Naschools aanbod cultuuractiviteiten schooljaar

Naschools aanbod cultuuractiviteiten schooljaar 2013-2014 Aanbod Openbare Scholen O2A5/Gemeente Giessenlanden Cultuurcoach O2A5/Gemeente Giessenlanden: Petra de Jong

!!

!

Naschools aanbod cultuuractiviteiten• cultuurcoach Petra de Jong • 02-03-14

1

Inhoudsopgave

Beeldend: Robots maken!

3

Beeldend: Stop-motion!

4

Beeldend: Crea!

5

Beeldend: Werken met wol!

6

Beeldend: Werken met wol!

7

Bewegen/sociaal emotioneel!

8

Creatieve Taal: Hoe overleef ik...?!

9

Creatieve Taal: Beeldgedicht!

10

Creatieve Taal: Schrijf je eigen boekje!

11

Media: Iiiek!!

12

Media: Wat hoor ik?!

13

Media: Een hele kunst....!

14

Muziek/beweging: De Griezels!

15

Muziek/dans/beweging: Woeste Willem!

16


2

Beeldend: Robots maken “Eén beeld zegt meer dan duizend woorden” 1.

Workshop: “Robots maken” Robots maken is leuk én leerzaam. Je maakt trilrobots met een motortje, batterijen, kroonsteentjes en elektriciteitsdraad. Iedere robot is uniek; ze zien er allemaal nét wat anders uit en bewegen onvoorspelbaar. Versier de robot zodat het een stoere, mooie of grappige creatie wordt!

Omschrijving Niveau:

groep 5 t/m 8

Aantal:

max. 15 leerlingen

Data:

zie overzicht data per school

Locatie:

Op school

Duur:

1,5 uur

Voorbereiding op school: geen Leerstrategie:

Kinderen zijn actief beeldend aan het werk

Kerndoelen:

• 42/44/45 • 54: beeldend werken wordt gebruikt om gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren. • 55: reflecteren op eigen werk en dat van anderen

Prijs:

€ 10,00 per leerling

Docent:

Anton Klein

Bijzonderheden:

Let op: 2 penlight batterijen en kleine borstel zelf meebrengen!


3

Beeldend: Stop-motion “Eén beeld zegt meer dan duizend woorden” 2.

Workshop: “Stop-motion maken”

"Ooit een banaan zien dansen? Of een wasknijper zien autorijden? Met stopmotion is het mogelijk. In deze workshop maak je een eigen filmpje. Voorwerpen komen tot leven door elke beweging te fotograferen, alle foto’s samen worden gemonteerd tot een animatie. Zo kun je alles laten bewegen wat je maar wilt! Het filmpje komt op YouTube zodat je het met iedereen kunt delen." Omschrijving Niveau:

groep 5 t/m 8

Aantal:

max. 15 leerlingen

Data:


Locatie:

Op school

Duur:

1,5 uur


Kinderen zijn actief beeldend en met media aan het werk

Kerndoelen:

• 54: beeldend werken wordt gebruikt om gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren. • 55: reflecteren op eigen werk en dat van anderen

Prijs:


Docent:

Anton Klein

Bijzonderheden:


4

Beeldend: Crea “Eén beeld zegt meer dan duizend woorden” 3.

Kennismakingsworkshops Crea (data lopen)

4.

Creaclub

Vind je het leuk om 1x in de 2 weken na schooltijd creatief bezig te zijn en zit je in groep 3 t/m 8? Schrijf je dan in voor de “Creaclub” op je school. De ene keer krijg je een workshop waar we één les aan werken en de andere keer ben je met het werkstuk een aantal lessen bezig. Zo ga je een aantal weken mozaïeken, schilderen op textiel, voorwerpen bekleden met foamklei, cupcakes versieren en de trend van 2014 ….PIMPEN! Omschrijving Niveau:

groep 3-8

Aantal:

min. 4 - max. 10 leerlingen

Data:


Locatie:

Op school

Duur:

15.00/15.15 -16.15/16.30 uur


Kinderen zijn actief beeldend aan het werk

Kerndoelen:

• 54: beeldend werken wordt gebruikt om gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren. • 55: reflecteren op eigen werk en dat van anderen

Prijs:

€ 42,50 voor 6 lessen; ook evt. los te volgen

Docent:

Anita Rademakers; Workshops 4 kids

Bijzonderheden:

• Laat leerlingen werken in oude kleding!


5

Beeldend: Werken met wol “Van wol tot vilt” 5.

Lente!

!

In de lente wordt de natuur weer wakker en komen de bloemetjes, bijtjes en vlinders weer tevoorschijn. Van zachte wol in allemaal mooie kleuren kun je zelf deze bloemen en dieren maken.

Omschrijving Niveau:

groep 3 t/m 8

Aantal:


Data:


Locatie:

Op school

Duur:

1 uur

Voorbereiding op school:

geen

Leerstrategie:

Kinderen zijn actief met textiel aan het werk

Kerndoelen:

• 54: textiel wordt gebruikt om gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren. • 55: reflecteren op eigen textiele objecten en dat van anderen

Prijs:

€ 7,00

Docent:

Floor Vlasblom

Bijzonderheden:


6

Beeldend: Werken met wol “Van wol tot vilt” 6.

Zachte, gekleurde stenen van wolvilt

!

Geef een kiezelsteen een warm jasje van wol. Je kunt de steen allerlei mooie kleuren geven die je er omheen vilt. Leg de steen op de verwarming of de kachel en je krijgt een heerlijk warme steen voor in je handschoen of je bed! Omschrijving Niveau:

groep 3 t/m 8

Aantal:


Data:


Locatie:

Op school

Duur:

1 uur


geen

Leerstrategie:

Kinderen zijn actief met textiel aan het werk

Kerndoelen:

• 54: textiel wordt gebruikt om gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren. • 55: reflecteren op eigen textiele objecten en dat van anderen

Prijs:

€ 7,00

Docent:

Floor Vlasblom

Bijzonderheden:


7

Bewegen/sociaal emotioneel “Spelen en leren en tot verrassende ontdekkingen komen...ook over jezelf” 7.

Kom in je kracht!

In je kracht komen, daar draait het aanbod Bewegen/Sociaal Emotioneel om! In deze introductieworkshop laten we zien hoe je met je lichaam en geest jezelf sterker kunt maken. We geven je praktische manieren om om te gaan met spanning en onzekerheid. We leren je ook hoe je voor jezelf op kunt komen zonder te vechten. Of hoe je je hoofd tot rust kunt brengen als je last hebt van piekergedachten. Of je nou een groot avontuur te wachten staat (zoals de Brugklas), of dat je meer weerbaarheid wilt opbouwen in deze workshop zul je kennismaken met een andere manier van jezelf zijn (zoals je altijd hebt willen zijn). Omschrijving Niveau:

groep 6-8

Aantal:


Data:


Locatie:

Op school; speelzaal/gymzaal

Duur:

1 1/2 uur

Voorbereiding op school: graag matten in de speelzaal/gymzaal Leerstrategie:

Sociaal emotionele ontwikkeling en beweging

Kerndoelen:

• 34: De leerlingen leren zorg te dragen voor de lichamelijke en psychische gezondheid van henzelf en anderen. • 37: De leerlingen leren zich te gedragen vanuit respect voor algemeen aanvaarde waarden en normen • 54: De leerlingen leren spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.

Prijs:

€ 5,= introductieworkshop

Docent:

People Tree:

Bijzonderheden:

• makkelijk zittende (sport)kleding is gewenst • na deze introductieworkshop is het mogelijk om je in te schrijven voor: ★ 6 lessen: “Klaar voor de Brugklas” (groep 8; €10,= p.les)


8

Creatieve Taal: Hoe overleef ik...? “Ga mee op schrijfavontuur; een ontdekkingstocht op papier” 8.

“Hoe overleef ik...?”

CREATIEF MET TAAL: Workshop met taalbeleving “Hoe overleef ik…?” Je kent vast de boeken van Francine Oomen over het meisje Rosa van Dijk. Misschien droom je ervan zelf zo’n boek te schrijven. In anderhalf uur schrijven we een mini-verhaal in een mini-boekje. Jij speelt zelf de hoofdrol in jouw eigen ‘Hoe overleef ik?’ verhaal. Wat zou jij graag leren overleven: een jungletocht, school, vakantie, zonder vrienden, een avontuur, een verhuizing? Je mag het zelf verzinnen en opschrijven in een zelfgemaakt mini-boekje! Omschrijving Niveau:

groep 6 t/m 8

Aantal:

minimaal 10 leerlingen

Data:


Locatie:

Op school;

Duur:

1,5 uur


geen

Leerstrategie:

Kinderen zijn actief met creatieve taal aan de slag

Kerndoelen:

• 54: creatief schrijven wordt gebruikt om gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren. • 55: reflecteren op eigen creatief schrijven en dat van anderen • 56: De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed. aanvullend: kerndoelen 1, 5 en 9

Prijs:

€ 7,50 per leerling*)

Docent:

Schrijffun: Inge van Wijgerden

Bijzonderheden:

*) prijs verlaagt bij meer dan 10 deelnemers


9

Creatieve Taal: Beeldgedicht “Ga mee op schrijfavontuur; een ontdekkingstocht op papier” 9.

Beeldgedicht CREATIEF MET TAAL: Workshop met taalbeleving “BEELDGEDICHT”

Heb jij een leeg plekje aan de muur? Kom een beeldgedicht maken. We zoeken tussen verschillende plaatjes naar het mooiste beeld. We bekijken afbeeldingen die ons nieuwsgierig maken, die we interessant - of mooi, lelijk – vinden. Daarna speuren we naar woorden. Het beeld dat we uitkiezen maken we met woorden tot een waar kunstwerk! Omschrijving Niveau:

groep 6 t/m 8

Aantal:


Data:


Locatie:

Op school;

Duur:

1 uur


geen

Leerstrategie:


Kerndoelen:


Prijs:


Docent:


Bijzonderheden:


10

Creatieve Taal: Schrijf je eigen boekje “Ga mee op schrijfavontuur; een ontdekkingstocht op papier” 10. “Schrijf je eigen boekje op een A4tje” CREATIEF MET TAAL: Workshop met taalbeleving “Schrijf een stoer, grappig of vrolijk verhaal in een eigengemaakt klein boekje” In deze workshop schrijven een kort verhaal. Een stoer verhaal over dapperen helden of monsters. Een grappig verhaal over een gek avontuur. Een vrolijk verhaal over vriendelijk pratende dieren. Dit zijn maar voorbeelden. Tijdens de les fantaseren we erop los. We schrijven een superkort verhaal. Eventueel met tekeningen (uitgeknipt of zelfgemaakt). Over jezelf, over een avontuur, over een dier, over een schat. We maken er een mooi ‘mini boekje’ van. Omschrijving Niveau:

groep 6 t/m 8

Aantal:


Data:


Locatie:

Op school;

Duur:

1,5 uur


geen

Leerstrategie:


Kerndoelen:


Prijs:

€ 7,50 per leerling*)

Docent:


Bijzonderheden:

*) prijs verlaagt bij meer dan 10 deelnemers


11

Media: Iiiek! “ Kunst helpt kinderen om zich te ontwikkelen.”

11. Film: Iiiek! Er is iets vreemds gebeurd op het schooltoilet... En kinderen hebben vreemde geluiden gehoord uit de gangkast… Kinderen maken met elkaar een korte spannende film. Ze bedenken zelf een spannend verhaal, ontdekken hoe je spanning in beeld kunt brengen en gaan zelf met een camera filmen en acteren. Na de workshop kunnen de filmpjes online bekeken worden. ! Omschrijving Niveau:

groep 6 t/m 8

Aantal:


Periode:


Locatie:

Op school

Duur:

2 uur


geen

Leerstrategie:

Kinderen zijn actief in met maken van beeld middels film en foto

Kerndoelen:

• 54: media wordt gebruikt om gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren. • 55: reflecteren op eigen media en dat van anderen

Prijs:


Docent:

Floor Vlasblom

Bijzonderheden:

• Kan uitgebreid worden naar 4 lessen, om een langere film te maken.


12

Media: Wat hoor ik? “ Kunst helpt kinderen om zich te ontwikkelen.”

12. Hoorspel: Wat hoor ik? Klop klop! Klop klop! Wie is daar? BOEM! Wat gebeurt er? In deze workshop maken kinderen met elkaar een ouderwets hoorspel. Ze bedenken zelf een spannend of grappig verhaal en gebruiken alles wat ze om zich heen zien om de geluiden te maken die ze nodig hebben. Na de workshop kunnen de hoorspelen op internet beluisterd worden. ! Omschrijving Niveau:

groep 6 t/m 8

Aantal:

min. 10- max. 15 leerlingen

Periode:


Locatie:

Op school

Duur:

2 uur


geen

Leerstrategie:

Kinderen zijn actief in het maken van een hoorspel

Kerndoelen:


Prijs:


Docent:

Floor Vlasblom

Bijzonderheden:

• Kan uitgebreid worden naar 4 lessen, om een uitgebreid hoorspel te maken.


13

Media: Een hele kunst.... “ Kunst helpt kinderen om zich te ontwikkelen.”

13. Film: Een hele kunst... Nederland heeft veel beroemde kunstenaars: schilder Johannes Vermeer, Filmregisseur Paul Verhoeven, Tania Kross en ga zo maar door. Arend van Dam heeft over deze kunstenaars korte verhalen geschreven speciaal voor kinderen. Bijvoorbeeld hoe het komt dat acteur Rutger Hauer ridder Floris is gaan spelen of waarom filmregisseur Paul Verhoeven op school zijn hoofd niet bij de les kon houden. Deze verhalen gebruiken de kinderen in deze workshop om zelf een filmpje te maken en te spelen en zich voor even kunstenaar te voelen... Omschrijving Niveau:

groep 5 t/m 8

Aantal:

min. 10- max. 15 leerlingen

Periode:


Locatie:

Op school

Duur:

1,5 uur


geen

Leerstrategie:

Kinderen zijn actief in met maken van beeld middels film en foto

Kerndoelen:


Prijs:


Docent:

Floor Vlasblom

Bijzonderheden:

• Kan uitgebreid worden naar 4 lessen, om een uitgebreid film te maken.


14

Muziek/beweging: De Griezels “Waar woorden tekort schieten spreekt de muziek” 14. “De Griezels” boek van Roald Dahl Meneer en mevrouw Griezel vormen wel een heel bijzonder stel. Ze doen alles om elkaar het leven zuur te maken. Zo stoppen ze reuzenkribbenbijters in elkaars bed of dienen ze levende kronkelspaghetti op als avondeten. In de tuin van de Griezels staat een grote apenkooi, met daarin de vier apen van meneer Griezel. Het zijn Huppeldepup, zijn vrouw en hun twee kindertjes. De droom van meneer Griezel is om eens het allereerste GROTE ONDERSTEBOVEN APENCIRCUS te bezitten. De muziekdocente vertelt stukjes uit het boek en leert daarbij de kinderen een aantal liedjes met bewegingen:Het ondersteboven Apen Circus lied; Wij zijn de Griezels en het Krimplied Omschrijving Niveau:

groep 4 t/m 6

Aantal:


Data:

woe. 13.00 -14.30 uur; zie overzicht data per school

Locatie:

Op school

Duur:

1,5 uur


geen

Leerstrategie:

Kinderen zijn actief met muziek aan het werk

Kerndoelen:

• 54: muziek en taal wordt gebruikt om gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren. • 55: reflecteren op eigen muziek en taal en dat van anderen

Prijs:

Bij 10 – 12 leerlingen € 7,00 Bij 13 – 15 leerlingen € 6,00 Bij 16 of meer leerlingen € 5,00

Docent:

Muziekkriebels: Anniecke van Delft

Bijzonderheden:

• In het eventuele vervolgtraject kun je hier een musical van maken, maar daar heb je meerdere lessen voor nodig!


15

Muziek/dans/beweging: Woeste Willem “Waar woorden tekort schieten spreekt de muziek” 15. “Woeste Willem” prentenboek Woeste Willem is een piraat. maar niet zomaar een piraat, een piraat met pensioen. Hij woont in een zelfgebouwd huisje aan de rand van het meer. Hij wil niemand in de buurt van zijn huisje hebben, totdat hij Frank ontmoet. Woeste Willem, een verhaal naar het bijbehorende prentenboek. De kinderen leren een aantal piratenliedjes en dansjes terwijl de docente het prentenboek voorleest. Aan het eind van de workshop krijgen de deelnemers een echte piratenoorkonde, als ze alle dingen hebben gedaan, die echte piraten ook doen. Omschrijving Niveau:

groep 2 t/m 4

Aantal:


Data:

woe. 13.00 -14.30 uur; zie overzicht data per school

Locatie:

Op school

Duur:

1,5 uur


geen

Leerstrategie:

Kinderen zijn actief met muziek aan het werk

Kerndoelen:

• 54: muziek en taal wordt gebruikt om gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren. • 55: reflecteren op eigen muziek en taal en dat van anderen

Prijs:

Bij 10 – 12 leerlingen € 7,00 Bij 13 – 15 leerlingen € 6,00 Bij 16 of meer leerlingen € 5,00

Docent:

Muziekkriebels: Anniecke van Delft

Bijzonderheden:

• In het eventuele vervolgtraject kun je hier een musical van maken, maar daar heb je meerdere lessen voor nodig!


16

Naschools aanbod cultuuractiviteiten schooljaar

Recommend Documents