Multimédia-konferencia Budapest, 2001. V. 30. – VI. 1.
Multimédia az oktatásban
Az „ATLÉTIKAI DOBÁSOK TECHNIKÁJA” című multimédiás CD-ROM bemutatása
Hogyan és miből fognak tanulni a jövő testnevelő tanárai? Szekció: Korszerű tanítási módszerek § A multimédia felhasználásában rejlő lehetőségek az oktatás területén. § Az új tanítási és tanulási módszerek és médiumok alkalmazásának bemutatása.
Előadó: Potsay Csaba közoktatási szakértő
Potsay Csaba: „ Hogyan és miből fognak tanulni a jövő testnevelő tanárai? ” Az „Atlétikai dobások technikája” című multimédiás CD-ROM bemutatása
Az ATLÉTIKAI DOBÁSOK TECHNIKÁJA című multimédiás CD-ROM bemutatása.
ELŐSZÓ...........................................................................................1 1. BEVEZETÉS ........................................................................................2 3. A MULTIMÉDIÁS CD-ROM BEMUTATÁSA..................................6 4. HOGYAN MŰKÖDIK A MOZGÓKÉP LEJÁTSZÁS? ....................8
Előszó Az egri Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola 1998-ban ünnepelte fennállásának 50. évfordulóját. Ez alkalomból 1998. május 28-29.-én tudományos konferenciát rendeztek, amelynek a mottója volt: „ A magyar értelmiségképzés a XX. században ”. A testnevelés szekcióban megvitatásra került, hogy milyen lesz a „ Testkultúra az ezredfordulón. ” Ehhez a témához kapcsolódva ismertettem egy testnevelés tárgyú CD–ROM megvalósításának, működésének lehetőségét. Az eltelt időszak alatt elkészült a CD-ROM demo változata, két szakfolyóiratban megjelent a bemutatása. (A Testnevelés című módszertani folyóirat 1998. decemberi számában és a Testnevelő 1999. évi 6-7. számában.)
Az emberiségnek történetében az információ rögzítésének két nagyon fontos állomása volt: 1. Gutenberg találmánya: a könyvnyomtatás; 2. Neumann számítógépe. Ennek a két találmánynak az együttes hasznosítása révén a jövő oktatói és leendő testnevelő tanárai a számítógépen fogják olvasni, és itt fogják látni azokat a mozgóképeket és a hozzáfűzött magyarázatokat hallani, amelyek bemutatják azt a mozgássorozatot amelyről a könyvben éppen olvasnak. Természetesen a számítógép ettől sokkal több lehetőséget kínál, amelyre a CD–ROM bemutatása folyamán részletesen ki fogok térni. A diákok ezt a multimédiás CD–ROM-ot a tankönyvvel együtt megvásárolhatják a könyvesboltban, vagy – az Interneten keresztül, akár egy könyvtárba becsatlakozva – megjeleníthetik, letölthetik azt saját a számítógépükre. Ez a lehetőség távoktatásnak is új formáját jelentheti. Ezek után szeretném bemutatni ezt a nem hagyományos „tankönyvet”, ezt a multimédiás CD–ROM-ot, amely az első a magyar testnevelés történetében.
1
Potsay Csaba: „ Hogyan és miből fognak tanulni a jövő testnevelő tanárai? ” Az „Atlétikai dobások technikája” című multimédiás CD-ROM bemutatása
1. Bevezetés Az elmúlt 100 évben óriási technikai fejlődés történt. Az emberiség eddig eltelt idejében nem történt akkora előrelépés, mint ebben az időszakban. Gondoljuk csak el milyen jelentős találmányok gazdagítottak bennünket: az autó, a vonat, a repülő, a tengeralattjáró, az atomerőmű, a telefon, a rádió, a televízió, a magnetofon, a videomagnó. Az ember eljutott az Űrbe, a Holdra és mozgóképeket közvetített a Marsról a Földre. A génsebészettel önmagunkat tudnánk reprodukálni. Még sorolhatnánk számtalan olyan dolgot, amelyet a századfordulón élt ember még csak elképzelni sem tudott. Szinte beláthatatlan az, hogy milyen új találmányok lesznek az elkövetkező években. Az emberiség történetében jelentős találmány a számítógép feltalálása és bevezetése a mindennapi életbe. Ehhez hasonlítani talán csak a könyvnyomtatást lehetne. A számítógép azonban a különböző programokkal (szövegszerkesztő, táblázatkezelő, rajzoló, tervező, hang és képrögzítés, stb. ) összetettebben hat az életünkre. Az Internettel az információ áramlása soha nem gondolt méreteket és gyorsaságot öltött. Ennek köszönhetően ma már semmi akadálya annak, hogy valaki akár Egerből is, – hang és kép közvetítéssel – részt vegyen egy egyetemi órán, pl. Oxfordban. Elképzelhető, hogy a jövő egyetemistái otthon a számítógépük mellett ülve – „járnak” majd egyetemre. A világon a távoktatásban, a távmunkában már is kihasználták ezeket a lehetőségeket. Nálunk Magyarországon is határozatot fogadtak el arra, hogy meg kell ennek a technikai lehetőségét teremteni. (Nemzeti Távoktatási Központ létrehozása Gödöllőn) Az oktatást más módon is forradalmasította ez a „szerkezet”. A papír, a fénykép, a magnószalag, a videoszalag után egy olyan új információrögzítésére alkalmas dolgot találtak fel, amely egyesíti az előbbieket, de túl is tesz rajtuk. Sokkal jobb minőségben és sokkal többet lehet rajta rögzíteni. A hang digitális rögzítése és használata elterjedt már mindennapi életben. (zenei CD-ék) Megjelentek, terjednek a digitális fényképezőgépek és kamerák. A mozgókép rögzítése is megoldott és folyamatos fejlesztés alatt van. Itt a cél az, hogy 1-2 órányi anyag ráférjen egy lemezre. A nagyobb kapacitású DVD lassan kiszorítja a CD-ROMot. ( A DVD lejátszókon lejátszhatók a CD is. ) Az USA-ban az 1997-es 300 000-ről, 1998 -ra 2 500 000-re nőtt a DVD lejátszók száma. A japán Elektrotechnikai Ipari Társaság becslése szerint 2002-re a világon a DVD lejátszók száma eléri az 53 milliót, átveszi a képmagnók szerepét. A Magyarországon megjelenő újságokban is megjelentek a DVD lejátszókat hirdető reklámok. Hazánkban is felismerték a számítógép fontosságát. Ennek vannak példái; az iskolákat felszerelik számítógépekkel, a NAT-tal, a Kerettantervvel bekerült az oktatásba az informatika tanítása, az iskolákat bekötik az Internetbe. Az oktatásban is teret hódit a számítógép, vele a multimédia. Egyre több multimédiás oktató program és CD készül. A mai diákok már nem csak olvasni akarják a tananyagot, hanem látni és hallani is szeretnék. Így komplexebben sajátíthatják el az ismereteket, de a tanulás is gyorsabb, mert több érzékszervükkel vesznek részt a tanulás folyamatában.
2
Potsay Csaba: „ Hogyan és miből fognak tanulni a jövő testnevelő tanárai? ” Az „Atlétikai dobások technikája” című multimédiás CD-ROM bemutatása
A tankönyvek egy része már most is megjelenik nyomtatott formában és CD-ROM melléklettel. A hazai könyvtárakban a CD-ROM-ok kölcsönzése már most népszerű.
3
Potsay Csaba: „ Hogyan és miből fognak tanulni a jövő testnevelő tanárai? ” Az „Atlétikai dobások technikája” című multimédiás CD-ROM bemutatása
Kormányprogram a Neumann János Multimédiaközpont és Digitális Könyvtár (NMK) létrehozása. Ahol a már eddig megjelent digitális anyagot összegyűjtik és a régi még nem digitálisan rögzítetteket, digitalizálják.
A CD-ROM-ok térhódítását bizonyítja, hogy a 1997-es frankfurti könyv- és CD-ROM kiállításon már nagyobb helyet foglalt el a multimédiát bemutató részleg, mint a hagyományos könyveké.
4
Potsay Csaba: „ Hogyan és miből fognak tanulni a jövő testnevelő tanárai? ” Az „Atlétikai dobások technikája” című multimédiás CD-ROM bemutatása
Talán a testnevelésről, a mozgásról szóló könyvek olvasói igényelnék a legjobban, hogy ami a könyvben le van írva, az látható is legyen. Nyilvánvaló, hogy ezeket a könyveket kellene leginkább mozgóképes illusztrációval ellátni. Vannak olyan sportágak, ahol egy-egy elem, mozdulat olyan bonyolult, hogy a leírása fél oldalt is elfoglal a tankönyvben. Ha nem látja az ember, nehezen tudja még elképzelni is, hogy milyen lehet az mozgássorozat a valóságban. Íme egy rövid részlet a „Dobások” című egyetemi tankönyvből, amely példa a fentebb leírtakra. „A bal kar ezt a kettős feladatát a következő módon oldja meg: - enyhén nyújtottan, jobbra forgó (vállízületben befelé rotáló, könyökízületben pronáló) mozgást végez. Ezzel segíti, szinte kikényszeríti a bal váll emelkedését. A becsúszásba induláskor még vízszintes vállvonal egyre inkább felfelé (a jobb válltól a bal váll irányába) mutat. - a hátra, kissé lefelé nyújtott helyzetéből a bal kar erőteljes, széles, köríves mozdulattal a dobásirányba, rézsutosan (felfelé) lendít. Amíg gyorsul a karmozgás, a bal vállra ellentétes irányú, azonos értékű erővel hat. Ez pedig a vállvonal dobásirányba fordulását késlelteti, ezáltal segíti a medence- és vállvonal közötti kellő nagyságú torzió kialakítását.” Ezzel csak azt szeretném nyilvánvalóvá tenni, hogy könnyebb megérteni, elképzelni, hogy miről olvasott az ember, ha rögtön láthatja is azt. A magyar sporttárgyú könyvek kiadásakor a szerzőkben az a törekvés mindig is megvolt, hogy szemléletesen láttassák a mondanivalót. A könyvek mindig bőségesen tartalmaztak rajzokat, képeket. Akadt olyan könyv, amelyhez a leírt mozgásokról fotósorozat volt mellékelve. Az oktatók is gyűjtötték a tankönyvekhez kapcsolódó videoanyagot. Az órákon ezzel illusztrálták a diákoknak a tankönyvekben található leírásokat. Olyan megoldás azonban még nem volt, mint amelyet a számítógép kínál; a tankönyv multimédiás feldolgozása. Itt ugyanis egy helyen megtaláható, a tankönyv szövege, a hozzá kapcsolódó mozgókép és ezzel egyszerre a kísérő, magyarázó szöveg is hallható. Az ilyen feldolgozásnak milyen előnyei vannak még? • a képernyőn olvasható a tankönyv szövege; • nyomtatóval kinyomtatható bármely része; • a szövegben olvasott és eltérő színű betűvel jelzett mozgást (pl. úszásnál: mozgóképpel be lehet mutatni a kétütemű keresztezett lábtempót, kétütemű egyenes lábtempót, hatütemű lábtempót), vagy a kiválasztott személynek a mozgása megtekinthető a számítógép képernyőjén. (Ezt megállítható, lassítható, kinagyítható, többször visszajátszható.) A mozgókép ilyen digitális formában történő rögzítésének a videoszalaggal szemben olyan előnye is van, hogy jobb a minősége és szinte korlátlan ideig ugyanolyan minőségben megőrzi a felvett anyagot. A gyakorlatban hasznos dolog még, hogy a CD-ról lejátszásra kiválasztott képanyag szinte azonnal lejátszható, nem kell ide-oda (időt rabló módon és rongálva) tekergetni a videoszalagot, ha egy másik anyagot akarunk bemutatni. A számítástechnikai és testnevelés szaktárgyi ismereteimet egyesítve jött létre ez az alkotás. Immár a gyakorlatban megtekinthető az, amit fentebb leírtam. Történelmi jelentőségű az, ami most bemutatok, mert ez a magyar testnevelés első multimédiás CD-ROM-ja!
5
Potsay Csaba: „ Hogyan és miből fognak tanulni a jövő testnevelő tanárai? ” Az „Atlétikai dobások technikája” című multimédiás CD-ROM bemutatása
3. A multimédiás CD-ROM bemutatása. A CD-ROM behelyezése és installálása után a nyitó-indító oldal, a címlap jelenik meg a képernyőn:
Innen három féle útvonalon lehet elindulni. 1. Felül a sárga mezőben található címszavak, a „fejléc” alapján: 1.1. A CD-én található könyv szöveges része irányába, 1.2. A mozgóképanyag irányába ( VIDEOMUTATÓ ). 2. A képernyő közepén található ATLÉTIKAI DOBÁSOK TECHNIKÁJA címről elindulva: a könyv szöveges része irányába. 3. A négy képről elindulva: az adott dobást ábrázoló mozgóképanyagának irányába ( VIDEOMUTATÓ ) 1.
Akkor nézzük meg külön-külön is a három útvonalat. Felül a sárga mezőben található címszavak, a „fejléc” alapján: 1.1. A CD-én található könyv szöveges része irányába. F Címlap: erre klikkelve mindig a nyitó-indító oldal jelenik meg. F Tartalomjegyzék: megjelenik a könyv tartalomjegyzékének 1. szintje.
6
Potsay Csaba: „ Hogyan és miből fognak tanulni a jövő testnevelő tanárai? ” Az „Atlétikai dobások technikája” című multimédiás CD-ROM bemutatása
F A Dobásokról: ide kattintva A dobásokról általában című rész tartalomjegyzéke jelenik meg. (A tartalomjegyzék 2. szintje) F Diszkoszvetés, Gerelyhajítás, Kalapácsvetés, Súlylökés: Ezek valamelyikére kattintva megjelenik a kiválasztott dobás tartalomjegyzéke. (A tartalomjegyzék 2. szintje) 1.2. A mozgóképanyag irányába ( VIDEOMUTATÓ ). F Videomutató: innen indulva megjelenik a képernyőn feliratozva a négy dobószám, amelyik közül kiválaszthatjuk, melyikről szeretnénk megtudni, hogy kiről tartalmaz mozgóképanyagot. (később részletesebben bemutatom) A második útvonal: 2. A képernyő közepén található ATLÉTIKAI DOBÁSOK TECHNIKÁJA címről elindulva: a szöveges rész irányába tudunk haladni. Nézzünk egy példát: Atlétikai dobások technikája (rákattintok) ⇒ megjelenik a Tartalomjegyzék (1. szint) innen kiválasztom a Gerelyhajítás-t (rákattintok) ⇒ továbbjutok a Gerelyhajítás tartalomjegyzékére (a tartalomjegyzék 2. szintjére, lásd a lenti ábrát),
itt megtalálom az 5.2. „A gerelyhajítás technikája” című fejezetet, amelyre ha rákattintok, akkor megjelenik a képernyőn annak szövege, ezt olvashatom, vagy kinyomtathatom annak bármely részét.
7
Potsay Csaba: „ Hogyan és miből fognak tanulni a jövő testnevelő tanárai? ” Az „Atlétikai dobások technikája” című multimédiás CD-ROM bemutatása
Innen a további útvonalválasztás a felső sárga mezőben, a „fejlécben” található címszavakra kattintva történik. Például: másik fejezet érdekel a Gerelyhajítás-ból, akkor ide a Gerelyhajítás-ra kattintva újra a Gerelyhajítás tartalomjegyzéke jelenik meg. Ha súlylökésre akarok áttérni, akkor a Súlylökés-re rákattintva ennek a tartalomjegyzékéből választhatok olvasnivalót.
A harmadik útvonal: 3. A címlapon lévő négy dobót ábrázoló képről elindulva: a mozgókép anyag irányába indulhatok. Amelyik dobót ábrázoló képre rákattintok annak a dobásformának megfelelően, megjelenik a képernyőn egy névsor, amely bemutatja, hogy abban a dobószámban kiről található mozgókép anyag.(A mostani CD-én 60 videofelvétel található, de tovább szeretném még bővíteni.) Például rákattintok a gerelyhajító képre, akkor megjelenik az alábbi névsor a képernyőn:
4. Hogyan működik a mozgóképlejátszás? Ebben a részben most ezt fogom bemutatni és leírni. Három irányból közelíthetem meg ezt a témát is. 1. A címlapon lévő négy dobót ábrázoló kép felől. 2. Felül a sárga mezőben, a „fejlécen” található VIDEOMUTATÓ irányából. 3. A könyv szövegében található nevek alapján.
8
Potsay Csaba: „ Hogyan és miből fognak tanulni a jövő testnevelő tanárai? ” Az „Atlétikai dobások technikája” című multimédiás CD-ROM bemutatása
1 A címlapon lévő négy dobót ábrázoló kép felől. Valamelyik dobót ábrázoló képre rákattintok annak a dobásszámnak megfelelően megjelenik a képernyőn egy névsor, amely bemutatja, hogy kiről található mozgókép anyag. Például rákattintok a gerelyhajító képre, akkor megjelenik az előbb bemutatott névsor, amelyből kiválaszthatom, hogy kit szeretnék megnézni a képernyőn. A Backley névre kattintva, megjelenik egy TV-szerű ablak, egy képernyő. A szintén megjelenő kezelőgombok segítségével (később ezt is bemutatom) elindíthatom a lejátszást. A lejátszást közben megállíthatom, kinagyíthatom, lassíthatom, többször visszajátszhatom.
2. Felül a sárga mezőben, a „fejlécen” található VIDEOMUTATÓ irányából: Erre kattintva megjelenik a képernyőn feliratozva a négy dobószám: (DISZKOSZVETÉS, GERELYHAJÍTÁS, KALAPÁCSVETÉS, SÚLYLÖKÉS) Amelyikről meg szeretném tudni, hogy kiről tartalmaz mozgókép anyagot, arra ugyan csak rákattintok. Ezután megjelenik a képernyőn a kiválasztott dobószámról egy névsor. Innen kiválasztom, hogy kiről szeretném megnézni a mozgókép bejátszást.
3. A könyv szövegében található nevek alapján: Válasszunk ki a CD-ről egy szöveges részt és tekintsük meg!
Ez már jóval érdekesebb és izgalmasabb. Az előző módszerek valamelyikével eljutunk egy fejezethez. A képernyőn látható szövegben találkozunk egy névvel. Ha ez a többi névtől és szövegtől eltérő módon kék színnel, nagyobb betűkkel van írva, az azt jelenti, hogy mozgókép anyag található róla. Ha most erre a névre (pl. Zelezny) rákattintok, akkor megjelenik a TV-szerű ablak a képernyőn. Az ablakban (kinagyítható teljes képernyőre is) megtekinthető a mozgókép lejátszása. A fenti ábrán egy olyan bemutató látható, ahol a névre rákattintva már megjelent a lejátszó ablak és felette az interaktív kezelő gombok. A mozgókép lejátszást a képernyő felett lévő kezelőgombok használatával lejátszás közben megállíthatom, kinagyíthatom, előre-hátra lassíthatom, filmkockánként egyesével léptethetem, többször visszajátszhatom, a hangerőt szabályozhatom. (fentebb egy közepes méretre kinagyított kép látható)
9
Potsay Csaba: „ Hogyan és miből fognak tanulni a jövő testnevelő tanárai? ” Az „Atlétikai dobások technikája” című multimédiás CD-ROM bemutatása
Indító/megállító gomb
képernyő kicsinyítés/nagyítás
eddig eltelt idő mp-ben
hangszóró ki/bekapcsoló
hangerő szabályzó
felvétel teljes ideje mp-ben
felvétel vissza/előre elejére/végére lassítás/kockánként léptetés
Röviden leírva ilyen, így működik az „Atlétikai dobások technikája” című multimédiás CD-ROM. Az eddig leírtak lehet, hogy bonyolultnak tűnnek. Ha azonban valaki beteszi a CD-t a számítógépbe és elindítja, rögtön meglátja, hogy nem is olyan bonyolult ez. Könnyen és egyszerűen működik az egész. A használata során tapasztalni fogja, hogy mennyivel több ez egy hagyományos tankönyvnél, mennyivel másabb ez egy videokazettás lejátszásnál.
10
Potsay Csaba: „ Hogyan és miből fognak tanulni a jövő testnevelő tanárai? ” Az „Atlétikai dobások technikája” című multimédiás CD-ROM bemutatása
11
