Výukovýs of t war e Fyzi kapr oži vot př í r učk akpouž í váníapl i k ace
– –
–
Obsah Doporučené požadavky na uživatele a systém ....................................................................................... 4 Aplikace Fyzika pro život ......................................................................................................................... 4 Hlavní prvky stránek výukového software .............................................................................................. 8 Hlavička stránky................................................................................................................................... 8 Uživatelský panel ................................................................................................................................. 8 Panel hledání ..................................................................................................................................... 13 Levé menu ......................................................................................................................................... 13 Hlavní obsah ...................................................................................................................................... 13 Patička stránky .................................................................................................................................. 14 Hledání v kapitolách učebnic ................................................................................................................. 15 Panel hledání ..................................................................................................................................... 15 Stránka „Vyhledat“ ............................................................................................................................ 15 Kapitoly učebnic .................................................................................................................................... 17 Přihlášení uživatele do systému ............................................................................................................ 20 Neúspěšné přihlášení ........................................................................................................................ 22 Zapomenuté heslo............................................................................................................................. 23 Úspěšné přihlášení ............................................................................................................................ 25 Hlavní prvky stránek pro registrované uživatele ................................................................................... 26 Uživatelský panel ............................................................................................................................... 26 Hlavička stránky................................................................................................................................. 26 Horizontální menu ............................................................................................................................. 27 Levé menu ......................................................................................................................................... 27 Hlavní obsah ...................................................................................................................................... 27 Patička stránky .................................................................................................................................. 28 Editace informací o přihlášeném uživateli ............................................................................................ 29 Elektronické učebnice ........................................................................................................................... 31 Detail kapitoly........................................................................................................................................ 33 Editace rozšiřujících textů kapitoly .................................................................................................... 34
Nástroj pro editaci obsahu (CK Editor) .................................................................................................. 35 Ikony nástrojů .................................................................................................................................... 36 Media pool ............................................................................................................................................ 41 Postup pro vložení obrázku do rozšiřujících materiálů: ................................................................ 41 Postup pro vložení obrázku z knihovny médií: .............................................................................. 42 Postup pro vytvoření fotogalerie obrázků z knihovny médií: ....................................................... 43 Postup pro vložení souborů ke stažení z knihovny médií: ............................................................ 45 Prohlížení rozšiřujících textů kapitoly................................................................................................ 47 Prohlížení obsahu kapitoly ................................................................................................................ 48 Prohlížení rozšiřujícího obsahu dalších pedagogů ............................................................................ 49 Zobrazení rozšiřujícího obsahu v rámci celé učebnice ...................................................................... 50 Knihovna médií ...................................................................................................................................... 51 Diskuzní fórum....................................................................................................................................... 53 Nový příspěvek do diskuzního fóra ................................................................................................... 54 Reakce na diskuzní příspěvek ............................................................................................................ 56 Poznámky .............................................................................................................................................. 58
Doporučené požadavky na uživatele a systém Používání aplikace předpokládá pouze běžnou uživatelskou znalost práce s počítačem, internetovým prohlížečem a kancelářským softwarem. Pro co nejlepší uživatelský zážitek z používání aplikace doporučujeme následující vybavení: Osobní počítač vybavený monitorem, počítačovou myší, klávesnicí a reproduktory/sluchátky. Připojení k internetu. Softwarové vybavení: o
Operační systém (MS Windows, Linux, Mac OS X).
o
Internetový prohlížeč (Internet Explorer 9 a vyšší, Mozilla Firefox 18 a vyšší, Opera 12 a vyšší, Google Chrome 25 a vyšší, Safari 5 a vyšší).
o
Zásuvný modul Adobe Flash Player 11 a vyšší.
o
Audio přehrávač.
o
Prohlížeč dokumentů PDF (Adobe Acrobat Reader 11 a vyšší).
Aplikace Fyzika pro život Samotná aplikace je veřejně přístupná na url adrese: http://fyzika.fyzikaprozivot.cz/
Obrázek úvodní stránky aplikace
Obrázek ukázky obsahu elektronické učebnice
Obrázek ukázky kapitoly elektronické učebnice
Hlavní prvky stránek výukového software Hlavička stránky Hlavička stránky zobrazuje prvky a nástroje pro rychlý přístup k nejdůležitějším funkcím software. Logo „Implementace interaktivních prvků do výuky fyziky na ZŠ“ – po kliknutí na logo se dostanete na úvodní stránku výukového software – Fyzika pro život. Menu učebnic fyziky – každá položka menu odkazuje na rozcestník kapitol odpovídající učebnice. Uživatelský panel – umožňuje přístup k rozšiřujícím textům jednotlivých učebnic. Horizontální menu – zobrazuje odkazy na důležité stránky aplikace.
Uživatelský panel Uživatelský panel naleznete v pravé části záhlaví každé stránky. Obsahuje pole pro zadání přístupového klíče k rozšiřujícím textům učebnice nebo informace o uživateli. Přístupový klíč – po vložení přístupového klíče (získaného od učitele), je v jednotlivých kapitolách učebnic odemčen a zobrazen rozšiřující obsah poskytnutý daným učitelem. O úspěšném odemčení je uživatel informován potvrzujícím hlášením a v uživatelském panelu se zobrazí následující informace: o
Vyučující: Jméno, příjmení – učitele, jehož přístupový klíč byl vložen.
o
Škola – zobrazuje název školy, v rámci níž je učitel zaregistrován.
o
Odhlásit – tlačítko pro odhlášení ze systému – o úspěšném odhlášení budete informováni dialogovým oknem.
Obrázek hlavičky stránek
Obrázek horizontálního menu
Obrázek uživatelského panelu před a po vložení přístupového klíče
Obrázek obrazovky s informací o úspěšném přihlášení uživatele
Obrázek obrazovky s informací o úspěšném odhlášení uživatele
Obrázek obrazovky s informací o vložení nesprávného přístupového klíče
Panel hledání Panel hledání se nachází v levé horní části stránek pod logem stránek, mezi hlavičkou stránek a levým menu. Hledání umožňuje fulltextové vyhledávání v rámci kapitol učebnic. Obrázek panelu hledání
Levé menu Levé menu obsahuje kapitoly vybrané učebnice. Obrázek levého menu s kapitolami učebnice
Hlavní obsah Prostor pro hlavní obsah stránky je vymezen oblastí mezi „Hlavičkou stránek“, „Levým menu“ a „Patičkou stránky“.
Patička stránky Patička stránky obsahuje informaci o financování projektu. Obrázek patičky stránek
Hledání v kapitolách učebnic Panel hledání Hledání umožňuje rychlé fulltextové vyhledávání v rámci kapitol učebnic.
Stránka „Vyhledat“ Výsledky hledání jsou zobrazeny ve stránce „Vyhledat“. Společně s výsledky vyhledávání je ve stránce zobrazeno také filtrační pole. Filtrační pole umožňuje vyhledat kapitoly učebnic dle obtížnosti textu a oboru/tématu. Tato kritéria lze vzájemně kombinovat. Obtížnost textu:
Obor/téma textu:
o
Vše
o
Akustika
o
Obtížnost snadná
o
Astronomie
o
Obtížnost střední
o
Elektřina
o
Obtížnost náročná
o
Energie
o
Hmota a její formy
o
Jaderná fyzika
o
Magnetismus
o
Mechanika
o
Mechanika kapalin
o
Mechanika tuhého tělesa
o
Molekulová fyzika
o
Optika
o
Termika
Obrázek stránky výsledků vyhledávání klíčového slova „pokus“
Kapitoly učebnic Jednotlivé kapitoly učebnic jsou dostupné z levého vertikálního menu. Zadal-li student přístupový klíč svého učitele a vytvořil-li učitel ke kapitole rozšiřující obsah, v menu vedle názvu kapitoly bude zobrazena modrá ikonka. Rozšiřující obsah kapitoly je zobrazen pod učením textem kapitoly v modře orámovaném poli. Obrázek dostupnosti rozšiřujícího obsahu v rámci učebnice
Kapitola obsahuje rozšiřující obsah učitele.
Kapitola neobsahuje žádný rozšiřující obsah.
Obrázek obsahu kapitoly
Obrázek kapitoly učebnice včetně pole pro rozšiřující obsah kapitoly
Přihlášení uživatele do systému Přihlášení uživatele do administračního rozhraní umožňuje přihlašovací formulář ve stránce pro přihlášení registrovaného uživatele. http://fyzika.fyzikaprozivot.cz/admin/index.php Do aplikace se mohou přihlásit pouze uživatelé, kteří byli zaregistrováni administrátory systému nebo správci organizací. Takto registrovaný uživatel obdržel aktivační e-mail a bylo mu přiděleno vstupní heslo. Přihlašovacím jménem je e-mailová adresa uživatele (na tuto adresu byl doručen aktivační e-mail). Heslo je uživateli automaticky přiděleno systémem (heslo je možné později změnit). Obrázek stránky s přihlašovacím formulářem
Ukázka aktivačního e-mailu Dobrý den, Váš účet byl úspěšně vytvořen na portále IEP s následujícími přístupovými údaji:
Přihlašovací jméno:
[email protected] Přihlašovací heslo: bfkaX7yWn7
Aktivaci Vašeho účtu provedete níže uvedeným odkazem Aktivovat můj účet
Obrázek ukázky aktivace uživatelského účtu
Neúspěšné přihlášení O neúspěšném pokusu o přihlášení je uživatel informován dialogovým oknem. Počet neúspěšných pokusů o přihlášení je limitován (10 pokusů). Po překročení tohoto limitu je daný uživatelský účet dočasně zablokován (30 minut). Obrázek ukázky neúspěšného pokusu o přihlášení uživatele
Zapomenuté heslo Zapomene-li uživatel své přístupové heslo, má možnost požádat o jeho změnu prostřednictvím odkazu „Zapomenuté heslo“ v boxu pro přihlášení uživatele. Do následujícího formuláře vyplní uživatel e-mailovou adresu, která je v aplikaci jeho uživatelským jménem. E-mailem uživatel obdrží instrukce pro změnu zapomenutého hesla. Obrázek stránky s formulářem pro zaslání zapomenutého hesla
Kliknutí na odkaz „Změna hesla“ v e-mailu otevře stránku s formulářem pro zadání nového hesla. Obrázek ukázky e-mailu s instrukcemi pro změnu zapomenutého hesla Dobrý den
Nedávno jste požádal o obnovení hesla na portále IEP. Pro nastavení nového hesla klikněte na následující odkaz: Změna hesla
Do formuláře je nutné zadat nové heslo 2x – kvůli možnému překlepu při zadání hesla. Tlačítkem „Odeslat“ uživatel dokončí proces změny hesla. Nyní se do aplikace může přihlásit použitím svého nového hesla. Obrázek ukázky stránky s formulářem pro změnu zapomenutého hesla
Úspěšné přihlášení Po úspěšném přihlášení se uživateli zobrazí úvodní stránka pro přihlášené uživatele.
Obrázek úvodní stránky pro přihlášené uživatele
Hlavní prvky stránek pro registrované uživatele Uživatelský panel Uživatelský panel naleznete v pravé části záhlaví každé stránky. Obsahuje následující informace o uživateli. Uživatel: Jméno, příjmení a tituly – po kliknutí na odkaz tvořený jménem uživatele se dostanete do stránky umožňující prohlížení a úpravu informací o právě přihlášeném uživateli. Role v systému – zobrazuje uživatelovu roli v rámci systému. Škola – zobrazuje název školy, v rámci níž je uživatel zaregistrován. Odhlásit – tlačítko pro odhlášení ze systému – o úspěšném odhlášení budete informováni dialogovým oknem. Automatické odhlášení – odpočet času, po vypršení bude uživatel automaticky odhlášen. Délka časového limitu se obnovuje při každém znovunačtení stránky. Obnovit – tlačítko pro ruční obnovení limitu automatického odhlášení.
Hlavička stránky Hlavička stránky zobrazuje informace, které se mohou lišit v závislosti na roli, jakou v systému představuje právě přihlášený uživatel. Logo „Implementace interaktivních prvků do výuky fyziky na ZŠ“ – po kliknutí na logo se dostanete na úvodní stránku pro přihlášené uživatele. Menu učebnic fyziky – každá položka menu odkazuje na rozcestník kapitol odpovídající učebnice. Obrázek hlavičky stránek
Horizontální menu Obsah horizontálního menu závisí na roli uživatele v systému. Může zobrazovat odkazy na často používané agendy výukového software. Obrázek horizontálního menu
Levé menu Obsah levého menu závisí na roli uživatele v systému. Může zobrazovat hlavní ovládací prvky systému a kategorie agend výukového software nebo kapitoly vybrané učebnice. Obrázek levého menu s kategoriemi výukového software a kapitolami učebnice
Hlavní obsah Prostor pro hlavní obsah stránky je vymezen oblastí mezi „Horizontálním menu“, „Levým menu“ a „Patičkou stránky“.
Patička stránky Patička stránky obsahuje informaci o financování projektu. Obrázek patičky stránek
Editace informací o přihlášeném uživateli Kliknutím na jméno a příjmení v „Uživatelském panelu“ budete přesměrováni na stránku editace údajů o právě přihlášeném uživateli. Mimo možnost změny osobních údajů pedagoga je tu důležitý parametr “Autentifikační klíč“. Autentifikační klíč slouží studentům k přístupu k doplňující učebním materiálům, které vytvořil tento konkrétní učitel. Autentifikační klíč vkládá student i učitel do pole „Přístupový klíč“ v záhlaví stránek. Obrázek karty přihlášeného uživatele
Obrázek karty s informací o úspěšném uložení provedených změn
Elektronické učebnice Agenda „Elektronické učebnice“ slouží k vytváření doplňujících učebních materiálů učitelem. Učebnici lze vybrat kliknutím na odpovídající položku v levém vertikálním menu nebo v horizontálním menu v hlavičce stránek. Vybraná učebnice je členěna do jednotlivých kapitol a podkapitol, kliknutím na kapitolu lze přejít do jejího detailu. Následně je možné zobrazit její obsah, editovat či prohlížet rozšiřující učební materiály. Obrázek stránky pro výběr elektronické učebnice
Obrázek stránky vybrané učebnice
Detail kapitoly Stránka detailu kapitoly umožňuje editovat nebo prohlížet rozšiřující materiály k učebním textům, prohlížet obsah kapitoly či zobrazit rozšiřující materiály sdílené ostatními učiteli. Obrázek detailu kapitoly – editace rozšiřujících materiálů ke studiu
Editace rozšiřujících textů kapitoly Editaci rozšiřujícího obsahu kapitoly lze provádět v záložce „Můj text“ v detailu kapitoly. Pedagogovi je k dispozici editační pole s množstvím nástrojů pro úpravu textu. Ikony nástrojů jsou svým vzhledem i funkčností podobné nástrojům v jiných editorech (MS Word, Open Office Writer). Stránka dále obsahuje pole pro poznámky pedagoga a vlastnost „Viditelnost“. Rozšiřující text kapitoly je možné sdílet s žáky, žáky i učiteli školy či se všemi žáky a učiteli všech škol. Kliknutím na tlačítko uložit budou všechny změny uloženy na server. O úspěšném uložení je uživatel informován potvrzujícím hlášením. Obrázek obrazovky s hlášením potvrzujícím uložení editovaného rozšiřujícího obsahu
Nástroj pro editaci obsahu (CK Editor) Do editačního pole je možné vkládat vlastní obsah stránky – texty, tabulky, obrázky, seznamy, odkazy na jiné webové stránky či na soubory ke stažení atd. Stisknutí klávesy Enter v okně editoru vytvoří nový odstavec. Stisknutí klávesy Shift + Enter v okně editoru provede odřádkování. V okně editoru funguje kontextová nabídka, vyvolat ji lze kliknutím na pravé tlačítko myši nad daným prvkem. V horní části editačního pole je k dispozici panel nástrojů, který umožní velmi rychle a pohodlně přizpůsobit obsah stránky požadavkům tvůrce. Ikony v panelu nástrojů může uživatel znát z jiných aplikací, následuje výčet jejich funkcí a vlastností. V editačním okně nemusí být dostupné všechny popsané nástroje. Obrázek ikon v panelu nástrojů
Ikony nástrojů Vyjmout – vyjme označenou část obsahu stránky a vloží ji do schránky. Kopírovat - označenou část obsahu stránky vloží do schránky. Vložit – vloží obsah schránky na pozici kurzoru. Pokud chcete do stránky vkládat obsah vytvořený v jiných aplikacích (např. MS Word), doporučujeme využít funkci „Vložit z Wordu“ popsanou o pár řádků níže. Vyhnete se tak řadě úskalí, která by se mohla vyskytnout. Vložit jako čistý text – kopírujete-li do stránky nějaký text z jiné aplikace (typicky MS Word), vložte jej raději pomocí tohoto tlačítka. V novém okně se otevře editační pole, do něhož vložíte text ze schránky. Tento nástroj odstraní veškeré formátování textu. Tlačítkem OK vložíte čistý, neformátovaný text na pozici kurzoru do Vaší stránky. Vložit z Wordu – podobný nástroj jako ten předchozí. Navíc umí zachovat některé žádoucí formátování. Zpět – vrátí zpět poslední úpravu, kterou jste provedli. Znovu – pokud jste tlačítko „Zpět“ stiskli vícekrát, než jste potřebovali, použijte tlačítko „Znovu“. Hledat – otevře nové okno, prostřednictvím kterého můžete fulltextově vyhledávat ve stránce. Obsahuje také volbu Rozlišovat velikost písma, což se někdy může hodit. Nahradit - otevře nové okno, kde zadáte textový řetězec, který má být nahrazen jiným textovým řetězcem. Opět umožňuje rozlišovat velká a malá písmena a také celá slova. Nahradit můžete všechny výskyty řetězce nebo jen jediný následující od pozice kurzoru. Vybrat vše – jednoduše odznačí celý obsah editačního pole. Stejný význam má klávesová zkratka CTRL+A.
Zdroj – v novém okně zobrazí zdrojový kód stránky. Zde můžete editovat obsah stránky na úrovni HTML kódu. Pokud nemáte žádné zkušenosti s jazykem HTML, raději se do editace stránky tímto způsobem vůbec nepouštějte. Vložit/změnit odkaz – odkazovat můžete na stránku v rámci projektu, na místo v aktuální stránce (záložku), na soubor ke stažení, na stránku mimo projekt. Označená část textu bude odkazem. Otevře se nové okno se třemi políčky. Pokud chcete odkazovat na webovou stránku nebo na soubor ke stažení, jako „Typ odkazu“ ponechte URL. Do kolonky URL uveďte adresu stránky, na kterou chcete odkázat nebo „Vybrat na serveru“ vyberte soubor ke stažení. Budete-li odkazovat na záložku ve stránce, vyberte v „Typ odkazu“ Kotva v této stránce. Rozhodnete-li se odkazovat na e-mailovou adresu, zvolte odpovídající Typ odkazu a v následném dialogu vyplňte alespoň pole „E-mailová adresa“. Nástroj obsahuje několik dalších záložek, kde lze odkazu definovat další vlastnosti. Odstranit odkaz – když umístíte kurzor na existující odkaz, tento nástroj se stane aktivním. Pokud na něj kliknete, odkaz zrušíte. Text, který byl odkazem, bude zachován. Vložit/změnit záložku – ve stránce lze definovat místo, kam umístíte záložku. Tu je třeba pojmenovat. Na záložku lze rychle odskočit prostřednictvím odkazu (viz „Vložit/změnit odkaz). Je vhodné používat, pokud je text ve stránce hodně dlouhý a je členěn do více logických celků. Tučné – označený úsek textu bude zvýrazněn tučně. Klávesová zkratka CTRL+B. Kurzíva – text, který označíte, bude zobrazen kurzívou. Text psaný kurzívou je v internetových prohlížečích velmi špatně čitelný. Pokud je to možné, zvýrazňujte text jiným způsobem nebo takto označujte jen velmi krátké úseky. Podtržené – označená část textu bude podtržena. Pokud je text na webové stránce podtržen, obvykle to znamená, že takový text slouží jako odkaz na jinou stránku. Raději tedy tento způsob zvýraznění vůbec nepoužívejte.
Přeškrtnuté – označenou část textu přeškrtnete právě tímto nástrojem. Občas se tento nástroj hodí, ale vždy zvažte, zda text radši úplně nesmazat než jen přeškrtnout. Přeškrtnuté číslo nula je snadno zaměnitelné za přeškrtnutou osmičku. Odstranit formátování – pokud máte v části textu použity různé fonty, řezy písma, barvy a velikosti, tímto nástrojem jednoduše sjednotíte podobu označeného textu. Dolní index – umožňuje z označené části textu vytvořit dolní index. Horní index – z označené části textu vytvoří horní index. Vložit/odstranit číslovaný seznam – pokud záleží na pořadí položek v seznamu, použijte číslovaný seznam. Když označíte celý již vytvořený seznam, kliknutím na tuhle ikonu jej zrušíte. Pokud umístíte kurzor na některou položku seznamu a kliknete na tento nástroj, číslování téhle položky bude zrušeno. Může se stát, že seznam rozdělíte ve dva nové číslované seznamy. Vložit/odstranit odrážky – pokud na pořadí položek v seznamu nezáleží, lze využít jednoduchých odrážek. Zmenšit odsazení – odstraní efekt zvětšení odsazení od levého okraje stránky. Zvětšit odsazení – zvětší odsazení označeného obsahu od levého okraje stránky. Pro dosažení „optimálního“ odsazení lze použít vícekrát. Citace – označený text vloží do bloku odsazeného od obou okrajů stránky. Vytvořit Div kontejner – označený blok obsahu vloží do kontejneru DIV. Tomuto bloku lze definovat další vlastnosti nastavením tříd kaskádových stylů. Zarovnat vlevo – označený blok stránky bude zarovnán k levému okraji. Zarovnat na střed - označený blok stránky bude zarovnán na střed stránky. Zarovnat vpravo - označený blok stránky bude zarovnán k pravému okraji.
Zarovnat do bloku - označený blok stránky bude zarovnán k oběma okrajům. Internetové prohlížeče zatím nejsou schopny kvalitně zobrazovat text zarovnaný k oběma okrajům. Může docházet ke vzniku „řek“ v textu a dalších estetických vad. Při použití tohoto typu zarovnání u delších odstavců, se text stává hůře čitelným, protože se oko nemá čeho „chytit“. Styl
Formátovací styly – označenému obsahu lze přiřadit předdefinovaný vzhled. Výběr požadovaného stylu se provádí kliknutím na odpovídající řádek v roletovém menu.
Formát
Formát – umožňuje definovat syntaxi vybraného obsahu a členit jej do logických celků – nadpisů různých úrovní, odstavců, ...
Písmo
Písmo – z roletového menu je možné zvolit řez písma (font) pro vybraný blok. Běžně dostupné fonty jsou: Arial, Comic Sans, Courier New, Georgia, Lucia Sans, Tahoma, Times New Roman, Trebuchet MS, Verdana.
Velikost Velikost textu – z roletového menu je možné nastavit vybranému textu velikost
v jednotkách px (pixel). Barva textu – z barevné palety lze zvolit barvu textu pro vybraný blok. Barva pozadí – z barevné palety lze zvolit barvu pozadí pro vybraný blok. Nápověda – zobrazí okno s informacemi o nástroji CK Editor, včetně odkazu na podrobnou uživatelskou příručku. Nová stránka – odstraní veškerý obsah editačního pole. Šablony – do editačního pole vloží obsah vybrané šablony. Šablonou lze nahradit celý obsah editačního okna nebo ji vložit do vytvářeného obsahu na pozici kurzoru. Vložit/změnit tabulku – v novém okně se otevře nabídka s vlastnostmi tabulky. Typicky stačí definovat počet sloupců a řádků. Velikost tabulky můžete zadat pevně v procentech nebo bodech nebo se výška a šířka může dopočítat sama dle obsahu v tabulce. Při vyplňování dalších políček tohoto formuláře můžete experimentovat, dokud tabulka
nevypadá přesně podle představ. Vložit vodorovnou linku – potřebujete-li opticky oddělit 2 obsahové celky ve stránce, jednoduše mezi ně vložte vodorovnou linku. Vložit speciální znaky – do nového okna otevře tabulku speciálních znaků, které se na klávesnici špatně hledají. Stačí si vybrat symbol, který potřebujete, kliknout na něj a on se automaticky vloží na pozici kurzoru.
Media pool Do editačního pole lze dále vkládat multimediální obsah a soubory ke stažení. Slouží k tomu knihovna „Media pool“. Kliknutím na tlačítko „Media pool“ nad editačním polem je na pozici kurzoru v editačním poli vložen zamýšlený multimediální obsah. Tento obsah je v editačním poli reprezentován textovou alternativou např. {img:/uploads/mediapool/tulips.jpg|tulipán|400|320} Postup pro vložení obrázku do rozšiřujících materiálů: 1. V editačním poli klikneme na místo, pro vložení obrázku. 2. Klikneme na tlačítko Media pool, umístěné nad editačním oknem. 3. Objeví se dialogové okno pro vložení mediálního obsahu.
4. Vyplníme pole pro popis souboru a tlačítkem „Procházet“ vybereme soubor obrázku z lokálního úložiště. 5. Kliknutím na tlačítko „Nahrát“ nahrajeme obrázek na server. 6. Pod dialogovým oknem je zobrazen náhled obrázku popis obrázku a jeho rozměry v pixelech. 7. Tlačítkem „Vložit do textu“ je obrázek vložen na pozici kurzoru v editačním okně. 8. Rozpracovaný obsah je vhodné uložit tlačítkem „Uložit“ pod editačním polem.
Postup pro vložení obrázku z knihovny médií: 1. V editačním poli klikneme na místo, pro vložení obrázku. 2. Klikneme na tlačítko Media pool, umístěné nad editačním oknem. 3. Objeví se dialogové okno pro vložení mediálního obsahu. Přepneme na panel „Media pool – fotografie + soubory ke stažení“.
4. Zaškrtnutím checkboxu vpravo od ikony „Vložit do textu“
vybereme obrázek, který si
přejeme vložit do textu.
5. Pokud je potřeba, vyplníme pole pro nastavení rozměrů obrázku.
6. Tlačítkem „Vložit“ je obrázek vložen na pozici kurzoru v editačním okně. 7. Rozpracovaný obsah je vhodné uložit tlačítkem „Uložit“ pod editačním polem.
Postup pro vytvoření fotogalerie obrázků z knihovny médií: 1. Klikneme na tlačítko Media pool, umístěné nad editačním oknem. 2. Objeví se dialogové okno pro vložení mediálního obsahu. Přepneme na panel „Media pool – fotografie + soubory ke stažení“.
3. Zaškrtnutím checkboxu vpravo od ikony „Vložit do galerie“
vybereme obrázek, který si
přejeme vložit do textu.
4. Tlačítkem „Vložit“ jsou obrázky vloženy do fotogalerie, které bude zobrazena pod rozšiřujícím obsahem kapitoly. 5. Rozpracovaný obsah je vhodné uložit tlačítkem „Uložit“ pod editačním polem.
Obrázek fotogalerie ve stránce pro tvorbu rozšiřujícího obsahu
Obrázek fotogalerie, jak ji uvidí žáci
Postup pro vložení souborů ke stažení z knihovny médií: 1. Klikneme na tlačítko Media pool, umístěné nad editačním oknem. 2. Objeví se dialogové okno pro vložení mediálního obsahu. Přepneme na panel „Media pool – fotografie + soubory ke stažení“.
3. Zaškrtnutím checkboxu vpravo od ikony „Vložit do galerie“
vybereme datový soubor,
který si přejeme vložit do textu.
4. Tlačítkem „Vložit“ jsou obrázky vloženy do sekce souborů ke stažení, která bude zobrazena pod rozšiřujícím obsahem kapitoly. 5. Rozpracovaný obsah je vhodné uložit tlačítkem „Uložit“ pod editačním polem.
Obrázek příloh ke stažení ve stránce pro tvorbu rozšiřujícího obsahu
Obrázek příloh ke stažení, jak je uvidí žáci
Prohlížení rozšiřujících textů kapitoly Vytvořené rozšiřující materiály, tak jak je uvidí studenti, je možné zobrazit kliknutím na záložku „Zobrazit můj text“ v detailu kapitoly. Obrázek záložky se zobrazeným rozšiřujícím obsahem kapitoly
Prohlížení obsahu kapitoly Obsah samotné kapitoly, tak jak je vidí studenti, je možné zobrazit kliknutím na záložku „Zobrazit obsah kapitoly“ v detailu kapitoly. Obrázek záložky se zobrazeným obsahem kapitoly
Prohlížení rozšiřujícího obsahu dalších pedagogů Rozšiřující obsah kapitoly, který vytvořili a sdíleli ostatní učitelé, je možné zobrazit kliknutím na záložku „Zobrazit IEP učitelů“ v detailu kapitoly. Ve stránce je zobrazena tabulka všech dostupných rozšiřujících obsahů. Kliknutím na tlačítko možné přejít k zobrazení konkrétního rozšiřujícího obsahu. Obrázek
je
Zobrazení rozšiřujícího obsahu v rámci celé učebnice Dostupné rozšiřující materiály v rámci celé učebnice jsou reprezentovány ikonami v levém vertikálním menu. Obrázek dostupnosti rozšiřujících materiálů v rámci učebnice
Kapitola obsahuje rozšiřující obsah učitele a rozšiřující obsah sdílený dalšími učiteli. Kapitola obsahuje pouze rozšiřující obsah sdílený dalšími učiteli. Kapitola obsahuje rozšiřující obsah učitele. Kapitola neobsahuje žádný rozšiřující obsah.
Knihovna médií Knihovna médií zobrazuje veškerý multimediální obsah nahraný uživatelem. Tento obsah je poté k dispozici pro vkládání do kapitol učebnic. Stránka „Knihovna médií“ obsahuje následující data: Tabulku multimédií, nad jednotlivými sloupci lze provádět řazení. o
Náhled souboru – miniatura obrázku či ikona typu souboru.
o
Mediální soubor – název souboru včetně přípony, editovatelné pojmenování obsahu souboru. Změnu názvu je možné provést přepsáním obsahu textového pole a kliknutím na ikonu tužky.
o
Autor – uživatel, který soubor nahrál na server.
o
Přiřazen k – aktivní název stránky, v jejíž fotogalerii/souborech ke stažení tento soubor figuruje.
o
Datum – datum vložení souboru na server.
Stránkování – možnost procházet další položky tabulky, které se nevešly na jednu stránku.
Obrázek knihovny médií
Diskuzní fórum Agenda „Diskuzní fórum“ slouží k výměně poznatků a zkušeností mezi uživateli aplikace „Výukový software. Základní stránka diskuzního fóra zobrazuje přehled diskutovaných témat, podrobnosti o nich a odkazy do jednotlivých diskuzních stromů. Stránka dále obsahuje tlačítko pro vložení nového příspěvku a nástroj pro fulltextové vyhledávání ve fóru. Stránka diskuzního fóra obsahuje tlačítko pro vložení nového příspěvku, vyhledávací formulář a tabulku s přehledem diskuzních témat (vláken). Každý řádek tabulky nese informaci o jednom diskuzním vlákně – téma, autor tématu, počet příspěvků v diskuzním vlákně a datum naposledy vloženého příspěvku. Název tématu je aktivní – kliknutím umožňuje přechod na detail diskuzního vlákna. Obrázek základní stránky diskuzního fóra
Nový příspěvek do diskuzního fóra Vytvoření nového diskuzního vlákna v diskuzním fóru lze provést kliknutím na tlačítko „Vložit nový příspěvek“ na stránce diskuzního fóra. Po vyplnění všech polí a kliknutím na tlačítko vložit, bude příspěvek uložen do diskuzního fóra, ostatní uživatelé na něj mohou reagovat a diskuzní vlákno tak rozvíjet. Obrázek okna pro vložení nového příspěvku
Obrázek potvrzení o vložení nového příspěvku do diskuzního fóra
Obrázek stránky s diskuzním vláknem
Reakce na diskuzní příspěvek Reakci na diskuzní příspěvek lze vložit ze stránky detailu diskuzního vlákna. U každého diskuzního příspěvku je odkaz „odpovědět“, který umožní reagovat na konkrétní příspěvek a odpověď tak automaticky zařadit do hierarchické úrovně. Okno pro odpověď na diskuzní příspěvek obsahuje pole s textem příspěvku, na který uživatel reaguje a pole pro odpověď. Kliknutím na tlačítko „Odpovědět“ bude reakce uživatele uložena do diskuzního vlákna. Obrázek stránky pro vložení odpovědi na diskuzní příspěvek
Obrázek hlášení, potvrzujícího uložení reakce na diskuzní příspěvek
Obrázek stránky s diskuzním vláknem
Poznámky
.................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.34/01.0028
TEACH TEAM s.r.o. Velká Krajská 52/2, 412 01 Litoměřice
IČ: 27264378 DIČ: CZ27264378
www.fyzikaprozivot.cz
