MOOC en Informaticaonderwijs Liefde op het eerste gezicht?
Robert Schuwer
E R S U R A C O University
Pagina 2
Agenda
•
Wat zijn MOOC’s?
•
Vergelijkingen
•
Kansen voor Informatica
Wat zijn MOOC’s
•
Massive: veel deelnemers (> getal van Dunbar)
•
Open: vrije toegang
•
Online: via internet
•
Course: Eenheid van aanbod is een cursus (5-10 weken doorlooptijd)
Pagina 4
Typen MOOC’s
•
cMOOC: Lerende centraal (Connectivist leren) –
•
xMOOC: Docent centraal –
•
Start van de hype in 2012
Task-based MOOC: Lerende centraal –
•
De originele MOOC
Bv. ds106.us (digital storytelling)
En meer typen ontwikkelen zich....
Aanbieders xMOOC’s: “the big three”
Pagina 6
Aanbieders (2)
Pagina 7
OldsMOOC
Dag 1: 862 unieke bezoekers
program
Snel gestabiliseerd naar 200-300 unieke bezoekers / dag Aanpak / didactiek
Certificering via badges
Tooling
MOOC’s vergeleken Aanbod
Feedback
Certificaat
Tempo
Didactiek
EdX
Cursus
Instructeur/ Geautomatiseerd
Prestatie
Paced
Instructeur gedreven
Udacity
Cursus
Instructeur/ Geautomatiseerd
Prestatie/ Deelname
Zelfbepaald/ Paced
Instructeur gedreven
Coursera
Cursus
Instructeur/ geautomatiseerd/ Peer
Prestatie/ Deelname
Paced
Instructeur gedreven
Canvas.net
Cursus
Peer/Instructeur
Geen/prestatie/ Badges
Zelfbepaald/ Paced
Diverse
Futurelearn
Cursus
?
?
Zelfbepaald
Instructeur gedreven
Khan Academy
Les/ Fragment
-
Badges
Zelfbepaald
Instructeur gedreven
cMOOC
Cursus
Peer
Geen/prestatie/ Badges
Paced
Samenwerken
OldsMOOC
Cursus
Peer / instructeur
Badges
Paced
Samenwerken/ individueel
Saylor.org
Curriculum
-
-
Zelfbepaald/ Paced
Instructeur gedreven
Curriculum
-
Diploma
Zelfbepaald
-
OERu
Pagina 9
Hoe Open is een MOOC?
•
Open kent veel verschijningsvormen “klassieke” openheid
–
Open toegankelijk (geen ingangseisen)
–
Open in tempo (geen gelimiteerde periode)
–
Open in plaats (overal)
–
Open in tijd (geen vaste begindatum; geen cohorten)
–
Open in programma (heel curriculum of losse cursussen)
–
Open voor bewerkingen (vrijheid reuse – remix – rework – redistribute)
–
Open beschikbaar (gratis)
“digitale” openheid
Pagina 10 (attribution Fred Mulder)
Classificatie van MOOC’s op openheid (vergeleken met Open Universiteit) xMOOC (EdX, Udacity, Coursera)
cMOOC (Siemens, Downes, Wiley)
canvas.net
Open Universiteit
Open toegankelijk
Open in tempo
X Deels wel
X
X
Open in plaats
Open in tijd
X
X
X
Open in programma
Wel in
Wel in aanbod, niet
Open voor bewerkingen
X EdX wel
Open beschikbaar
Pagina 11
aanbod, niet binnen cursus
binnen cursus
intentie
Zelf te bepalen
X Deels wel
X Deels wel (Opener,
(Opener,OpenU) OpenU)
MOOC vs OER: inzetbaarheid
OER
Kant-en-klaar
Ook bouwstenen
Bruikbaar “As-is”
Ook maatwerk
Direct inzetbaar
Inspanning nodig voor inzetbaarheid
Toepasbaar in specifieke situaties
Geschikt voor mainstream onderwijs
Paradox voor inzetbaarheid: (geïnspireerd door David Wiley)
vastgelegde context
MOOC
MOOC
OER
mogelijkheid tot hergebruik
Kritiek op MOOC •
Kopiëren van docentgericht onderwijs (hoorcollegemodel) –
Zou moeten gaan over “connecting van lerenden”
•
Niet open in de “4 R”-betekenis
•
Hoog uitvalpercentage –
Onterechte vergelijking met formeel systeem
•
Cheating
•
Commercialisering van hoger onderwijs
•
Kwaliteitsissues
Waarom zijn MOOC’s potentieel ‘disruptive’?
•
Bedient ruimere markt dan die van huidig hoger onderwijs
•
Maakt “unbundling” van hoger onderwijs mogelijk
•
–
Certificering en cursus gescheiden
–
Instructie en cursus gescheiden
Herdefinieert kwaliteit van onderwijs –
Niet gebaseerd op research maar op vraag van de lerende
–
Didactische modellen gebaseerd op mogelijkheden online medium
Businessmodellen •
EdX: “university self-service model” vs “edX-supported model”
•
Contracten met Coursera:
•
–
Studentgegevens voor derde partijen (bv. headhunters)
–
Screening op verzoek (bv. wanneer student vrijstelling vraagt of bij sollicitaties)
–
Hergebruik MOOC in eigen curriculum
Gezamenlijk ontwikkelen met MOOC-partner
Meedoen met anderen? Kansen voor Informaticaonderwijs?
Afzijdig houden?
Actief aan de bal?
http://www.flickr.com/photos/jikatu/5816745251/
Nog even nadenken?
Aanbod voor Informatica (Computer Science) Via http://class-central.com (status 2 april 2013) MOOC's CS vs overig Aantal 350 300 250 200
Overig CS
150 100 50 0 Recently started or starting soon
Just announced
Courses in progress Fase
Future courses
Self paced
Aanbod voor Informatica (relatief)
MOOC's CS vs overig (relatief) 100% 90% 80% 70% 60% Overig
50%
CS
40% 30% 20% 10% 0% Recently started or starting soon
Just announced
Courses in progress Fase
Future courses
Self paced
Mogelijkheden MOOC’s
•
•
•
Vernieuwende didactiek
–
Flipped classroom
–
cMOOC’s
Hergebruik –
Als extra vak
–
Ter ondersteuning van bestaand vak •
Engelstalig
•
Niet gratis voor instelling
•
Coursera en EdX: cohorten
Voorbereiding op studiekeuze
Bekijk MOOC’s niet in isolatie, maar in context van breder open aanbod
OER: zoeken in Wikiwijs
http://www.wikiwijs.nl/sector/ho/home.psml
Resultaat op zoekwoord Computer Science
(Open) curriculum: Saylor.org
Codecademy
http://www.codecademy.com/
MyEducationPath.com
•This site helps you navigate in e-Learning sources and MOOCs. •We try to systematize information about MOOC education. •You can use this service to find MOOCs, online courses, share comments and reviews. •Our mission is to help people to build a personal education path using free or cheap online courses as alternative to traditional higher education. •We help to find free alternatives to expensive college/university courses.
Zelf een MOOC maken?
•
•
•
Wat wil je ermee bereiken?
–
Publiciteit?
–
Betere zichtbaarheid als instelling?
–
Groter aanbod?
–
Rendementverhoging?
Kosten? –
xMOOC kost ongeveer €50.000
–
cMOOC kan eenvoudiger (zie OLDSMOOC)
Taal?
–
Nederlandstalig: kleine markt
–
Engelstalig: hoe word je gevonden?
MOOC als object van onderwijs?
•
Big data
•
MOOC = ICT product –
Requirements
–
Hoe ontwikkelen?
–
Netwerkvraagstukken?
–
IS in multiculturele context
–
Multi-platform uitlevering
Er zijn nog veel MOOC-vragen •
Erkennen van certificaten?
•
Bieden van services rondom bestaande MOOC’s?
•
Leereffecten xMOOC’s?
•
Instellingsoverstijgende activiteiten? –
Basisvakken?
–
Aansluiting HBO-WO Master?
•
HBO MOOC?
•
Voor Nederland of de wereld?
•
Wat zijn de grenzen voor inzetten van MOOC’s? (vs wat zijn de grenzen voor inzetten van OER?)
•
Wat wil je als instelling bereiken met open online onderwijs?
MOOC’s en informaticaonderwijs: is het liefde op het eerste gezicht?
http://nevit.deviantart.com/art/Do-u-love-me-188412884
Vragen?
Dank voor uw aandacht!
[email protected]
@fagottissimo
linkedin.com/in/robertschuwer Pagina 32
