Mišmaš pro vás letos tvoří noví redaktoři

1

Obsah Mišmaš pro vás letos tvoří noví redaktoři ............................................................................................................3 Páťáci si na začátku školního roku ustlali ve škole ...............................................................................................4 I-škola dostala zbrusu nový kabát ........................................................................................................................5 Nová posila sborovny - Anna Buňková .................................................................................................................6 Poděkování paní učitelce Ludmile Polesné ..........................................................................................................7 Děti z družiny se nejvíce radují z nového lega ......................................................................................................8 Pravidelně se shromažďujeme v aule.................................................................................................................10 Posvítili jsme si na osobnosti 18. a 19. století ....................................................................................................11 Při projektovém dni opět půjdeme cestou světla ..............................................................................................12 Prvňáčci sídlí v bývalém kabinetu přírodopisu ..................................................................................................14 Příští rok opět otevíráme čtyři první třídy ..........................................................................................................15 Zpátky v čase aneb poznejte své spolužáky a učitele .........................................................................................16 Atletiku mohou navštěvovat chlapci i dívky .......................................................................................................17 Vyšlápli jsme na lov bývalých žáků a učitelů naší školy ......................................................................................18 Vystoupili jsme na Svatováclavských slavnostech..............................................................................................20 Sněhovou královnu jsme zhlédli v Hybernii........................................................................................................21 Prvňáčci zavítali do svíčkárny .............................................................................................................................22 Učňové nám předvedli svou školu i výrobky ......................................................................................................23 Testovali jsme mapové aplikace .........................................................................................................................24 Čtvrťáci se na den proměnili v pekaře................................................................................................................25 Patronát nad prvňáčky? Třeba společné „sněhulákování“ ................................................................................26 Židovské město zaujalo i šokovalo .....................................................................................................................27 Školní aulu ovládlo karnevalové veselí ...............................................................................................................28 Děti nejvíce ničí lavice, kliky a zdi .......................................................................................................................30 Pod stromečkem čekaly hračky i krajta ..............................................................................................................31 Přihlíželi jsme rozsvěcení vánočního stromu a zpívali na Hrádku ......................................................................34 Na první stupeň zavítali Mikuláš a čerti .............................................................................................................35 Zpátky v čase – řešení ze s. 16 ............................................................................................................................35

Vydává: Základní škola Žižkov, Kremnická 98. Redakční tým: Josef Stanislav Treml vedoucí redaktor, návrh titulní strany – žáci ZŠ Žižkov, Miloslava Sklářová – editace textů. Kontakt: [email protected] 2

Mišmaš pro vás letos tvoří noví redaktoři Milí čtenáři, těší nás, že i v letošním roce jsme pro vás mohli připravit školní časopis Mišmaš, přestože to nebylo zdaleka tak jednoduché, jak by se mohlo zdát. Jak asi většina z vás ví, loňské jádro redakce Mišmaše tvořili žáci devátých ročníků a ti odešli na střední školy. Proto se letos setkáváte s novými reportéry a reportérkami. Ti i přes chybějící praxi poctivě zpracovávali všechny aktivity, úspěchy i činnosti naší školy. A že jich bylo skutečně hodně. O těch nejzajímavějších nebo největších se dozvíte otáčením těchto stránek. Připravili jsme pro vás rovnou dvojčíslo školního časopisu. Naši redaktoři se nachomýtli nebo ukázali u mnoha zajímavých akcí. Zpovídali jsme letošní prvňáčky, ale také účastníky mnoha akcí, najdete zde nejednu zmínku o vyučujících, ale také ankety a rozhovory. Avšak i ve školní družině, kterou letos navštěvuje mnoho žáků, se toho hodně dělo. Děti s námi několikrát ochotně spolupracovaly na anketách, zodpovídaly naše všetečné dotazy. Zmiňovaly se nám například, jak si užívaly vánoční prázdniny, co dostaly pod stromeček a podobně. To ovšem není všechno. Vyrazili jsme i do terénu a oslovili občany Kutné Hory. Takže pokud vás zajímají názory nejen vašich spolužáků, ale i těch dřívějších absolventů, čtěte určitě dál. Jak asi většina z vás ví, na naší škole se nachází mnoho žáků, kteří v ledasčem vynikají. Jejich úspěchy - ať už sportovní, matematické, jazykové nebo atletické, naše redaktory rovněž zajímaly. Také bych se rád vrátil k nabídce, kterou opakujeme téměř v každém vydání našeho školního časopisu. Stále je nás, redaktorů, málo a uvítáme každého s vlohami pro psaní článků, povídek nebo jiných textů. Pokud tedy o sobě víte, že by vám takováto činnost šla pěkně od ruky, určitě se neváhejte přihlásit na předmět redakční seminář, nebo se přijďte jen domluvit, jak budete přispívat. Na závěr bych chtěl poděkovat všem, kteří náš časopis čtou, podporují nás nebo nám dodávají inspiraci. Upřímně doufám, že to tak půjde i dál a Mišmaš bude moci vycházet i v následujících měsících a letech.

Za redakční tým Josef Stanislav Treml

3

Páťáci si na začátku školního roku ustlali ve škole Seznamovací pobyt žáků pátých ročníků bývá tradiční akcí, jíž se vždy otevírá nový školní rok. Nejinak tomu bylo i letos. Druhý zářijový víkend proto škola ožila i z pátku na sobotu. Zabydlely se tu děti všech tří pátých tříd, včetně jejich třídních učitelů a některých dalších vyučujících. Dětem se program ve škole moc líbil. A co vlastně dělaly? Opékaly vuřty a zpívaly u ohně, spoustu času strávily v aule, tělocvičně a ve třídách, kde hrály několik zajímavých her. 5. A mohla na papírová jablíčka, která žáci později zavěsili na strom z kartonu, vypsat své obavy a očekávání. Pokud si myslíte, že po tak nabitém programu děti usnuly, jako když je do vody hodí, tak to se mýlíte. Účastníci víkendového nocování ve škole utichli až velmi pozdě. Druhý den program pokračoval ještě celé dopoledne až do oběda, na který si své ratolesti odvezli domů rodiče. A jak na program vzpomínají děti z 5. A? Monika Svobodová: Mně se to moc líbilo, krásně jsme si to užili. Ale některé děti byly hodně hlučné. Martin Němec: Líbily se mi hry v aule, ale nelíbilo se mi, že tady pořád někdo mluvil, i když neměl. Alžběta Klimtová: Bylo to fajn. Líbilo se mi, jak jsme opékali buřtíky. Leon Kolman: Moc se mi to líbilo. Bylo tu hodně srandy. Chtěl jsem si ale zahrát ještě třeba vybíjenou. Karolína Částková: Líbilo se mi moc opékání buřtů, ale mrzí mě ta noc, někteří trošku zlobili .

Alenka Votavová

4

I-škola dostala zbrusu nový kabát

Zcela novou podobu získal v letošním školním roce online informační systém, takzvaná I-škola. Tu využívají zejména žáci druhého stupně jako internetovou žákovskou knížku, ale také pro komunikaci s vyučujícími. Proč ke změně došlo a co nového to uživatelům přinese, jsme se zeptali paní ředitelky Aleny Kotrbové.

Proč se I-škola změnila? Protože autoři této webové stránky chtěli, aby byla dostupná i na chytrých telefonech. Proto ji úplně předělali. Líbí se vám? Ano, je hezčí a má lepší funkce než předtím. Změnila byste na ní něco? Asi ne, líbí se mi taková, jaká je.

A jak se se nový systém líbí žákům? Klára Páclová, 9. A: Vzhled nové I-školy se mi původně moc nelíbil, ale zvykla jsem si. Je tam moc pěkně udělaný rozvrh. Adéla Mojžíšová, 9. B: Na nový vzhled už jsem si zvykla, přijde mi dobrý. Ondřej Macháček, 9. C: Podle mě jsou si obě verze podobné. Filip Luňák 5

Nová posila sborovny - Anna Buňková Od září se nejen na chodbách školy, ale také při výuce setkáváme s novou vyučující a asistentkou pedagoga, paní učitelkou Annou Buňkovou. Nemohli jsme si tedy nechat ujít příležitost a trochu jsme ji vyzpovídali. Jak se vám líbí na naší škole? Toto je moje první škola, na níž učím, je hodně velká, mnoho dětí a pro mě je to zkušenost. Jaké byly vaše oblíbené předměty, když jste byla ve škole vy? Mým oblíbeným předmětem byl vždycky tělocvik, který teď momentálně učím na prvním stupni. V pátém ročníku vyučuji předmět člověk a jeho svět. Dále jsem měla a stále mám ráda český jazyk, občanskou výchovu. Jak se vám spolupracuje se žáky? Hledáme si k sobě cestu . Jaké máte koníčky? Mým největším koníčkem je MONTESSORI = alternativní přístup k učení. Kromě toho mám ráda také divadlo, plavání a čtení. Kolik vám je let? 33 let. Máte děti? Ano, mám holčičku Anežku, které je 5 let, a kluka Vítka, kterému jsou 3 roky. Máte nějaké domácí mazlíčky? Ne, nemám, ale mám je ráda. Jessica Bubeníková

6

Poděkování paní učitelce Ludmile Polesné Přestože paní učitelka Ludmila Polesná na naší škole v současné době již nevyučuje, rozhodli jsme se rozhovor s ní uveřejnit jako poděkování za její působení u nás. Téměř celé první pololetí totiž zastupovala v hodinách matematiky paní učitelku Janu Kořínkovou.

Jakou školu jste vystudovala? Vystudovala jsem Průmyslovou školu jaderné techniky, poté ČVUT – Fakultu technické a jaderné fyziky, a dále pedagogickou fakultu – pedagogické minimum. Máte děti nebo vnoučátka? Ano, mám tři syny a dvě vnoučata. Pokud vám nevadí otázka na věk, kolik je vám let? 72. Co jste doposud dělala za práci? Pracovala jsem v Ústavu nerostných surovin v Kutné Hoře, učila na různých základních a středních odborných školách. Líbilo se vám na naší škole? A proč? Ve škole se mi líbilo. Ráda učím žáky něco nového. Jakou barvu máte nejraději? Všechny barvy mám ráda, ale záleží na jakých předmětech. Jaké jídlo máte nejraději? Mám ráda ovoce, zeleninu a hořkou čokoládu. Co děláte ve volném čase? Ráda se dívám na televizi, nejraději mám Primu Zoom. Mám ráda přírodu, historii a vesmír. Claudie Eva Kaiznerová a Filip Luňák

7

Děti z družiny se nejvíce radují z nového lega Neoddělitelnou součástí naší školy je i přilehlá školní družina, o niž byl i letos velký zájem. Právě tam se alespoň jednou ročně vydáváme, abychom dětem kladli všetečné dotazy týkající se jejich pobytu v tomto zařízení. Když jsme dorazili do družiny letos, děti zrovna dostaly nové stavebnice LEGO a byly velmi zaneprázdněny hraním. Přesto si na nás chvilku času našly a my jsme jim na oplátku pomohli kousek stavebnice poskládat. A na co jsme se dětí ptali? 1) 2) 3) 4)

Jak dlouho navštěvuješ školní družinu? Co tě v ní nejvíce baví? Co ti tu naopak chybí? Tvoje nejoblíbenější hračka nebo činnost doma?

Matěj Pajer, 4. C

Natálie Ovčačíková, 4. B

1) Čtyři roky. 2) Chození ven a do auly. 3) Nic mi tu nechybí. 4) Hraní na počítači.

1) 4 roky. 2) Hrát si. Hrajeme si s kostičkami a hodně malujeme. 3) Nic. 4) Ráda pletu z gumiček náramky a teď pletu i zvířátka.

Mikuláš Jelínek, 3. C 1) 3 roky. 2) Pouštění pohádek. 3) Nic mi tu nechybí. 4) Stavění lega. Jakub Hájek, 4. A 1) Už 4 roky. 2) Asi nejvíc ovládat počítače. 3) Vadí mi, že jsme v malé místnosti. 4) Můj plyšák Ben.

Karolína Krutišová, 2. D 1) Od první třídy. 2) Stavění baráčků z lega se mi líbí nejvíc. 3) Nic mi tu nechybí, moc se mi tu líbí. 4) Doma nejraději kreslím, nejvíce koně, louky, domečky a tak. Adam Svoboda, 3. B

Jitka Poppeová, 4. A 1) 3 roky. 2) Stavění z lega. 3) Asi nic. 4) Můj plyšák Péťa.

1) 3 roky. 2) Sporty. 3) Fotbal. 4) Fotbal.

8

Jirka Žilka, 3. C 1) 3 roky. 2) Stavění lega. 3) Internet. 4) Sledování videí Minecraftu na youtube.com. Klára Štěpničková, 3. B 1) Už tři roky. 2) Nejvíce mě baví kreslit. 3) Kamarádka Terka. 4) Počítám příklady.

Jan Váša, 4. A 1) Už od první třídy. 2) Když chodíme do

Šimon Dostál, 3. A 1) Tři roky. 2) Stavím si lego. 3) Počítačová hra Minecraft. 4) Hraní na počítači.

Eliška Zoulová, 4. A 1) Teď to bude čtvrtý rok. 2) Především kreslení. 3) Všechno mi vyhovuje. 4) Panenka Monster High.

Adéla Krkošová, 3. A 1) Druhý rok. 2) Ráda si stavím z lega. 3) Přála bych si větší třídu. 4) Plyšový pejsek.

auly. 3) Tak to asi nic. 4) Monopoly. Vojtěch Beneš, 3. C 1) Chodím třetím rokem. 2) Nové lego. 3) Víc počítačů. 4) Moje nejoblíbenější hračka je lego. Ela Koníčková, 4. A 1) Čtyři roky. 2) Když hrajeme vybíjenou. 3) Nějaká desková hra. 4) Plyšový medvídek. Kateřina Zelinková, 3. A 1) Tři roky. 2) Hraní s legem. 3) Nic. 4) Plyšový medvídek.

Tým redakce Mišmaš Expres 9

Pravidelně se shromažďujeme v aule Každé první pondělí v měsíci vítá školní aula děti na takzvaném shromáždění. Jeden měsíc se vždy scházejí žáci 1. - 4. ročníku, další pak z 5. - 8. tříd. Na shromáždění se děti setkávají nejen s učiteli, vedením školy, ale také se zajímavými hosty. Proč škola přistoupila k organizaci takové akce, případně jak probíhá, na to jsme se zeptali paní ředitelky Aleny Kotrbové. Proč se shromáždění vlastně koná? Protože jsme chtěli dětem sdělit nějaké důležité informace. Původně se scházela pouze 1. – 4. třída, a to z důvodu nedostatečné kapacity auly. Dnes už dochází na shromáždění i 5. - 8. třída. Co je cílem shromáždění? Scházíme se, abychom připomněli dětem nějaké významné svátky, upozornili na různá nebezpečí, a hlavně aby se nám mohli žáci svěřit s dosaženými výsledky. Na shromáždění se objevují i hosté. Můžete nějaké jmenovat? Nedávno tam byl pan učitel Kopecký, který s námi zavzpomínal na listopadové události z roku 1989, předtím mezi nás zavítala spisovatelka dětský knih, ale také například příslušník městské policie. Adam Procházka

10

Posvítili jsme si na osobnosti 18. a 19. století Zbrusu nový projekt, při kterém spolupracovalo hned několik vyučujících, absolvovala letos 8. C. Byla středa, zdánlivě jako každá jiná. Žáci ale šli tentokrát ze šaten rovnou do počítačové učebny. Přede dveřmi na ně čekala paní učitelka Yvetta Hojková s plechovou nádobou, ze které si děti tahaly lístečky s čísly. Podle nich byly rozřazeny do skupin čítajících dva až tři členy. Nejdříve si každý sám udělal prezentaci o třech přidělených osobnostech. Skupiny, v nichž žáci pracovali později, nebyly úplně náhodně sestavené, jak by se mohlo zdát. Členové každé z nich byli něčím propojeni, a to byl další úkol zjistit společné téma, například lékařství, cestovatelé, filozofie atd. Po prezentacích následovaly ještě skupinové projekty na dané téma. Děti sháněly informace, malovaly, psaly, až se z nich „kouřilo“. Výsledná díla však byla famózní. Všechna jsme pečlivě zdokumentovali.

Václav Hlaváč 11

Při projektovém dni opět půjdeme cestou světla Podobně jako každý rok, také letos byly do programu

Základní

školy

Žižkov

zahrnuty

projektové dny. Jeden již máme za sebou a druhý se blíží. Zavzpomínejme tedy, co jsme zažili v rámci projektového dne na podzim. Listopadové

projekty

byly

rozděleny

v podstatě na tři skupiny. Tu první tvořily dílny, při nichž si žáci „zavýtvarničili“, tvořili kulisy a také upekli něco dobrého na zub. Druhá skupina - výjezdy a výšlapy - si naopak trochu protáhla nohy. Děti zavítaly do divadla, muzeí nebo do elektráren. Letošní projektový den je totiž zasvěcen Cestě světla. Na své si přišli i budoucí paleontologové, kteří prohledali zkameněliny a vykopávky u Velimi. Třetí skupinu tvořily děti z prvního stupně. Pro ně připravuje podzimní projektový den vždy jejich třídní učitelka. I letos byl program pestrý – děti nacvičovaly stínohru, absolvovaly dílny v galerii GASK, vyráběly lucerničky, dělaly pokusy. Projektový den se nám všem líbil a těšíme se na ten další, v rámci kterého nás opět čekají nové zkušenosti, dovednosti, zážitky. Projektový den očima Jardy Valeše: Projektový den byl velmi vydařený. S paní učitelkou Yvettou Hojkovou a Hanou Parkanovou jsme vyjeli velmi brzy ráno na exkurzi do Národního technického muzea v Praze, kde jsme se zaměřili na úsek spotřebičů a fotografické techniky. Ve fotografiích jsme s pomocí tabletů objevovali historii, hledali jsme tzv. tagy a získávali nové informace. V druhé části jsme vyplňovali pracovní listy, odpovědi na dotazy jsme hledali u jednotlivých spotřebičů. Protože nám zbyl čas, mohli jsme nahlédnout také do dopravního muzea, které se mně osobně líbilo nejvíce. Nenudili jsme se ani cestou zpět. Na ulici jsme totiž potkali známého herce, Jakuba Koháka.

12

Projektový den očima Daniely Gembiczké Naše skupina se „srazila“ již ráno v 7:40 na nádraží v Kutné Hoře. Cestovali jsme totiž do pražského divadla Hybernia. Představení, které jsme navštívili, se jmenovalo Trapas nepřežiju aneb Děti z Prahy trapasy nedělají. V hlavní roli se nám představil Ladislav Ondřej (známý jako Jakub Mázl z Ordinace v růžové zahradě) a Michaela Dolinová. Ty doprovázeli tanečníci ze skupiny Valášek. Představení bylo plné humoru a situací, které rozhodně pobavily i mladší spolužáky. Celý den, který jsme zakončili návštěvou obchodního centra Palladium, jsme si velmi užili.

Josef S. Treml, Jaroslav Valeš, Daniela Gembiczká

13

Prvňáčci sídlí v bývalém kabinetu přírodopisu Vzhledem k tomu, že zájem o naši školu je dlouhodobě vysoký a počet tříd v ní vzrůstá, muselo vedení školy letos vyřešit prostorové obtíže rozsáhlejší rekonstrukcí některých učeben. Letos proto sídlí nově třídy prvního stupně i v prvním patře. Jakousi kuriozitou je, že jedna první třída sídlí svou částí v bývalém kabinetu přírodopisu. Ten byl totiž zrušen a původní jazyková učebna o něj byla rozšířena, aby vznikly odpovídající prostory pro prvňáčky. A jak se prvňáčkům obecně ve škole líbí? Dozvěděli jsme se opravdu zajímavé věci .

Zdena Bartoníčková Co děláš, když je přestávka? Jím svojí svačinku. Co bys změnila ve své třídě? Nic, všechno se mi ve třídě moc líbí! Chutná ti jídlo v jídelně? Moc mi nechutná. Jak se cítíš mezi velkými žáky? Není to mezi nimi špatné. Co bys přinesla ze školky sem? Nic, ponechala bych to dalším dětem, aby si mohly hrát. Michal Hladiš Co děláš, když je přestávka? Hopsám přes židličky. Co bys změnil ve své třídě? Vymaloval bych to ve třídě na modro! Chutná ti jídlo v jídelně? Někdy jo, někdy ne, ale většinou jo. Jak se cítíš mezi velkými žáky? Stydím se. Co bys přinesl ze školky sem? Kuchařky.

David Procházka Co děláš, když je přestávka? Prohlížím si pohádkovou knížku. Co bys změnil ve své třídě? Umyvadlo, protože když dám studenou, teče horká voda. Chutná ti jídlo v jídelně? Chutná. Jak se cítíš mezi velkými žáky? Dobře, ale někdy si ze mě utahují. Co bys přinesl ze školky sem? Nic, protože ve školce by si děti nemohly hrát s hračkami, které bych si vzal. Johnathon Študenc Co děláš, když je přestávka? Hraji si s figurkami. Co bys změnil ve své třídě? Nic. Chutná ti jídlo v jídelně? Bohužel ne. Jak se cítíš mezi velkými žáky? Cítím se OK. Co bys přinesl ze školky sem? Nic. Adam Procházka 14

Příští rok opět otevíráme čtyři první třídy Jak již zaznělo na předcházející stránce, naše základní škola se těší velkému zájmu rodičů, kteří chtějí, aby jejich dítě nastoupilo povinnou školní docházku právě u nás. Výjimkou nebyl ani letošek. Na zápis do prvních tříd dorazila více než stovka uchazečů. Kolik dětí přišlo k zápisu? V řádném termínu přišlo k zápisu 116 dětí. Kolik bylo odkladů? Pravděpodobně 18, konečné číslo budeme vědět v květnu. Kolik plánujete otevřít v příštím roce prvních tříd? Budou čtyři třídy po přibližně 25 žácích. Kde bude sídlit nová třída, která přibude? Tři první třídy budou sídlit na prvním stupni a čtvrtá namísto jedné místnosti ve školní družině. Budou přijati i noví učitelé? Ne, čtvrtou třídní prvňáčků bude paní učitelka Marie Škarková, která se vrací po mateřské dovolené. Jste potěšena zájmem dětí? Ano, jsem velice spokojena. Líbil se vám průběh zápisu? Jsem samozřejmě velice spokojená s jeho průběhem. Organizace se také velmi vydařila. Zároveň bych chtěla poděkovat všem šmoulím pomocníkům. Kateřina Chybová, Adam Procházka 15

Zpátky v čase aneb poznejte své spolužáky a učitele Rubrika Zpátky v čase patří již dlouhodobě v našem školním časopise mezi velmi úspěšné. Proto jsme se rozhodli pokračovat v ní i letos. Požádali jsme opět některé žáky a učitele, aby nám poskytli své soukromé fotografie z dětství. Díky jejich spolupráci si nyní můžete lámat hlavu, kdo se skrývá na níže uvedených snímcích. Řešení najdete na předposlední stránce tohoto vydání. 1.

3.

2.

4.

5.

6.

7.

Daniela Gembiczká

16

Atletiku mohou navštěvovat chlapci i dívky Naše škola nabízí svým žáků hned několik nepovinných předmětů. Mezi nimi také atletiku, kterou vede pan učitel Bedřich Franc. Jak probíhá výuka atletiky a jaké děti ji navštěvují, na to jsme se zeptali právě pana učitele France.

Jak často a kdy se scházíte? Atletický kroužek se schází každý týden ve středu, a to od 14:00 do 14:45, takže sportujeme 45 minut. Kolik dětí navštěvuje atletiku? V prvním pololetí bylo přihlášeno 34 dětí, ve druhém počet mírně poklesl. Kolik dětí průměrně chodí na jeden trénink? Řekněme, že tak 15-20 dětí. Pro jaké ročníky atletika je? Atletika je pro třetí až pátý ročník. Jaké cvičení většinou na děti čeká? Velmi často provádíme běžecké disciplíny. Je atletika jen pro chlapce, nebo mohou chodit i dívky? Samozřejmě, že atletika je pro dívky i chlapce. Jaroslav Valeš

17

Vyšlápli jsme na lov bývalých žáků a učitelů naší školy Čas od času vyrazí tým školních redaktorů do ulic s anketní otázkou nebo s konkrétním úkolem. Tentokrát jsme pátrali po bývalých žácích či učitelích naší školy. Úkol to nebyl zdaleka tak jednoduchý. Když už jsme ale někoho „ulovili“, hned jsme ho vyzpovídali. Martina Lesáková Na Žižkov jsem chodila asi před devatenácti až dvaceti lety. Vím, že to byla jedna z dobrých škol. Tehdy měla zaměření matematicko-fyzikální, takže se mi tam líbilo. Mou nejoblíbenější učitelkou byla paní učitelka Votavová a nejoblíbenějším předmětem matematika, proto jsem také měla rozšířenou výuku. Vlasta Vejlupková Na Žižkov jsem chodila v těch šílených padesátých letech. Byli tam fajn kamarádi, taneční kroužek, zpívali jsme a tak. Nejoblíbenější učitel byl Panuška, který učil tělocvik, a to byl i můj nejoblíbenější předmět. Kateřina Radová Na Žižkov jsem chodila asi před 30 lety. Byli tam prima učitelé. Mým nejoblíbenějším byl pan učitel Drábek a nejoblíbenější předmět byla asi přírodověda. 18

Vojtěch Kosina Nejraději vzpomínám na učitelský sbor. Můj nejoblíbenější předmět byl tělocvik. Nejvíce vzpomínám

na

Sklářovu, Němcovou Železnou.

Ve

škole

paní a

učitelku

paní

jsem

učitelku

nikdy

moc

nechyběl, ale někdy bych rád . Helena Musilová Já jsem vlastně nechodila na Žižkov, dříve zde bývalo gymnázium. Asi nejvíc se mi líbila budova a prostředí školy. Oblíbila jsem si češtinu a biologii. Nejradši jsem měla pana učitele Panušku a paní Viktorovou. Jana Budajová Na Základní škole Žižkov jsem vyučovala a znám tam mnoho učitelů, například paní učitelku Frýbortovou, Králikovou, Seifertovou, Krejčí. Líbilo se mi tam, zejména když jsem vyučovala na 1. stupni. Ti starší pořád zlobili . Vzpomínám si na kolegy a na děti. Pracovat jsem tam přestala v roce 1994. Jana Kašparová Na základní školu jsem chodila jako žákyně a pamatuji

například

na

učitele

Rezka,

Procházkovou, Viškovou. Maturovala jsem z chemie a měla jsem ráda matematiku, češtinu a němčinu. Vzpomínám si, že to tam bylo krásné. Tým redakce Mišmaš 19

Vystoupili jsme na Svatováclavských slavnostech Koncem září naše škola již tradičně vystoupila na Svatováclavských slavnostech. Celým programem provázel náš bývalý žák Aleš Kaizner. Vystoupení zahájil Václav Hlaváč s písní Pension Česko od Jaromíra Nohavici. Následoval aerobic s Adélou Novákovou a Kristýnou Kutilovou. Ve scénce Pipi Dlouhá punčocha se představili žáci z předmětu dramatická výchova ve složení Václav Hlaváč, Ondřej Boháč, Klára Hladišová a Anna Hanušová, krásné taneční číslo s fenkou Sendy pak předvedla loňská žákyně deváté třídy Dominika Hladíková. Následoval další aerobic, tentokrát Spice Girls (Jana Soukupová, Karolína Soukupová a Natálie Jelínková), které vystřídali opět herci nacvičující pod taktovkou paní učitelek Kateřiny Vyčichlové a Kristýny Hurychové. Klára Hladišová, Kateřina Tučková, Anna Hanušová, Václav Hlaváč, Kristina Adamová a Kateřina Klausová zahráli scénku Tři přadleny, Barbora Dušková pak publiku přiblížila twirling. Zpěvem oslavy zpestřila rovněž absolventka školy Claudie Macháčková a Václav Hlaváč. Ten na závěr zazpíval píseň od Jana Vyčítala Vracecí kocour. Václav Hlaváč

20

Sněhovou královnu jsme zhlédli v Hybernii Konec loňského roku jsme si zpestřili mnoha aktivitami. Jednou z nich byl výlet do Prahy na muzikál Sněhová královna. Vyrazili jsme časně z rána a naplnili jsme dva autobusy. Cíl zněl: Divadlo Hybernia. Poté, co jsme se uvelebili na sedadlech, uvítal nás uvaděč, který nám zároveň připomněl, jak se máme chovat při představení. A pak už jsme se mohli plně soustředit na výkony herců a zpěváků. Sněhová královna je původně pohádka H. Ch. Andersena, která byla přetvořená do muzikálu. Vypráví o chlapci Kayovi a dívce Gerdě, kteří jsou do sebe zamilovaní (v některých verzích je však uváděno, že byli bratr a sestra). Mezi jejich lásku však vstoupí nenávist, vztek a zlo ztělesněné ve střípku z kouzelného zrcadla Sněhové královny. Je pouze na nich, zda-li zlou moc překonají. Všiml jsem si, že velmi často byly při představení ztělesněny v konkrétních postavách emoce. V příběhu například vystupují rádci Sněhové královny. Jeden ztělesňuje dobro a pochopení, druhý však zlobu a temno. Při představení mě uchvátily efekty, které byly v nejnovější verzi do detailu propracované. Výborné byly ale také herecké a pěvecké výkony hlavních protagonistů. Muzikál byl nádherně obsazen, za maskami jsme poznali několik známých tváří, které vídáme v televizi.

Josef S. Treml

Foto: http://www.jankopecny.cz/snehova-kralovna/ 21

Prvňáčci zavítali do svíčkárny Návštěva svíčkárny bývá pro děti vždy velice atraktivní. Letos se vydaly na exkurzi do Šestajovic například děti z 1. D a 1. B. „Moc se jim tam líbilo, byly nadšené,“ uvedla třídní učitelka 1. B Markéta Štifterová. „Každé dítě si vyrobilo dvě svíčky a jedno mýdlo,“ dodala. Děti si také mohly něco zakoupit a mnozí toho využily. „Vše bylo moc hezké,“ podotkla na závěr paní učitelka. Na zážitky jsme se zeptali dětí samotných. Lukáš Sova: Líbilo se mi vyrábění svíček a barvení. Matyáš Šimíček: Byl jsem rád, že jsme si mohli koupit i další výrobky. Matouš Bajer: Bavilo mě barvení svíček. František Sova: Líbilo se mi svačení a vyrábění svíček. Jakub Komárek: Líbilo se mi nakupování jiných výrobků. Barbora Pešková: Pěkný byl celý výlet.

David Sova

22

Učňové nám předvedli svou školu i výrobky Žáci devátých ročníků už musí mít v těchto dnech jasno, jaká škola se stane tou jejich budoucí. Při rozhodování jim mohl pomoci nejen internet, doporučení okolí, burza škol, ale také dny otevřených dveří na vybraných školách. 9. A v rámci jednoho takového dne zavítala na SOŠ a SOU řemesel v Kutné Hoře. Poté, co byli žáci svezeni autobusem až k budově učiliště, ujali se jich učitelé a společně zahájili prohlídku školy ukázkami učeben. Po vstupu do tříd průvodci ukazovali různé přístroje a vysvětlovali návštěvníkům, jak se kde učí. Nechyběla ani prezentace o tom, co na škole mohou žáci studovat, kolik hodin budou mít týdně, které obory jsou dotované apod. V rámci prohlídky žáci ochutnali také koláče upečené studenty, jednohubky nebo flambované ovoce se šlehačkou, které bylo připravováno přímo před publikem. Návštěvníci mohli zhlédnout i kadeřnický nebo kosmetický salón. A jak se den otevřených dveří na učilišti líbil žákům naší školy? „Mně se exkurze líbila, protože zde bylo příjemné prostředí a zajímavá technika. Zaujala mě učebna, kde byl takový přístroj, který vydával různě hlasitý tón podle toho, jak daleko jste od něj měli ruku,“ zavzpomínala Klára Páclová. „Mně se na škole vcelku líbilo, prostředí tam bylo pěkné. Ale jídlo mi moc nechutnalo,“ dodala Jessica Bubeníková. Nejvíce však škola zaujala Michala Haeringa. „Jelikož podávám přihlášku na tuto školu, líbí se mi moc. Chtěl bych být truhlářem, a proto doufám, že se na školu dostanu a bude se mi tam dařit,“ vysvětlil Michal. Filip Luňák

23

Testovali jsme mapové aplikace V letošním školním roce byla naše škola vybrána k účasti projektu GIS (Geografické informační systémy), který byl zaměřen na vyzkoušení mapových aplikací. Předložené aplikace zkoušela třída 8. C. A jak projekt probíhal? Nejprve jsme se sešli ve třídě, kde nám zástupce projektu sdělil základní informace, jak máme postupovat při používání předložené aplikace. Byli jsme rozděleni do dvojčlenných a tříčlenných skupin, každá dostala tablet, na němž jsme si otevřeli testovanou aplikaci. Podle pokynu jsme se vydali před chrám svaté Barbory, kde na nás čekal první úkol. Jednotlivé úkoly byly zadané v tabletech. Odpovědi jsme mohli nalézt v blízkosti daného místa. Postupně jsme prošli historickým centrem Kutné Hory, tedy od chrámu sv. Barbory přes Jezuitskou kolej, náměstí, až do parku u Vlašského dvora. Cestou jsme plnili zadané úkoly, které nás zavedly do Vlašského dvora, kde jsme si na závěr vyzvedli odměny. Jak se vám tento projekt líbil? Myslíte si, že bude mít uplatnění do budoucnosti? Anna Karešová Tento projekt se mi líbil, protože jsem si mohla projít částí historické Kutné Hory a dozvědět se spoustu nových informací. Myslím si, že uplatnění najde hlavně v létě, protože bude více teplo a do Kutné Hory přijíždí více turistů. Veronika Veselá Projekt GIS mě docela bavil, ale myslím si, že se nijak nevyužije. Jan Dáňa Tento projekt nebyl špatný, ale ještě to teda neměli moc dobře „zmáknuté“. Do budoucna by mohl mít uplatnění.

Saša Prchal

Foto: http://www.kutnahora.cz/ 24

Čtvrťáci se na den proměnili v pekaře Benešova pekárna se vždy před Vánoci stane na jeden den domovem a „pracovištěm“ dětí dnešní 4. C. Třídu paní učitelky Marty Hornychové zvou pravidelně na návštěvu rodiče žákyně této třídy Báry Lebedové, kteří pekárnu provozují. Výjimkou nebyl ani letošek. Děti si nejen samy zadělaly těsto na vánoční štolu, naučily se ji také péct. Poté ještě připravily malé perníčky. Rok od roku jim zaměstnanci pekárny připravují těžší úkoly přiměřené věku. „Hrozně moc se mi tam líbilo. Jsem z toho nadšený ještě dneska,“ zavzpomínal Richard Hanuš. „Pekli jsme malé perníčky a štolu. Perníčky byly podle mého těžší,“ dodal s tím, že pekařem by být v budoucnu rozhodně nechtěl. „Bylo to dobré, strašně velká zábava,“ doplnil Josef Oppitz.

Jessica Bubeníková

25

Patronát nad prvňáčky? Třeba společné „sněhulákování“

Projekt patronátu starších žáků nad prvňáčky pokračuje i v letošním roce. Cílem je nejen dohlédnout na bezpečí našich nejmladších spolužáků, ale také jim pomáhat nebo se setkávat při společném tvoření. To si letos užili například žáci 8. A a 1. B, kteří se rozhodli vytvořit v první třídě sněhulákovou nástěnku. Jednotlivé sněhuláky tvořila vždy dvojice prvňáčka s osmákem. Společnými silami sněhuláky různě ozdobili a poté je všechny pověsili na nástěnku spolu s fotkami dvojic – tvůrců. Veliký úspěch měl také největší sněhulák s kulichem, kterého vytvořila děvčata s třídní učitelkou Šárkou Dáňovou. Všem se akce moc líbila a podle slov účastníků je spolupráce těchto dvou tříd vždy pro všechny příjemná.

Šimon Růžička

26

Židovské město zaujalo i šokovalo V úterý 20. ledna jsme se my, žáci devátých ročníků, vypravili na tradiční exkurzi do Židovského města v Praze. Nejdříve jsme se zúčastnili asi hodinové, ale zajímavé přednášky o tom, jak to měli Židé za 2. světové války těžké - nemohli mít rádio, později si dokonce ani nemohli koupit obyčejné jablko. Po přednášce jsme se rozdělili do dvou skupin a šli jsme se nejprve podívat do Pinkasovy synagogy, kde byla po stěnách napsána jména zabitých českých Židů. Bylo to dost smutné vidět, kolik nevinných lidí zemřelo. Poté jsme se vypravili ke Starému židovskému hřbitovu. Dozvěděli jsme se, že místo bylo příliš malé a oběti by se na něj při klasickém uložení nevešly. Proto musely být vrstveny na sebe, takže to nyní vypadá, jako kdyby byl uprostřed hřbitova kopec. Nakonec jsme se podívali do Španělské synagogy, která byla zařízená jako malé muzeum. Přestože byla exkurze chvílemi šokující, moc se mi líbila. Do Židovského města se určitě zase někdy podívám.

Filip Luňák 27

Školní aulu ovládlo karnevalové veselí Spousta masek, soutěže, tance, zábava. Tak vypadal letošní karneval v aule školy, který pořádala pro děti školní družina. Účast byla opravdu veliká, akce se zúčastnilo přesně 201 dětí. Karneval má totiž na naší škole dlouholetou tradici, konal se zde již více než pětadvacetkrát. Děti se na něj pravidelně velmi těší a s předstihem shánějí své masky. Některé své masky dokonce vyrábějí i ve školní družině. A jaké kostýmy se v aule objevily letos? Například dvojčata Batmana, motýlí víla, šašci, král, kuchař či beruška. Nejčastěji se však dívky oblékaly do šatů princezen. Odpolední party vedly paní učitelky Šárka Pospíšilová a Lucka Zemanová. Podílely se na ní ale také ostatní vychovatelky, jimž nechyběly ani nápadité kostýmy. A co děti na karnevalu čekalo? Mnoho tanců, soutěží, ale také odměny v podobě bonbonů.

A jak karneval hodnotili jeho účastníci? Lenka Podoláková, vychovatelka školní družiny Karneval se mi líbí, je tu výborná muzika, krásné masky. Jsem tu za slávistu, protože manžel fandí Slávii. Kostým jsem si půjčila od kamarádů. Matyáš Pospíšil, 1. B Karneval se mi líbí, mám tu dobré kamarády. Jsem za boxera. Kostým jsem si vybíral sám.

28

František Sova , 1. D Mám kostým policisty. S výběrem mi pomohla mamka. Na karnevaly chodím moc rád. Matyáš Šimíček , 1. D Mám kostým piráta. Vybral jsem si ho sám. Na karnevaly jezdím hodně. Lukáš Sova, 1. D Karneval se mi moc líbí. Jdu za kovboje, protože je mám rád, kostým mi pomohla vybrat maminka. Pavel Kubal, 3. B Kostým jsem vybíral s maminkou, jsem tu za kovboje.

Jaroslav Valeš, David Sova, Denisa Roveňská, Claudia Eva Kaiznerová

29

Děti nejvíce ničí lavice, kliky a zdi Pohybuje se po chodbách i v učebnách školy, ale vyučující to není. Opraví mnoho rozbitých věcí, ale opravář to není. Pouští nás do školy, ale vrátný to také není. Je to Jiří Tomášek, školník, který na naší základní škole pracuje již několik let. Stará se o technickou stránku budovy, upravuje školní zahradu, dvory a kromě jiného musí bohužel velice často opravovat také rozbité věci, na nichž jsme se neblahým způsobem podepsaly my, děti. Abychom se dozvěděli něco o práci, ale také o životě pana školníka, položili jsme mu několik otázek. Jak dlouho u nás už pracujete? Už 3 roky. Máte tu nějakého kamaráda nebo kamarádku? Ano, pracuje tu moje manželka v bufetu . Pomáháte uklízečkám? Rád jim pomůžu, když něco potřebují. O co se staráte? Starám se o kotelnu a zařízení školy. Co děti nejvíce ničí? Děti nejvíce ničí kliky, zdi, které pomalují, židle, lavice, a někdy dokonce i okna. Na jakou jste chodil školu? Na tuto. Jaký byl váš oblíbený předmět? Můj nejoblíbenější předmět byl tělocvik. Pamatujete si nějakou paní učitelku? Ano, pamatuji si paní učitelku Kaiserovou. Líbí se vám tato práce? Ano, protože tu je dobrý kolektiv. Adam Procházka 30

Pod stromečkem čekaly hračky i krajta Už je to pár týdnů, co jsme rozbalovali dárky pod stromečkem. Protože se ale jedná o jedny z nejoblíbenějších svátků v roce, rozhodli jsme se i ve školním časopise na toto dětmi milované období zavzpomínat. A jak jinak než dětmi samotnými. Jak strávily Vánoce a z čeho se nejvíce radovaly pod stromečkem, se dozvíte v následujících řádcích. Viktorie Janderová, 1. C O vánočních prázdninách jsem spala a dívala jsem se na televizi. Celou dobu jsme byli doma. Největší radost mi udělala truhla na šperky, kterou jsem dostala od Ježíška. Už ji mám celou plnou. O silvestru jsem byla u kamaráda, kde jsme zhlédli pěkný ohňostroj od jeho táty. Jan Lukeš, 2. B O vánočních svátcích jsem si hodně hrál s krajtou, kterou jsem dostal od Ježíška. Ta mi udělala největší radost. Také jsem si četl novou knížku, která je o plazech. Jeli jsme na Moravu na návštěvu za babičkou na chatu. Silvestra jsme strávili u babičky a měli jsme velký ohňostroj. Jan Honek, 2. B Vánoční prázdniny jsem prožil ve spokojenosti s rodinou. Jedli jsme kapra. Taky jsem si hrál s hračkami. Byli jsme doma. Největší radost mi udělal hvězdářský dalekohled. Na silvestra jsme měli velký ohňostroj, trval 6 minut. Monika Němečková, vyučující Vánoce jsem prožila se svými dětmi, manželem a ve zdraví. Jezdili jsme po návštěvách, sáňkovali, ale většinou jsme byli doma. Největší radost mi udělalo vyřezávané prasátko od syna. Na silvestra jsme viděli několik ohňostrojů a děti dostaly prskavky. Jiří Havelka, 2. D Vánoce jsem prožil dobře a hrál jsem si s hračkami. Byli jsme u strýčka. Největší radost mi udělal tablet. Silvestra jsem bohužel prospal. Filip Novák, 2. D Vánoce jsem prožil dobře. Byl jsem pár dní doma a pár dní jsem strávil na horách. Můj nejlepší dárek bylo letadýlko na ovládání. Na silvestra jsem byl doma a měl jsem se hezky. Kristýna Schirlová, 2. D Vánoce jsem prožila dobře, byla jsem doma. Můj nejlepší dárek byla plyšová panda. Na silvestra jsem byla také doma a měla jsem se hezky. Matyáš Krištofík, 1. D Prožil jsem skvělé vánoční prázdniny. Na Vánoce i na silvestra jsem byl doma. Největší radost mi udělal stolní hokej.

31

Jakub Kuba, 1. B Vánoce jsem prožil skvěle. Největší radost mi udělal PlayStation. Celé prázdniny jsem byl doma. Dokonce i na silvestra. Julie Kotrbová, 2. B Vánoce jsem prožila klidně. Největší radost mi udělalo LEGO FRIENDS. Na silvestra jsem byla na horách. Barbora Marysková, 2. B Prázdniny jsem strávila učením. Na Vánoce i na silvestra jsem byla doma. Největší radost mi udělaly hodinky. Eva Vodseďálková, 2. B O Vánocích jsem byla 2 dny u babičky. Pod stromeček jsem dostala morčátko. Na silvestra jsem byla u sousedů. Michal Haering, 9. A Vánoční prázdniny jsem prožil ve vánoční pohodě, klidu a míru. Prostě jsem si je užil. Celou dobu jsem byl doma s rodinou. Asi nejlepší dárek, co jsem pod stromečkem našel, bylo oblečení. O silvestru jsem šel na náměstí pozorovat ten krásný ohňostroj, co se zde vypouštěl. Klára Tyrkasová, 2. B Prázdniny jsem prožila v dobré náladě. Jela jsem k babičce. Největší radost mi udělal skateboard. Byla jsem také ve sboru, kde jsme hráli scénky, potom jsem s rodinou pozorovala ohňostroj. Táňa Pham, 9. A Prázdniny jsem prožila úplně úžasně, byly klidné a krásné. Byli jsme navštívit sestřenku a také jsme jeli nakupovat do Prahy. Nejvíce mě potěšila voňavka od One Direction, je úžasná. Na silvestra jsem byla sama doma, mohla jsem si to v klidu užít a pozorovat ohňostroj. Kryštof Zatloukal, 6. C Prázdniny byly pěkné. Jeli jsme k babičce. Nejlepší dárek, který jsem dostal, byl házenkářský míč. Na silvestra, než bylo 12 hodin večer, jsme šli s rodinou na vyhlídku podívat se na ohňostroj. Bylo to super. Daniel Růžička, 2. D O Vánocích jsem byl doma a zdobil jsem stromeček. Můj nejlepší dárek byly šipky a terč. Na silvestra jsem byl doma a užíval jsem si poslední dny prázdnin. Jan Šedivý, 2. D Prázdniny jsem strávil u babičky a u rodičů. Bohužel jsem o Vánocích nikam nejel. Pro mě byl nejlepší dárek mobilní telefon Samsung. Silvestra jsem prožil přímo výborně!

32

Filip Klouček, 6. A Vánoce jsem strávil doma i u babičky. Nejvíc jsem měl radost ze sluchátek. Silvestra jsem strávil u kamaráda. Jiří Dopita, 1. B Prázdniny jsem prožil moc dobře. Jel jsem k babičce. Dostal jsem tablet a lego. Na silvestra jsem ponocoval až do rána. Ema Urbanová, 1. B O Vánocích jsem jela na „bruslák“. Posledních pár dní jsme byli doma. Největší radost jsem měla z „bordel penálu“. Na silvestra jsem jela vlakem do Církvic. Nikola Benešová, 1. A Prázdniny jsem strávila dobře. Nikam jsme nejeli. Velkou radost jsem měla z mluvícího koníka. Na silvestra jsem byla doma. Matyáš Ovčačík, 1. D Prázdniny jsem strávil u kamaráda. Nikde jsem bohužel nebyl. Od Ježíška jsem dostal LEGO CHIMA. Na silvestra jsme pálili prskavky. Anežka Zajícová, 2. D Vánoce se mi moc líbily. Nikam jsme necestovali, zůstali jsme doma. Nejvíce se mi líbila sada gumiček na pletení. Na silvestra jsme byli u babičky a rachejtle jsme pouštěli až druhý den. Natálie Nespěchalová, 2. D Samozřejmě Vánoce byly moc hezké. Byli jsme u babičky. Největší radost jsem měla z živého štěňátka. Silvestra jsem bohužel proležela v nemocnici. Zuzanka Vraná, 2. D Vánoce byly moc krásné. Zůstali jsme doma. Mým nejoblíbenějším dárkem byla plyšová panda z IKEY. Silvestr se mi líbil, ale rachejtle jsme nepouštěli. Patricie Hvězdová, 2. B Vánoce byly skvělé. Strávila jsem je doma. Nejvíce jsem si oblíbila barvicí sadu na vlasy. Rachejtle jsme bohužel u babičky nepouštěli. Ondřej Pekov, 8. C Vánoce jsem strávil spíše v rodinném kruhu, navštěvoval jsem příbuzné. Nejdál jsem tedy jel do Prahy za babičkou. A co se dárků týče, fajn byly všechny, protože byly od mých blízkých. A silvestra jsem slavil u sousedů a bylo to super, měli jsme ohromný ohňostroj, který trval asi hodinu. Karolína Krulišová, 2. D Na Vánoce jsem byla u babičky a nejdál jsem se tedy dostala tam. Z dárků mi nejvíce udělala radost stolní hra Tučňáci na ledu. A na silvestra jsem měla oslavu s maminkou. Matěj Kocourek, 3. A Na Vánoce jsem byl doma s rodinou. Co se týče výletů, byl jsem na horách. Z dárků byla nejlepší nová voňavka. I silvestr byl senza, strávil jsem ho s kamarádem a s rodiči. Tým redaktorů Mišmaše 33

Přihlíželi jsme rozsvěcení vánočního stromu a zpívali na Hrádku

Rozsvěcení vánočního stromečku bývá v Kutné Hoře velmi oblíbenou akcí. Lidé se na ní sejdou, aby nasáli atmosféru blížících se Vánoc a při té příležitosti si spolu mohou popovídat. Celé náměstí totiž bývá plné lidí a nechybí ani tradiční vánoční stánky. Rozsvěcení vánočního stromečku si pochopitelně nenechaly ujít ani děti ze Žižkova. Kateřina Staňková, 5. A: Bylo to krásné, ale mohlo se rozsvěcet o něco později, protože když se stromeček rozsvítil, bylo ještě světlo. Monika Svobodová, 5. A: Bylo to krásné, nemělo to chybu. Karolína Částková, 5. A: Moc se mi to líbilo, ale stánky by mohly být po celém náměstí. Předvánoční atmosféru pomohly vytvářet i děti samy. Druhou adventní neděli se totiž 40 žáků z naší školy zúčastnilo vánočního vystoupení na Hrádku, kde se konaly adventní trhy. Pod vedením paní učitelek Jany Nedvědové, Kristýny Hurychové a Kateřiny Vyčichlové předvedly děti z dramatického kroužku jednu krátkou scénku z vánoční besídky, zpívaly koledy a Alenka Votavová recitovala. Paní učitelky byly velice spokojené s vystoupením i zázemím, které jim na Hrádku poskytli. Děti po vystoupení dostaly jako odměnu balíček s mandarinkami a malými sladkostmi. Alenka Votavová, Klára Páclová

34

Na první stupeň zavítali Mikuláš a čerti Mikuláš a čerti, ani ti v letošním školním roce nechyběli na naší základní škole v předvánočním období. Navštívili zejména žáky z prvního stupně, pro které také připravili besídku v aule školy. Jak děti v dnešní době vnímají tyto tradiční postavy? Na to jsme se zeptali přímo jich. Všem jsme shodně položili čtyři otázky. 1. 2. 3. 4.

Věděl jsi, že vás přijde navštívit Mikuláš? Jaký jsi měl pocit při jeho příchodu? Říkal jsi básničku a jakou? Dostal jsi nějakou nadílku?

Matyáš Krištofík, 1. D 1. Ne, nevěděl jsem to. 2. Měl jsem dobrý pocit. 3. Říkali jsme společně s celou třídou, ale už si nepamatuji, kterou básničku. 4. Ano, dostal jsem. Pavlínka Dandová, 1. A 1. 2. 3. 4.

Věděla jsem to. Nebála jsem se. Třída říkala básničku společně. Nadílku jsem dostala.

Ema Procházková, 1. B 1. 2. 3. 4.

Ano, věděla jsem. Bála jsem se, protože jsem trošku zlobila. Ano, říkala a jmenovala se Mikuláš ztratil plášť. Ano, dostala jsem.

Štěpán Blahník, 1. C

Zpátky v čase – řešení ze s. 16 1. Klára Páclová, 9. A 2. Denisa Roveňská, 6. B 3. Filip Luňák, 9. A 4. Claudia Eva Kaiznerová, 6. B 5. Josef S. Treml, 8. C 6. Alena Tyrkasová, třídní uč. 9. A

1. 2. 3. 4.

Ano, věděl jsem to. Nebál jsem se. Říkal jsem básničku Mik, Mik, Mikuláš. Ano, dostal jsem.

7. Václav Hlaváč, 8. C

Saša Prchal

35

Psát můžeš sám nebo s námi můžeš navštěvovat předmět redakční seminář. 36