Multimediavormgever Beroepscompetentieprofiel

Evt logo van brancheorganisatie

Evt logo van KBB

Multimediavormgever Beroepscompetentieprofiel

Inhoudsopgave

Colofon .................................................................................................................................................. 3 Brondocumenten .................................................................................................................................. 3 1

Algemene informatie over het beroep......................................................................................... 4 1.1 Mogelijke functiebenamingen.................................................................................................... 4 1.2 Beschrijving van het beroep ...................................................................................................... 4 1.3 Loopbaanperspectief................................................................................................................. 8 1.4 Trends en innovaties ................................................................................................................. 9

2

Overzicht van kerntaken en werkprocessen in het beroep ................................................... 11

3

Beschrijving van de kerntaken .................................................................................................. 12 3.1 Kerntaak 1 Maakt een ontwerp voor een multimedia-uiting.................................................... 12 3.2 Kerntaak 2 Realiseert de multimedia-uiting ............................................................................ 15 3.3 Kerntaak 3 Gebruikt en beheert eigen harden software ....................................................... 16 3.4 Kerntaak 4 Voert projectleiding uit .......................................................................................... 18 3.5 Kerntaak 5 Voert ondernemerstaken uit ................................................................................. 19

Er bestaat in het Nederlands een dilemma als het gaat over het gebruik van woorden die als mannelijk en vrouwelijk geïnterpreteerd kunnen worden. We zouden consequent kunnen werken met 'hij/zij' en 'zijn/haar', maar dat geeft een gedwongenheid die wij stilistisch niet verantwoord vinden. De personen die in dit stuk de handelingen verrichten of beschreven worden, kunnen in onze optiek net zo goed mannen zijn als vrouwen.

Concept BCP multimediavormgever versie 100112

2

Colofon Ontwikkeld door

Savantis: Afdeling ontwikkeling Opleidingen, Onderwijsdiensten en Examens Savantis in samenwerking met het bedrijfsleven.

Verantwoording

Vastgesteld door: Pragma Op: 1 september 2010 Te: Woerden

Brondocumenten Beroepscompetentieprofiel Webdesigner/Multimediavormgever (Savantis), mei 2003 Rapportage Arbeidsmarkt- en onderwijsinformatie Savantis 2008/2009 en 2009/2010 Sectorplan Reclame, Presentatie en Communicatie 2010 (Savantis) Diverse vacatures voor de functie multimediavormgever Kwalificatiedossier Mediavormgever, 16 december 2008

BCP Multimediavormgever definitief, 1 september 2010

3

1

Algemene informatie over het beroep

In dit hoofdstuk wordt het beroep nader omschreven.

1.1 Mogelijke functiebenamingen Veel voorkomende functiebenamingen zijn:       

Webdesigner Multimediavormgever/ontwerper Mediavormgever Interactive designer Gamedesigner 3D modeler Motion graphics designer

1.2 Beschrijving van het beroep Werkomgeving

De multimediavormgever werkt veelal bij kleinere bedrijven als een reclame-, communicatie- of webdesignbureau, bij een multimedia- of audiovisueel bedrijf of in de game-industrie. De multimediavormgever kan ook werkzaam zijn bij een groter bedrijf op een aparte afdeling voor de vormgeving en/of realisatie van audiovisuele of interactieve mediauitingen. Daarnaast kan een multimediavormgever werkzaam zijn als freelancer of zelfstandig ondernemer. In al deze bedrijven gaat het o.a. om media met interactie, beeld en geluid en kunnen de volgende producten of deelproducten worden gemaakt: webapplicaties en websites, interactieve cd-rom/dvd-producties, banners, animaties, (onderdelen van) games, bewegende projecties, documentaires, filmpjes, reclamespotjes en videopresentaties. In toenemende mate gaat het ook om mobiele applicaties en narrowcasting. Afhankelijk van het bedrijf waar hij werkt maakt de multimediavormgever één of meer van deze producten. Multimediavormgever moet gezien worden als een breed beroep. In alle gevallen gaat het er om verschillende mediauitingen (zoals video, audio, animatie, stills, tekst en databases) vorm te geven volgens gegeven technische en inhoudelijke specificaties. De processen die hierbij komen kijken en de procedures die de multimediavormgever toepast zijn grotendeels dezelfde, maar de output (het product) is verschillend. De software die de multimediavormgever gebruikt is deels hetzelfde, deels verschillend. Relatief nieuw binnen dit beroep is de ontwikkeling van games. De multimediavormgever die gespecialiseerd is in games, werkt bij een bedrijf dat games of gameonderdelen ontwikkelt. In het geval van een kleine game is hij soms bezig met het hele ontwikkelproces. Hij bedenkt dan het overall


4

game idee, de game strategie, de gamesetting, de characters en de te gebruiken techniek. In het geval van een grote game ontwerpt hij enkele onderdelen van het spel.

Typerende beroepshouding

De multimediavormgever moet in de eerste plaats klantgericht zijn. Goed luisteren naar de (in- of externe) opdrachtgever is essentieel om diens boodschap goed te kunnen vertalen naar een multimedia-uiting. In sommige gevallen staat de multimediavormgever rechtstreeks in contact met de externe opdrachtgever. In andere gevallen verloopt de communicatie via de accountmanager of projectleider. Voor het ontwikkelen van een concept en het creëren van een ontwerp is vervolgens creativiteit nodig. De multimediavormgever moet ervoor zorg dragen dat de boodschap op een onderscheidende maar tegelijkertijd herkenbare manier wordt vormgegeven binnen de multimedia-uiting. Hierbij gaat het om de juiste verhouding tussen deze twee aspecten. De multimediavormgever voert kleinere en eenvoudige opdrachten zelf uit en draagt hiervoor ook zelf de eindverantwoordelijkheid. Bij grotere en complexere opdrachten werkt hij meestal in een team onder de verantwoordelijkheid van een projectleider. De multimediavormgever voert zijn werkzaamheden resultaatgericht uit en richt zich hierbij op het behalen van de afgesproken kwaliteit. Bij dit alles moet de multimediavormgever goed zijn werkzaamheden kunnen organiseren om binnen de planning en het budget te blijven. Voor het adviseren, het presenteren van het werk (al dan niet samen met collega's) en het onderhouden van een goed klantcontact is het belangrijk dat de multimediavormgever initiatief neemt, sociaal vaardig is en goed kan communiceren. Verder is de multimediavormgever in staat flexibel in te spelen op tussentijdse wijzigingen in de opdracht en kan hij onder tijdsdruk werken. Ten slotte is het van belang dat de multimediavormgever goed op de hoogte is van nieuwe ontwikkelingen in zijn vakgebied. Er wordt hier een actieve houding van hem gevraagd.

Rol en verantwoordelijkheden

De multimediavormgever voert zijn werk zelfstandig uit. Bij een middelgroot tot groot bedrijf werkt de multimediavormgever veelal onder leiding van een creative director of een art director die het concept ontwikkelt. De multimediavormgever is dan wel zelf verantwoordelijk voor de uitvoering. Bij kleinere bedrijven of als zelfstandig ondernemer is de multimediavormgever verantwoordelijk voor het gehele traject. Bij kleine en eenvoudige opdrachten werkt een


5

multimediavormgever grotendeels alleen aan een opdracht. Bij grotere opdrachten werkt hij vaak in een team waarin ook anderen aan dezelfde media-uiting meewerken. Verder is de multimediavormgever zelf verantwoordelijk voor het beheren en archiveren van zijn bestanden en in sommige gevallen ook voor het functioneren van zijn harden software. Dit laatste is echter niet in alle bedrijven aan de orde.

Complexiteit

Het werk van een multimediavormgever kan, afhankelijk van de taken, complex en niet routinematig zijn. Hij moet voldoende informatie verzamelen over de wensen van de opdrachtgever en de doelgroep. De multimediavormgever moet zijn persoonlijke keuzes afstemmen met de opdrachtgever en tevens meerwaarde toevoegen. Het werken met opdrachtgevers die vaak al eigen ideeën hebben over het eindproduct die soms niet helemaal overeenkomen met die van de multimediavormgever maakt het werk complex. De multimediavormgever moet vooral bij de realisatie voor meerdere zaken tegelijk zorgen, zowel vormgevend als technisch. Daarbij moet hij verschillende bestandsvormen combineren. De diverse elementen brengt de multimediavormgever op een gegeven moment bij elkaar. Hierbij moet rekening worden gehouden met diverse technische vereisten. Voor zijn werk heeft de multimediavormgever specifieke vakkennis nodig en zijn technische vaardigheden onmisbaar. De multimediavormgever moet zowel de vakmatige ontwikkelingen als de technische ontwikkelingen op het gebied van programmatuur en computers bijhouden om zijn werk in de toekomst te kunnen blijven uitoefenen. Zowel de veelheid als snelheid van deze ontwikkelingen maakt multimediavormgeving complex. Multimediavormgevers die als zelfstandig ondernemer werkzaam zijn, hebben behalve vakkennis en -vaardigheden ook vaardigheden nodig op het gebied van het opstellen van een ondernemingsplan, het promoten van het bedrijf en het regelen van financiële zaken.

Wettelijke beroepsvereisten

Niet van toepassing.

Branche vereisten

Niet van toepassing.

Nederlands en (moderne) vreemde talen

De multimediavormgever heeft de volgende Nederlandse taalvaardigheden: lezen De multimediavormgever moet opdrachtbeschrijvingen, specificaties en contracten kunnen lezen. luisteren De multimediavormgever moet nauwgezet kunnen luisteren naar de wensen van de klant en gerichte vragen aan de klant


6

kunnen stellen. schrijven De multimediavormgever moet schriftelijk een plan van aanpak kunnen opstellen op een logisch gestructureerde wijze, zodat het plan van aanpak duidelijk is voor de interne organisatie. spreken De multimediavormgever moet een presentatie kunnen geven van zijn ontwerp of voorstel, inclusief alternatieven. gesprekken voeren De multimediavormgever kan gesprekken voeren met zijn opdrachtgever, leidinggevende en collega’s over de dagelijkse gang van zaken en zijn werkzaamheden. De multimediavormgever heeft de volgende Engelse taalvaardigheden: luisteren De multimediavormgever moet kunnen luisteren naar de wensen van een Engels sprekende klant en gerichte vragen aan de klant kunnen stellen. . lezen De multimediavormgever kan (technische) informatie in het Engels lezen die nodig is voor de voorbereiding of realisatie van de media-uiting (bijvoorbeeld handleidingen en support fora op internet). schrijven De multimediavormgever kan Engelse werkgerelateerde brieven of e-mails opstellen ten behoeve van contacten met buitenlandse relaties. spreken De multimediavormgever kan telefoongesprekken voeren met buitenlandse relaties over werkgerelateerde onderwerpen. Rekenen/ wiskunde

De multimediavormgever heeft de volgende rekenvaardigheden: getallen/hoeveelheden, maten  berekenen van de kosten die zijn gemoeid met een voorstel of een aantal opties  beheren van het projectbudget  bepalen en werken met bestandspecificaties  berekenen financiële gegevens ten behoeve van het ondernemingsplan ruimte en vorm  het maken van ontwerpen voor media-uitingen in zowel ruimtelijke als vlakke vorm  beelden, tekst, vormen en kleuren in verhouding tot elkaar zetten gegevensverwerking  administreren van gegevens


7

  

verzamelen en analyseren van gegevens ten behoeve van het plan van aanpak overzichtelijk weergeven van gegevens in een tabel of grafiek voor de presentatie van het ontwerp verzamelen, interpreteren en weergeven van onderzoeksgegevens ten behoeve van het ondernemingsplan

verbanden, veranderingen  zien van verbanden tussen geheugen- en netwerkcapaciteit en de snelheid van de computer  lezen en interpreteren van trends en ontwikkelingen voor het opstellen van het ondernemingsplan

1.3 Loopbaanperspectief De multimediavormgever kan door werkervaring en/of opleiding (bijvoorbeeld Academies voor Kunst en Techniek, Academie voor Beeldende Kunsten, Communication & Multimedia Design, Game Architecture & Design, Game Design & Development, de Game Academy, Media en Entertainment Management, Vormgeving of de Lerarenopleiding tekenen en handvaardigheid) doorgroeien naar een functie als art director of teamleider. Daarnaast kan hij een eigen bedrijf starten of als freelancer gaan werken.


8

1.4 Trends en innovaties Hieronder worden relevante ontwikkelingen voor het beroep beschreven. Trends en innovaties geven aan in hoeverre het beroep nog kan veranderen onder invloed van vernieuwingen. Het gaat hierbij om ontwikkelingen op de arbeidsmarkt, ontwikkelingen in wetgeving en overheidsregulering en ontwikkelingen in de beroepsuitoefening zelf (b.v. technologische veranderingen of marktontwikkelingen in de sector).

Arbeidsmarkt

Het aantal banen in de RPC-sector is tussen 2004 en 2007 met 7% gegroeid. (Arbeidsmarktadvies Savantis 2009/2010) Het aantal erkende leerbedrijven in de sector Reclame, Presentatie en Communicatie is tussen 31 december 2008 en 31 december 2009 gestegen van 2.479 tot 3.004 (+21%). (Arbeidsmarktadvies Savantis 2009/2010) Savantis signaleert geen tekorten aan stageplaatsen voor multimediavormgevers. De behoefte van leerbedrijven aan leerlingen is ongeveer gelijk gebleven. (Arbeidsmarktadvies Savantis 2008/2009, Arbeidsmarktadvies Savantis 2009/2010) Bij ondervraging van 244 multimediavormgeving-leerbedrijven in 2009 geeft 69 procent aan dat de behoefte aan multimediavormgevers het komend jaar gelijk blijft, 28 procent verwacht behoefte aan personeel te hebben ter uitbreiding en 3 procent behoefte aan personeel ter vervanging. Slechts 1 procent van de bedrijven geeft aan dat de personele behoefte aan multimediavormgevers afneemt. (Arbeidsmarktadvies Savantis 2009/2010)

Wetgeving en regelgeving

De multimediavormgever heeft met allerlei wetgeving te maken op het gebied van onder andere auteursrecht (incl. portretrecht), copyright, merkenrecht, kansspelen, misleidende reclame, persoonsgegevens en financiële dienstverlening. Tevens dient hij, waar nodig, rekening te houden met regelgeving (zelfregulering), zoals vastgelegd in de Nederlandse Reclame Code. De multimediavormgever zal op de hoogte moeten blijven van nieuwe weten regelgeving op deze gebieden om ervoor te zorgen dat zaken die betrekking hebben op auteursrecht en de Nederlandse Reclame Code altijd goed geregeld zijn. Daarnaast worden de arbeidsomstandigheden voor de multimediavormgever van belang geacht. De regels betreffen ergonomie, veiligheid, milieu en werkdruk.


9

Ontwikkelingen in de beroepsuitoefening

Een aantal marktontwikkelingen heeft invloed op de beroepsuitoefening van de multimediavormgever. Er is sprake van een verschuiving van traditionele media naar interactieve media of gecombineerd in crossmedia. Het takenpakket van de multimediavormgever wordt hierdoor in het algemeen breder. Er is een toenemende vraag naar games en animaties. Voor multimediavormgevers die hierin verder willen is het van belang deze technieken te beheersen en de snelle ontwikkelingen op het gebied van de tools te blijven volgen. Daarnaast moet hij keuzes maken met welke nieuwe ontwikkelingen in de tools hij mee wil gaan en met welke niet. Bewegend beeld wordt op allerlei vlakken steeds belangrijker. Zo neemt het gebruik van draagbare media als pocket pc’s en mobieltjes toe. Dit heeft met name gevolgen voor de vormgeving vanwege kleinere beeldschermen. De opkomst van narrowcasting biedt nieuwe kansen voor de audiovisuele branche omdat het om een betrekkelijk nieuwe mediavorm gaat waarin multimediavormgevers zich kunnen specialiseren. Een andere ontwikkeling is de opkomst van augmented reality; het toevoegen van computergemaakte beelden aan rechtstreekse reële beelden. Multimediavormgevers hebben ook continu te maken met technologische veranderingen op het gebied van harden software voor uitvoering van de taken. Het is belangrijk bij te blijven op dit gebied. Belangrijke bedrijfsorganisatorische ontwikkelingen hebben onder andere betrekking op een toename van kwaliteits- en kostenbewust werken, productiviteit en projectmatig werken en communicatieve competenties. Internationalisering in bedrijven gaat een belangrijke rol spelen bij een vooralsnog klein deel van de bedrijven. Een minimale eis is dan dat multimediavormgevers kunnen communiceren in het Engels.


10

2

Overzicht van kerntaken en werkprocessen in het beroep

In dit hoofdstuk wordt een overzicht gegeven van de kerntaken en werkprocessen kenmerkend voor het beroep. Een kerntaak is een kenmerkende taak binnen de beroepsuitoefening. Het betreft een substantieel deel van de beroepsuitoefening naar omvang, tijdsbeslag, frequentie en/of belang. Een werkproces is een afgebakend onderdeel van een kerntaak. Het werkproces kent een begin en een eind, heeft een resultaat en wordt kenmerkend herkend in de beroepspraktijk. De werkprocessen worden in handelingen beschreven opdat duidelijk is wat de beroepsbeoefening inhoudt.

Multimediavormgever Kerntaak

Werkproces

Kerntaak 1 Maakt een ontwerp voor een multimedia-uiting 1.1 Beoordeelt de opdracht en adviseert de opdrachtgever 1.2 Maakt een plan van aanpak 1.3 Maakt een concept 1.4 Maakt een ontwerp voor de multimedia-uiting 1.5 Presenteert het ontwerp van de multimedia-uiting Kerntaak 2 Realiseert de multimedia-uiting 2.1 Bereidt de realisatie voor 2.2 Maakt de multimedia-uiting 2.3 Test de multimedia-uiting Kerntaak 3 Gebruikt en beheert eigen harden software 3.1 Gebruikt en beheert eigen harden software 3.2 Beheert eigen bestanden Kerntaak 4 Voert projectleiding uit 4.1 Bewaakt de voortgang van het project 4.2 Geeft leiding aan medewerkers en/of derden Kerntaak 5 Voert ondernemerstaken uit 5.1 Stelt een ondernemingsplan op 5.2 Promoot het bedrijf 5.3 Regelt financiële zaken


11

3

Beschrijving van de kerntaken

In dit hoofdstuk zijn de verschillende kerntaken in dit beroepscompetentieprofiel beschreven. Daarnaast worden in de rechterkolom de werkprocessen benoemd en resultaten die een werkproces moet opleveren

3.1 Kerntaak 1 Maakt een ontwerp voor een multimedia-uiting Kerntaak 1 Maakt een ontwerp voor een multimediauiting Beschrijving werkproces:

Werkprocessen bij kerntaak 1 1.1 Beoordeelt de opdracht en adviseert de opdrachtgever

De multimediavormgever verzamelt informatie over de wensen en behoeften van de opdrachtgever, hij beoordeelt de opdracht en overlegt met de opdrachtgever om zaken te verduidelijken, aan te vullen of aan te passen. Hij legt alle informatie vast, analyseert deze en trekt op basis hiervan conclusies. Vervolgens stelt de multimediavormgever een passend advies op voor de opdrachtgever voor het ontwerpen en realiseren van een (of meer) multimediauiting(en) (bijvoorbeeld webapplicaties en websites, interactieve cd-rom/dvd-producties, banners, animaties, (onderdelen van) games, bewegende projecties, documentaires, filmpjes, reclamespotjes en videopresentaties). Resultaat: Voldoende informatie over en een goed beeld van de behoeften en wensen van de opdrachtgever, zodat er een passend advies ligt dat aansluit bij diens behoeften en wensen. Vakkennis en vakvaardigheden: De multimediavormgever heeft kennis van:  marketingtheorieën;  communicatietheorieën;  trends en ontwikkelingen;  kennis van de technische (on)mogelijkheden op het gebied van multimedia-uitingen De multimediavormgever is vaardig in:  het maken van eenvoudige calculaties;  mondeling en schriftelijk communiceren. Beschrijving werkproces:

1.2 Maakt een plan van aanpak

De multimediavormgever overlegt en stemt af met collega’s, de opdrachtgever en derden over het plan van aanpak. Hij formuleert vervolgens het plan van aanpak, vertaalt het plan van aanpak in uit te voeren stappen, de benodigde tijd en de benodigde inzet van mensen en middelen. Resultaat: Een plan van aanpak dat voldoet aan de gestelde voorwaarden, waarin de juiste activiteiten in de tijd zijn gepland en waaruit alle betrokkenen kunnen afleiden wat er moet gebeuren en wat er van hen verwacht wordt.


12

Vakkennis en vakvaardigheden De multimediavormgever heeft kennis van:  de opzet van een plan van aanpak;  het proces van vervaardiging van multimedia-uitingen. De multimediavormgever is vaardig in:  het maken van eenvoudige calculaties;  mondeling en schriftelijk communiceren;  projectmatig werken. Beschrijving werkproces:

1.3 Maakt een concept

De multimediavormgever verzamelt informatie over markt/doelgroep, product/dienst, organisatie, concurrentie, onderwerp, thema en boodschap en vormt zich op basis hiervan een beeld en legt dit vast. Hij ontwikkelt het concept: hij bedenkt het idee en kiest voor een creatieve invulling, gebruikt hierbij geschikte hulpmiddelen om ideeën te vormen en legt het concept vast inclusief de verantwoording van gemaakte keuzes. De multimediavormgever legt het concept voor aan de opdrachtgever. Wijzigingsvoorstellen en opmerkingen van de opdrachtgever worden vervolgens door de multimediavormgever verwerkt. Resultaat: Een verantwoord creatief concept gebaseerd op goede informatie dat voldoet aan de wensen en behoeften van de opdrachtgever en dat aansluit bij de markt. Vakkennis en vakvaardigheden De multimediavormgever heeft kennis van:  marketingtheorieën;  communicatietheorieën;  vormgeving, kleuren en stijlen. De multimediavormgever is vaardig in:  creatief denken (brainstormen, mindmapping, etc.);  tekenen en schetsen;  werken met relevante software, waaronder 3D-software, video- en geluidsbewerkingssoftware, opmaaksoftware, software voor animatie/motion graphics en software voor webapplicaties;  omgaan met wensen van opdrachtgever.

Beschrijving werkproces:

1.4 Maakt een ontwerp voor de multimedia-uiting

De multimediavormgever interpreteert het concept en kiest geschikte elementen. Hij houdt hierbij rekening met weten regelgeving. Hij maakt een ontwerp, verantwoordt de gemaakte keuzes en maakt een presentatie. Hij gebruikt daarvoor geschikte hulpmiddelen (zoals tekenen schetsmateriaal en diverse software), overlegt indien nodig met de opdrachtgever, collega’s en derden en werkt volgens de gestelde kwaliteits- en productiviteitsniveaus.


13

Resultaat: Een ontwerp voor een multimedia-uiting dat aan vakdeskundige eisen en wensen van de opdrachtgever voldoet waarbij optimaal gebruik is gemaakt van de hulpmiddelen. Vakkennis en vakvaardigheden De multimediavormgever heeft kennis van:  trends en ontwikkelingen op het gebied van multimediavormgeving;  vormgeving, kleuren en stijlen;  weten regelgeving op gebied van auteursrecht.

De multimediavormgever is vaardig in:  creatief denken (brainstormen, mindmapping, etc.);  werken met relevante software;  tekenen en schetsen;  weergeven grote lijnen middels verhaal, synopsis, script, scenario, storyboard;  promoten eigen ideeën;  benutten creativiteit binnen gegeven ontwerpgrenzen;  samenhang kunnen zien tussen onderdelen.


1.5 Presenteert het ontwerp van de multimedia-uiting

De multimediavormgever verantwoordt gemaakte keuzes in het ontwerp, presenteert de informatie en gebruikt geschikte presentatiemiddelen, zoals een beamer, whiteboard en hand outs. Hij reageert adequaat op reacties van de opdrachtgever. Resultaat: Een presentatie waarbij het ontwerp op de juiste manier gepresenteerd wordt en die tot gevolg heeft dat de meerwaarde voor de opdrachtgever duidelijk is, zodat de opdrachtgever de multimedia-uiting goedkeurt en/of goed geïnformeerd is. Vakkennis en vakvaardigheden De multimediavormgever heeft kennis van:  presentatietechnieken. De multimediavormgever is vaardig in:  werken met presentatiesoftware en andere presentatiemiddelen;  mondeling en schriftelijk communiceren. Toelichting: De multimediavormgever heeft te maken met de volgende keuzes en dilemma’s: - de briefing van de opdrachtgever is onvolledig, onjuist of onduidelijk (voorbeelden: de doelgroep ontbreekt, gewenst imago is vaag omschreven, gezien doelstelling is budget onvoldoende, planning is niet haalbaar, etc.); - de eigen normen ten aanzien van bijvoorbeeld creativiteit, effectiviteit en uitvoerbaarheid komen niet overeen met die van de opdrachtgever of collega’s;


14

3.2 Kerntaak 2 Realiseert de multimedia-uiting Kerntaak 2 Realiseert de multimedia-uiting Beschrijving werkproces:

Werkprocessen bij kerntaak 2 2.1 Bereidt de realisatie voor

De multimediavormgever verzamelt en inventariseert de benodigde materialen en bestanden voor de realisatie en beoordeelt of ze technisch bruikbaar zijn; zo nodig bewerkt hij deze. Hij beoordeelt elementen op geschiktheid en past deze zo nodig aan de specifieke multimedia-uiting aan. Tevens zorgt hij ervoor dat derden bestanden juist aanleveren, respecteert hij rechten en regelt hij toestemming voor gebruik. Hij maakt gebruik van relevante software. Resultaat: De realisatie van de multimedia-uiting is voorbereid, de benodigde materialen en bestanden voor de realisatie zijn verzameld en voldoen aan de volgende eisen: - aangeleverd volgens vereiste specificaties; - rechtmatig te gebruiken. Vakkennis en vakvaardigheden: De multimediavormgever heeft kennis van:  bestandsformaten in combinatie met de gebruikte software;  weten regelgeving, waaronder het auteursrecht. De multimediavormgever is vaardig in:  werken met relevante software, waaronder 3D-software, video- en geluidsbewerkingssoftware, opmaaksoftware, software voor animatie/motion graphics en software voor webapplicaties,  volgen van het plan van aanpak. Beschrijving werkproces:

2.2 Maakt de multimedia-uiting

De multimediavormgever maakt en bewerkt beeldelementen en/of designelementen, past gekozen elementen toe, brengt specificaties aan, werkt de structuur verder uit en plaatst hierin de elementen. Waar nodig past hij de juiste functionaliteit toe, stemt vorm en inhoud op elkaar af en gebruikt relevante software. Na de oplevering van het product kan de multimediavormgever een rol spelen in het onderhouden van het product. Het gaat hier bijvoorbeeld om het onderhoud aan websites of het aanpassen van vormgevingselementen.

Resultaat: Er is een vakkundig gerealiseerde multimedia-uiting die gereed is om te testen.

Vakkennis en vakvaardigheden De multimediavormgever heeft kennis op het gebied van:  beschikbare software;  nieuwe ontwikkelingen;  kleuren;


15

  

ruimtelijk inzicht; inlevingsvermogen; programmeren (basiskennis).

De multimediavormgever is vaardig in:  aanbrengen van specificaties als resolutie, compressie en bestandsformaat;  maken en bewerken van tekst- en beeldelementen, geluid en animatie;  werken met relevante software.


2.3 Test de multimedia-uiting

De multimediavormgever test de werking van de multimedia-uiting en controleert of deze voldoet aan de eisen. Hij legt de realisatie ter goedkeuring voor en voert zo nodig aanpassingen uit teneinde een finale versie te maken. Resultaat: Een multimedia-uiting die voldoet aan de eisen en verwachtingen.

Vakkennis en vakvaardigheden De multimediavormgever heeft kennis van:  zwakke plekken in multimedia-uitingen. De multimediavormgever is vaardig in:  testen;  formuleren van fouten en problemen. Toelichting: De multimediavormgever heeft te maken met de volgende keuzes en dilemma’s: - de werkinstructie van de opdrachtgever is onduidelijk, onvolledig of onjuist (voorbeelden: afbeeldingen ontbreken, afmetingen zijn niet aangegeven, ontwerp voorziet niet in hoeveelheid tekst, etc.). - de multimediavormgever moet bepalen wanneer zijn werk 'af' is. Het gaat hierbij om het vinden van een balans tussen, kwaliteit, kosten en de wens van de klant.

3.3 Kerntaak 3 Gebruikt en beheert eigen harden software Kerntaak 3 Gebruikt en beheert eigen harden software Beschrijving werkproces:

Werkprocessen bij kerntaak 3 3.1 Gebruikt en beheert eigen harden software

De multimediavormgever installeert, onderhoudt en beveiligt zijn harden software. Hij beoordeelt wanneer hij zelf taken kan en mag uitvoeren en wanneer hij iemand anders moet inschakelen. Hij legt vast wat hij heeft gedaan op het gebied van installatie, onderhoud en beveiliging.

Resultaat: Een goed functionerend werkstation waarbij de juiste persoon de juiste taak heeft uitgevoerd en waarbij vastligt wat er is gedaan aan installatie, onderhoud en beveiliging, zodat deze informatie beschikbaar is.


16

Vakkennis en vakvaardigheden De multimediavormgever heeft kennis van:  procedures met betrekking tot installatie, onderhoud, beveiliging en vastlegging. De multimediavormgever is vaardig in:  gebruikmaken van het operating system;  omgaan met harden software. Beschrijving werkproces:

3.2 Beheert eigen bestanden

De multimediavormgever controleert bestanden en zorgt ervoor dat ze worden opgeslagen conform geldende afspraken en komt met voorstellen om de wijze waarop bestanden worden opgeslagen, gestructureerd en gearchiveerd aan te passen.

Resultaat: Een goed functionerende bestandsomgeving (ofwel: de bestanden zijn op de juiste wijze opgeslagen) die toegankelijk en up-to-date is. Vakkennis en vakvaardigheden De multimediavormgever heeft kennis van:  archiveren en opslaan van bestanden.

De multimediavormgever is vaardig in:  archiveren en opslaan van bestanden;  het maken van back ups. Toelichting: De multimediavormgever heeft te maken met de volgende keuzes en dilemma’s: - juiste keuzes maken ten aanzien van de wijze van structurering van zijn bestanden; - juiste keuzes maken ten aanzien van verwijdering van bestanden (overbodige versies).


17

3.4 Kerntaak 4 Voert projectleiding uit

Kerntaak 4 Voert projectleiding uit Beschrijving werkproces:

Werkprocessen bij kerntaak 4 4.1 Bewaakt de voortgang van het project

De multimediavormgever overlegt met betrokkenen over het verloop, zoekt samen naar oplossingen en hij zorgt ervoor dat betrokkenen zich aan afspraken houden. Hij zorgt ervoor dat het werk goed op elkaar wordt afgestemd en dat producten op tijd en volgens de gestelde kwaliteit worden opgeleverd. Hij rapporteert over de voortgang en de oplevering.

Resultaat: Het project is uitgevoerd conform ontwerp, planning en afgesproken kwaliteitseisen. Vakkennis en vakvaardigheden: De multimediavormgever heeft kennis van:  planningsprincipes. De multimediavormgever is vaardig in:  rapporteren;  communiceren. Beschrijving werkproces:

4.2 Geeft leiding aan medewerkers en/of derden

De multimediavormgever geeft leiding aan een of meer medewerkers en/of derden (zoals een fotograaf, tekstschrijver, programmeur, maker van bewegende beelden, cameraman en cineast). Hij stuurt hen aan, motiveert en stimuleert hen en begeleidt hen bij de realisatie van het project. Bij een uitbesteding van werkzaamheden selecteert hij tevens de opdrachtnemer, formuleert de opdracht, bewaakt de planning en begroting tijdens de uitbesteding, stelt criteria op voor het proces en resultaat en beoordeelt het resultaat van de uitbesteding. Resultaat: Interne en externe medewerkers weten wat er van hen wordt verlangd en de werkzaamheden worden conform afspraak uitgevoerd en opgeleverd. Vakkennis en vakvaardigheden De multimediavormgever heeft kennis van:  eenvoudige calculaties. De multimediavormgever is vaardig in:  motiveren en stimuleren;  het maken van eenvoudige calculaties;  geven van instructies;  organiseren.


18

Toelichting: De multimediavormgever heeft te maken met de volgende keuzes en dilemma’s: - zelfstandigheid versus beperkte bevoegdheid: afwegen wanneer de leidinggevende ingeschakeld moet worden bij voorkomende problemen tijdens de uitvoering en wanneer zelfstandig zoeken naar een oplossing gewenst is; - tijd versus kwaliteit: de gevraagde kwaliteit leveren binnen de gecalculeerde tijd. - delegeren versus zelf meewerken: bepalen wat de medewerkers uitvoeren en wat zelf uit te voeren. - tegengestelde belangen tussen zijn eigen leidinggevende en zijn medewerkers. Hierbij moeten belangen tegen elkaar worden afgewogen en juiste keuzes worden gemaakt.


19

3.5 Kerntaak 5 Voert ondernemerstaken uit

Kerntaak 5 Voert ondernemerstaken uit Beschrijving werkproces:

Werkprocessen bij kerntaak 5 5.1 Stelt een ondernemingsplan op

De multimediavormgever doet onderzoek, of laat dit uitvoeren, naar trends en ontwikkelingen op het gebied van markt en concurrentie, producten en diensten. Hij kent de markt en de concurrentie, maakt op basis van het marktonderzoek een ondernemingsplan met de onderdelen marketing, verkoop en financiering.

Resultaat: Een gestructureerd en actueel ondernemingsplan met daarin de onderdelen marketing, verkoop en financiering, dat op basis van marktonderzoek is opgesteld. Vakkennis en vakvaardigheden: De multimediavormgever heeft kennis van:  onderdelen van een ondernemingsplan;  methoden van marktonderzoek;  trends en ontwikkelingen. De multimediavormgever is vaardig in:  formuleren. Beschrijving werkproces:

5.2 Promoot het bedrijf

De multimediavormgever werkt aan het uitbouwen van de commerciële positie van het bedrijf. Hij bouwt en onderhoudt relaties en communiceert op kernachtige wijze de kwaliteiten van zijn bedrijf. Resultaat: Het bedrijf is door middel van promotie bekend bij potentiële klanten en is onder de aandacht gebracht bij bestaande klanten. Vakkennis en vakvaardigheden De multimediavormgever heeft kennis van:  Public Relations;  reclamevormen. De multimediavormgever is vaardig in:  acquireren;  zien en benutten van kansen;  zichzelf presenteren.


20


5.3 Regelt financiële zaken

De multimediavormgever maakt voorcalculaties, offertes, nacalculaties en facturen en houdt de financiële administratie bij volgens vaststaande procedures. Hij hanteert bij het opstellen van offertes en facturen correcte spelling en grammatica en zorgt ervoor dat de inhoud is afgestemd op de ontvanger. Resultaat: Gemaakte calculaties, opgestelde offertes en een kloppende financiële administratie.

Vakkennis en vakvaardigheden De multimediavormgever heeft kennis van:  offertes. De multimediavormgever is vaardig in:  calculeren;  schriftelijke vaardigheden;  administreren. Toelichting: De multimediavormgever heeft te maken met de volgende keuzes en dilemma’s: - tijd verdelen tussen ondernemerschap en vakmatig handelen; - afwegingen maken tussen commercieel, financieel en vakmatig belang; - bij tegenvallende opdrachten de juiste maatregelen nemen.


21

Competenties die nodig zijn om de kerntaken goed uit te voeren:

competentie Aansturen De multimediavormgever is in staat om op adequate wijze sturing te geven aan Omschrijving medewerkers en derden competentie - delegeert werkzaamheden aan medewerkers of derden Criteria - geeft instructies en aanwijzingen aan medewerkers en derden - motiveert medewerkers en derden

competentie Samenwerken en overleggen De multimediavormgever is in staat om op adequate wijze samen te werken en Omschrijving te overleggen met de opdrachtgever, zijn leidinggevende, medewerkers, competentie collega’s en derden. Criteria

-

overlegt met betrokkenen uit verschillende disciplines om verantwoorde keuzes te kunnen maken stemt werkzaamheden af met alle betrokkenen raadpleegt en informeert alle betrokkenen om problemen te voorkomen zorgt ervoor dat betrokkenen (inclusief hijzelf) zich aan afspraken houden adviseert anderen bij het maken van keuzes

competentie Relaties bouwen en netwerken De multimediavormgever is in staat om op adequate wijze relaties en netwerken Omschrijving te bouwen en te onderhouden. competentie - neemt regelmatig contact op met relaties Criteria - onderneemt actie om potentiële klanten te werven - onderneemt actie om bestaande klanten te behouden competentie Overtuigen en beïnvloeden De multimediavormgever is in staat om op adequate wijze de opdrachtgever te Omschrijving overtuigen van de relevantie van gemaakte keuzes. competentie - verantwoordt in het ontwerp gemaakte keuzes met juiste argumenten Criteria aan de opdrachtgever competentie Presenteren De multimediavormgever is in staat om op adequate wijze het ontwerp, het Omschrijving product en het bedrijf te presenteren aan een opdrachtgever. competentie - presenteert informatie op aantrekkelijke, overzichtelijke en deskundige Criteria wijze - reageert adequaat op reacties van de opdrachtgever - communiceert de kwaliteiten van het bedrijf - komt betrouwbaar, deskundig en enthousiast over competentie Formuleren en rapporteren De multimediavormgever is in staat om op adequate wijze te formuleren en Omschrijving rapporteren. competentie - formuleert nauwkeurig en volledig Criteria - brengt een logische structuur aan in zijn rapportages - formuleert vlot en bondig competentie Vakdeskundigheid De multimediavormgever is in staat vakdeskundigheid toe te passen bij de Omschrijving voorbereiding en realisatie van de multimedia-uiting. competentie


22

Criteria

-

-

vormt zich een beeld op basis van verzamelde informatie en legt dit vast interpreteert de opdracht zodat helder is wat de opdrachtgever wenst maakt op basis van informatie keuzes voor een concept maakt een concept stelt een passend advies op voor de opdrachtgever verzamelt en inventariseert benodigde materialen en bestanden controleert aangeleverde bestanden en materialen op bruikbaarheid en bewerkt ze waar nodig beoordeelt wanneer hij zelf taken kan uitvoeren en wanneer hij iemand anders moet inschakelen maakt een ontwerp waarbij de elementen in samenhang worden weergegeven maakt en bewerkt beeldelementen en/of designelementen en/of scripts, past gekozen elementen toe, brengt specificaties aan, werkt de structuur verder uit en plaatst hierin de elementen past de juiste functionaliteit toe stemt vorm en inhoud op elkaar af gebruikt relevante software programmeert gameonderdelen maakt voorstellen voor gamesetting, gamestrategie en te gebruiken techniek en bundelt dit tot een vakkundig gameconcept test de game en past deze aan tot een final versie controleert bestanden, meldt problemen en komt met voorstellen tot aanpassing slaat bestanden conform geldende afspraken op

competentie Materialen en middelen inzetten De multimediavormgever is in staat adequaat gebruik te maken van materialen Omschrijving en middelen competentie - gebruikt geschikte presentatie- en hulpmiddelen bij het maken van het Criteria ontwerp en de presentatie hiervan - gebruikt relevante software - verzamelt benodigde materialen en digitale bestanden - zorgt ervoor dat bestanden in het juiste formaat en met de juiste specificaties worden aangeleverd. - installeert, onderhoudt en beveiligt harden software op de eigen werkplek competentie Analyseren De multimediavormgever is in staat om op adequate wijze gegevens te Omschrijving analyseren. competentie - analyseert beschikbare gegevens over de markt en de opdrachtgever en Criteria trekt conclusies - controleert gegevens en toetst aannames - analyseert fouten die opduiken in de testfase en verbetert problemen competentie Onderzoeken De multimediavormgever is in staat om op adequate wijze informatie te Omschrijving achterhalen en de beoordelen vanuit meerdere invalshoeken competentie - verzamelt relevante informatie om goede keuzes te kunnen maken Criteria - bekijkt informatie vanuit meerdere invalshoeken - doet onderzoek of laat dit doen naar trends en ontwikkelingen competentie Creëren en innoveren De multimediavormgever is in staat creatief en innovatief te handelen. Omschrijving competentie


23

Criteria

-

kiest bij het ontwerp voor een creatieve invulling van thema, sfeer, emotie, stijl en benaderingswijze brengt creatieve inbreng bij een concept binnen de gestelde kaders sluit het ontwerp creatief aan bij de markt

competentie Plannen en organiseren De multimediavormgever is in staat zijn werk adequaat te plannen en Omschrijving organiseren. competentie - vertaalt het plan van aanpak in uit te voeren stappen, benodigde tijd en Criteria inzet van mensen en middelen - selecteert de juiste opdrachtnemer voor taken - bewaakt planning en begroting competentie Op de behoeften en verwachtingen van de ‘klant’ richten De multimediavormgever is in staat de behoeften en verwachtingen van de klant Omschrijving te interpreteren en hierbij aan te sluiten. competentie Criteria

-

sluit aan bij de wensen van de opdrachtgever bij het maken van het ontwerp en de multimedia-uiting overlegt met de opdrachtgever om de wensen te interpreteren legt het ontwerp en de realisatie ter goedkeuring voor aan de opdrachtgever past ontwerp en realisatie eventueel aan op basis van wensen van de opdrachtgever verantwoordt gemaakte keuzes om klachten achteraf te voorkomen

competentie Kwaliteit leveren De multimediavormgever is in staat op adequate wijze zijn werkzaamheden uit te Omschrijving voeren ten einde te voldoen aan het gewenste kwaliteitsniveau. competentie Criteria

-

werkt volgens gestelde kwaliteits- en productiviteitsniveaus controleert het resultaat opdat de kwaliteit geborgd blijft stelt criteria op voor proces en resultaat bij uitbesteding van werk beoordeelt tussentijds en achteraf het resultaat van de uitbesteding test de werking van het multimediaproduct of de game controleert de specificaties van het product voert zo nodig correcties door werkt nauwkeurig en gestructureerd signaleert knelpunten en meldt deze kan voldoen aan hoge eisen en verwachtingen

competentie Instructies en procedures opvolgen De multimediavormgever is in staat op adequate wijze volgens richtlijnen en Omschrijving procedures te werken. competentie Criteria

-

respecteert regels op het gebied van het auteursrecht legt vast wat hij aan installatie, onderhoud en beveiliging heeft gedaan conform procedure slaat bestanden op conform geldende afspraken werkt bij het calculeren, offreren, factureren en administreren volgens vaststaande procedures

competentie Met druk en tegenslag omgaan De multimediavormgever is in staat effectief te blijven presteren onder druk. Omschrijving competentie - reageert adequaat op reacties en kritiek van de opdrachtgever Criteria - presteert ook goed onder tijdsdruk - zorgt ook bij tegenslag voor het behalen van de deadline


24

competentie Ondernemend en commercieel handelen De multimediavormgever is in staat kansen en mogelijkheden in de markt te Omschrijving identificeren en te benutten ten aanzien van producten en het bedrijf zelf. competentie - kent de markt en de concurrentie Criteria - ziet en creëert kansen en mogelijkheden - past nieuwe ontwikkelingen in de markt toe - werkt aan het uitbouwen van de commerciële positie van het bedrijf - promoot het bedrijf competentie Bedrijfsmatig handelen De multimediavormgever is in staat kostenbewust te handelen. Omschrijving competentie - maakt voorcalculaties, offertes, nacalculaties en houdt de financiële Criteria administratie bij - houdt rekening met financiële consequenties voor bedrijf - schakelt zo nodig een deskundige in voor financiële zaken - zorgt er in het projectplan voor dat kosten en baten in evenwicht zijn


25

Multimediavormgever Beroepscompetentieprofiel

Recommend Documents