Nieuwsbrief nummer maart 2015

Nieuwsbrief

nummer 10 – 13 maart 2015 c.b.s. de Enk | TMC Asserstraat 28 | 6961 XB Eerbeek | 0313-651796 | [email protected] | www.de-enk-eerbeek.nl

Agenda: 21 – 22 maart Beide scholen doen mee aan NL-doet* 23 maart Schoonmaak dag – zwerfvuil* 24 maart `s middags zijn alle leerlingen vrij ivm studiemiddag team* 26 maart “Open dag” van 08.30 – 12.00* 2 april Paasviering in de groepen. Continurooster. Kinderen zijn om 14.15 uur vrij 3 april Goede vrijdag vrije dag 6 april Tweede paasdag vrije dag 24 april Koningsspelen feestelijke dag met “gewone” schooltijden 27 april Koningsdag vrije dag! 29 april Schoolvoetbaltoernooi groep 4 t/m 8 – zie de bijlage* 4 t/m 15 mei Meivakantie * zie info in deze nieuwsbrief Deze schoolnieuwsbrief verschijnt, in principe, één keer per 2 weken en wordt alleen digitaal verstuurd. De layout wordt gemaakt door: Natasja Veesaert - www.veesaert.nl

Vandaag ontvangt u de tiende nieuwsbrief van dit schooljaar. We wensen u veel lees- en kijkplezier toe.

NL-doet

Op 21 en 22 maart staan de scholen aangemeld voor de actie NL-doet. Dat betekent dat u van harte wordt uitgenodigd om een klus te komen doen op de school. Dat kan op vrijdagmiddag en/of zaterdagochtend. Het gaat om lichte reparatiewerkzaamheden en wat schilderwerkzaamheden. Wilt u ons helpen, dan kunt u contact opnemen met de school. Uw naam wordt dan genoteerd en we zullen een mooie en dankbare klus voor u weten te vinden.

Schoonmaakdag

Maandag 23 maart zullen de groepen 4 t/m 8 zich weer gaan inzetten voor een schonere buurt. In groepen gaan we s `middags, gekleed in veiligheidshesjes en gewapend met prikstokken en afvalzakken, zwerfafval opruimen in een aantal straten rondom de school.

Studiemiddag team

Op dinsdag 24 maart heeft het schoolteam een ingelaste studiemiddag. U ontving hierover onlangs een mail. De kinderen zijn dan vrij.

Open dag

Op donderdag 26 maart is de “open dag” voor belangstel lende nieuwe ouders. Kent u iemand in uw buurt met een twee-, of driejarige? Wilt u hem of haar dan attenderen op deze dag? Ook onze eigen kinderopvang heeft op deze dag een “Open Dag”. De opvang is voor kinderen van 0 t/m 12. Dus… zoekt u opvang voor uw kind? Kom op ook de 26e maar even aan. De medewerkers staan u graag te woord.

Met een vriendelijke groet, Namens het schoolteam, Arjan van der Leest

Nieuwtjes uit de school Continurooster

Ouderbijdrage

Vorige week ontving u per brief (via mail) informatie rond de invoering van het continurooster. We krijgen veel positieve reacties over het genomen besluit. De komende weken gaan we de organisatie rond de invoering verder uitwerken. U ontvangt in ieder geval zo spoedig mogelijk het vakantierooster voor 2015-2016. Volgt u ons al? www.facebook.com

/deenkeerbeek /kinderopvangspreng

Denkt u aan de ouderbijdrage? Deze is voor het schooljaar 2014/ 2015 vastgesteld op 40 euro per kind. U kunt dit bedrag overmaken naar rekeningnummer NL24 RABO 0129833541 t.n.v. Vereniging PCO. Wilt u de naam en de groep van uw kind hierbij vermelden?

Schoolvoetbaltoernooi

Geachte ouders/verzorgers, De aanmelding voor het toernooi loopt via de school. Dit om alle kinderen een kans te geven om op woensdag 29 april `s middags te kunnen voetballen. Belangrijk is de vaststelling dat zowel ouders als kinderen met andere ideeën aan de start van zo`n toernooi verschijnen. De één gaat vooral voor het plezier en voor de ander is meer de prestatie van belang. Het belang van de school is dat er zoveel mogelijk kinderen een plezierige, sportieve middag op het sportterrein hebben waarbij het voor allen mogelijk is om dat plezier zoveel mogelijk in overeenstemming te brengen met de sportieve verwachting. Dat betekent hier en daar wat passen en meten met de samenstelling van de teams. Gaan we vooral voor de “fun” of voor de “cup”. Bij de indeling zullen we hier proberen wat rekening mee te houden. We eten dat dit elk jaar weer “een dingetje” is. Dat moet dan maar aan de school en klassenouders worden overgelaten. Hoe wordt dit allemaal geregeld? • Belangstellenden (voetballende kinderen en ouders die willen begeleiden) kunnen dit tot 27 maart kenbaar maken bij de klassenouder of leerkracht van hun groep. • Dit mag ook in groepsverband, maar uitgangspunt moet blijven dat alle kinderen moeten kunnen meedoen. In wat voor voorband of welk team dan ook. • Leerkracht en klassenouder komen in week 14 samen om te bezien welke teams kunnen worden samengesteld en of nog een aantal moet worden ingedeeld / samengevoegd. Er wordt dezelfde week ook even afgestemd met de beoogde begeleider(s). • Er zal bijvoorbeeld ook een oplossing worden gezocht voor de tenues. De ouderraad stelt de school tenues (eventueel ook via A&A-keukens - Enk) beschikbaar! Deze kunnen dus ook worden gebruikt. De leerlingen van de Triangel kunnen in hun eigen schooltenue spelen! • De school zorgt in week 15 voor de aanmelding van de teams. • Teams kunnen zelf een naam bedenken. • De school is niet aansprakelijk te stellen bij ongevallen. De voetbalclub wel, daarvoor is men verzekerd. • Zonder begeleider (liefst 2 per team) wordt er niet gevoetbald! • Alle leerlingen die deelnemen zijn die woensdagmiddag om 12 uur vrij. We hopen hiermee een hoop onduidelijkheid te voorkomen. Voor eventuele vragen kunt u terecht bij ondergetekende of bij de klassenouder. Met vriendelijke groet, Arjan van der Leest, Directeur c.b.s. de Enk en cbs de Triangel

Nieuwsbrief van c.b.s. de Enk | nummer 10 - 13 maart 2015 | pagina 2

vo G oed voorbeeldgedra g doet Ouderbrief bij Kwink

G oed voorbeeldgedra g doet

volgen!

nr.

Sociaalemotioneel leren

3

Ouderbrief bij Kwink

nr.

3

Sociaalemotioneel leren

Aan de ouders/verzorgers, Uw kind komt misschien steeds vaker thuis met een Kwink-opdracht. Dat is een opdracht vanuit de methode Kwink voor sociaal-emotioneel leren. Het is van groot belang dat school en thuis samen werken aan de sociale vaardigheden van uw kind. Uit onderzoek blijkt namelijk dat als kinderen in een sociaal veilige omgeving groot worden en leren, ze Aan de ouders/verzorgers, niet alleen beter presteren bij vakken als rekenen en lezen, maar ook beter met zichzelf en de groep kunnen Enmisschien hoe meersteeds schoolvaker en thuis elkaar afgestemd, hoe effect. Uwomgaan. kind komt thuisop met een zijn Kwink-opdracht. Datmeer is een opdracht vanuit de Daar helpen de Kwink-thuisopdrachten bij. Doe daarom enthousiast mee met deze opdrachten en methode Kwink voor sociaal-emotioneel leren. toon uw betrokkenheid. Want, zoals metsamen alles inwerken het leven, voorbeeld doet volgen! Hetpositieve is van groot belang dat school en thuis aangoed de sociale vaardigheden van uw kind. Uit onderzoek blijkt namelijk dat als kinderen in een sociaal veilige omgeving groot worden en leren, ze Op school oefenen wepresteren de volgende vijf gedragscompetenties uwook kind:beter met zichzelf en de groep niet alleen beter bij vakken als rekenen en lezen,met maar kunnen omgaan. En hoe meer school en thuis op elkaar zijn afgestemd, hoe meer effect. 1. Besef hebben Relaties kunnen hanteren: Daar helpenvan de jezelf: Kwink-thuisopdrachten bij. Doe4.daarom enthousiast mee met deze opdrachten en - Kunnen vanbetrokkenheid. je eigen gevoelens - Relaties op samenwerking tooninschatten uw positieve Want, zoals met alles inaangaan het leven,gebaseerd goed voorbeeld doet volgen! - Kennis hebben van je interesses, waarden en - Sociale druk weerstaan kracht - Conflicten oplossen Op school oefenen we de volgende vijf gedragscompetenties met uw kind: - Een gezond zelfvertrouwen 5. Keuzes kunnenkunnen maken: 1. Besef hebben van jezelf: 4. Relaties hanteren: 2. Zelfmanagement: Weloverwogen kiezen de juiste op aandacht - Kunnen inschatten van je eigen gevoelens - Relaties aangaanmet gebaseerd samenwerking voor jezelf en de ander - Impulscontrole bij stressvolle situaties - Kennis hebben van je interesses, waarden en - Sociale druk weerstaan - Bijdragen aan een positief klimaat in je school - Omgaan met heftige emoties kracht - Conflicten oplossen Verantwoordelijkheid nemen voor je eigen - Doelgericht gedrag - Een gezond zelfvertrouwen gedrag 5. Keuzes kunnen maken: 3. Besef hebben van de ander: 2. Zelfmanagement: - Weloverwogen kiezen met de juiste aandacht - Empathie voor jezelf en de ander - Impulscontrole bij stressvolle situaties - Perspectief nemen - Bijdragen aan een positief klimaat in je school - Omgaan met heftige emoties - Verschillen tussen individuen en groepen - Verantwoordelijkheid nemen voor je eigen - Doelgericht gedrag herkennen en waarderen gedrag

3. Besef hebben van de ander: U ziet… we werken actief aan de sociaal-emotionele vaardigheden van uw kind. In het belang van nu - Empathie en later! - Perspectief nemen - Verschillen tussen individuen en groepen Extra tips voor thuisen vindt u in het Kwink Magazine op www.kwinkopschool.nl/verantwoording/magazine. herkennen waarderen U ziet… we werken actief aan de sociaal-emotionele vaardigheden van uw kind. In het belang van nu Met vriendelijke en later! groet, het team Extra tips voor thuis vindt u in het Kwink Magazine op www.kwinkopschool.nl/verantwoording/magazine. PS: Meer weten over Kwink en het belang van sociaal-emotioneel leren? Ga dan naar www.kwinkopschool.nl en www.sociaalemotioneelleren.nl. Met vriendelijke groet, het team PS: Meer weten over Kwink en het belang van sociaal-emotioneel leren? Ga dan naar www.kwinkopschool.nl en www.sociaalemotioneelleren.nl.

Kwink. De les van je leven. Kwink is een methode van

voor inspirerend onderwijs


Kwink. De les van je leven.

Nieuwtjes uit een aantal groepen Nieuws uit groep 1

IPC in groep 1 Op 26 januari zijn we gestart met een proefproject van IPC ( International Primary Curriculum). Vier weken lang zouden we hier over werken. De eerste week ging het over kleding ontwerpen. De poppenhoek werd omgetoverd tot kledingwinkel met echte prijskaartjes. De tweede week hadden we over schoenen en sokken. De mooiste sokken kwamen tevoorschijn. We hebben zelfs een schoenafdruk gemaakt met hulp van de stagiaires Elsemiek en Daphne. De derde week kwam het wassen aan de beurt. De kinderen mochten zelf kleertjes wassen van de pop en ophangen. Dat viel soms niet mee want hoe werken die wasknijpers? Die week hebben we een bezoekje aan de stomerij gebracht. Het hondje van de eigenaresse was wel het leukst en op het knopje drukken waar de schone kleren hangen! De laatste week hadden over kleding en beroepen. Er kwam een heuse brandweerman langs om zijn kleren te laten zien. De kinderen dachten dat de brandweer in rode kleding liep. De moeder van Daphne had ziekenhuiskleren meegenomen. Het was een heel leuk project en de kinderen hebben er met veel plezier aan gewerkt.


Nieuws uit groep 1 (vervolg)


Nieuws in groep 4 & 5

Groep 4/5 heeft dit keer een puzzel gemaakt over de lente. We hebben eerst samen een woordweb gemaakt en daarna heeft de meester alle woorden in deze woordzoeker verstopt. Kunnen jullie ze allemaal vinden? Als je alle woorden wegstreept blijven er je een paar letters over. Zet de overgebleven letters achter elkaar en je krijgt 2 woorden die ook met de lente te maken hebben Heel veel succes ermee!

BABYDIEREN

EIEREN

PASEN

BIJEN

FIETSEN

SEIZOEN

BLADEREN

GEBOREN

VISJES

BLOEIEN

KIKKERVISJES

VLINDERS

BLOEMEN

KNOPPEN

VOGELS

BOS

KORTEBROEK

WARM

BUITEN

KUIKENTJES

ZON

DIEREN

LAMMETJES

ZWAANTJES

DROOG

NATUUR

ZWEMBAD

K F S L E G O V I S J E S N I H P A S E N A T U U R O E K L A M M E T J E S Y P T U K A G E B O R E N B P S I N E R E I E J E L C E E K E O R B E T R O K N N N E T M Z V N E E B E I E E N I R N A I M O R B G I O T U A A D E S E I O T E Z J B W Y N E I J O N N O I E Z B L A D E R E N A L E S A V L I N D E R S R B S B C I S D A B M E W Z Nieuwsbrief van c.b.s. de Enk | nummer 10 - 13 maart 2015 | pagina 6

Nieuws in groep 7

Gastles over geld We krijgen 13 maart 2015 (week v.h. geld) een gastles van Petra Bosgoed. Ze gaat vertellen over hoe je moet sparen om wat groots te kopen. We gaan ook een spel op het bord doen. Ik heb er zin in! -SannaWerkstuk maken We moeten een werkstuk maken, ik ga het over Amsterdam doen. Het lijkt me best wel leuk, maar ook best wel moeilijk. We moeten het uiterlijk 1 mei inleveren, ik heb een woordweb gemaakt. En nu moet ik beginnen aan de mindmap. Groetjes van Linde ☺ Animaties Met animaties moesten we ons eigen filmpje maken. We deden het met dieren, auto’s en poppetjes. Stap voor stap ging je een heel klein stukje verder. Je moest minimaal 100 foto’s hebben. Het is heel leuk en je zat in groepjes van 4 en 3. Je kon met klei werken, zodat het vast bleef plakken. Je kreeg een camera met een standaard, je mocht alleen de camera aanraken als je een foto wou maken. Uiteindelijke kwamen de filmpjes nog op de website van school te staan en werden ze in de klas afgespeeld. -Jop en Sem-

De bibilotheek Wij zijn met de klas naar de bieb geweest. We mochten een boek uit zoeken .Toen moesten we een werkstuk maken van de site van de bibilotheek. Iedereen moest iets waar die nog niet zijn spreekbeurt over gedaan had. Het werkstuk moet je aleen doen. Het moet 1 mei af zijn. We moeten een woordweb maken en een mindmap, een woordkast ,dat kan je zelf bedenken. Je hebt eeen boekje mee gekregen waar heel; veel informatie in stond. -AnoukDe techiek week Het is weer zover. De techniek week komt er weer aan. Ik persoonlijk heb er erg veel zin in, want dan gaan we naar het ROC in Apeldoorn waar allemaal coole spulletjes te vinden zijn. Bijvoorbeeld, je moet iets op zonne energie laten draaien. Je hebt ook een boekje. Dat boekje is voor de dingen die je kunt doen. Als je één van die dingen gedaan hebt, kan je het afvinken. Het doel is om je iets te leren over techniek. En hoe leuk het kan zijn. Mij lijkt het fantastisch. Ik heb er nu al zin in. Kortom: Wil je iets over techniek leren? Dan is deze jouw kans! -Danièl-

Bibliotheek en animaties We gingen naar de bibliotheek. Ik haalde 3 boeken van Koen Kampioen. Ik heb ze nu al uit. We moesten op de terugweg de boeken onder de jas doen, omdat het regende. Grappig! We moesten animatiefilmpjes maken, vet cool. Dat gebeurde door heel veel foto’s achter elkaar te laten zien. -Han-


Nieuws in groep 7 (vervolg)

Mijn werkstuk Ik houd mijn werkstuk over: De dierenambulance. Ik houd het daarover omdat ik van dieren hou. Ik zou zelf later ook misschien bij de Dieren ambulance willen werken. Ik vind het zielig voor de dieren dus daarom wil ik mijn werkstuk daar over doen. Dat was mijn stukje voor de nieuwsbrief☺ -Leonie2 februari 2015... Wij hebben animatiefilmpjes gemaakt. Dat deden wij met behulp van een meester. Je moest hele kleine stapjes maken. de meester had een voorbeeld op papier. Wij moesten het met een camera en poppetjes doen! Toen we allemaal klaar waren keken wij onze filmpjes. Die zijn heel leuk geworden! U kunt het ook bekijken op de website! Groetjes jairo Filmpje We hebben een eigen filmpje gemaakt en dat was heel leuk. En die staat op de websiet en daar kunt de filmpjes bekijken. En het is heel mooi geworden dus ga naar de website en bekijk de filmpjes. Maar die hebben we zelf gemaakt en het was heel leuk. En hopelijk gaan we het nog een keer doen. En het kon met cameras. En het filmpje die op de camera stond die kon je terug kijken. En dat was erg handig, want als hij fout was dan kon je hem weer verwijderen. Maar het is in een keer gelukt. Dat is wel fijn. En je mocht zelf verzinnen wat je in je filmpje wou. -Tino-


Nieuwsbrief nummer maart 2015

Recommend Documents