Pilatus komt aan bod. Hoe keek hij naar Jezus toen die als aangeklaagde tegenover hem stond? En in de week voor Pasen horen we het verhaal van Maria uit Magdala. Zij werd door Jezus genezen en volgde hem op zijn weg. Op Paasmorgen was zij de eerste die het geheim van het nieuwe leven ontdekte: het graf was leeg, God maakt een nieuw begin. Biddagviering
NIEUWSBRIEF
Woensdag 11 maart is de biddagviering. Het thema van de viering is: ‘Heb je hart voor de ander’. Ds. Ariaan Baan zal samen met de kinderen van Het Baken inhoud geven aan het thema.
Maart 2015
Bij de bijbelverhalen: In Kind op Maandag worden deze periode verhalen verteld over Jezus. Stel je voor dat je er bij was toen Jezus op aarde rondtrok en verhalen vertelde over het koninkrijk van God. Dat je met eigen ogen kon zien dat er wonderen gebeurden, dat de wereld mooier werd waar Jezus voorbij ging. Hoe zou je daar dan op reageren? Dat ligt er natuurlijk aan met welke blik je naar hem kijkt. Welke band je met hem hebt, hoe je geraakt wordt door zijn woorden. In de weken voor Pasen horen we verhalen over mensen die erbij waren. Zij vertellen hoe Jezus hun leven veranderd heeft. We horen over Maria, de moeder van Jezus die vanaf het allereerste begin heeft meegemaakt hoe bijzonder hij was. Natuurlijk komt ook Petrus aan het woord, als leerling en vriend van Jezus. Maar we horen ook verhalen over Nicodemus, een Farizeeër. De Farizeeën stonden vaak tegenover Jezus, maar dat weerhield Nicodemus er niet van om naar Jezus toe te gaan. Ook de stadhouder
De viering is in De Ontmoeting, de PKN kerk in Scheemda. De viering begint om 11 uur. We hebben natuurlijk veel chauffeurs nodig. U kunt zich per mail opgeven. (
[email protected]) Tijdens deze viering willen wij schoolspullen inzamelen voor zigeunerkinderen in Roemenie. Onderstaande informatie kregen wij van de Stichting Eu-Roma:
Schoolspullen voor zigeunerkinderen in Roemenië Stichting Eu-Roma is een stichting die zich richt op evangelisatie in de breedste zin van het woord onder de Roma bevolking in Roemenié. Dit houd oa in dat we naast het brengen en verkondigen van het evangelie, ook helpen met het aanleggen van water, bouwen van huizen, uitdelen van voedsel en kleding, indien nodig zorgen voor medische hulp. We werken in verschillende dorpen in Roemenië. Het is geweldig om te zien dat sommige kinderen uit deze dorpen naar school gaan. Het onderwijs is gratis maar de ouders moeten er heel veel voor doen o.a. schone kleding, dit valt niet mee in een vieze omgeving zonder water en zeep en waar het dak van het huisje zo lek is als ..........., de kinderen moeten schoon zijn, nette kleding en schoenen aan. Naast dit alles hebben ze een schooltas nodig met spulletjes. Alles moeten de kinderen zelf meenemen van schrift tot gummetje, op school krijgen ze onderwijs maar niet de spullen die ervoor nodig zijn. De ouders van deze kinderen kunnen het niet kopen. Geld voor eten is er niet laat staan voor een schrift, de kinderen moeten het met name in de winter doen met één maaltijd in de 2 a 3 dagen. Om naast deze ouders en kinderen te gaan staan willen we graag helpen met schoolspullen. Op de foto ziet u één van de kinderen uit een gezin die naar school mag. Bedankt ook namens alle kinderen en hun ouders. Wil u meer informatie, stel gerust uw vragen. Namens Stichting Eu-Roma Nederland. Mannie Brouwer.
Natuurlijk hopen wij dat u thuis samen met uw kinderen gaat (voor)lezen!
Alle ouders, opa’s, oma’s, buren en mensen betrokken bij de kinderen van Het Baken zijn van harte welkom.
Opening Bibliotheek op school We kijken terug op een mooie opening van de bibliotheek. Wij willen alle ouders en kinderen bedanken voor de geweldige inzet en hulp! Ook willen wij Meint Veldman bedanken. Hij heeft op een hele plezierige manier samen met de kinderen van groep 8 de heerlijke hapjes voor de opening gemaakt. Bedankt, Meint!
Door 15 minuten lezen per dag leert een kind 1000 nieuwe woorden per jaar Groep 1 en 2: Nieuwe leerlingen Na de voorjaarsvakantie komen Lieke en Josien kennismaken bij groep 1. Welkom! Meestal vragen we of het mogelijk is dat de kinderen de ochtenden die ze komen kennismaken met de beide juffen. Dus bijvoorbeeld op dinsdag en donderdag of maandag en vrijdag dan kunnen ze meteen goed wennen. Thema water Zoals u hebt gezien zijn we volop met het bovenstaande thema bezig. Aan de hand van een voorbeeld zal ik u vertellen hoe dat dinsdag 17 februari ging. In de klas hingen al veel posters die met water te maken hebben. Ook de vertelposter van Kleuterplein, onze methode. De kinderen van groep 2 gingen met Juf Boer mee en groep 1 bleef bij mij.
We zongen een liedje over water. Daarna gingen ze in tweetallen zitten en mochten ze aan elkaar vertellen waar je water kunt vinden. Na 5 minuten vertelden ze hun bevindingen aan de hele kring. De volgende dingen kwamen naar voren: rivier, zee, zwembad, sloot, regen, kraan. Dit schreef ik op een groot papier.
Vervolgens weer in tweetallen zitten en aan elkaar vertellen wat je met water doet: Dit vertelden de kinderen: zwemmen, wassen, koken, ranja maken, kleding wassen, auto wassen, ramen lappen, huis schoonmaken, afwassen. Dit schreef ik ook weer op datzelfde papier met tekeningen erbij. Na 30 minuten ruilden we de groepen en kreeg groep 2 dezelfde opdracht.
De komende tijd gaan we naar de spreekbeurten van de kinderen van groep 4 luisteren, hiervoor krijgen de kinderen een lijst mee naar huis met een aantal tips. - De kinderen van groep 3 gaan de komende tijd helemaal "aan elkaar" schrijven. - De kinderen van groep 4 moeten nog twee tafels opzeggen, daarna gaan we alle tafels weer herhalen. - De huisbezoeken van de kinderen van groep 3 rond ik de komende tijd af, de ouders van de kinderen van groep 4 worden uitgenodigd voor de 10 minuten avond. Afscheid We hebben ook afscheid moeten nemen van Ryanne Boer bedankt voor het invallen en misschien hebben we je hulp wel eens weer nodig wie weet. Dat kan ook zijn in andere groepen natuurlijk. Carin de Roos komt na de voorjaarsvakantie op woensdag en donderdagochtend werken. Welkom terug. Huisbezoek, Na de voorjaarsvakantie gaan Juf Legtenberg en ik bij de jongste kinderen op bezoek. De afspraken zijn al gemaakt. Oudergesprekken: De eerste week van maart worden de toetsen van de kleuters besproken met U. De resultaten van groep 1 bespreekt Juf Legtenberg met U en groep 2 met mij. De briefjes zijn al meegegeven.
Groep 3 en 4 In groep 3 en 4 hebben we de volgende SOEMO onderwerpen besproken: -Dood, jaloers en ongerust. Omdat we nu op vrijdagmorgen de bibliotheekboeken gaan ruilen gaan we op woensdagmorgen een SOEMO onderwerp bespreken. We hebben dan rustig de tijd om met elkaar te praten.
De komende weken zal groep 5 iets inoefenen voor de biddag op woensdag 11 maart. Ze zullen dit een aantal keren oefenen tijdens de gymtijd. Groep 6
Groep 5 De komende weken zal ik de huisbezoekjes afleggen. Tijdens het bezoek bespreek ik o.a. de resultaten van jullie kind, ook van de Citotoetsen. Groep 5 doet daarom niet mee met de ronde van de tienminutengesprekken van 16 en 17 maart. Bij Rekenen worden de sommen tot duizend steeds een beetje moeilijker. Ook de tafelsommen, geld- en kloksommen worden steeds moeilijker. Bij Taal hebben we binnenkort het project Tijdmannetjes. We gaan werken over seconde, minuut, dag, week, maand en seizoen. We oefenen met allerlei tijdwoorden over vroeger, heden en toekomst. Het hoofdstuk dat daarop volgt heet Allemaal Taal, waarbij we gaan werken over en met schrijftaal, spreektaal, beeldtaal en lichaamstaal. Met Spelling krijgen we de dertig regel: Als je aan het eind van een meerlettergrepig woord – ug hoort, dan schrijf je – ig. En de heerlijk regel: …..je hoort - luk, maar schrijft – lijk. Vervolgens de opa’s regel: bij woorden die in het meervoud een s krijgen, komt er na een lange klank een ‘s, behalve bij de ee. Dit waren even een aantal hoofdvakken in vogelvlucht. Elke woensdag mogen de kinderen hun boek ruilen. We hopen dat ze nog meer plezier in lezen krijgen.
“Scoor een boek” loopt inmiddels. We missen wel de opdrachten en vragen van Leesvirus. Nu ga ik na elk boek navragen waarover het boek ging en dan vallen de antwoorden me toch wel eens tegen. Wordt het boek dan echt wel gelezen? De schoolbibliotheek is geopend en ik hoop dat er veel echt gelezen wordt! Op 11 maart komt er een “rust”-moment met bezoek vanuit de bibliotheek. Dan gaan we de tussenstand opmaken, op dan op 15 april af te sluiten.
In de rekenlessen gaan we door met de breuken en krijgen we meer opdrachten om de oppervlakte uit te rekenen. De taallessen gaan in deze periode over Vriendschappen. Voor het Begrijpend lezen hebben we nu ook een toets gemaakt uit Blits. Prima opdrachten om informatie te zoeken uit de aangeboden teksten, grafieken, landkaarten. De topografie in de aardrijkskundelessen gaat nu verder. Nieuw hoofdstuk: religies
De geschiedenislessen komen nu bij de tijd van de middeleeuwen. We gaan verder met de tijd van Karel de Grote De biologielessen via Nieuws uit de Natuur hebben we even moeten missen i.v.m. de vakanties die niet overal in Nederland gelijk zijn. Het duurt nog even, maar we hebben een uitnodiging gekregen om op 20 mei aanwezig te zijn met groep 5 en 6 bij de opening van het Belevingspad Slag bij Heiligerlee. Groep 6 heeft daar in de herfst aan meegewerkt, in het bos hier in Westerlee. Verdere informatie volgt later. Groep 7 en 8 Nu de voorjaarsvakantie achter de rug is staan we voor een nieuwe periode met nieuwe kansen en uitdagingen. Ook al zijn we in het schooljaar slechts halverwege, toch voelt de tweede helft vaak veel sneller voorbij te gaan. Ligt het soms aan de stijgende temperaturen? De versnipperde weken, of misschien aan de leuke momenten die op het programma staan? In ieder geval wil ik jullie graag informeren hoe de komende tijd er uit zal zien... Bij zowel taal als rekenen werken we in het tweede deel van de methode. Bij taal en spelling zal er steeds meer een accent gelegd worden op woordsoorten (voorzetsel, lidwoord,...) en zinsdelen (onderwerp, persoonsvorm,...). Veel kinderen vinden dit vaak lastig en (mede daardoor) vaak minder leuk. Het doorzien van de Nederlandse grammatica vraagt gewoon veel inoefening, maar is noodzakelijk wil je op het Voortgezet Onderwijs ook de grammatica van andere talen kunnen begrijpen. Daarnaast zal in de methode de werkwoordspelling vaker aan bod komen. Ook bij rekenen zal er een steeds abstracter denkniveau van de kinderen gevraagd worden, beetje bij beetje gaat het meer lijken op wiskunde. Uiteraard blijven ze nog gewoon optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen, maar de uitkomsten zullen groter worden. Zo wordt het voor de kinderen lastiger om de antwoorden te kunnen
schatten, een beeld te krijgen van wat ze moeten berekenen. In de les probeer ik het zo concreet mogelijk te maken. Dat 1/4 x 1/2 een 1/8e deel is, omdat je dat overhoudt als je van een kwart pizza de helft weggeeft. Voor de vakantie heb ik de nieuwe afscheidsmusical geïntroduceerd: "Level 8", het werd enthousiast onthaald. Natuurlijk laat de afscheidsavond nog een hele poos op zich wachten, maar er moet vooraf nog veel geoefend worden. Groep 8 zal de hoofdrollen vertolken, de rollen die overblijven worden verdeeld over de leerlingen van groep 7. Anders dan aanvankelijk was aangegeven vindt de opvoering plaats op de een na laatste woensdag van het schooljaar. De tweede toets van de Franse tijd is inmiddels nagekeken en krijgen de kinderen komende week mee. De volgende geschiedenistoets zal niet lang op zich laten wachten, een exacte datum moet nog gepland worden. Onderwerp is de Tweede Wereldoorlog, zoals bij u vast bekend is dat de afgelopen weken veelvuldig behandeld. Deze keer krijgen ze geen samenvatting mee, ik verwacht dat het volgen van de lessen op zich al voldoende zou moeten zijn. Ik heb de lessen aangegrepen om ook reclame te maken voor het maken van aantekeningen, wat veel kinderen overigens ook al deden. Ik heb besproken hoe je het op kan schrijven en wat wel belangrijk kan zijn en wat niet. Als voorbeeld heb ik ook de aantekeningen van enkele kinderen laten zien. Het is een belangrijke vaardigheid richting het Voortgezet Onderwijs, waar ze ook niet altijd de luxe hebben dat er een samenvatting aangereikt wordt. Bij het maken van aantekeningen wordt je aangezet om actief na te denken, dit alleen al zal de leerstof beter doen beklijven. Maar zoals ik al eerder aangaf, als ze een beetje opgelet hebben ligt een goed cijfer binnen handbereik.
Wat betreft de pannenkoekendag (27 maart) van groep 7: ik heb inmiddels voldoende ouders die mee willen helpen. Dank hiervoor! Leerlingen van groep 8 krijgen een alternatief programma die dag, de precieze invulling zal nog volgen.
Bericht van de ouderraad: Beste ouders, In het jaarverslag heb ik genoemd dat de oudercommissie voornemens is om de opzet van de kraam op de jaarmarkt te veranderen. Ieder jaar kost het weer veel tijd en moeite en levert het voor de school weinig geld op. De oudercommissie is in ieder geval van mening dat er wel een kraam van ‘Het Baken’ moet staan. Maar we hebben nog geen goede ideeën wat we dan kunnen doen om de school te promoten en geld binnen te halen voor de school. Daarom een oproep aan u allen om mee te denken. Wat kunnen we doen op de jaarmarkt in Westerlee? Uw ideeën zijn welkom en kunt u naar onderstaand email adres sturen. Namens de oudercommissie dank ik u voor uw moeite. Nico Weel.
[email protected]
Jarig in maart: 6 maart 8 maart 8 maart
Dion Meems Alwin Kamps Thijmen Schuur
18 maart 18 maart 30 maart
Anne Langes Roan Jellema Roosmarijn Pereboom
Van harte gefeliciteerd en een fijne verjaardag!
Belangrijke data: 2 maart; 3 maart 4 maart 5 maart 10 maart 11 maart 16 maart, 17 maart
18 maart 18 maart 27 maart
10 minuten gespreken groep 1,2 oc vergadering luizen controle GMR vergadering biddag viering 10 minutengesprekken groep 4,6,7 rapport mee sc vergadering Pannenkoeken dag groep 7
Een hartelijke groet namens het team, Anna Hetebrij
