VY_ 32_INOVACE_10
Anotace
Materiál obsahuje pracovní list, na kterém žáci doplňují i, í, y, ý, postupně ve vyjmenovaných a příbuzných slovech po B, L, M a pak v souhrnném cviření
Autor
Mgr. Dana Walterová
Jazyk
Čeština
Očekávaný výstup
Žáci umí vyhledat vyjmenovaná a příbuzná slova po B, L, M
Speciální vzdělávací potřeby žádné Klíčová slova
Vyjmenovaná a příbuzná slova po B, L, M
Druh učebního materiálu
Pracovní list
Druh interaktivity
interaktivita
Cílová skupina Období vytvoření materiálu
žák Září 2012
Stupeň a typ vzdělávání
základní vzdělávání – první stupeň – první období, druhé období
Typická věková skupina
9 - 11 let (3. - 5.ročník)
1. doplň i, í, y ý ve cvičení, dávej pozor na vyjmenovaná a příbuzná slova po B Z ohrady vyběhl rozzuřený b – k. V prvouce jsme se učili o kob – lkách. Kočí vzal na koně b – č. B – li jste už doma? Ob – vytelé Brna se nazývají Brňané. Pálí ho dobré b – dlo. Vánoce jsou starob – lý ob – čej, který dodržujeme. Líbí se mi kniha o lišce B – stroušce. Kde b – dlí tvůj nový kamarád? B – linám se taky někdy říká b – lí. Obleč si ten nový b – lý svetr. Bab – čka nám četla pohádku Dlouhý, Široký a B – strozraký. Potřebuješ tu krab – čku?
2. doplň i, í, y ý ve cvičení, dávej pozor na vyjmenovaná a příbuzná slova po L Vyl – čil nám svůj zajímavý příběh. Venku se setmělo a začalo se bl – skat. Bl – zko vesnice stojí starý ml – n . Ml – nář v něm kdysi musel ml – t mouku. Martin vzl – kal, že musí pol – kat léky. Malé děti nosí pl – nky. Řeka l – ně pl – ne . L – kožrout je škodl – vý brouk. Pel – něk je hořká, ale léčivá b – l – na. V rohou místnosti stojí staré pl – šové křeslo. Na hlavě se mu udělala l – sina. Jana l – že zmrzl – nu. Pod stromečkem jsem našel nové l – že a l – žáky. Hned jsem si je vyzkoušel, ale začala mě bolet l – tka. Nechci sl – šet, že budeš pl – tvat vodou!
2. doplň i, í, y ý ve cvičení, dávej pozor na vyjmenovaná a příbuzná slova po M
Auta se na ulici m – jí. Moje mam – nka je moc m – lá. Žlutá Pampeliška má bílé chm – ří. Říká se, že kom – ník nosí štěstí. Komár je velmi obtížný hm – z. Jarka se štítí m – ší. Jseš pomalá jako hlem – žď. Petr m – vá dobré známky. Před obědem si musím um – t ruce m – dlem. Honza se vždycky nachom – tne k nějaké lumpárně. Ve vyjmenovaných slovech už by ses neměl m – lit. Na konci lasa je sm – čka. Mezi horami vedl průsm – k. Před odchodem z domu musíš vždy zam – kat. Nem – sli si, že to byl om – l. Podej m – tu tužku! M – vám prom – tneme hezký film.
2. doplň i, í, y ý ve cvičení, dávej pozor na vyjmenovaná a příbuzná slova po B, L, M
Kdo m – to správně zodpoví a nebude se m – l – t ? Dob – tek se pase na louce. Sl – šel jsi už tu novinu? Museli vym – tit kus lesa. Mam – nka vaří na pl – nových kamnech. Čas pomalu pl – ne. L – bí se ti náš nový náb – tek? Dušan je výborný l – žař a každou zimu jezdí do V ysokého M – ta l – žovat. Vyl – čil nám zajímavý příběh. Přem – sl je velmi b – strý chlapec. Vzal b – č a chtěl zb – t kob – lu. Princezna Lada nosila m – ší kožíšek. Na dálnici vybírají m – tné. Mam – nka houpala na kl – ně m – m – nko. Dal jí sladký pol – bek. Rozpl – nul se jak pára nad hrncem. B – la jsi zam – chat tu polévku? Zam – kej!
Řešení: 1. doplň i, í, y ý ve cvičení, dávej pozor na vyjmenovaná a příbuzná slova po B Z ohrady vyběhl rozzuřený b ý k. V prvouce jsme se učili o kob y lkách. Kočí vzal na koně b i č. B y li jste už doma? Ob y vatelé Brna se nazývají Brňané. Pálí ho dobré b y dlo. Vánoce jsou starob y lý ob y čej, který dodržujeme. Líbí se mi kniha o lišce B y stroušce. Kde b y dlí tvůj nový kamarád? B y linám se taky někdy říká b ý lí. Obleč si ten nový b í lý svetr. Bab i čka nám četla pohádku Dlouhý, Široký a B y strozraký. Potřebuješ tu krab i čku?
2. doplň i, í, y ý ve cvičení, dávej pozor na vyjmenovaná a příbuzná slova po L Vyl í čil nám svůj zajímavý příběh. Venku se setmělo a začalo se bl ý skat. Bl í zko vesnice stojí starý ml ý n . Ml y nář v něm kdysi musel ml í t mouku. Martin vzl y kal, že musí pol y kat léky. Malé děti nosí pl í nky. Řeka l í ně pl y ne . L ý kožrout je škodl i vý brouk. Pel y něk je hořká, ale léčivá b y l i na. V rohou místnosti stojí staré pl y šové křeslo. Na hlavě se mu udělala l y sina. Jana l í že zmrzl i nu. Pod stromečkem jsem našel nové l y že a l y žáky. Hned jsem si je vyzkoušel, ale začala mě bolet l ý tka. Nechci sl y šet, že budeš pl ý tvat vodou!
2. doplň i, í, y ý ve cvičení, dávej pozor na vyjmenovaná a příbuzná slova po M
Auta se na ulici m í jí. Moje mam i nka je moc m i lá. Žlutá Pampeliška má bílé chm ý ří. Říká se, že kom i ník nosí štěstí. Komár je velmi obtížný hm y z. Jarka se štítí m y ší. Jseš pomalá jako hlem ý žď. Petr m í vá dobré známky. Před obědem si musím um ý t ruce m ý dlem. Honza se vždycky nachom ý tne k nějaké lumpárně. Ve vyjmenovaných slovech už by ses neměl m ý lit. Na konci lasa je sm y čka. Mezi horami vedl průsm y k. Před odchodem z domu musíš vždy zam y kat. Nem y sli si, že to byl om y l. Podej m i tu tužku! M y vám prom í tneme hezký film.
2. doplň i, í, y ý ve cvičení, dávej pozor na vyjmenovaná a příbuzná slova po B, L, M
Kdo m i to správně zodpoví a nebude se m ý l i t ? Dob y tek se pase na louce. Sl y šel jsi už tu novinu? Museli vym ý tit kus lesa. Mam i nka vaří na pl y nových kamnech. Čas pomalu pl y ne. L í bí se ti náš nový náb y tek? Dušan je výborný l y žař a každou zimu jezdí do Vysokého M ý ta l y žovat. Vyl í čil sám celý dětský pokoj. Přem y sl je velmi b y strý chlapec. Vzal b i č a chtěl zb í t kob y lu. Princezna Lada nosila m y ší kožíšek. Na dálnici vybírají m ý tné. Mam i nka houpala na kl í ně m i m i nko. Dal jí sladký pol i bek. Rozpl y nul se jak pára nad hrncem. By la jsi zam í chat tu polévku? Zam y kej!
