NÉMET NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2016. május 9.

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NÉMET NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2016. május 9. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc

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Német nemzetiségi nyelv és irodalom

emelt szint — írásbeli vizsga 1411

Német nemzetiségi nyelv és irodalom emelt szint

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Fontos tudnivalók 1. Für die Lösung sämtlicher Aufgaben stehen Ihnen 240 Minuten zur Verfügung. 2. Bei der Lösung der Aufgaben dürfen Sie ein- und zweisprachige Wörterbücher verwenden. 3. Im Bereich Textproduktion haben Sie die Wortzahl der Texte nach der Lösung der Aufgaben einzeln zu zählen und dann zu addieren.

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I. Aufgaben zur Überprüfung der Kenntnisse in Sprache und Literatur Als Textgrundlage dient der Auszug aus Gerhart Hauptmanns Novelle „Bahnwärter Thiel“ in der Anthologie II. S. 12, Z. 150-187, bzw. der Textauszug in der fünften Aufgabe. 1. Hauptmann nennt sein Werk im Untertitel „Eine novellistische Studie aus dem Märkischen Kiefernforst“. Die Gattung „novellistische Studie“ war vor ihm in der Literatur unbekannt. Charakterisieren Sie diese, indem Sie je zwei Merkmale einer Novelle, bzw. des Begriffs „Studie“ am Beispiel des Werkes nennen. (4 Punkte) Novelle

Studie

2. Gerhart Hauptmann ist Vertreter des Naturalismus. Nennen Sie drei Merkmale dieser Stilrichtung. (3 Punkte) 1. ___________________________________________________________________ 2. ___________________________________________________________________ 3. ___________________________________________________________________ 3. Bringen Sie aus dem angegebenen Textteil und/oder aus dem ganzen Werk drei naturalistische Elemente. (3 Punkte) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________


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4. Nennen Sie weitere zwei literarische Stilrichtungen in der deutschen Literatur mit je einem Vertreter zwischen 1850 und 1920. (2 Punkte) Stilrichtung

Vertreter

5. Als Metapher für eine schicksalhafte Übermacht, die in Thiels Leben so grausam eingreift, erscheint die Eisenbahn, die die Ruhe der Natur und damit das Leben sowohl von Tobias als auch von Thiel zerstört. Belegen Sie diese Aussage anhand des Werkes. Folgender Textauszug kann Ihnen dabei behilflich sein. „Auch die Geleise begannen zu glühen, feurigen Schlangen gleich, aber sie erloschen zuerst; und nun stieg die Glut langsam vom Erdboden in die Höhe, erst die Schäfte der Kiefern, weiter den größten Teil ihrer Kronen in kaltem Verwesungslichte zurücklassend, zuletzt nur noch den äußersten Rand der Wipfel mit einem rötlichen Schimmer streifend. Lautlos und feierlich vollzog sich das erhabene Schauspiel. Der Wärter stand noch immer regungslos an der Barriere. Endlich trat er einen Schritt vor. Ein dunkler Punkt am Horizonte, da wo die Geleise sich trafen, vergrößerte sich. Von Sekunde zu Sekunde wachsend, schien er doch auf einer Stelle zu stehen. Plötzlich bekam er Bewegung und näherte sich. Durch die Geleise ging ein Vibrieren und Summen, ein rhythmisches Geklirr, ein dumpfes Getöse, das, lauter und lauter werdend, zuletzt den Hufschlägen eines heranbrausenden Reitergeschwaders nicht unähnlich war. Ein Keuchen und Brausen schwoll stoßweise fernher durch die Luft. Dann plötzlich zerriss die Stille. Ein rasendes Tosen und Toben erfüllte den Raum, die Geleise bogen sich, die Erde zitterte – ein starker Luftdruck – eine Wolke von Staub, Dampf und Qualm, und das schwarze, schnaubende Ungetüm war vorüber. So wie sie anwuchsen, starben nach und nach die Geräusche. Der Dunst verzog sich. Zum Punkte eingeschrumpft, schwand der Zug in der Ferne, und das alte heil’ge Schweigen schlug über dem Waldwinkel zusammen.“ (4 Punkte) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________


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6. Erklären Sie den Begriff „Symbol“. (1 Punkt) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 7. Bringen Sie ein weiteres Symbol aus dem Werk. (1 Punkt) _____________________________________________________________________

8. Nach Fontane ist die Novelle die Schwester des Dramas. Sie gleicht auch in ihrem Aufbau einem Drama. Die Bereiche: Exposition, Entstehung des Konflikts, Entwicklung des Konflikts, Höhepunkt und Lösung sind auch in Hauptmanns Werk zu finden. Beziehen Sie diese Einheiten auf diese Novelle. (4 Punkte) Exposition: ____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Konflikt: _____________________________________________ ________________ _____________________________________________________________________ Höhepunkt: ___________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Lösung: ______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 9. Erklären Sie, warum die Entwicklung des Konflikts über den Höhepunkt bis zur Lösung hin (auch Spannungskurve genannt) im Falle dieser Novelle

als

„negative Spannungskurve“ bezeichnet wird. (2 Punkte) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________


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10. Im Textauszug der Aufgabe 5 finden Sie mehrere dichterische Mittel, die sonst eher für Gedichte charakteristisch sind. Nennen Sie zwei und beweisen Sie Ihre Behauptung auch mit einem kurzen Zitat aus dem Text. (2 Punkte)

Dichterisches Mittel

Zitat

11. Viele Wörter im Text der Aufgabe 5 haben die Funktion, die Beweglichkeit und Intensität des Bildes zu sichern. Bringen Sie Beispiele (je eines) für solche und ordnen Sie diese gleichzeitig folgenden Kategorien zu: (4 Punkte) Substantivierte Verben: _________________________________________________ Substantive: __________________________________________________________ Adjektive: ____________________________________________________________ Partizipien: ___________________________________________________________


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II. Aufgaben zur Textproduktion 1. „Es eifre jeder seiner unbestochenen, Von Vorurteilen freien Liebe nach! Es strebe von Euch jeder um die Wette, Die Kraft des Steins in seinem Ring an Tag Zu legen! Komme dieser Kraft mit Sanftmut, Mit herzlicher Verträglichkeit, mit Wohltun, Mit innigster Ergebenheit in Gott Zu Hilfe …“ Erörtern Sie den Grundgedanken von Lessings Werk „Nathan der Weise“, ausgehend aus der „Ringparabel“. Gehen Sie dabei auch auf die Ideen der Aufklärung ein und weisen Sie auf die Aktualität des Werkes hin. Ihr Text soll einen Umfang von mindestens 300 Wörtern haben! Anzahl der Wörter: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________


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___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. Verfassen Sie einen Text im Umfang von mindestens 200 Wörtern mit dem Titel Weihnachten früher und heute! Nennen Sie die wichtigsten Ereignisse des Festzyklus der Weihnachtszeit früher und heute! Wie hat sich das Weihnachtsfest verändert? Die unten stehenden Textauszüge sollen als Anregung dienen!

Weihnachtskrippe Die Weihnachtskrippe ist eine Darstellung der Geburt Christi aus der Weihnachtsgeschichte oder anderer Szenen aus dem Leben Jesu Christi, meist durch Figuren in einer Modellandschaft Bethlehems. Die heutigen Weihnachtskrippen gehen bereits auf das Frühchristentum zurück, doch zeigten die Darstellungen der ersten Jahrhunderte nur das Jesuskind (nach dem Lukasevangelium in der Futterkrippe liegend) mit den zwei Tieren Ochse und Esel. Die Figur der Maria kam erst im Mittelalter dazu, der heilige Josef sogar noch später. In die Futterkrippe hat – laut der Darstellung des Lukasevangeliums – Maria ihr neugeborenes Kind Jesus gelegt, nachdem sie und Josef keinen Platz in einer Herberge gefunden hatten. Die Erwähnung der „Krippe in einem Stall“ ist die einzige Beschreibung des Ortes der Geburt Jesu im Neuen Testament. (Neue Zeitung 49/2012 S. 11)

Christbaumtrends Kaum zu glauben, aber wahr: der Christbaum unterliegt, ebenso wie die Mode, bestimmten Trends. So schlüpft das wichtigste Accessoire des Weihnachtsfestes jedes Jahr in eine andere festliche Kleidung, die von Trendsettern vorgemacht wird. Nach Meinung von „ChristbaumModeexperten“ sind in diesem Jahr Silber und Gold als Kombination besonders angesagt, und wer etwas ausgefallenere Dekorationen mag, sollte seinen Baum in den Trendfarben Lila und Flieder schmücken. Daneben kann man aber auch auf Altbewährtes setzen, denn ein Retrotrend mit bunten, glitzernden Weihnachtskugeln ist ebenfalls in Anmarsch. Ein neuer Trend ist das Weihnachtsdeko in Pastelltönen, die mit intensivem Rot und Blau kombiniert werden. Im Zeichen der heutigen Gesellschaft orientieren sich Weihnachtsbaumdesigner dieses Jahr auch an Stilelementen aus verschiedenen Kulturen. Diese Richtung zeigen Tannenbäume, geschmückt in diversen Rottönen, Lemongrün und Petrol. Die typischen Weihnachtsfarben Grün und Rot stehen im Hintergrund. Nur die Weihnachtskugel bleibt als wichtigstes Dekorationsmittel erhalten. (Neue Zeitung 48/2011 S. 11) írásbeli vizsga 1411

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Anzahl der Wörter: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________


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3. Das Kuratorium der Neue-Zeitung-Stiftung schreibt den Posten des Redakteurs/der Redakteurin der NZjunior aus. Sie bewerben sich und fügen der Bewerbung Ihren Lebenslauf bei. Neben den persönlichen Daten soll Ihr Lebenslauf über Ihre schulische Bildung und Sprachkenntnisse, sowie über Ihre Erfahrungen als Journalist/Journalistin und über Ihr bisheriges Engagement für die deutsche Minderheit Auskunft geben. Ihr Text soll einen Umfang von mindestens 100 Wörtern haben! Anzahl der Wörter: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Anzahl der Wörter insgesamt:


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Maximális Elért pontszám pontszám I. Nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsor egy mű értelmezése érvelő szöveg II. Szövegalkotás gyakorlati szövegfajta nyelvhelyesség Az írásbeli vizsgarész pontszáma

30 25 15 10 20 100

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Elért pontszám egész számra kerekítve

Programba beírt egész pontszám

I. Nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsor egy mű értelmezése érvelő szöveg II. Szövegalkotás gyakorlati szövegfajta nyelvhelyesség

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