MINAT SISWA DALAM MENGIKUTI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER MUHADHARAH DI MADRASAH TSANAWIYAH DARUL HIKMAH PEKANBARU Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
OLEH PURNAMASARI NIM. 11111202366
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1437 H/2016 M
MINAT SISWA DALAM MENGIKUTI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER MUHADHARAH DI MADRASAH TSANAWIYAH DARUL HIKMAH PEKANBARU
OLEH PURNAMASARI NIM. 11111202366
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1437 H/2016 M
ABSTRAK Purnama Sari, 2016: Minat Siswa dalam Mengikuti Kegiatan Estrakurikuler Muhadharah di Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Pekanbaru. Dalam membina mental dan menumbuhkan minat pada siswa, seorang guru harus membuat kegiatan Ekstrakurikuler yang sifatnya membantu siswa untuk membiasakan diri dalam melakukan suatu kegiatan. Kegiatan Ekstrakurikuler keagamaan yang ada di Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Pekanbaru adalah Tilawah, Tahfizul Qur’an, Muhadharah dan Marawis. Dari empat kegiatan Ekstrakurikuler keagamaan tersebut, penulis tertarik untuk mengadakan penelitian mengenai Minat Siswa dalam Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Muhadharah, sebab dalam Ekstrakurikuler ini masih banyak ditemukan siswa yang terkendala dalam melakukan kegiatan Muhadharah. Kegiatan Muhadharah merupakan kegiatan Ekstrakurikuler wajib bagi seluruh santriwan-santriwati di Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Pekanbaru. Adapun rumusah masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana Minat Siswa dalam Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Muhadhara dan apakah faktor yang mempengaruhi Minat Siswa dalam Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Muhadharah di Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Pekanbaru. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Minat Siswa dalam Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Muhadharah di dan faktor yang mempengaruhi Minat Siswa dalam Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Muhadharah di Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Pekanbaru. Penelitian dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Pekanbaru. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII dan VIII yang berjumlah 684 orang siswa sedangkan sampel 10% dari populasi yaitu 68 orang siswa. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah Deskriptif Kualitatif dengan rumus persentase sebagai berikut: P = x100% Dari hasil penelitian yang diperoleh bahwa Minat Siswa dalam Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Muhadharah di Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Pekanbaru sedang yaitu 45,1% dan faktor yang mempengaruhi Minat Siswa dalam Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Muhadharah di Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Pekanbaru adalah bahan pidato, keluarga, perhatian, teman bergaul dan pengawasan.
vii
ABSTRACT Purnamasari, (2016):
Students’ interest in following Muhadharah extracurricularactivity at Darul Hikmah Islamic Junior High Pekanbaru
In fostering mental and growing students’ interest, a teacher should create extracurricular activities that help students to habituate them selves in doing an activity. Religious extracurricular activities at Darul Hikmah Islamic Junior High Pekanbaru such as; Tilawah, Tahfizul Qur’an, Muhadharah and Marawis. From the four religious extracurricular activities, the writer was interested in conducting a research. It was about students’ interest in following muhadharah extracurricular activity because in this extracurricular there were still many students who were constrained in doing muhadharah activity. Muhadharah activity is compulsory extracurricular activities for all students in Darul Hikmah Islamic Junior High Pekanbaru. The formulation of problems in this research is how is students’ interest in following extracurricular activity of muhadharah and what factors are influencing students’ interest in following muhadarah extracurricular activity at Darul Hikmah Islamic Junior High Pekanbaru.. This research is cunducted to determine students’ interest in following muhadharah Darul Hikmah Islamic Junior High Pekanbaru. This research was done in Darul Hikmah Islamic Junior High Pekanbaru. The population in this research were students in grade VII and VIII. Total population were 684 students while samples were 10% from population, so the total samples were 68 students. The Data collection techniques used questionnaires and interviews. Data analysis technique used descriptive qualitative with percentage formulation as follow; P=
F X100% N
From the result in this research, it was found that students’ interest in following muhadharah extracurricular activity at Darul Hikmah Islamic Junior High Pekanbaru was “Middle” on 45% and the factors that influence students’ interest in following extracurricular Muhadharah at Darul Hikmah Islamic Junior High Pekanbaru are speech material, family, care, friends, and supervision.
viii
ﻣﻠﺨﺺ ﺑﻮرﻧﺎم ﺳﺎري : (2016) ,رﻏﺒﺔ اﻟﻄﻼب ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻼﻣﻨﻬﺠﻴﺔ "اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة" ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ دار اﻟﺤﻜﻤﺔ ﺑﺎﻛﻨﺒﺎرو. ﻟﺒﻨﺎء ﻋﻠﻰ ذﻫﻨﻴﺔ اﻟﻄﻼب و ﻟﻨﻤ ّﻮ رﻏﺒﺘﻬﻢ ,ﻻﺑ ّﺪ ﻋﻠﻰ اﳌﺪرس أن ﳚﻌﻞ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻼﻣﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﱵ
ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﻄﻼب ﻟﺘﻌﻮﻳﺪ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻨﺸﺎط .اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻟﻼﻣﻨﻬﺠﻴﺔ ﰲ اﳌﺪرﺳﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ دار اﳊﻜﻤﺔ ﺑﺎﻛﻨﺒﺎرو ﻫﻲ اﻟﺘﻼوة و ﲢﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن و اﶈﺎﺿﺮة و اﳌﺮاوﻳﺲ .و ﻣﻦ ﻫﺬﻩ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻷرﺑﻌﺔ ﻓﺄراد اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ أن ﺗﺒﺤﺚ ﰲ رﻏﺒﺔ اﻟﻄﻼب ﰲ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻼﻣﻨﻬﺠﻴﺔ "اﶈﺎﺿﺮة" ,ﻷن ﻛﺜﲑا ﻣﻦ اﻟﻄﻼب ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮا أن ﻳﺸﺎرﻛﻮا أﻧﺸﻄﺔ اﶈﺎﺿﺮة .و أﻧﺸﻄﺔ اﶈﺎﺿﺮة ﻫﻲ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻼﻣﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﱵ وﺟﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻼب أن ﻳﺸﺎرﻛﻮﻫﺎ ﰲ اﳌﺪرﺳﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ دار اﳊﻜﻤﺔ ﺑﺎﻛﻨﺒﺎرو. أﻣّﺎ أﺳﺌﻠﺔ اﳌﺸﻜﻠﺔ ﰲ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻫﻲ ﻛﻴﻒ رﻏﺒﺔ اﻟﻄﻼب ﰲ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻼﻣﻨﻬﺠﻴﺔ "اﶈﺎﺿﺮة" ,و ﻣﺎ ﻫﻰ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﱴ ﺗﺆﺛّﺮ ﰲ ﻣﺸﺎرﻛﺔ أﻧﺸﻄﺔ اﶈﺎﺿﺮة ﰲ اﳌﺪرﺳﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ دار اﳊﻜﻤﺔ ﺑﺎﻛﻨﺒﺎرو .ﻳﻬﺪف ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ إﱃ ﻣﻌﺮﻓﺔ رﻏﺒﺔ اﻟﻄﻼب ﰲ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻼﻣﻨﻬﺠﻴﺔ "اﶈﺎﺿﺮة" و ﳌﻌﺮﻓﺔ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﱴ ﺗﺆﺛّﺮ ﰲ ﻣﺸﺎرﻛﺔ أﻧﺸﻄﺔ اﶈﺎﺿﺮة ﰲ اﳌﺪرﺳﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ دار اﳊﻜﻤﺔ ﺑﺎﻛﻨﺒﺎرو .و ﻣﻜﺎن اﻟﺒﺤﺚ ﻫﻮ اﳌﺪرﺳﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ دار اﳊﻜﻤﺔ ﺑﺎﻛﻨﺒﺎرو ,و ﻛﺎن ﳎﺘﻤﻊ اﻟﺒﺤﺚ ﻫﻮ اﻟﻄﻼب ﰲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎﺑﻊ و اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻣﻦ و ﻋﺪدﻫﻢ 684ﻃﺎﻟﺒﺎ .و ﻋﻴﻨﺘﻪ %10ﻣﻦ ا ﺘﻤﻊ و ﻫﻰ 68ﻃﺎﻟﺒﺎ .و أﻣّﺎ ﺗﻘﻨﻴﺔ أﺧﺬ اﻟﻌﻴﻨﺎت ﻓﻬﻰ اﻻﺳﺘﺒﻴﺎن و اﳌﻘﺎﺑﻠﺔ .و ﺗﻘﻨﻴﺎت ﲢﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻳﺆدﻳﻬﺎ اﻟﺒﺤﺚ ﻫﻰ اﻟﻮﺻﻔﻴﺔ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﲟﺴﺎﻋﺪة اﻟﺮﻣﺰ :
وأﻇﻬﺮت اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ أن رﻏﺒﺔ اﻟﻄﻼب ﰲ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻼﻣﻨﻬﺠﻴﺔ "اﶈﺎﺿﺮة" ﰲ اﳌﺪرﺳﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ دار اﳊﻜﻤﺔ ﺑﺎﻛﻨﺒﺎرو ﻫﻰ اﳌﺘﻮﺳﻂ أى %45,1و اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﱴ ﺗﺆﺛّﺮ ﰲ ﻣﺸﺎرﻛﺔ أﻧﺸﻄﺔ اﶈﺎﺿﺮة ﰲ اﳌﺪرﺳﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ دار اﳊﻜﻤﺔ ﺑﺎﻛﻨﺒﺎرو ﻫﻰ ﻣﺎدة اﶈﺎﺿﺮة و اﻷﺳﺮة و اﻻﻫﺘﻤﺎم و ﻗﺮﻳﻦ اﳌﻌﺎﺷﺮة و اﻻﺷﺮاف.
PENGHARGAAN
Alhamdulillah, segala puji hanyalah milik Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunia dalam menjalani hidup menuju ridhoNya. Shalawat beriring salam penulis ucapkan untuk Rasulullah SAW, keluarganya, para sahabat, tabi’in, atba’-tabi’in dan orang-orang yang mengikuti mereka hingga akhir zaman. Sungguh berkat rahmat dan karunia Allah SWT akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, dengan berbagai cobaan dan ujian selama proses penyelesaiannya. Banyak hikmah dapat diambil dari berbagai ujian dan cobaan yang dilalui penulis, semoga menjadi bekal untuk melangkah di hari esok dalam menjalani kehidupan ini. Penyusunan Skripsi ini adalah sebagai salah satu syarat dalam menempuh Ujian Sarjana Prodi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Dalam Skripsi ini penulis mengambil judul “Minat Siswa dalam Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Muhadharah di Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Pekanbaru”. Penulis menyadari sebagai manusia tidak luput dari kesalahan, di dalam skripsi ini pun tak lepas dari berbagai kekurangan, baik yang menyangkut teknis penyusunan, tata bahasa maupun isinya. Demi tercapainya kesempurnaan skripsi ini, dengan segenap kerendahan hati penulis mengharapkan kritik dan saran dari para pembaca yang sifatnya membangun. Penulisan skripsi ini memerlukan banyak pengorbanan baik moril maupun material dari beberapa pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini, penulis ingin mengucapkan terima kasih yang tak terhingga untuk yang tersayang Suami saya Jalal Suyuti dan Ibunda Wartini, mendidik tanpa kenal lelah dan selalu mengalir doa untuk penulis. Karya ini penulis hadiahkan buat kedua orang tercinta, sebagai bentuk bagian dari rasa syukur dan harapan orang tua terhadap penulis. Sehingga penulis mampu menempuh dan meraih gelar sarjana sebagaimana yang dicita-
iii
citakan. Terima kasih atas segala pengorbanan, kasih sayang dan doa restu yang diberikan dalam mendidik dan membesarkan penulis. Kepada adik-adikku tercinta terimakasih atas semangat dan do’a yang telah diberikan kepada penulis dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini, semoga keberhasilan ini merupakan awal dari segalanya. Selain itu, penulis juga ingin mengucapkan terima kasih kepada pihak yang juga berperan besar dalam membantu penyusunan skripsi ini, yaitu kepada: 1.
Bapak Prof. Dr. H. Munzir Hitami, M.A., selaku Rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Ibu Dr. Hj. Helmiati, M.Ag., selaku Wakil Rektor I, Bapak Dr. H. Akhyar, M.Ag., selaku Wakil Rektor II, Bapak Dr Tohirin, M.Pd., selaku Wakil Rektor III Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
2.
Bapak Dr. H. Mas’ud Zein, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Wakil Dekan I Bapak Dr. H. Kusnadi, M.Pd., selaku Wakil Dekan II Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Ibu Dr. Zaitun, M.Ag., dan Wakil Dekan III Bapak Prof. Dr. Khairunas, M.Ag., beserta Bapak dan Ibu staf dan karyawan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
3.
Bapak Drs. M. Hanafi, M.Ag., selaku Ketua Prodi Pendidikan Agama Islam dan Bapak Drs. M. Fitriyadi, M.A., selaku Sekretaris Prodi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Terima kasih atas bantuan yang diberikan kepada penulis.
4.
Bapak Drs. M. Hanafi, M.Ag., selaku Dosen Pembimbing sekaligus Penasehat Akademik yang telah bersedia membimbing penulis demi terselesainya skripsi ini.
5.
Bapak dan Ibu Dosen pengajar di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau yang telah memberikan pengajaran kepada penulis selama kuliah diperguruan ini.
iv
6.
Bapak/Ibu Karyawan/Karyawati Pustakawan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau serta Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
7.
Bapak Firdaus, S.Ag., selaku kepala MTs.Darul Hikmah Pekanbaru dan guru-guru, staf-staf serta siswanya yang telah memberikan bantuan selama penulis melakukan penelitian.
8.
Sahabat Fiqih Model yang selalu menginspirasi penulis dalam penyusunan skripsi ini, (Asniati, Kuni Khalifah dan Yuni Suryani). Terima kasih untuk semua motivasi dan semangat yang selalu kalian berikan.
9.
Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Terima kasih atas semua dukungan dan bantuan sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian ini. Demikianlah, semoga karya ini memberikan manfaat bagi kita semua.
Kelebihan, kebaikan dan kebenaran dalam karya ini hanyalah milik Allah SWT dan semua kekurangan adalah dari penulis semata. Semoga kita semua mendapat ridha-Nya. Amin. Pekanbaru, 14 Januari 2016 Penulis,
Purnama Sari NIM. 11111202366
v
DAFTAR ISI
PERSETUJUAN.............................................................................................
i
PENGESAHAN .............................................................................................
ii
PENGHARGAAN ........................................................................................
iii
PERSEMBAHAN...........................................................................................
vi
ABSTRAK ......................................................................................................
vii
DAFTAR ISI ..................................................................................................
x
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xvi
BAB I.
BAB II.
PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Penegasan Istilah .......................................................................
6
C. Permasalahan .............................................................................
7
D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian...............................................
9
KAJIAN TEORI A. Konsep Teoretis.........................................................................
11
B. Penelitian Relevan .....................................................................
25
C. Konsep Operasional….............................................. ………….
26
BAB III. METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian ...................................................
28
B. Subjek dan Objek Penelitian......................................................
28
C. Populasi dan Sampel..................................................................
28
D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
29
E. Teknik Analisis data ..................................................................
31
x
BAB IV. PENYAJIAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian .......................................................
32
B. Penyajian Data...........................................................................
48
C. Analisis Data .............................................................................
62
BAB V. PENUTUP A. Kesimpulan................................................................................
67
B. Saran ..........................................................................................
67
DAFTAR KEPUSTAKAAN LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP
xi
