Netwerkbijeenkomst VBS dinsdag 25 november 2014 Thema: doorlopende leerlijnen
Gastschool: ROC A12 Adres: Reehorsterweg 80, 6717 LG Ede Tel: 0318 – 455500
Contactpersoon van de VECON voor vragen op de dag zelf is Joyce Dost: 06 - 30764514 Thema: Doorlopende leerlijnen Programma: 14.00 – 14.30 uur 14.30 – 15.45 uur 15.45 – 15.55 uur 15.55 – 16.45 uur 16.45 – 16.50 uur 16.50 – 17.35 uur 17.35 – 18.15 uur 18.15 – 19.00 uur 19.00 – 19.45 uur
Inloop, koffie/thee met iets erbij Welkom, presentaties Korte pauze met koffie/fris Workshopronde 1 wisseling Workshopronde 2 Maaltijd Workshopronde 3 Eventuele uitloop en napraten
Henk Paul Hegeman en Marieke de Boer Plenaire presentatie “Ga jij met de tijd mee?”
Locatie: A2.04 Annelies Herfst Plenaire presentatie Wat heb je als ondernemende docent nodig?
Locatie: A2.04
Workshop 2
Korte informatie over de presentatie/workshop Met moeite, tijd en aandacht, brengen we onze leerlingen naar de eindstreep. Om vanuit daar te gaan werken of om verder te gaan leren. Alleen is de wereld na het onderwijs veranderd. Het bedrijfsleven denkt marktgericht. Juist van buitenaf, weten ze heel goed wat de maatschappij vraagt. Maar denkt onderwijs ook marktgericht? ‘Ikgaondernemen’ stimuleert vanuit een doorlopende leerlijn een ondernemende instelling en ondernemend gedrag. Zodat leerlingen hun weg vinden in het werkende- en in het studerende leven. Wat verstaan we onder ondernemend docentschap? Goed ondernemend onderwijs vraagt om ondernemende docenten. Wat is het juiste profiel van een ondernemende docent en wat zijn haar of zijn kwaliteiten? De combinatie van ondernemen en onderwijzen is veel meer dan het schrijven van een ondernemingsplan of het verkopen van een product door leerlingen. Ondernemen gaat over gedrag, het omzetten van ideeën naar daden, kansen zien en benutten. In hoeverre kan jij als docent dit verhaal overbrengen en uitstralen naar je leerlingen en je netwerk? Hoe formuleer je jouw toegevoegde waarde en kan je anderen overtuigen voor het ondernemerschap? Met de diplomalijn Ondernemerschap biedt u uw leerlingen een
Ronde 1 en Ronde 3 Nederlandse Associatie voor Examinering en NIMA Nieuwe Diplomalijn Ondernemerschap: - Basiskennis Ondernemerschap - Elementair Boekhouden - NIMA Basiskennis Marketing
stevige basis om later een eigen bedrijf te starten. Met Basiskennis Ondernemerschap komt de leerling in aanraking met de beginselen van marketing, personeel & organisatie en bedrijfsadministratie. In combinatie met Elementair Boekhouden wordt de financiële kant van het ondernemen verdiept. Kiest de leerling voor NIMA Basiskennis Marketing kiest krijgt hij een sterker commercieel inzicht. Laat u bijpraten over de diplomalijn Ondernemerschap en de verschillende mogelijkheden. Praktische zaken rondom de examinering, en hoe pakt u het aan als docent.
Vmbo-tl/havo/vwo Locatie: A1.10 Workshop 7 Ronde 1 Multus, … tot veel in staat. havo/vwo Locatie: A1.01.2 Workshop 8 Ronde 1 ECDL Beroepsgerichte digitale vaardigheden vmbo/havo/vwo
Locatie: A1.01.3
Workshop 12 Ronde 1 Hoe jongeren leren ondernemen….. De Team Academy methode vmbo/havo/vwo
Locatie: A2.03
In deze workshop wordt ingegaan op de relatie tussen het individueel talent en de toekomstige beroepsomgeving; hoe ontdekt de student zíjn rol in zíjn toekomstige beroepsomgeving? Na een korte inleiding en een ervaringsverhaal door een student, proberen we te ontdekken hoe dit goed kan aansluiten bij de ontwikkelingen rond talentstromen en de VECON BUSINESS SCHOOL.
ECDL, bekend van o.a. het Europees Computer Rijbewijs ® laat zien hoe leerlingen kunnen worden voorbereid op de digitale toekomst, het veilig en efficiënt gebruik van internet en diverse computertoepassingen. Of het nu gaat om Excel, samenwerken in de cloud of presentaties. De praktijkgerichte diagnoses en examens van New ECDL en e-user skills meten wat iemand echt kan en weet. Discussieer mee over de waarde en plek van digitale vaardigheden tijdens studie, voor CV of werk straks. 93% van de banen vraagt om goede digitale basisvaardigheden. Speciaal voor scholen die aangesloten zijn bij VBS heeft ECDL een kennismakingspakket samengesteld. Met meer dan 13 miljoen kandidaten, 50 miljoen afgenomen examens in ca. 150 landen is ECDL DE internationale standaard in het veilig en efficiënt gebruik van verschillende computertoepassingen. Hoe jongeren leren ondernemen.... De Team Academy methode Hoe leren jongeren ondernemen? Team Academy, 20 jaar geleden opgericht in Finland, hanteert een aantal vernieuwende methodieken waarbij de student centraal staat. De leermethode is gestoeld op 3 uitgangspunten: - jongeren ontwerpen hun eigen leerplan, ofwel 'leren zelf organiserend', - jongeren leren het snelst in de praktijk, action learning - jongeren leren het beste van elkaar, team learning
Workshop 15 Ronde 1 Voorbeelden van samenwerking met HBO en WO Locatie: C2.01 Workshop 14 Ronde 1 Day for Change vmbo/ onderbouw havo/vwo
Centraal in het Team Academy programma staan daarom de team coach en het leercontract dat iedere student met zichzelf afsluit. In deze workshop doet Arjen Hemelaar, team coach en partner bij Team Academy, een korte aftrap over de leermethode waarna een gesprek zal worden gevoerd met de deelnemers over de ervaringen met deze aanpak. Hoe zelfstandig zijn leerlingen? Het Calandlyceum heeft afspraken gemaakt met de VU in Amsterdam. Een drietal college's, waaruit een onderzoeksopdracht als PWS voortvloeit. Het Wessel Gansfort College heeft afspraken met de Hanzehogeschool en de RUG. Kern zijn webclasses en doorstroomactiviteiten.
Day for Change biedt scholen in het voortgezet onderwijs de kans deel te nemen aan een uniek financieel educatieproject waarin wereldburgerschap, ondernemerschap en omgaan met geld centraal staan. Tijdens de workshop gaan wij inhoudelijk aan de slag met de thematiek van Day for Change. Daarnaast wordt aan de hand van praktijkvoorbeelden besproken hoe de Day for Change Actie kan worden toegepast in de lessen economie.
Locatie: C2.09 Workshop 16 Ronde 2 Voorbeelden van samenwerking met HBO en MBO Locatie: C2.01 Workshop 3 Ronde 2 EBC*L Life Management vmbo/havo/vwo Locatie: C2.09 Workshop 4 Ronde 2 Grijp de Buitenkans
Het Johannes Fontanus College heeft afspraken met WU en de Christelijke Hogeschool in Ede. Met beide instelling is een module ontwikkeld. Het Walburg College had afspraken met MBO Da Vinci in Dordrecht.
In de workshop gaat u met enkele andere deelnemers aan de slag voor het organiseren van een evenement. Doel: u leert hoe u dit op school kunt toepassen. Werkwijze: u wordt geleerd een rode draad te hanteren waarmee de leerlingen, werkend aan hun sociale en economische competenties, ondernemend gedrag gaan vertonen om een evenement te gaan organiseren.
Effectuation of in 5 stappen van idee naar canvasbusinessplan Gaan de reguliere ondernemingsplannen uit van winst en omzet, "the Upside", gaat Effectuation Canvas Business Model uit van verlies en investering, "the Downside". Hoe te werken met deze effectuation werkbladen?
havo/vwo Locatie: A2.03 Workshop 5 Ronde 2
Plaza Challenge School is een bekroond spel in de categorie serious games. Het is speciaal ontwikkeld voor toepassing in het onderwijs in
Plaza Challenge vmbo/havo/vwo Locatie: A1.01.2
Workshop 10 Ronde 2 Ik ga Ondernemen Vmbo Locatie: A1.01.3 Workshop 11 Ronde 2 Naar een betere aansluiting met het Econasium Vwo
Locatie: A1.10
Workshop 1 Ronde 3 Bitpress- Cooldesigns vmbo 4 gl met extra begeleiding, bovenbouw havo/vwo
Locatie: A1.01.2
Workshop 6 Ronde 3 Codename future Missie: ondernemen
samenwerking met docenten en onderwijskundigen. In deze ondernemersgame worden leerlingen ondernemer in een virtueel winkelcentrum. Daarbij strijden ze tegen hun eigen klasgenoten. Door het competitieve element krijgen ze spelenderwijs interesse in de lesstof. Met als gevolg enthousiaste en gemotiveerde leerlingen én docenten. U als docent kunt Plaza eenvoudig inzetten in uw klas. Gewoon naast uw eigen lesprogramma. Wij laten het u graag zien tijdens onze workshop. Komt u ook? De plenaire lezing gaat over dit onderwerp, in de workshop wordt de tool gepresenteerd. “Ga jij met de tijd mee?” Doorlopende leerlijn ondernemerschap vmbo-mbo-(hbo) Aan de hand van voorbeelden uit ‘ik ga ondernemen’ wordt de doorlopende leerlijn vmbo-mbo-(hbo), een ondernemende instelling en ondernemend gedrag zichtbaar. Bij de aansluiting tussen vwo en universiteit spelen allerlei aspecten een rol. Hans van der Burght (Odulphuslyceum Tilburg) en Hans Gremmen (Tilburg University) zijn de trekkers van "Het Econasium". Dat traject brengt leerlingen die relatief goed zijn in wiskunde kwantitatieve onderzoeksvaardigheden bij gericht op economie en probeert hen beter te informeren over en te motiveren voor een economische vervolgstudie. En op die manier voor de leerlingen die aan dit traject deelnemen een betere aansluiting te realiseren. Na een start begin 2014 op het Odulphuslyceum, hebben zich in september 11 andere vwo-scholen in Brabant bij dit initiatief aangesloten. Daarmee zijn er nu 12 "Econasiumscholen". Het is de bedoeling dit traject ook buiten Brabant ingang te doen vinden. In de workshop geven Hans & Hans aan hoe het Econasiumprogramma er uit ziet en hoe het probeert een betere aansluiting tussen vwo en universiteit te bewerkstelligen. In Cooldesigns wordt online een managementgame gespeeld, waarbij teams het fictieve ontwerpbureau Cooldesigns leiden vanaf de start bij de KvK als VOF tot een succesvolle BV. Met oog voor omzet én imago, beslissen de leerlingen over eigen en ingehuurd personeel, inkoop, marketing en de uit te keren management fees. De winst hangt af van de beslissingen die genomen worden. Ook het imago van het bedrijf speelt daar een belangrijke rol bij. Als je een goed imago hebt, zal je in de volgende ronde meer opdrachten krijgen en zijn de klanten best bereid iets meer te betalen voor je producten. Het werkboek bevat korte teksten met verdiepende opdrachten, waardoor de leerlingen hun bedrijf Cooldesigns goed leren kennen. Alle antwoorden zijn te vinden in de bijgeleverde docentenhandleiding. De maatschappij van vandaag vraagt om jongeren met mentaliteit, die in initiatief nemen, kansen zien en grijpen. Deze soft skills bezit niet iedereen van nature. Met de lesmodules ‘Missie: ondernemen’ bieden wij docenten en leerlingen uit de onderbouw VO de mogelijkheid om aan deze soft skills te werken.
vmbo/ onderbouw havo/vwo Locatie: A1.01.3 Workshop 9 Ronde 3 Jong Ondernemen vmbo/havo/vwo
In deze workshop krijgt u inzicht in de inhoud en toepasbaarheid van deze lesmodules en ontdek je hoe je leerlingen kunt motiveren en activeren d.m.v. het behalen van badges. Veel scholen nemen deel aan een van de programma’s van Jong Ondernemen. Tijdens deze workshop geven wij u verschillende handvatten op welke wijze de programma’s van Jong Ondernemen het beste ingezet kunnen worden. Welke rol heeft de docent, van welke faciliteiten kan de docent gebruik maken en welke ondersteuning biedt Jong Ondernemen. Al uw vragen kunt u stellen tijdens deze workshop.
Locatie: A2.03 Workshop 13 Ronde 3 Stap in De Wereld van de Ondernemer vmbo/havo/vwo Locatie: C2.01 Workshop 17 Ronde 3 YounGold Locatie: C2.09
Workshop 2 Ronde 1 en Ronde 3 Nederlandse Associatie voor Examinering en NIMA Nieuwe Diplomalijn Ondernemerschap: - Basiskennis Ondernemerschap - Elementair Boekhouden - NIMA Basiskennis Marketing
In de Workshop ‘Stap in De Wereld van de Ondernemer’ laten wij de deelnemers ‘proeven en ruiken’ aan persoonlijk ondernemerschap. Deelnemers gaan aan de slag met ondernemersrollen. Als resultaat van deze proeverij krijgen de deelnemers ervaring met en inzicht in eigen ondernemersrollen en competenties. Tevens maken de deelnemers kennis met de methodiek De Wereld van de Ondernemer die ondersteunend kan zijn bij ondernemerschap in lesprogramma’s. De relatie naar de CE Ondernemerschap wordt gelegd. Hoe verbindt je jongeren, onderwijs, overheid en ondernemers in ondernemerschap? Wij organiseren ondernemerswedstrijden voor jongeren die aansluiten op én eenvoudig in te passen zijn in bestaande onderwijsprogramma's. Deze vorm van praktijkgericht onderwijs helpt jongeren hun talenten te ontdekken en verder te ontwikkelen. Het helpt ondernemers om, dankzij de talenten van de jongeren, te innoveren en bedrijfsresultaten te verbeteren. We geven overheden hiermee de mogelijkheid om actief beleid te voeren om schooluitval te bestrijden, om jongeren een betere aansluiting te geven op de arbeidsmarkt en vooral om jongeren te faciliteren op weg naar een toekomst waarin zij de aanjagers van de nieuwe economie zijn. Met de diplomalijn Ondernemerschap biedt u uw leerlingen een stevige basis om later een eigen bedrijf te starten. Met Basiskennis Ondernemerschap komt de leerling in aanraking met de beginselen van marketing, personeel & organisatie en bedrijfsadministratie. In combinatie met Elementair Boekhouden wordt de financiële kant van het ondernemen verdiept. Kiest de leerling voor NIMA Basiskennis Marketing kiest krijgt hij een sterker commercieel inzicht. Laat u bijpraten over de diplomalijn Ondernemerschap en de verschillende mogelijkheden. Praktische zaken rondom de examinering, en hoe pakt u het aan als docent.
Vmbo-tl/havo/vwo Locatie: A1.10
