Výukové materiály
Název: Mentální testy Autor: Mgr. Blanka Machová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie Ročník: 4. a 5. (2. a 3. vyššího gymnázia) Tematický celek: Biologie člověka Stručná anotace, časová dotace: výukový materiál je zaměřen na nervovou soustavu člověka, 45 minut
Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu Přírodní vědy prakticky a v souvislostech ‒ inovace výuky přírodovědných předmětů na Gymnáziu Jana Nerudy (číslo projektu CZ.2.17/3.1.00/36047) financovaného z Operačního programu Praha - Adaptabilita.
Popis - stručná anotace Toto praktické cvičení je vhodné zařadit po probrání nervové soustavy. Jedná o praktické cvičení, kdy si žáci sami na sobě ověřují schopnosti mozku na základě mentálních testů. Praktické cvičení se skládá ze tří úkolů, které postupně prověří krátkodobou paměť čísel, krátkodobou paměť slov a stanoví osobní křivku učení každého žáka. Se standardy (normami) je vhodné žáky seznámit až po skončení praktického cvičení, kdy bude probíhat vyhodnocení jednotlivých úkolů. Cílem praktického cvičení je rozšířit probrané učivo o další poznatky (především o vlastní zkušenost). Pomůcky Pracovní list, psací potřeby, čistý papír na výpočty a slova. Příprava jednotlivých úkolů pro učitele: 1. úkol: prezentace s čísly, stopky 2. úkol: seznam 30 slov (pro každého) 3. úkol: Jordanův čtverec (do dvojice) Výsledky a diskuze Úkol 1: Standardy (normy) sada A: 0 – 3 chyby sada B: 0 – 4 chyby sada C: 0 – 7 chyb sada D: 0 – 15 chyb Úkol 2: Standard (norma) 15 slov (50 %)
Pracovní list pro žáka
Mentální testy Jméno: Třída: Úvod: Nejde o testy inteligence. Tyto testy jsou používány v soudní praxi k určení normality pachatelů (k vyloučení případných simulantů) a jsou standardizovány na určité sociologické skupiny, ve vašem případě na skupinu probandů kolem dvaceti let. Budete pracovat samostatně a všichni zároveň, až na poslední úkol, kdy jeden z dvojice bude zadavatelem testu a druhý testovanou osobou (probandem). Úkol 1: Určení krátkodobé pracovní paměti čísel Popis: Testovací sada obsahuje 4 sady čísel: sada A a B jsou čísla 8-ciferná, sada C a D jsou čísla 10-ciferná. Postup: 1. Zadavatel vám na 10s ukáže první číslo, poté jej skryje a vy jej napíšete tak, jak si jej pamatujete. Záleží na pořadí vámi zapsaných číslic – pokud napíšete číslo 12345678 jako 87654321, obsahuje sice všechna čísla, ale na špatných místech – dosáhli jste tedy 8 chyb. 2. Takto zpracujete všechna čísla v sadách A a C. 3. Sady B a D zpracujete následovně: Zadavatel vám na 10s ukáže první číslo, poté jej opět skryje. Předtím, než napíšete číslo tak, jak jste si jej zapamatovali, budete řešit početní příklad: budete násobit dvě trojciferná čísla (např. 785 x 246). Zadavatel vám zkontroluje výsledek a nechá vás zapsat číslo, které jste si zapamatovali. Opět záleží na pořadí vámi zapsaných číslic. 4. Takto zpracujete všechna čísla v sadách B a D. 5. Zkontrolujete si čísla a spočítáte chyby. Výsledky:
řada A: řada B: řada C: řada D:
Závěr:
Úkol 2: Určení krátkodobé pracovní paměti slov Postup: 1. Zadavatel vám na dobu 60s ukáže seznam 30 slov. 2. Poté seznam zakryje a vy napíšete všechna slova, na která si vzpomenete. Nezáleží na pořadí, ale na gramatickém tvaru slova: máte-li v seznamu slovo „dům“ a napíšete „domek“, jedná se o chybu. Pokud napíšete slovo „dům“ jako „dúm“, lze to uznat. 3. Vzpomínat na slova můžete libovolně dlouho, maximální efektivní doba vzpomínat na určení krátkodobé pracovní paměti slov se ale pohybuje kolem 10 minut. 4. Poté si seznam zkontrolujete a vyhodnotíte počet správně zapsaných slov. Výsledky:
Závěr:
Úkol 3: Osobní křivka učení Teorie: Ideální křivka učení by měla mít klesající charakter. Získáním a vyhodnocením své osobní křivky učení byste měli zjistit, jaká je vaše schopnost soustředění, schopnost motivovat se k výsledku a udržet pozornost. Principem úlohy je opakovaně vyhledávat sekvenci 25 čísel rozmístěných v tzv. Jordanově čtverci (čtverec o 5 x 5 polích). Poté, co se sekvenci „naučíte“(uložíte do své krátkodobé paměti čísel), byste měli být schopni dosahovat zhruba stejných časů až do posledního pokusu. Pod určitý čas (10-11s) nelze klesnout, neboť fyzicky není možné sekvenci 25 čísel ukázat rychleji. Postup: 1. Zadavatel vám předloží Jordanův čtverec se sekvencí 25 náhodně rozmístěných čísel. 2. Co nejrychleji vyhledáte celou sekvenci (1-25), na každé číslo ukážete (prstem, tužkou...). Můžete/nemusíte si čísla při hledání říkat nahlas, ale každé číslo musíte zadavateli ukázat. 3. Zadavatel změří čas, za který jste celou sekvenci nalezli (tj. od klepnutí na číslo 1 po klepnutí na číslo 25). Poté čtverec znovu skryjete. 4. Až budete připraveni, celý pokus zopakujete. 5. Toto provedete 10x, čísla zaznamenáte do tabulky a časy vynesete do grafu. Na osu x vynesete počet pokusů, na osu y naměřené časy.
Měření:
Závěr:
Graf:
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9 10.
výstava
okno
smyčec
klobása
lavice
les
most
námořník
přilba
postel
oblouk
vlak
park
zlato
brýle
boty
hodiny
obelisk
sud
splav
koloběžka
pero
parkety
jáma
koule
vstupenka
meč
socha
studna
schodiště
7
16
23
2
24
20
9
11
19
13
14
1
17
22
25
5
21
4
6
8
18
10
15
3
12
