Název RVP RVP ZV Základní vzdělávání Forma vzdělávání - 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník

ŠVP ZŠ Jablonné v Podještědí - Kopie RVP ZV Základní vzdělávání

1 Učební osnovy Škola

Základní škola Jablonné v Podještědí

Název ŠVP

ŠVP ZŠ Jablonné v Podještědí - Kopie

Platnost Název RVP

RVP ZV Základní vzdělávání

Forma vzdělávání

-

Volitelné předměty Nabídka VP 1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník

0+2

0+2

5. ročník

8. ročník 0+2 týdně, P

Základní škola Jablonné v Podještědí SMILE verze 2.6.0

1


Učební osnovy Nabídka VP


8. ročník

Cvičení z matematiky a českého jazyka Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Matematika:

• •provádí početní operace v oboru celých, přirozených a racionálních čísel, užívá druhou mocninu a odmocninu

• přirozená, desetinná, celá a racionální čísla

• •zaokrouhluje a provádí odhady s danou přesností

• poměr, trojčlenka, procenta, mocniny

• •modeluje a řeší situace s využitím dělitelnosti

• číselné výrazy, mnohočleny

• •užívá různé způsoby kvantitativního vyjádření vztahu celek – část

• lineární rovnice

• •pracuje s měřítky map a plánů, řeší situace vyjádřené poměrem

• početní geometrie

• •řeší aplikační úlohy na procenta

• Pythagorova věta, Thaletova věta

• •určí hodnotu výrazu

• hranol, válec

• •provádí operace s mnohočleny

Český jazyk:

• •řeší lineární rovnice pomocí ekvivalentních úprav • •určuje vztah přímé a nepřímé úměrnosti

• slovesné a jmenné kategorie

• •charakterizuje a třídí rovinné útvary • •určuje velikost úhlu

• pravopis souhláskových skupin

• •odhaduje a vypočítá obsah a obvod rovinných útvarů

a koncovek

• •odhaduje a vypočítá objem a povrch těles • •odůvodňuje a správně používá pravopisné tvary

• složitější případy pravopisu velkých písmen

• •rozeznává vazby ve větě jednoduché a souvětí • •v ústním i písemném projevu volí vhodné jazykové prostředky • •propojuje vědomosti z mluvnice, literatury a stylistiky • •ovládá pravidla pro tvorbu slov a pravopis a řídí se jimi • •interpretuje literární díla • •používá literárně vědné termíny

• slovní druhy vs. větné členy • stavba věty jednoduché a souvětí • interpunkce ve větě a v souvětí • významové poměry mezi větami a větnými členy • opakování literatury 6. a 7. ročníku

Průřezová témata

přesahy do učebních bloků:

přesahy z učebních bloků:


2




8. ročník

Domácnost Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Kuchyně

• používá základní kuchyňský inventář, bezpečně a ekonomicky využívá dostupné spotřebiče, provádí základní úklid pracovních ploch a nádobí, bezpečně zachází s čistícími prostředky • připravuje pokrmy studené kuchyně, používá vhodné způsoby tepelné úpravy při přípravě snídaně, přesnídávky, předkrmů

• ( nezastoupené pouze informativně) • bezpečnost a hygiena provozu • udržování pořádku a čistoty mycí a čistící prostředky, estetika

• kulturně stoluje, uplatňuje zásady společenského chování při stolování

• základní vybavení kuchyně, nádobí, náčiní, elektrické spotřebiče

prostředí Potraviny

• poskytuje první pomoc při drobných poraněních v kuchyni

• výběr, nákup a skladování

• orientuje se v sortimentu čistících prostředků

• cena, jakost, hmotnost, množství • hygiena nákupu a uskladnění • rozlišování potravin-druhy masa, zeleniny, ovoce Příprava pokrmů • úprava pokrmů za studena -studená kuchyně • základní způsoby tepelné úpravy • příprava snídaně, přesnídávky, předkrmů a nápojů Základy hospodaření • vedení jednoduché evidence nákladů • hospodaření s penězi • rodinné rozpočty První pomoc • první pomoc přiúrazech v kuchyni,opaření, řezné rány, popálení, nevolnost, alergické reakce, (otravy)





3




8. ročník

Společenskovědní seminář Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Etika:

• zvládá základní pravidla sebeúcty a úcty k druhým

Základní komunikační dovednosti

• reflektuje na situaci druhých a adekvátně poskytuje pomoc

Komunikace při vytváření výchovného kolektivu, zdvořilost, vytvoření

• uvědomuje si své schopnosti a silné stránky, utváří své pozitivní

základních komunikačních pravidel kolektivu.

hodnocení

Základní prvky verbální a neverbální komunikace.

• jednoduchými skutky uplatňuje tvořivost v mezilidských vztazích, především v rodině

Vyjádření citů, pozitivní hodnocení sebe a druhých. Sebepojetí – sebepoznání, sebehodnocení, sebepřijetí, sebeprezentace. Správná

• analyzuje et. aspekty různých životních situací

reakce na pochvalu. Akceptace druhého, umět odpustit, pomocí empatie předpokládat reakci druhých. Tvořivost a základy spolupráce Vytváření prožitků pro druhé, nebát se experimentovat. Schopnost spolupráce, radost ze společné činnosti a výsledku Elementární prosociálnost – darování, ochota dělit se, služba, vyjádřenípřátelství, soucitu Důstojnost a identita lidské osoby - jedinečnost a identita člověka - rozvoj sebevědomí - hodnotová orientace - rozvoj sebeovládání, morálního úsudku,úvahy nad mravními zásadami - úcta k lidské osobě - lidská práva, svoboda, rovnost, možnosti Asertivní chování - přijatelný kompromis, konstruktivní kritika,přijetí pochvaly, žádost o laskavost, stížnost, zeptat se proč, realizace svých práv - asertivní práva – asertivní techniky, nácvik - asertivita a prosociálnost v soutěživých situacích Iniciativa a prosociálnost - iniciativa ve ztížených podmínkách – pozitivní formulace problému, pomoc neznámému člověku, - bída světa-všeobecná informovanost





4




8. ročník

Přírodovědný seminář Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Přírodopis:

• seznámí se s hlavními zásadami práce v laboratoři

Úvodní část

• seznámí se s lupou a mikroskopem, se strukturou laboratorního

- zásady práce v laboratoři

protokolu

- základní postupy v biologii

• seznámí se s popisem a kreslením obrázku, s přípravou preparátu

Obecná biologie a ekologie

• seznámí se s uspořádáním herbáře, s některými chemikáliemi

- rozmanitost organismů

• zhotoví herbářovou položku

- o buňce a mikroskopování

• znázorňuje schematicky různé buňky

- rozmnožování rostlin

• sleduje postup klíčení

- organismy a systém

• vytváří mechovou zahrádku

Biologie rostlin

• zakreslí jeden cévní svazek

- zajímavě s hrnkovými rostlinami

• pozoruje kapradiny

- povrchy rostlin

• určí podle klíče jehličnany

- chlupy a výrůstky na povrchu rostlin

• srovná rybí a savčí červené krvinky, určuje znaky ryb

- pletiva

• seznámí se s bezpečnostními pokyny, se zásadami první pomoci

- kapradiny a nahosemenné rostliny - dřeviny v zimě Biologie živočichů - tkáně - ryby - členovci





5




8. ročník

Sportovní hry Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Drobné pohybové hry

• osvojí si pohybové a míčové hry a jejich pravidla

- základní pravidla pohybových her

• využije poznatky k účelné organizaci a bezpečné realizaci

- základy organizace práce a bezpečnosti provozu

pohybových a sportovních her

- zásady hygieny a úrazové zábrany

• uvědomělé dodržuje zásady hygieny a úrazové zábrany

- běžecké hry (honičky, vyzývané)

• uvědoměle využívá poznatky a prohlubuje kladný postoj k

- skokanské hry

jednotlivým hrám

- míčové hry (přihrávané, odrážené, vybíjené, zaháněné, trefovací

• formuje kladné osobnostní vlastnosti při kolektivní pohybové

hry)

činnosti – soutěživosti, houževnatosti, odvahy, ukázněnosti,

- štafetové hry s náčiním a bez náčin

vzájemné ohleduplnosti

- orientační hry - branné hry (překážkové) Kopaná - základní pravidla a terminologie kopané - zásady organizace práce, bezpečnosti, hygieny a úrazová zábrany - uvolňování, nabíhání - převzetí míče vnitřní stranou nohy - přihrávka - vhazování míče - tlumení nebo stažení míče - střelba - vedení míče Odbíjená - základní pravidla a terminologie odbíjené - zásady organizace práce, bezpečnosti, hygieny a úrazová zábrany - odbití obouruč vrchem, spodem, jednoruč vrchem - podání - průpravné hry Košíková - základní pravidla a terminologie košíkové - zásady organizace práce, bezpečnosti, hygieny a úrazová zábrany - uvolňování bez míče, s míčem - přihrávka - střelba Flórbal - základní pravidla a terminologie flórbalu - zásady organizace práce, bezpečnosti, hygieny a úrazová zábrany - uvolňování bez míčku, s míčkem - zpracování míčku - přihrávka - střelba - útočná kombinace založená na početní převaze útočníků nad obránc - obranná kombinace založená na osobním bránění Softbal¨ - základní pravidla a terminologie softbalu - zásady organizace práce, bezpečnosti, hygieny a úrazová zábrany - házení, chytání, odpalován míčku - postavení hráče v herním poli Netradiční hry (Ringo, Frisbee, Kin - ball) - základní pravidla a terminologie jednotlivých her - zásady organizace práce, bezpečnosti, hygieny a úrazová zábrany Ringo - házení, chytání, přihrávka ringo kroužku - postavení hráče v herním poli Frisbee - házení, chytání létajícího talíře


6




8. ročník

Sportovní hry Kin - ball




9. ročník 0+2 týdně, P

Cvičení z matematiky a českého jazyka Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Matematika:

• * řeší a analyzuje jednoduché problémy, modeluje konkrétní situace, v nichž využívá matematický aparát

• lineární rovnice

• * řeší a formuluje reálnou situaci pomocí rovnic a jejich soustav

• soustavy lineárních rovnic

• * provádí operace s lomenými výrazy

• slovní úlohy

• * využívá věty o podobnosti a shodnosti trojúhelníků

• lineární funkce

• * vypočítá objem a povrch těles

• kvadratická funkce

• * rozliší funkci od jiných vztahů

• kvadratická rovnice

• * vyjádří funkci tabulkou, grafem, rovnicí

• lomené výrazy

• * užívá základní pojmy z oblasti goniometrických funkcí

• jehlan, kužel, koule

• * zkoumá řešení jednoduchých nerovnic

• nerovnice

• •využívá znalostí Čj k užití správných pravopisných tvarů

• podobnost trojúhelníků

• •odlišuje varianty národního jazyka

• shodnost trojúhelníků

• •uplatňuje znalosti tvarosloví

• goniometrické funkce

• •v písemném i mluveném projevu volí vhodné jazykové prostředky • •využívá znalosti o větných členech a jejich vztazích

Český jazyk:

• •vysvětluje a odůvodňuje použití syntaktických prostředků • •vhodně a správně používá slohové útvary, dokáže je vytvořit • •rozliší umělecký text od neuměleckého • •interpretuje literární texty • •vystihuje podstatné rysy období vývoje české i světové literatury

• zvuková stránka jazyka • tvarosloví • slovní zásoba • syntax • funkční styly • slohové útvary • opakování literatury z 6., 7., 8. ročníku





7




9. ročník

Domácnost Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Příprava pokrmů

• * upravuje maso různými způsoby

- úprava masa různými způsoby

• * sestaví rozpočet rodiny

- jednoduché menu

• * chápe význam hospodaření s penězi

- zdravá výživa

• * sleduje trendy péče o domácnost

Základy hospodaření

• * orientuje se ve výběru odborných časopisů a literatury

- hospodaření s penězi

• - rozumí pojmu zdravá výživa

- jednoduchá evidence - rodinné rozpočty Výběrové činnosti uzpůsobené zájmům žáků • sledování trendů péče o domácnost • práce s odbornými časopisy, PC, kuch. knihy apod. • různé techniky ručních prací ( limitováno zájmem a možnostmi žáků)





8




9. ročník

Společenskovědní seminář Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Historie, psychologie:

• orientuje se na časové ose

Úvod – seznámení s obsahem učiva.

• charakterizuje historická období v českých dějinách

Dějiny a současnost lidstva.

• chápe historické souvislosti ve vztahu stát region

Přehled českých dějin – historická období.

• uvádí významné typy památek regionu • vyhledává informace, sleduje aktuální dění v Libereckém kraji

Významné osobnosti politického, vědeckého a uměleckého života

• uvede a charakterizuje významné osobnosti našich dějin

v našich dějinách.

• rozpozná netolerantní, rasistické a extremistické projevy v chování

Kapitoly z dějin a současnosti regionu

lidí

Historie města – Jablonné v Podještědí.

• zaujímá aktivní postoj proti projevům lidské nesnášenlivosti

Významné typy památek regionu.

• objasňuje psychologickou typologii • uvědomuje si hodnoty různosti lidí, názorů

Současný život města.

• prokáže základní orientaci v problémech současného světa

Perspektivy města – územní plán obce.

• popíše chování občanů v případech ohrožení

Liberecký kraj – historie + aktuální dění. Etické problémy současnosti Uplatňování etických zásad v osobním životě. Morálka a mravnost ve veřejném životě společnosti. Ústava České republiky. Psychologická typologie Vztahy mezi lidmi Přátelství, partnerství, mezigenerační vztahy; pracovní vztahy nadřízenost,podřízenost. Tolerance a snášenlivost. Projevy rasismu a extremismu. Romský dějepis. Prevence kriminality Problematika trestní odpovědnosti rodičů za protiprávní jednání dětí. Šikana. Případy ohrožení Chování občanů v případech ohrožení. Poskytování 1.pomoci. Cvičná evakuace.





9




9. ročník

Přírodovědný seminář Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Fyzika:

• objasní skládání a rozkládání sil

O silách

• charakterizuje stabilitu těles

- síly a jejich momenty

• objasní převody jednotek

- skládání sil

• popíše výpočet dráhy pohybu rovnoměrně zrychleného

- stabilita těles

• definuje pohyb v důsledku akce a reakce

Pohyb

• popíše odpor prostředí

- pohyb rovnoměrný

• objasní, proč letadlo létá

- pohyb rovnoměrně zrychlený

• popíše, jak správně fotografovat

- pohyb po kružnici

• popíše a použije skener, monitor, tiskárny a automobilový

- pohyb a síla

akumulátor

Proudění kapalin a plynů

• získá pokusem trojfázové střídavé napětí

- proudění kapalin

• vysvětlí tepelnou výměnu a přeměny energie

- proudění vzduchu

• objasní vlivy na životní prostředí

Vytváření obrazu

• charakterizuje složení atmosféry

- fotografování

• seznámí se s vybavením meteorologické stanice

- snímání a vytváření obrazu pomocí výpočetní techniky Elektřina - elektrický proud v kapalinách - trojfázový proud Energie - přeměny energie - zdroje energie - energie a ekologie Meteorologie - vlastnosti zemské atmosféry - sledování počasí





10




9. ročník

Sportovní hry Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Drobné pohybové hry

• zdokonaluje techniky pohybových činností

- základní pravidla pohybových her

• uvědomělé využívá pohybových her pro přípravu organismu ke

- základy organizace práce a bezpečnosti provozu

zvládnutí náročnějších výkonů

- zásady hygieny a úrazové zábrany

• zvyšuje samostatnost rozhodování žáka při volbě odpovídajících řešení herních situací

- běžecké hry (honičky, vyzývané) - skokanské hry

• formuje vztah ke spontánní aktivitě ve formě pohybových her

- míčové hry (přihrávané, odrážené, vybíjené, zaháněné, trefovací hry) - štafetové hry s náčiním a bez náčin - orientační hry - branné hry (překážkové) Kopaná - základní pravidla a terminologie kopané - zásady organizace práce, bezpečnosti, hygieny a úrazová zábrany - uvolňování, nabíhání - převzetí míče vnitřní stranou nohy - přihrávka - vhazování míče - tlumení nebo stažení míče - střelba - vedení míče Odbíjená - základní pravidla a terminologie odbíjené - zásady organizace práce, bezpečnosti, hygieny a úrazová zábrany - odbití obouruč vrchem, spodem, jednoruč vrchem - podání - průpravné hry Košíková - základní pravidla a terminologie košíkové - zásady organizace práce, bezpečnosti, hygieny a úrazová zábrany - uvolňování bez míče, s míčem - přihrávka - střelba Flórbal - základní pravidla a terminologie flórbalu - zásady organizace práce, bezpečnosti, hygieny a úrazová zábrany - uvolňování bez míčku, s míčkem - zpracování míčku - přihrávka - střelba - útočná kombinace založená na početní převaze útočníků nad obránc - obranná kombinace založená na osobním bránění Softbal¨ - základní pravidla a terminologie softbalu - zásady organizace práce, bezpečnosti, hygieny a úrazová zábrany - házení, chytání, odpalován míčku - postavení hráče v herním poli Netradiční hry (Ringo, Frisbee, Kin - ball) - základní pravidla a terminologie jednotlivých her - zásady organizace práce, bezpečnosti, hygieny a úrazová zábrany Ringo - házení, chytání, přihrávka ringo kroužku - postavení hráče v herním poli Frisbee - házení, chytání létajícího talíře


11




9. ročník

Sportovní hry Kin - ball





12


Obsah:


1

Učební osnovy

2

Volitelné předměty

1

Nabídka VP

1

SMILE verze 2.6.0. Vlastníkem licence je IČ: 46750321 Využití jiným subjektem je porušení autorských práv a má za následek uplatnění zákonných autorskoprávních nároků vůči porušiteli a dále pak náhradu škody.

Název RVP RVP ZV Základní vzdělávání Forma vzdělávání - 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník

Recommend Documents