Nombor bulat hingga 100. Nombor dan operasi

SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI ROKAM JALAN KENANGA 31350 IPOH. RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1/ 2013

RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1 Minggu

Bidang

Nombor dan operasi

1

2

Tajuk

1. Nombor bulat hingga

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk...

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk.. 1.1 Menyatakan kuantiti secara intuitif.

(i)

1.2 Menama dan menentukan nilai.

(ii) Menamakan nombor hingga 100: (a) Membilang objek dalam kumpulan. (b) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti. (c) Membandingkan dua kumpulan objek untuk menentukan kumpulan lebih atau kurang satu hingga sembilan. (d) Menamakan angka.

100

2

Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit, sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurang secara: (a) Kumpulan yang mempunyai banyak dan sedikit objek. (b) Membandingkan dua kumpulan secara padanan. (c) Pola yang berlainan dengan menggunakan dua kumpulan objek.

CATATAN

KREATIVITI DAN INOVASI: menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menyatakan idea secara lisan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Bekerjasama dalam kumpulan dan berani membuat keputusan. BBM Objek sebenar, kad gambar dan lembaran kerja 1-3 (rujuk modul) KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat perbandingan melalui pemerhatian, menghasilkan idea bermakna dan menterjemahkan idea melalui penulisan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kerjasama, berdisiplin, tolongmenolong, bertanggungjawab, yakin diri. BBM Guli,biji saga, kacang tanah,kad imbasan ,lampiran A dan lembaran kerja 4 (rujuk modul)

Minggu

Bidang

Tajuk


STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk..

3

1.2 Menama dan menentukan nilai.

4

1.3 Menulis nombor.

(ii) Menentukan nilai nombor hingga 100: (a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut dengan menggunakan objek sebenar, gambar, garis nombor dan abakus 4:1. (b) Memadankan kumpulan objek dengan nombor. (c) Membandingkan nilai dua nombor dan menyatakan hubungannya “lebih daripada” dan “kurang daripada”. (d) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka mengikut tertib menaik dan tertib menurun. (e) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang terletak di antaranya. (i)

Menulis nombor hingga 100 dalam: (a) Angka (b) Perkataan

CATATAN

KREATIVITI DAN INOVASI: Menterjemahkan idea kepada bentuk konkrit, membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun maklumat ikut kriteria. TMK: Murid menggunakan abakus bagi mewakilkan nombor. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Bekerjasama dalam kumpulan dan berani menyatakan idea. BBM: Objek sebenar, kad nombor, abakus 4:1 dan lembaran kerja 58 (rujuk modul).

KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat pemerhatian dan analisis ,menyusun maklumat mengikut kriteria. TMK: Murid menggunakan abakus bagi mewakilkan nombor. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Bekerjasama dalam kumpulan dan berani menyatakan idea. BBM: Objek sebenar, kad nombor, abakus 4:1 dan lembaran kerja 9- 11 (rujuk modul).

3

Minggu

5

Bidang

Tajuk

CATATAN

KREATIVITI DAN INOVASI: Menggunakan deria, menggabung jalin berdasarkan maklumat yang ada dan menyusun maklumat mengikut kriteria. TMK: Membilang nombor berpandukan garis nombor yang disediakan dalam PowerPoint NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: (ii) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor dalam lingkungan 100 secara: Yakin pada diri sendiri dan disiplin. (a) Satu-satu BBM (b) Dua-dua Objek sebenar seperti guli, pensel, (c) Lima-lima buku, garis nombor, kad nombor(0(d) Sepuluh-sepuluh 100) , dan lembaran kerja 12 -13 tertib menaik dan menurun. (rujuk modul).

1.4 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.

(i)

6

7 8



Membilang nombor dalam lingkungan 100 secara: (a) Satu-satu (b) Dua-dua (c) Lima-lima (d) Sepuluh-sepuluh tertib menaik dan menurun dengan menggunakan pelbagai objek dan garis nombor.

CUTI TAHUN BARU CINA 1.4 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.

(ii) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor dalam lingkungan 100 secara: (a) Satu-satu (b) Dua-dua (c) Lima-lima (d) Sepuluh-sepuluh tertib menaik dan menurun.

KREATIVITI DAN INOVASI: Menhubungkait, menyusun maklumat dan membuat sekuen. TMK: Melengkapkan garis nombor yang disediakan dalam bentuk Power Point. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Sikap kerjasama semasa menjalankan aktiviti berkumpulan. BBM Garis nombor, kad nombor 1-100 dan lembaran kerja 14 -15 (rujuk modul).

4

Minggu

Bidang

Tajuk


STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk.. 1.5 Menentukan nilai tempat bagi nombor.

Menyatakan nilai tempat bagi sebarang nombor hingga 100. (ii) Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 100. (iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor dengan menggunakan abakus 4:1.

10

1.6 Menganggar.

(i)

Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah dengan (a) Menyatakan kuantitinya. (b) Menggunakan perkataan “lebih daripada” dan “kurang daripada”.

10

1.7 Membundarkan nombor bulat.

(i)

Membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat dengan menggunakan garis nombor.

9

(i)

CATATAN

KREATIVITI DAN INOVASI: Menggunakan alat (dekak-dekak), mengenalpasti ciri, menyusun maklumat mengikut kriteria san mengimbaas kembali idea. TMK: Penggunaan abakus bagi mewakilkan nombor. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Displin diri. BBM Dekak, blok asas, kad imbasan dan lembaran kerja 16 -18(rujuk modul) KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat inferens dan membuat penganggaran melalui pemerhatian. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Memupuk sikap ingin tahu dan berdikari. BBM Guli atau objek sekeliling kelas, bekas yang berlainan saiz, kad gambar dan lembaran kerja 19 20(rujuk modul) KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat penghampiran dan penganggaran, membina pemahaman melalui alat yang bersesuaian dan pemerhatian situasi sekarang. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani dan sikap kerjasama BBM Dekak, blok asas, kad imbasan dan lembaran kerja 21-22(rujuk modul)

5

Minggu

Bidang

Tajuk

1.8 Melengkapkan pola nombor.

12

13

Nombor dan operasi

11

2. Tambah dan Tolak


STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk.. (i)

Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi. (ii) Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah.

2.1

Mengenal pasti pasangan nombor untuk membentuk satu nombor yang berkaitan.

(i)

Menyatakan pasangan nombor bagi jumlah nombor yang diberi. (ii) Menyebut jumlah dua nombor. (iii) Senaraikan kombinasi dua nombor bagi jumlah nombor yang diberi.

2.2

Mengenal simbol.

(i)

Menggguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks tambah dan tolak. (ii) Memperkenalkan simbol bagi tambah, tolak dan sama dengan. (iii) Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat matematik berdasarkan situasi yang diberi.

6

CATATAN

KREATIVITI DAN INOVASI: Mencari hubungkait, mengesan sebab dan mengubah suai idea. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Ketelitian dan cekap BBM Garis nombor, bongkah dan lembaran kerja 23 – 26 (rujuk modul) KREATIVITI DAN INOVASI: Menhasilkan idea dari pemerhatian, menilai idea secara kritis dan mengubahsuai idea. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Yakin, sikap ingin mencuba dan tidak putus asa. BBM Objek seperti guli, gula-gula, blok warna, kad gambar dan lembaran kerja 27 -30 (rujuk modul) KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea dari pemerhatian, fenomena dapatan makna, membuat perkaitan dan mengubahsuai idea. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Yakin, kerjasama dan cekal BBM Objek seperti guli, gula-gula, blok warna, kad gambar, kad perkataan, kad simbol -/+ dan lembaran kerja 31-32 (rujuk modul)

Minggu

Bidang

Tajuk

2.3

14



Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas: (a) Menyatakan secara spontan fakta asas tambah. (b) Menyatakan secara spontan fakta asas tolak. (c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar dengan fakta asas tambah. (d) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan menyatakan fakta asas tambah dan tolak. (e) Menggunakan abakus 4:1 untuk mewakilkan pengiraan tambah dan tolak.

KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, praktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan. TMK Penggunaan Power Point dan abakus bagi pengiraan penambahan dan penolakan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, ketelitian, kesungguhan dan sifat tidak putus asa- Mengaitkan penolakan dan penambahan dalam aktiviti jual beli barang. BBM Kad gambar, kad simbol =/-, abakus 4:1 dan lembaran kerja 33-36 (rujuk modul)

(ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100: (a) Melaksanakan pengiraan tambah dan tolak. (b) Menggunakan abakus 4:1 untuk mewakilkan pengiraan tambah dan tolak. (c) Menggunakan strategi pengiraan secara mental bagi penambahan dan penolakan.

KREATIVITI DAN INOVASI: Mengendalikan alat dengan prosedur yang teratur, menghubungkait idea dan mengimbas kembali idea. TMK Penggunaan Power Point untuk menghasilkan ayat matematik dan penggunaan abakus bagi pengiraan penambahan dan penolakan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Disiplin BBM Abakus 4:! dan lembaran kerja 3745( rujuk modul)

(i)

Tambah dan tolak dalam lingkungan 100.

15

16

18

Nombor dan operasi

17

CATATAN

PKSR 1

19 7

Minggu

Bidang

Tajuk

2.4

Membina dan menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi cerita bagi operasi tambah dan tolak.

Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam lingkungan 100. (ii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak melalui simulasi atau model situasi. (iii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak yang melibatkan situasi harian.

3.1

Mengenal pasti konsep satu perdua dan satu perempat.

(i)

21

Nombor dan operasi

Nombor dan operasi

20

3. Pecahan



8

Mengenal pasti satu perdua dan satu perempat dengan mengunakan perkataan ”setengah”, ”separuh” dan ”suku” dengan menggunakan bahan konkrit, gambar dan lipatan kertas.

CATATAN

KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat simulasi, membuat pemerhatian dan analisis idea untuk mengenalpasti masalah dan menyelesaikannya serta pratikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan. TMK Penggunaan Power Point untuk menghasilkan ayat matematik dan penggunaan abakus bagi pengiraan penambahan dan penolakan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani menyatakan idea, bertanggungjawab terhadap keputusan dan berani mengambil risiko. BBM Gambarajah dan lembaran kerja 4647( rujuk modul) KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti ciri, menerokai dan mencari makna melalui pengalaman dan pemerhatian NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Ketelitian, cermat dan saling berkongsi dengan rakan. BBM Buah epal, kek, kertas A4 atau kertas lukisan dan lembaran kerja 47-49 (rujuk modul).

Minggu

Bidang

Tajuk

4. Wang Hingga RM 10

22

4.1

Mengenal pasti ringgit dan sen.

4.2

Tambah dan tolak melibatkan wang.

23

24



Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas. (ii) Mewakilkan nilai wang: (a) Sen hingga RM1. (b) Ringgit hingga RM10. (iii) Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan abakus 4:1. (iv) Menukar wang: (a) Syiling hingga 1 ringgit. (b) Ringgit hingga RM10.

(i)

Tambah dan tolak: (a) Sen hingga RM1. (b) Ringgit hingga RM10.

(ii) Tambah dan tolak melibatkan wang dengan menggunakan abakus 4:1.

25

CATATAN

KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti ciri, menterjemahkan idea, menghubungkait dan menganalisis persamaan dan perbezaa. TMK Penggunaan Power Point dan abakus bagi mewakilkan nilai wang. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Bekerjasama, jimat cermat, teliti, jujur, amanah dan bersyukur. BBM Duit syiling dan duit kertas, kad gambar, abakus 4:1 dan lembaran kerja 51-53 (rujuk modul) KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, memberi pelbagai contoh barkaitan tugasan dan mempratikkan penyelesaian masalah. TMK Penggunaan abakus bagi pengiraan tambah dan tolak wang. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Bekerjasama, jimat cermat, teliti, jujur, amanah dan bersyukur. BBM Duit syiling dan duit kertas, kad gambar,objhek seperti buku, pembaris, abakus 4:1 dan lembaran kerja 54-59 (rujuk modul)

9

26

27

Bidang

Sukatan dan Geometri

Minggu

Tajuk

5. Masa dan Waktu


STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk.. 5.1

Menamakan hari dan bulan dan menerangkan aktiviti sejajar dengan hari persekolahan.

(i) Menyatakan waktu dalam sehari. (ii) Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari (pada hari persekolahan sahaja). (iii) Menamakan hari dalam seminggu mengikut urutan. (iv) Menamakan bulan dalam setahun.

5.2

Menyebut dan menulis waktu.

(i)

28

10

Mengenal pasti dan menyatakan “setengah” dan ”satu perempat” berdasarkan muka jam. (ii) Menyebut dan menulis waktu dalam jam dan setengah jam sahaja dengan menggunakan jam analog.

CATATAN

KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti ciri dan situasi, menjana idea serta membuat sekuen. TMK Paparan slide power point. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kerjasama, disiplin dan bersyukur. BBM Kad imbasan nama hari, kad gambar. Kad imbasa nama bulan dan lembaran kerja 60 -63 (rujuk modul) KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, menjana idea, membuat pemerhatian sekeliling dan menggunakan alat berpandukan prosedur tertentu. TMK Paparan slide power point dan murid melukis jarum jam dan jarum minit dengan menggunakan perisian Paint. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Tepati masa, bersyukur atas segala nikmat dan bertanggungjawab BBM Jam analog, kad gambar aktiviti harian dan lembaran kerja 64 -65.

Minggu

Bidang

31

6. Panjang

6.1

Menggunakan unit relatif untuk mengukur panjang.

Membuat pengukuran objek menggunakan unit bukan piawai. (ii) Membanding dua atau lebih ukuran objek menggunakan unit bukan piawai. (iii) Mengggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata ukuran panjang dalam konteks.

7. Timbangan

7.1

Menggunakan unit relatif untuk timbangan.

(i)


30




29

Tajuk

Membuat timbangan objek berkaitan jisim menggunakan unit bukan piawai. (ii) Membanding dua atau lebih timbangan objek menggunakan unit bukan piawai. (iii) Mengggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata timbangan dalam konteks.

CATATAN

KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat perbandingan, membuat pemerhatian dengan menggunkan alat dan prosedur tertentu, menjana idea dan menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada. TMK Paparan slide power point dan murid melukis jarum jam dan latihan dengan menggunakan Power Point/Word .NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, teliti dan kreatif. BBM Kad gambar, kad imbasan, objek seperti pembaris, buku, pemadam, klip kertas, pengasah pensil dan lembaran kerja 66-67(rujuk modul) KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat perbandingan, membuat pemerhatian, membuat inferens, menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada dan membuat keputusan tentang sintesis akhir. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, sifat ingin tahu, kratif dan tidak , putus asa. BBM Kad gambar, kad imbasan, objek seperti pembaris, buku, pemadam, klip kertas, pengasah pensil dan lembaran kerja 68(rujuk modul)

11

32

Bidang


Minggu



8. Isipadu Cecair

8.1

Menggunakan unit relatif untuk isipadu cecair.

(i)

9. Ruang

9.1

Mengenal pasti bentuk tiga dimensi (3D).

(i)

Melakukan aktiviti yang berkaitan dengan isipadu cecair menggunakan unit bukan piawai. (ii) Membandingkan dua atau lebih bekas cecair menggunakan unit bukan piawai. (iii) Menggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata isipadu cecair dalam konteks.


33

Tajuk

12

Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon, piramid tapak segiempat sama, silinder dan sfera. (ii) Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu bagi bentuk 3D. (iii) Menyusun objek mengikut pola. (iv) Membina model 3D dan menerangkannya.

CATATAN

KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat perbandingan, membuat pemerhatian, membuat inferens, menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada dan membuat keputusan tentang sintesis akhir. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, sifat ingin tahu, kreatif dan tidak putus asa BBM Kad imbasan, botol air pelbagai saiz, gelas, baldi, cawan dan lembaran kerja 69(rujuk modul) KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenal pasti ciri dan situasi sekeliling, mengimbas kembali idea, beri plebagai contoh berkaitan tugasan, mempratikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan. TMK Melukis dan membina bentuk 3D dengan menggunakan perisisan Power Point. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kreatif, berani mencub, kreatif, tidak putus asa dan peka terhadap persekitaran dan bekerjasama. BBM Kad imbasan, objek 3D, objhek disekelilig kelas, kad gambar lembaran kerja 70-71(rujuk modul)

Minggu

Bidang

Tajuk

34

9.2

Mengenal pasti bentuk dua dimensi (2D).

35

36 38 39 40 41 42



Menamakan bentuk segiempat sama, segiempat tepat, segitiga dan bulatan. (ii) Memperihalkan garis lurus, sisi, penjuru dan lengkung bagi bentuk 2D. (iii) Menyusun bentuk 2D mengikut pola. (iv) Menghasilkan corak berasaskan bentuk 2D.

CATATAN

KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenal pasti ciri dan situasi sekeliling, mengimbas kembali idea, beri plebagai contoh berkaitan tugasan, mempratikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan. TMK Melukis dan membina bentuk 2D dengan menggunakan perisisan Paint NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kreatif, berani mencub, kreatif, tidak putus asa dan peka terhadap persekitaran dan bekerjasama. BBM Kad imbasan, objek 3D, objhek disekelilig kelas, kad gambar lembaran kerja 72-73(rujuk modul)

ULANGKAJI PKSR 2

ULANGKAJI DAN PENGUKUHAN

Disediakan oleh,

Disemak oleh

Disahkan oleh

..........................................................

.......................................................... PN. SANTHA DEVI A/P KRISHNAN Ketua Panitia Matematik

..........................................................

13

Nombor bulat hingga 100. Nombor dan operasi

Recommend Documents