jaargang 5 nummer 4
januari - februari 2013
NIEUWSBRIEF Woordje van de directie... Beste allen, De dag van vandaag schrijven we jammer genoeg minder en minder met de hand. We kiezen elk ons eigen lettertype. Een lettertype dat we het mooiste vinden, dat het dichtst bij onszelf ligt. Een lettertype kan je kiezen; een handschrift heb je. Is iets persoonlijks. De laatste weken hoorde, zag ik enorm veel berichtgeving over pesten in de media… Ik begrijp niet waarom mensen pesten. Ik snap niet dat ook pesters ’s avonds in hun bed kruipen en zorgeloos in slaap vallen. Dan vraag ik me af: hebben die mensen ook een bepaald lettertype gekozen van hoe ze zouden willen zijn? Of is dat werkelijk hun eigen handschrift? Ik las reeds dat in Nederland de jongeren met problemen makkelijker gehoor vinden bij hun ouders of bij andere volwassenen, ook het aantal depressies ligt daar merkelijk veel lager dan bij ons. Hoe komt dat toch? In België vergeten we wel eens te benadrukken dat fouten maken mag, lees ik dan… Dat iedereen het wel eens moeilijk heeft. Op school en thuis leren we jongeren nooit vroeg genoeg hoe ze met moeilijkheden om moeten gaan. Het is onze verantwoordelijkheid om het hen te leren. Nickelodeon zal het niet in onze plaats doen. Trouwens als onze Noorderburen dat kunnen, dan kunnen wij dat toch ook ? Juf Gudrun
Dikketruiendag op Jongslag! Op woensdag 20 februari 2013 was het op Jongslag Dikketruiendag. Door de verwarming een graadje lager te zetten, stoten we minder slechte broeikasgassen uit. En dat is goed voor het klimaat! Om ons wat op te warmen deden we samen met alle Jongslaggertjes ochtendgymnastiek en dansten we op het liedje “Het kuikentje Piep”. We zwierden onze armen en benen los en konden er weer tegenaan voor een half dagje. Later dit schooljaar werken we verder rond het klimaat en de klimaatsverandering met het luisterboek “De Groene Ijsbeer”.
Het eerste leerjaar genoot van het “foute” carnavalsfeest. Vrijdagnamiddag, omstreeks 13 u is het carnavalsfeest op Jongslag losgebarsten. Op de speelplaats werd het gebeuren geopend met een polonaise. Volledig uitgedoste prinsessen, piraten, sprookjesfiguren, … allemaal een keer verkleed…, het blijft telkens weer een leuke fantastische gebeurtenis, waar zowel jong als oud van genieten.
Dit jaar zat er een heel leuk spelelement in het feest verweven. Zo zat er in elke klas een foutgeklede carnavalist. In het feestgedruis moest dus elke klasgroep op zoek gaan naar de 11 andere foutverklede kinderen. Per juist antwoord kreeg elke klas een puzzelstuk. Eens in het bezit van 12 puzzelstukken, kon het plan gepuzzeld
worden dat de kinderen de weg wees naar de scepter van Prins Carnaval. Wie hem vond, werd beloond. Die eer ging naar klas 1B en 2A. Alle Jongslaggertjes genoten van de rijk vloeiende drank en de aangeboden chips. De winnende klassen kregen als extraatje lekkere, zoete cuberdons.
Het tweede leerjaar ging naar het Speelgoedmuseum. Op de koudste dag van januari trokken we met beide tweedeklassertjes naar het Speelgoedmuseum in Mechelen. Rond Sinterklaas leerden we in de klas over het schilderij van Pieter Breughel "Kinderspelen". Vandaag zagen we in het Speelgoedmuseum het schilderij in het groot. De gids vertelde ons allerlei
leuke weetjes over deze kinderspelen. Daarna stapten we met z'n allen het schilderij binnen. We maakten er kennis met de verschillende oude spelletjes: hoe ze eruitzagen, waarvan ze werden gemaakt en hoe ze ermee speelden. In de namiddag mochten we spelletjes uitlenen en samen gezellig spelen.
Nadien gingen we nog eens rond in het museum. We zagen oude poppen, zelfgemaakt speelgoed uit Afrika, poppenhuisjes met kleine kamertjes, veel lego en barbiepoppen door de tijd heen. Vele kinderen waren onder de indruk van het "mooie, oude speelgoed".
Het derde leerjaar genoot van een theatervoorstelling.
Reacties van de leerlingen uit 3A en 3B: * We vonden de zwevende piano en de salto’s leuk gevonden. Fien kon mooi zingen. D’irque en Fien zijn echte acteurs. (Thaïs, Gladys, Mirthe en Luna D.) * De achterwaartse salto’s die d’Irque maakte waren spectaculair. Wat raar dat hij uit een piano viel en de lichten kon uitblazen! (Yarne, Giani en Chao) * Het was grappig. Op die zwevende piano zouden wij ook wel eens willen zitten. (Rosanne en Lena) * Het was kunstig. We waren precies in Dromenland. Wij zouden ook wel eens op die zwevende piano willen zitten. Het was grappig dat D’irque telkens van de piano schoof. (Tess en Zoë) * D’irque jongleerde, dat was heel leuk. De salto’s waren grappig maar ook gevaarlijk. (Noah) * We waren net in het circus met al die salto’s. Waw!!! (Shane en Klaas) * Het was geweldig. Wij wouden ook wel op het podium en al die kunstjes zelf kunnen. Toen de piano omhoog ging was het superspannend. (Hannah, Luna V. en Lynn) * De salto’s die d’Irque maakte waren leuk. Fien kon goed piano spelen. De piano zweefde door de lucht. Cool! (Nemo en Alessio) * Een zwevende piano… mooi! De kunstjes van D’irque waren fantastisch. De pianomuziek was prachtig. (Rani en Satina) * De kunstjes en de muziek vond ik mooi. (Hannelore) * Het jongleren was leuk en heel mooi. (Jordan) * Ik vond het heel mooi toen de piano zweefde. (Nathan) * D’irque scheurde het papier in stukjes en plots toverde hij het papier terug tevoorschijn. Raar! (Nikita en Marie) * Hij kon echt supergoed jongleren. Er werd weinig gepraat, maar we vonden het wel leuk. (Jan-Willem en Salim) * D’irque en Fien konden de lichtjes uitblazen. (Nathan G. en Jana) * D’irque deed een achterwaartse salto en er was ook een vliegende piano. We vonden het grappig toen er megaveel balletjes uit de piano getoverd werden. (Kito en Yonan) * Een zwevende piano en achterwaartse salto’s … cool! (Merel en Pauline) * De salto’s waren cool. D’irque was heel lenig. (Felix en Tatiana) * De kunstjes en de achterwaartse salto’s waren superleuk. (Lukas en Nina) * Een zwevende piano waarin precies een deurtje zat… bizar! (Vera en Leon) * Fien kon heel mooi piano spelen. De kunstjes waren leuk. (Ines en Rune)
Spreekbeurten in 4A. Iedereen herinnert zich de gevreesde spreekbeurten uit onze kindertijd. Ook in de 4de klas houden we elk jaar een spreekbeurt. De voorbereidingen gebeuren in de klas. We ordenen al onze opgezochte informatie. We leren een schema opmaken. Dat is een kapstok om de hele spreekbeurt aan op te hangen. Als dit in orde is maken we de spreekbeurt in het
klad. Thuis gebeurt de afwerking en het inoefenen. In onze klas zijn er zeer interessante onderwerpen: diamanten, Aboriginals, Disney maar ook enkele lekkere onderwerpen: chocolade en culinair Italië. De juf is al heel erg benieuwd naar het eindresultaat!
Weermannen en weervrouwen in 4B! In het 4de leerjaar werken we tijdens de WO-lessen rond het thema: “het weer”. We leren er een heleboel dingen bij over de weerselementen, hoge- en lagedrukgebied, de weerman en het weerbericht, … We knutselden ook zelf een aantal weersinstrumenten waarmee we dan dagelijks een aantal
metingen kunnen doen. Deze metingen noteren we in een tabel zodat we ze later kunnen vergelijken. Er werd een pluviometer (regenmeter), barometer, thermometer, windsterktemeter en windrichtingmeter gemaakt. Wij vinden het alvast een heel boeiend en leerrijk thema!
Media op school is leuk! Twee weken lang kregen we onze dagelijkse portie nieuws, vers van de pers. Ja zeg, de krant lezen tijdens de les, het mocht deze keer van de juf!
Onze schoolboeken, die schoven we voor even aan de kant. Het probleem is dat we nu wel torens papier liggen hebben. Zoveel, dat we er aan denken om er de klas mee te behangen. Zou dat geen goed idee zijn? Dan kunnen we de hele dag kranten lezen en kruiswoordraadsels oplossen, de beursberichten van buiten leren en sportuitslagen bestuderen.
Max en Ines kregen de opdracht om een redacteur te interviewen op de werkvloer. Dat hebben ze met verve gedaan! We zijn trots op onze kinderen! Onze gids heeft ons het hele proces uitgelegd: van verslaggever tot krant. Na de uitleg gingen we naar de kantine waar we allemaal een lekker drankje mochten kiezen.
OP DE BANK BIJ KETNET Media in de klas was niet alleen heel leuk, het was ook leerrijk om te doen. Met de vijfdejaars bezochten we de VRT-studio aan de Reyerslaan. We voelden ons thuis in het decor van KETNET, waar Louka in het decor mocht klimmen. We kregen een plaatsje op de tribune van EXTRA TIME. Gill, Nazlican, Simon en Jan zaten als echte presentatoren aan de tafel van DE ZEVENDE DAG. We leerden een heleboel over decors, verlichting, regisseur, producer en oh nog zoveel meer.
REDACTEURS OP JONGSLAG We gingen ook zelf aan de slag. Zo maakten Yasmine, Amaryllis, Titus en Femke, onze klasredacteurs, zelf hun krant en verzorgden Ilona, Lauralyne en Ioan het nieuwsbericht met fantastische powerpoint-presentaties. We kregen de laatste weerberichten van Arno en Sanae en ook het regionale nieuws, door Gill, ontbrak niet op de presentaties. Tristan maakte een prachtige camera waarmee alles werd gefilmd zodat we er later nog eens kunnen naar kijken. Als kers op de taart kregen we zelfs een heuse TVpresentatie op de klasbuis. Zo gingen Jonas, Max en Nathan aan het werk met zelf gefilmde sportreportages. Hilarisch! Geweldig wat ze allemaal kunnen!
DE KRANT OP ONS MENU Omdat wij van het vijfde verlekkerd zijn op media, stond er een rondleiding voor 5A en 5B op de redactie van “Het Laatste Nieuws” op ons menu. We werden er ontvangen door een vriendelijke meneer. Hij bracht ons naar een zaal met een heel groot scherm. Zo konden wij alles tot in de details ontdekken hoe een krant gemaakt en gedrukt wordt. Maken gebeurt in Kobbegem en milieuvriendelijk drukken in Lokeren. We hebben het kloppend hart van de krant met onze eigen ogen gezien. Als nieuwsgierige muizen, heel stilletjes, zijn we er doorheen gelopen en hebben alles in ons opgenomen, zoals de hele grote redactieruimte waar computers stonden te zoemen, redacteurs teksten schreven, lazen en verbeterden. Stapels kranten en tijdschriften bedekten de tafels.
KRANTEN LEZEN IS LEUK! Is de actie voorbij? Geen nood, ook na de krantweken zijn de kranten er nog. Misschien bij je thuis of bij familie of op school. Heb je geen krant? Koop er zelf eens één of kijk op internet. Gewoon voor het plezier. Want kranten lezen, dat is pas interessant!
Techniekers in de zesde klas. Beste Jongslaggertjes, We willen jullie iets uitleggen over een stroomkring. Als elektrische draden aan twee polen worden vastgemaakt, stroomt er elektriciteit door de draden. De elektriciteit kan alleen stromen als ze de ene pool kan verlaten en naar de andere pool kan terugkeren. De plastic rond de draad is een bescherming tegen elektrische schokjes. Dit is isolatie. De draad zelf is een geleider, dat is een materiaal dat de stroom doorlaat. We moesten van de juf en de meester een voorwerp in elkaar steken waarin zich een stroomkring bevond. Er moest ook minstens 1 lampje branden. In het glas van het lampje zie je een heel dun draadje lopen. Dat is gemaakt van een soort metaal waar de elektrische stroom niet zo goed doorheen kan. Omdat ze er toch doorheen wil dringen, wordt het draadje heet, daarna roodgloeiend heet en dan witgloeiend heet. Zo geeft het licht. Wanneer het draadje in de lamp te dun is voor de hoeveelheid stroom die erdoor moet, wordt het zo warm dat het draadje smelt en is het lampje stuk. Een Thomas Edison zijn wij nog niet meteen, maar het was prettig om eens uit te testen hoe je zo’n lampje kan doen branden… met een batterij (dank hiervoor aan de Italiaan Alessandro Volta). Technologische groetjes, Het 6de!!!
Welk lampje gaat er branden?
Ik ga eens testen of het lampje brandt….
Hé, hier zit mijn lampje!!!
Au…moet ze nu echt alle knopjes uitproberen????
Hey Kaatje…normaal doet de juf dat toch????
JONGSLAG Gemeentelijke Lagere School “Jongslag” Marktplein 8
U kan steeds bij ons terecht tijdens de schooluren.
Telefoon: 02 569 55 78
Meteen na schooltijd kan u de directrice vinden op
E-mail:
[email protected] de speelplaats vanaf 15.30 u tot 16 u (op
1700 Dilbeek
Website: www.jongslag.be
woensdagmiddag is dit vanaf 12 u tot 12.30 u).
Wie? Wat? Waar? Wanneer? De kalender voor maart 2013 en april 2013
donderdag 7 maart’13 vrijdag 8 maart’13 maandag 11 maart’13 woensdag 13 maart’13 donderdag 14 maart’13 zaterdag 16 maart’13 maandag 18 maart’13 dinsdag 19 maart’13 dinsdag 19 maart’13 woensdag 20 maart’13 donderdag 21 maart’13 zaterdag 23 maart’13 maandag 25 maart’13 donderdag 28 maart’13 donderdag 28 maart’13
klas 2 Bezoek van de tandarts iedereen Rapport klas 1 Projectje Gezondheid klas 2 Projectje Gezondheid klas 2-3-4-5-6 Oudercontact op aanvraag iedereen Inschrijvingsdag klas 6 Bezoek R.C. klas 6 Naar Brussel klas 3 Stripmuseum iedereen Facultatieve vrije dag klas 2-3-4-5 Bibliotheekbezoek nieuwe lln Opendeurdag klas 5-6 Netbaltornooi klas 1-6 Bibliotheekbezoek klas 3-4 Trefbaltornooi
dinsdag 23 april’13 donderdag 25 april’13 vrijdag 26 april’13 zaterdag 27 april’13 maandag 29 april’13 maandag 29 april’13
klas 3-6 klas 3 klas 6 iedereen klas 3 iedereen
UW REDACTIE:
juf Gudrun juf Brenda
Westrandvoorstelling Groentemuseum ‘t Grom Bezoek Don Bosco Scholenloop Lezing van Marjolein Pottie Start van de verkeersweek
Lees je graag een strip? Kom dan naar de bieb! (klas 6B)
