Nieuwsbrief Datumdecember 2014 Pag: 1 Voorwoord. 2 Nieuwe ontwikkelingen op de Ambelt. 3 Special Heroes. 4 Oliebollenrecept. Bijdrage van leerlingen GT1C. 5 Wajong. 6 Bedrijfsbezoek Handel & Administratie. 7 Schoolfotograaf. Sinterklaasuitje klas 3A 8 Groepsstage bij het D.A.C. 9 Agenda 10 Nieuwjaarswens.
Voorwoord Beste ouders,
Aan de vooravond van de kerstvakantie de tweede nieuwsbrief van het jaar. Hoewel de twee locaties nog maar enkele maanden samen in het Gentiaan College onderwijs verzorgen is het toch goed om terug te kijken op de afgelopen periode.
Zoals met veel verhuizingen komt er toch meer bij kijken dan vooraf ingeschat. Op het laatste moment nog een klas erbij of klassen die na de vakantie door tussentijdse instroom toch groter bleken dan het lokaal aan kon. Te samen met de verbouwingen die in de zomervakantie hebben plaatsgevonden waren het spannende maanden. Op dit moment kunnen we zeggen dat we in iets rustiger vaarwater zijn gekomen en dat de focus weer volledig kan liggen op ons onderwijs.
Ik wil ook graag een groot compliment maken naar de leerlingen toe hoe gemakkelijk zij alle veranderingen hebben doorgemaakt. Uiteraard in die lijn ook een groot compliment aan al het personeel die hard gewerkt hebben om het allemaal gladjes te laten verlopen. De samenwerking met de VO scholen, het MBO, het bedrijfsleven en de gemeente is door de komst van Passend Onderwijs geïntensiveerd. En ondanks dat er flink bezuinigd moet worden maakt het wel dat de samenwerking sterker wordt en dat de scholen elkaar nog beter weten te vinden wat hopelijk de doorstroom van de leerlingen vergemakkelijkt. lees verder op pag.2
De Ambelt Gentiaan College Gentiaanstraat 804 7322 CZ Apeldoorn 055-3689580
Redactie:
[email protected] Pagina 1 van 10 © De Ambelt december 2014
Een andere spannende verandering is de verandering binnen de jeugdzorg. Gelukkig denken we volop mee met de gemeente om tot passende oplossingen te komen voor onze leerlingen.
Kortom, aankomende jaar wordt weer een zeer interessant jaar voor ons allemaal. Maar voor nu rest niet veel anders dan iedereen fijne kerstdagen en een goede jaarwisseling te wensen.
Door de invoering van dit nieuwe systeem hebt u als ouders dit schooljaar nog geen handelingsplan gekregen van uw dochter/zoon. Als eerste nieuwe product uit dit volgsysteem ontvangt u eind januari het Ontwikkelingsperspectiefplan ( het OPP) Hierin geven wij de bevorderende en belemmerende factoren aan. Samen met u wordt het perspectief voor de toekomst vastgesteld. Voor de leerlingen die aan het begin van dit schooljaar gestart zijn is er al wel een OPP opgesteld. Ook voor hen wordt er in het nieuwe systeem een nieuw OPP aangemaakt. Wat is er veranderd: Zowel het OPP als het aangeven van de bevorderende en belemmerende factoren op cognitief en sociaal gebied worden steeds belangrijker omdat wij door de invoering van Passend Onderwijs telkens antwoord moeten geven op de vraag of deze leerling ook naar het regulier onderwijs kan. Wij moeten telkens verantwoording afleggen voor dit besluit. Het is niet meer vanzelfsprekend dat een leerling als hij op de Ambelt komt ook de hele schoolperiode op de Ambelt blijft.
Namens het team Gentiaan College Raymond Schuurman Adjunct - Directeur
Nieuwe ontwikkelingen op de Ambelt Dit schooljaar is van start gegaan met heel wat veranderingen. In de vorige nieuwsbrief zijn deze aan bod gekomen. Sinds oktober werkt de Ambelt met een nieuw leerlingvolgsysteem (SOM Today) en dit brengt de nodige veranderingen met zich mee.
Zo vindt u ook onderaan het formulier de vraag of dit ontwikkelingsperspectief ook behaald kan worden in het regulier onderwijs waar wij nu ja op moeten antwoorden mits…… Bij mits beschrijven we aan welke voorwaarden de leerling nu behoefte heeft waardoor het nu ( nog) niet mogelijk is om een overstap naar het regulier onderwijs te maken. Iedere twee jaar wordt bekeken of er opnieuw een Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) kan worden afgegeven. Deze verklaring geeft toegang tot het VSO, tot de Ambelt. U als ouders, en wij als school, blijven de leerlingen volgen en begeleiden waarbij we streven naar het hoogst haalbare doel. Als u vragen hebt over bovenstaande kunt u terecht bij de intern begeleider van uw dochter/zoon. Namens de intern begeleiders Patty Bijsterbosch, Anoek Bloemberg-Guijken, Annemarie Kijk in de Vegte, Cecile Vos-Hinnen, Onno Bevers Katinka Juch
Pagina 2 van 10
Special Heroes. door Lianne Drenth vakleerkracht bewegingsonderwijs.
Er zijn alweer 4 clinics van Special Heroes geweest voor de eerste en tweede jaars leerlingen! Te weten: Fitness met Buitenhuis, kickboksen met Sportstudio All Inn, Freerunnen met KDO en dans met Lianne ten Napel. Het dansen was ook voor de bovenbouw omdat hier een vraag lag van een aantal leerlingen. Op dit moment zijn we aan het kijken/berekenen of het dansen een vervolg kan krijgen in de vorm van een vereniging, waarbij de les op vrijdag meteen na schooltijd op school wordt gegeven. We merken dat de proefles bij de vereniging, aansluitend op de clinics op school, nog niet heel druk bezocht worden. We hopen dat dit nog wel gaat gebeuren want er zijn nog veel leerlingen die niet bij een sportvereniging sporten. In februari komt er Beebal (honkbal Robur 58) en voor maart staan voetbal (Victoria boys) en tennis (Tepci) al in de planning. We zijn nog aan het kijken voor evt. schermen, mountainbiken en vissen. We vragen verenigingen waar onze leerlingen ook daadwerkelijk een plekje kunnen vinden. Als er vragen omtrent sporten zijn dan hoor ik dit graag. Wie weet kan ik daarbij helpen zoeken. Ook als het niet in Apeldoorn kan zijn.
[email protected]
Dit keer wordt het gekoppeld aan de Nationale Sport Week. Daarmee krijgen we de sluiting van de NSW in Apeldoorn , een mooie gelegenheid om deze sporters voor het voetlicht te krijgen. Het hele Omnisport is weer beschikbaar , de Arena , de Topsporthal en ook de trainingsruimte en het sportcafe. Sportdag byzondere sporten voor unieke mensen Zondag 26 april 2015 Omnisport Apeldoorn Tijden : 12-16 uur
Oliebollen met appel. door Michael van Santen, vakleerkracht Horeca.
Een eigen mix maken kan ook. Wat zijn de ingrediënten van onze huisbakkers op het Gentiaan College;
Alvast een datum om in de agenda te zetten!! Zondag 26 april sportdag Byzondere sporten voor unieke mensen in het Omnisport Apeldoorn. Vorig jaar is deze dag voor het eerst geweest en dit was een succes waardoor het dit jaar een vervolg gaat krijgen. Hier komen een 20-tal verenigingen waar je kunt kennismaken met de verenigingen door mee te doen met proeflessen.
Ingredienten: 500 gram witte bloem 45 gram verse gist (droge gist is 15 gram) 125 gram ei (zonder eierschaal; i.v.m. verschil in grootte geven we hier gewicht in plaats van aantal eieren) 10 gram zout 450 gram lauw water 125 gram krenten en rozijnen. 150 gram (gehakte) appel toe (de stukjes appel moeten net zo klein zijn als de krenten en rozijnen. De appel zorgt er voor dat de vetsmaak van de oliebol wordt verdoezeld.
lees verder op pag. 3
Pagina 3 van 10
Geen goedkope olie! Dan de olie. Gebruik geen goedkope olie, maar neem een goede zonnebloem- of arachideolie. Beslag en bakken Het beslag maken gaat als volgt: - Roer de ingrediënten - bloem, gist, zout, ei en melk - door elkaar met behulp van een mixer. Bij een mix: doe de melk erbij. - Roer net zolang totdat er een glad beslag in de kom zit, zonder klontjes. - Roer vervolgens de krenten en rozijnen door het beslag en laat het rijzen. - Het volume van het beslag moet verdubbelen. Een truc om te zien of dat gebeurt: doe de mengkom halfvol en wacht tot het gerezen beslag tot de rand komt. - Zodra het beslag is gerezen, is het belangrijk om het nog een keer door te roeren zodat een deel van de lucht eruit ontsnapt. Pas dan kan het bakken beginnen.
Hoi, De eerste dagen van school waren erg spannend voor sommigen. Een grote school, veel gangen en veel juffen en meesters. We hebben al veel toetsen gehad en best wel wat SO’s. Ik had een mooie cijferlijst zoals de meesten hier in de klas.
Leren vind ik moeilijk en als ik praktijkvakken heb en daarna weer les kan ik mij beter concentreren en die knop omzetten. Helaas vallen techniek en koken bij ons nu uit dus we doen meer les en naar mijn idee hebben we dan minder vrije tijd. Kees Kolkman - Verhit de olie tot 170 graden Celsius. - Schep met een vochtige ijsschep bolletjes beslag en doe ze in de pan. Ze zijn niet zo groot, maar ze groeien in de olie twee keer zo groot. - Let op: bij een gewone frituurpan niet meer dan maximaal vijf in de pan doen, anders daalt de temperatuur van de olie en worden de bollen niet gaar.
Vorige week, was het een leuke week voor onze klas. We gingen die week namelijk naar het: ASK in Orpheus, naar een bakkerij en we gingen bowlen. Ik vond het allemaal erg leuk en de klas vond het ook leuk.
- Keer ze om als ze aan één kant bruin zijn. - In acht minuten zijn de bollen klaar. Het is alleen jammer dat die week zo vlug voorbij was. De kerstmarkt komt er ook alweer aan, dat wordt vast ook gezellig. En daarna weer lekker kerstvakantie, om weer van het nieuwe jaar te genieten. Door Silas Miedendorp de Bie. lees verder op pag. 5
Pagina 4 van 10
Hoi Vorige week was het een leuke week voor onze klas, want we gingen dinsdag naar het ASK in het Orpheus. Het was daar heel erg leuk en we zijn er naartoe gelopen. Pfff was wel ver. Woensdag zijn we naar bakkerij Van Der Wal - Jolink geweest en we zijn door ouders gebracht. Pfieuw hoefden we gelukkig niet te lopen. We hebben daar heel erg veel geleerd en we kregen ook nog toen we weg gingen een paar stukken speculaas in een zakje en dat was wel lekker. Vrijdag hebben we met mijn klas en de klas naast ons GT2C gebowld en dat was wel leuk, maar met mij ging het niet zo goed want ik miste heel vaak, gelukkig was ik niet de enige waar het niet zo goed mee ging qua bowlen, maar het was wel leuk, we moesten er naartoe lopen.
Tijdens de gesprekken bleek, dat ook de arbeidsdeskundigen en artsen nog worstelen met de nieuwe Wajong en dat er ook van hun kant nog vele vragen zijn. Wat echter wel duidelijk is, is dat een scholier onder de regel “ontwikkelen van arbeidsvermogen” valt en daarom nog geen definitieve Wajong kan worden toegekend. Dus het heeft weinig zin om tijdens de schoolloopbaan Wajong aan te vragen. De nieuwe regels voor de Wajong zijn, dat alleen diegenen die niet aan onderstaande kaders voldoet nog in aanmerking komt voor de Wajong: - 4 uur per dag belastbaar zijn. - 1 uur onafgebroken kunnen werken. - basale werknemersvaardigheden. - het kunnen verrichten van een taak in een arbeidsorganisatie.
Pfff was wel ver. We zijn toe aan de laatste paar weken van het jaar en we organiseren ook weer de kerstmarkt en ik hoop dat de kerstmarkt leuk wordt en dan hebben we weer kerstvakantie en als we weer naar school moeten dan zijn we weer in het jaar 2015 en staat ons weer een nieuw jaar vol leuke en geen leuke dingen te wachten. Ik hoop dat jullie het stukje leuk vinden doei. Ricardo De La Couture
Wajong 2015 door Piet van Wijngaarden
Vorige week heb ik een paar gesprekken gehad met meerdere arbeidsdeskundigen van het UWV. Ik had een paar prangende vragen, nadat ik van ouders hoorde dat hun zoon een brief had ontvangen, waarin aangegeven werd dat hij volledig en duurzaam was afgekeurd, maar dat hij geen recht op Wajong had omdat hij nog schoolgaand is. Ook zat ik nog steeds met de vraag wie er nu nog in aanmerking komen voor de Wajong in de nieuwe regeling van 2015. We hadden op school begrepen, dat leerlingen, die aangewezen waren op arbeidsbesteding de aanvraag zeker moesten doen. Maar er zijn nu al twee “dagbesteding” leerlingen afgewezen voor de Wajong.
Natuurlijk is elk onderdeel weer vrij interpretabel. Wat is 4 uur per dag belastbaar zijn? Wanneer je 4 uur bij een werkgever aanwezig bent en wat taken uit kan voeren , dan voldoe je aan dit criterium. Onafgebroken een uur kunnen werken, wordt ook vergeleken met 1 uur lang achter elkaar een taak kunnen doen. Als voorbeeld werd gegeven dat wanneer je thuis 1 uur aan het ramen zemen bent, de auto aan het wassen, gras maait enz. je ook voldoet aan deze regel. Wat zijn dan basale werknemersvaardigheden? Dat zijn bijv.: gezag accepteren, op tijd komen, je aan de regels houden van het bedrijf enz. Valt een dagbestedingsplaats dan ook onder een bedrijfsorganisatie? Ook daar staat niet een echt duidelijke omschrijving over in de nieuwe regels. Dan komt daar ook nog bij dat wanneer je niet aan één van de 4 bovenstaande kaders kan voldoen, dit wel door een ziekte (diagnose) veroorzaakt moet worden. lees verder op pag.6
Pagina 5 van 10
Kort gezegd, zullen nog heel weinig van onze leerlingen in aanmerking komen voor de Wajong. Ook al adviseer ik wel degelijk om voor leerlingen met dagbesteding de aanvraag te doen, maar dan vlak voor het verlaten van de school. Het UWV verwacht dat er heel veel beroep zal worden aangetekend tegen afgewezen aanvragen en daardoor is het niet denkbeeldig dat er weer aanpassingen gedaan gaan worden in de voorwaarden. Door deze wijzigingen zal het voor onze leerlingen wellicht moeilijker worden om aan het werk te komen. De regering heeft deze rol nu neergelegd bij de gemeenten, maar dan wel met minder middelen.
Bedrijfsbezoek handel & administratie door Marco Gooyaers vakleerkracht H&A
Dit jaar heeft de derde klas de Hanos bezocht. De leerlingen hebben hier kennisgemaakt met een groothandel. In de les is uitgelegd wat een groothandel is, maar het echt in de praktijk zien van zo’n groothandel beklijft veel beter. In de Hanos hebben we verschillende magazijnen bekeken. We hebben gepraat over open en gesloten magazijnen. We hebben ook gekeken hoe de Hanos producten presenteert en aanbied. Vaak staan er proeverijtjes klaar om de klant te bewegen iets te kopen.
Het laatste bericht hierover kwam van onze directrice Hendrien Zijlstra, die aangaf, dat de gemeenten druk bezig zijn met onderwijs en arbeidsmarkt en dat het beleid rondom cluster 3, 4 en pro scholen op een haar na gereed is. Over de daadwerkelijke uitwerking hiervan hoop ik u in de volgende nieuwsbrief meer te kunnen vertellen.
We hebben ook de Albert Heijn bezocht met de 3e en de 4e deze periode. In de theorielessen is geleerd hoe een winkel ingericht moet worden. Een voorbeeld hiervan is om een magneetgroep (een artikel dat je vaak vers koopt zoals brood) achter in de winkel te plaatsen. Als je dan naar die magneetgroep toeloopt kom je langs allerlei andere artikelen en leuke aanbiedingen. De Albert Heijn hoopt zo dat je meer koopt dan alleen het brood. Een ander begrip wat we daar in de praktijk hebben beleefd is het woord impulsaankopen. Naast het brood liggen vaak heerlijk geurende koeken en andere lekkere dingen die je niet echt nodig hebt, maar soms toch in je mandje terecht komen: de impulsaankoop.
1. lees verder op pag. 7
Pagina 6 van 10
Daarnaast hebben we gezien dat de Albert Heijn alle schappen inricht zoals het in het lesboek staat. Ze groeperen artikelen zodat klanten snel en efficiënt kunnen vergelijken en kopen. Twee weken geleden zijn we in de stad geweest om etalages te bekijken. De 3e en 4e klassen leerden hier over elementaire zaken die met etaleren te maken hebben. De begrippen exterieur en interieur kwamen aan bod tijdens het stadsbezoek. Ook is het begrip etalage behandeld en bekeken.
De 5e klassers hebben een inhoudelijke opdracht gedaan. Ze moesten een aantal etalages bekijken en fotograferen. Aan de hand van een vragenlijst moesten ze onderzoeken of de etalage goed past bij het artikel en of de artikelpresentatie in de etalage leidde tot meer verkoop van dat artikel. Van deze opdracht moest een werkstuk worden gemaakt en ingeleverd.
Schoolfotograaf. Op maandag 12, dinsdag 13 en woensdag 14 januari komt de schoolfotograaf. De bedoeling is om individuele foto’s, klassenfoto en foto’s van het personeel te maken. De ouders krijgen dan een pakket met de foto’s en de school krijgt de digitale bestanden. Die fotobestanden kunnen we dan voor allerlei doeleinden gebruiken. bv op pasjes, in SOM als smoelenboek(klinkt onvriendelijk maar zo heet het nu eenmaal) etc. Het bedrijf waar we mee in zee gaan heeft een ruime ervaring met Cluster4 leerlingen.
Het sinterklaasuitje van klas 3A: Nadat we na ongeveer 40x bellen eindelijk contact hadden met Lasersensation ,sprongen we haast in de lucht van vreugde, want het was rond: op 5 december gingen we Laser gamen. Aangezien de bioscoop niet doorging omdat de eerste film pas om 2 uur draaide(waar we stiekem ook op hoopte) hebben we meteen een afspraak gemaakt voor op vrijdag 5 december. Omdat niet iedereen op de fiets was werden we in 2 groepen verdeeld. De ene groep ging met de fiets en de andere groep ging met de auto van mevrouw ten Hove. Toen de fietsers eenmaal aangekomen waren stond de auto nog bij de grote kerk voor het stoplicht. Gelukkig wist mevrouw ten Hove de weg te vinden en kwamen ze(net iets te laat) ons tegemoet lopen.
Toen iedereen compleet was hebben we ons gemeld en hebben we eerst met z’n allen iets gedronken. Daarna hebben we eerst met z’n allen een potje, ieder voor zich, gespeeld. Het was de bedoeling dat we op de borst, schouders of rug schoten om punten te krijgen. Als je iemand raakt kreeg je er 100 punten bij, maar als je geraakt werd gingen er 50 punten af. Na het potje was iedereen doodmoe en hebben we eerst een bord friet gekregen met een snack om weer wat energie te krijgen. Daarna hebben we nog een potje gespeeld waarin we in teams verdeeld werden. Het was even wennen dat je niet op iedereen kon schieten maar naar een tijdje zat iedereen in het ritme. Vervolgens zijn we met dezelfde groepjes naar school gegaan en daarna naar huis. We hebben van dit dagje uit genoten en hopen om snel weer zoiets te doen. Dit verslagje is getypt door Toine Buschmann.
Pagina 7 van 10
Groepsstage bij het DAC door Janneke Woort vakdocent dier en groen.
Middenin het groen, bij de geurige dennenbossen van Beekbergen, ligt Verpleeghuis Markenhof. Daar vinden 138 bewoners met het syndroom van Korsakov een thuis. De klok rond is er zorg en begeleiding. Het verpleeghuis is groot en modern ingericht. Op het terrein is ook een dagactiviteitencentrum (DAC), waar bewoners terecht kunnen voor werk Atlant heeft een jarenlange ervaring in de zorg aan Korsakov-patiënten; u kunt rekenen op zorg en begeleiding die volledig is toegesneden op uw mogelijkheden en wensen.
Wij zijn met een groep van 8 leerlingen hier aan het werk geweest. Om half 9 vertrokken we vanaf school. De werkzaamheden varieerden van inpakwerk, houtwerkplaats, kransen maken in de kas, fietsen maken of oud papier ophalen. Tussen de middag kregen we een lekker kop soep en om 2 uur vertrokken we weer naar school. Tot de voorjaarsvakantie werken wij bij het DAC op deze manier leren we leerlingen dat mensen anders kunnen zijn en leren ze te werken in het productieproces.
Veel bewoners gaan dagelijks aan het werk in het DagActiviteitenCentrum (DAC). Er is een kaarsenmakerij, een zeepmakerij, een fietsenmakerij, een tuin- en plantenkas en een houtwerkplaats. Ook wordt er inpakwerk gedaan. Werken in het DAC geeft bewoners een zinvolle dagbesteding, structuur en plezier.
Pagina 8 van 10
Agenda januari, februari, maart en april.
12, 13 en 14 januari: Schoolfotograaf. woensdag 28 januari; OPP’s worden u toegestuurd. woensdag 4 februari: OPP’s ondertekend retour op school. dinsdag 10 februari: ouderavond examenleerlingen. vrijdag 20 februari 12.30 uur tot en met zondag 1 maart voorjaarsvakantie vrijdag 6 maart: rapporten mee. donderdag 12 maart: Ouderavondrapporten. dinsdag 31 maart proefexamens IVIO Nederlands en Engels vrijdag 3 april t/m 6 april: Goede vrijdag en Pasen. donderdag 23 april: Nieuwsbrief 3.
Pagina 9 van 10
Reacties en copy naar
[email protected] voor 10 april 2015
Pagina 10 van 10
