haalde hij een universitaire master in Artificiële intelligentie. Die graad was nodig om aan zijn doctoraat te beginnen: ‘Onderzoek naar de integratie van Support Vector Machines in een spraakherkenner’. Hij werkt vier vijfden als onderzoeker met de professoren J. Suykens en H. Van Hamme als promotoren. De tweede onderzoeker, Johan Eyckmans (40), bleef na zijn doctoraat in de Economische Wetenschappen als FWO-onderzoeker bij de faculteit Economie tot hij drie jaar geleden een mandaat opnam in de EHSAL, Brussel. Hij bleef als vrijwillig medewerker een band houden met de K.U.Leuven tot zijn hogeschool hem voorstelde een halftijds mandaat als geaffilieerde onderzoeker aan te vragen. Hij werkt nu bij

Johan Eyckmans en Peter Karsmakers

professor Stef Proost aan een project over de economische aspecten van het milieu- en klimaatbeleid.

Hogeschool neemt initiatief ‘De directie van de hogeschool zelf steunde mij voluit om onderzoek te doen’, zegt Peter Karsmakers. ‘Ze vindt het niet alleen belangrijk in het kader van de academisering; ze wil ook duidelijk voorbeelden stellen naar de studenten: wie bij ons afstudeert, kan doorgroeien tot onderzoeker en doctoreren.’ Peter begon als voltijds docent, schakelde daarna over naar een statuut van halftijds onderwijs, halftijds onderzoek. Nu betaalt de hogeschool hem om vier vijfden van zijn tijd aan onderzoek te doen. ‘Het is een heel eenvoudige procedure. Ik stelde een projectbeschrijving op en de administratie van de hogeschool vervulde verder alle formaliteiten met de universiteit. Twee keer per jaar heb ik nu een evaluatiegesprek met mijn departementshoofd en mijn promotoren.’ 36

KH Kempen • Agora

Johan Eyckmans vertrok van een heel andere achtergrond. Hij bleef na zijn overstap naar de EHSAL in contact met zijn promotor aan de faculteit Economie van de K.U.L. Maar onderzoek doen bovenop een voltijdse opdracht is natuurlijk niet eenvoudig. Toen de hogeschool me voorstelde een halftijds statuut als geaffilieerde onderzoeker aan te vragen, heb ik geen ogenblik getwijfeld. De voordelen zijn legio: ik kan de infrastructuur gebruiken, heb toegang tot de databanken en tot het volledige gamma elektronische tijdschriften van mijn vakgebied.’ Voor Peter Karsmakers komt daar nog een enorme plus bovenop: ‘Ik kan gebruik maken van de krachtige rekenservers van ESAT voor mijn computersimulaties. En die heb ik echt nodig.’

Win-win ‘Hogeschool én universiteit varen er wel bij’, zegt Johan Eyckmans. ‘De onderzoekscultuur aan de hogescholen is nog erg jong en je hebt dus wel echt nood aan die inhoudelijke contacten met universitaire onderzoekers. Hogescholen hebben ook geen formele seminariereeksen met externe sprekers en de internationale contacten zijn er beperkter. Voor de universiteit leveren wij extra input én output. Professor Proost kan nu aan mij bijvoorbeeld opdrachten delegeren die hij anders wegens tijdsgebrek zou moeten weigeren. Er is ook de relatie tussen fundamenteel en toegepast onderzoek. Aan de universiteit wordt de praktijk minder gewaardeerd. Daar oogsten docenten vooral waardering voor theoretische bijdragen in internationale vaktijdschriften. De hogeschool vindt die praktijk wél belangrijk in haar contacten met bedrijven. Wij verstaan de taal van de onderzoekers én van de practici. Zo kunnen wij de brug slaan.’

Enthousiasme ‘Ik moet gewoon hier aan de universiteit kunnen werken’, vindt Peter Karsmakers. ‘Als beginnende onderzoeker loop ik anders gewoon verloren. Ik pik hier enorm veel op in de wandelgangen. Stuit ik op een probleem? Dan is de drempel heel laag om aan te kloppen bij een collega. Voor de universiteit ben ik een extra onderzoeker die publicaties oplevert. En voor mijn hogeschool opent het perspectieven om de theoretische algoritmen die de universiteit ontwikkelt, te vertalen naar de praktijk. Wij kunnen bijvoorbeeld prototypes bouwen. Dat opent nieuwe wegen naar de bedrijven. En zo plukt ook de maatschappij mee de vruchten ervan. Want uiteindelijk investeert zij toch een pak geld in deze uitbreiding van het onderzoekspotentieel.’ ‘Ik geef toe dat er in het begin aan de hogeschool wat argwaan was’, vertelt Johan Eyckmans. ‘Zo van: wij betalen je hier in Brussel en dan ga je in Leuven onderzoek doen … zien we je dan nog wel? Maar sinds 2004 is er veel ten goede verbeterd: men ziet nu dat het goed loopt en voordelen oplevert.’ Hij heeft ook veel lof voor de Dienst Onderzoekscoördinatie van de K.U.Leuven, die informatie geeft en financieringskanalen suggereert. Peter Karsmakers: ‘Mijn hogeschool was al bij de aanvang enthousiast. En dat blijft. Temeer omdat wij nu al twee keer een aanvraag tot samenwerking voor toegepast onderzoek kregen.’ De academisering is ingezet. Met de gepaste kwaliteit wordt de academische kloof tussen universiteit en hogeschool daarmee weer een stuk kleiner. Johan Eyckmans en Peter Karsmakers leveren door hun inspanningen daartoe nu al een belangrijke bijdrage. n

Jaak Poot KH Kempen • Agora

37

TopShoe Gezien de gunstige ligging van de Kempen is de logistiek een van de vier belangrijkste sectoren in onze regio, stelt een studie van de Stichting voor de Kempen. Reden genoeg voor de opleiding Bachelor in de Logistiek en de afstudeerrichting Logistiek Management (Bachelor in het Bedrijfsmanagement) van de KH Kempen om voor de tweede maal samen met een aantal vooraanstaande logistieke bedrijven The TopShoe Supply Chain Competition te organiseren. Tijdens het logistieke bedrijfsspel bemannen laatstejaars uit het middelbaar de afdelingen inkoop, stockbeheer, planning en distributie van hun bedrijf, en managen ze de goederenstroom. Samenwerking, een goede communicatie, doorzicht en heel wat durf om risico’s te nemen, zijn daarbij nodig om de nodige winst te genereren. Met dit spel willen de initiatiefnemers bereiken dat de leerlingen via een speels-educatieve weg het belang van de logistieke sector ontdekken. Meer dan 700 leerlingen uit het middelbaar onderwijs namen het de voorbije maanden als klas of school tegen elkaar op. In de finale op 23 april bleven uiteindelijk nog vier teams over voor de eindstrijd. Winnaar werd klas 6 Boekhouden-Informatica van het St.-Lutgartinstituut in Beringen voor respectievelijk 6 Economie Wiskunde van het Kardinaal Van RoeyInstituut in Vorselaar, 6 EcT-Ha-IB van het Heilig-Grafinstituut in Turnhout, en 6 Economie van het KA3-Lyceum uit Hasselt. Na een uiteenzetting van Liesbet De Munck, Vlaams Instituut voor de Logistiek, over het belang van de logistiek voor Vlaanderen, mocht het winnende team de trofee in ontvangst nemen. Luc Hooybergs, General Manager Nike CSC, nam de honneurs waar.

Functionele voeding Ontbijtgranen met extra mineralen en vitamines, deegwaren en eieren verrijkt met omega3-vetzuren, cholesterolverlagende margarines, yoghurtdrankjes met natuurlijke bacteriën die de darmwerking verbeteren: dit zijn maar enkele voorbeelden van functionele voedingsmiddelen. In de winkelrekken neemt het assortiment steeds meer toe en de gezondheidsbeweringen breiden nog verder uit. Maar zijn die gezondheidsvoordelen ook wetenschappelijk bewezen? Over deze en nog vele andere vragen rond functionele voeding vond op 30 maart een debat plaats aan de KHK. Deelnemers waren studenten uit de departementen Gezondheidszorg & Chemie en Industrieel Ingenieur en Biotechniek. Ingedeeld in verschillende groepen brachten de studenten telkens de visie van een belanghebbende partij in de thematiek naar voren. En allemaal kregen ze bijstand van een persoon extern aan de KHK, die in het ‘echte leven’ tot de belanghebbende partij behoort. Zo mochten de studenten rekenen op de hulp van ondermeer Margriet Hermans, die als gemeenschapssenator dossiers rond volksgezondheid opvolgt, diëtiste Christa Provoost, die de Commissie Beroepsbelangen voorzit in de Vlaamse Beroepsvereniging van Voedingsdeskundigen en Diëtisten, en Sigrid Lauryssen, voedingsverantwoordelijke bij Test-Aankoop. Het programma startte met enkele korte presentaties door de studenten, waarin zij de stand van zaken over functionele voedingsmiddelen toelichtten. Na overleg van de studenten met hun externe persoon volgde een geanimeerd debat.

38

KH Kempen • Agora

KHK-Student Trophy Zelfverzekerd trokken op 29 maart weer een flink aantal studententeams naar de Lilse Bergen voor ondertussen de vijfde editie van de KHK-Student Trophy. Bijna dertig ploegen van vijf KHK-studenten en een coach zouden zich die dag in een aantal avontuurlijke en sportieve opdrachten op maat van de recrea­tieve sporter met elkaar meten. Het doel was om door samenwerking en teamspirit uiteindelijk te zegevieren. De organisatie van de KHK-Student Trophy was in handen van studenten Lichamelijke Opvoeding van het departement Lerarenopleiding in Turnhout. Zij kozen voor de optie Outdoor van het regentaat Lichamelijke Opvoeding. Die optie leidt de studenten op voor een professionele loopbaan in de sector van de avonturen- en natuursporten. Vooral het talent ‘veilig organiseren’ wordt in die sector sterk gewaardeerd. De beste leerschool is nog altijd een goed begeleide confrontatie met de praktijk en dus riepen hun voorgangers vijf jaar geleden de KHK-Student Trophy in leven. Dat initiatief is bovendien een uitstekende gelegenheid om studenten van de tien departementen van de KH Kempen uit Geel, Lier, Turnhout en Vorselaar samen te brengen. Winnaars zowel bij de vrouwen als de mannen werd telkens een inge­ nieursploeg. En een ploeg van Lerarenopleiding Turnhout won het klassement van de gemengde ploegen.

Studenten aan de KH Kempen genieten een vaste korting op de voorstellingen van Cultuurcentrum De Werft, Werft 32 in 2440 Geel. Meer informatie vindt u op www.dewerft.be of 014 57 03 41.

KH Kempen • Agora

39

agora U aangeboden met de steun van

BP Chembel N.V. • Amocolaan 2 • 2440 Geel

w w w. p h i l i p s . b e / j o b s

40

KH Kempen • Agora