MINGGU 1
Beda…kan, boleh..! AYAT KUNCI Roma 15:7 Sebab itu terimalah satu akan yang lain, sama seperti Kristus juga telah menerima kita, untuk kemuliaan Allah. SASARAN TEMA Anak menyadari bahwa setiap orang mempunyai perbedaan karakter dan semuanya baik di dalam Tuhan
1. RENUNGAN PEMBINA Renungkan : Roma 15:7, Yoh 13:35 Bacalah ayat Roma di atas dan renungkanlah seperti apakah Yesus bisa menerima orang yang memiliki latar belakang dan karakter yang berbeda dengan diriNYA. Seperti itulah yang seharusnya dinyatakan oleh semua orang yang mengaku dirinya adalah murid Kristus. Menurut ayat tersebut, apakah tujuannya kalau kita bisa menerima orang yang berbeda dengan diri kita ? Seandainya kita telah melakukan apa yang dikatakan ayat Roma 15:7, menurut Yohanes 13:35 berapa banyak orang akan menjadi percaya kepada Allah yang kita sembah ? Doakanlah anak-anak supaya mengerti pentingnya meneladani Tuhan Yesus untuk menghargai dan menerima perbedaan karakter dari saudara seiman yang lain.
2. PERSIAPAN ACTIVE Game “Estafet Bola” - Gelas plastik (bekas air mineral) sejumlah anak yang hadir. - 4 buah ember - Bola plastik (mandi bola) sejumlah 50 atau 60 buah
3. ACTIVE GAME “Estafet Bola” Tujuan: Anak belajar menerima kelebihan dan kekurangan temannya Kurikulum Kelas Besar November 2013
1
Cara Bermain: - Anak-anak dibagi dalam 2 kelompok yang sama jumlahnya - Setiap kelompok membentuk barisan satu-satu dan kedua barisan kelompok berdiri sejajajar. - Di dekat anak yang pertama dari setiap kelompok ditaruh masing-masing sebuah ember kosong. - Demikian juga di dekat anak yang berdiri paling belakang abrisan dari kedua kelompok ditaruh masing-masing sebuah ember kosong. - Setiap anak diberikan sebuah gelas air mineral yang kosong. - Pemimpin Game menaruh bola-bola plastik sama banyak ke dalam ember yang berada di dekat anak pertama dari masing-masing kelompok. - Saat tanda dibunyikan oleh pemimpin game, maka anak pertama harus segera mengambil bola plastik dari ember di dekatnya dengan hanya menggunakan gelas yang ada di tangannya, sementara tangan yang lain harus dilipat ke belakang punggung. - Setelah bola berhasil diambil maka bola harus diberikan kepada teman di sebelahnya, tetap hanya menggunakan satu tangan, bola diterima oleh temannya dengan menggunakan gelas mineral yang ada di tangannya tanpa dibantu oleh tangan yang lain (ada terlipat di belakang punggung). - Demikian seterusnya sampai anak yang yang paling ujung, langsung menaruh bola plastik tersebut di ember yang berada di dekatnya. - Anak pertama dapat langsung mengambil dan memberikan bola kedua kepada temannya jika bola pertama telah dioper. - Kelompok yang memenangkan pertandingan adalah kelompok yang paling banyak dan paling cepat berhasil mengisi ember di anak terakhir dengan bola plastik. - Bola plastik yang jatuh tidak boleh diambil lagi. Lagu : - King of Majesty http://www.youtube.com/watch?v=EpdcsjvbDr0 - Jesus is The Rock http://www.youtube.com/watch?v=cVZnpgQrsx0 - Nanana Setiap Langkahku http://www.youtube.com/watch?v=q438kzv14TI - Sbab Kau Besar http://www.youtube.com/watch?v=0oAkjyiBgSg Kata kunci : karena kita berbeda, kita jadi indah! Kurikulum Kelas Besar November 2013
2
4. CERITAKAN Kisah Para Rasul 13:5,13:13, 15:36-41, Kol 4:10,
Tampilkan gambar “Paulus & Barnabas”
Pembina ceritakan secara singkat, siapakah rasul Paulus sebelumnya dan bagaimana Tuhan sendiri yang menampakan diri kepadanya. Saulus setelah bertobat ia begitu bersemangat untuk bersaksi, begitu bersemangatnya sampai ia harus dipindahkan ke kota Yerusalem, karena para ahli taurat di Damsyik mulai terganggu dan berencana untuk membunuhnya.
Tampilkan gambar „Paulus di Yerusalem”
Pembina ceritakan bagaimana saat Paulus datang ke kota Yerusalem ia sangat bersukacita, karena ia membayangkan bahwa dirinya akan disambut oleh murid-murid Kristus yang ada di sana. Tapi ternyata di luar dugaannya..
Tampilkan gambar “Paulus Ditakuti”
Ternyata saat Saulus yang telah menjadi Paulus tiba di Yerusalem, semua murid-murid Kristus di sana menjadi takut.
Tampilkan gambar “Kosong”
Bahkan ruang pertemuan langsung menjadi kosong saat Paulus datang ke sana.
Tampilkan clip “Barnabas Menemani Paulus”
Paulus begitu sedih, tapi beruntung ada Barnabas salah satu murid Kristus yang mau menemaninya dan menjelaskan kepada murid-murid Kristus yang lain.
Kurikulum Kelas Besar November 2013
3
Tampilkan gambar “Paulus & Barnabas”
Sejak saat itu Paulus menjadi sahabat Barnabas, mereka berdua berkeliling dari kota ke kota untuk memberitakan Injil Keselamatan. Tuhan menyertai pelayanan mereka dengan berbagai mujizat dan tandatanda ajaib.
Tampilkan gambar “Di Antiokhia”
Sampai akhirnya mereka tiba di Antiokhia. Pembina mengajak anak-anak membaca bersama-sama Kisah 15:35-36
Tampilkan gambar “Usul Barnabas”
Pembina mengajak anak-anak membaca Kisah 15:3738
Tampilkan gambar “Paulus menolak”
Pembina ceritakan bahwa Paulus memiliki karakter yang keras dan cepat emosi, sehingga ia langsung menolak Markus atau Yohanes Markus yang diusulkan oleh Barnabas.
Tampilkan gambar “Paulus konflik dengan Barnabas”
Pembina mengajak anak-anak membaca bersama-sama dari Kisah 15:39. Pembina ceritakan bagaimana Barnabas berusaha meyakinkan Paulus bahwa Yohanes Markus sudah bertobat dan mau berubah. Tapi Paulus tetap berkeras tidak mau menerima perbedaan sikap dari Barnabas untuk menghadapi Markus.
Tampilkan gambar “Paulus & Silas”
Pembina mengajak anak-anak membaca Kisah 15:40-41
Kurikulum Kelas Besar November 2013
4
Tampilkan gambar “Barnabas & Markus”
Pembina jelaskan bagaimana Barnabas tetap mau menerima kegagalan Yohanes Markus dan mengajaknya pergi melayani bersama-sama
Tampilkan gambar “Perjalanan Barnabas & Markus”
Pembina jelaskan bagaimana seperti dahulu Barnabas menemani dan membimbing Saulus saat dijauhi oleh murid-murid Kristus yang lain, kali ini ia menemani Yohanes Markus sambil memuridkannya. Apakah usaha Barnabas menjadi sahabat bagi Yohanes Markus yang pernah membuat sesuatu yang menjengkelkan itu dapat berhasil ?
Tampilkan gambar “Kesalahan Markus di masa lalu”
Pembina mengajak anak-anak membaca Kisah 13:13 untuk melihat seeprti apakah kesalahan yang dilakukan oleh Yohanes Markus. Kebiasaan yang tidak dapat dipercaya inilah yang membuat Paulus tidak suka. Pembina jelaskan bahwa Barnabas sebenarnya juga tidak suka dengan kebiasaan buruk dari Yohanes Markus ini, tapi Barnabas tetap mau menerimanya, karena ia percaya bahwa sesungguhnya hati Yohanes Markus tulus dan mau berubah. Oleh karena itu Barnabas tetap mau mendidiknya.
Tampilkan gambar “Markus berubah”
Pembina ceritakan bahwa perlahan-lahan kebiasaan buruk Markus berubah menjadi orang yang bisa dipercaya dan diandalkan. Pembina jelaskan bahwa lama kelamaan rasul Pauluspun bisa menerima cara Barnabas untuk mendidik Markus yang berbeda dengan dirinya. Dalam surat-surat Paulus terlihat bahwa rasul Paulus dan Barnabas kembali bersahabat.
Tampilkan gambar “Paulus dan Markus”
Pembina jelaskan bahwa akhirnya rasul Paulus sudah bisa toleran dengan cara-cara yang berbeda dari Barnabas. Bahkan akhirnya Yohanes Markus termasuk salah satu orang yang menemani rasul Paulus saat di penjara di Roma. Kurikulum Kelas Besar November 2013
5
Tampilkan gambar “Paulus dan Barnabas”
Perbedaan kebiasaan dan cara, akan menjadi sesuatu yang indah di dalam persahabatan, selama ada sikap yang saling menghargai, menghormati dan percaya seperti yang dimiliki oleh Barnabas dan Paulus. Altar Call: Tantanglah anak-anak untuk belajar menghargai dan menghormati perbedaan penampilan fisik, latar belakang keluarga dan kebiasaan orang lain. AYAT HAFALAN: 1 kor 12:27 Kamu semua adalah tubuh Kristus dan kamu masing-masing adalah anggotanya.
5. INVESTIGASI & KOMITMEN Bagilah anak-anak dalam kelompok diskusi seperti biasa, pastikan setiap anak mendapatkan selembar formulir “Saya TOLERAN” dan berikan arahan sebagai berikut: Berikan waktu kepada setiap anak untuk mengingat orang-orang sesama Anak Tuhan yang dikenal dan yang memiliki perbedaan dengan dirinya (beda fisik, kebiasaan dan tata cara). Kemudian tulislah nama orang tersebut di kolom sisi sebelah kiri yang berjudul “Saudara dalam Kristus yang berbeda dengan saya”. Setelah semua selesai menuliskan nama di kolom kiri, ajaklah setiap anak untuk membaca ayat firman yang terdapat di form tersebut Kemudian arahkanlah anak-anak untuk menuliskan apa yang akan dilakukan kepada orang yang berbeda dengan dirinya untuk menyatakan bahwa dirinya sudah tidak membedakan lagi tapi sudah mau belajar menerima sebagai sebuah kesatuan Keluarga Allah.
Kurikulum Kelas Besar November 2013
6
Kurikulum Kelas Besar November 2013
7
MINGGU 2
Mendengar & Menghormati AYAT KUNCI Roma 12:10 Hendaklah kamu saling mengasihi sebagai saudara dan saling mendahului dalam memberi hormat. SASARAN TEMA Anak mendengarkan sbelum berpendapat
1. RENUNGAN PEMBINA Renungkan : Roma 12:10, Amsal 12:15 Bacalah ayat Roma di atas dan renungkanlah apakah mendengarkan orang berbicara dahulu sebelum berbicara adalah sebuah sikap menghormati yang dimaksud dalam Roma 12:10 ? Beradasarkan kebenaran dalam Amsal 12:15, apa yang dibutuhkan supaya kita dapat menghormati orang lain dengan mendengarkan semua pendapatnya ? Doakanlah anak-anak supaya memiliki sikap rendah hati dalam dirinya supaya dapat mendengarkan pendapat orang lain terlebih dahulu.
2. ACTIVE GAME “Berita berantai” Tujuan: Anak mengerti perlunya mendengar dengan perhatian Cara Bermain: - Anak-anak dibagi dalam 2 kelompok yang sama jumlahnya - Setiap kelompok membentuk barisan satu-satu dan kedua barisan kelompok berdiri sejajajar. - Anak yeng berada di barisan paling belakang dari kedua kelompok dibisikkan sebuah kalimat oleh pemimpin Games, setelah tanda dibunyikan oleh pemimpin games, maka kedua anak dari kedua kelompok itu harus membisikkan pesan yang didengarnya kepada teman yang di depannya tanpa boleh terdengar oleh teman berikutnya. - Setelah anak kedua mendengarkan pesan dari anak pertama, maka ia harus membisikkan juga kepada anak yang ketiga dan demikian seterusnya.
Kurikulum Kelas Besar November 2013
8
-
Kelompok yang memenangkan pertandingan adalah kelompok yang paling sedikit kesalahan pesan yang disampaikan oleh anak yang terakhir .
Lagu : - My Best Friend http://www.youtube.com/watch?v=rA3T2-LjSfE - Tempat yang Pertama http://www.youtube.com/watch?v=M0-JzgZhOa4 - FirmanMU Pelita bagi kakiku http://www.youtube.com/watch?v=vSM-8yIog2k - Erat dengan Hatiku http://www.youtube.com/watch?v=vSM-8yIog2k Kata kunci : Mendengar dulu baru berbicara
4. CERITAKAN Lukas 2 : 41-52
Tampilkan gambar “Nazaret”
Pembina ceritakan secara singkat, bagaimana setelah Maria melahirkan Yesus di Bethlehem, Yusuf membawa kelaurganya untuk mengungsi ke Mesir dan akhirnya menetap di Nazaret sampai Yesus menjadi besar. Seperti apakah masa kanak-kanak Tuhan Yesus ?
Tampilkan gambar „Masa Kanak-kanak Yesus”
Pembina jelaskan memang di dalam alkitab tidak dituliskan secara detail bagaimana kehidupan Yesus saat masa kecilnya. Tapi yang jelas Yesus pasti hidup seperti anak-anak kecil lainnya di kota Nazaret, bermain dengan teman-teman seusianya, sementara ayahnya Yusuf bekerja sebagai tukang kayu.
Tampilkan clip “Yesus rajin membaca”
Tapi Yesus sejak kecil ia sudah senang mempelajari firman Tuhan, yang waktu itu belum ada alkitab seperti kita sekarang, tapi yang ada adalah salinan kitab taurat dan nabi-nabi. Tapi sementara Yesus mempelajari taurat Tuhan, ia juga mendengar kabar tentang para ahli taurat dan orang Farisi di Bait Allah yang munafik dan tidak jadi teladan. Kurikulum Kelas Besar November 2013
9
Tampilkan gambar “Ke Bait Allah”
Pembina mengajak anak-anak membaca Lukas 2:41-42. Pembina ceritakan bagaimana senangnya Yesus bersama dengan teman-temannya datang ke kota Yerusalem dan ke Bait Allah. Bait Allah adalah tempat paling ramai saat itu di Yerusalem.
Tampilkan clip “Masuk Baik Allah”
Pembina ceritakan bahwa saat Yesus masuk ke dalam Bait Allah banyak sekali ahli-ahli taurat yang terlihat tidak senang karena ada anak kecil yang masuk ke dalam Bait Allah. Pembina tanyakan kepada anak-anak, apakah kalau kita datang ke suatu tempat dan orang-orang yang ada di tempat itu terlihat tidak suka karena kedatangan kita, kira-kira kita akan mau terus di sana atau langsung minta pulang ? Tapi Yesus tidak minta pulang, karena IA tahu bahwa ini adalah tempat di mana Allah punya rencana buat hidupNYA supaya menjadi berkat. Jadi ia tetap terus masuk ke dalam Bait Allah.
Tampilkan clip “Mendengar Orang Farisi”
Saat ibadah dimulai, ini adalah waktu yang paling tidak disukai banyak orang yang datang ke Bait Allah, karena saat itu yang mengajarkan Taurat Tuhan adalah para ahli taurat yang hidupnya berbeda dengan firman Tuhan yang dibacakan. Kehidupan mereka sehari-hari suka membuat kejahatan sementara mereka senang mengajar orang-orang untuk berbuat baik. Pembina tanyakan kepada anak-anak, kalau sedang berhadapan dengan orang yang seperti ini, apakah kita terus mendengarkan atau langsung pergi ? Yesus juga tahu bahwa yang sedang berbicara adalah seorang yang munafik, sok suci, hanya pintar bicara. Tapi Yesus tetap bertahan mendengarkan semua yang disampaikan dengan penuh perhatian ? Mengapa Yesus bisa lakukan ini ? Karena buat Yesus yang diucapkan tetaplah Kebenaran Firman Tuhan sekalipun yang mengucapkannya adalah orang yang hidupnya tidak benar. Yesus menghormati setiap orang yang sedang berbicara termasuk para ahli taurat ini.
Kurikulum Kelas Besar November 2013
10
Tampilkan gambar “Yesus Didengar”
Ternyata apa yang dilakukan Yesus justru membuat para ahli taurat ini heran, karena biasanya orang-orang yang dengarkan mereka bicara, ada yang pergi atau malah tertidur, tapi anak kecil ini bisa mendengarkan dengan penuh perhatian. Bahkan Yesus banyak mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang taurat Tuhan kepada mereka. Akhirnya para ahli Taurat ini mau mendengarkan pengertian Yesus tentang taurat Tuhan. Begitu asyiknya, sampai kedua orang tua Yesus harus mencari-cari di mana Yesus mereka tinggal. Pembina mengajak anak-anak membaca Lukas 2: 43-51
Tampilkan clip “Dikasihi Allah & Manusia”
Pembina mengajak anak-anak membaca Lukas 2:52 Sikap Yesus yang selalu mau mendengarkan orang berbicara tanpa berusaha memotong pembicaraan tapi memperhatikan dengan seksama membuatNYA dikasihi Allah dan juga manusia. Sejak kecil Yesus menghormati Firman Tuhan dan juga orang lain, bagaimana dengan kita ? Altar Call: Tantanglah anak-anak untuk belajar menghargai dan menghormati Firman Tuhan saat disampaikan dan juga menghormati orang lain jika sedang berbicara AYAT HAFALAN: Amsal 12:15 Jalan orang bodoh lurus dalam anggapannya sendiri, tetapi siapa mendengarkan nasihat, ia bijak.
5. INVESTIGASI & KOMITMEN Pastikan anak-anak sudah berada dalam kelompok-kelompok diskusi seperti biasa, bagikanlah setiap anak mendapatkan selembar form ”Menghormati Orang Lain” (lihat lampiran) dan berikan arahan sebagai berikut: Ingatlah dan tuliskan nama orang di kolom kiri (”biasanya aku MALAS mendengarnya: ), orang yang selama ini paling malas didengar nasehatnya (bisa orang tua atau guru atau orang lain). Setelah semua anak menuliskan satu nama di kolom kiri, pembina tantang setiap anak untuk berubah menjadi seperti Yesus yang menghormati orang lain dengan mendengarkan perkataannya. Setiap anak diarahkan untuk menuliskan komitmennya untuk belajar menghormati orang tersebut (di kolom kanan) Kurikulum Kelas Besar November 2013
11
Kurikulum Kelas Besar November 2013
12
MINGGU 3
Buka Mata Lebar-Lebar AYAT KUNCI 1 Kor 15:33 Janganlah kamu sesat: Pergaulan yang buruk merusakkan kebiasaan yang baik. SASARAN TEMA Anak memilih teman dengan hati-hati
1. RENUNGAN PEMBINA Renungkan : 1 Kor 15:33, Ef 5:11 Seperti apakah pengaruh dari sahabat yang tidak benar menurut 1 Korintus 15:33 ? Bagaimana seharusnya menurut Efesus 5:11 yang harus kita lakukan jika kita menemukan bahwa teman kita melakukan atau mengatakan sesuatu yang tidak sesuai dengan Firman Tuhan ? Doakanlah anak-anak supaya dapat mengerti tentang perlunya wa.
2. ACTIVE GAME “Berita berantai” Tujuan: Anak mengerti perlunya mendengar dengan perhatian Cara Bermain: - Anak-anak dibagi dalam 2 kelompok yang sama jumlahnya - Setiap kelompok membentuk barisan satu-satu dan kedua barisan kelompok berdiri sejajajar. - Anak yeng berada di barisan paling belakang dari kedua kelompok dibisikkan sebuah kalimat oleh pemimpin Games, setelah tanda dibunyikan oleh pemimpin games, maka kedua anak dari kedua kelompok itu harus membisikkan pesan yang didengarnya kepada teman yang di depannya tanpa boleh terdengar oleh teman berikutnya. - Setelah anak kedua mendengarkan pesan dari anak pertama, maka ia harus membisikkan juga kepada anak yang ketiga dan demikian seterusnya. - Kelompok yang memenangkan pertandingan adalah kelompok yang paling sedikit kesalahan pesan yang disampaikan oleh anak yang terakhir .
Kurikulum Kelas Besar November 2013
13
Lagu : - King of Majesty http://www.youtube.com/watch?v=EpdcsjvbDr0 - Jesus is The Rock http://www.youtube.com/watch?v=cVZnpgQrsx0 - Nanana Setiap Langkahku http://www.youtube.com/watch?v=q438kzv14TI - Sbab Kau Besar http://www.youtube.com/watch?v=0oAkjyiBgSg Kata kunci : Yang enak tidak selamanya baik
4. CERITAKAN 1 Raja2 12:1-20
Tampilkan gambar “Rehabeam ke Sikhem”
Pembina ceritakan secara singkat, bahwa sebelum raja Salomo meninggal ia telah berpesan untuk mentahbiskan Rehabeam anaknya menjadi raja atas kerajaan Israel menggantikan dirinya. Maka Rehabeam ditahbiskan menjadi raja di kota Sikhem.
Tampilkan gambar „Yerobeam bertemu Rehabeam”
Pembina mengajak anak-anak membaca 1 Raja-raja 12:3-5 dan jelaskan bagaimana saat pemerintahan raja Salomo, semua bangsa Israel yang terdiri dari 12 suku dipimpin oleh seorang raja dari suku Yehuda.
Tampilkan gambar “Rehabeam mendengar nasihat para tua-tua Israel”
Pembina mengajak anak-anak membaca bersama-sama 1 Raja-raja 12:6-7 Tapi apakah raja muda ini mau mendengarkan nasihat dari para tua-tua yang kurang disukainya ?
Kurikulum Kelas Besar November 2013
14
Tampilkan gambar “Rehabeam mendengarkan nasihat orang-orang muda” Pembina mengajak anak-anak membaca dari 1 Rajaraja 12:8-11 Raja Rehabeam menemukan nasihat yang cocok dengan semangat mudanya yang tidak pernah mau mengalah.
Tampilkan clip “Rehabeam Berpikir”
Pembina jelaskan bahwa sekarang ada 2 nasihat yang didengar oleh raja muda Rehabeam untuk menentukan masa depan kerajaannya. Tapi akhirnya Rehabeam memilih untuk mengikuti nasihat yang enak didengar. Apa yang terjadi dengan pilihannya itu ?
Tampilkan gambar “Rehabeam berkata keras”
Pembina mengajak anak-anak membaca bersama-sama dari 1 Raja-raja 12:12-17 Apakah tindakan raja Rehabeam setelah itu ? Sadarkah dia akan kekeliruannya ?
Tampilkan gambar „Rehabeam mengutus Adoram”
Pembina jelaskan bahwa raja Rehabeam masih menyangka bahwa Yerobeam bersama dengan 10 suku Israel tidak berani untuk memberontak, maka ia mengutus kepala Rodi (komandan bagi semua pekerja dari suku-suku Israel yang bekerja di istana) untuk mengumpulkan pekerjanya.
Tampilkan gambar “Adoram Terbunuh”
Pembina mengajak anak-anak membaca bersama-sama 1 Raja-raja 12:18-19 Apa yang terjadi dengan kerajaan Israel ini ?
Kurikulum Kelas Besar November 2013
15
Tampilkan gambar “Israel terpecah”
Pembina jelaskan bahwa sejak saat itu Kerajaan Israel terpecah dua menjadi Kerajaan Utara atau disebut Kerajaan Israel yang terdiri dari 10 suku, yaitu Ruben, Simeon,Manasye, Efraim, Isakhar, Zebulon, Dan, Naftali, Gad dan Asyer. Sementara Kerajaan Selatan disebut kerajaan Yehuda terdiri dari 2 suku yaitu Yehuda dan Benyamin. Pembina jelaskan betapa besarnya akibat yang disebabkan salah mendengarkan nasihat. Altar Call: Tantanglah anak-anak untuk belajar menghargai dan menghormati nasihat dari orang tua, kakak dan juga guru di sekolah. AYAT HAFALAN: Amsal 12:15 Jalan orang bodoh lurus dalam anggapannya sendiri, tetapi siapa mendengarkan nasihat, ia bijak.
5. INVESTIGASI & KOMITMEN Pastikan setiap anak berada dalam kelompok diskusinya seperti biasa dan setiap anak telah menerima selembar form diskusi ”Memilih Nasihat” dan berikan arahan sebagai berikut: Ajaklah anak-anak untuk mengingat siapa saja yang stiap hari paling sering memberikan nasihat sampai akhirnya jadi bosan mendengarnya Setelah itu, cobalah ingat-ingat apa yang menjadi nasihatnya yang paling sering disampaikan. Berikan waktu untuk setiap anak menceritakan isiannya dan nasihat yang paling sering didengarnya dan diskusikan hal-hal baik apa yang sebenarnya ada dalam nasihat itu. Setelah menemukan hal-hal baik dari isi nasihat, tulislah hal-hal baik tersebut di kolom sisi kanan. Tutuplah diskusi ini dengan saling mendoakan supaya dapat memilih nasihat yang baik dalam hidup sehari-hari.
Kurikulum Kelas Besar November 2013
16
Kurikulum Kelas Besar November 2013
17
MINGGU 4
Jangan Sembarangan Bicara ! AYAT KUNCI Amsal 18:21 Hidup dan mati dikuasai lidah, siapa suka menggemakannya, akan memakan buahnya. SASARAN TEMA Anak memilih teman dengan hati-hati
1. RENUNGAN PEMBINA Renungkan : Amsal 18;21 dan Galatia 6:7-8 Bandingkan ayat Amsal 18:21 dengan Galatia 6:7-8, jadi apa sebenarnya yang dimaksud “yang ditabur” dari kedua ayat ini ? Apa yang biasanya orang berkata sesumbar (omong besar) atau narsis ? Doakanlah anak-anak supaya dapat menyadari bahayanya keinginan untuk membanggakan diri karena itu adalah awal dari kejatuhan.
2. ACTIVE GAME “Zip Zap” Tujuan: Anak mengerti perlunya mengucapkan informasi yang tepat Cara Bermain: - Semua anak membentuk lingkaran besar, sambil berdiri. - Pemimpin Game akan berdiri di tengah lingkaran. - Saat pemimpin game menunjuk kepada salah seorang anak, sambil menyebutkan “Zip”, maka anak yang ditunjuk harus menyebutkan nama anak yang di sebelah kanannya. - Sedangkan kalau “Zap” yang diucapkan maka anak ini harus menyebutkan nama anak yang di sebelah kirinya. - Tapi jika yang diucapkan adalah “Zip Zap” maka semua anak harus segera berpindah posisi. - Anak yang dalam waktu 5 hitungan tidak sanggup menjawab dengan benar nama anak yang diminta sesuai dengan petunjuk “Zip” atau “Zap” maka ia harus menggantikan pembina untuk memimpin game, demikian juga anak
Kurikulum Kelas Besar November 2013
18
yang tidak ikut berganti posisi saat ada instruksi „Zip Zap” maka ia juga harus menggantikan peranan untuk memimpin game. Lagu : - My Best Friend http://www.youtube.com/watch?v=rA3T2-LjSfE - Tempat yang Pertama http://www.youtube.com/watch?v=M0-JzgZhOa4 - FirmanMU Pelita bagi kakiku http://www.youtube.com/watch?v=vSM-8yIog2k - Erat dengan Hatiku http://www.youtube.com/watch?v=vSM-8yIog2k Kata kunci : Jaga Mulut Hidup Bahagia
4. CERITAKAN 2 Raja2 20, 24:13-15
Tampilkan gambar “Raja Hizkia sakit”
Pembina mengajak anak-anak membaca 2 Raja-raja 20:1-3 Pembina jelaskan bahwa raja Hizkia termasuk raja yang takut akan Allah.
Tampilkan gambar “Tuhan berbicara kepada Yesaya”
Pembina mengajak anak-anak membaca bersama-sama 2 Raja-raja 20:4-6 Jadi Yesaya kembali menemui raja Hizkia untuk menyampaikan pesan Tuhan.
Tayangkan gambar “Yesaya menyampaikan pesan Tuhan” Yesaya menyampaikan semua perkataan Tuhan yang didengarnya kepada raja Hizkia.
Kurikulum Kelas Besar November 2013
19
Tayangkan gambar “Hizkia senang”
Pembina jelaskan bahwa raja Hizkia begitu senangnya karena ia disembuhkan oleh Tuhan dan masih dapat hidup kembali. Pembina ingatkan kepada anak-anak bahwa seringkali kita mudah jatuh berbuat dosa justru saat sedang “happy” atau senang, karena terlalu berlebihan dalam menyatakan kegembiraannya, atau istilah sekarang “narsis”. Begitu pula dengan raja Hizkia, apa yang dilakukannya ?
Rayangkan gambar “Tamu dari Babel”
Pembina mengajak anak-anak membaca 2 Raja-raja 20:12
Tayangkan gambar “Hizkia bersukacita”
Karena begitu sukacita sehingga raja Hizkia tidak dapat menahan dirinya untuk tidak memamerkan seluruh keberadaan kerajaannya. Maka ia langsung mengajak tamunya dari Babel ini untuk melihat langsung seluruh hal-hal rahasia dari kerajaannya.
Tayangkan clip “Hizkia pamer”
Pembina mengajak anak-anak membaca bersamasama 2 Raja-raja 20:13
Tayangkan gambar “Yesaya marah”
Pembina mengajak anak-anak membaca bersama-sama 2 Raja-raja 20:14-18. Apakah raja Hizkia menyadari kecerobohannya dan bertobat ?
Kurikulum Kelas Besar November 2013
20
Tayangkan gambar “Raja Hizkia happy”
Pembina mengajak anak-anak membaca 2 Raja-raja 20:19. Pembina jelaskan kepada anak-anak bahwa raja Hizkia tidak menyadari akibat dari kecerobohannya itu. Apakah yang dikatakan nabi Yesaya itu betul-betul terjadi ? Mari kita lihat beberapa puluh tahun kemudian.
Tayangkan gambar “Raja Babel”
Pembina mengajak anak-anak membaca bersama-sama dari 2 Raja-raja 24:10, 13-15. Pembina jelaskan bahwa ini semua akibat kecerobohan raja Hizkia yang sok pamer dan “narsis” sehingga semua kekayaan kerajaan Israel sudah menjadi sasaran Kerajaan Babel sejak lama. Altar Call: Tantanglah anak-anak untuk bertobat dari kebiasaan asal bicara tanpa berpikir terlebih dahulu. AYAT HAFALAN: Amsal 18:21 Hidup dan mati dikuasai lidah, siapa suka menggemakannya, akan memakan buahnya.
5. INVESTIGASI & KOMITMEN Bagilah anak-anak dalam kelompok-kelompok diskusi seperti biasa dan pastikan setiap anak telah mendapat 1 lembar form ”Apakah aku NARSIS (=berlebihlebihan/”norak”) ?”, dan arahkan sebagai berikut: - Jelaskan dahulu kepada anak-anak, bahwa bukan hanya perkataan kita yang berlebihan yang tidak baik, tapi juga tingkah laku bahkan foto-foto kita. Semuanya ini kalau berlebihan nanti dapat menjadi jerat bagi kehidupan kita sendiri. Jika pembina ada kesaksian hidup, baik untuk diceritakan. - Arahkan setiap anak untuk minta pendapat dari 2 rekannya di kelompok untuk memberikan pandangan kepada dirinya sendiri, hal-hal apa atau perkataan apa yang selama ini terkesan “narsis” (=berlebihan). Pembina ingatkan bahwa semua anak harus belajar dewasa untuk menerima evaluasi dari temantemannya. Evaluasi dari kedua teman ditulis dalam kolom yang tersedia pada form. - Terakhir arahkan setiap anak untuk menuliskan komitmen pribadinya untuk berubah. - Diskusi kelompok ditutup dengan saling mendoakan dalam kelompok masingmasing. Kurikulum Kelas Besar November 2013
21
-
Kurikulum Kelas Besar November 2013
22
