NIEUWSBRIEF juni 2013

NIEUWSBRIEF juni 2013

IN DEZE NIEUWSBRIEF…. ● Examenuitslag ● Alcohol & drugs ● Vervoersfonds ● Tijdpassen ● Verlof ● Twitter ● Joy ● Christelijke meesterproef ● Dagopening ● Rekenen op de GSR ● Inleveren schoolboeken ● Buitenspeeldag (MAS) ● VMBO2 Levensboek (MAS)

De laatste nieuwsbrief van dit cursusjaar, een uitgebreide nieuwsbrief met veel leuke en een aantal belangrijke items.

EXAMENUITSLAG Het ene jaar is het andere niet. We konden ons altijd al wel verheugen in mooie examenuitslagen, maar dit jaar spant de kroon! Het slagingspercentage zit ruim boven de 90%! We zijn daar natuurlijk bijzonder blij mee, zeker als we bedenken dat de zak/slaagregeling dit jaar nog weer strenger was dan vorig jaar. Niet iedereen is geslaagd; sommigen zullen het nog een jaar over moeten doen: hier of op het Vavo. Wij wensen hen sterkte met het vervolg en misschien tot volgend jaar. En voor iedereen: nu eerst (bijna) vakantie! Geniet er maar van!

ALCOHOL EN DRUGS Wij zoeken ouders die met de schoolleiding en de medezeggenschapsraad willen meedenken over beleid t.a.v. alcohol, drugs, etc. Als u belangstelling heeft , kunt u zich aanmelden bij [email protected] AANVRAGEN BIJDRAGE VERVOERSFONDS Sinds 1998 is de Stichting Landelijk Vervoerfonds actief, nu onder de naam CFA/schoolgeld. Deze stichting zamelt gelden in waarmee het vervoerfonds gevuld wordt. De bedoeling hiervan is, dat ouders die hoge kosten maken voor het gereformeerd onderwijs, een tegemoetkoming kunnen krijgen in deze kosten. De hoogte van de uitkering is afhankelijk van het aantal openbaarvervoerszones en het gezinsinkomen. Meer informatie hierover en een rekenvoorbeeld vindt u bij de nieuwsitems op onze website.

TIJDPASSEN Onze school heeft een groot voedingsgebied. Het grootste deel van onze leerlingen woont dichtbij de GSR en fietst dagelijks naar school, maar er is ook een groep die op grote afstand woont. Voor hen is fietsen geen optie. Zij komen met het OV naar school. Daarin verschillen we van andere middelbare scholen in onze wijk. Blijkbaar waarderen ouders en leerlingen onze identiteit en kwaliteit en offeren zij tijd en geld op om het onderwijs op de GSR te volgen. Dat maakt ons dankbaar en trots. Om de leerlingen die ver weg wonen de gelegenheid te geven om op tijd op school te komen, is de begintijd van ons eerste uur bewust later dan normaal; veel scholen starten om kwart over acht of half negen. Wij pas om 08.50 uur. Ondanks de latere aanvangstijd zijn er leerlingen die voor zeven uur het huis uit moeten om - bij een efficiënte reis - dat tijdstip te halen. Dat vinden wij onwenselijk. Hun ouders kunnen voor hen een tijdpas voor het eerste uur aanvragen. Ook voor het achtste uur in de middag is er een pas. Helaas is gebleken dat er dit cursusjaar leerlingen zijn die passen hebben waarop zij geen recht hebben. De leerplicht heeft ons bij de controle die zij hebben uitgevoerd geadviseerd hierop strenger toe te zien. Voor een degelijke herziening van de uitgifte van de passen is het nodig dat we een goed beeld krijgen van de werkelijkheid. Voor het schooljaar 2013-2014 zijn de afspraken voor tijdpassen als volgt;  Er is een tijdpas voor leerlingen die voor 07.00 uur uit huis moeten om op tijd voor het eerste uur op school te zijn.  Er is een tijdpas voor leerlingen die na 18.00 uur thuis komen, als zij na het laatste uur van school vertrekken. De passen kunnen alleen door ouders worden aangevraagd met het formulier op het ouderportaal, conform de voorwaarden. In de periode van cursusstart tot kerstvakantie voeren we daarvoor een meting uit. Alle leerlingen die te laat komen – met of zonder tijdpas – dienen zich te melden bij de Balie (voor leerlingen zonder pas heeft te laat gevolgen, conform ons protocol). De gegevens die zo worden verzameld, geven ons de mogelijkheid om een analyse te maken van de situatie. In januari zullen we met een voorstel komen voor het beleid omtrent de tijdpassen. In september is er een informatieavond over tijdpassen. Daarvoor zullen de ouders worden uitgenodigd die in de periferie van ons voedingsgebied wonen.

VERLOF In april heeft de leerplicht van Rotterdam in opdracht van de onderwijsinspectie op onze school een controle uitgevoerd op verzuim. Op één punt is vastgesteld dat we niet voldoen aan de eisen. Dat betreft de afhandeling van de schorsingen. Nu kennen wij gelukkig een laag aantal schorsingen, maar dat ontslaat ons niet van de plicht om de procedure daarvoor correct te volgen. Zo moet er een kopie van de brieven daarover naar de bevoegde leerplichtambtenaar. Wij meenden dat we die brief in een digitaal loket konden deponeren; die aanname bleek onjuist. Daardoor is geen van de schorsingen van de afgelopen jaren aan een leerplichtambtenaar gemeld (sic!). Vanaf nu is het protocol aangepast en versturen we de brieven per post aan de betreffende functionaris. De controleur wees ons vervolgens op een systeemfout in de aanvraag voor bijzonder verlof. Het kostte ons tijdens de controle veel inspanning om de bewijsstukken voor de toegekende verloven boven tafel te krijgen. We hebben het geduld van de controleur danig op de proef gesteld en konden pas na veel uitzoeken de onder het verlof liggende mails en de briefjes overleggen. Dat verdiende geen schoonheidsprijs. De controleur adviseerde ons nadrukkelijk om de procedure voor het aanvragen en beoordelen van het verlof te herzien. Wij gaan daarin graag mee en wij zullen onze werkwijze aanpassen. Op de studiedag voor afdelingscoördinatoren van jl. vrijdag 7 juni hebben we gewerkt aan een nieuwe opzet. Voor het aanvragen van verlof voor jubilea, verhuizingen, etc., dient u ingaande de nieuwe cursus een webformulier in te vullen, vergezeld van de bewijsstukken, zoals uitnodigingen of werkgeversverklaringen. Aanvragen die op andere wijze worden ingediend – met uitzondering van verlof voor begrafenissen en spoedzaken – mogen we niet meer in behandeling nemen. U vindt de formulieren per 1 augustus op onze vestigingspagina: schoolzaken > te laat en afwezig. TWITTER Het gebruik van social media lijkt een vaste plaats te hebben ingenomen in onze levens. Iedereen is bekend met Facebook, Twitter, Whatsapp, etc. Ook de GSR maakt van alle toepassingen gebruik en met veel plezier. Het plezier kan echter ook danig worden vergald. Dat gebeurt wanneer de digitale snelweg wordt misbruikt door deelnemers die het medium gebruiken voor schelden en pesten. Helaas komt dat ook op onze school voor. De afgelopen tijd bereiken ons klachten dat via Whatsapp en Twitter leerlingen van onze school worden bedreigd, gepest en gediscrimineerd. Soms zijn de daders onze eigen leerlingen, soms zijn het vrienden of vriendinnen uit andere netwerken, die zich mengen in een scheldpartij of meedoen aan pesten en vuilbekkerij.

Omdat het medium de schoolgrenzen overschrijdt, hebben wij onze wijkagent gevraagd hoe we hiermee om moeten gaan. De politie heeft hierin een duidelijk standpunt. Veel misbruik dat wij constateerden is strafbaar (zie afbeelding). Zij adviseert ouders en leerlingen om aangifte te doen van deze feiten. Als school nemen wij ook maatregelen. Leerlingen die zich schuldig maken aan deze feiten, roepen wij ter verantwoording en waar nodig zullen wij passende straffen opleggen. Wij adviseren u om met uw kind in gesprek te gaan over zijn of haar gedrag op deze media. Voor het najaar willen wij een bijeenkomst beleggen voor ouders over social media. Voor de leerlingen denken we aan een projectles of een studiemiddag.

JOY Elk jaar organiseert de GSR een dag voor honderden mensen die afhankelijk zijn van de voedselbank, waarbij ze een lunch, een diner, tweedehands kleding en speelgoed krijgen aangeboden. Om deze actie (onder de titel ‘Joy’) mogelijk te maken, zijn we afhankelijk van giften van bedrijven en particulieren. In deze tijd van crisis is dat niet altijd gemakkelijk. Gelukkig is de Joy-kas in de week voor de examens weer flink gespekt door havo 5en vwo 6 leerlingen. Als ‘tegenprestatie’ hebben de docenten Henk van Lien, Jos Kisteman, Klaas Mars en Geert de Ruiter extra examentraining gegeven. De opbrengst van deze voedselbankactie bedroeg maar liefst ruim € 3000,- .

CHRISTELIJKE MEESTERPROEF GRIP (het gereformeerd identiteitsplatform van de gezamenlijke gereformeerde VO-scholen) daagde dit jaar voor de eerste keer de havo- en vwo-leerlingen uit om in hun profielwerkstuk (PWS) de christelijke identiteit een duidelijke plek te geven. Dat leverde tien inzendingen op, waarvan er drie werden ingestuurd door groepjes leerlingen van de GSR. Tot hun en onze teleurstelling werd geen van deze PWS-en genomineerd voor de prijs van GRIP. Maandagmiddag 17 juni werden die prijzen uitgereikt. Het beoordelen was een hele klus, vertelde Arie Slob (fractievoorzitter voor de CU in de Tweede Kamer) namens de jury. Alle drie genomineerde PWS-en kregen lovende woorden. Uiteindelijk ging de prijs naar een studie van twee havo-leerlingen van het Greijdanus te Hardenberg over het verschil in identiteitsbeleving op een Canadese school en een Nederlandse school. Volgens Huib van Leeuwen (als voorzitter van GRIP ook in de jury) zijn de conclusies en aanbevelingen van dit onderzoek ook praktisch heel waardevol. De feestelijke bijeenkomst had een bijzonder karakter door de plek waar de uitreiking plaatsvond: het gebouw van de Tweede Kamer. Alle aanwezigen (onder wie ook ouders van de leerlingen en de PWS-begeleiders) kregen nog een rondleiding door het parlementsgebouw. Na de zomervakantie worden de leerlingen van H5 en V6 uitgedaagd om hun PWS zo te kiezen, dat ze kunnen meedoen in de tweede ronde van deze PWScontest. Het zou mooi zijn wanneer dan wel een Rotterdams PWS in de prijzen valt.

DAGOPENING Op de GSR en de 3 andere scholen voor gereformeerd v.o. zijn we gewend om iedere dag met de klas te beginnen met God. Er wordt een Bijbelgedeelte behandeld, doorgesproken over de inhoud en gebeden. De afgelopen 8 jaar hebben we daar de methode Remix voor gebruikt. Een methode, geschreven in opdracht van GRIP. Elk van de 4 boekjes is nu twee keer gebruikt. Met ingang van de volgende cursus hopen we een nieuwe methode voor dagopeningen te gaan gebruiken, een digitale methode, ontwikkeld door GRIP.

Met in totaal 8 medewerkers en 2 projectbegeleiders, allemaal werkzaam op een van de 4 scholen, wordt gewerkt aan de totstandkoming van de nieuwe methode: “Good morning”. De eerste die z’n werk doet is de auteur; hij bedenkt de thema’s, kiest teksten en werkt ze kort uit. Verder zijn er didactische vertalers die vragen en stellingen bedenken, iemand die passende media opzoekt en collega’s die de technische kant van het geheel verzorgen en de webredactie vormen. pilot Deze projectgroep is sinds het begin van dit cursusjaar hard aan het werk voor het schooljaar 2013-2014. Tegen de tijd dat u dit leest, is dat eerste jaar zo’n beetje voltooid en wordt er direct verder gewerkt aan het jaar 2014-2015. Om een en ander te toetsen op bruikbaarheid, functionaliteit en inhoud, hebben verschillende scholen meegedaan aan een tweetal pilots. Mede op grond van de informatie die dat opleverde, werken we nu een tweede invalshoek uit, die meer recht doet aan visueel ingestelde leerlingen en leerlingen met een wat kortere spanningsboog. (“Sunrise”). Een docent kan zelf kiezen welke benadering voor de klas het beste is. keuze In het getoonde scherm ziet u links de knoppen die beschikbaar zijn voor de betreffende dag. Hier is de tekst zichtbaar , maar er kan ook gekozen worden voor een uitleg, een persoonlijke vraag, een stelling of een mediatoepassing. Het kunnen kiezen en een eigen volgorde bepalen is een van de mogelijkheden van deze nieuwe methode.

Al met al is het een uitdagend project, waarin de samenwerking tussen onze 4 scholen op het gebied van onze identiteit goed tot z’n recht komt. Zo dragen we bij aan het bieden van structuur en regelmaat in het beginnen van de schooldag.

REKENEN OP DE GSR

U heeft er vast al het een en ander van meegekregen: rekenen wordt een extra examenvak! De leerlingen die examen doen in het komende schooljaar (2013/2014) behoren tot de eerste lichting examenkandidaten voor het vak rekenen. Daarom mochten zij dit schooljaar (2012/2013) alvast proberen een vrijstelling voor het vak Rekenen te krijgen. Een flink aantal van hen is dat gelukt, sommigen haalden al een 5 of hoger bij het examen in maart jl., anderen bij het herexamen eind mei/begin juni. De examens worden digitaal afgenomen. De vmbo-leerlingen moeten het niveau 2F halen, de havo- en vwo leerlingen het niveau 3F. U kunt op de site van het Cito een voorbeeldexamen vinden: misschien een idee om uw eigen rekenkennis te testen! De GSR heeft de ambitie tot de beste rekenscholen van Nederland te horen. Daarom geven wij sinds dit schooljaar in alle VMBO 1, 2 en 3 klassen standaard rekenles. Op het HAVO werd dit jaar rekenles gegeven aan hen die een 4 of lager scoorden bij de toets in oktober 2012. Gelukkig heeft dit geresulteerd in een mooi slagingspercentage tot nu toe ten opzichte van de landelijke uitslagen. Volgend schooljaar gaan we het rekenonderwijs op de GSR intensiveren. In ieder leerjaar maken de leerlingen 2 toetsen (rond september en januari). Leerlingen die onvoldoende scoren, krijgen nog een derde herkansingstoets in juni. Voor deze leerlingen worden steunlessen georganiseerd. Daarnaast proberen we het rekenen in de vakken te stimuleren en ook vakoverstijgende rekenafspraken te maken. Bovendien krijgen de examenkandidaten die nog geen vrijstelling hebben, zo nodig extra ondersteuning om het rekenexamen in maart 2014 voor te bereiden. De GSR is dus goed op weg wat het rekenonderwijs betreft. Dat is ook nodig, want over twee jaar zal het cijfer rekenen meetellen in de zak-slaagregeling kernvakken (wiskunde, Nederlands, Engels en rekenen: maximaal één 5!)

INLEVEREN SCHOOLBOEKEN De leerlingen wordt gevraagd om vrijdagochtend 5 juli 2013 de schoolboeken van dit schooljaar weer in te leveren. Dit geldt voor alle leerlingen, óók voor de leerlingen van een examenklas. De leerlingen ontvangen hiervoor een rooster. Medewerkers van Van Dijk Educatie komen op 5 juli naar school. Zij controleren in het bijzijn van de leerling of de boekenset compleet is en of er geen boeken beschadigd zijn. Als een boek niet wordt ingeleverd of zwaar beschadigd is, ontvangt de leerling een factuur voor de schade. Daarom moet de leerling zelf aanwezig zijn, ook al betekent dat, dat hij alleen daarvoor naar school reist. De schoolboeken worden gratis ter beschikking gesteld, maar de leerlingen zijn wel zelf verantwoordelijk voor het beheer. Via de post is door Van Dijk Educatie een inleverlijst verzonden waarop de boeken staan die moeten worden ingeleverd. Deze inleverlijst moet worden meegenomen bij het inleveren op 5 juli. Het verzoek is om ook de werkboeken waarin niet is geschreven weer in te leveren, ook al staan deze niet op de inleverlijst. Dat kan bij mevr. Baan (A14). Als uw kind geen inleverlijst heeft ontvangen, neemt u dan contact op met de klantenservice van Van Dijk Educatie. Wat te doen bij ziekte van de leerling? Mocht uw kind door ziekte niet aanwezig kunnen zijn, dan is het mogelijk dat een ander (ouder/verzorger of medeleerling) de boeken inlevert. Dit kan op vrijdagochtend 5 juli tussen 8:30 uur en 13:00 uur. In dat geval is ook een ziekmelding nodig bij de administratie van de school. Zorg er voor dat de boeken in een afgesloten doos of zak met vermelding van de naam van de leerling en samen met het inleverformulier worden afgegeven aan de medewerkers van Van Dijk Educatie. Als de boeken op vrijdagochtend 5 juli niet worden ingeleverd, moeten de boeken samen met het inleverformulier op eigen kosten vóór 12 juli 2013 per post verzonden worden aan Van Dijk Educatie Afdeling Klantenservice Postbus 23 8260 AA Kampen Bewaart u het verzendbewijs van TNT Post, tot bericht is ontvangen dat de boeken zijn aangekomen bij Van Dijk Educatie. Als de boeken ná 12 juli 2013 worden verzonden naar Van Dijk Educatie wordt € 25 in rekening gebracht omdat de boeken het volgend schooljaar niet gebruikt kunnen worden. Als de boeken helemaal niet retour worden gestuurd wordt, naast de nieuwprijs van de boeken, € 25 administratiekosten in rekening gebracht.

BUITENSPEELDAG Op woensdag 12 juni jl. hebben de leerlingen van V3c zich o.l.v. de collega’s Grietje Meester en Hanneke Kodde ingezet voor de basisschoolkinderen uit onze buurt. Op het plein van de Meridiaan en naast de GSR op het basketbalveldje is de hele middag buiten gespeeld. De kinderen konden meedoen aan allerlei sport, spel en creatieve activiteiten, die door onze leerlingen begeleid werden in het kader van maatschappelijke stage. Deze Buitenspeeldag werd georganiseerd door buurtwerk Alexander en door de GSR. H3a organiseerde de buitenspeeldag Zuidplas. Ook deze dag werd druk bezocht. De meeste voldoening gaven misschien wel de stralende gezichten van de kinderen van wie de ouders vaak niet in staat zijn om sportactiviteiten te betalen.

MAS VMBO2 - LEVENSBOEK De maatschappelijke stage voor de leerlingen van het vmbo2 heeft vorm gekregen door het maken van een levensboek. Dinsdagmiddag 21 mei jl. zijn de leerlingen bij een senior van 70 jaar of ouder op bezoek geweest en hebben ze een interview afgenomen over het leven van deze persoon. De leerlingen hebben gemerkt dat oudere mensen veel hebben meegemaakt. Leuke, grappige maar ook verdrietige gebeurtenissen. Het was mooi en soms zelfs indrukwekkend om hun levensverhaal te horen. De ouderen vonden het leuk om de jongeren te ontvangen en met hen terug te kijken op wat zij hebben meegemaakt; de eerst verkering, de kinderen, vrienden, speelgoed, auto’s, allemaal indrukken uit het verleden. Op school zijn er 6 lesuren besteed aan het uitwerken van het levensboek. Op deze manier hebben de leerlingen zich verdiept in de geschiedenis van ouderen en hebben ze de verhalen geplaatst in de tijd waarin zij leefden. Donderdagmorgen 30 mei mochten we veel senioren op school begroeten en ontmoeten. Onder het genot van koffie/thee en wat lekkers hebben de leerlingen het levensboek persoonlijk aan hun senior overhandigd. Het was een gezellige drukte op de D2. De ouderen vonden het leuk om de school eens van binnen te zien en waren super trots op hun levensboek.

CURSUSPLANNING GSR FACEBOOK volg ons op facebook TWITTER volg ons op twitter @inspireren