Návrh asovo-tematického plánu z informatiky pre 5. - 9. ro ník základnej školy asová dotácia v 0,5 hod. 5.ro ník Bezpe nos pri práci (Bezpe nos pri práci a oboznámenie sa s pravidlami práce informatickej u ebni)
1
Didaktické hry na nácvik práce s klávesnicou, myšou
1
Základné pojmy (informatika, informácia, typy informácií, hardvér, softvér, ukážky)
1
Opera ný systém (používate , prihlasovanie sa do systému, pracovná plocha, ikona, kurzor, hlavný panel, práca s oknom, prie inok, súbor, vytvorenie prie inku, uloženie súboru do prie inku)
1
Práca s Internetom (Webová adresa, katalógy, vyh adáva e, portály)
1
Neinteraktívna komunikácia 1 (e – pošta, vytvorenie e – mailovej schránky, posielanie a prijímanie e – správ, forma správy, adresár príjemcov, netiketa) Multimédia (Práca s multimediálnymi CD)
1
Aplikácia na spracovanie grafickej informácie
6
Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie 3 (algoritmus, program, zápis postupu do formálneho zápisu – napr. algoritmus na jednoduché šifrovanie textu, zápis matematických algoritmov, programovací jazyk, elementárne príkazy v detskom programovacom jazyku, riešenie jednoduchých úloh) Spolu
16
Aplikácia na spracovanie grafickej informácie (rastrová grafika) (Skicár, Revelation Natural Art, ...) (ak už mali žiaci prácu s PC na I. stupni a pracovali už s prostredím Skicár, je možné pracova teraz v inom grafickom prostredí napr. v LogoMotion,...) Ciele: zvládnutie základov práce s grafickým editorom Ma ovanie pozna prostredie, nastavenie atribútov prostredia vysvetli pojmy: pracovná plocha, nástroj, paleta farieb Nástroje: pozna význam ikonomických zna iek jednotlivých nástrojov (ceruza, štetec, plechovka, sprej, kvapadlo, guma, lupa, úse ka, krivka, … vedie kresli iary vo nou rukou, priamky, krivky, útvary – obd žnik, štvorec, elipsa, kruh, mnohouholník vedie pracova s farbou - vyplni oblas farbou, ma ova štetcom, vytvori sprejový efekt, vytvori vlastné farby, … vedie pracova s as ou obrázku – vybra as obrázku, kopírova as obrázku vedie zmeni vzh ad obrázku – jeho ve kos , prevráti a oto i obrázok, … vedie vloži text do obrázku vedie maza – malé oblasti, ve ké oblasti vedie otvori nový dokument, uloži dokument, tla i obrázok Odporú ané postupy: motivácia – hotové obrázky vytvorené v danom grafickom editore (ukáza o najviac možností) úlohy na prvotné osvojenie - tvorba jednoduchých obrázkov – pod a predlohy s návodom - vytvorenie vlastného obrázku precvi ovanie - tvorba obrázkov – návrh loga firmy, poh adnice (Vianoce, Ve ká noc…), ilustrácia rozprávky, ma ovaná rozprávka, príspevok do školského asopisu (napr. na tému Ochrana životného prostredia), reklamný plagát, sú aže v projektoch (Fullova ruža, Galandova matka,...) - rôzne zábavné formy – dokresli obrázok, hlavolamy: priprav obrázky na h adanie rozdielov, vytvor obrázok s výrezom a ponukou možností (výsledok – zostavenie leporela resp. pracovných listov do školského klubu) Ke sa rozhodnú na niektorej škole doplni polhodinovú dotáciu o alšiu polhodinu (na hodinu týždenne), je možné doplni do plánu: o Algoritmy a algoritmizácia napríklad v detskom programovacom prostredí Baltík alebo Imagine. o prácu na projektoch s využitím nau ených aplikácií Umožni to žiakom jednak si rozvinú svoje logické a algoritmické myslenie a jednak možnos pripravi sa so žiakmi na programovacie sú aže pre žiakov II. stup a (Programovanie s Baltíkom, ImagineCup. JuniorPalma,...).
6. ro ník Vstupno/výstupné zariadenia
1
Neinteraktívna komunikácia (príloha e – pošty, možnosti poštového klienta)
1
Aplikácia na spracovanie textovej informácie
7
Aplikácia na spracovanie grafickej animácie
3
Programovací jazyk (cyklus, riešenie úloh s opakovaním nejakých inností)
4
Spolu
16
Aplikácia na spracovanie textovej informácie Ciele: zvládnutie základov technológie vytvárania malých a stredných dokumentov pozna prostredie, nastavenie atribútov prostredia vysvetli pojmy: dokument, stránka, záhlavie, päta, odstavec, blok, font Nástroje: vedie písa hladký text s nastavením fontu, ve kosti a typu písma, riadkovania, zarovnaním textu v odstavci (na avý, pravý okraj alebo na stred) vedie opravi chyby v dokumente, vyh adáva a nahradi slová vedie napísa text pomocou WordArtu, vklada symboly vedie ozna i , kopírova , presunú , vymaza blok vedie formátova odstavec vedie vytvori íselný zoznam, zoznam s odrážkami vedie usporiada text do st pcov vedie vloži obrázok (klipart, zo súboru, formátova obrázok) vedie vloži tabu ku vedie otvori nový dokument, uloži dokument, tla i dokument alebo jeho as Odporú ané postupy: motivácia – hotový dokument (ukáza o najviac možností textového procesora) úlohy na prvotné osvojenie - úpravy hotového dokumentu - vytvorenie vlastného dokumentu bez presne ur enej štruktúry (list priate ovi, slohová práca, referát …) precvi ovanie - vytvorenie dokumentu (stránky) pod a predlohy (žiados , oznam, pozvánka…) - vytvorenie dokumentu s vlastnou štruktúrou (životopis, vizitka, príspevok do školského asopisu, referát,…) projekt v spolupráci so SJ – Moja prvá kniha
7. ro ník Interaktívna komunikácia (ukážky on – line komunikácie)
1
Aplikácia na tvorbu prezentácií
6
Aplikácia na nahrávanie a spracovanie zvuku (zapojenie mikrofónu, nahrávanie zvukov, jednoduché efekty)
1
Práca s grafikou (skenovanie obrázkov, zmena ve kosti obrázku, oto enie, efekty, úprava fotografií)
1
Práca na projekte a jej prezentácia (základné pravidlá prezentovania informácií, tvorba prezentácie na ur itú tému – napr. prezentácia z predmetu,... legálnos použitia obrázkov a textov z internetu – uvádzanie zdrojov)
4
Programovací jazyk (vlastné príkazy, zoskupovanie astí riešenia do procedúr)
3
Spolu
16
Aplikácia na tvorbu prezentácií Ciele: zvládnu základy technológie vytvárania prezentácií pozna prostredie, nastavenie atribútov prostredia vysvetli pojmy: prezentácia, snímka Nástroje: vedie vloži novú snímku – zvoli rozvrhnutie snímky vedie použi šablóny vedie vloži a formátova text vedie kresli objekty a pracova s nimi vedie vloži klipart alebo iný obrázok vedie pracova s tabu kami vedie vloži zvuk vedie vloži hypertextový odkaz vedie navrhnú a vytvori prezentáciu vedie spusti a ovláda prezentáciu vedie otvori novú prezentáciu, uloži prezentáciu
Odporú ané postupy: motivácia – hotová prezentácia (žiacke práce) úlohy na prvotné osvojenie - vytvorenie jednej snímky - vytvorenie jednoduchej prezentácie o sebe precvi ovanie - tvorba prezentácií (napr. Naša trieda, spracovanie konkrétneho u iva ubovo ného predmetu, Naša škola, Moje mesto ...) 8. ro ník On – line služby e – spolo nosti (internetový obchod, rezervácia vstupeniek, cestovných lístkov ...)
1
íselná informácia, spracovanie a vyhodnocovanie (Práca s tabu kami, tabu kový kalkulátor, spracovanie informácie, grafy)
6
Práca s grafikou (fotomontáž)
1
Programovací jazyk (parametre, premenná, hodnota, priradenie)
4
Lokálna sie , zdie anie súborov (práca v lokálnej sieti, sie ové periférie, zdie anie súborov, ochrana údajov)
1
Kompresia a zálohovanie údajov (kompresia, dekompresia údajov, zálohovanie údajov na rôzne média, porovnávanie kapacít, pojmy bit, bajt )
1
Ochrana po íta a, antivírusové programy (rizika technológií, vírusy, antivírusové programy, zásady bezpe nosti na internete a ochrany po íta a)
1
Po íta ako nástroj na vzdelávanie (eduka né prostredia pre rôzne predmety – práca s mapami, dynamická geometria, trenažéry pre cudzí jazyk, fyzikálne experimenty)
1
Spolu
16
Práca s tabu ami Ciele: zvládnu základy technológie vytvárania tabuliek pozna prostredie, nastavenie atribútov prostredia vysvetli pojmy: bunka, hárok Nástroje: vedie pracova s hotovými tabu kami, ítanie dát, úprava dát vedie zmeni formát bunky - písmo, výpl , orámovanie, zarovnanie, zalomenie textu, zlu ovanie buniek, vedie meni vzh ad stránky - orientácia na výšku, na šírku, okraje, vedie pracova s riadkami a st pcami - vedie nastavi šírku st pca, výšku riadka, vedie kopírova , presúva , maza obsah buniek, vedie usporiada dáta, vedie vytvori jednoduchý vzorcov s využitím +,-,*,,/, využíva základné matematické funkcie sú et a priemer, vedie vytvori jednoduchú tabu ku, vedie používa sprievodcu grafom Odporú ané postupy: motivácia – hotové tabu ky (údaje o výpoži ke CD, údaje o výške a váhe žiakov triedy, preh ad kníh v knižnici a pod..), úlohy na prvotné osvojenie - vytvorenie jednoduchej tabu ky (rozvrh hodín, zber papiera, kurzový lístok,...) - vytvorenie grafu precvi ovanie – navrhnú cenu po íta a (jednotlivé komponenty), rozpo et na školský výlet
9. ro ník Formáty súborov (softvérové aplikácie, ich použitie z h adiska riešenia úloh, formáty súborov)
1
Princípy fungovania internetu (adresa, doména, IP, http, ftp, smtp)
1
Prehliada www stránok (nastavenie prehliada a www stránky - zobrazi /nezobrazi obrázky, tla s/bez obrázkov a pozadia, nastavenie domovskej stránky, história prehliadnutých stránok, organizácia ob úbených položiek)
1
Aplikácie na tvorbu webových stránok (tvorba jednoduchých webových stránok )
5
Aplikácie na spracovanie videa (tvorba jednoduchých videí z obrázkov – Movie Maker, Revelation Sight and Sound, ..., reklama, dokumentárny film,...)
3
Programovací jazyk (riešenie zložitejších úloh, porovnávanie asu trvania rôznych riešení problému)
4
Autorské práva (licencie programov, legálny a nelegálny softvér, freeware, shareware)
1
Spolu
16
Odporú ania: o tematický okruh Informácie okolo nás je k ú ový pre základnú školu. Žiaci by sa mali nau i pracova so základnými po íta ovými aplikáciami na spracovanie grafickej, textovej, zvukovej, íselnej informácie, vytvori prezentáciu. o vzh adom na asovú dotáciu 0,5 hodiny vyu ova ako základnú tému v každom ro níku jednu tému z tematického celku Informácie okolo nás. o postupnos tém: aplikácia na spracovanie grafickej informácie, textovej informácie, zvukovej informácie, prezentácia informácií o
prehrávania a nahrávanie zvukov vyu ova v ro níku s tvorbou prezentácií (vedie vytvori multimediálnu prezentáciu)
o
úvodnú hodinu v 5. ro níku venova bezpe nosti pri práci a pravidlám práce v informatickej u ebni
o
zaradi na za iatok 5. ro níka prácu s Internetom a multimediálnymi CD, aby tieto zru nosti žiakov mohli využíva u itelia iných predmetoch pri aplikácií IKT do predmetu
o
vyu ova v rámci jedného ro níka viac tém (pestros )
o
priebežne vyu ova témy: Netiketa, Informa né technológie v znalostnej spolo nosti, Zásady bezpe nosti na internete, Platnos , správnos informácií na internete, nebezpe ný obsah
o všetky témy vyu ova na konkrétnych úlohách, žiaci riešia konkrétnu úlohu a na to používajú príslušné nástroje softvérovej aplikácie (napr. tvorba komixu – vkladanie obrázkov, formátovanie obrázkov, automatické tvary) o
tematický celok Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie vyu ova vo viacerých ro níkoch alebo v rámci jedného ro níka
o
neodporú a sa vyu ova tvorbu webových stránok pomocou programovacieho jazyka
o
vytvára asový priestor na realizáciu žiackych projektov a ich prezentáciu (pred spolužiakmi, rodi mi, u ite mi), na zvýšenie záujmu o tému využíva zapojenie sa do teleprojektov
Školský vzdelávací program Školský vzdelávací program orientova v jednotlivých ro níkoch na rozširujúce témy, prácu na projektoch, aktuálnych teleprojektoch, programovanie, ... Návrh projektov 5. ro ník Projeky - kalendár, zbierka hlavolamov, tvorba jednoduchej rozprávky – leporelo, ma ované príbehy Teleprojekty – Fullova ruža, Virgal, Týžde globálneho vzdelávania, Multimediálne rozprávky a príbehy 6.ro ník – Kniha (kniha príbehov, hlavolamov, Najlepšie recepty v našej rodine), Triedny asopis 7. ro ník Projekty - Tvorba prezentácií (rôzne témy z ubovo ného predmetu), teleprojekty – Multimediálne rozprávky a príbehy 8. ro ník Projekty – spracovanie a vyhodnotenie ankety na rôzne témy v svojom okolí, návrh rozpo tu školského výletu 9. ro ník Projekty – tvorba osobnej webovej stránky, triedneho CD, rodinného albumu, dokumentárneho filmu, film o svojej rodine, o svojom vzore,...
