MORFOLOGIE – OPAKOVÁNÍ A PROCVIČOVÁNÍ UČIVA 1. Označte slova podle způsobu tvoření: železářství UNESCO – recyklace teplokrevný brífink – Sazka 2. Podtrhněte substantiva abstraktní: bdělost, běh, běžec, smutek, nit, nadšení, věřitel, víra, lítost 3. Určete podstatné jméno látkové: a) voda b) dveře c) jehličí 4. Určete slovní druh okolo ve větě: Všude okolo viděl tu nádheru. a) podstatné jméno b) předložka c) příslovce 5. Rovnou čarou podtrhněte podstatná jména hromadná, vlnovkou pomnožná: kamna, krmivo, narozeniny, Hradčany, Pardubice, obyvatelstvo 6. Slova v závorkách dejte do náležitého tvaru množného čísla: Skočil do vody (rovná noha). ------------------------------------Na smetišti byly hrnce s (uražené ucho). -------------------------------Jiří pomáhal (vlastní ruka). -------------------------------------------7. Převeďte do množného čísla. pro Janova přítele francouzský spisovatel – anglický student – v neznámém údolí – 8. Uveďte 2. stupeň adjektiv: suchý sladký tuhý vysoký – 9. Určete druh zájmena ve větě: Kdo rychle dává, dvakrát dává. a) vztažné b) tázací c) neurčité 10. Doplňte tvary zájmena já. (Kde je možné, užijte tvary dva). Podívala se na … vyčítavě. … se to netýká. Nevím, co si o … myslí. Záleží mu na … . U …. se nic neztratí. …. se to nelíbí. 11. Zájmena v uvedeném souvětí jsou v pořadí: a) osobní, ukazovací, neurčité, záporné, osobní b) přivlastňovací, ukazovací, záporné, neurčité, osobní c) osobní, ukazovací, vztažné, neurčité, osobní d) přivlastňovací, ukazovací, neurčité, záporné, osobní Pokud moje sestra v této silné konkurenci zítra neobstojí a něco nevyhraje, nic ji už nepřesvědčí, aby v soutěži pokračovala. 12. Doplňte tvary zájmena týž/tentýž: Odešel cestou, kterou přišel. Dělají chyby jako my. Na hřišti hráli stále chlapci. Máme zásady. Četla knihu jako já. www.zlinskedumy.cz
13. Zaměňte tvary zájmena který tvary zájmena jenž. Z řeckých bájí Héraklés se dostal až k bráně do podsvětí, u které hlídal trojhlavý pes. --------------Apollón přivedl na Olymp devět Múz, které se staly bohyněmi umění. --------------Kentauři byli tvorové, kteří se podobali zpola koním a zpola lidem. --------------Bůh moří Poseidón napřáhl ruku, ve které třímal trojzubec, a moře se vzpěnilo. ------------Světlo a teplo ohně, o které lidé přišli, když na sebe uvalili Diův hněv, jim vrátil Prométheus.-Apollón měl sestru Artemis, která ochraňovala lesy a zvěř. -------------Odysseus překonal všechny obtíže, se kterými se setkal na zpáteční cestě z Tróje. -----------V noci řečtí bojovníci potichu opustili dřevěného koně, ve kterém byli ukryti. ------------14. Seřaďte adjektiva podle rostoucí míry teploty: mrazivý, vlažný, teplý, horký, studený, žhavý ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------15. Každé uvedené slovo užijte ve dvou větách tak, aby každé z nich bylo jiným slovním druhem, a tento slovní druh určete. pomocí a)
aby
b) a)
tři
b) a)
dozorčí
b) a)
b) 16. Převeďte sloveso do rodu trpného: Nepřátelé obléhali město již několik dní. 17. Upravte nevhodně stylizovanou větu: Podle zákona nesmí reklama obsahovat cokoliv, co by uráželo národní nebo náboženské cítění, ohrožovalo mravnost, propagaci násilí a propagaci výrobků prokazatelně škodlivých.
www.zlinskedumy.cz
MORFOLOGIE - opakování, procvičování učiva
/ŘEŠENÍ/
1. Označte slova podle způsobu tvoření: železářství - odvoz. UNESCO – zkrac. recyklace- přejím. teplokrevný - skládáním brífink – přejím. Sazka – zkrac. 2. Podtrhněte substantiva abstraktní: bdělost, běh, smutek, nadšení, víra, lítost 3. Určete podstatné jméno látkové: a) voda 4. Určete slovní druh okolo ve větě: Všude okolo viděl tu nádheru. c) příslovce 5. Rovnou čarou podtrhněte podstatná jména hromadná, vlnovkou pomnožná: kamna, krmivo, narozeniny, Hradčany, Pardubice, obyvatelstvo H –krmivo, obyvatelstvo; P – kamna, narozeniny, Hradčany, Pardubice 6. Slova v závorkách dejte do náležitého tvaru množného čísla: Skočil do vody (rovná noha). rovnýma nohama Na smetišti byly hrnce s (uražené ucho). uraženými uchy Jiří pomáhal (vlastní ruka). vlastníma rukama 7. Převeďte do množného čísla. pro Janova přítele - pro Janovy přátele francouzský spisovatel – francouzští spisovatelé anglický student – angličtí studenti v neznámém údolí – v neznámých údolích 8. Uveďte 2. stupeň adjektiv: suchý – sušší sladký – sladší tuhý – tužší vysoký – vyšší 9. Určete druh zájmena ve větě: Kdo rychle dává, dvakrát dává. a) vztažné 10. Doplňte tvary zájmena já. (Kde je možné, užijte tvary dva). Podívala se na mne (mě) vyčítavě. Mne (mě) se to netýká. Nevím, co si o mně myslí. Záleží mu na mně. U mě se nic neztratí. Mně se to nelíbí. 11. Zájmena v uvedeném souvětí jsou v pořadí: a) osobní, ukazovací, neurčité, záporné, osobní b) přivlastňovací, ukazovací, záporné, neurčité, osobní c) osobní, ukazovací, vztažné, neurčité, osobní d) přivlastňovací, ukazovací, neurčité, záporné, osobní Pokud moje sestra v této silné konkurenci zítra neobstojí a něco nevyhraje, nic ji už nepřesvědčí,
www.zlinskedumy.cz
aby v soutěži pokračovala.
/d/
12. Doplňte tvary zájmena týž/tentýž: Odešel (touž/toutéž) cestou, kterou přišel. Dělají (tytéž) chyby jako my. Na hřišti hráli stále (tíž/titíž) chlapci. Máme (tytéž) zásady. Četla (touž/tutéž) knihu jako já. 13. Zaměňte tvary zájmena který tvary zájmena jenž. Z řeckých bájí Héraklés se dostal až k bráně do podsvětí, u které hlídal trojhlavý pes. u níž Apollón přivedl na Olymp devět Múz, které se staly bohyněmi umění. jež Kentauři byli tvorové, kteří se podobali zpola koním a zpola lidem. již Bůh moří Poseidón napřáhl ruku, ve které třímal trojzubec, a moře se vzpěnilo. v níž Světlo a teplo ohně, o které lidé přišli, když na sebe uvalili Diův hněv, jim vrátil Prométheus. o něž Apollón měl sestru Artemis, která ochraňovala lesy a zvěř. jež Odysseus překonal všechny obtíže, se kterými se setkal na zpáteční cestě z Tróje. s nimiž V noci řečtí bojovníci potichu opustili dřevěného koně, ve kterém byli ukryti. v němž 14. Seřaďte adjektiva podle rostoucí míry teploty: mrazivý, vlažný, teplý, horký, studený, žhavý mrazivý, studený, vlažný, teplý, horký, žhavý 15. Každé uvedené slovo užijte ve dvou větách tak, aby každé z nich bylo jiným slovním druhem, a tento slovní druh určete. pomocí a) prepozice Pomocí čerpadla odstranili přebytečnou vodu.
aby
b)substantivum a) partikule
Byli si jisti jeho pomocí. Aby už ta zima skončila!
tři
b) konjunkce a) numerálie
Přál si, aby byl přijat na vysokou školu. Moji tři přátelé se zúčastní oslavy.
b) verbum a) adjektivum b)substantivum
Těsto tři zhruba patnáct minut. dozorčí rada dozorčí orgán dozorčí /metra /
dozorčí
www.zlinskedumy.cz
16. Převeďte sloveso do rodu trpného: Nepřátelé obléhali město již několik dní.
(Město bylo obléháno ...)
17. Upravte nevhodně stylizovanou větu: Podle zákona nesmí reklama obsahovat cokoliv, co by uráželo národní nebo náboženské cítění, ohrožovalo mravnost, propagaci násilí a propagaci výrobků prokazatelně škodlivých. Příklady řešení: ... ohrožovalo mravnost, propagovalo násilí a prokazatelně škodlivé výrobky … … ohrožovalo mravnost, dále nesmí obsahovat propagaci násilí …
Použité zdroje: HAUSER, Přemysl. Čeština hravě: cvičebnice pro 7. ročník základní školy a nižší gymnázium. Vyd. 1. Praha: Pansofia, 1999, 79 s. ISBN 80-858-0411-5. Okresní kolo OČJ 1998/1999 – 25. ročník – I. kategorie Okresní kolo OČJ 1999/2000 – 26. ročník – I. kategorie
www.zlinskedumy.cz
