Nieuwsbrief 3 17 april 2014
Inhoud • • • • • • • • •
voorwoord algemeen klas 1 mavo 2, 3 en 4 havo 2 en 3 vwo 2 en 3 havo 4 en 5 vwo 4, 5 en 6 tvwo-afdeling
Voorwoord Daar doen we het voor…… Ook dit jaar vindt in de maand april een reeks uitvoeringen van ons schooltheater plaats. Het is dit jaar voor de achtste maal. Op het concept van de klucht “Hotel de Krankzinnigen” hebben leerlingen eigen situaties en eigen personages gecreëerd. Het is een feest om naar zo’n theatervoorstelling te mogen kijken, want het spelplezier spat van de spelers af. En niet alleen van hen. Achter de schermen zetten leerlingen zich in voor decor, licht, geluid, grime en voor de productie als geheel, van promotie tot kaartverkoop, van sponsoren tot financiële administratie. In totaal zijn 72 leerlingen betrokken en nog een aantal oud leerlingen.
Vechtstede College en Vechtstede theater horen bij elkaar. Tussen die twee is een heel goed huwelijk, met een niveau waar wij bijzonder tevreden over zijn. Onze docenten Marjan van Erkelens en Jos Jak leveren hier de hoogste professionele standaards. Waarom omarmen wij ons theater zo? Waarom vinden wij dit zo belangrijk aan onze school? Daar is een aantal redenen voor. Ik noem er drie. Ons theater legt verbinding tussen leerlingen van alle afdelingen en leerjaren. Dat schept een klimaat van verbondenheid en dat verhoogt het welbevinden van iedereen. Ons theater schept cultuur maar is zelf ook schoolcultuur scheppend. Talenten van veel kinderen worden op geheel andere wijze aangesproken dan die op het cognitieve domein en heel veel leerlingen kunnen daarop schitteren. Dat is heel goed voor de identiteitsontwikkeling, het zelfrespect en de eigenwaarde. Voor de derde reden laat ik tot slot één van de leerlingen aan het woord, die zes jaar lang, ieder jaar heeft meegedaan aan het Vechtstede theater: Bonita van Es. Zij is leerlinge van 6 vwo en schrijft in het programmaboekje van het theater 2014: Na zes jaar komt er dan toch een einde aan. Het is een geweldige tijd geweest: van gemene stiefzus in een sprookje tot schoonmaakster in een gek hotel. Toen ik hier zes jaar geleden als een brugpieper binnenkwam, had ik nog geen idee wat mij te wachten stond. Nu bijna alles achter de rug is kan ik terugkijken op een periode waar ik veel van heb geleerd. Mijn persoonlijke ontwikkeling werd gestimuleerd door het talent van anderen, de vastberadenheid van de regisseurs en vooral door al het plezier dat ik met iedereen gehad heb. Het Vechtstede Theater zal altijd een speciale plaats in mijn hart hebben. Samen kunnen wij alles aan. Daar doen we het voor. Ik hoop dat alle eindexamenkandidaten een geweldig goed eindexamen gaan maken. Dat hoort ook bij het Vechtstede College. J. Verhulst, rector
Algemeen Sponsorloop ROPARUN door Jan de Kock Op dinsdag 1 april liepen vele leerlingen de sponsorloop in estafettevorm, ter ondersteuning van de ROPA-run die op de Pinksterdagen gehouden zal worden. Het aangename weer was er mede debet aan dat de sfeer zo leuk was. En niet in het minst de enthousiaste deelname van vele lopers die zich het vuur uit de sloffen liepen om net een rondje meer te lopen dan de concurrerende klassen. We vonden het hartverwarmend. Nog een speciaal woord van waardering voor Frank Lagerwaard, die de initiatiefnemer was van deze sponsorloop. Hij heeft heel veel voorwerk gedaan, maar kon op het hoogtepunt de laatste slag niet maken door zijn scooterongeval. Leuk dat Frank er alsnog bij kon zijn om te kijken hoe de loop verliep. De virtuele opbrengst is €5165,75. De cheque werd afgelopen dinsdag aan Paul Baartman overhandigd door Elvira en Sam uit klas 1C die met ruim €600,- de grootste opbrengst genereerde. Een foto-impressie van de sponsorloop:
Klas 1 Schrijversbezoek door Rian Spoelder Op donderdag 20 maart gaven Maren Stoffels en Anna Woltz een presentatie over hun jeugdboeken in alle 1e klassen. Een leuke en leerzame ervaringen voor onze leerlingen, velen zijn grote fan van deze schrijfsters. Paralympics door 2 tvwo voor klas 1
door Amy Geerts
Na weken van voorbereiding onder leiding van Dominic Farace en Frank Lagerwaard presenteerden de leerlingen van 2 TVWO op dinsdag 11 maart hun vakoverstijgende project “Paralympics Vechtstede”. Deelnemers aan deze bijzondere spelen waren klas 1 TVWO en 1 MHC (1C). Met grote creativiteit hadden de leerlingen spelen bedacht die aantoonden dat deelnemen aan de Olympics als je een handicap hebt, een grote uitdaging vormt. Het was een bijzonder geslaagde en leerzame middag.
Mavo 2,3 en 4 Vechtstede Verteltheater voor de tweede klassen mavo, havo en vwo door Lex Spoelder Sinds de 2e week van april zijn de leerlingen van de tweede klassen bezig met de voorbereiding van een geweldige theateravond, het ‘Vechtstede Verteltheater’. De avond was op donderdag 10 juni van 19.00 – 20.30 uur in de school. Het festival gaat over ‘vertellen’. Vertellen doen mensen al vanaf het begin van de mensheid. Vertellen is een kunst, die voor de luisteraar grenzen verlegt! Bijna alles verslijt of verdwijnt, maar het verhaal kan eeuwen lang blijven bestaan. Op school hebben we de opdracht om leerlingen spreekvaardig te maken. We doen dat nu door hen te leren verhalen te vertellen. En dan ècht goed, zodat anderen graag willen luisteren en er grenzen worden verlegd. Gedurende een aantal weken leren de leerlingen in drama- en begeleidingslessen hoe je een verhaal goed kunt vertellen. Daar komt veel bij kijken, zoals de leerlingen merken. Er zijn op het moment van schrijven al mooie verhalen gepasseerd! Na alle oefenlessen maken de leerlingen een eigen verhaal. Een verhaal dat dicht bij hen staat, een verhaal dat ontroert, grappig is of fantasierijk. Alle leerlingen gaan vertellen, langer of korter, maar het is hun eigen verhaal. En dié verhalen krijgt zijn te horen bij het ‘Vechtstede Verteltheater’. Clinic over veilig uitgaan 2e en 3e klassen door Chadia Benlahsen Op 24 april krijgen onze 2e en 3e klassen een clinic over veilig uitgaan. De gemeente Weesp en de provincie Noord Holland zijn druk bezig om de verkeersveiligheid te optimaliseren. Een veilige en gezellige gemeente en provincie waarin iedereen van huis tot kroeg of feestlocatie veilig kan lopen, fietsen en rijden en bovenal kan genieten van een onbezorgd weekendje stappen.
Ook onze leerlingen kunnen een steentje bijdragen om de gemeente Weesp en de provincie Noord Holland nu of over een aantal jaren nog veiliger en plezieriger te maken, door de clinic en voorstelling “Veilig uitgaan = Veilig thuiskomen” bij te wonen. Er worden zes groepssessies voor leerlingen uit klas 2 en 3 georganiseerd. De clinic veilig uitgaan met theater verschaft leerzame praktijkinformatie over: • De gevaren van alcohol in relatie tot het verkeer (iedere jaar weer zijn meer dan 150 verkeersslachtoffers en 4000 gewonden door alcohol in het verkeer te betreuren. Van jong tot oud, met auto, scooter of fiets!) • Het durven aanspreken op risicovol en onverantwoord gedrag als leeftijdsgenoten of vrienden/kennissen/familie en overige personen met teveel alcohol in onveilige situaties terecht komen. Professionele acteurs en gespreksleiders gaan aan de hand van praktijkvoorbeelden veilig en onveilig gedrag nabootsen en bieden de leerling gerichte informatie om later de juiste handelingen en beslissingen te nemen. Daarnaast worden nuttige tips gegeven om straks beter voorbereid te zijn op gevaarlijke situaties door overmatig alcoholgebruik. Dit kan mogelijke schade, leed en slachtoffers voorkomen.
Fantastisch resultaat mavo-leerlingen door Irma Grotholt Op 7 maart hebben twee debatteams van onze school de 4e en 6e plaats bereikt in de landelijke debatwedstrijd voor het vmbo. Er deden 32 teams mee. Geweldig! Op het Buitenhout College in Almere streden we in drie rondes tegen verschillende andere scholen. Drie stellingen waren bekend en hebben we op school goed voorbereid: 1. Zeer harde muziek bij uitgaansgelegenheden moet verboden worden. 2. Professionele voetbalclubs moeten voortaan de politie-inzet rondom wedstrijden zelf betalen. 3. Asielopvang in Nederland moet altijd sober zijn De verrassingsstelling, waarvoor 20 minuten voorbereidingstijd was, luidde: Artiesten die de fout in gaan, mogen 5 jaar geen awards krijgen.
Sarah Azage, Aileen Jansen, Tim van Elk, Lisa Dalmulder, Sophie Voogel, Jara Soede, Marilèna Pediaditaki, Nesrine Kzize, Niels Verberne, Zeliga Jabi en de juryleden Jacky de Haas en Roos Hondeveld zijn hiervoor verantwoordelijk. En wat is er mooier om te horen in de Mc Donalds na afloop: “Mevrouw mogen we a.u.b. volgend jaar weer meedoen? Dan gaan we winnen!”
Veteranenprogramma geschiedenis door Chadia Benlahsen en Rose Vonk Afgelopen maandag kregen de mavo 4 leerlingen met geschiedenis in hun pakket bezoek van Jacques Res. Jacques Res is onderdeel van het onderwijsprogramma veteraan voor de klas. Bij dit onderwijsprogramma zijn ondertussen 200 veteranen betrokken. De veteranen willen graag een stukje (levende) geschiedenis oververdragen, uitzendervaringen delen. Zij willen dat de prijs van vrede veiligheid en conflicten niet vergeten wordt. Jacques is in 2002 uitgezonden naar Bosnië. Hij heeft bedrijven geholpen met opstart problemen en een fusie geleid tussen een christelijk en islamitisch ziekenhuis, wat natuurlijk uiterst precair was in die tijd. Jacques startte zijn gastles met een stukje historie. Het ontstaan van de oorlog in Bosnië, maar ook de val van Srebrenica. Ook de rol van VN en NAVO werden besproken. De gastles sloot aan bij eindexamen programma geschiedenis.
Skiën , snowboarden met mavo-4 door Irma Grotholt Ik houd niet zo van het kijken naar sport, maar vrijdag 4 april heb ik genoten. Wat heerlijk om te zien dat leerlingen al zo goed kunnen skiën of snowboarden en daar zo veel plezier aan beleven en ook zo trots zijn dat ze iets veel beter kunnen dan de docent. En dan de leerlingen die voor het eerst van hun leven op de latten of een board staan. Als kreupelen bewegen ze zich de eerste tien minuten voort, maar daarna glijden ze de piste af alsof ze nooit anders hebben gedaan. Wat een gezellige sfeer, wat een doorzettingsvermogen, wat een plezier! Volgend jaar weer naar Snow Planet in Velsen!
Havo 2 en 3 Clinic over veilig uitgaan 2e en 3e klassen door Chadia Benlahsen e e Op 24 april krijgen onze 2 en 3 klassen een clinic over veilig uitgaan. De gemeente Weesp en de provincie Noord Holland zijn druk bezig om de verkeersveiligheid te optimaliseren. Een veilige en gezellige gemeente en provincie waarin iedereen van huis tot kroeg of feestlocatie veilig kan lopen, fietsen en rijden en bovenal kan genieten van een onbezorgd weekendje stappen. Ook onze leerlingen kunnen een steentje bijdragen om de gemeente Weesp en de provincie Noord Holland nu of over een aantal jaren nog veiliger en plezieriger te maken, door de clinic en voorstelling “Veilig uitgaan = Veilig thuiskomen” bij te wonen. Er worden zes groepssessies voor leerlingen uit klas 2 en 3 georganiseerd. De clinic veilig uitgaan met theater verschaft leerzame praktijkinformatie over: • De gevaren van alcohol in relatie tot het verkeer (iedere jaar weer zijn meer dan 150 verkeersslachtoffers en 4000 gewonden door alcohol in het verkeer te betreuren. Van jong tot oud, met auto, scooter of fiets!) • Het durven aanspreken op risicovol en onverantwoord gedrag als leeftijdsgenoten of vrienden/kennissen/familie en overige personen met teveel alcohol in onveilige situaties terecht komen. Professionele acteurs en gespreksleiders gaan aan de hand van praktijkvoorbeelden veilig en onveilig gedrag nabootsen en bieden de leerling gerichte informatie om later de juiste handelingen en beslissingen te nemen. Daarnaast worden nuttige tips gegeven om straks beter voorbereid te zijn op gevaarlijke situaties door overmatig alcoholgebruik. Dit kan mogelijke schade, leed en slachtoffers voorkomen.
Vwo 2 en 3 Clinic over veilig uitgaan 2e en 3e klassen door Chadia Benlahsen e e Op 24 april krijgen onze 2 en 3 klassen een clinic over veilig uitgaan. De gemeente Weesp en de provincie Noord Holland zijn druk bezig om de verkeersveiligheid te optimaliseren. Een veilige en gezellige gemeente en provincie waarin iedereen van huis tot kroeg of feestlocatie veilig kan lopen, fietsen en rijden en bovenal kan genieten van een onbezorgd weekendje stappen. Ook onze leerlingen kunnen een steentje bijdragen om de gemeente Weesp en de provincie Noord Holland nu of over een aantal jaren nog veiliger en plezieriger te maken, door de clinic en voorstelling “Veilig uitgaan = Veilig thuiskomen” bij te wonen. Er worden zes groepssessies voor leerlingen uit klas 2 en 3 georganiseerd. De clinic veilig uitgaan met theater verschaft leerzame praktijkinformatie over: • De gevaren van alcohol in relatie tot het verkeer (iedere jaar weer zijn meer dan 150 verkeersslachtoffers en 4000 gewonden door alcohol in het verkeer te betreuren. Van jong tot oud, met auto, scooter of fiets!) • Het durven aanspreken op risicovol en onverantwoord gedrag als leeftijdsgenoten of vrienden/kennissen/familie en overige personen met teveel alcohol in onveilige situaties terecht komen.
Professionele acteurs en gespreksleiders gaan aan de hand van praktijkvoorbeelden veilig en onveilig gedrag nabootsen en bieden de leerling gerichte informatie om later de juiste handelingen en beslissingen te nemen. Daarnaast worden nuttige tips gegeven om straks beter voorbereid te zijn op gevaarlijke situaties door overmatig alcoholgebruik. Dit kan mogelijke schade, leed en slachtoffers voorkomen. V3 Maatschappelijke stage door Lisa van Rootselaar Van 2 t/m 4 april hebben de vwo drie leerlingen een maatschappelijke stage uitgevoerd. Drie dagen lang hebben de leerlingen kennis gemaakt met vrijwilligerswerk en waren ze op allerlei gebieden actief. Zo hielpen er leerlingen in een bejaardenhuis, op een zorgboerderij, speeltuin, teveel om op te noemen. Het was bijzonder om te zien en horen hoe enthousiast de leerlingen dit gedaan hebben. Tijdens de stageperiode hebben de docenten een stagebezoek afgelegd om te bekijken of alles naar behoren gaat en welke werkzaamheden er worden verricht. De stageplekken werden ook bezocht door de stagejournalisten. Op basis van hun interviews schrijven zij de stageverslagen die we later zullen bundelen tot het stagekrantje. Op de laatste stagedag hebben de leerlingen bovendien een presentatie gegeven over hun stage in de klas met hun mentor. We hopen dat leerlingen door de maatschappelijke stage inzien hoe leuk en belangrijk vrijwilligerswerk kan zijn en dat we ze hiermee kunnen voorbereiden op hun bijdrage in de samenleving.
Havo 4 en 5 Havo 4 Vakexcursie aardrijkskunde Leerlingen met aardrijkskunde in hun pakket hebben in februari veldwerk in Weesp verricht, in groepsverband onderzochten zij buurten in Weesp met als thema relatie bewoners, bebouwing, openbare ruimte en sociale veiligheid. Gastlessen HvA door onze decaan Lisa van Rootselaar Op 7 februari hebben de leerlingen van alle H4 klassen deelgenomen aan door de Hogeschool van Amsterdam (HvA) gegeven gastlessen. Deze gastlessen van een uur per klas werden gegeven door één docent en drie studenten. De gastles begon met een algemene voorlichting over studeren op het hbo en welke opleidingsmogelijkheden er zijn na de havo. Daarna kregen de leerlingen de mogelijkheid om zelf vragen te stellen. In de begeleidingsles de week ervoor hebben leerlingen vragen over verschillende onderwerpen geformuleerd voor de studenten. De klas werd verdeeld in groepjes van ca. 8 leerlingen. De HvA-docent en de studenten rouleerden langs de groepjes om de vragen die de leerlingen hadden voorbereid te beantwoorden. Onderwerpen van vragen die aan bod kwamen waren onder andere manier van studeren in het hbo, werkvormen, studievaardigheden, het verschil tussen havo en hbo, studiefinanciering en het studentenleven. Door over dergelijke zaken het gesprek aan te gaan met ervaringsdeskundigen worden leerlingen voorbereid op het leven na de middelbare school. Dit is
ook nodig, want de overgang naar het hoger onderwijs is de volgende grote stap. Daarnaast hopen we dat leerlingen op basis van de antwoorden die ze hebben gekregen gestimuleerd worden vervolgactiviteiten te gaan ondernemen, zoals het bezoeken van een Open Dag, meeloop dag of voorlichtingsmarkt. Het einddoel is dat ze uiteindelijk een bewuste studiekeuze gaan maken. Presentatie Profielwerkstukken Eind februari hebben ouders, andere familieleden en medeleerlingen het resultaat kunnen zien van de Profielwerkstukken van onze havo 5 leerlingen. De leerlingen hebben hier maandenlang aan gewerkt. De diversiteit was groot en er zaten zeer veel goede Profielwerkstukken bij. We vinden het belangrijk dat leerlingen in het voorexamenjaar al kennis maken met het Profielwerkstuk. Op deze manier krijgen ze een beter beeld van wat er van hen verwacht wordt in havo 5. HAVO 4 debattalent
door Anna Windgassen Vrijdag 4 april namen alle havo 4-leerlingen weer deel aan een zeer professionele debattraining verzorgd door de sectie Nederlands in samenwerking met het Debatinstituut. Onder leiding van twee jonge, scherpe trainers kwam het talent van onze excellente debaters goed tot zijn recht. Zelfs onverdedigbare stellingen als: “Elk huwelijk moet na tien jaar ontbonden worden”, “De panda moet uitgeroeid worden” en “Roken moet verplicht worden” werden met verve bepleit. Volgend jaar debatteren we weer en wie weet verwerven we dan een plaats in het NK Debatteren!
Anglia examens 10 april Vorig jaar hebben alle havo 3 leerlingen Anglia examen gedaan. Een groot aantal leerlingen die nu in havo 4 zitten gaan op 10 april proberen een hoger niveau te halen. We wensen ze heel veel succes! Havo 5 11 april 16.30 uur opening tentoonstelling tekenen examenleerlingen De afgelopen weken hebben de eindexamenleerlingen onder de bezielende leiding van Carla Jansen hard gewerkt om hun kunstwerken te voltooien. Het resultaat is bijzonder. U bent van harte welkom om de werken te komen bewonderen.
Fotograaf maakt 15 april examenfoto van alle havo 5 leerlingen 15 april heeft de schoolfotograaf om een foto gemaakt van alle havo 5 examen kandidaten. Een mooie herinnering voor later! Centrale Examens De centrale examens starten 12 mei. Deze examens bepalen voor 50% het eindcijfer, een belangrijk aandeel!
Vanzelfsprekend helpen de docenten de leerlingen bij de voorbereiding van hun examens, het is echter van groot belang dat de leerlingen zelf ook een goede inzet tonen: voorbereid zijn tijdens de lessen, actief meedoen en vragen stellen. Ook wil ik u erop wijzen, dat het belangrijk is dat uw zoon/dochter in deze laatste periode intensief met de stof bezig is. Blijven oefenen, herhalen en blijven leren. De lessen tijdens deze periode zijn dan ook verplicht. We hebben vertrouwen in onze leerlingen en wensen ze heel veel succes met hun landelijke examens. Examengala Woensdag 28 mei is het grote examengala. Leerlingen en docenten vieren met elkaar dat de examens achter de rug zijn en natuurlijk hopen we allemaal dat iedereen geslaagd is! Diploma uitreiking Donderdag 26 juni om 16.30 uur is de diploma uitreiking havo. Van harte hoop ik dat uw zoon/dochter het felbegeerde havo diploma in ontvangst kan nemen!
Vwo 4, 5 en 6 Vwo4 en 5: Toetsweek 3 is voorbij. Er is weer hard gewerkt om deze toetsweek in te gaan. Rapportvergaderingen, spreekuren: veel is er gesproken over uw kinderen. Er staan diverse vakexcursies op het programma voor de komende tijd (zie de jaaragenda). We vinden het belangrijk om de leerlingen ook buiten de muren van de school te laten kijken. De V5-leerlingen hebben presentaties van het V6-pws (ProfielWerkStuk) bijgewoond om een indruk te krijgen van wat er van hen verwacht wordt volgend jaar. In vwo5 zal in de komende periode een begin gemaakt worden met het pws. Ook wordt er in periode 4 in de begeleidingslessen aandacht gegeven aan de vervolgopleiding. Wat past bij me, welke opleidingsrichtingen zijn er, etc. Samen met de decaan, mevr. Lisa van Rootselaar, is er een programma opgesteld om leerlingen vast vooruit te laten kijken. Debating V4: Enthousiaste leerlingen uit V4 zijn goed op weg om te knallen in Debating-land; een belangrijke vaardigheid die in de studiejaren na het vwo nog veelvuldig gebruikt zal worden: Verslag debat tournament 11 februari Vandaag eens even anders dan de gebruikelijke schooldagen! Een uitstapje naar de UCU samen met Shani, Nouelle, Meike en Larissa om te leren hoe je een écht goed debat voert! Nadat we de plek waar het allemaal moest gebeuren hadden gevonden (credits hiervoor naar de groep leerlingen die voor ons liep, bleek dat we twintig minuten te vroeg waren, en hadden we dus nog tijd om een rondje over de campus te make, waar we heel onopvallend even een blik door de ramen van de heerlijk wanordelijke studentenhuizen konden werpen.
En toen begon het pas echt. Een van des studenten die al vijf jaar lang deel uitmaakte van het debatteam van de UCU, hij heette Anton, heeft ons tot in groot detail uitgelegd hoe je een goed debat voert en wat hierbij komt kijken. Hij wist het boeiend te houden door op zijn tijd een grap te maken, en ook het betrekken van de leerlingen in de uitleg maakte het boeiender om naar te luisteren. Zo hebben wij bijvoorbeeld in tweetallen vijf minuten gekregen om argumenten bij de stelling ‘Teacher who do a good job should be awarded with a raise’ te bedenken, en daarna aan de groep te presenteren. Achteraf gingen we kijken van welke groepen de argumenten het best waren onthouden, en waarom. Natuurlijk waren er, zpa;s altijd, een paar van die haantjede-voorste-kinderen die allemaal volledig en pak én met chique schoenen op waren komen dagen, en die zich blijkbaar nood geroepen voelden om continue vragen te roepen, die soms scherp waren, maar meestal meer een roep om aandacht. Ik was trouwens niet de enige wie dit opviel. Anton zelf wist het nog even mooi aan te tippen met de zin: “We can’t win a debate from them, they’ve got really nice shoes” Wat ik toch wel op prijs kon stellen. Maar even zonder grappen, ik heb écht veel nieuwe dingen geleerd, neem bijvoorbeeld de SExI regel, die de ezelsbrug is van hoe een goed argument eruit zou moeten zien: S staat voor statment Ex staat voor explanation I staat voor illustration Na de lunch pauze kwam er een tweede student uit het debatteam bij om Anton bij te staan. Hij heette Rens. Samen hebben Rens en Anton ons een stelling gegeven waarna wij daar een Lagerhuis Debat van ongeveer twintig minuten gevoerd over de stelling ‘This house would forbid fireworks’, waarin wij de oppositie waren. Na het Lagerhuis Debat hebben Rens en Anton de argumenten die werden gegeven geanalyseerd en laten zien hoe je je eigen argumenten kon versterken, en die van de tegenpartij te ontkrachten. Na het Lagerhuis Debat hebben we nog twee oefen debatten gehad waarin we alles wat verteld werd moesten toepassen. Onze eerste debat ging over de stelling ‘This house would allow the state to spy on its citizens without limitation’. We waren voor, wat een uitdaging was. Ons hele team had het gevoel dat het debat niet heel gladjes verlopen was voor onze partij, vooral omdat we de meerderheid van de voorbereidingstijd (wat maar een kwartier was) hadden besteed aan onderling discussiëren over wie welke plek in het debat zou moeten nemen. Het was dus ook tot grote verbazing van onszelf dat we het debat hadden gewonnen, en als we Rens moete geloven was het een heel goed debat, vooral als je in gedachten houdt dat wij vrijwel geen ervaring hadden. We hadden van onze fouten geleerd, en het tweede debat gingen we dus al in met een beter gevoel dan het eerste. De stelling was deze keer ‘This house believes that people should not keep pets’, en dit keer waren we tegen. Het debat ging veel beter dan de eerste, maar of dat was omdat we dit keer beter hadden voorbereid of omdat de tegenpartij het niet serieus nam en alleen maar aan het klieren was kan ik niet met zekerheid zeggen. Waar het allemaal op neerkomt is dat ik nu al uitkijk naar 22 maart en alle voorbereidingen die we moeten treffen. Dit uitstapje heeft me zeker enthousiaster gemaakt voor debatteren, en ook de persoonlijke feedback van Rens en Anton over de debatten die we hebben gehouden heeft me een goed inzicht gegeven in hoe ik het aan moet pakken en mijn debatteer kunsten kan verbeteren.
Ropanight vwo 5 door Merijn de Jong Vrijdagavond 4 april hebben de leerlingen uit V5 met M&O in hun pakket een lesmarathon gehouden ten behoeve van de Roparundeelname. Een volledig nieuw concept bij ons op school, werkelijk alles moest nog verzonnen worden. Dat hebben ze goed gedaan! Een zeer breed aanbod van lezingen, colleges en workshops, catering en entertainment. De kinderen hebben als groep erg zelfstandig gewerkt, de sfeer in de klas was fantastisch. In totaal kwamen er een kleine 200 unieke bezoekers en was de totale opbrengst ruim €1.100! En een zeer tevreden M&O docent. Vwo 6: Richting Examen Ondertussen is P3 voorbij voor de examenkandidaten. Het einde nadert…… Allereerst heeft de fotograaf een foto van alle examenkandidaten gemaakt op dinsdag 15 april. Er gaat nog veel geoefend worden voor het examen en we gaan een proefsessie in de examenzaal maken om de eerste drempels te verlagen. Op maandag 12 mei begint het CE dan echt. De leerlingen zijn er dan klaar voor! Als afsluiter van de examens staat op woensdag 28 mei het Gala gepland. Een waar feest waar we nu al naar uit kijken. Als definitief afscheid is op donderdag 26 juni de diploma-uitreiking (20.00 uur) voor de vwo-leerlingen. We kijken er naar uit om hen vol trots uit te zwaaien. Van harte hopen we dat iedereen op het podium zal staan! Voor allemaal geldt: probeer nog het beste uit jezelf te halen en te scoren op je examens. We bieden hulp aan d.m.v. PAL’s (Persoonlijk Assistent van de Leraar) en examentrainingen. Gebruik die ook. Tentoonstelling Eindexamen Tekenen Op vrijdag 11 april, was de opening van de tentoonstelling van het eindexamenwerk tekenen van de V6/H5 leerlingen. Wat is er door deze leerlingen hard gewerkt. Wekenlang zijn leerlingen zelfs op de gang bezig met hun werk. De verflucht was goed te ruiken op de bovenste verdieping. Het was prettig om steeds een update te kunnen vragen en de vorderingen te zien. Een speciaal woord van dank aan de docente, Carla Jansen die deze leerlingen zover heeft gekregen.
Grenoble 8 Natuurkunde-leerlingen zijn met hun docent, Erik Wormhoudt, op een wetenschappelijke reis naar Grenoble geweest. Hieronder een verslag van een zeer boeiende reis door deelnemers Kirsten, Manon en Floor: "Word nooit een wetenschapper. Het is zwaar ondergewaardeerd werk: de tijd die niet opgaat aan studeren (zo'n 4 uur) spendeer je drinkend, om de stress te kunnen doorstaan," aldus onze gids. “Om nog maar te zwijgen over de hoogte van je loon. Een pré is dan weer dat je andermans geld mag uitgeven (belastingbetalers!) en het werk is natuurlijk ontzettend interessant.”
Behalve deze onmisbare wijsheid, kunnen we zeker zeggen dat we veel interessante dingen hebben gedaan en geleerd gedurende de twee dagen in Grenoble. Het begon op de onchristelijke tijd van 6 uur 's ochtends op een woensdag. De zon was nog niet op, maar iedereen was uit de veren en stond bepakt en bezakt klaar voor het avontuur. De dag stond in het teken van de lange, lange reis van Weesp naar Grenoble, een luttele 15 uur. We hebben ons echter geen moment verveeld en favoriet in de bus was toch wel het Bambi kwartetspel waaraan zelfs meneer Wormhoudt (strijdlustig) deelnam. De dag werd afgesloten met een verrukkelijke pizza op een verlaten parkeerterreintje. Toen we de volgende dag de gordijnen opendeden van de hotelkamer stonden we even perplex: naast heel veel asfalt werd ons hotelletje ook omringd door fantastische bergen (met sneeuw!). Na een duidelijk praatje van een strenge maar rechtvaardige mevrouw (die ons verzekerde dat ze de enige Nederlandse was, waar wij onze twijfels bij hadden aangezien de meeste gidsen toch wel perfect Nederlands praatten) kregen we onze eerste rondleiding. De onderzoeken werden ons zo gemakkelijk mogelijk uitgelegd maar toch was de extra uitleg van meneer Wormhoudt erg handig. De meeste machines waren uitgeschakeld waardoor we ze goed konden bezichtigen. Na een overheerlijke uitgebreide lunch die eindigde op een zonnig(!) terrasje, werden we ontvangen door een andere wetenschapper. Hij legde ons de principes van de straling en de toepassingen ervan uit. De volgende dag gingen we naar het EMBL, een moleculair biologisch laboratorium. Hier staan allerlei installaties waarmee onderzoekers (zoals de gids uit alinea 1) experimenten uit kunnen voeren. In de middag mochten we zelf Grenoble rondwandelen. Er was zelfs een kabelbaan waarmee we de gebouwen die we bezocht hadden en de rest van de stad van boven konden bekijken. Toen was het tijd om weer 15 uurtjes met de bus terug naar Weesp te rijden. Gelukkig was iedereen inmiddels moe genoeg om in de bus te slapen. Al met al was het een enorm leuke ervaring die we niet spoedig zullen vergeten!
Tvwo-afdeling Presentatie oud-leerling TVWO door Amy Geerts Koen Koolstra, oud-leerling van onze TVWO afdeling en 2e jaars student, kwam in maart terug naar het VSC om de leerlingen van 5 en 6 TVWO te informeren over University College Utrecht. In een boeiende presentatie gaf Koen een indruk van het UCU curriculum en het studentenleven op de campus. De verschillende University Colleges in ons land zijn de laatste jaren zeer populair geworden en de selectie aan de poort is bijzonder streng. Ondanks die strenge selectie zijn inmiddels 3 van onze 6e klassers aangenomen! Naar we hopen, zullen zij even enthousiast en succesvol zijn als Koen en wellicht komen ook zij te zijner tijd terug naar het VSC om TVWO leerlingen te vertellen over hun ervaringen.
VSC College Tour Reeds gedurende enige tijd organiseren Frank Weemaes en Michelle Uitterhoeve onder de naam VSC College Tour voor de TVWO bovenbouw optredens van gastsprekers van zeer verschillende achtergrond. Op maandag 31 maart bezocht Prof.Dr.Arjan van den Born onze school. Hij verzorgde een boeiende presentatie over succesvol en gepassioneerd entrepeneurship in met name de creatieve industrie. Deze lezingen bieden onze TVWO leerlingen een prachtige kans om zich verder te oriënteren op ontwikkelingen in het bedrijfsleven hetgeen een extra ondersteuning kan betekenen bij de keuze voor studie en beroep. LiteraTour 32 Op vrijdag 4 april nam TVWO 6 deel aan de LiteraTour 32, een initiatief van de CPNB. De JongerenliteraTour wil zoveel mogelijk scholieren kennis laten maken met jongerenliteratuur. De tournee werd georganiseerd in het kader van de Dioraphte Jongerenliteratuur Prijs. Daan Heerma van Voss bezocht onze school samen met Saskia Maaskant. In de lessen voorafgaand aan dit auteursbezoek heeft Erik van Neer de leerlingen voorbereid aan de hand
van het door de CPNB toegezonden lesmateriaal. Hierdoor geïnspireerd bezocht een aantal leerlingen op eigen initatief de bibliotheek om zich te oriënteren op het oeuvre van Daan Heerma van Voss. Klassikaal werd een vragenlijst voor de auteurs opgesteld. Zoals we mochten verwachten van V6C werd het een bijzonder levendige discussie met veel diepgang maar ook met praktische vragen omtrent het leven als auteur. De leerlingen, Erik van Neer en ik kijken terug op een zeer geslaagde bijeenkomst. Veel dank aan de CPNB voor de organisatie van de LiteraTour én veel dank aan V6C voor hun enthousiaste deelname. Wat zullen we deze klas missen!! Motivatie onderzoek TVWO Meer dan 50 8e groepers namen op 1 en 14 april deel aan het motivatie onderzoek TVWO. Voor een zeer klein aantal van deze kandidaten bleek de reguliere 1e klas VWO toch een betere keuze. De uitslag van het motivatie onderzoek betekent dat we in schooljaar 2014 2015 van start gaan met 2 eerste klassen TVWO. Vanzelfsprekend zijn we daar als TVWO afdeling zeer verheugd over.
