Na titulní stránce je obrázek od Terezy Žákové ze 3.C

1

3.číslo na téma „ Příroda kolem nás“ nás nenechalo chladnými. Řada dětí měla příležitost i ochotu se k danému tématu vyjádřit. Shledáme se tu i s výsledky testu na téma „Zdravý životní styl“. Jak to s námi vůbec vypadá? Víme vůbec, jak se máme chovat ku prospěchu našeho zdraví? V příštím čísle se budeme zabývat významem energetických zdrojů pro lidstvo, lidskou prací, řemesly. Pokud Vás něco napadne, rádi Vaše příspěvky přijmeme. Práce zasílejte na adresu [email protected] nebo je noste svým vyučujícím do 10.února.

Na titulní stránce je obrázek od Terezy Žákové ze 3.C.

Obsah 1. PŘÍPRAVKA ………………………………………………………………………….3 2. PRVNÍ ROČNÍK…………………………………………………………………..5 3. DRUHÝ ROČNÍK…………………………………………………………………..6 4. TŘETÍ ROČNÍK……………………………………………………………………7 5. ČTVRTÝ ROČNÍK…………………………………………………………………8 6. PÁTÝ ROČNÍK……………………………………………………………………13 7. SPOLEČNÁ AKTIVITA…………………………………………………….15 8. TEST………………………………………………………………………..…………….17 9. VÝSLEDKY A VYHODNOCENÍ TESTŮ …………………………18 10. OTÁZKY K DISKUSI………………………………………………………….19

Zpracovala : pí uč. Š.Vondrášková, V.Borovanová Za příspěvky děkujeme žákům z 1.stupně a jejich vyučujícím.

2

Přípravka

Natálka

Kačenka

Ondřej

Nicolas

Přípravka B pomocí skvrn vystihla některá zvířátka. Poznáte ve skvrnách barev také nějaké zvířátko?

3

Přípravka A se zabývala živočichy našich lesů.

4

První ročník

1.C nenechala příroda opravdu chladnými. Podívejte, jak nádherně si vyzdobila třídu.

5

Druhý ročník

Kristýna Skoumalová 2.C

.

Tereza Vernerová 2.C

Saša Pylypyšynová 2.C

Nguyen Dinh Son 2.A

6

Patrik Slunéčko 2.A

Tereza Říhová 2.A

Třetí ročník Bedla vysoká Karel Lemberger 3.C Patří mezi lupenité houby, protože pod kloboukem má lupeny. Klobouk je krémové barvy uprostřed s hrbolkem. Pokrývají jej hnědavé šupiny. Jeho průměr může mít až 30cm v průměru. Má vysokou nohu a na ní prstenec. Roste v lesích, parcích a na mýtinách. Výborná jedlá houba. Její klobouk se může smažit jako řízek. Na sušení není vhodná.

Společná práce 3.C 7

Vanesa Güntherová 3.C

Čtvrtý ročník

Ondřej Marek 4.B vidí podzimní přírodu opravdu barevně

Martina Procházková 4.B

8

Netradiční výuka čekala žáky 4.A v Chuchli. Lesník se ujal výkladu a znalecky informoval děti o zvláštnostech zvířat v zooparku. Slouží to tu spíše jako záchranná stanice pro poraněná zvířátka. Děti si psaly poznámky. O své poznatky se s námi podělily.

Karolína Peričevičová 4.A Zoo Chuchle Jednoho říjnového dne jsme se vydali se třídou do Zoo Chuchle. Navštívili jsme zvířata, která nemůžou být volně na svobodě. Počasí nám moc nepřálo, ale nám to nevadilo. Po Zoo Chuchli nás provázeli dva instruktoři – Iva a Libor. Když jsme došli na místo, tak nás provázel jen Libor. Iva provázela druhou třídu. Když jsme se zastavili u zvířat a Libor nám vše o těch zvířatech řekl, moc mě to nebavilo. Nakonec jsme si zahráli hru. Byli jsme rozděleni do dvou skupin. Program bych doporučila příbuzným a kamarádům.

9

Sujad Sahahi 4.A Kalous ušatý – lovím hlavně drobné savce, především hraboše, myši, myšice a rejsky. Někdy si troufnu i na větší potkany, veverky či zajíce, pro mláďata chytám hmyz. Kde žiji? Obývám jehličnaté a smíšené lesy, stavím hnízdo. Samička naklade 4 – 8 vajec. Sedí na nich sama asi 4 týdny.

Eduard Schubert 4.A

Jennifer Ličartovská 4.A

10

Julie Klečková 4.A

Adam Vanický 4.A. Tekoucí voda Dne 14.10.jsme vyrazili na program tekoucí voda. Byla veliká zima, ale svítilo slunce. Výukou nás provázely dvě lektorky jménem Katka a Lucka. Povídaly nám o koloběhu vody. Vše se mi hrozně líbilo, ale nejvíce mi líbilo chytání bezobratlých živočichů. Naše skupina jménem Jetelíčci málem chytila rybu, ale paní učitelka Vondrášková nás zastavila, protože bylo moc pozdě.Chtěl bych ještě jednou pořad zažít. Určitě se tam vrátím s rodiči. Eda Schubert 4.A. Tekoucí vody Jednoho podzimního dne jsme se třídou vyšli na pořad tekoucí vody. Počasí nám nepřálo, bylo moc chladno.Tento pořad se konal vedle potoka, který se jmenoval Rokytka. Měli jsme 2 lektorky, Katku a Lucku. Nejvíc vykládaly o povodních, klikatých a rovných řekách a o betonových hrázích. Psali jsme si spolu s kamarádem Honzou na papír informace o Rokytce a přihodilo se nám neštěstí, náš papír spadnul do potoka. Nejvíce se mi líbilo chytání bezobratlých živočichů, dokonce jsem viděl jak můj brouk snědl červa!!!! Moc se mi to líbilo a rád bych to chtěl zažít ještě jednou.

11

Tereza Vrablicová 4.A ZOO Chuchle V úterý 4.října jela naše třída do Zoo Chuchle. Byl podzimní den. Počasí nám přálo. Ráno byla zima, ale pak se najednou vyjasnilo. Šli jsme na Rajskou zahradu, kde naše třída čekala na metro. Metrem jsme jeli až na stanici Smíchov. Na Smíchovské zastávce naše třída vystoupila a všichni šli na autobusovou zastávku. Když autobus přijel, tak všichni nastoupili a jeli jsme na zastávku Malá Chuchle. Tam na nás čekali dva lektoři. Jmenovali se Iva a Libor. Šli jsme pěšky lesem do velkého kopce . A za chvilku jsme už byli v zoo. Nejdříve nám dovolili prohlédnout si celou zoo. Moc mne zaujal rys karakal. Moc bych to chtěla prožít znovu, ale s rodiči, aby poznali, jak jsou zvířata skvělá.

4.C

12

Pátý ročník Dne 25.10. jsme se i přes nepřízeň počasí vypravili do lehoveckého lesa procvičit a doplnit své znalosti o našich dřevinách. Všechny hry a aktivity pro nás byly zajímavé a bavily nás. Páťáci

Djordjevičová 5.A Zajímavosti o zvířatech Ryba na suchu I když je to k neuvěření, ryba jménem lezec tráví většinu svého života na suchu. Najdete ji v tropické oblasti na pobřeží Afriky. Dorůstá délky asi 10 cm. Po mokrém bahně, v němž žije, skáče pomocí svého ocasu a při tom se odráží svými ploutvemi, které používá jako nohy. Některé druhy lezců mají na spodku těla druhé ploutve v podobě přísavek. Můžou tedy šplhat po větvích a kořenech stromů za potravou. Lezec se dokáže katapultovat do vzduchu až do výšky 60 cm. Jana Kináčová, 5.B Děti z 5. A nám odpověděly na pár zvídavých otázek týkajících se znalosti různých lokalit naší vlasti. 1. Na která místa v ČR jezdí za svými zájmy lyžaři, horolezci a turisté? Lyžaři jezdí nejraději do Pece pod Sněžkou. Zde se nachází dětský i velký vlek. Horolezci jezdí šplhat např. na Prachovské skály. 13

Turisté navštěvují nejen hlavní město, ale i jiná města např. Karlovy Vary, Mariánské Lázně, Františkovy Lázně, Cheb a mnohá další. Anča B., Verča W., Gabča R. 2. Kde je možno v době prázdnin prožít v ČR dovolenou se sluncem a příjemným koupáním? Pěkné prázdniny by byly určitě u Máchova jezera nebo také u rybníka Rožmberk či na Černém jezeře. V Karlovarském kraji je mnoho lázní a také přírodních zajímavostí. U Českých Budějovic a u Třeboně je spousta rybníků. Na Moravě jsou také známé lázně Luhačovice. Ve slunných dnech bychom mohli navštívit např. Babiččino údolí, skanzeny, zámek Lednice nebo Kroměříž. Projít se můžeme i po Praze, kde je spousta památek např. Zlatá ulička, Karlův most, Vyšehrad nebo Petřínská rozhledna. Turisté chodí navštěvovat Staroměstský orloj a Staroměstskou radnici s náměstím. Adéla Novotná, Kateřina Šuleková, Erika Tadevosjanová 3. Kam byste v ČR jeli, kdybyste chtěli vidět přírodu minimálně poškozenou hospodářskou činností? Jeli bychom třeba na hrad Bezděz. Byl vybudován ve 13. století. Z obranných důvodů byl na něm vykopán 6 km dlouhý tunel, který končí v jednom z domů, proto hrad Bezděz nebyl nikdy dobyt. A když už budeme na Bezdězu, můžeme navštívit nedaleké Máchovo jezero. Je na něm ostrůvek, na který se nesmí, protože je chráněný. Krásná příroda je v CHKO Český ráj. V Českém ráji jsou pískovcové skály, zámek Hrubá Skála, hrad Kost a zřícenina hradu Trosky. Václav Honc, Jakub Sichrovský, Michal Mištík 4. Kde se nachází naše největší a nejznámější vápencové území? Nejrozsáhlejším krasovým územím v ČR je Moravský kras (u obce Blansko v Jihomoravském kraji). Nachází se tam tři jeskyně. Jsou to Sloupalo-Sošuvské jeskyně, Punkevní jeskyně a propast Macocha, která vznikla propadem jeskynního stropu. V krasových jeskyních se nacházejí vápencové krápníky, jezírka, chodby a podzemní sály. Pro kras jsou typické i podzemní vodní toky, propasti, propadlé stropy a různé bílé skalní útvary. To vše spolu s krasovým rostlinstvem a živočichy patří k nejkrásnějším výtvorům přírody a zaslouží si náš obdiv a ochranu. Adéla Nouzová, Sabina Soloninková, Dana Valentová, Andrea Ondroušková

14

Společná aktivita

Některé třídy osobně zhlédly zvířátka v ZOO – 2.C, 2., 4.B

15

Čtvrtý ročník a třídy 5.B a 5.C se účastnily výukového pořadu o lesní zvěři. Na žácích z 5.C je opravdu vidět nadšení z vyprávění lesníka. Kája Dvořáková ze 4.A napsala: Ve čtvrtek 1.12. k nám do školy přišel zaměstnanec Lesů hlavního města Prahy. Vyprávěl nám o našich býložravcích. Také nám přinesl na ukázku lebky těch zvířat, o kterých nám zrovna vyprávěl. Mně se nejvíc líbily zajímavosti o králíku divokém, viděli jsme i jeho lebku. Na konci pořadu bylo opáčko, ve kterém jsme poznávali býložravce. Další den jsme měli pořad o šelmách, který se mi taky líbil. Oba programy byly hezké, líbily se mi. Panu lesníkovi se pořad moc povedl, těším se na další návštěvu.

16

Natálie Bodyová 4.A 29.listopadu , v úterý, přišla paní hajná a pan myslivec. Přinesli s sebou krmítka a také jsme si vyrobili ptačí budku a také připravili jídlo pro ptáky. Skládalo se to ze sádla a ze všech různých semínek i ze slunečnicových. Povídali nám vše o ptácích, co jedí a co nesmí. Také nám povídali, kam odlétají do teplých krajin. Někteří ptáci u nás zůstávají. Čáp odlétá do teplých krajin, kos tu zůstává. Zaujalo mě, jak tolik ptáků odlétá do teplých krajin. Líbila se mi sýkora koňadra. Z pořadu jsem si odnesla spoustu informací o ptácích. Těším se na další pořad.

Test: Dokážeme přežít v přírodě? Test základních znalostí z orientace, první pomoci a jiných nástrah, které ti putování nebo táboření může přinést.

1. V současné době se i z telefonu bez kreditu dovoláš záchrany. Které krizové telefonní číslo je v současnosti nejznámější? a) 111 b) 112 c) 113 2. Nejbezpečnější místo pro schování se před bouřkou je: a) Údolí nebo nižší polohy b) Jeskyně nebo převis 17

c) Louka nebo pole 3. Do které části krosny uložíš svačinu na cestu? a) Do spodní části b) Do horní části c) Do prostřední části 4. Na táborech je potřeba dostat do těla co nejvíce energie. Co z nabídnutých potravin ti ji dodá nejvíce? a) Chleba s máslem a salámem b) Ovesná kaše c) Zeleninový salát 5. Příroda nám dává hodně možností jak se dobře orientovat. Ale na co se nedá v přírodě spolehnout? a) Na hvězdy b) Na mechy a lišejníky c) Na barvu spadaného listí

Výsledky testu Dokážeme přežít v přírodě? 1b, 2a, 3b, 4b, 5c

odkazy: http://www.teepek.cz/skaut-in/testy/1-priroda/98-prezit/

Vyhodnocení testu o zdravé výživě z minulého čísla Jak zjistíte, když nahlédnete do tabulky s výsledky, na prvním místě se umístila třída 2.A, která svými znalostmi strčila do kapsy i žáky pátých ročníků. Kvíz ukázal, že nějaké vědomosti o zdravé výživě mají dokonce i naši předškoláci. O to více nás mrzelo, že se našeho testu nezúčastnili žáci 1.B a 1.C.

18

Správné odpovědi na dané otázky vyjádřené v procentech

Třída 1 2 3 4 5 6 7 2.A 100 100 93 80 100 100 100 3.C 89 95 90 95 100 89 100 5.A 100 100 91 100 87 100 87 5.C 92 100 100 100 100 95 95 5.B 88 100 100 100 100 96 88 5.D 95 100 100 95 100 91 100 4.C 60 100 100 100 100 95 90 2.C 96 100 96 61 100 96 74 3.B 50 100 90 90 90 90 90 4.B 80 95 100 95 90 95 95 2.B 26 91 100 65 96 100 100 4.A 69 100 94 75 100 100 100 1.A 76 100 100 29 100 90 100 3.A 57 95 81 81 100 86 71 0.B 0.A 1.B 1.C

57 60 0 0

36 100 60 40 0 0 0 0

57 30 0 0

71 30 0 0

57 79 80 100 0 0 0 0

8 9 10 11 12 Průměr Pořadí 100 100 100 100 100 97,78 1. 95 100 89 100 100 95,20 2. 100 82 100 82 87 92,92 3. 92 87 100 92 58 92,76 4. 96 88 100 96 63 92,71 5. 95 59 95 100 68 91,67 6. 90 70 95 90 100 90,83 7. 100 48 96 87 100 87,69 8. 75 75 100 90 100 86,67 9. 100 45 95 95 45 85,83 10. 0 91 96 100 100 80,43 11. 100 13 69 75 63 79,69 12. 5 29 71 100 100 75,00 13. 62 48 76 71 52 73,41 14. 71 60 0 0

43 40 0 0

86 36 70 70 0 0 0 0

57 20 0 0

62,50 15. 55,00 16. 0,00 17.-18. 0,00 17.-18.

Otázky k diskusi: Tématem pro příští číslo je energie, řemesla a práce. Pro zpracování dalšího čísla bychom rádi uvítali diskusi ve vašich třídách nad těmito otázkami. Jednotlivé práce rádi otiskneme. 1. Proč se mají některé děti ve světě dobře a jiné trpí chudobou? 2. Viděli jste nějaké lidi trpící bídou v televizi nebo vám už o nich někdo vyprávěl? 3. Proč je důležité, aby si lidé na celém světě pomáhali? 4. Napadly by vás jiné možnosti pomoci než adopce na dálku? 5. Myslíte si, že mají všichni lidé na světě právo být šťastní? Proč? 6. Čím se lidé ve světě mohou od sebe lišit? Máme právo je za jejich např. odlišnou barvu pleti, kulturu, zvyky atd. odsuzovat? Proč?

19

Lednové číslo časopisu vydala ZŠ Generála Janouška, Černý Most, Praha 9

20