Methode Lereniseenmakkie Primair Onderwijs Omdat Leervermogen (LQ) aan de basis staat van elke talentontwikkeling

Methode “Lereniseenmakkie” – Primair Onderwijs Omdat Leervermogen (LQ) aan de basis staat van elke talentontwikkeling Met meer dan 100.000 bezoekers per jaar vervult de website www.lereniseenmakkie.nl een belangrijke behoefte bij leerlingen die op zoek zijn naar steun bij de aanpak van hun leren. De methode “Het Lereniseenmakkie Werkboek” biedt leerkrachten in het Primair Onderwijs een degelijke aanpak voor de integratie van Leren Leren in de dagelijkse praktijk. Via een doorlopende lijn wordt de ontwikkeling van het LQ van leerlingen vanaf groep 1 tot en met groep 8 gestimuleerd. Dit leidt tot een toename in de leeropbrengsten in cijfers én plezier! Fundamenten Het werkboek is gebaseerd op de 4 Leren Leren-pijlers van Stichting Nationaal Team Onderwijs: Strategie, Motivatie, Zelfredzaamheid en Zelfbeeld.

Ken jouw auto

Handige routes

Zelf rijden en pech onderweg

Meester over je motor

Leerlingen kunnen hun eigen route door het boek kiezen, per onderwerp zijn er drie niveaus:

Je eerste autorijlessen. Doe alles waar geen paarse lijn naast staat. Je gaat voor het eerst de snelweg op: doe alles met een dunne paarse lijn.

Van inparkeren tot antislip cursus; hiermee leer je het allemaal!

HERA, Masters in Leren Leren Hugo de Vriespark 11 6741 CM Lunteren Tel. (0318) 487135 Fax (0318) 487164

[email protected] www.snelleren.nl Rabobank 1302.69.476 KvK 09072262 BTWnr NL 8002.23.421.B.01

Reacties uit de praktijk Het Lereniseenmakkie Werkboek en de bijbehorende groepsactiviteiten zijn gebaseerd op meer dan 10 jaar ervaring in het werken aan het vergroten van het LQ van leerlingen in diverse settings. Pilotscholen hebben de lessen uitgebreid getest en van feedback voorzien.

Leerkrachten

Leerlingen

Ouders

De activiteiten hebben mij de laatste weken enorm veel opgeleverd.

Leerling die het tijdens de gymles moeilijk vond om alles, onder druk, tegelijk te doen: “Ik probeer deze worst in plakjes te snijden!”

“Ik kan nu veel beter mijn kind helpen bij huiswerk.”

“Ik ga de salamitechniek gebruiken voor de CITOtoets.”

“Mijn kind heeft meer zelfvertrouwen gekregen.”

De activiteiten leiden direct tot succeservaringen! Ik zal de autometafoor heel vaak in de lessen terug laten komen. “23 van de 31 leerlingen haalden na de les over geheugentechnieken een tien!”

“Had ik dit zelf maar eerder geweten!”

Leren Leren is mijn favoriete vak! “Juf, mijn auto zit vast bij een rekensom, kom je even helpen?”

De doelen van deze methode zijn breed: van de ontwikkeling van leerstrategieën zoals mindmappen, memoriseren en planning maken tot de ontwikkeling van metacognitieve vaardigheden als zelfredzaamheid, omgaan met stress, doorzetten, zelfstandig werken.



Hoe implementeer je het Lereniseenmakkie werkboek in de praktijk? Het grote voordeel van het Lereniseenmakkie werkboek is dat het een flexibele methode is. Door deze flexibiliteit is het binnen verschillende contexten in te bedden. Je kunt het schoolbreed inzetten, of juist klein beginnen, met 1 enthousiaste leerkracht. Of de RT-ers en Intern begeleiders ermee aan de slag zetten. Ook ouders kunnen betrokken worden bij het Leren Leren: In de klas De activiteiten in het werkboek kunnen door leerkrachten zowel klassikaal als individueel worden gebruikt. Door de activiteiten uit het werkboek direct te koppelen aan de lesstof van dat moment, kunnen de leerlingen de „Leren Leren‟-activiteiten direct in de praktijk brengen. De activiteiten zijn voorzien van een leerkrachthandleiding. Deze doet suggesties om transfer van het geleerde in de dagelijkse praktijk te bevorderen. Elke activiteit bestaat uit een algemeen informatiegedeelte met betrekking tot zaken als leerdoelen, duur, benodigdheden en een gedetailleerd lesplan met instructies voor de lesopbouw van minuut tot minuut. Koppelen aan huiswerk Leerlingen kunnen zelfstandig aan de slag met het werkboek. Het is niet noodzakelijk dat dit in de klas gebeurt. Daardoor kunnen ze het werkboek gebruiken als extra ondersteuning bij het huiswerk. Ouderbetrokkenheid Dit werkboek is bij uitstek geschikt voor ouders om hun kinderen, op een ander vlak dan het inhoudelijke, te ondersteunen bij het maken van huiswerk. Door samen met je kind de activiteiten uit het boek te maken, leert de ouder enorm veel over hoe zijn of haar kind leert. Daar bovenop zullen de activiteiten voor de meeste ouders zelf ook zeer leerzaam zijn! RT De Remedial Teacher kan kinderen die extra ondersteuning nodig hebben op specifieke vlakken een “op maat programma” bieden. Wil je naast het inhoudelijke rekenen of taal ook werken aan een positief zelfbeeld? Het enige dat je hoeft te doen is de juiste les voor dat moment eruit te pikken! Orthotheek / Schoolbibliotheek Maak het werkboek permanent voor iedereen fysiek toegankelijk door het te integreren in de orthotheek of schoolbibliotheek. Plusklassen Ook meer- en hoogbegaafde kinderen hebben belang bij leren hoe te leren! Er zijn al zeer goede ervaringen te melden uit diverse Leonardo-klassen! Buitenschoolse activiteit Leren Leren activiteiten zijn ook gewoon leuk! Daarom zijn ze uitstekend in te passen als buitenschoolse activiteit.



Producten De methode Lereniseenmakkie Werkboek wordt doorlopend aangepast aan de ervaringen uit de dagelijkse praktijk en de modernste resultaten van wetenschappelijk onderzoek. Daarom bieden we Het Lereniseenmakkie Werkboek in diverse vormen aan. Investering

www.lereniseenmakkie.nl

 gratis website voor leerlingen met online ondersteuning bij het 

0

leren. pagina‟s zowel zelfstandig als klassikaal door leerkracht op school te gebruiken.

Compleet Pakket Primair Onderwijs – (e)Boek

 de doorlopende leerlijn voor groep 1 tot en met 8  met werkbladen voor zelfstandig en in de groep werken  leerkrachthandleiding met extra groepsactiviteiten en  

achtergronden, richtlijnen voor transfer naar en integratie in de dagelijkse lespraktijk met leerlingen groepsvolgbladen digitale versie (pdf), vrij te kopiëren voor het eigen schoolteam, leerlingen en ouders

535 (e)Werkboek voor alle groepen. 210 Handleiding met groepsactiviteiten voor leerkrachten.

Compleet Online Pakket Primair Onderwijs Het online pakket biedt de volgende extra‟s bovenop de (e)Boek versie:

 altijd de meest actuele versies van alle materialen beschikbaar

1.200 Per jaar per school voor alle materialen en toegang tot het online systeem.

 leerlingen kunnen het werkboek digitaal gebruiken  open source: alle brondocumenten beschikbaar en aanpasbaar aan eigen ideeën

 ervaringen delen en uitwisselen met andere gebruikers  ondersteuning en advies bij het gebruik  inclusief deelname Leren Leren studiemiddag voor 1 persoon

Teamworkshop Leerdoel: meteen de volgende dag ermee aan de slag kunnen. Onderdelen:  een snelle en praktische introductie, toelichting op de principes en achtergronden van Leren Leren  Aan de slag met de groepsactiviteiten  Transfer van Leren Leren naar de dagelijkse lespraktijk vormgeven

745

Per dagdeel

Alle prijzen in euro, exclusief reiskosten (0,40 cent per km) en inclusief 19% BTW. Prijswijzigingen voorbehouden.



Bestelformulier Lereniseenmakkie Werkboek Primair Onderwijs Kruis de gewenste producten aan, voor de gebruiksvoorwaarden zie wll.sxills.nl:

□ □ □

e-Werkboek voor leerlingen, € 535 per school e-Handleiding leerkrachten, € 210 per school Online licentie, € 1.200 per school, toegang voor 1 jaar Licentie stopt automatisch na 1 jaar, opzeggen niet nodig. Ruim voor afloop licentie wordt de optie tot verlengen aangeboden.

Alle prijzen inclusief 19% BTW. School

Brinnummer

Adres

Factuuradres (alleen indien afwijkend) Contactpersoon (naam, email, telnr) Datum

Handtekening

□

Wij zijn als bestuur geïnteresseerd in een licentie voor al onze scholen, neem contact met ons op.

Email het formulier naar [email protected], verstuur het per post of fax het naar 0318 487164. HERA, Masters in Leren Leren Hugo de Vriespark 11 6741 CM Lunteren Tel. (0318) 487135 Fax (0318) 487164


Voorbeeld Werkblad: Leren is net Autorijden

Leren is net autorijden. Je kunt met je auto de hele wereld verkennen, hij brengt je naar allerlei leuke plekken. Kies je voor een toeristische route? Dan bezoek je meer plaatsen en neemt je alle details in je op. Je smult van vergezichten, stapt af en toe de auto uit. Jou kunnen ze midden in de nacht wakker maken en overhoren! Je kunt ook kiezen voor een korte route via de snelweg: bijvoorbeeld leren voor een 6.

Wil jij goed, snel en met veel plezier leren? Dan gaat dit boek jou daarbij helpen! Dit is wat je moet allemaal moet weten en kunnen om goed te kunnen autorijden:

Ken jouw auto Weet jij hoe jouw auto werkt? Wanneer je moet schakelen naar een andere versnelling voor een beter effect? Wat voor wegen hij goed aankan? Wanneer hij het meest zuinig rijdt?

Handige routes Het spreekwoord zegt: alle wegen leiden naar Rome. Hoe meer routes jij weet, hoe handiger. Is er eens een weg afgesloten, kun je toch nog in Rome komen.

Zelf rijden en pech onderweg Als je goed kijkt bij een andere bestuurder, dan kun je al heel veel leren over autorijden. Rijbewijs halen? Dan moet je veel oefenen en examen doen. En wat doe je bij pech onderweg? Kun je het zelf oplossen? Roep je de wegenwacht erbij?

Meester over je motor Elke auto heeft een motor, dus ook de jouwe. Wat zit er bij jou onder de kap? Weet jij wat jouw motor nodig heeft? Wanneer start jouw motor makkelijk, wanneer niet? Hoe zet je hem in een hogere versnelling?

Hoe ziet jouw auto eruit? Maak een tekening of beschrijving en hang die op in je kamer.

…



Voorbeeld Groepsactiviteit: Leren is net Autorijden

De leerkrachthandleiding biedt de mogelijkheid om via kant en klare lessen de stof ook in de groep door te nemen, al dan niet met gebruik van het Digibord. Als groep werken aan het LQ vergroot het reflectievermogen en biedt ook begrip voor elkaars verschillende manieren van leren. Elke lesplan bestaat uit een algemeen informatiegedeelte met betrekking tot zaken als leerdoelen, duur, benodigdheden , transfer naar de dagelijkse praktijk, en een gedetailleerd lesplan: Tijd

Wat/leerdoelen/hoe

Nodig/opmerking

5

Wat/leerdoelen Context kan verschillen, Creëer zinvolle context voor de leerlingen bijvoorbeeld aanhaken op: Hoe post-cito, waar kom je ‟s Vertel de leerlingen dat je het wilt hebben over “waarom” je iets leert. ochtends je bed voor Vertel dat je dit gaat doen door een beeldspraak / metafoor te uit?,… gebruiken van een auto.

5-30

Wat/leerdoelen Introduceer de auto-metafoor. Welke auto? Hoe Individuele opdracht Vraag de leerlingen zich voor te stellen dat ze een auto zijn.  Wat voor een auto ben jij?  Merk?  Welke kleur,?  Hoe snel kun je?  … Er mag bij deze opdracht getekend worden. Zodra iedereen in zijn verbeelding een auto heeft door naar de volgende stap.

5

Wat/leerdoelen Vergelijk een les op school met een autorit Hoe Leerkracht vertelt Een les kun je vergelijken met rijden in de auto. Je start ergens en je rijdt ergens naartoe: je begint bij wat je nu al weet (vertrekpunt) en je leert weer iets nieuws (daar ga je naartoe).

Tijd is variabel. Afhankelijk van de tijd kun je de werkvorm aanpassen. Aan te raden valt om hier wel de tijd voor te nemen: door te kunnen tekenen of schrijven bij deze opdracht wordt het concept makkelijker geïntegreerd.

Weten waar je naartoe moet / hoe kom je op je bestemming? Voordat je gaat rijden in de auto, denk je meestal na over waar je naartoe gaat. In de les vertelt de leerkracht meestal waar je naartoe moet of wat je moet leren. Eigenlijk is de leerkracht degene die naast jou zit en jou met de kaart in de hand de weg wijst. Als jij goed luistert naar de leerkracht, dan kom je waar je wezen moet. Ook staan er vaak verkeersborden die vertellen wat je moet doen (bijv. je boek) 10

Wat/leerdoelen Helemaal zelf rijden Hoe De leerkracht stapt uit Haal je rijbewijs 1. Waar wil je naartoe? / Wat wil jij leren? 2. Start je motor – de enige die dat kan, dat ben jij 3. Geef gas en stuur jezelf de goede richting in 4. Blijf goed kijken en geniet het rijden! Neem ook af en toe een korte pauze! 5. Ben je op de plaats van bestemming aangekomen?


Van deze 5 stappen kunnen we een denkstappenkaart maken die permanent op de tafel van iedere leerling ligt.


Methode Lereniseenmakkie Primair Onderwijs Omdat Leervermogen (LQ) aan de basis staat van elke talentontwikkeling

Recommend Documents