NÁSTIN ROZVOJE ŠKOLY
Obchodní akademie, Střední pedagogická škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Beroun
„Dnešní studenti jsou naše budoucnost, kdo se pouze do minulosti otáčí, jako by neexistoval“.
Státní příspěvková organizace, škola, která v současné době nabízí čtyři studijní obory zakončené maturitní zkouškou (denní studium): pedagogické lyceum ekonomické lyceum předškolní a mimoškolní pedagogika obchodní akademie +
dálkové studium (pedagogické obory)
K zásadní změně v názvu školy došlo k 1. 9. 2005, kdy došlo ke spojení do té doby samostatně fungujících škol v téže budově (OA a SPgŠ). Tradice jak pedagogického, tak ekonomického vzdělávání na Berounsku je dostatečně známá a zavazující, měla by být proto i nadále zachována a udržena na patřičné úrovni a to i přes nemalé problémy a obtíže, které současný vývoj (ekonomický, demografický, politický, společenský, …) přináší.
KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY – základní oblasti (výchovně-vzdělávací a organizační stránka, ekonomická, materiálně-technická, personální) – co se ve škole daří a v čem má škola rezervy a nedostatky, silné a slabé stránky, na co se zaměřit, aby bylo ve škole lépe žákům, pedagogům, ostatním zaměstnancům 1. Kvalita poskytovaných služeb školou -
klást důraz na kvalitu výuky (zejména v profilových předmětech a cizích jazycích), používat při výuce aktivizující formy výuky a dodržovat zásadu, že učitel výuku řídí a žáci mají pracovat
-
zaměřit se na to, aby byla škola pro zájemce a žáky co nejpřitažlivější (kvalitní a nezastupitelná pedagogická činnost při výuce ► dobrého pedagoga nikdy nenahradí žádná technika, didaktická pomůcka, ani internet; zajímavé aktivity doplňující výuku, zahraniční výjezdy, realizace projektových dnů, dodržet v hodinách rčení „lepší prudit, než se nudit“)
-
v několik posledních letech došlo k poklesu zájmu o služby dříve vyhlášené jazykové školy (způsobeno jednak vlivem konkurence, jednak velmi malou, nedostatečnou propagací a nabídkou – náprava v této oblasti je nutná, žádoucí, lze do značné míry zajistit vlastními silami v krátkém časovém horizontu)
2. Personální oblast V současné době je výuka téměř stoprocentně zajištěna kvalifikovanými pedagogy, čtyřem vyučujícím je umožněno si dodělat patřičnou kvalifikaci dalším studiem. Cílem je vytvořit stabilizovaný, vzájemně spolupracující, talentovaný a iniciativní, jednotný pedagogický sbor a zajistit schopný tým provozně správních zaměstnanců. Managementu školy se zatím ne zcela podařilo odstranit nahlížení některých zaměstnanců na školu jako „my dole“ a „vy nahoře“ – řešením může být konání společných pedagog. porad pro všechny obory.
3. Zajištění dostatečného počtu žáků -
udržet zájem žáků o studium na škole, a to i přes slabší populační ročníky opouštějící základní školy (v tomto i několika následujících letech bude škola čelit nepříznivé demografické situaci) – škola rozšiřuje nabídku a nábor nejen pro regionální studenty (Beroun, Praha západ, Kladno, Hořovice, Rakovník), ale téměř pro celé území středních, západních i jižních Čech (platí především pro obory předškolní a mimoškolní pedagogika a pedagogické lyceum)
-
ve školním roce 2011/2012 došlo k mírnému poklesu v počtu žáků na oboru OA, u ostatních oborů (PL, PMP, EL) je zájem naopak vzrůstající
řešením může být: a) zlepšení organizace dne otevřených dveří (připravit testy, soutěže pro uchazeče, ukázka hodin, setkání s žáky již studujícími, pozitivně naladěnými) b) nabídku směřovat již na žáky a rodiče osmých tříd ZŠ c) zlepšit prezentaci výsledků školy, zveřejňování uplatnitelnosti absolventů v praxi, prohloubit spolupráci školy se sociálními partnery – rodičovská veřejnost, budoucí zaměstnavatelé, vysoké školy, ÚP, mateřské a základní školy, město, bývalí studenti školy – nejlepší pozitivní reklamu škole udělá spokojený absolvent, nejhorší nespokojený rodič d) nabídka nového oboru – např. ekonomika cestovního ruchu, bankovnictví, pojišťovnictví a daně, …..) -
e) zvýšení zájmu o naše absolventy v praxi
4. Ekonomická stránka, materiální zajištění a vybavení školy Škola je státní příspěvkovou organizací, která dostává finanční prostředky na svůj provoz ze státního rozpočtu. V roce 2012 budou tyto prostředky kráceny (ve srovnání s minulým rokem cca o 3 %). Šetření v ekonomice zasáhlo i školství. Jako nutné a nezbytné se jeví využití dalších zdrojů financování (zejména zapojením se do grantů, projektů – účastí v těchto projektech získala škola nové materiální vybavení cca v hodnotě 150 000 Kč, od sponzorů – v letošním školním roce pořízeno (z důvodu „utajení tichého společníka“ neuvádím konkrétní banku) 40 počítačů, rozmístěny rovnoměrně v odborných učebnách a kabinetech školy. Podařilo se vytvořit novou počítačovou síť, nové servery, znásobit počet PC, vybavit většinu kabinetů. I přes toto zlepšení ve vybavení některých tříd a kabinetů je třeba řešit řadu dalších neduhů ( škola stojí více než 90 let): -
modernizovat školní budovu v souladu s hygienickými předpisy a přispívat k hospodárnosti provozu (vybavování školy nejnutnějším nábytkem, vymalování učeben, chodeb, zateplení – teplota v učebnách u přístavby je v zimních měsících
na hranici, výměnu oken, dveří, tabulí, osvětlení, dokončit modernizaci a výměnu kotlů – vše patří mezi finančně velmi nákladné činnosti)
U příjmů z vlastní činnosti má škola možnosti – pronájem učeben, internátu, více klientů v jazykové škole. V oblasti odměňování zaměstnanců – viz tabulky ve státní správě. Pro případné odměny stanovit přesná pravidla. Učitelství je „poslání“.
5. Změny v oblasti organizace vyučování, zdravý životní styl, prevence –
dálkový přístup k hodnocení žáků, využití programu Bakaláři nejen k sestavování rozvrhů (zápis známek studentům 1 x týdně do systému – rodiče mají možnost sledovat z domova výkony a hodnocení svých dětí)
-
věnovat pozornost rizikovému chování žáků a eliminovat, omezit a odstranit negativní „závislosti“ studentů na návykových látkách (kouření, alkohol, automaty, šikana), navázat na dobře fungující prevenci školy v této oblasti ► poukázat na jiné volnočasové aktivity Žáci školy porušují zejména závislost na kouření – léčba úklidem nedopalků by mohla pomoci.
-
dobře připravit žáky školy na úspěšné zvládnutí státních maturitních zkoušek, na složení přijímacích zkoušek na VŠ – úspěšnost u MZ je jednou ze základních otázek rodičů a žáků, kteří se ucházejí o studium na škole
Další kroky, na které je třeba se zaměřit a klást důraz: ● vychovávat i v dnešní mladé generaci smysl pro zodpovědnost, pořádek, slušné společenské chování a vystupování, vzájemnou úctu a respekt, kázeň a pokoru, toleranci ● zvýšit u studentů kulturní povědomí (uznávání hodnot, dodržování zákonů, respektování práva druhých, jednat v souladu s morálními principy a zásadami společenského chování), tzn. posílit výchovnou stránku školy ● minimalizovat absence žáků ve škole ● vhodná prezentace školy na veřejnosti (aktuální www stránky školy, dny otevřených dveří, dopisování do regionálního tisku, vhodná návštěva a seznámení se školou pro žáky a rodiče 9. tříd základních škol, kulturní vystoupení žáků školy na různých akcích pořádaných městem, vystoupení pro děti mateřských škol, seniory),
Ve všech činnostech školy by měli všichni zaměstnanci, pedagogové i studenti dodržovat zásadu maximální hospodárnosti, jednat ekonomicky a neplýtvat (elektřina, voda, plyn, cestovné, telefon, kopírování, šetrné zacházení se zařízením a majetkem školy). Je třeba, aby škola pružně reagovala na změny ve světě, v ekonomice a musí nabízet aktuální služby. Škola by měla připravit žáky pro život ve světě, který se velmi rychle mění. Kdo chvíli stál, ……
Beroun 1. března 2012
Ing. Jaroslav Šturc
