Aan: Van:
info 7 schooljaar 2014 -2015
Alle kinderen en ouders Team Basisschool ‘de Staaij’ 024-6961202 E-Mail:
[email protected] www.bs-destaaij.nl
Betreft: Bijna (alweer) vakantie Carnaval!! Excellente leerkrachten Welkom Pestkalender Tim en Flapoor WWWeetjes Bijlage 1: Uitslag enquête 5GDM Bijlage 2: Conclusies ouderavond Bijlage 3: Europa Kinderhulp
Bijna (alweer) vakantie… Carnaval staat letterlijk voor de deur. Vrijdag a.s. vliegt op de Staaij het dak eraf als iedereen met zijn letterlijke en figuurlijke feestneus op school komt en “de Staaij got talent-show” komt bekijken. En daarna lekker vrij om óf carnaval te vieren, op vakantie te gaan of gewoon lekker thuis genieten. De afgelopen weken hebben we het een en ander met elkaar gedeeld; de enquête voor het 5 gelijke dagen model (5GDM) en tijdens de ouderavond over de kleine school onze meningen. Over het laatste bent u al een klein beetje geïnformeerd in de vorige Info. In de bijlage treft u de volledige uitwerking van de bevindingen van alle 4 de gespreksgroepen van deze avond aan. Deze bevindingen zijn ook te lezen in de hal van de school. Ook in de Dorpskrant is hierover geschreven. Eind van de maand zal de school met de burgemeester en de wethouder onderwijs over deze materie in gesprek gaan. Belangrijk hoe we, de hele dorpsgemeenschap, met elkaar in gesprek blijven; Wat hebben we er met elkaar voor over om de school te behouden voor de dorpsgemeenschap ? Verderop in de Info vindt u de uitslag van de 5GDM-enquete . Namens het hele team: Geniet van de vakantie!!
Carnaval! Vrijdag is het zover, dan mogen de talenten hun act gaan laten zien tussen het hossen en dansen door. Aangezien we de acts van Staaij Got Talent over de hele morgen verspreiden, kunnen er helaas geen ouders bij aanwezig zijn. Zoals jullie hebben gezien is het programma anders dan andere jaren. Er is geen schoolprins en schoolprinses dit jaar. We hebben feest op de laatste vrijdag en gaan hier een te gekke dag van maken! Denken jullie aan de tosti’s wanneer je deze wilt eten vrijdag? Wij hebben er zin in! Info 7, 11 februari 2015
1
Excellente leerkrachten We hebben twee excellente leerkrachten social media onder ons. Vorige week woensdag, 4 februari, mochten Nicole en Marjolein hun certificaat “training excellente leerkracht social media” in ontvangst nemen. Samen met collega’s van LIJN83 hebben zij deze training gevolgd in aanloop naar de het nieuwe leren met behulp van social media.
Gefeliciteerd !
Welkom op ‘de Staaij’ Een hartelijk welkom voor Bram Jans en Elyn van Tilburg die in januari hun eerste echte schooldag op ‘de Staaij’ mee hebben gemaakt . Wij wensen hen een hele fijne tijd op school toe!
PESTKALENDER MAART Eerlijk spel Lieve gymleraar,
Ik heb buikpijn. Ik zie erg tegen de gymles op en blijf liever weg. Als we partijtje gaan kiezen, word ik altijd als laatste gekozen omdat ik niet zo goed kan sporten. En als we dan spelen, krijg ik nooit de bal. Dat is toch niet eerlijk? Ik wil zo graag meedoen. Ik ben misschien niet zo goed, maar ik vind sporten wél heel leuk. Waarom doen we volgende week geen fair play (eerlijk spel) toernooi met de klas? Dan zal ik laten zien dat ik als de beste kan sámenspelen!
In maart zijn jarig: 9 maart 9 maart 10 maart 13 maart 16 maart 25 maart 26 maart 29 maart 30 maart
Mila Vissers Noor Meeussen Cato Meeussen Rick Verhagen Puck Tubeé Kim Noij Wies van Oostrum Jana Orth Quinty Verbeek
Van harte gefeliciteerd en een super fijne verjaardag!!! Info 7, 11 februari 2015
2
Tim en Flapoor Leer samen spelen met Tim en Flapoor, Sociale vaardigheidstraining voor kinderen van 6 t/m 9 jaar Eind maart 2015 zal er een training ‘Tim en Flapoor’ starten op basisschool de Grote Lier voor de kinderen in de regio Maasduinen. Voor wie? Tim & Flapoor is een training voor het aanleren en oefenen van nieuwe sociale vaardigheden aan kinderen in de leeftijd van 6-9 jaar. Veel kinderen vinden het bijvoorbeeld moeilijk om te vragen of ze met anderen mee mogen spelen of worden snel boos in de omgang met andere kinderen. Of misschien wordt hij of zij op school gepest. Voor deze kinderen zou een training helpend kunnen zijn om deze vaardigheden te vergroten. Wie zijn Tim & Flapoor? Kinderen van 6-9 jaar leven nog volop in de wereld van de fantasie. Om daarbij aan te sluiten maakt de training gebruik van fantasiefiguren in de rollenspellen. De twee trainers die de training aan bieden, spelen Tim en Flapoor en laten elke training voorbeelden zien van zowel gewenste als ongewenste gedragingen tegen elkaar. Doel van de training De kinderen die meedoen aan de training, kunnen het volgende leren: • Meer inzicht in sociale situaties (wat gaat er mis? Wat gaat goed?) • Nieuwe vaardigheden voor de omgang met andere kinderen. • Meer plezier in de omgang met anderen. • Meer zelfvertrouwen. Informatie en aanmelding Wanneer u denkt dat uw kind baat zou hebben bij een training als deze, dan kunt u contact opnemen met mij als trainer, Melanie de Kater. Ook kunt u terecht bij de juf of meester van uw kind of de intern begeleider van school. Informatie en aanmelding: Melanie de Kater,
[email protected] of 06 47812065
W W Weetjes Voor kinderen zijn er diverse sites op internet te vinden waarmee ze thuis kunnen oefenen en waar ze informatie kunnen vinden. We willen u er een paar doorgeven: www.kennisnet.nl www.rekenweb.nl www.spelletjesplein.nl www.spreekbeurten.info
www.sommenmaker.nl www.willemwever.nl www.doejemee.nu http://www.kids4cito.nl/cito.html
Kent u meerdere sites , geschikt voor kinderen, dan horen wij dat graag van u.
Activiteiten Datum
Wat?
Vrijdag 13 februari 16-02-15 t/m 22-02-15 Dinsdag 24 februari Woensdag 25 februari
Carnavalsviering groep 1 t/m 8 Voorjaarsvakantie Adviesgesprekken gr.8 KAMACTIE DENKT U AAN DE KAPSELS!!! STUDIEDAG TEAM ALLE KINDEREN VRIJ Staaij Creatief OUD PAPIER Juffendag FEEST
Donderdag 26 februari Vrijdag 27 fenruari Donderdag 5 maart Dinsdag 10 maart
Info 7, 11 februari 2015
3
Donderdag 12 maart Zaterdag 14 maart Woensdag 18 maart
Inloopavond 18.30 – 19.30 uur Vormsel Info 8
Team van BS De Staaij wenst u ALAAF en een fijne voorjaarsvakantie
Info 7, 11 februari 2015
4
Uitslag 5 gelijke dagen model
Onder ouders en leerlingen is in januari een vragenlijst afgenomen m.b.t. de ervaringen met het 5 gelijke dagen model. U heeft daar bijna allemaal aan meegewerkt. Dank daarvoor ! Van de 46 uitgegeven enquetes, zijn er 37 teruggekomen. Bij de leerlingen zijn de vragenlijsten in de klas afgenomen en iedereen heeft deze ingevuld. We hadden gesteld dat we tevreden waren als onderdelen minimaal een score van 3.5 op de vijf-punt schaal hadden behaald. In onderstaande schema’s is te zien dat deze doelstelling ruim bereikt is. Ondanks dat gegeven, blijven we scherp op de kritische noten. Deze leest u onder de schema’s. Waar we ons kunnen verbeteren, zullen we dat ook zeker doen.
cijfer
Uitslag enquête ouders 1
cijfer
Uitslag enquête leerlingen 1
Ik ben tevreden over het 5 gelijke dagen model
4.6
Mijn kind(eren) is/zijn tevreden over het 5 gelijke dagen model.
4.4
Ik ben tevreden over het 5 gelijke dagen model
4.1
Ik vind het fijn dat de juf mij de hele dag begeleidt
4.2
Ik vind het fijn om in de klas te lunchen
3.8
Ik heb voldoende tijd voor de lunch
4.0
Ik heb voldoende ontspanningsmomenten tijdens de schooldag
4.1
Ik vind het fijn dat ik op alle dagen evenveel tijd heb om te spelen, sporten, enz.
4.7
2
2
3
3 Het feit dat mijn kind(eren) van 8.30 uur tot 14.00 uur door dezelfde persoon wordt/worden begeleid, geeft mijn kind(eren) rust.
4.2 4
4
5 Mijn kind(eren) vindt/vinden het leuk om met de hele klas te eten
4.4
Mijn kind(eren) heeft/hebben voldoende tijd voor de lunch
3.7
Mijn kind(eren) heeft/hebben voldoende ontspanningsmomenten tijdens de schooldag
4.1
5
6
6
Opmerkingen samengevat:
7 Door het 5 gelijke dagen model kunnen activiteiten beter verspreid worden over de week. (denk aan verjaardagsfeestjes, sport, etc.)
4.0
• • • •
Langere pauzes Willen graag langer naar school Een keer iets extra lekkers te eten bij een feestelijke dag (broodje knak, tosti e.d.) Een keer eten op een andere plaats in de klas
Opmerkingen samengevat:
•
Goede tijdsplanning voor de lunch. Niet altijd is de meegenomen lunch helemaal op.
Info 7, 11 februari 2015
5
Conclusies 4 gespreksgroepen n.a.v. stellingen bij ouderavond “De kleine school. En dan……..” 1. Alle kinderen uit Middelaar – Plasmolen volgen (in beginsel) basisonderwijs op de Staaij. a. Moet wel streven zijn van de Staaij, maar is minder vanzelfsprekender dan jaren geleden. Het beeld dat mensen van school hebben, speelt hierbij een grote rol. b. Hopelijk, maar mag je niet vanuit gaan. i. Ouders moeten wel achter de visie staan, kijken ook verder. ii. Speelkameraadjes op school uit dorp; als klassen te klein worden, minder relevant. c. We vinden het fijn als iedereen er voor gaat ! i. Wat is reëel om te vragen van de leerkrachten en de kinderen ? d. Blijft een vrije keus i. Voor het kind belangrijk vanwege sociale contacten ii. School moet bestaan om dorp te behouden
2. De school kan te allen tijden een beroep doen op ouders (en dorpsgenoten) ter ondersteuning van schoolse- of aanverwante activiteiten. a. Verplichten kan niet, maar steentje bijdragen zou vanzelfsprekend moeten zijn (en lijkt dat het ook te zijn.) Informele communicatie, d.w.z. mogelijkheid tot binnenwandelen is hierbij belangrijk. b. Onderscheid schoolse- en aanverwante activiteiten, zeker (en dat is nu ook zo) de hulpouder. Voor schoolse activiteiten zijn vaardigheden nodig. c. Voorstander voor een bijdrage van ieder, binnen de mogelijkheden van eenieder. Geen verplichting. Oproep in de Dorpskrant voor “werving dorpsgenoten” zou kunnen bijdragen. d. Met een goede planning mag dat van ouders verwacht worden. Dorpsgenoten, oud leerlingen hierbij betrekken (via Dorpskrant e.d. ) 3. De Staaij is in staat kwalitatief goed onderwijs te leveren, ook als er meerdere leerjaren bij elkaar zitten. a. Wat is kwalitatief goed ? Is persoonlijk en moeilijk te beoordelen/monitoren voor ouders. i. Communiceren en openheid is erg belangrijk ! b. Wij verwachten dit wel, mits de randvoorwaarden goed zijn: i. Meer handen (onderwijsassistent) ii. Leerkrachten op de juiste plek iii. Leerkrachten die eerlijk durven te zijn. (bijv. als iets niet haalbaar is.) c. Mogelijkheden zoeken naar andere onderwijsvormen. (TOM-onderwijs) i. Kwaliteit staat voorop; goede leerkrachten vereist! ii. Ouders verwachten dit van school d. Op zich wel vertrouwen, maar afhankelijk van een aantal factoren: i. Behoefte kind ii. Grootte en samenstelling van de groep iii. Vaardigheden leerkrachten Info 7, 11 februari 2015
6
iv. Ondersteuning v. Delen van ervaringen met andere scholen is van belang.
4. Voor de leefbaarheid van Middelaar – Plasmolen is het niet noodzakelijk dat de Staaij behouden blijft. a. JA. Voor het dorp zeker. b. Zonder school weinig jonge gezinnen, meer vergrijzing. i. School is de start van het dorp, hangt alles vanaf. Geen school, geen kids, geen sportvereniging enz. c. Zonder school is het niet aantrekkelijk hier te wonen. Neerwaartse spiraal en “sociale ontmoetingsplek” is weg. d. Juist wél noodzakelijk, maar ook: i. De buurtvereniging ii. Sportclubs iii. De Koppel iv. Bijzondere dagen buiten school (straatspeeldag, koningsdag enz.) v. I t/m iv allemaal de samenwerking zoeken door oprichten één vereniging.
Info 7, 11 februari 2015
7
Info 7, 11 februari 2015
8
