Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Techniky sběru dat ve společnosti

Číslo projektu

CZ.1.07/1.5.00/34.0743

Název školy

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Autor

Kateřina Proroková

Tématická oblast

Základy společenských věd

Téma

Techniky sběru dat ve společnosti

Ročník

1.

Datum tvorby

10.3.2013

Anotace

-

prezentace je určená k promítnutí studentům a obsahuje významné techniky sběru dat s podrobnějšími informacemi - obsahově rozšiřuje DUM Sociologický výzkum - vhodný je rozšiřující výklad učitele - prezentace obsahuje také úkoly k procvičení učiva

Techniky sběru dat

Úkol: spojte čarou jednotlivé techniky sběru se správné skupinou výzkumných technik 

kvantitativní techniky (výzkum pracuje s velkým množství lidí, od kterých získává informace)

      



kvalitativní techniky (jde spíše do hloubky problému)

  

Rozhovor Dotazník Experiment Pozorování Sociometrie Anketa Studium dokumentů Panelové šetření Sociodrama Focus groups

Řešení: 

kvantitativní techniky (výzkum pracuje s velkým množství lidí, od kterých získává informace)

  

 



kvalitativní techniky (jde spíše do hloubky problému)



   

Dotazník Anketa Panelové šetření

Sociometrie Experiment Pozorování Rozhovor Studium dokumentů Sociodrama Focus groups

Studium dokumentů  

uchovávají informace po velmi dlouhou dobu - tzv. informační konzervy je potřeba odlišit spolehlivé informace od zkreslených

Rozlišujeme dokumenty: privátní (např. denníky, korespondenci…) – pochází většinou od jednotlivců úřední - jsou vydány nějakou státní institucí (např. soudní protokoly, osobní doklady, matriky, statistiky, zákony…) primární - vychází od přímých svědků událostí (kroniky) sekundární – jsou zprostředkované (encyklopedie) Mohou mít i vizuální podobu – mapy, obrazy, fotografie…. Jejich zpracování se označuje jako obsahová analýzy dat

Pozorování kvalitativní technika  velice náročná na časově a odbornost zpracovatele  většinou mívá doplňují charakter  výsledkem je protokol Druhy:  kontrolované  nekontrolované  zúčastněné (anonymita pozorovatele)  nezúčastněné 

Dotazník (anketa) -

kvantitativní technika nejrychlejší forma sběru dat forma rozdávaná a rozesílaná (měla by obsahovat jednodušší otázky) kratší formou dotazníku je anketa – měla by být krátká, zajímává, názorově pestrá a vycházet z jednoduše položených otázek

Zásady tvorby dotazníku:  přiměřené dlouhý  anonymní  jasné a srozumitelné kladení otázek  osobní otázky – klademe na konec dotazníku, respondent není dotazován konkrétně  typově stejné otázky by měly být v blocích u sebe (uzavřené, otevřené škálované…)

Úkol: sepište na tabuli všechny výhody a nevýhody dotazníku 

výhody



nevýhody

Řešení – porovnejte vaše nápady s řešením úkolu Výhody     

obsáhne velký počet lidí na malém prostoru nenáročný na čas dává libovolný čas na odpověď snadno zpracovatelný (např. strojově) někdy nemusí být spojen s velkými finan. náklady

Nevýhody   



riziko nepochopení otázky nelze jít příliš do hloubky problém v ověřování pravdivosti odpovědí u rozesílaných dotazníků – malá návratnost

Sociometrie    



zakladatel rakouský psychiatr a sociolog Jacob Levi Moreno sociometrický test měří sociopreferenční vztahy uvnitř menších skupin (outsider, dominantní jedinec, dělení skupiny atd.) používá se k monitorování vztahů v kolektivu a pro následnou práci s kolektivem test využívá různá kritéria (emoční, komunikační..) a otázky (většinou velmi jednoduché: S kým byste chtěl/nechtěl strávit dovolenou na opuštěném ostrově?)

výsledným grafickým zpracováním je sociogram

ženy

Sociogram

muži

Úkol: Co lze vyčíst z uvedeného komunikačního sociogramu?

Otázky: 1/ Je ve skupině nějaký dominantní jedinec 2/ Jsou někteří členové na okraji komunikačního spektra? 3/ Jaká je komunikace mezi muži a mezi ženami.

1

2 5

10 3 4

6

8 7 9

Příklad sociogramu - vlastní práce

Další techniky sběru dat 







rozhovor – náročný na čas, zkušenosti a přípravu výzkumníka, kvalitativní technika experiment – spíše psychol. metoda, posuzuje, kam vede změna podmínek sociodrama – analýza chování skupiny v navozené situaci cestou hraní rolí focus groups – skupinová diskuse na dané téma (max.7-12 čl. )

Zdroje 

BURIÁNEK, Jiří. Sociologie pro SŠ a VOŠ. Praha: Fortuna, 2003, ISBN 80-7168-754-5.