NIEUWSFLITS Jaargang 13, nummer 2 31 oktober 2013 Belangrijke data in: November Voorwoord Beste ouders, Het eerste gedeelte van het schooljaar 2013-2014 zit er weer op! De Kinderboekenweek is inmiddels weer afgesloten en de naweeën daarvan hadden we vandaag in de vorm van een voorleeswedstrijd. Op dit moment zijn we ons aan het voorbereiden op het maken van het rapport en de oudergesprekken die op 19 en 21 november gehouden worden. U krijgt dan van de leerkracht van uw kind te horen hoe de ontwikkeling van uw kind verloopt tot op heden. Het intekenen voor het 10-minutengesprek start voor alle groepen op 8 november op het whiteboard bij de klas van uw kind. Verder in deze Nieuwsflits kunt u daar meer over lezen. Voor de ouders van de leerlingen uit de groepen 8 is er inmiddels al een voorlichtingsavond over het voortgezet onderwijs gehouden op school. Er is die avond van alles verteld door een externe deskundige over structuur en cultuur van het VO. Een nieuw gezicht op school is juf Jolien Voshol. Jolien zal direct na de Kerstvakantie het zwangerschapsverlof van juf Nathalie uit groep 8C gaan vervangen. Jolien draait tot die periode op maandag en dinsdag al mee met de groep om de overdracht naadloos te laten verlopen. En dan gaan we zo zachtjes aan richting het Sinterklaasfeest (gewoon met Zwarte Piet) en de Kerstmis toe. Er is al een brief over mee gegeven met uw kind en ook per mail en op de website is het al gemeld, maar voor de zekerheid staan de gewijzigde schooltijden voor 5 en 6 december ook in deze Nieuwsflits vermeld. De BSO’s en andere kind opvang organisaties zijn door ons ook al geïnformeerd over deze wijziging, maar het kan nooit kwaad om dat als ouder nogmaals te doen. Maar voordat we zover zijn hebben we eerst nog een aantal werkweken te gaan! Jan Noorlander Directeur BS Het Baken
1 november 4 november 7 november 12 november 15 november 19 november 21 november 23 november 28 november 29 november
maandsluiting 8B-7A-3A & 8C-7B-5A juf Floortje jarig Juf Sandra jarig Juf Nathalie jarig Meester Tom jarig Rapport 1 gaat mee Rapportgesprekken Rapportgesprekken Juf Saskia den Houdijker jarig Vergadering OR 20.00 uur Nieuwsflits 2
Rapportgesprekken Op dinsdag 19 november en donderdag 21 november worden de eerste rapportgesprekken weer gehouden op school. Vorig jaar zijn we gestart met het ophangen van intekenlijsten bij elke groep waar u zelf de gewenste tijd op in kunt vullen. Dit jaar zullen we wederom gaan werken met deze intekenlijsten, alleen zullen we ze nu eerder op de whiteboards hangen. Vanaf 8 november t/m 13 november kunt u zelf intekenen voor het rapportgesprek. Op 15 november gaat het rapport mee naar huis.
Rapporten groepen 1/2 Voor de groepen 1/2 krijgt het rapport dit jaar een iets andere lay-out dan vorig schooljaar. De rapportmap zal hetzelfde zijn, maar het rapport is iets anders. Dit heeft te maken met het feit dat we het rapport naadloos aan hebben laten sluiten bij het in de kleutergroepen gehanteerde leerlingvolgsysteem; KIJK. Dat leerlingvolgsysteem gaat ook uit van 2 centrale meetmomenten. Vandaar dat de leerlingen uit de groepen 1/2 twee keer per jaar een rapport krijgen. Het eerste rapport wordt ‘gewoon’ op 15 november mee gegeven en de gesprekken zijn net als voor de andere groepen op 19 en 21 november. Het tweede rapport gaat mee op 16 mei 2014. De rapportgesprekken hiervoor vinden plaats op dinsdag 20 mei 2014 en donderdag 22 mei 2014. Omdat jongste kleuters verspreid over het schooljaar instromen en soms dus maar kort op school zitten als er een rapport uitkomt, beschikken we niet voor alle jongste kleuters over genoeg informatie om een geheel rapport te kunnen maken: • De kleuters die in de periode tussen eerste schooldag na de zomervakantie en de gespreksdatum van het eerste rapport zijn ingestroomd, ontvangen in november nog geen rapport. • De kleuters die in de periode tussen eerste schooldag na de Kerstvakantie en de gespreksdatum van het tweede rapport zijn ingestroomd, ontvangen in mei nog geen rapport. Elke ouder van een groep 1/2 leerling kan uiteraard wel intekenen voor de beide 10-minuten gespreksrondes in november en mei om over de vorderingen van zijn/haar kind te praten. En natuurlijk kunt u ook tussendoor bij vragen over de vorderingen van uw kind bij de groepsleerkracht terecht. Gewijzigde schooltijden 5 en 6 december Ook dit schooljaar hopen wij dat onze leerlingen weer verblijd gaan worden door een bezoek van Sinterklaas aan onze school. Het Sinterklaasfeest wordt gevierd op donderdag 5 december. Wij zullen die dag volgens een continurooster draaien. Alle kinderen blijven die dag in hun eigen klas onder toezicht van de groepsleerkracht over. Gelieve uw kind die dag wel zelf eten en drinken mee te geven. De hele school is dan al om 14.00 uur uit.
Omdat de meeste gezinnen pakjesavond ook echt op donderdag 5 december vieren, beginnen we vrijdag 6 december een uurtje later met school. De deuren gaan op 6 december om 9.15 uur open en we starten om 9.30 uur met de lessen. Vakantierooster + studiedagen 2013-2014 Hieronder ziet u het resterende vakantierooster voor schooljaar 2013-2014 staan. Houdt u met het inplannen van uw vakantie rekening met dit rooster, want vakantieaanvragen buiten dit rooster om zullen wij door moeten sturen naar de leerplichtambtenaar van de gemeente Lansingerland. Kerstvakantie:
20-12-2013 t/m 05-01-2014 Voorjaarsvakantie:14-02-2014 t/m 23-02-2014 Pasen 18-04-2014 t/m 21-04-2014 Meivakantie 26-04-2014 t/m 11-05-2014 Hemelvaart 29-05-2014 t/m 30-05-2014 Junivakantie 20-06-2014 t/m 23-06-2014 Pinksteren
09-06-2014
Zomervakantie:
18-07-2014 t/m 31-08-2014
De 2 studiedagen van het team waarop alle leerlingen vrij hebben zijn: • •
Maandag 20 januari 2014 Vrijdag 6 juni 2014
Verzekeringen bij leerling vervoer Alle bestuurders van auto’s zijn in Nederland voor de wettelijk aansprakelijkheid (WA) verzekerd. Deze verzekering is automatisch gekoppeld aan een auto. Deze verzekering dekt alle schade voor de inzittenden waarvoor de bestuurder wettelijk aansprakelijk is. Voor alles waar de bestuurder niet voor aansprakelijk is -bijvoorbeeld een ongeluk vanwege technisch falen van het voertuig of door het onwel worden van de bestuurdermoet een aanvullende verzekering worden afgesloten. (Blikschade door eigen schuld veroorzaakt zit bijvoorbeeld niet in het pakket.) Ouders kunnen zelf twee soorten aanvullende auto verzekeringen aanschaffen: • De schadeverzekering inzittenden (SVI) Deze verzekering dekt letselschade voor alle inzittenden en vergoedt ook materiele schade.
•
De ongevallen inzittenden verzekering. (OIV) Deze verzekering dekt overlijden en blijvende invaliditeit.
De Laurentiusstichting heeft voor alle personeelsleden, stagiaires en vrijwilligers een SVI verzekering afgesloten. Dit houdt in dat medewerkers stagiaires en/of vrijwilligers die zich voor school in het verkeer begeven automatisch collectief verzekerd zijn voor de schade die door eigen schuld veroorzaakt wordt. In combinatie met de WA-verzekering van de bestuurder is alle eventuele schade dus gedekt. Bij ongevallen dient wettelijk gezien wel altijd eerst de eigen verzekering aangesproken te worden. Indien deze niet dekkend is, kan aanspraak gemaakt worden op de collectieve SVI - verzekering. Van de Ouderraad De OR is weer op volle sterkte en met veel enthousiasme zijn er al verschillende commissies gestart! Denk aan Sinterklaas en kerst, de commissie verkeer en mediatheek zijn achter de schermen eigenlijk het hele jaar door actief. U heeft inmiddels de brief ontvangen van onze penningmeester over de ouderbijdrage. En een zonnige herfstvakantie gehad! Oktober is weer klaar, november staat voor de deur. 16 november komt de Sint in het land en dat zal weer vol verwachting zijn bij onze jongste kinderen. Ook op onze school gaat dat niet ongemerkt voorbij! We hebben vast hier en daar uw hulp nodig! Dus houdt de whiteboards in de gaten! De stichting muzische vorming Berkel en Rodenrijs doet een oproep aan onze ouders van het Baken. Zij organiseren twee keer per jaar een voorstelling voor de groepen. Van elke school is er een ouder vertegenwoordigd. Wanneer het u leuk lijkt om deze voorstellingen uit te zoeken kunt u zich aanmelden. www.stmvberkel.nl daar vindt u informatie en juf Sharon is ons contactpersoon namens de leerkrachten. Tot volgende maand!
Stagiaires op school Wij vinden het belangrijk dat studenten van de PABO (Pedagogische Academie Basis Onderwijs) niet alleen theoretisch maar ook praktisch geschoold worden. Het Baken biedt daarom ook jaarlijks meerdere stagiaires een stageplaats aan.
Het gaat dan om stagiaires uit verschillende leerjaren van de PABO, die allen ook weer op verschillende dagen stage komen lopen. Wij krijgen jaarlijks ook stagiaires vanuit middelbare scholen (de zogenaamde maatschappelijke stage) en sociaal pedagogische opleidingen voor onderwijsassistenten. Deze week zijn de eerste studenten begonnen met het lopen van hun stage. Mocht uw kind dus thuiskomen met verhalen over ‘een nieuwe of extra leerkracht’, dan kunt u die verhalen plaatsen in deze stage-context. Mailadres copy Nieuwsflits Alle copy voor de Nieuwsflits kan gestuurd worden naar:
[email protected]
Op dit adres kunt u zich ook opgeven of afmelden voor de mailinglijst voor deze Nieuwsflits. De Intern begeleider op Het Baken Graag willen wij u als ouder informeren wat de functie intern begeleider (IB) inhoud. Wij, Heleen Stoop en Sandra van Gennep, vervullen deze functie op Het Baken. Als intern begeleider(s) hebben wij nauw contact met de directie, samen vormen wij op Het Baken ook het managementteam. Onder verantwoordelijkheid van directie leveren wij een belangrijke bijdrage aan ontwikkeling –,coördinatieen uitvoering van het zorgbeleid, bewaken van kwaliteit van het onderwijs en begeleiding en professionalisering van leerkrachten. Daarnaast geven wij ook leiding aan de verschillende vakcoördinatoren (leerkrachten met extra functie) die binnen het Baken werkzaam zijn (ICT, motoriek, taallezen, rekenen en gedrag). Hieronder vindt u een overzicht van onze werkzaamheden als intern begeleider op Het Baken Beleidsvoorbereiding zorgbeleid. • analyseert de zorgactiviteiten op school: toetsresultaten leerlingvolgsysteem, het houden van 4 groepsbesprekingen en leerlingbesprekingen over elke leerling met elke leerkracht. • stelt jaarlijks het zorgplan op voor de school • vertegenwoordigt de school in intern en extern overleg over zorgbeleid
Coördinatie en uitvoering zorgbeleid in de school. • organiseert onderzoek en speciale hulp m.b.t. zorgleerlingen, zorgt voor dossiervorming • coördineert aanmeldingen, terugplaatsing en verwijzingen van leerlingen Begeleiding leraren. • ondersteunt collega’s bij het zoeken van lesmateriaal voor extra hulp/aanbod aan leerlingen en adviseert collega’s over leerlingen met speciale onderwijsbehoeften, didactische vragen, e.d. • begeleidt en coacht collega’s bij het interpreteren van gegevens mbt ontwikkeling van leerlingen, • het opstellen en uitvoeren van groepsplannen en individuele handelingsplannen en het bewaken van het vervolg daarop; ( doel vergroten handelingsbekwaamheid leerkrachten). • observeert klassensituaties en geeft advies aan de collega’s voor aanpak van leerling met speciale onderwijsbehoeften Onderhoudt contacten • met leraren over ondersteuningsvraag en afstemming van begeleiding van zorgleerlingen; • met externe organisaties over de begeleiding van zorgleerlingen om overleg te voeren en af te stemmen. Enkele voorbeelden : Schoolmaatschappelijk werk (SMW),Fysiotherapie, logopedie, Jeugdverpleegkundige/schoolarts (CJG), onderwijsbegeleider (Onderwijsadvies), Ambulant begeleiders (vanuit diverse onderwijsdisciplines), psycholoog, dyslexie begeleiders, Bureau jeugdzorg, AMK en sociale vaardigheidstrainers. Tot slot Betreffende begeleiding van de groepen op Het Baken is de verdeling als volgt: Juf Heleen; groepen 1-2, groepen 3, groep 4B 4C, groep 5B en groep 6B. juf Sandra; groep 4A, 5A, 6A 6C, groepen 7 en groepen 8. De leerkracht van uw kind is voor u als ouder altijd het eerste aanspreekpunt, maar indien nodig kan u ook contact leggen met betreffende intern begeleider met betrekking tot zorgen rondom uw kind. Leefstijl Net als veel andere scholen besteedt Het Baken gericht aandacht aan de ontwikkeling van sociaal-
emotionele vaardigheden. Wij maken daarbij gebruik van Leefstijl, een methode die wereldwijd gebruikt wordt en sinds 1990 ook in Nederland wordt toegepast. De Leefstijllessen zijn erop gericht om kinderen op ongedwongen wijze vaardigheden te leren die in de moderne samenleving onmisbaar zijn. Het gaat daarbij bijvoorbeeld om samen spelen; praten en luisteren; rekening houden met elkaar; omgaan met gevoelens en met verschillen; zelf beslissingen durven nemen, en opkomen voor jezelf. Het Leefstijlprogramma is opgebouwd uit zes thema’s, die steeds uit vier lessen bestaan. Op school werken alle groepen tegelijkertijd aan hetzelfde thema, waarbij in ieder leerjaar uiteraard andere accenten worden gelegd. Geen enkele leefstijlles is hetzelfde. De weken voor de herfstvakantie zijn we als school gestart met het eerste thema: De groep? Dat zijn wij. In deze lessenserie besteedden we vooral aandacht aan de sfeer in de groep. Als deze goed is, voelen kinderen zich beter op hun gemak: zowel bij elkaar als bij hun leerkracht. Dit is goed voor hun persoonlijke ontwikkeling en creativiteit binnen de groep. Deze week gaat thema 2 van start: Praten en luisteren. Dit thema gaat over communicatie: over praten, luisteren en stil zijn. Allemaal actieve vaardigheden die kinderen gaandeweg leren. Volwassenen kunnen daarin het goede voorbeeld geven. Zo leert uw kind dat vragen stellen en luisteren net zo leuk kan zijn als zelf iets vertellen. Ook dit thema bestaat uit vier lessen. Alle groepen zijn hier ongeveer zes weken mee bezig. Na afloop van een thema krijgen de kinderen hun werkboek mee naar huis. Zo krijgt u een indruk van wat wij in de klas bespreken. Ook zijn er in ieder werkboekje opdrachten opgenomen die u samen met uw kind kunt doen, en vindt u steeds een toelichting op het thema. Het kan zijn dat de gemaakte lessen in de werkboekjes verschillen. Dit komt door dat de leerkracht vrij is om te kiezen welke lesvormen bij de groep passen.
Van het Schoolmaatschappelijk werk Het belang van grenzen stellen Jonge kinderen hebben een enorme drang om de wereld om zich heen te ontdekken. En dat is maar goed ook, want zonder die drang zou een kind zich niet goed ontwikkelen. Maar deze behoefte om de wereld om zich heen te ontdekken vraagt van de ouders naast aanmoediging, ook begeleiding en begrenzing. Voor de veiligheid van het kind, maar
ook om het kind de basisregels van de sociale omgang bij te brengen, om normen en waarden bij te brengen en om het kind te leren om rekening te houden met de gevoelens en wensen van anderen. Een kind heeft regels nodig. Regels bieden een kind houvast en duidelijkheid en hierdoor ook veiligheid. Niet alleen omdat het kind weet wat er van hem of haar verwacht wordt, maar dat het kind ook weet wat het van de ouders kan verwachten. Deze duidelijkheid en veiligheid helpen het kind om het zelfvertrouwen op te bouwen. Handvatten bij het stellen van regels Nu kan de frustratie van een kind over de vele regels op een gegeven moment ook terecht zijn. Soms kunnen regels een kind belemmeren in zijn of haar ontwikkeling en dan is de boosheid of het verdriet van het kind terecht. Een aantal handvatten kunnen ouders helpen bepalen op welke manier er regels gesteld kunnen worden die effectief zijn. Een regel moet zinvol zijn. Het kind moet er iets van leren of de regel moet het kind beschermen. Een regel moet haalbaar zijn. Een regel stellen die niet haalbaar is frustreert zowel ouder als kind.
Zorg ook dat er niet te veel regels zijn. Wanneer de ouder enkel de hele dag bezig is met de regels en grenzen te bewaken wordt dit erg vermoeiend voor beiden. En een kind dat voortdurend wordt geconfronteerd met regels zal zich steeds minder gaan aantrekken van de regels omdat het gefrustreerd raakt. Regels moeten bij beide ouders het zelfde zijn. Wanneer iets van mama wel mag en van papa niet schept dit verwarring. Tevens krijgt het kind de mogelijkheid met regels te schuiven. Daarbij lopen ouders ook het risico tegen elkaar uitgespeeld te worden. De regel moet passen bij de ontwikkeling van het kind. De regels mogen niet te veel van het kind vragen. De regels mogen het kind ook niet beperken in zijn ontwikkeling. Bij oudere kinderen kan het ook goed zijn de regels in overleg met het kind vast te stellen. De kans dat het kind meewerkt aan de regels is dan vele malen groter dan wanneer de regels opgelegd worden. Maar ook het karakter van het kind is van belang bij het stellen van regels. Het ene kind heeft veel meer duidelijkheid en regels nodig dan het andere kind. Hoe bewaak je de grenzen? Het bewaken van grenzen en het handhaven van regels kan soms een moeilijke opgave zijn. Wanneer een kind voortdurend de grenzen probeert te overschrijden en de regels aan zijn laars lapt is een straf toepassen de enige oplossing. Het kind even apart zetten kan een passende reactie zijn. Voorkomen is beter dan genezen: vooral het kind belonen voor gewenst gedrag, heeft veel meer effect en is voor zowel ouder als kind veel prettiger. Het is
heel belangrijk om het kind te waarderen en te complimenteren, ook al lijkt het heel vanzelfsprekend dat een kind zich aan de regels houdt. Wanneer een kind zich heel goed aan de regels houdt kunnen bepaalde regels ook wat versoepeld worden. Zo wordt het kind beloond en krijgt het vertrouwen van de ouders. Een keer van de regel afwijken kan een beloning zijn voor een kind, bijvoorbeeld een keert een extra snoepje of later naar bed. Bij het toepassen van zowel straf als een beloning is het goed om een verband te laten ontstaan tussen de regel en de straf/ beloning. De straf/ beloning moet dan ook het liefst zo snel mogelijk op de overtreding of het naleven van de regel volgen, zodat ook hierdoor het verband tussen de regel en de straf/beloning duidelijk is. Om grenzen goed te kunnen bewaken is het heel belangrijk dat een ouder consequent is. Daarnaast is het ook belangrijk om (als ouder) het goede voorbeeld te geven. Bij het stellen van regels is het ook belangrijk dat het kind de regel begrijpt. Het is dan ook belangrijk het kind niet alleen de regels te leren maar ook het waarom van de regel (omdat het onveilig is, omdat je iemand daarmee pijn doet, omdat ik dat vervelend vind etcetera). En hoe simpel het ook klinkt het is ook belangrijk na te gaan of het kind goed geluisterd heeft bij het stellen van de regel. Een regel die het kind maar half gehoord heeft zal niet nageleefd worden. Soms is het dan ook een goed idee om de regels op papier te zetten zodat het kind niet kan zeggen de regel niet gehoord te hebben of is vergeten. Bij oudere kinderen kunnen de regels gewoon opgeschreven worden en op een duidelijke plek worden opgehangen. Bij jonge kinderen kan het zelfde gedaan worden met behulp van pictogrammen. Voor meer informatie kunt U contact opnemen met schoolmaatschappelijk werker: Michelle Lie Kim Chong
[email protected] 06-52533147
Kinderwoorddienst – Ingezonden mededeling Hallo allemaal, Brr, wat is het al koud, he? En wat heeft het al veel geregend. Vinden jullie het ook zo leuk om in de plassen te stampen? Of zijn jullie liever binnen, lekker knutselen of een mooie film kijken? Wat voor weer het ook is, de kinderwoorddienst gaat altijd door. Afgelopen kinderwoorddienst waren er kinderen van De Wilgenhoek, De Poolster, De Gouden Griffel en Het Baken. We hebben met elkaar gezongen en een verhaal uit de Bijbel gelezen. We deden een spelletje over vertrouwen. Je moest je
achterover laten vallen en vertrouwen dat de ander je op zou vangen. Zo mogen wij ook op God vertrouwen. Hij vangt ons op! De volgende kinderwoorddienst is op zondag 3 november. Op welke school je ook zit, we vinden het leuk als je er bij bent de volgende keer. Met elkaar leren we over God, door te zingen, te bidden, naar een verhaal te luisteren en te knutselen. Om 11.00. uur starten we in het Willem Huijgensz. We hebben een groep voor de onderbouw (groep 1 - 4) en een groep voor de bovenbouw (groep 5 - 8). Je bent van harte welkom!! Groetjes, de leidsters van de kinderwoorddienst Esther, Dominic, Marjan en Renske
Er is iedere eerste zondag van de maand een KinderWoordDienst, m.u.v. Palmpasen, dan is de KDW een week later. Hieronder de data van de KWD voor dit schooljaar op een rijtje: Zondag 3 november 2013 e Zondag 1 december 2013 (1 zondag van Advent) Zondag 5 januari 2014 Zondag 2 februari 2014 Zondag 2 maart 2014 Zondag 13 april 2014 (i.v.m. Palmpasen een week later) Zondag 4 mei 2014 Zondag 1 juni 2014 Zondag 6 juli 2014
Kennismaken met : Pastor Kuipers Sinds 1 januari 2010 ben ik pastor in de parochiefederatie Oostland, samen met 3 andere pastores en een diaken. Aanvankelijk namen pastor van Zaal en ik het contact met de 16 (!) katholieke scholen binnen de federatie Oostland in onze portefeuilles. Maar vlak voor de grote vakantie hebben we besloten dat elke pastor voortaan de scholen op de eigen werklocatie zal bezoeken. Dat betekent dat ik de contacten met het Baken en de Wilgenhoek overneem van pastor van Zaal. Ik zal daarom binnenkort met de groepen op deze scholen gaan kennismaken en in de toekomst tweemaal per schooljaar deze groepen bezoeken.
Wij vinden het contact met de katholieke basisscholen erg belangrijk omdat kerk en school samen voor een aantal idealen staan: een samenleving waarin alle mensen elkaar respecteren, hoe verschillend we ook zijn, omdat we allemaal kinderen van God zijn, een samenleving waarin we alle rijkdommen van de aarde eerlijk delen met elkaar omdat alle mensen gelijkwaardig zijn en God ons allen deze aarde gegeven heeft, een samenleving waarin we in vrede met elkaar leven en zuinig zijn op de natuur, Gods schepping. Kerk en katholieke school staan beiden voor de taak mensen te vormen in dit ideaal. Ik heb al kennisgemaakt met de directeur en dat gaf mij een goed gevoel. Ik sta altijd open voor de vragen die de kinderen hebben, ook van de kinderen die niet vertrouwd zijn met de kerk. In een open gesprek kun je altijd van elkaar leren en net als onze nieuwe paus respecteer ik iedere medemens die van goede wil is. Ouders kunnen ook altijd contact met me opnemen als ze vragen hebben of wensen, bijvoorbeeld als u uw kind(eren) alsnog wilt laten dopen of de eerste H. Communie of het H. Vormsel wilt laten ontvangen. U kunt daar iets over lezen op mijn website www.internetpastoor.nl of mij mailen:
[email protected] of bellen: 0681864539. Pastor W.Kuipers
