1. Témakör: Művek a magyar irodalomból I. Kötelező szerzők Tétel: Petőfi Sándor tájköltészete Feladat: „ A dolgokat is a változás jegyében szereti bemutatni: a pusztát nyári forróságában, majd téli kihaltságában, a Tiszát mint a föld legjámborabb folyóját és mint vad áradót.” (Szerb Antal) Mutassa be Petőfi Sándor tájköltészetét néhány verse értelmezésével!
2. Témakör: Művek a magyar irodalomból I. Kötelező szerzők Tétel: Arany János balladaköltészete Feladat: ,, A Toldi mellett a balladák őrzik legtisztábban Arany arcát – érzése és képzelete, jellemformáló ereje és erkölcse, formai gazdagsága és életszemlélete, költői hivatásérzete és legsajátabb hajlamai e művekben jutnak legbiztosabban szóhoz.” (Sőtér István: Arany János balladái) Mutassa be Arany balladáinak világát, tematikus, szerkezeti és formai változatosságát egy vagy több szabadon választott ballada értelmezésével!
3. Témakör: Művek a magyar irodalomból I. Kötelező szerzők Tétel: Ady Endre lírájának újszerűsége Feladat: „Lehajlok a szent humuszig: ”E szűzi földön valami rág. Hej, égig nyúló giz-gazok, Hát nincsen itt virág?” (Ady Endre: A magyar Ugaron)) Igazolja az Ugar-versek bemutatásával, hogy Ady költészetében szakított a tájábrázolás hagyományaival!
4. Témakör: Művek a magyar irodalomból I. Kötelező szerzők Tétel: A próféta alakjának megjelenítése Babits Mihály Jónás könyve című alkotása alapján Feladat: „…bátran szólhassak s mint rossz gégémből telik és ne fáradjak bele estelig vagy míg az égi és ninivei hatalmak engedik hogy beszéljek s meg ne haljak.” (Babits Mihály: Jónás imája) Bizonyítsa be a Jónás könyve című alkotás értelmezésével, hogy a külvilág és az én kapcsolatának változása a költőszerep módosulását eredményezte Babits pályáján!
5. Témakör: Művek a magyar irodalomból I. Kötelező szerzők Tétel: Kosztolányi Dezső: Édes Anna Feladat: „Ez a kancsal fény már a lélekben készülődőrobbanás felé utal, annak közelségét jelzi.” (Kiss Ferenc) Mutassa be az öntudatlan lázadás gesztusát Kosztolányi Dezső Édes Anna című regényében!
6. Témakör: Művek a magyar irodalomból I. Kötelező szerzők Tétel: József Attila utolsó versei Feladat: „Felismerte a létezés elviselhetetlenségét, valószínűleg azért, mert élete sorozatos kudarcai rávetültek a világra és onnét visszaverődtek, falaik közé zárták.” (Beney Zsuzsa) Mutassa be József Attila kései verseinek alapkérdéseit, világát !
7. Témakör: Művek a magyar irodalomból II. Választható szerzők Tétel: A palóc ember és táj megjelenése Mikszáth Kálmán művészetében Feladat: „Társadalmilag Mikszáth világának három rétege van, és mindenik rétegben más - más hangot üt meg. A jó palócok és A tót atyafiak artisztikum szempontjából messze kiemelkednek alkotásának egészéből....Mikszáth felvidéki parasztjai nem naturalista parasztok - az érték itt nem a pontos ábrázolás, mint későbbi, szegedi megfigyelésén alapuló parasztábrázolásaiban. A jó palócok és A tót atyafiak azért jelentik a magyar irodalmi népiesség egyik tetőfokát, mert itt a nép csak annyiban nép, hogy tisztán emberi, mentes a magasabb kultúra álságaitól, maga az ember, maga a lélek.”(Szerb Antal Mikszáth A tót atyafiak és A jó palócok című köteteiről)
8. Témakör: Művek a magyar irodalomból II. Választható szerző Tétel: Csokonai Vitéz Mihály költészetének gondolati és formai sajátosságai Feladat: „Csokonai magyar Rousseau akart lenni, így is nevezték kortársai, és mint Rousseau, az „ember és polgár” címére vágyott.” (Szerb Antal) Mutassa be a felvilágosodás eszméinek hatását Csokonai költészetére Az estve , a Konstancinápoly és A tihanyi ekhóhoz című alkotásai alapján!
9. Témakör: Művek a magyar irodalomból II. Választható szerzők Tétel: A romantika jellemzői Vörösmarty Mihály költészetében Feladat: „Nem tudta elfojtani kételyeit. Mily törékeny a nemzetek sorsa!...Vörösmarty már látta a sírt, hol ”nemzet süllyed el”… Vörösmartyt rettenetes látomások gyötörték: romantikus lelke nem tudott elhelyezkedni a világban, mely körülötte volt.” (Babits Mihály) Mutassa be Vörösmarty költészetének romantikus vonásait korszakai főbb alkotásainak bemutatásával!
10.
Témakör: Művek a magyar irodalomból II. Választható szerzők Tétel: Radnóti Miklós eclogái Feladat: „A nyolc ecloga koronázta meg Radnóti Miklós békét és otthont kereső idilljeinek hosszú sorát. Az idillikus érzés és a tragikus tudat magasrendű egysége az eclogákban öltött testet.” (Pomogáts Béla) Mutassa be az ecloga műfajának szerepét és változását Radnóti Miklós költészetében!
11. Témakör: Művek a magyar irodalomból II. Választható szerzők Tétel: Móricz Zsigmond novellái Feladat: „Ahogy itt Móricz Zsigmond egy gépies egyszerűséggel elvégzett gyilkosságon keresztül „vérfagyasztó tárgyilagossággal” bemutat egy lelkiséget: csúcspontja novellaíró művészetének. Hatalmas arányokat szorít parányi területre, félelmesen nagy dimenziókat présel maroknyi helyre, kietlenül sötét színmezőben villant tűzfoltokat, egy-egy szóval, egyegy vonással rajzol embert, helyzetet, érzelmi állapotot.” (Czine Mihály) Mutassa be Móricz Zsigmond Tragédia, Szegény emberek és Barbárok című novellái alapján, hogy milyen írói eszközökkel él az alkotó a magyar társadalom ábrázolásában!
12. Témakör: Művek a magyar irodalomból II. Választható szerzők Tétel: A groteszk ábrázolásmód Örkény István művészetében Feladat: „ A megváltozott életritmus valahogy más ritmusú irodalmat kíván. Nálam ez a ritmikai változás úgy valósult meg, hogy tehernek éreztem a prózában egy csomó olyan dolgot, amit a hagyomány megszentelt és jóváhagyott.(…) Úgy fogalmazok, ahogy sürgönyt fogalmaznék, s a többit az olvasóra bízom: egészítse ki saját emlékeivel és élményanyagával.(…) a közlés minimuma az író részéről, a képzelet maximuma az olvasó részéről.” Mutassa be Örkény sajátos látás- és ábrázolásmódját az egyperces novellákon és/vagy a Tóték című művén keresztül!
13. Témakör: Művek a magyar irodalomból III. Kortárs szerzők Tétel: A műfajok és formák változatossága Varró Dániel Szívdesszert című kötetében Feladat: „A Szívdesszertben van némi kosztolányis elegancia, romhányis zsonglőrködés, sőt talán némi Parti Nagyos súlyos könnyedség, de úgy, hogy közben Varró Dániel sajátja marad.” (Kálmán Gábor) Mutassa be Varró Dániel verskötetének néhány alkotása alapján a költő formai és műfaji sokrétűségét!
14. Témakör: Művek a világirodalomból Tétel: Az avantgárd művészet az epikában Feladat: „ Az elidegenedés lényege: az emberi viszonyok eldologiasodása nyomán a társadalom, a világ idegen és riasztó jelenséggé válik az elmagányosodott egyén számára.” (Irodalom tk., MohácsyVasy) Mutassa be egy- két szabadon választott mű segítségével az epika átalakulásának lehetőségeit az avantgárd korában (pl. Kafka, Thomas Mann)!
15. Témakör: Művek a világirodalomból Tétel: A kisember ábrázolásának sajátosságai az orosz realista irodalomban Feladat: „ Az orosz regényírók felfedezik a szegényeket, a kisembereket a társadalomban, az alázatosakat és a megalázottakat, a lélekben szenvedőket… Emberi szempontból ez az orosz irodalom legnagyobb tette.” (Szerb Antal) Értelmezze, mit értünk a kisember fogalma alatt az orosz realista irodalomban! Jellemezze a típust Gogol, Csehov és Tolsztoj művei alapján”
16.
Témakör: Művek a világirodalomból Tétel: Az orosz romantika: Puskin Feladat: „ Anyegin meghasonlott lélek, élete értelmét vesztette, mielőtt megtalálta volna, otthontalan ember, szórakozásokban és a byroni póz hiúságában keres sovány vigasztalást.” (Szerb Antal) Bizonyítsa be, hogy Puskin műve az orosz romantika csúcsa és az orosz realizmus kezdete is, önéletrajzi és byroni vonásokat is felhasználva!
17. Témakör: Színház és dráma Tétel: A történeti színek szerepe Madách Imre Az ember tragédiája című drámai költeményében „Ádám és Lucifer jelkép. A költő megosztott értelme, tudata, szellemi énje két felének jelképei. De jelkép Éva is.” (Németh G. Béla) Mutassa be az eszmék szerepét és változását a történelem folyamán Madách Az ember tragédiája című művében!
18. Témakör: Színház és dráma Tétel: A modern polgári dráma a 19. században Feladat: „De új mondanivalója megköveteli, hogy a drámai technikát bizonyos új fogásokkal bővítse…e drámákat a jéghegyekhez lehetne hasonlítani, amelyeknek nagy része a tenger alatt van.” (Szerb Antal)
Mutassa be az analitikus dráma jellegzetességeit Ibsen: A vadkacsa című művének értelmezésén keresztül!
19. Témakör: Az irodalom határterületei Tétel: A megfilmesített irodalom Feladat: „…Ezt a stílust a két főalak határozza meg: mindkettő kemény ember. Ennek megfelelően magának a filmnek is, tehát a stiláris jegyeknek is, a színészi játéknak, a mese lebonyolításának szikárnak,szófukarnak, sok helyütt tárgyilagosan keménynek kell lennie….” (Déry Tibor) Mutassa be, hogyan sikerül Makk Károly filmrendezőnek egységes történetté ötvöznie Déry Tibor két novelláját a Szerelem című filmben; térjen ki a film stiláris elemeire is!
20. Témakör: Regionális kultúra és a határon túli irodalom Tétel: Balázs János salgótarjáni festő és költő művészi világa Feladat: „Élni annyi mint ide-oda rakni azt ami veszendő holmi.” (Balázs János)
Mutassa be Balázs János művészi világának sajátosságait, festészet és irodalom egybefonódását !
