Jaargang 14, nummer 3 , juni 2011 Verantwoordelijke uitgever: Katleen Vleugels, Eikhof z/n, 2547 Lint
1) 2) 3-5) 6-7) 8-10) 11-13)
Voorwoord Interviews JORRIT/FEMKA Gedichten/mopje/geheime plekje/beestige tekstjeswoordraadsels/woordraadsels Ouder-kind-voetbal + veldloop Beestenboel (schoolfeest) Afscheid van De Wilg
Dankjewel Dit schooljaar zit erop. Elke maand kwamen we samen met de redactieploeg van de schoolkrant. Het waren allemaal enthousiaste leerlingen die met plezier hun speeltijd opgaven om artikels te schrijven, nieuwe ideeën te bedenken en uit te voeren. Het was een leuke ploeg waar ik op kon rekenen en die altijd enthousiast waren. Bedankt Tara, Xanthe, Ann-Sophie, Vicky, Silke, Freya, Kemal, Kato, Caro, Taibe, Kato, Maxime en Xanthe P ., op jullie kon ik altijd rekenen. Ik hoop dat jullie ook volgend schooljaar present zullen zijn. Bedankt ook die leerlingen die af en toe meewerkten aan de schoolkrant.Als jij zin hebt om volgend schooljaar onze ploeg te versterken ben je meer dan welkom! Bedankt ook papa Kris die ervoor zorgde dat al onze artikels een echte krant werden. Hopelijk kunnen we ook volgend jaar op jou rekenen ! Juf Geert Sluit me hier volledig bij aan, Geert... soms kan men maar enkel iets verwezenlijken, bereiken in groep ... dat is wat onze kinderen wordt aangeleerd: in team gaat alles toch wel veel beter. Toch moet je ook eens dingen alleen leren doen. Een soms moeilijke evenwichtsoefening tussen zelfstandigheid en teamspirit. Het is o.a. ook daarom dat Christel en ik 12 jaar geleden voor deze school kozen: er wordt écht voor je kinderen ge-zorgd. Het kind wordt klassikaal en indien het nodig is individueel begeleid. Hier worden er niet alleen de verplichte eindtermen ingelepeld : op een gedegen, op maat van elk kind gesneden, ook wel eens speelse, dus kindvriendelijke manier wordt elke leerling gevolgd / opgevolgd. Getuigen hiervan zijn onze oudsten Lorenzo en Laura en zovele andere schoolverlaters van De Wilg die in het Secundair hun mannetje/vrouwtje staan... dit dankzij de intense begeleiding door het hardwerkende schoolteam die hun beroep met hart en ziel uitoefenen. Voorbeeld hiervan is de getuigenis van de mama van een schoolverlater op pag.11en12...het sentimenteel terugblikken door een ouder zegt veel meer dan het duidelijkste doorlichtingsverslag van de Inspectie. Een leuke vakantie !!!
Verplaetse Kris
VOORWOORD Het schooljaar 2010-2011 behoort alweer tot het verleden. We beleefden vele leuke, onvergetelijke momenten. Dat merk je vooral als je alle fotoalbums op onze website bekijkt. Zoveel stralende gezichtjes, zoveel verschillende activiteiten (onze slogan voor elk wat wilgs komt hier zeker tot zijn recht). Een welgemeende dankjewel aan alle participanten is hier dan ook op zijn plaats. Het schoolteam heeft zich weer enorm ingespannen om er voor de kinderen een prachtjaar van te maken. Ook dit jaar konden we rekenen op heel wat vrijwilligers die kwamen lezen, knutselen, vergaderen, fietsen, voorlezen, brainstormen, vertellen, koken, schilderen, De bijdrage die deze vrijwilligers leveren, is van onschatbare waarde. Onze school wordt er knusser, aangenamer en leerrijker van. We merken dat het steeds moeilijker wordt om geëngageerde vrijwilligers te vinden. Iedereen heeft het druk en onze vrije tijd wordt steeds bewuster en kieskeuriger ingevuld. Onze buitenschoolse activiteiten kennen altijd een enorm succes, maar aan helpende handen ontbreekt het soms wel eens. Iedereen wil tijdens een fuif, schoolfeest, liever zelf genieten dan de handen uit de mouwen te steken. Nochtans hoeft het niet genieten OF werken te zijn. Het kan ook allebei. Als we vele helpende handen hebben, kan iedereen een korte werkbeurt doen en dus ook genieten van elke activiteit. Bovendien beleef je ook veel plezier als je komt helpen. Je leert andere ouders beter kennen en soms ontstaan er zo hechte vriendschappen. Je inzet wordt in ieder geval ontzettend gewaardeerd. Ik doe dan ook een warme oproep naar volgend schooljaar toe: hap eens toe als we je hulp of medewerking vragen en liefst aangekondigd (als we vooraf weten wie komt helpen, kunnen we het werk beter verdelen en inschatten wat al dan niet haalbaar is). Alvast heel erg bedankt! Afscheid nemen van een schooljaar, betekent ook afscheid nemen van een groep leerlingen die naar het middelbaar trekt. Tijdens hun musical viel het al op: het zijn één voor één getalenteerde, enthousiaste jongeren die het mits wat inspanning en doorzettingsvermogen ongetwijfeld nog ver zullen schoppen. Het ga jullie goed! Echt helemaal stil zal het in De Wilg deze zomer niet zijn. Er zal hard gewerkt worden. Sonja en M onique houden grote kuis. De hoekjes en kantjes die tijdens het schooljaar (wegens te weinig poetsuren) noodgedwongen werden overgeslagen, krijgen nu een fikse beurt. Ann en ondergetekende zullen sorteren, verhuizen naar het archief, het komende schooljaar voorbereiden, voor het nodige materiaal zorgen, nieuwe leerlingen inschrijven, .... Erna zal klussen dat het een lieve lust is: meester Kristof krijgt nieuwe kasten in zijn klas, we richten een extra kleuterklas in, in het vierde leerjaar wordt een digitaal bord gemonteerd, enz... We kijken al vooruit maar eerst gaan we genieten van een beetje vrije tijd. Ik wens iedereen een zorgeloze, zonnige zomervakantie toe. Tot gauw! Katleen Vleugels
-1-
Hoe zou het zij n met . , een bijzondere jongen uit het eerste leerjaar ? Kemal: Jorrit, je rijdt met een rolstoel, hoe snel kan die rijden? Jorrit: Mijn rolstoel kan wel 10 km per uur rijden. Kemal: Ben jij zo geboren ? Jorrit: Ja, ik ben zo geboren . Kemal: Als je een wens mocht doen, wat zou je dan het liefst wensen? Jorrit: Als ik een wens mocht doen zou ik wensen dat ik gewoon kon stappen zoals alle kinderen hier op school. Kemal: Waar ben jij goed in? Jorrit: Ik kan goed rijden, slalommen en snel bochten nemen. Kemal:Wat wil jij later worden? Jorrit: Ik wil later schrijver worden. Kemal:Wat vind je het leukst hier op school? Jorrit: Liefst van al speel ik met mijn vrienden op school. Kemal: Heb je veel hulp nodig? Jorrit: Ja, voor heel veel dingen, gelukkig is er Anke die me helpt in de klas, om mijn jas aan te doen en op school bij het eten. Kemal: Waar word je droevig van? Jorrit: Als ik in de lift zit en mijn papa gaat weg en de deur gaat dan dicht, dan word ik droevig. Kemal:Wat doe je thuis zoal? Jorrit: Met mijn zusje spelen Kemal: Werkt je rolstoel op benzine? Jorrit: Nee, ik moet niet gaan tanken hoor! Kemal: Bedankt, Jorrit voor dit gesprekje ..
Hoe zou het zij n met
.J uf FEMKA (t aalbadklas) ?
Vicky en Ann-Sophie: Wat vindt u leuk aan onze school? Juf Femka: Ik vind de meesters en de juffen hier leuk en natuurlijk ook de kinderen. Vicky en Ann-Sophie: Werkt u nog op een andere school? Juf Femka: Ja, nog op 2 andere scholen, een in Heist-op- den Berg en een in Heist-Goor. V en A-S: Wat doet u zoal met de kinderen in de taalbadklas? Juf Femka: We doen allerlei activiteiten om Nederlands te leren; koken, spelletjes, knutselen V en A-S: Wat vindt u zo leuk aan de kinderen? Juf Femka:Ze zijn zo spontaan en daardoor leren ze mij ook allerlei dingen. V en A-S: Hebt u zelf ook kinderen? Juf Femka: ja, ik heb twee dochtertjes, een tweeling van 1 jaar. Ze heten Floor en Fien V en A-S: Komt u goed overeen met uw collega's? Juf Femka: Ja hoor, ze helpen me als ik iets niet goed weet of als ik iets nodig heb. V en A-S: Wat doet u het liefst: les geven aan Belgische kinderen of aan anderstaligen? Juf Femka:Dat maakt me niet uit, ik doe het allebei even graag. V en A-S: Wat zijn uw hobby's? Juf Femka: Ik bak heel graag taarten en ik versier ze nog liever. Ik maak ook graag kleren voor mijn kinderen. V en A-S: Waar bent u goed in? Juf Femka: Ik ben goed in mama zijn en ik denk dat ik goed ben in geduldig zijn en juf zijn. V en A-S: Als u 1 miljoen zou winnen , wat zou u daarmee dan doen? Juf Femka: Ik zou mijn huis en mijn tuin helemaal opknappen en ik zou ontzettend veel cadeautjes kopen V en A-S: Bedankt voor dit gesprekje.
-2-
Een dagje
Lente
Ik ga een dagje slapen Ik ga een dagje spelen Ik ga een dagje al wat ik heb verdelen Ik drink een dagje thee Drink je eens een kopje met mij mee?
Het is een zonnige dag. De kinderen spelen buiten met de bal. Ze drinken lekkere koude ice-tea. De vogels fluiten en de bloemen bloeien. De kinderen gaan gezellig naar het pretpark, naar het zwembad of naar een restaurant. Sommigen gaan bergen beklimmen. Lente is toch heerlijk !
Tara
Kemal
Jantje was op school en hij was stout. De juf zei tegen Jantje: Jantje,je moet straf schrijven Jantje zei: Juf, mag ik naar het WC? OK ,zei de juf. Jantje ging naar huis en zei tegen zijn moeder: Zeg eens au (want zijn moeder sneed net in haar vinger). Jantje zei tegen zijn vader: Zeg eens Olé, olé, olé (want zijn lievelingsploeg speelde net voetbal.) Tegen zijn grote zus zei hij; Zeg eens vandaag niet ,maar morgen (want zij sprak net met haar liefje.) Tegen zijn kleine zus zei hij: Zeg eens Barbieland (want zij speelde met haar poppen.) Tegen zijn kleine broer zei hij: Zeg eens Tarzan (want hij deed Tarzan na) Tegen zijn grote broer zei hij: Zeg eens pillen op (want hij speelde met GameBoy en pillen waren op) Toen ging Jantje terug naar school. De juf zei: Kom maar hier! AU , zei Jantje Naar de directeur! , zei de juf. Olé, olé, olé, olé, vandaag niet maar morgen , antwoordde Jantje Uit welk land kom jij? , vroeg de juf . Uit Barbieland , antwoordde Jantje. Zeg, wie denk je wel dat je bent? , zei de juf. Tarzan , zei Jantje Toen viel de juf flauw. Pillen op ! , zei Jantje. Kemal
-3-
Geheime plekjes Deze keer ging onze speurneuzenploeg op zoek naar weer een geheim plekje op school Een plek waar bijna niemand ooit een voet binnenzet, wij wel dus !!!!! We vonden een deur waarachter allerlei werkspullen lagen. Erna toonde ons hoe het daar ineen zat. Er waren planken in overvloed die wel eens van pas zouden komen. Er waren vijzen in alle maten en modellen en wat ze ook had waren rondellen. Erna heeft leren lassen en dat komt van pas in alle klassen. Er was ook een elektrische snoeischaar, die was echt wel raar. Er zullen ook nog wel gloeilampen zijn, dat is voor iedere klas wel fijn. Erna heeft veel spullen in haar kot en die worden daar zeker niet rot. Ze doet haar werk graag en zot en ze zit daarbij uren in haar kot. Nu is ze bezig met allerlei kasten, dat is voor ons, toffe gasten !
Tara, Xanthe, Kato, Ann-Sophie Ik zie.... Ik zie, ik zie, vanalles in mijn droom, Het is gewoon heel ongewoon. Ik zie twee teddyberen die springen op hun paard en ik zie vijf apen, die trekken aan hun staart. Het is altijd dezelfde droom, keer op keer, waarschijnlijk morgen weer. Het is niet erg saai, zeker niet voor mij. Maar toch staan er elke dag schaapjes in de wei. Ze zeggen méiiiii of soms ook béiiii Ik vind het nu wel saai, zeker met al dat lawaai ! Ik hang een dromenvanger op die vangt mijn dromen op. En kijk, nu lijkt m'n droom.....een mop !
De boerderij Marie en Lotte gingen naar de boerderij. Ze keken naar allerlei dieren: paarden, schapen , geiten. Ze waren aan het wandelen en plots zagen ze iemand alleen op een bankje. Wat is er? Ik ben mijn poesje kwijt ! Oei, hoe ziet het er uit? Wit Kom, we helpen zoeken. Poesie, poesie ! Daar is ze ! Kom, we gaan er naartoe ! Oh, kijk hoe blij ze is om jou te zien ! Nu is alles weer in orde Willen jullie samen met mij met mijn poesje spelen? Ja, leuk En zo werden ze dikke vrienden.
Tara
Ann-Sophie
Een gedicht over het schoolfeest 1A voorspelt voor ons het weer Gelijk hebben ze keer op keer. Ze lieten de zon schijnen voor ons Pffff, zo warm, ik wil een natte spons ! Het is prachtig weer vandaag Oei, straks misschien een regenvlaag ! 1B deed de dierenrace een beetje hand in hand Toen kwam Jorrit Boonen, de beste van het land ! Jorrit Boonen stak iedereen voorbij, k Wou dat ik zo snel was als hij ! De voetballers,tennissers en de anderen wonnen allemaal Het was gewoon fenomenaal ! Bij klas 3 was er veel verkeer Maar daarna ineens niet meer. De politie is er keer op keer Er waren steppers, skaters, wavers en nog zo veel meer Het was een supermooi dansje Echt een schitterend buitenkansje Het 4de was weer super dit jaar Hoe krijgen ze toch zo n mooi dansje voor mekaar? Het was echt fantastisch om te zien Ze verdienen voor mij wel 10 op 10 Tara, Kato, Xanthe P.
-4-
DIEREN: Koe-Kip-Panda-Konijn-Aap-Poes-Pauw-Hond K I P H S K
O P A O S E
E A N N E S
I U D D O U
T W A A P E
K 0 N I J N
Caro Van Damme
VAKANTIE
bal bikini boot duinen
emmer grens hotel huisje
kasteel schelp schepjes sorbet
strand tent wandeling ys
zon zwemmen
Vicky Verplaetse -5-
VRIJDAG
20 MEI
Ons ouder-kind voetbaltornooi is stilletjes aan een vaste waarde aan het worden op onze kalender en terecht. Want opnieuw streden toch al weer 26 ploegjes om de felbegeerde wisselbeker. Alles was aanwezig: het mooie weer , lekker e hot dogs en heel veel dr ank om nadien de vocht balans weer op peil t e br engen. Toch wil ik hier nog een kleine kant t ekening maken. I k benadr uk opnieuw het doel van ons voet balt or nooi en dat is PLEZI ER, SPORTI VI TEI T en FAI R PLAY. Reeds heb ik gemer kt dat sommigen dit wel eens ver get en.De ploegj es wer den ver deeld in 3 poules en elk ploegj e speelde 4 wedst r ij den. We hebben gemer kt dat dit voor sommige papa s en/ of mama s of ander e deelnemer s ouder dan 14 j aar wel voldoende was. Dit in t egenst elling t ot onze j eugd die nog ger ust ur en konden door gaan. Dit gezegd zij nde vind ik wel dat ieder een een pluim ver diend voor de gelever de inspanning die hij / zij gedaan heef t . Na een ult r aspannende f inale sleept en uit eindelij k Job (met papa Chris) en Milan (neef Filip) onze prachtige beker in de wacht. Proficiat!
Sportieve groeten en op naar een 4e editie
Meester Kristof Er was eens een polsstokspringer. Hij heette Joske. Hij was nog maar tien jaar en hij was al bijna wereldkampioen polsstokspringen. Het was op de Olympische Spelen. Iedereen had al gesprongen behalve hijzelf. Iedereen stond in spanning te wachten. Jossé had 19 punten, Lowie had 20 punten, Frank had 16 punten en de laatste haalde 15 punten. Nu Nu nog Joske. Hij nam een aanloop, zette zijn stok neer en hij sprong 5 cm hoog. Waarom 5 centimeter ? Hij had zijn stok op zijn veter gezet. Maar plots schoot zijn veter los en hij vloog wel 10 m de lucht in over de stok. Hij had daarmee 50 punten en was dus gewonnen! Einde.
Kato Bernaerts
SPONSORLOOP Op woensdag 27 april organiseerde de gemeentelijke sportdienst i.s.m. De Wilg, GBS en Mater Christi een grote sponsorloop. De 3 Lintse scholen zetten samen hun schouders onder 1 gemeenschappelijk project: vzw De Kleine Maya. Opbrengst is 5062,69 euro ..vermeerderd met 500 Euro van de GROS (Gemeentelijke Raad voor Ontwikkelingssamenwerking) voor het project dat deze keer van De Wilg komt. Op 10 juni werd dit bedrag op het gemeentehuis aan de afgevaardigde van deze vzw geschonken. Een echte opsteker !!!
-6-
VELDLOOP Op een stralende 11e mei vond voor de 23e keer de jaarlijkse scholenveldloop in De Wilg plaats: zo n 360 kinderen, ouders, juffen, meesters, oudleerlingen liepen zich voor de eer van 7 scholen de benen onder het lijf. Voor de duidelijkheid had elke school een aparte kleur gekregen. De Wisselbeker Marc Lemmens (die deze zoals altijd persoonlijk kwam uitreiken, evenals de medailles) belandde voor de zoveelste keer in de Wilgse vitrinekast. 1ste plaats: De Wilg (Lint)
39p
2 de plaats: De Schans (Kontich)
26p
3 de plaat s: t Kof schip (Edegem)
23p
4 de plaat s: t Gr oen Schoolt j e (Hove)
6p
5 de plaats: De Bolster & Ten Dorpe
(Mortsel)
5p
5 de plaats: Kiliaan (Duffel)
5p
7 de plaats: Gemeentelijke Basisschool (Lint)
4p
Totaal aantal deelnemers uit de kleuterklassen: 108 Totaal aantal deelnemers uit het lager: 255 Totaal aantal deelnemers: 363 Om alles qua EHBO in goede banen te leiden waren ook 3 mensen van het Rode kruis uitgenodigd: bij zo n evenement kan er altijd een ongelukje gebeuren Tap, warme dranken, friet, hotdogs, ijsjes werden door juffen, ouders, leerlingen aan de man/vrouw/jongen/meisje gebracht en boden soelaas bij opkomende honger of dorst. Gezien het enorme succes van dit sportgebeuren, zal het geen probleem zijn om binnen 2 jaar het zilveren jubileum te halen ... deelnemers en supporters hebben zich fantastisch geamuseerd.
-7-
-8-
Een gezellige beest enboel zou het worden. Al dagen, zeg maar enkele weken, war en de kinder en hun ouders aan het warmmaken voor de metamorfose naar een dierentuin die De Wilg zou ondergaan. Het mooie domein naast het Par k van Lint leent zich daar nu ook wel per f ect t oe, nat uur lij k. St apper s, t r apper s, openbaar ver voer of met de per sonenwagen. Zo begaven de kuddes...euh dicht e dr ommen mensen zich naar de gr oene oase in het Eikhof . De Gr ot e Tr ek in de Ser enget i leek wel begonnen ..al leken de aanst or mende bezoeker s in het geheel niet op wildebeest en (gnoes), zebr a s of gazelles (hooguit schr eden ze r ust ig over het zebr apad of r eden ze op een Gazelle ;-) ). Bleken ze niet t en pr ooi t e vallen aan acht er volgende kr okodillen, leeuwen, luipaarden, cheet a s en hyena s die het op de ver zwakt e exemplar en gemunt hebben. Veeleer aan de vr olij ke ver koper s/ ver koopst er s van aller lei lekker nij en zoals f r iet j es, ij sj es, gebakj es, snoep, Als een meut e j onge honden sloegen we de st r aat van de school in... en ont waar den in de ver t e de geelgepaalde paar se oct opus aan de ingang : voor een veilige schoolzone . Veelkleur ige Go!-vlagget j es f lapper den over de omheining - vor mden de omgeving om t ot een bont bloement apij t - als war e het dansende vlinder s die bloem na bloem koloniseer den. J uist kuier den we de schoolpoor t door of we ont waar den een bor d met gevaar bij het f ot ogr af er en van ber en. De kalf j eshut die dienst deed als af koelende iglo lacht e ons killet j es t oe. Br r r r .en we war en nog maar j uist binnen get r okken. Onze angst aanval kr eeg nog een hoger e boost t oen we de sissende (verkeers)slang achter de toog opmerkten. Eens die slangenkuil ontvlucht botsten we voorbij het f or t op I neke poes, die ons zo char meer de dat onze ver hoogde har t slag t er ug t ot nor male pr opor t ies daalde. BRAVO! Fr ank en vr ij migr eer den we naar de Wilgenkat j es, waar schaap, lam en geit j e ons helemaal kalmeer den. Oooooh . blèr ende wollebollen die gr et ig lur kt en aan het sappige gr as en klein en gr oot ver t eder den. DJ Tom Tïest o Ur bain zweept e de massa op met liedj es van o.a. de Fabelt j eskr ant (want dier en zij n net als mensen,..) .dit t ot omst r eeks 14uur . Toen kwam de koningin van het Wilgenvolk en opende het beest acht ige f eest . Er was een huif kar , schapendrijven, een klimmuur , ezeltjes, cavia s en 250 var kent j es (denk dat we wel wet en waar die allemaal zat en). Zij pr esent eer de mee het Dier enj our naal en ver welkomde als er egast de knalr ode Kr ist enbiebel van planeet Foet sief auna. Na een kosmisch br abbelt aalt j e, Engels,Fr ans, Ant waar ps schakelde diens hoge piepst emmet j e t och over op iet s wat geleek op Neder lands. Zij kondigden de eer st e dier engr oepen aan: juf Lieve met een school schoolvisjes, die op de dreigende tonen van JAWS werden belaagd door ver vaar lij ke en f oer ager ende haaien, wiens (boven wat er ) uit st ekende vinnen ons vol af schuw ver vulden. We bibber den nog har der t oen we de ij zige poolkappen voor geschot eld kr egen door j uf Kat r ien. De ver vangst er van zwanger e j uf Kelly deed de danspasj es voor die de zwar t -wit uit gedost e leerling-pinguïns HAPPY FEET-gewij s op die eilandj es dienden t e imit er en. Nadien volgde een mededeling in het j our naal door Chicken-Focus: mamakip I ngr id was wat gele kuikent j es kwij t die dienden opgespoord. Zij volgden uiteindelijk al vleugelklappend de moederkloek ...Tok Tok, verzamelen geblazen. Voor waar een kloek opt r eden. Toen wer d op de t onen van Woca Woca het f ileleed aangeklaagd: als de kat van huis is Skeeler s, skateboard en steps maken het het overstekende koppel met kinder wagen niet makkelij k ... gelukkig was er de f ikse en kor dat e agent met f luit j e die alles in goede banen leidde. Regionaal nieuws volgde: Zay de beer in bad op de t onen van Bar t Peet er s en r onddansende klasgenot en. 3 kleine konij nt j es en r onde st aar t j es op de 5 boer der ij t j es deden ons st ampvoet end meedoen op het aanst ekelij k deunt j e en r ef r ein. Boer Char el meldde een kipnapping door een sluwe vos. Kippet j es, haant j es en acht er nahollende vossen op de t onen van River dance. Bloemen en plant en deden hun dansende duit in het klassenzakj e en bewogen sier lij k op de muziek. So you t hink you can dance zwol aan en Kim Lijsters, Piet Luysentruyt, Roos Van Adder, Hans Otter, Bar t De Kever passeer den allemaal in r espect ievelij ke dier enout f it de r evue en het showt oneel ... in dit geval de pist e. I nke had honden, vogels, poezen, tijgers, beren, apen t e geselen op beat s van Pussycat en Eye of t he Tiger . De 107-jarige Tony Toeteleers brak het WR meeste huisdieren: zijn dier engamma wer d muzikaal begeleid door de Vogelt j esdans, Who let t he dogs out ?, de 3 Bigget j es. Het eerste leerjaar deed een wedstrijd okselkietelen, bierbakheffen, neuskeutelpeuteren.
- 9-
De Rode Leeuwen, volbloedpaar den op Roland Gar r os, Tij ger Lenn en Siebe de Leeuw en Tommeke olif ant Boonen J ORRI T in bollekes- en Quickstep-WK-t r ui gaven een demonst r at ie van hun spurtkunde. Kristenbiebel vond het raar dat er hier op Aarde maar 1 zon is: op zijn planeet hebben ze een r euzer oze, een gele en een blauwe zon. Als de zon schij nt en Mooi weer vandaag (van Bar t Kaël) war en wat cont r adict or isch met het winder ige weer van die dag, maar de pupillen van meest er Glenn liet en het t och niet na de eer st e r ij en nat t e spuit en. Toen was er een gr ot e ver zameling van alle deelnemende dier en.... en deze t r oep zwer mde uit over het domein. De Wilg leek vandaag wel op de Ark van Noach ... alleen de zondvloed was niet van de partij. Gelukkig maar. De directrice kondigde ook een speciale wedst r ij d aan: de Schij t -Je-Rijk-wedst r ij d: naast de kleut er blok wer d een st uk gazon in 225 gelij ke delen opgedeeld. Waar de koe st il bleef st aan en haar behoef t e liet gaan, daar was de winnaar . Heel dit spekt akel wer d af geslot en met het pr acht ige lied Laat de zon in j e har t en elk ging mee in de st ampede naar dr ank en lekker s. Heel int er essant was de demonst r at ie schapendr ij ven en aan de Wilgenkat j es deden ezelt j es en pony s menig kinder har t vlugger slaan, t oen ze deze voor een r it j e mocht en best ij gen. Het spr ingkast eel was vlug met kinder en gevuld, Liese gr imeer den beest ensnuit en, Lieve deed een st and met eendj esvissen, Geer t deed ons ganzenpassen met zwemvliezen, bij Sylvia speelde men vogelpik. Liesl met de kikker kat apult , knuf f elgooien bij Katrien, caviar un bij I ngr id deden de speelmicr obe ont waken. Bij Kr ist of en Wendy kon men de speelkaar t en hier voor aanschaf f en. I n het f or t zat en konij nt j es en cavia s met hun snuit j es zenuwacht ig t e bewegen onder de vele aandacht die ze kr egen. Ook de huif kar met het span paar den had veel bij val. Ook de klimmuur of apenr ot s wer d vlij t ig beklommen. I n de r ef t er bevolkt en een zoo van pinguïns, tijgers, apen, beertjes, olifanten, slangen, koeien, dr aken het plaf ond: zij leken zo weggelopen uit de f ilm J UMANJ I . De r ef t er t oog was ver sier d met var kenskoppen. Aan de t oog buit en wer kt en ouder s, j uf f en en meest er s zich uit de naad. Binnen deed de cat er ingploeg het zelf de. Voor de schij t -je-rijk-wedst r ij d met de bont e koe was als hoof dpr ij s een chocoladet aar t (in de vor m van .) voor zien, als t r oost pr ij zen pakj es puddingvla en chocomelk. De koe deed haar gevoeg / vlaai voor en na de wedst r ij d dus t elde de plaat s waar de r echt er acht er poot om 19u st ond.
Schijt-je-rijk: winnaar = Witse Van Leemput uit L1. Troostprijzen:
Jens Verlinden L2, Zane Nuhs Peuterklas, Zoë Boyen L6 en Freyja Peeters L5
Weer om was dit schoolf eest een volt r ef f er. Het was dan ook een dankbaar onder wer p. Maar t och benadr ukken dat dit allemaal mogelij k is door de t omeloze inzet van mensen die het plezier van velen vooropstellen. Dank daarvoor !!! VERPLAETSE KRIS
- 10 -
M AM A s GETUI GEN I S va n e e n sch oolve r la t e r 1 september 2003 werd Zay op zijn nieuwe grote school verwacht. De grote onbekende school . Onze jongste stapte op De Wilg het 1ste leerjaar in. Een weloverwogen keuze; een groen groot domein, echte zorg, zedenleer, navraag, verkennende gesprekken, . Vol spanning wachten we samen de eerste schoolbel af. Als Kontichnaar kenden we hier evenmin ouder(s) of kinderen. Wij stonden de eerste dagen onwennig en wat schuchter aan de schoolpoort. Maar een kind vindt als vanzelf snel aansluiting Ikzelf ging al snel naar een eerste avond van de oudervereniging . Op onze vorige school ( Steinerschool De St errendaalders t e Lier) is de bet rokkenheid van ouder s een m ust . Elke ouder is verplicht om m ee t e draaien in de schoolwerking: het onderhoud van de klasj es, wekelij ks soeplevering, maandelijkse feestmomenten, t elefoonpiram ide Hieruit vloeit er aut om at isch een sociaal schoolleven uit voort . I eder een kent op st einerscholen binnen de kort st e keren iedereen. Daarom vond ik het hier evengoed vanzelfsprekend om m e t e engager en. Via de oudervereniging word j e sowieso m eer bet rokken bij het schoolgebeuren. Het is im m er s de leefwereld van en voor j e kind. Als werkende ouder heb j e m ogelij k weleens t ij dsgebrek, m aar dit neem t niet weg dat j e m eer kan bet ekenen dan alleen de chauffeur van j e zoon of docht er. Alle ouders kunnen zich weleens vrij m aken om er deel van uit t e m aken . Je kind vindt het fant ast isch, alle klasgenoot j es leer j e spont aan kennen, het schoolpersoneel kom t niet over als aut orit eit en m aar als m edem ensen, . Al snel voelden wij, kind en moeder, ons al niet meer zo onbekend in de nieuwe schoolomgeving. En andersom leerden ze Zay en zijn fratsen ook snel kennen. In de eerste schoolweken kwam de juf van zedenleer ons tegemoet. Zay had blijkbaar bewondering voor een klasgenoot zijn broske. Hij wilde zelf ook zo n supercool kapsel. Bleek dat hij onder de schoolbank gekropen was om zijn kapsel zelf even bij te werken. Een echte kappersbeurt was hierna wel nodig kort dus! Zijn eigen klastitularis, Juf Natalie had evengoed haar handjes vol. Als juf hem aan het werk wilde krijgen, vroeg ze het de eerste keer lief, de tweede keer iets explicieter, maar de derde maal kon hij even achteraan in het leeshoekje gaan bezinnen. OOOO .dat kwam hem zelfs soms heel goed uit , bij dictee bijvoorbeeld . Dat onderdeeltje vond hij immers toch niet leuk .want lezen en schrijven was niet zijn dada en hij hinkelde wat achterop. Maar juf had wel door dat hij niet dom was zelfs een beetje geslepen om een bezinmomentje uit te lokken en in het leeshoekje te moeten/mogen vertoeven terwijl de klasgenootjes het taakje plichtsbewust afwerkten. Zo had hij evenmin eens geen zin om een tekening te maken. Hij gaf zijn blanco blad aan haar af met de opmerking dat wit zijn lievelingskleur was. Maar als je weinig oplet in de klas of je bent wat werkschuw, dan is een volgend leerjaar wel een grote drempel. Als ouder wilden we toch dat hij overging omdat bleek dat hij een concentratieprobleem en mogelijk dyslexie had. Dit zou allicht wel één en ander kunnen verklaren. De school had begrip voor onze mening. Zorgjuf Geert en een logopediste werden ingeschakeld om het lezen te remediëren .met succes. Vooral de d , p , b & q was verwarrend! En wij maar oefenen .en oefenen en hem vooral gemotiveerd krijgen! Speeltijden vrijwillig opofferen, vond hij niet zo erg niet om te remediëren, wel om zijn kundige nekmassages te oefenen bij juf Diane, waar hij n beetje op was. Hij slaagde als vanzelf in zijn tweede leerjaar! ; ) Het derde leerjaar ging voor Zay wat minder vlot! Nood aan structuur, de duobaan van de juffen, definitieve diagnose dyslexie, ons eindeloos inoefenen van de maaltafels, zijn grappen en grollen, geen zin voor huiswerk, . Ook voor mij als mama wilde het niet altijd vlotten. Keer op keer moeten aansporen, pleiten, vragen, zagen, onderhandelen, om aub huiswerk te maken . Zay weigert, mama steigert HELP! Zijn start/stop knop werkt niet We schakelden buitenschoolse professionele hulp in om stap voor stap Zay gewenst leergedrag aan te leren . In het vierde leerjaar begint het hem eindelijk te dagen dat hij er echt niet onderuit kan . Hij werkt eindelijk voor school!!! Maar de achterstand is ondertussen wel opgelopen . Het vijfde leerjaar wordt in vraag gesteld. Maar als beloning voor zijn gewenst verbeterde leerhouding argumenteren we, als ouders, dat we toch liever mee overgaan. Liever dubbelen in het 5de leerjaar! Want de Franse les .die Franse les zou mogelijk weleens het volgend struikelblokje kunnen zijn. Zo gezegd, zo gedaan! Het eerste trimester valt al bij al mee. We laten hem opnieuw extern testen want die maaltafels en zijn aandacht, die blijven nog altijd voor verbetering vatbaar. Aha dyscalculie & ADHD worden mee aan het lijstje toegevoegd. Met 1.5 jaar rekenachterstand is het allicht een hele opgave om volle moed dagelijks in de running te blijven. We zitten opnieuw op school met de klasjuf, zorgjuf, directie, logopediste en neuropsycholoog rond de tafel. Hoe pakken we dit aan? Wat is ons te volgen traject? We startten
- 11 -
externe therapiekes en beslissen gezamenlijk dat hij voor de rekenlessen naar het vierde gaat, de overige lessen in het vijfde volgt. Dit jaartje zal hij sowieso overdoen om zijn eigenlijke rekenen te volgen en de reeds gevolgde leerstof verder te verdiepen. Na lange, zeer lange (jarenlange) terughoudendheid alsnog medicatie opgestart voor de gekende concentratieproblemen. Plots is Zay een spons die alle kennis wil opnemen, volgt hij de juf haar les i.p.v. de vlieg op het bord of René op zijn graszitmaaier of de pennenzak van zijn buur, blijft zijn stoel op 4 poten staan, blijft hij op zijn stoel zitten i.p.v. in de gang of bij de directeur, . Punten stijgen, 10en verschijnen. De twijfel over het vooropgestelde zittenblijven steekt de kop op. Maar de grote overgang van rekenen van het 4de naar het 6de zag niemand zitten. Dus gaat hij dubbelen zoals initieel afgesproken bij aanvang van het lopende schooljaar. Hij is best in zijn nopjes. Hij wilde immers graag schoolpeter worden van Brentje, zijn lievelingetje in de kleuterblok. Dat kon alleen maar als hij dubbelde want de leerjaren correspondeerden anders niet! Bovendien voelde hij zich de held in zijn nieuwe vijfde leerjaar. Hij kende ze ook al van de rekenlessen en zijn clowngedrag was vast niet onopgemerkt gebleven. Hij betreurde het echt geen seconde! Meer zelfs, hij kon op zijn lauweren rusten: huiswerk en lessen die kende hij toch nog van vorig jaar . Help . hij wilde thuis alleen maar chillen Boeken en taken vergat hij dagelijks mee naar huis te brengen of terug mee naar school te nemen. Hij deed weer niks meer! Hij spaarde honderden ik-vergat-iets-kruisjes. En dan nu, het afgelopen 6de leerjaar bleef hij opnieuw even koppig niets doen Medicatie had bovendien serieuze nevenwerkingen en werd stopgezet. Het verschil was voor allen onmiddellijk zichtbaar. Het spreekt voor zich dat de afgelopen schooljaren zeer intensief waren voor de school, voor ons als ouders en voor hem! Letterlijk: zweet, tranen, frustraties, ruzie, straffen of belonen, voortdurend overleg met de school, velerlei externe consultaties, Ons kind zijn zelfbeeld en zich goed voelen bleef ons hoofddoel. Hij had 101 talenten, interesses, een hart van goud, een niet te stoppen knuffelbeer, n gevoelig ventje. Daarom ook dat we leuke buitenschoolse activiteiten als tegengewicht inbouwden (toneel, streetdance, 100-en stripfiguurtjes, filmpjes, 3D-tekenen). Maar alle schooltaken moetjes zit stil regeltjes autoriteit zijn niet zijn kernwoordjes! Iedereen haalde het onderste uit de kan om hem te motiveren en ik bleef pleiten voor een zo positief mogelijke aanpak. I kzelf was allang blij dat ik het engagem ent ooit oppakt e en een bet rokken ouder was. Sowieso onvoorwaardelij k, m aar vooral ook blij dat ik m e inzet t e voor een school die zich ook inzet t e voor ons kind en hun zorg waarm aakt en! Bovendien gaf het helpen op school m e veel voldoening! De sam enkom st en van de oudervereniging waar j e m ee kan denken aan de verdere ont plooiing van de school, bedenkingen van ouders overwegen, m ogelij kheden aft ast en, ideeën verwezenlij ken, concreet helpen ( de lancering en de opm aak van de m aandelij kse nieuwsbr ieven, het in het leven roepen van klasm et ers, eens m ee acht er de t oog helpen op een schoolact ivit eit .) En vooral DE kinderfuif dit werd m ij n j aarlij ks proj ect . Nogm aals een oproep aan alle ouder s. Blij f bet rokken op de school van j e kind. Als ieder een st eent j e bij draagt , hoeven deze ext raat j es niet zo t ij drovend t e zij n! ! Zo kunnen t aakj es verdeeld worden en blijven het niet altijd dezelfde betrokken ouders. Het blijft anders niet haalbaar om als OV alles alleen t e dragen. Daarom ouder s, neem één of m eerdere t aakj es op! Echt fij n voor allen! ! ! Je kind staat voor beide partijen centraal en zo bekom je uiteindelijk een mooi evenwicht! En dan nu na 7 goedgevulde schooljaren met leuke dingen en veel trekken en sleuren is het schooleinde in zicht. We overleefden alle drempels! Zoonlief haalde het! Al minstens 1 diplomake is binnengehaald! Wat de toekomst brengt? Zijn liefde voor kunstzinnige dingen is duidelijk, de kunsthumaniora wordt dan ook hopelijk zijn grote motivator om in de volgende schooljaren zonder al te veel heibel te slagen!!!! Maar het afscheid is heel dubbel! Alle voorbije einde schooljaren huilden we al tranen met hopen voor de schoolverlaters. Vorig jaar voor zijn initieel klasje. Dit jaar voor hem en ook voor mezelf. De school werd echt een onderdeeltje van ons leven! We blijven jullie volgen! Bedankt voor de fijne momenten, de overwonnen probleempjes velerlei, het begrip, vinden van compromisssen, de aanpassingen, ! We zullen jullie missen Sandra Demeerleer
- 12 -
Goodbye! Au revoir! Adios! De zomervakantie staat alweer voor de deur. Dat betekent dat we weer voor even afscheid moeten nemen van elkaar. Voor onze leerlingen van het 6de leerjaar betekent het echter een definitief afscheid, als leerlingen van De Wilg. Ze zijn nu klaar voor een andere episode in hun schoolcarrière: de middelbare school. We wensen hen ontzettend veel succes toe en hopen dat ze regelmatig nog eens zullen binnenwippen om ons op de hoogte te houden van hun reilen en zeilen. Ze zijn altijd welkom!
Van links naar rechts: Zittend: Daphne, Caitlin, Loubna, Zoë, Zainab, Zoë en Zay Rechtstaand: Jannes, Ben, Quinten, Nigel, Kamil, Samir, Janic, Patrik, Faton, Sam en Magomet
PRETTIGE VAKANTIE ! - 13 -
-----------------------------------------------------------------------------NB: In de maand juli & augustus krijgt u met de code 'WILG2011' 20% korting op boekentassen/zwemtassen/schoolgerief! ------------------------------------------------------------------------------
This document was created with Win2PDF available at http://www.win2pdf.com. The unregistered version of Win2PDF is for evaluation or non-commercial use only. This page will not be added after purchasing Win2PDF.
