NÉPI DISZITŐMŰVÉSZET SZAK PROGRAMTERVEZETE

Sepsiszentgyörgyi Művészeti és Népiskola - Népi díszítőművészet szak

„A néphagyományok feltárása egyáltalán nem szakmai ügy. Fontos feltétele ez a nemzeti, illetve nemzetiségi önismeretnek, létezésnek, az emberiség közös kulturális kincsestárához való méltó hozzájárulásnak.” Kós Károly

NÉPI DISZITŐMŰVÉSZET SZAK PROGRAMTERVEZETE

MŰVÉSZETI ÉS NÉPISKOLA SEPSISZENTGYÖRGY

Oktatók: Nagy Adél, Nagy Zsuzsanna

2016


BEVEZETŐ

Napjainkban a tanulásnak az ember életútjában betöltött helye, szerepe megváltozott, ezzel a felnőttképzés szerepe, fontossága megnövekedett. A Sepsiszentgyörgyi Művészeti és Népiskola népi díszítőművészet osztály fő célkitűzése az, hogy a tanítványok megismerkedjenek a hagyományos kézműves technikákkal, forma- és díszítővilág felelevenítésével népi kismesterségeket sajátítsanak el, ismerkedjenek meg a magyar népi hagyománnyal, szokásokkal. Az iskolánkban készült tárgyak mindegyike magán hordozza a magyar néphagyomány jegyeit, de alkalmazkodnak a mai kor követelményeihez is. A régmúlt időkben „apáról fiúra” öröklődött a mesterség, mára a szülőt és gyermeket egy iskolában tudjuk a népi mesterségekre megtanítani. Őseink együtt éltek a természettel, ismerték a csillagok járását, a természet változásait, olvastak a természet jeleiből, ismerték a növények , fák gyógyító hatását. A parasztember életének ritmusát a természet változása határozta meg. A természet tükröződik művészetében is. A madár a virág különféle stilizált formákban nemcsak szellemi hagyatékaink (népdalaink), hanem tárgyi hagyatékaink jellemző díszítő elemei: hímzéseink, nemezelés, bútorfestés, fafaragás. Azok a motívumok, az az ősi jelrendszer melynek jelentéseit az egyszerű parasztember ismert, olvasott belőle természetes, ösztönös tudással üzenetet közvetítettek a tárgy használójának , valamint a kívülálló olvashatott ezekből.A civilizáció fejlődésével az ember elvesztette ezt az ösztönös tudást , az iskolai oktatás keretei között szűkös lehetőség adódik ezeknek a megismerésére, ezért ez szak pótolni kívánja ezt az űrt felnőttek, gyerekek számára egyaránt. Nemzeti identitásunk megőrzésének alapfeltétele a magyar népi szellemi és tárgyi kultúra ismerete.


A képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek, személyes adottságok, készségek, a szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben, tevékenységrendszerben A Népi Díszítőművészet szak célja, hogy a végzett hallgató a mindennapokban , a nevelésben, a közoktatásban, a művészeti, valamint az iskolán kívüli oktatásban , a mindennapi életben képes legyen a képzés során elsajátított elméleti, gyakorlati, módszertani ismeretek átadására; a korosztálynak megfelelő képességek, jártasságok és készségek kialakítására. Ismerje a hagyományismeret, kézműves tárgyak módszertani specifikumait; a tartalmi szabályozás dokumentumait.

A végzett hallgató ismerje, tudja alkalmazni:  a hagyományismeret, kézműves oktatás elméleti, gyakorlati és módszertani ismereteit;  a népművészeti örökségünket, népi díszítőművészet alapvető, legjellemzőbb sajátosságait.  a képzés során elsajátított ismereteket a korosztálynak megfelelő pedagógiai, néprajzi szempontokat figyelembe véve alkalmazza A végzett hallgató legyen jártas:    

a hagyományos tárgyak stílusos elkészítésében, a népi díszítőművészet alkalmazásában; a népi díszítőművészet motívumainak ismeretében a sík és üreges nemezkészítés munkafolyamatában a nemeztörténet ismeretében


A szak megnevezése: Népi diszitőművészet - Nagyajtára és Kisbaconba kihelyezett tagozatok tervezete

Időtartam: 3 iskolai tanév

1. év: nemezelés 2. év: népi bútorfestés alapjai 3. év: - szalma-csuhéfonás (október, november, december) - bogozás, csomózás (január, február, március) - hagyományos tojásírás (április) - fonalgrafika (május, június)

Elmélet/gyakorlat aránya:  

30%-elmélet 70%-gyakorlat

A kézi szerszámokat, eszközöket évek során vásároltuk és gyűjtöttük össze.


(mángorló, ragasztópisztoly, keret, kesice, ecset stb.)

Fogyóeszköz a feldolgozandó anyag (textil, gyapjú, fonal, papír stb.). Ezeket gyűjtéssel, (szalma, csuhé) illetve vásárlással (bőr, textil, gyapjú, gyöngy stb.) szerezzük be. A gyapjút magunk festjük meg. Első évbe kötelező egy, második évbe két, míg harmadik évbe három kézműves vásárba részt venni tanulóinknak. A vásár díját a Művészeti és Népiskola fizeti. Évente kiállítást rendezünk az elkészített munkákból. Minden tanév végén két- három vizsgamunka leadása kötelező. Évenkénti kézműves tábor szervezünk kedvezményes áron!

A népi díszítőművészet osztályba minden év szeptemberébe lehet jelentkezni.

Szükséges iratok: személyi igazolvány

Beiratkozási díj: 65 lej


Évi tandíj: 295 lej

Időtartam: 3 iskolai tanév

A kézműves osztály működési rendje:

Októbertől júniusig Oktatók: Nagy Adél, Nagy Zsuzsanna Órák időpontja: hétfő, 14-18 óra


I. ÉV TERVEZETE

Nemezelés

„ A nemezelés rendet szül a rendetlenségben. A nemezelés olyan, mint maga a teremtés. A természet által a teremtett lény számára bocsátott ősi, égi rendet az ember szétzilálja, majd átalakítva, saját képére új földi rendet, új minőséget hoz létre. A rendezett gyapjúszálakat összekeverve, összegyúrva új minőséget alkot, az új rendet új tartalommal tölti fel. A nemez ilyenformán lelki átalakulás, a gyapjúszálak tökéletesedése, magasabb rendben szerveződése. Nemezt készíteni nem csak tevékenység, mindinkább titokzatos tevékenység, ősi tudomány." Vidák István

Tervezett tevékenységek:

Elméleti/gyakorlati rész:     

mi a nemez? nemezkészítő szakma elméletének és gyakorlatának elsajátítása nemezelődés természetes körülmények között nemezkészítés magyar hagyományai nemezelés alapvető technikái


         

ismerkedés a gyapjúval, apró tárgyak készítése: labda, karkötő, tulipán, ékszerek, stb. a nemezkészítés magyar hagyományai, apró figurák készítése gyapjúfestés síklap-kép hengerlési, mángorló módszerek üreges tárgyak készítése kisebb tárcák, tartók székpárna, tarisznya fejfedők, kalapok, lábbelik tűnemezelés falidísz, kisebb méretű szőnyegek


II. ÉV TERVEZETE

Népi bútorfestés

„Tág a világ, mint egy álom, mégis elfér egy virágon.”


Elméleti/gyakorlati rész:

        

a székelyekről, faluközösségről általában a vargyasi Sütő családról a székely festett bútorok kialakulása háromszéki festett bútorok vargyasi festett bútorok felsőrákosi festett bútorok a festés módszerei mintakincs - jelentésük hogyan szerkesszünk mintát?


       

az ecset használata a színek keverése mintarajzolás, mintaszerkesztés tulipán körrózsa spirál virágos életfa a tulipános láda


III. ÉV TERVEZETE

1. 2. 3. 4.

Szálas anyagok: Szalma-csuhé Fonalgrafika, cérnagrafika Hagyományos tojásírás Bogozás, csomózás


1. Szálas anyagok: Szalma-csuhé   

anyagismeret, gyűjtésük, szerszámok előkészítő technikák, megmunkálási technikák: fonások használati tárgyak, dísztárgyak készítése: kosárka, szalmakoszorú, csuhéfigurák, betlehem


2. Fonalgrafika, cérnagrafika:    

a fonalgrafika alapjai magyaros mintakincs - virág minta: hurok-, félhurok-, töltött varrás hímzésből átvett minták képeslapok, kokárdák, faliképek varrása

3. Hagyományos tojásírás:   

kesice (gice, íróka) készítése hagyományos tojásírás méhviasszal moldvai, háromszéki minták

4. Bogozás, csomózás:   

a csomózás, bogozás alapjai lapos-, csavart-, hurokcsomózás használati tárgyak, dísztárgyak készítése: virágtartó, falidísz, bagoly, ékszerkészítés, üveg bevonása


RÉSZLETES MUNKATERV A NÉPI DÍSZÍTŐMŰVÉSZET TAGOZAT I. ÉVFOLYAMA RÉSZÉRE NEMEZELÉS

„…Nem büszkeségből ,nem hivalkodásból,hanem abból a biztos tudatból fakadóan, hogy az a hagyomány, amit joggal magunkénak érzünk és birtoklunk, az az egész emberiség számára kincs. A vele való bánás pedig szolgálat. …”

Témakör 1.A nemez. Bevezetés

2. A nemezelés technikája

Kompetenciák

Tanulási tartalmak

A magyar népművészettel való ismerkedés. A népművészet, népi díszítőművészet fogalma. A natúr és színes gyapjú rétegzése, lerakása. A nemez munkafolyamatának megismerése

Bevezetés a nemez világába. Nemeztörténet.Ismerkedés az alapanyagokkal: gyapjú, festék.

Nemezgolyók készítése.

Módszerek, eljárások Bemutatás, magyarázat

Eszközök

Időszak

Nemezből készült dolgok, gyapjú, festékek

I.hét

Szemléltetés, Gyapjú, magyarázat szappan, meleg víz

II.hét

Nemezgolyó

Értékelés

Az elkészített munkadarabok értékelése


3. A nemezelés technikája

4.A síknemez

5.A síknemez

Témakör 6.A nemez díszítési módjai

7.A nemez díszítési

A nemez különféle felhasználási módjainak megismerése

Nemez ékszerek készítése nemezgolyókból. Natúr és színes kombinációk.

A síknemezelés alapjainak elsajátítása

Natúr síknemez székpárna készítése. A gyapjú lerakása, a nemezelés munkafolyamatának lépései, időbeosztása. A kész munkadarab kimosása.

A nemez széleinek megerősítési módjai. Varrástípusok megismerése a nemez szélein. Kompetenciák

Az elkészített székpárna szélének bedolgozási módjai. Tetszés szerinti formára szabás. A körbeszegés, mint az anyag megerősítésének formája Tanulási tartalmak

A nemez díszítési módjainak megismerése

A nemez díszítési módjainak megismerése

Szemléltetés

Magyarázat

Szemléltetés

Módszerek, eljárások Szemléltetés

A tulipánmotívum formái és jelentései a magyar népművészetben. Mintás székpárna készítése natúr színkombinációval.

Tulipános székpárna és díszpárna nemezelése

Szemléltetés, magyarázat

k, gyapjú, cérna , tű, gyöngy.

III.-IV. hét

Gyapjú, meleg víz ,szappan, vászon V.hét anyag, kendercérna , mángorló

gyapjú cérna, fehér, szürke, VI.hét barna, színes Eszközök Időszak . Natúr gyapjú: fehér, szürke, barna, szappan, meleg víz

VI.-VII. hét

VIII.hét

Értékelés


módjai

Gyapjú, meleg víz,szappan A nemez díszítési módjai

A nemez díszítése: láncöltéssel, előnemezelt lappal, tűnemezeléssel.

A kész nemezlap felhasználási módjai

Angyalkák, ajándékok készítése

8.A nemez díszítési módjai

9.Díszek előnemezelt lapból Témakör

10.Díszek előnemezelt lapból

11.Üreges nemez

Kompetenciák A kész nemezlap felhasználási módjai

Az üreges nemez készítésének megismerése

Tanulási tartalmak

IX.hét Magyarázat

X. hét Nemezlap, tű, cérna ,fagyöngy

Módszerek, eljárások

Eszközök

Időszak XI: hét

Ajándékok készítése , díszítés tű nemezeléssel

Üreges nemez készítése. Telefontartók nemezelése

Szemléltetés, Karton, magyarázat gyapjú,mele g víz,

XII-XIII.hét

Értékelés


12.Üreges tárgyak

13.Ősi magyar viseletdarabok

Ceruzatartók, vázák nemezelése üvegre, dobozra

A honfoglalás kori magyar viselet darabjainak megismerése A magyar népi motívumok megjelenési formái

Témakör

Kompetenciák

14.Üreges nemez

Szemléltetés , magyarázat

Üveg, fémdoboz, gyapjú, meleg víz, szappan

XIVXV.hét

Nemeztarsoly készítése natúr színű gyapjúból.

Szemléltetés Nemeztáskák tulipános/honfoglaláskori motívumokkal Tanulási tartalmak

Nemeztáskák készítése színes gyapjúból tetszőleges mintákkal, színekkel.

XVI. hét


Eszközök

Időszak

Értékelés

XVII. hét Bemutatás. szemléltetés

Gyapjú, gyapjúcérna

Magyarázat

Gyapjú, meleg víz, szappan

A sodrott zsinór készítése

15.Síknemez

Nagyobb munkarabok készítési módja. A kaláka közösségépítő

Mesefalvédő nemezelése a közösség részére. Mesevár.

XVIII-XIX hét Az elkészített


szerepe a mindennapon.

16.Üreges tárgyak

A sík és üreges nemez kombinációja

17.Tűnemezelés

18.Üreges nemez Témakör

19.Üreges nemez

20.Üreges nemez

munkadarabok értékelése Nemeztulipánok készítése, üreges és síknemezelés technikával. Virág, szár, levél.

Nemezkokárda tűnemezeléssel

Hagyományos viseletdarabok megismerése Kompetenciák

Nemezpapucs készítése. Díszítés láncöltéssel, tűnemezeléssel. Tanulási tartalmak

A nemez újraértelmezve

Ékszertartók nemezelése, díszítése

A nemez újraértelmezve

Szemléltetés

Bemutatás


Magyarázat

Gyapjú, dió, hurkapálca

XX.XXI.hét

Nemeztű, gyapjú

XXII.

Gyapjú, színes cérna, nemeztű Eszközök

XXIII XXIV hét

Gyapjú, szappan, víz, karton, tű

Mécses tartók nemezelése

Időszak

Értékelés

XXV-XXVI. hét

XXVII.hét Bemutatás Gyapjú,

Az elkészített


szappan, víz, karton,

munkadarabok értékelése

Szemléltetés Hagyományos viseleti darabok 21.Üreges nemez

22.Üreges nemez

Témakör

23.Síknemez

Hagyományos viseleti daraboK

Kompetenciák

A tanult technikák változatos alkalmazása a munkadarabon.

XXVIII. – XXIX hét

Nemez mellény készítése, díszítése. Nagyobb nemezdarabok munkafolyamata.

Gyapjú, szappan, víz, karton, zsinór Bemutatás

XXX.XXXI.hét

Nemezsüveg

Tanulási tartalmak Falvédők nemezelése : natúr és színes gyapjú kombinációjával. Belenemezelt minták, előnemezelt lapból - és tűnemez mintákkal. Sodrott zsinóros és rojtos díszítés.

Módszerek, eljárások Bemutatás, magyarázat

Eszközök

Nemezlap, sodrott zsinór, gyapjú, gyapjú cérna, víz , szappan, mángorló, nemeztű.

Időszak

XXXIIXXXIV.

Értékelés

Az elkészített munkadarabok értékelése


„Ma már messzi kell mennünk, ha a falu ószabású életével, a népélet régi formáival akarunk találkozni. Ha jó irányba indulunk el, s célba érünk, az életnek valami sajátságos egyöntetűségét, harmóniáját és nyugalmát tapasztaljuk. Az élet megélésének évszázadok során lehiggadt, megállapodott módját és alakját. A falu házsora, embereinek öltözete, étele-itala, munkamódja, beszéde és muzsikája, lakodalma és temetése, egész közösségbeli élete olyan egyforma, mintha a közösség tagjainak tilos volna a szokott, szabott kereteket áthágni. Az az érzésünk, mintha a


falubeliek egyéni életének minden számba vehető mozzanata korlátok közé volna szorítva, mintha az egész népéletet, valami titokzatost tudat alatt élő, íratlan törvény szabályozná. Minél ódonabb szabású a népélet, annál szigorúbb ez az íratlan törvény, feltétlenebb a hagyományos életformák uralma. Ez a hagyományos keret, korlát az egyénnek nem teher, hanem könnyebbség. Olyan, mint a kitaposott út. Nemcsak megszabja, meg is könnyíti az egyén életútját. „ ( Viski Károly, 1933)

MUNKATERV A NÉPI DÍSZÍTŐMŰVÉSZET TAGOZAT II. ÉVFOLYAMA RÉSZÉRE NÉPI BÚTORFESTÉS A végzett hallgató ismerje, tudja alkalmazni:  a hagyományismeret, kézműves oktatás elméleti, gyakorlati és módszertani ismereteit;  a népművészeti örökségünket, népi díszítőművészet alapvető, legjellemzőbb sajátosságait.  a képzés során elsajátított ismereteket a korosztálynak megfelelő pedagógiai, néprajzi szempontokat figyelembe véve alkalmazza. A végzett hallgató legyen jártas:     

a hagyományos tárgyak stílusos elkészítésében, a népi díszítőművészet alkalmazásában; a népi díszítőművészet motívumainak ismeretében A székelybútorfestés alapismereteiben a vargyasi és a Homoród menti bútorfestés szín – és motívumvilágában a népi díszítőművészet motívumainak szakrális jelentéseiben


Témakör

Kompetenciák

Tanulási tevékenységek

Időszak

1.A székely társadalomról és faluközösségről általában

A hagyományos életforma megismerése

A székely közösségek szerveződése, tisztségek betöltése,foglalkozások, mesterségek

hét

2.A székely ház

A hagyományos székely ház sajátosságainak ismerete

A ház építőanyagai, építkezési szokások, térrendezés : a ház, csűr, istáló Stb. elhelyezése az udvarban és azok szerepe.

II. hét

Szemléltetés, Magyarázat

III.hét

Beszélgetés

3.A bútorok

A magyar népi szemlélet

A bútorok és azok használati szerepe. A bútor anyagának

Módszerek, eljárások Beszélgetés

Eszközök Kocsi MártaCsomor Lajos: festett bútorok a székelyföldön .

Lükő Gábor:

Értékelés


alapanyaga, díszítése

4.A székelyföldi festett bútorok motívumai

és szokásrend megismerése adott helyzetekhez kapcsolódóan A virágmotívumok megismerése

5.A székelyföldi festett bútorok motívumai

A virágmotívumok megismerése

6.A bútorfestés alapanyagai

A bútorfestésben használtkülönböző típusú festékek megismerése

7.A székelyföldi

A virágmotívumok

megismerése, a bútorfa előkészítéséhez fűződő szokások megismerése. A díszítés, díszítőmotívumok A tulipán megjelenési formái a székelyföldi festett bútorokon. Tulipántípusok rajzolása, festése papíron. Női minőséget képviselő növényi motívumok. A szegfű megjelenési formái a székelyföldi festett bútorokon. Szegfűtípusok rajzolása, festése papíron. A férfi minőséget jelölő növényi motívumok. Föld és vízalapú festékek megismerése. A földfestékek vegyítésének folyamata. A bútordarab előkészítése festésre. Csiszolás, enyvezés, alapozás folyamata elméletben és gyakorlatban. A szemrózsa,

A magyar lélek formái

IV. hét

Bemutatás

papír, festék ,ecset

szemléltetés

V.hét

Magyarázat, szemléltetés

papír, festék, ecset

VI. hét

Szemléltetés

Földfestékek, enyv, viasz csiszolópapír, ecset,

Magyarázat

VII.hét

Szemléltetés

Az


festett bútorok motívumai

8.A székelyföldi festett bútorok motívumai 9.Az erdővidéki bútorfestés

megismerése

A kiinduló motívumok megismerése A vargyasi ,felsőrákosi bútorfestés stílusjegyeinek megismerése

macskanyomrózsa, körrózsa. Rajzolás, festés papíron. Egy munkadarab előkészítése festésre. Szív, kancsó, mint kiinduló motívum.Jelentései. Rajzolása , festése. Ismerkedés az erdővidéki bútorfestés színvilágával, motívumaival, helyszíneivel.(Betekintés)

elkészített munkadarabok értékelése

VIII. hét

IX. hét

Bemutatás, magyarázat

Az ecsethasználat ismeretei.

10.Adventi gyertyatartók

A hallgató legyen képes önállóan tervezni adott munkadarabra mintát.

11.Adventi gyertyatartók

A minták árnyalásának megismerése

Mintatervezés plakettre és gyertyatartóra. Egyes és négyes gyertyatartók alapozása, festése. A festés munkafolyamatának sorrendje. Az árnyalás szerepe, sötét és világos szín szerepe. A

X.hét

XI.hét

Munkadarab, enyv, festék, ecset, víz


Munkadarab, enyv, festék,

Az elkészített


felül és oldalnézeti árnyalás.

12.Ajándéktárgyak festése. A lenolaj ,viasz ,víz alapú lakk 13.Bútorfestő központok és jellemzőik székelyföldön

14.a)Abásfalva

14.b).Homoródalmás

A lenolaj , viasz ,vízalapú lakk használatának megismerése

A székelyföldi bútorfestő központok és jellemzőik megismerése

Az adott bútorfestő központ képviselőinek, előforduló motívumainak, használt bútordarabjainak ismerete Az adott bútorfestő központ képviselőinek, előforduló

Munkadarabok előkészítése festésre Az előkészített munkadarabok festése. Az elkészült darabok olajozása, lakkozása tetszés szerint. A bútorfestő központok által használt motívumok tanulmányozása, jellemző színhasználat .A motívumok jelentésrétegei A bútorfestők nevei, ismertető jegyei , leggyakoribb motívumai, alapszínek. Öröknaptár és kulcstartó előkészítése festésre. A bútorfestők nevei, ismertető jegyei, leggyakoribb motívumai,

ecset, víz

XII.hét


Munkadarab, enyv, festék, ecset, víz, lenolaj, víz alapú lakk

XIII. hét


Szász Margit:

munkadarabok értékelése

Festegető (Munkára bíró füzetecske) XIV – XV. hét

XVI – XVII. hét


Munkadarab, enyv, festék, ecset, víz,

Az elkészített munkadar


motívumainak, használt bútordarabjainak ismerete 14.c).Homoródalmás

14.d). Vargyas

14.e). Felsőrákos

14.f). Agyagfalva

Az adott bútorfestő központ képviselőinek, előforduló motívumainak, használt bútordarabjainak ismerete Az adott bútorfestő központ képviselőinek, előforduló motívumainak, használt bútordarabjainak ismerete Az adott bútorfestő központ képviselőinek, előforduló motívumainak, használt bútordarabjainak ismerete

Az adott bútorfestő központ képviselőinek,

alapszínek. Minta tervezése öröknaptárra, kulcstartóra. Kisebb tárgyak festése homoródalmási mintával

lenolaj, víz alapú lakk

XVIIIXIX. hét

Bemutatás

A bútorfestő neve, ismertető jegyei, leggyakoribb motívumai, alapszínek.

XXI. – XXII. hét

Beszélgetés


XXIII. – .XXV

Szemléltetés


Magyarázat, bemutatás

Munkadarab,

Ládikák előkészítése festésre. Minta tervezése , a munkadarabok festése. A bútorfestő neve, ismertető jegyei,

XXVI

abok értékelése

Munkadarab, enyv, festék, ecset, víz, lenolaj , alapú lakk

Az elkészített


14.g).Székelyudvarhely

14.h).Bogárfalva

14.i)Csehétfalva

14j).Derzs

előforduló motívumainak, használt bútordarabjainak ismerete Az adott bútorfestő központ képviselőinek, előforduló motívumainak, használt bútordarabjainak ismerete Az adott bútorfestő központ képviselőinek, előforduló motívumainak, használt bútordarabjainak ismerete Az adott bútorfestő központ képviselőinek, előforduló motívumainak, használt bútordarabjainak ismerete Az adott bútorfestő központ képviselőinek, előforduló motívumainak, használt

leggyakoribb motívumai, alapszínek

munkadar abok értékelése

A bútorfestő neve, ismertető jegyei, leggyakoribb motívumai, alapszínek. Ládikák festése.

XXVII.XXVIII.

Szemléltetés

Munkadarab, festék ,ecset.


XXIX.XXX.

Beszélgetés

Munkadarab, festék ,ecset,

XXXI.XXXII.

Szemléltetés


XXXIIIXXXIV.

Magyarázat


Ládikák festése. A bútorfestő neve, ismertető jegyei, leggyakoribb motívumai, alapszínek. Házi áldás festése A bútorfestő neve, ismertető jegyei, leggyakoribb motívumai, alapszínek

Az elkészített munkadar abok értékelése


15. Összefoglalás

bútordarabjainak ismerete Az egyes bútorfestő központ színvilágának, motívum rendszerének felismerése

Különböző tárgyak festése: órák, tálcák,tányérok, tolltartók- a tanult motívumokkal

XXXV.XXXVI. hét

Felhasznált irodalom: Pap Gábor: Az íjfeszítő népek képírási hagyatéka Kocsi Márta- Csomor Lajos: Festett bútorok a székelyföldön LükőGábor : A magyar lélek formái Hoppál Mihály: Jelképrendszer Szász Margit: Festegető

Munkadarab, enyv, festék, ecset, víz, lenolaj , alapú lakk

NÉPI DISZITŐMŰVÉSZET SZAK PROGRAMTERVEZETE

Recommend Documents