Menjemput Teman Masakan Tionghoa Dunia Fantasi Bis Jarak Jauh Taman Safari Wisata di Laut

Daftar Isi ䷏‫ޑޣ‬俏ȐPrakataȑ .................................................................................. 3 䪌㧀಄㛦Ҕ‫ݤ‬䳾߄ ...................................................................................... 5 ಃ΋俰! ௗܻ϶ȐMenjemput Temanȑ ...................................................11 ಃΒ俰! ВཅȐYogyakartaȑ .................................................................. 31 ಃΟ俰! ύ㡚๼ȐMasakan Tionghoaȑ.................................................. 53 ಃѤ俰! 㮄ЄШࣚȐDunia Fantasiȑ ...................................................... 75 ಃϖ俰! ђ㠣ੇ㺏ȐPantai Kutaȑ.......................................................... 99 ಃϤ俰! 剟೼ЃγȐBis Jarak Jauhȑ ................................................... 121 ಃΎ俰! ಮ䠁㠯Ϧ㞠ȐTaman Safariȑ................................................. 147 ಃΖ俰! ੇ΢ਓෞȐWisata di Lautȑ................................................... 167 ಃΐ俰! 儌౻റ‫ނ‬卞ȐMuseum Perangkoȑ ........................................ 187 ಃΜ俰! 勫㠣ᓓ䟬ȐRestoran Masakan Sundaȑ.................................. 209 俟‫ݤ‬便㧵ౣ俟߄ ...................................................................................... 231 ғ便઩Ї................................................................................................... 233

D A F T A R I S I

1

⦃␌

ॄሐ ᄺढ䇁㄀ϔ‫ݞ‬

2

‫ף‬ጚܿय़ΰQsblbubα! Ȗ०ቍሠೞᅪख़ቮȗ໸᎟ၓሠೞᅪႷጚ஢ເ‫ނ‬Ꮽܿ਷‫ˈإ‬໻ቂ቙፩ৃ‫ܿޡڋ‬ ख़ቮᅪႷጚȃ ׁ਷‫ࢥإ‬๲ໟ૵ˈූ‫ݲ‬ቮᆗܿ໪ቂˈ೗๒֡ଭሠೞ‫ܿݓܬ‬ሜ໤ȂࠞསȂᅂთȂ ࠞ੹Ȃᄂࠈञ๊٢ໍঝ݃ˈถ‫࠲إ‬ठ໢‫ٰܗ‬௚ˈഩ೙੐ۨሞඩሠೞᅪႷጚᅪႷख़ ቮܿ‫ވ‬঩ˈ࿷໢࿎໐ඝޭࢌ୥य़࿏ܿࢨ࿳Ȃሥ‫ק‬೙உȃ ౞૵਷‫ࣽૂإ‬ᇵ჉ࢌჵ˖1.ᇵኡ‫ޚ‬ডޭय़ߴ໮‫ډ‬ოܿ᎐૵ၭȃ2.৳቏ໍۧȂᆟ ໍۧ঒Ȃऋቮ൭ሕȂۧᄹȂஂભܿᄧۧ੔ຯȃ3.ࣽੌࢬངಖȂஂભȂசႷܿቮߟ਷ ᅪȃ4.ࡒ቏ᄧۧȂၳ࿏࿃జˈዓৠቮᆗ༕๠ܿ൶ᄵኡ‫ޚ‬ȃ5.ঝफ़਷ᅪܿ૵ྰ‫ૣد‬ঝ ‫ވ‬ȃ6.ᄒ᎓ᅪႷጚᏋᅪܿሠೞၭߤሌȃ ၓุᅪႷጚࢡࢿྈᅪˈׁ਷‫ףإ‬ᄙ໢ሁૣఈໍۧȂቮߟ‫ࡉܿݞ‬ოఋˈ‫؃‬኷ቮ ߟ‫تࠍؠ‬ቂ੍႟ભᏊੌࢬȂ߭ભசႷܿߴ໮‫ډ‬ოȃ‫؜‬੡໪ᅪႷጚம੍ቮߟܿনׁ ቂߟˈ࿷໢ᇓ೙኷ठᇬܿ฀੼፩໪ቂቮߟȃ ׁ༚ፇඝྋ࿅๾๜჉˖ 1. ೗๒˖ᇵሠೞ‫੹ࠞܿݓܬ‬ಚ໕Ȃಐསࠞ฀‫ף‬ᄙ೗๒ˈᇸሞඩᅪႷጚࢥಘȃ 2. ‫ף‬ഠ˖ᇡ೎ᇸ‫ޡ‬՗ഠۧ঒Ȃቮߟȃ౞૵ૂࡒ቏‫ܐ‬஢ܿঝ‫ވ‬ቪசႷˈ࿎࢜ᅪ ໍ‫ଁܿࠍڣ‬ቮசႷ঩ঐȃ 3. ஂભ˖ׁ༚ྈ‫ף‬ᄙፇஂભˈ්მᇸ‫؃ˈއ‬኷ஂભ፩޹۫ࡉოໍۧȃ 4. ‫ن‬ဇ˖ภ༚኷ጸၭȂசႷ‫ࡒۃ‬቏ໍ‫ވ‬Ȃঝർፇ‫ن‬ဇˈ੐ᇵ࠽᎓ᅪႷȃ 5. Ⴗ࿏˖ጦޭ૵ၭᇋ‫ˈݞ‬ቈ්๠ແ‫ף‬ᄙ‫ܠ‬ભȂޭय़ঽൣዽႷ࿏ˈᇵ࢜ᅪႷጚ

Prakata

㓪 㗙 ⱘ 䆱 嗻

嗼

૵ॄசႷȃ 3

⦃␌

ॄሐ ᄺढ䇁㄀ϔ‫ݞ‬

6. ঝ‫ૂ૵ࢌ˖ވ‬቏฀੼ܷჹፇঝ‫ົވ‬৓ˈ೗๒ጡ໦቏นˈ‫ܸ܌‬ቿ਷቙୛ܿ਷ ᅪᄌ࣮ȃ 7. ྆ሞ˖༚ॄࡒ቏ဵጶܿໍۧ྆ሞˈ‫צ‬቙ᅪႷጚࡉႷঽ৹྆ȃ ׁ਷‫ཱིإ‬ᇲ੶ࣰ޹۫ᄈጸˈะ༙௪ፇ‫้ۃ‬೎‫ן‬ಁˈඓഩ᎟য়Ȃᅪጚ‫؜‬ூ۪਷ˈ ᇵᏭၓ኶֋ᅃ‫ނ‬ፇᇡદȃ 2007 ೧ 7 ኟ

! ! ! !

4

‫!࠲!ݞ!׭‬ख!ቂ!ߟ!৿!‫!װ‬ bi1o

di3n

f/

h4o

y$ng

f3

ji3n

bi3o

Tabel Ringkas Penggunaan Tanda Baca

ಚ‫څ‬

ऋቮ൭ሕ ࠲ख

ભख ˄ᇜࢋᄆ኏ป˅

j*h4o

Ƕ

Tanda Titik (sebuah bulatan kecil)

ቂߟངಖ

ሠ‫ޡ‬ೞႠᆊၭߤሌ

ߩ ໸ ሃ ཋ ဵ Kalimat yang telah berarti ጶˈ!ቮනᇲᏚ lengkap dan nada bicara telah ܿભᏊˈ኷ભ cukup, harus diberikan tanda ದᇋৠભखȃ titik di akhir kalimat.

ஂભ˖ጝ༩ॗ߾٢൨தȃ Zh8 sh*ʳhu1ʳf5ich2ngʳpi4oli4ngˁʳ ʳ ʳ ʳ ʳ ʳ ʳ Seikat bunga ini sangat indah.

‫ޓ‬ख ˄ቕ਻‫ݞ‬खড‫˅ݞޓ‬ ˄ᄳᎫჸᇜፔᷓᶞ˅

d$uh4o

Ǵ

Tanda Koma (tanda berhenti sejenak) (seperti berudu)

኷਺٣ܿભᏊ Pada kalimat yang agak ፩ˈሓၓቮන panjang, karena berhubungan ࣋Ⴜˈ‫כ‬ᅐ࿮ dengan nada bicara, sehingga harus berhenti, dipisahkan dan ޲Ȃࠍ૑Ȃ፱ ditekankan. Pada keadaan ini ‫ ޕˈߴݓܿޚ‬harus ditambahkan tanda ᇋৠ‫ޓ‬खȃ! koma.

ஂભ˖ೠᇜངˈၻખಖռமȃʳ ᷛ ⚍ ヺ ো ⫼ ⊩ ㅔ 㸼

ʳ ʳ ʳ ʳ ʳ ʳ N-ʳy= shu!, w#ʳji*ʳm0ngb2iʳle.ʳ ʳ ʳ ʳ ʳ ʳ ʳ Begitu kamu bicara, saya langsung mengerti.

5

⦃␌

ॄሐ ᄺढ䇁㄀ϔ‫ݞ‬

Apabila menggunakan kelas

޲ख ˄ᄳᎫჸጾప˅

dúnh4o

Ȃ

Tanda Jeda (serupa biji wijen)

ߩஏቂߑ‫؃‬ள kata yang sama, kata tersebut ܿ࿷୥ۧˈ‫ װ‬bersambung dan berurutan, maka untuk menunjukkan ໯ቮනຢᏥ‫ ޥ‬nada bicara berhenti ኺܿ࿮޲ˈᇋ tersingkat, harus dipisahkan ৠ޲खࠍ૑ȃ dengan menambahkan tanda jeda.

ஂભ˖ცਡȂ൴࣮Ȃ௔⨿ˈၻ‫ޕ‬Փ‫ړ‬ȃ Xi1ngJi1o, P0ngGu#, Li/Li2n, w# d!u 4i ch9. ʳ ʳ ʳ ʳ ʳ ʳ Pisang, apel, durian, saya suka makan semuanyaˁ

ࠍख ˄‫ޓ‬खຢৠᄆ኏‫˅ݞ‬

fènh4o

ǹ

Tanda Titik Koma (setitik di atas koma)

ભ፩‫؃‬ளܿ‫ ޥ‬Kalimat pendek yang beruભˈডޭ‫ ܿ׋‬rutan dalam kalimat, atau kaભᏊˈ੡ቂ‫ ޓ‬limat yang berlawanan, bila menggunakan tanda koma dan खড޲खˈ२ tanda jeda pun tidak dapat ‫؜‬೙նሃཋࠍ menerangkannya secara jelas, ႟෼‫ˈڽ‬ખቂ maka perlu menggunakan ࠍखࠍ૑ȃ! tanda titik koma.

ஂભ˖ 1.‫ܐ‬য়‫ޕ‬Ⴙ॥฽೓˗ྊษႹ॥৒ಬȃ ʳ ʳ D4ji1 d!u x-hu1n r8n4o; t1 qu8 x-hu1n j=m$. Semua orang suka akan keramaian; dia malah suka kesepian. 2.ᆱ௛଄மˈ቏኶෷ܿ໢ृ˗྿ॗᄠமˈ቏኶૑ܿ໢ृȃ ʳ ʳ Y2ngLi& k%le, y#u z4iq9ngde sh0h$u; T2oHu1 xi8le, y#u z4ik1ide sh0h$u. Willow setelah kering, ada saatnya hijau kembali; bunga persik sesudah layu, ada saatnya mekar lagi.

౏ख ˄ຢ჉஠ࢋᄆ኏‫˅ݞ‬ Tanda Titik Dua (atas bawah dua titik)

6

mãoh4o

Ǻ

ߩ໸኷Ꮣඩ჉ Apabila merinci tulisan beriၭ ড Ꮣ ੌ ຢ kut, menyimpulkan tulisan ၭˈড࿎‫ڵ‬ሞ sebelumnya atau menyatakan langsung, harus ቮܿ‫ˈߴݓ‬ᇋ kalimat menggunakan tanda titik dua. ৠ౏खȃ

ஂભ˖ 1.སቮང˖ᇜ๊ፇ৓኷቙‫پ‬ȃ ʳ ʳ S/y& shu!: Y0r= zh9j= z4iy/ ch6n. ʳ ʳ Pepatah mengatakan: Rencana sehari berawal di pagi hari. 2. Devi ౢౢ˖“ၻ༆ܸᄪமΞΞ” ʳ ʳ Deviʳm8imei: “W#ʳsh!ud4oʳx=nʳle...... ” Adik Devi: “Saya telah menerima surat...”

ၳख ˄ᄳᎫჸߓ޽˅

wënh4o

ǻ

Tanda Tanya (seperti telinga)

ߩ໸኷‫װ‬໯ᇪ Pada kalimat yang menunjukঢȂߙၳȂ߫ kan keraguan, menanyakan sesuatu, balik bertanya atau ᓆডِልܿ‫ ݓ‬tercengang, harus menggunaߴˈᇋৠၳखȃkan tanda tanya.

ஂભ˖ 1.ೠ‫އ‬ጝൣၭዽܿሃཋఱ˛ N-ʳd#ngʳzh8pi1nʳw6nzh1ngdeʳy=siʳma? Apakah kamu memahami arti dari artikel ini? 2. ྌ‫؜‬໸ངဵภ࿪‫୔އ‬໗ངܿय़மఱ˛ʳ ʳ ʳ ʳ ʳ ʳ T1ʳb^sh=ʳshu! w2nqu2nʳt9ngd#ngʳl3osh9ʳshu!deʳhu4ʳle ma? Bukankah dia bilang telah mengerti sepenuhnya perkataan yang diucapkan guru?

ࡥྫख ˄Ꭽᄳ‫ޥ‬༫჉ৠ‫˅ݞ‬ Tanda Seru (tambahkan titik di bawah jarum tusuk)

g3ntãnh4o

Ǽ

ߩ໸኷‫ܕ‬቏ ႹȂഈȂՌȂ Di akhir kalimat yang ୛݃฀ࡥˈড mengandung perasaan senang, ‫װ‬໯ን၆Ȃኻ marah, sedih, gembira dll, atau nada bicara yang ౟ȂࡥྫȂಛ menunjukkan harapan, pujian, ௑Ȃ‫݃ॅڅ‬ቮ keluhan, perintah, menyapa න ܿ ۧ ભ ದ dsb, harus ditambahkan tanda ၛˈ‫ޕ‬ᇋৠࡥ seru. ྫखȃ

ஂભ˖ 1.ၢʽೠᏇႿჲჲծʽ ᷛ ⚍ ヺ ো ⫼ ⊩ ㅔ 㸼

W8i! N-ʳz-x=ʳxi3ngxi3ngʳba! ʳ ʳ Wei! Coba kamu pikirkan dengan cermat! 2. ྌ౞۫‫؜྘ˈܸژޕ‬ሥࡘமʽ ʳ ʳ T1ʳm7ic=ʳd!uʳch0d4o, t4ib*ʳy9ngg1iʳle! 7

⦃␌

ॄሐ ᄺढ䇁㄀ϔ‫ݞ‬

ʳ ʳ Dia setiap kali datang telat, seharusnya tidak demikian! ‘ ! ’adalah tanda petik

Ȏȏ໸‫ܠ‬ሞख˗ tunggal, “ ”tanda petik ganda. Pada kalimat yang Ȑȑ໸༺ሞखȃ mengutip tulisan orang

ሞख! ˄ຢ჉஠ࢋߴჹყ߫ ܿ‫ݞޓ‬ড༺‫!˅ݞޓ‬ Tanda kutip (tanda satu atau dua koma di sudut atas dan bawah yang arahnya berlawanan)

yînh4o

‘’ ড “”

ߩ໸኷ሞቂ‫׳‬เܿ lain atau mengisahkan ၭભডᅕ༧ޭय़ܿ percakapan, atau kalimat ۧભˈড࿅‫׳‬࿎໯ yang mengandung kata penjelasan khusus, sifat ቮȂᄹ፣ড࿅‫׳‬፱ khusus atau penekanan ቂܿۧભˈ኷ඩ໭ khusus, di awal dan akhir ञದၛড෇ॄˈ‫ ޕ‬atau depan belakang, harus ditambahkan tanda ᇋৠຢሞखȃ! kutip.

ஂભ˖ 1.୔໗ང˖“‫ܐ‬য়ᇋ৔ܾ‘᎓เၓଓ୛ፇׁ’ጝભय़ȃ” ʳ ʳ L3osh9ʳshu!: “ D4ji1ʳy4oʳj=d6‘Zh*r6nʳw6iʳku4il8ʳzh9 b7n’zh8j*ʳhu4. ” ʳ ʳ Guru berkata: “Semuanya harus ingat perkataan ‘membantu orang adalah modal kebahagiaan’ ini.” 2.“ຆߙ”໸ိହቮȃ ʳ ʳ “Sh1f1” sh=ʳw4il2iy&. ʳ “Sofa” adalah istilah asing.

ଭख! ˄෇ॄყޭܿ஠࿢ ॐღড஠࿢ፊღ˅ Tanda Kurung (dua garis lengkung di depan dan belakang yang saling berhadapan atau dua garis datar

Ȑ! ȑ ku$h4o

‫܈‬

Ș! ș

ቂ኷ঢ়᎙ၭᏍ Digunakan untuk mengapit ෇ॄˈ‫װ‬໯ང dan menjelaskan tulisan di ಖ˗০໪ ଭख depan dan di belakangnya; ketika dalam kalimat yang ፩ ኶ ቏ ଭ ख diapit masih terdapat tanda ໢ˈખቂߴଭ kurung, maka harus menggunakan tanda kurung persegi. खȃ

ஂભ˖ջջ٢บቄᆈৠ‫๊ু˄܌‬฼˅Ꮽ໳ȃ B4baʳch2ngʳq*ʳY!uy3ji1d2 ( j0ʳR=r7) zu$sh=. Papa sering ke Yogyakara (yakni Yogya) mengerjakan sesuatu.

ൿ጖ख ˄ᇜ࿢ፊღ˅ 8

põzhéh4o

ˇˇ

ቂ኷ቮሃဆะ Digunakan ketika makna Ꭱ጖ডቮනे kalimat atau nada bicara ะᎡ‫ߴݓܿק‬ȃberubah secara mendadak.

Tanda Pisah (sebuah garis lurus)

ஂભ˖፩࣭ܿན‫ߙܐ‬ಖ—ዉፖ༦Ȃሠ༱༦Ȃፑೌጦञটᇊȃ ʳ ʳ ʳ ʳ ʳ ʳ Zh!ngggu@deʳs=d4ʳf1m0ng—z4ozh-sh*, y=nshu1sh*, zh-n2nzh5nʳh6ʳhu#y4o. Empat penemuaan besar Tiongkok—teknik pembuatan kertas, teknik percetakan, kompas dan bahan peledak.

໒కख ˄௜ࢋᄆ኏‫˅ݞ‬ sh7nglu8h4o Tanda Elipsis (enam titik segaris)

ǾǾ

ߩ኷ၭۧ቏໒ కܿ‫װˈߴݓ‬ Ңຑบۧભˈ ডቮන҂ֹ‫ޑ‬ ӦБǴ೿Ҕ࣪ ౣ㛦Ƕ

Digunakan pada kalimat yang telah disingkat untuk menunjukkan penghapusan kata-kata, atau nada bicara yang belum selesai.

ஂભ˖‫ݗݗ‬೫Ꮌ˖“เፇ‫ˈڴ‬ᄹׁນȃᄹყ੧ΞΞ” D=diʳni4nzheˍ “R6nzh9ch%, x=ngb7nsh4n. X=ngxi1ngj=n...... ” ʳ ʳ ʳ ʳ ʳ ʳ Adik sedang membacakan: “Pada awalnya, watak manusia adalah baik adanya, sifatnya serupa…”

༚ಚख Tanda Nama Judul

shömíngh4o

Ȗȗ

‫װ‬໯༚঻Ȃ֫ Menunjukkan nama buku, ૖Ȃၭዽ݃ܿ dokumen, koran, majalah, artikel dll. ಚ‫څ‬ȃ

ஂભ˖ၻᏥႹ॥૛ܿᄆང໸Ȗ൧ȗ ȃ W#ʳzu=ʳx-hu1nʳk4nde xi3oshu! sh= Pi1o. ʳ ʳ ʳ ʳ ʳ ʳ Cerpen yang paling saya gemari adalah Piao.

‫ܠ‬༚ಚख Tanda Nama Judul Tunggal

d1nsh%míngh4o

Ȕȕ

‫װ‬໯༚঻Ȃ֫ Menunjukkan nama buku, ૖Ȃၭዽ݃ܿ dokumen, koran, majalah, artikel dll. ಚ‫څ‬ȃ

ஂભ˖Ȕհᑞȕ໸Ȗజቮȗ፩ܿᇜൣȃ “B1Y=” sh= L/nY& zh!ngde y=pi1n. “Ba Yi” adalah salah satu ayat dari Lun Yu.

ৱࢉख ˄ᇜࢋᄆ ኏‫˅ݞ‬ Tanda Titik Pisah

ji4ng6h4o

ᷛ ⚍ ヺ ো ⫼ ⊩ ㅔ 㸼

ߩ኷ߤሌ‫ڈ‬፩ Digunakan di bagian tengah ၭܿိ࣭เᄺ nama orang asing yang diterjemahkan ke dalam Ƿ! ಚ፩ৱডರᄎ bahasa Mandarin atau sebagai ຬ༮ಐᏜเಚ pembatas bagian dalam dari ೗ࢌ‫ ࠍܿࠍؠ‬nama suku minoritas tertentu, ੒ˈডܾਖ༮Ꮝ atau digunakan untuk 9

⦃␌

ॄሐ ᄺढ䇁㄀ϔ‫ݞ‬

(sebuah bulatan)

ࢉ૑ᇵ‫צ‬ጸฬ memisahkan angka agar ‫܌װ‬ඝࣽሆˈખ maksudnya dapat dinyatakan dengan tepat. ቂৱࢉखȃ

ஂભ˖ 1.‫ܟ‬Θ‫˄୏؝‬Dan Brown˅໸Ȗ‫܌‬ၭႠ౻బȗܿᏮጚȃ D1n B*L3ng˄Dan Brown˅sh=ʳD2w6nx9m=m3 deʳzu$zh7. ʳ Dan Brown adalah pengarang buku The Da Vinci Code. 2.ੜ࿙໸ႎǸᇜ୒‫੅ވ‬ȃ! ʳ ʳ J9nti1n sh= w& y9 L2oD$ngJi6. ʳ ʳ Hari ini adalah Hari Buruh 1 Meiˁ!

10

‫!ݕ‬ᇜ!!૵! ਾൎቐ! ȞMenjemput Temanȟ

!

ᇜȂኡ‫˄ޚ‬Wacana˅! ຢࢋᄬඓ࿙ˈ఩఩༆ܸமॵՇᇭܿᄪˈ኷ᄪ፩ॵՇᇭངྌ ਖ኷ጝࢋᄬඓ๊ܸᆈৠ‫܌‬ହȃጝྸହ಼ܿܿ໸ჲቍ୅ၻ࣭ࢌ‫ݓ‬ ಚ໕ˈቇඝ໸ᵳ୴ܵȃ! ੜ࿙ዄຢˈၻञ఩఩ܸཤ૏ഐΘࣱ‫࣭܌‬ ৗ঩٠บਾॵՇᇭȃॵՇᇭ݃ࠀ঩ਠథॄˈ ೀமᄵ୳ખᏖ‫ڵ‬঩٠ȃ! ఩఩ᇜਈܸॵՇᇭˈખभࡴᄰ‫ݓ‬ჹྌং ༇ȃՇᇭᇓჹၻ౦ং༇ˈ‫װ‬໯૛ܸமၻ౦ȃ ਾᎼၻ౦ᇜඩຢமප‫ˈٴ‬၄ၻয়૑บȃ!

!

P E L A J A R A N

   11

ᇜ

⦃␌

ॄሐ ᄺढ䇁㄀ϔ‫ݞ‬

ᇜ ߨ࿒૵ၭ˄Wacana Tulisan Tradisional˅

ಃ΋ፐ! ௗܻ϶ ΢ঁࢃයϺǴ༰༰ԏ‫ډ‬Α໳ߓ࠰‫ߞޑ‬Ǵӧߞύ໳ߓ࠰ᇥӴ ஒӧ೭ঁࢃයВ‫ډ‬໡уၲٰǶ೭፩ٰ‫ޑ‬Ҟ‫ࢂޑ‬གྷၯំ‫ך‬୯ӚӦ ӜയǴЀ‫ࢂځ‬᯷ٚ৞Ƕ! ϞϺԐ΢Ǵ‫کך‬༰༰‫ډ‬᝵ьᒍǷࠖၲ୯ሞᐒ൑ѐௗ໳ߓ ࠰Ƕ໳ߓ࠰฻०ᐒफ़ပࡕǴ৾ΑՉ‫׵‬൩‫و‬рᐒ൑Ƕ! ༰༰΋‫ډـ‬໳ߓ࠰Ǵ൩ࡐଯᑫӦӛӴචЋǶߓ࠰Ψӛ‫ॺך‬ චЋǴ߄Ң࣮‫ډ‬Α‫ॺך‬Ƕௗ๱‫ॺך‬΋ଆ΢ΑًؓǴ۳‫ך‬ৎ໒ѐǶ!

ߗ ऋቮ൭ሕ˄Hanyu Pinyin˅! D=y0k8 Y9

Ji5p6ngy#u

Yu8D/

Sh4ngge x9ngq9ti1n, m1ma sh!ud4o le Hu2ng1y0de x=n. Z4ix=nzh!ng Hu2ng1y0shu! t1 ji1ngz4i zh8ge x9ngq9r= d4o Y3ji1d2 l2i. Zh8t4ng l2ide m*d= sh= xi3ng y@ul3n w#gu@ g8d= m0ngsh8ng, y@uq0sh= B1l-d3o. J9nti1n z3osh4ng, w# h6 m1ma d4o S%k3nu$ H1d2 gu@j= j9ch3ng q* ji5 Hu2ng1y0. Hu2ng1y0 d7ng f5ij9 ji4nglu$ h$u, n2le x0ngl- ji* z#uch% j9ch3ng. M1ma y0 ji4nd4o Hu2ng1y0, ji* h7n g1ox=ngde xi4ng t1 hu9sh#u. `y0 y7 xi4ng w#men hu9sh#u, bi3osh= k4nd4o le w#men. Ji5zhe w#men y=qsh4ngle q=ch5, w3ng w#ji1 k1iq*. 

๲ ߤሌ˄Terjemahan˅! Pelajaran I. Menjemput Teman Hari Minggu yang lalu, Mama menerima surat dari Bibi Huang, dalam surat Bibi Huang mengatakan bahwa dia akan datang ke Jakarta pada hari Minggu ini. Tujuan kedatangan kali ini adalah ingin mengunjungi objek-objek wisata di 12

negara kita, terutama Pulau Bali. Pagi hari ini, saya dan Mama pergi menjemput Bibi Huang ke Bandara Internasional Soekarno-Hatta. Bibi Huang menunggu hingga pesawat mendarat, mengambil koper, kemudian berjalan keluar dari bandara. Ketika Mama melihat Bibi Huang, langsung dengan sangat gembira melambaikan tangan kepadanya. Tante juga melambaikan tangan kepada kami, menunjukkan sudah melihat kami. Selanjutnya kami bersama-sama menaiki mobil, melaju menuju rumah saya.

ན ၳ‫܍‬࿏˄Pertanyaan˅! 1. ॵՇᇭ኷ᄪ፩ངம໣౓˛ 2. ॵՇᇭܸᆈৠ‫಼ܿܿ܌‬໸໣౓˛ 3. ၻञ఩఩ܸುߒบਾॵՇᇭ˛ 4. ఩఩ञॵՇᇭܿᄩ฀ዒ౓ᆼ˛!

ႎ ᄧᏍቪᄧۧ˄Kosakata˅ 1. ਾൎቐ˄‫˅ވ‬ ˖ji5p6ngy#u

menjemput teman

ɒջջᄬඓ࿙ܸ঩٠บਾൎቐȃ

P E L A J A R A N

Hari Minggu Ayah pergi menjemput teman ke bandara.

ਾ˖ਾฉ˄‫˅ވ‬ ɒၻ౦য়ܿᄆࢪभঐਾฉȃ ቐ˖ቐນ˄ᄳ˅!

13

ᇜ

⦃␌

ॄሐ ᄺढ䇁㄀ϔ‫ݞ‬

ɒ‫ܿݗݗ‬ൎቐ‫ޕ‬भቐນȃ 2. ಼ܿ˄ಚ˅ ˖m*d=

tujuan; maksud

ɒྊบྕူ಼ܿܿ໸ჲ‫࢟ࢽ࣎د‬؊႘࣐ȃ Tujuan dia ke Taiwan adalah ingin mengunjungi Museum Gu Gong.

3. ቍ୅˄‫˅ވ‬ ˖yóul3n

bertamasya; berkeliling melihat-lihat

ɒࡼࡼႹ॥ቍ୅ࢌ‫੹ࠞݓ‬ȃ Abang suka berkeliling melihat-lihat pemandangan di berbagai daerah.

ቍ˖ቍ૴˄ಚ˅ˋቍေ˄‫˅ވ‬ ɒᅒ޹ቍ૴Ⴙ॥ܸᵳ୴ܵบေȃ ɒջջ‫ܕ‬ภয়ܸഒ፷ቍေȃ ୅˖ዴ୅˄ಚ˅ ɒ჉ᄬඓ࿙ၻ౦ᇜඩบ૛ዴ୅ծʽ 4. ಚ໕˄ಚ˅ ˖m0ngsh8ng

objek wisata

ɒွ୴٣‫چ‬໸፩࣭ܿಚ໕ȃ Tembok Raksasa adalah objek wisata China.

໕˖໕஀˄ಚ˅ ɒ৤օ኷ጝ۫ܿିฉ‫׋‬๱፩ܾܸ໕஀ȃ 5. ቇඝ˄ࡆ˅ ˖y@uq0

terutama; lebih-lebih

ɒၻႹ॥ሕ୛ˈቇඝ໸ࢸ‫ݟ‬ሕ୛ȃ Saya menyukai musik, terutama musik klasik.

6. ࣭ৗ˄ಚ˅ ˖gu@j=

internasional

ɒ୳՗໸࣭ৗ቏ಚܷܿᆠȃ Li An adalah sutradara yang terkenal secara internasional.

14

࣭˖࣭ॗ˄ಚ˅ˋ࣭ိ˄ಚ˅ ɒचୁ࣭ܿॗ໸ታਜ਼ცȃ ɒྊ٢٢ܸ࣭ိࢗᏮȃ 7. ਠథ˄‫˅ވ‬ ˖ji4ngluõ

mendarat

ɒፊ໐঩ਠథ኷෇ಅܿૼ‫ݓ‬ຢȃ Helikopter mendarat di atas lapangan depan.

ਠ˖჉ਠ˄‫˅ވ‬ ɒಖ࿙ܿၫ‫ޡ‬ঐ჉ਠˈᇋ޹‫ۆ‬ᇜ‫ݞ‬ᇣ࠵ȃ థ˖థ୦˄‫˅ވ‬ ɒ఩఩Ꮹ࿙኷ၻܿಅ෇థ୦மȃ 8. ᄵ୳˄ಚ˅ ˖x0ngl-

barang yang dibawa dalam perjalanan

ɒྊ኷߶ৱ୴Ꮃֻಖ࿙บ౟࣭ܿᄵ୳ȃ Dia di dalam kamar menyiapkan barang-barang yang besok akan dibawa ke Amerika.

9. ࡴᄰ˄ᄳ˅ ˖g1ox=ng

gembira; senang; riang; girang

ɒၻभࡴᄰ೙኷ጝ୴ትਈೠȃ Saya sangat gembira dapat berjumpa denganmu di sini.

ࡴ˖ࡴ‫˄ܐ‬ᄳ˅ˋເࡴ˄ಚ˅ ɒ‫ݗݗ‬٣ܾ‫ܐࡴࡼࡼ׋‬ȃ ɒౢౢܿເࡴ‫׋‬ၻࡴȃ 10. ং༇˄‫˅ވ‬ ˖hu9sh#u

melambaikan tangan

ɒྊ኷ট‫ٴ‬ຢჹၻং༇ང኶ਈȃ Di atas kereta api dia melambaikan tangan kepada saya, mengucapkan selamat tinggal.

15

P E L A J A R A N

ᇜ

⦃␌

ॄሐ ᄺढ䇁㄀ϔ‫ݞ‬

༇˖༇‫˄װ‬ಚ˅ˋ༇ᄩ˄ಚ˅ ɒ߼኷Ꮇຢܿ༇‫؜װ‬ਈமȃ ɒྊնᇜଐළ߼኷༇ᄩ୴ȃ 11. ‫װ‬໯˄‫˅ވ‬ ˖bi3osh=

menunjukkan; menyatakan

ɒၻ౦٢ᇵ။ᄋ‫װ‬໯ࡴᄰȃ Kita sering menunjukkan kegembiraan dengan senyum.

12. ਾᎼ˄ஏ˅ ˖ji5zhe

kemudian; berikutnya

ɒྊ೫ဵ‫ܐ‬ᅪਾᎼખ‫࣭ڵ‬மȃ Setelah menyelesaikan kuliah, dia kemudian pergi ke luar negeri.

ߗȂঐय़˄Percakapan˅! ఽ୻˖ᜐʽ୻ᆈˈऔઌ‫؜‬ਈˈ‫ی‬औఱ˛!! ୻ᆈ˖ရ‫ˈ࠸ܿی‬ၻᇜፊ‫ޕ‬भ‫܊؜‬ȃޭமˈ၇மࢍ‫ی‬੔ຯˈጝ ໸ၻ٢࢏‫ی‬࿎ඩܿᄆ࿁නˈ୻೅ȃ! ୻೅˖ॵՇᇭˈ೷औȃ! ఽ୻˖୻೅ˈ‫ی‬औʽ˄۰ఄᄵ‫୴ܙ‬ೀ‫ڵ‬ᇜࢋᆶဩဩ˅ጝ໸ࢍ‫ی‬ ܿਈಅ୶ˈႹ॥ఱ˛! ୻೅˖Ⴙ॥ˈᄠᄠॵՇᇭʽ! ୻ᆈ˖‫ی‬२቏ඝྋᄵ୳ఱ˛! ఽ୻˖ၻ‫؜‬Ⴙ॥‫ܿ޹྘ܕ‬ᄵ୳‫ڵ‬౤ˈྈᇵፔ቏ጝ஠਋ȃ! ୻ᆈ˖‫ی‬Ꮿமᇜጶ࿙ܿࠀ঩ᇜ‫ށ‬भ൜઴ˈ‫؜‬๜ო኷ખบၻয়! ծʽ! ఽ୻˖ངܾᇓ໸ˈၻ໸ાܾ቏‫ݞ‬ୠமˈᏖծʽ  16

ᇜ ߨ࿒ঐय़˄Percakapan Tulisan Tradisional˅! ୗ᜽Ǻ༌Ǽ᜽໡ǴӳΦό‫ـ‬Ǵ‫ی‬ӳ༏ǻ!! ᜽໡Ǻૼ‫ޑی‬ᅽǴ‫ך‬΋‫ޔ‬೿ࡐόᒱǶჹΑǴ‫ב‬Α๏‫ی‬ϟಏǴ೭ ࢂ‫ך‬தၟ‫ی‬ගଆ‫ޑ‬λి਻Ǵ᜽িǶ! ᜽িǺ໳ߓ࠰ǴாӳǶ! ୗ᜽Ǻ᜽িǴ‫ی‬ӳǼȐவਓՉ೓္৾р΋ঁࢩ࠱࠱ȑ೭ࢂ๏‫ی‬ ‫ـޑ‬य़ᘶǴ഻៿༏ǻ! ᜽িǺ഻៿Ǵᖴᖴ໳ߓ࠰Ǽ! ᜽໡Ǻ‫ی‬ᗋԖ‫ځ‬дՉ‫׵‬༏ǻ! ୗ᜽Ǻ‫ך‬ό഻៿஥ϼӭ‫ޑ‬Չ‫׵‬рߐǴ‫܌‬аѝԖ೭‫ٿ‬ҹǶ! ᜽໡Ǻ!‫֤ ی‬Α΋᏾Ϻ‫ޑ‬०ᐒ΋‫ࡐۓ‬ੲ॰Ǵόӵ౜ӧ൩ѐ‫ך‬ৎ փǼ! ୗ᜽ǺᇥளΨࢂǴ‫ࢂך‬᝺ளԖᗺಕΑǴ‫و‬փǼ!

ߗ ऋቮ൭ሕ˄Hanyu Pinyin˅! ]r Hu=Hu4 M4nL= : H1i! L=Y3, h3oji&b/ji4n, n-h3o ma? L=Y3 : Tu!n-def/, w# y=zh0 d!u h7n b/cu$. Du=le, w4ngle g7in- ji8sh4o, zh8sh= w# ch2ng g5nn- t0q-de xi3ot2oq=, L=N4. L=N4 : Hu2ng1y0, n0nh3o. M4nL= : L=N4, n-h3o! (C@ng lþx0ngd4il- n2ch% y0ge y2ngw2wa) Zh8sh= g7in-de ji4nmi4nl-, x-hu1n ma? L=N4 : X-hu1n, xi8xie Hu2ng1y0! L=Y3 : N- h2iy#u q0t1 x0ngl- ma? M4nL= : W# b*x-hu1n d4i t4idu!de x0ngl- ch%m6n, su#yzh-y#u zh8 li3ngji4n. L=Y3 : N- zu$le y=zh7ngti1n de f5ij9 y0d=ng h7n p0ju4n, 17

P E L A J A R A N

ᇜ

⦃␌

ॄሐ ᄺढ䇁㄀ϔ‫ݞ‬

b*r/ xi4nz4i ji* q* w#ji1 ba! M4nL= : Shu!dey7sh=, w# sh= ju6de y#udi3n l8ile, z#u ba!

๲ ߤሌ˄Terjemahan˅ Man Li : “Hai! Lia, lama tidak jumpa, apa kabarmu?” Lia

: “Terima kasih, saya senantiasa dalam keadaan baik. Oh ya, lupa memperkenalkan kepadamu, ini adalah Si Bandel Kecil yang sering saya sebut-sebut kepadamu, Lina.”

Lina

: “Halo, Tante Huang.”

Man Li : “Halo, Lina! (dari bagian dalam tas perjalanan mengeluarkan sebuah boneka) Ini adalah tanda mata untukmu, suka enggak?” Lina

: “Suka, terima kasih Tante Huang!”

Lia

: “Kamu masih ada barang bawaan lain?”

Man Li : “Saya tidak suka membawa terlalu banyak bagasi bila bepergian, makanya hanya dua koli ini.” Lia

: “Kamu seharian naik pesawat pastilah sangat lelah, lebih baik sekarang ke rumah saya!”

Man Li : “Benar juga, saya memang merasa agak cape, ayo berangkat!”

ན ᄧᏍቪᄧۧ˄Kosakata˅ 1. ရΞΞ࠸˄‫˅ވ‬ ˖tuò......f/

dipakai untuk membalas salam orang lain (terima kasih)

ɒရೠܿ࠸ˈၻࣰܾभऔȃ Terima kasih, kehidupan saya sangat baik.

ရ˄‫˖˅ވ‬ ɒၻရเ‫ܕ‬ᇜ࠙ᄪࢍྊȃ ࠸˖ᄷ࠸˄ᄳ˅ ɒၻ቏ᇜࢋᄷ࠸ܿয়࿰ȃ

18

2. ੔ຯ˄‫˅ވ‬ ˖ji8sh4o

memperkenalkan; menganjurkan

ɒ୔໗ࢍၻ౦੔ຯ፩࣭ܿሕ୛ȃ Guru memperkenalkan musik Tionghoa kepada kami.

3. ࿎ඩ˄‫˅ވ‬ ˖t0q-

menyebut; berbicara tentang

ɒፔᇋ࿎ඩጝ਋໳ˈྊખঐ‫ࡴ؜‬ᄰȃ Asal saja menyebut masalah ini, dia langsung menjadi tidak senang.

4. ࿁න˄ᄳ˅ ˖t2oq=

nakal; bandel

ɒ‫ݗݗ‬໸ᇜࢋ࿁නܿᄆࣳˈ٢ุ఩఩ໍනȃ Adik adalah anak yang nakal, sering membuat Mama marah.

5. ఄᄵ‫˄ܙ‬ಚ˅˖l{x0ngd4i

tas yang digunakan untuk bepergian; koper

ɒྊभ೎ࣰˈሓၓྊܿఄᄵ‫ރܙ‬மȃ Dia sangat sedih, karena kopernya hilang.

ఄᄵ˄‫˅ވ‬ ˖l{x0ng

bepergian; berwisata

ɒၻႹ॥࢏য়เᇜඩบఄᄵȃ Saya suka bepergian bersama keluarga.

ఄ˖ఄቍ˄‫ˋ˅ވ‬ఄ૴˄ಚ˅ ɒೠᇋ‫؜‬ᇋ࢏ၻ౦บ፩࣭ఄቍ˛ ɒጝᄎఄ૴ᇋܸᵳ୴ܵบေȃ P E L A J A R A N

‫˄ܙଁ˖ܙ‬ಚ˅ˋ଱ধ‫˄ܙ‬ಚ˅ ɒೠܿଁ‫ܙ‬ᎧᎼ໣౓‫ބ‬Ⴀ˛ ɒၻ౦ն଱ধᎧ੣଱ধ‫୴ܙ‬ȃ 6. ᆶဩဩ˄ಚ˅˖y2ngw2wa

boneka

ɒ఩఩‫ܕ‬ౢౢܸေન‫ݥ‬บళᆶဩဩȃ Mama membawa Adik pergi membeli boneka ke toko mainan. 19

ᇜ

⦃␌

ॄሐ ᄺढ䇁㄀ϔ‫ݞ‬

7. ਈಅ୶˄ಚ˅˖ji4nmi4nl-

tanda mata; kado untuk perjumpaan

ɒ୻೅‫ܕ‬மਈಅ୶บւߺྊȃ Lina membawa tanda mata mengunjungi dia.

ਈಅ˄‫˅ވ‬ ˖ji4nmi4n

bertemu; berjumpa

ɒ‫ی‬औˈभࡴᄰ೙࢏‫ی‬ਈಅʽ Halo, senang sekali dapat bertemu denganmu!

8. ඝྋ˄ᄳ˅ ˖q0t1

yang lain; lainnya

ɒ‫ڼ‬மࡽ٩ˈ२቏ඝྋܿ੅಼ȃ Selain bernyanyi, masih terdapat acara yang lain.

9. ፔ቏˄ஏ˅ ˖zh-y#u

hanya ada; hanya mempunyai

ɒፔ቏ഇஉˈ‫ئ‬೙ն໳฀Ꮽऔȃ Hanya dengan ketekunan baru dapat menyelesaikan pekerjaan dengan baik.

10.! ጶ࿙˄ಚ˅ ˖zh7ngti1n

sehari penuh; sepanjang hari; sehari suntuk

ɒྊጶ࿙‫ܚ‬኷য়୴૛‫ݢ‬༄ȃ Dia sepanjang hari tinggal di rumah menonton tv.

11. ᇜ‫˅ࡆ˄ށ‬ ˖y0d=ng

pasti

ɒጝ਋໳‫؜‬໸ጡܿˈᇜ‫ށ‬໸ೠ૛‫܊‬மȃ Hal ini tidak benar, pasti kamu telah salah lihat.

12. ൜઴˄ᄳ˅ ˖p0ju4n

lelah; cape; penat

ɒྊໍ‫؂‬மˈྈᇵાܾभ൜઴ȃ Dia sakit, sehingga merasa sangat cape.

13. ‫˄ݞ‬஢˅ ˖di3n

sedikit; satuan jam untuk waktu

ɒྊङம‫ݞ‬೾೉ખบຢᅪமȃ Begitu selesai minum sedikit susu, dia langsung berangkat ke sekolah.

20

๲Ȃቮߟ˄Tata Bahasa˅! ᇜ ܸΞΞบΞΞ˄Pergi…ke…˅! Pola kalimat “ܸȍȍบȍȍ”!menunjukkan subjek menuju ke suatu tempat untuk melakukan suatu tindakan.

Subjek

Tempat

ܸ ࡼࡼ

Tindakan

บ ࿷ᅪয়

૛༚ȃ

1. ྊܸ ܸᆈৠ‫܌‬บ บေȃ ܸ༁٠บ บళ‫ج‬ȃ 2. ջջܸ 3. ୔໗ܸ ܸᅪᄈบ บຢ૵ȃ ܸဇ༚࣐บ บ‫ޚ‬༚ȃ 4. ౢౢܸ 5. ᆈ೚ܸ ܸൎቐয়บ บᄙ࢙૵ȃ

ߗ ΞΞખΞΞ˄Begitu…langsung…˅ Pola kalimat “ȍȍખȍȍ” menyatakan setelah muncul suatu tindakan atau keadaan, langsung terjadi tindakan atau keadaan lain.!

1. ୻೅ਈܸၻખ ખᄋȃ! ખഷᏖமȃ! 2. ྊ૛ܸ୔໗ખ 3. ၻইܸয়୴ખ ખᏭ࢙૵ȃ!

P E L A J A R A N

ખ૛‫ݢ‬༄ȃ! 4. ༖༖‫߰ဵړ‬ખ ખჲ‫ބړ‬Ⴀȃ! 5. ‫ޠݗݗ‬Ꮚߏખ

 21

ᇜ

⦃␌

ॄሐ ᄺढ䇁㄀ϔ‫ݞ‬

ནȂቮߟசႷ˄Latihan Tata Bahasa˅! ᇜ ဵ‫ڈ‬ભᏊ˄Menyelesaikan Kalimat˅! ஂ˖ ୔໗˖ࣱຐˈೠᏩ࿙ၓ໣౓ౚହᅪᄈຢ૵˛ ࣱຐ˖୔໗ˈၻໍ‫؂‬மȃ ୔໗˖ೠܸᇞኗบ૛ᇞໍமఱ˛ ࣱຐ˖ޭʽ 

ĺࣱຐᏩ࿙ܸᇞኗบ૛ᇞໍȃ  1. ౟୻˖ೠಖ࿙ᇋบು୴˛ ఩఩˖ၻಖ࿙ᇋบվত࢞ཌྷȃ ౟୻˖ೠบೄߒᏭ໣౓˛ ఩఩˖ၻบళᇣ࠵ȃ ĺ఩఩ܸบȃ 2. Շຐ˖ೠ჉႐ᇋบ܏֙ฉఱ˛ ࣱஹ˖ၻᇋบȃ Շຐ˖ၻᇓᇋบˈၻ౦჉႐኷࢞ኍਈȃ ĺྊ౦ᇋܸบȃ 3. ஀ᆊ˖ၻߏமˈၻ౦ᇜඩบ‫ˈ߰ړ‬औ‫؜‬औ˛ ࡼࡼ˖࿪ང቏য়‫خ‬࿩२‫ˈ܊؜‬ၻ౦บ‫ړړ‬૛ȃ ĺྊ౦ჲ 22

ȃ

4. Շ౟˖ೠᏩ࿙บುߒ˛ Շຐ˖ၻᏩ࿙บൎቐয়ȃ Շ౟˖Ꮽ໣౓˛ Շຐ˖ၻञൎቐᇜඩ૛‫ݢ‬ሯȃ ĺՇຐᏩ࿙ȃ 5. ջջ˖ೠบುߒம˛ ఩఩˖ၻบሙᄵȃ ջջ˖ၓ໣౓ᇋบሙᄵ˛ ఩఩˖ၻบ‫܃‬ළȃ ĺ఩఩ȃ

ߗ ဵ‫ޭڈ‬य़˄Menyelesaikan Percakapan˅! ஂ˖ ࣱຐ˖ၻ౦ಖ࿙ᇋบುߒ˛ ջջ˖ၻ౦ಖ࿙ᇋܸྕִ 101 บళ‫ބ‬Ⴀȃ ˄ྕִ 101ˋళ‫ބ‬Ⴀ˅

1. ୳჏ໍ˖ೠዒ౓ம˛ ஹᄆ੎˖ၻાܾ‫྘؜‬༗࠵ȃ ஹᄆ੎˖

ȃ ˄ᇞኗˋ૛ᇞໍ˅

2. ఽ೅˖ၻܿᇣ࠵‫ޕ‬ᇲ੶઒மȃ ఽ೅˖

ȃ ˄վত࢞ཌྷˋళᇣ࠵˅

23

P E L A J A R A N

ᇜ

⦃␌

ॄሐ ᄺढ䇁㄀ϔ‫ݞ‬

3. ୻೅˖࿙නጡ฽ȃೠჲ‫؜‬ჲቍሽ˛ ࣱ஀˖ၻჲȃ ࣱ஀˖

ȃ ˄ࣴྟˋቍሽ˅

4. ‫ܐ‬ಐ˖ၻभႹ॥૛ᄆངȃ ೅೅˖ၻᇓ໸ȃ૰໸༚औࣦˈၻళ‫؜‬ඩȃ ‫ܐ‬ಐ˖

ȃ ˄ဇ༚࣐ˋ੓༚˅

5. ‫ܐ‬ຐ˖ሠ‫ޡ‬ೞႠᆊ቏ುᄎ቏ಚܿಚ໕˛ Շ୴˖቏ᵳ୴ܵȂඈ྾ᆃ਷ྰȂ޹ղॏ݃݃ȃ ‫ܐ‬ຐ˖

ȃ ˄ሠ‫ޡ‬ೞႠᆊˋ‫࣎د‬ಚ໕˅

๲ ขቂȸΞΞખΞΞȹठ‫ٳ‬ભᏊ Gunakan ȸΞΞખΞΞȹuntuk menggabungkan kalimat!

ஂ˖ -‫߼ݗݗ‬ᅪமȃ ‫ܸ࢞ݗݗ‬ኍบ܏ฉȃ ĺ‫߼ݗݗ‬ᅪॄખܸ࢞ኍบ܏ฉȃ

1.

-‫ܐ‬ख़჉૵மȃ

!!!!!!‫ܐ‬ख़ܸ‫ؚ‬Ⴗօบຢሡၭ૵ȃ ĺ‫ܐ‬ख़__________________________________________ȃ 2.

-ຐ౟ইয়மȃ!

!!!!!ʳ ຐ౟Ⴛዅȃ ĺຐ౟__________________________________________ȃ

24

3.

-၀༖༖ඩ‫ۏ‬மȃ !!!၀༖༖ܸዄ‫ݥخ‬บళዄ‫ݞ‬ȃ

ĺ၀༖༖________________________________________ȃ 4.

-ࣱຐᏭဵ࢙૵ȃ!

!!!!!!ࣱຐܸ૴࿩บ૛‫ݢ‬༄ȃ ĺࣱຐ__________________________________________ȃ 5.

-ࡼࡼ‫߰ဵړ‬ȃ! !!!ࡼࡼܸ߶ৱบၫႷ࢙૵ȃ

ĺࡼࡼ__________________________________________ȃ 6.

-౟୻ೀம༚ȃ !ʳ ʳ ౟୻ܸဇ༚࣐บ૛༚

ĺ౟୻__________________________________________ȃ 7.

-౟౟჉ம࢞‫ٴ‬ȃ!

!!!!!!౟౟ܸ༚‫ݥ‬บళၭનȃ ĺ౟౟__________________________________________ȃ 8.

P E L A J A R A N

-୻೅૛ம቏นܿ‫ވ‬႘‫װ‬ᆠȃ! ʳ ʳ ʳ ୻೅ࣱࣱ‫ܐ‬ᄋȃ!

ĺ୻೅__________________________________________ȃ

25

ᇜ

⦃␌

ॄሐ ᄺढ䇁㄀ϔ‫ݞ‬

ན ขҔ“ܸΞΞบΞΞ”ဵ‫ڈ‬ભᏊ Gunakan “ܸȍȍบȍȍ” untuk menyelesaikan kalimat-kalimat berikut!

ஂ˖ၻˋຐ౟ˋᇍ‫چ‬ĺၻञຐ౟ܸᇍ‫چ‬บళᇣ࠵ʽ 

1. ಖ࿙ˋွ௢ˋ‫߰ړ‬ ĺ

ȃ

2. Շಐˋቍ୅ಚ໕ˋሡ࣭ ĺ

ȃ

3. ၻ౦ˋవ༇‫ˋװ‬༁٠ ĺ

ȃ

4. ౢౢˋ୻೅য়ˋေቍႾ ĺ

ȃ

5. ၻˋ‫஀צ‬ຟ‫ˋݥ‬ళ‫ބ‬Ⴀ ĺ

ȃ

6. ೠˋၻˋᆈৠ‫ˋ܌‬૛‫ݢ‬ሯ ĺ

ȃ

7. ჉ᄬඓႎˋࣱ஀ˋຍຍয়ˋ࿪ሕ୛ ĺ

ȃ

8. Ꮹ࿙ˋ੎੎ˋ࢞ኍˋ๵‫؞‬ ĺ 26

ȃ

ႎȂၭዽኡ‫˄ޚ‬Membaca˅! ባଓܿఄᄵ! ! ! ʳ 2006 ೧ 8 ኟ 18 ๊ ၻ໸ࣱ஀ȃ! ၻञয়เܸྕူบေˈጝ໸ၻ‫ݕ‬ᇜ۫‫ˈ࣭ڵ‬ၻभࡴᄰˈమ ຢ܏‫ݢ‬य़ࢍ᎘኷ྕူܿՇᇭˈՇᇭངྌঐܸ঩٠บਾၻ౦ȃ! ཤ૏ഐΘࣱ‫࣭܌‬ৗ঩٠ܿ๠੼ฏ቏भ޹ಁ༿ຟ‫ˈݥ‬ၻࣗம ᇜᄎຟ‫ݥ‬ȃ‫؜‬ઌ݂঩ܿ໢ৱܸமˈၻ౦࿳ࣰ݂঩౤ˈܸ݃‫ܐ‬য় Ꮿऔˈࠀ঩ખాాඩࠀமˈၻᄩ୴ჲ˖ጝ۫ܿఄᄵᇜ‫ށ‬ঐभऔȃ! ࠀ঩ਠథ኷྿ኍ࣭ৗ঩ ٠ॄˈၻ౦ೀமᄵ୳ञఄᄵ ‫ˈܙ‬ખ੣๠‫ܐ‬࿩ˈՇᇭᇜ૛ ܸၻ౦ˈమຢჹၻ౦ংং༇ȃ ܸՇᇭয়ܿ௸ຢˈྌ࢏ၻ౦ ੔ຯྕူܿಚ໕ञᄆ‫ุˈړ‬ ၻፃܻྕူ቏ᅒ޹औေܿ‫ݓ‬ ߴ˗૰໸Ꮿமᇜጶ࿙ܿࠀ঩ˈၻાܾ቏‫ݞ‬൜઴மˈፔ቏࿁නܿ ‫ݗݗ‬२‫؜‬ાܾୠȃ! ೄᇜࢋ୶ւܿఄᄵุၻไ໧भ޹ྕူ቏ಚܿ‫ˈߴݓ‬ቇඝޭ ᇜெᇜ‫ܐ‬௦ሠჺແ૳ˈጡ໸ᇜ۫߾٢቏นܿఄᄵȃ!

P E L A J A R A N

ᇜ ᄧۧ˄Kosakata˅ 1. ๠੼ฏ˄ಚ˅˖area kedatangan penumpang luar negeri ɒఄ૴኷ຢࠀ঩෇ˈঐ჏኷๠੼ฏ݃ृȃ 2. ಁ༿˄ᄳ˅ ˖bebas pajak; bebas bea ɒभ޹เႹ॥኷ಁ༿ຟ‫ݥ‬ళ୶႘ཛྷࢍൎቐȃ 27

ᇜ

⦃␌

ॄሐ ᄺढ䇁㄀ϔ‫ݞ‬

3. ݂঩˄‫˅ވ‬ ˖naik ke pesawat ɒ݂঩ܿ໢ৱଓܸமˈၻ౦‫כ‬ᅐৠଓਰ‫؞‬ȃ 4. ྿ኍ࣭ৗ঩٠˄ಚ˅ ˖Bandara Internasional Tao Yuan ɒ྿ኍ࣭ৗ঩٠໸ྕူᏥ‫ܿܐ‬঩٠ȃ 5. ሠჺ˄ಚ˅ ˖kesan ɒၻޭྕူܿሠჺभऔȃ 6. ແ૳˄ᄳ˅ ˖dalam; mendalam ɒᅒ޹ቍ૴ޭྕူܿᄆ‫ړ‬ሠჺभແ૳ȃ

ߗ ၳ࿏ቪ࿃జ˄Pertanyaan dan Diskusi˅! 1. ᄆख़‫ݕ‬ᇜ۫‫࣭ڵ‬໸บುߒ˛ 2. ᄆख़኷ཤ૏ഐΘࣱ‫࣭܌‬ৗ঩٠૛ܸ໣౓˛ 3. ᄆख़ޭጝ۫ܿఄᄵ቏໣౓ࡥા˛ 4. ངངೠ‫ݕ‬ᇜ۫‫ࠀ܋‬঩‫ˈ࣭ڵ‬ড໸ܸ঩٠บܿ੶ᆬʽ 5. ྥྥೠሠჺᏥແ૳ܿᇜ۫ఄᄵʽ 6. ೠᏥႹ॥ܿྕူᄆ‫ړ‬໸໣౓˛ೠܿয়ხ቏ುᄎ቏ಚܿ໤ ႘˛

28

௜Ȃ૵ྰঝ‫˄ވ‬Kegiatan Kelas˅ ०ቍ໱੒ ๊ඓ

ኁ‫ށ‬໢ৱ ໦ৗ໢ৱ

ऎૼ࢞ཌྷ

օ঩ ‫ף‬ख

಼ܿ‫ݓ‬

݂঩ ౤

2007/02/27

10:10

10:10

࣭ྖऎૼ CX 469 ఘ‫ޱ‬

2007/03/15

23:15

23:19

٣๎ऎૼ BR 867 ᄧৠൻ Singapore

C2

2007/03/29

16:15

16:15

ख़ᄪऎૼ AE 584 ऀ࣐

HKD

A3

2007/04/13

09:30

09:30

թ౤ऎૼ NX 625 թ౤

MFM

B1

2007/04/22

13:30

13:28

஍ठऎૼ UA 800 ‫ބ‬ੲ

TYO

D8

2007/05/09

20:50

20:50

፩ख़ऎૼ CI 801 ղ୭

Paris

A8

2007/05/17

07:50

07:50

஍ठऎૼ G6 205 ഁႠୁ

2007/06/02

18:50

18:46

ࡰ௝ऎૼ KA 487 ცࡰ

Hong Kong

C4

2007/06/11

02:55

02:51

፩ख़ऎૼ CI 704 ৠೀ‫ܐ‬

Canada

D4

2007/06/28

11:25

11:25

࣭ྖऎૼ CX 461 దຏᯁ

LA

B5

London

New Zealand

B6

C6

1. ਷໗჏੔ຯᇜᄎ࣭য়঩٠ܿဇ൥ˈ‫ุ؃‬ᅪໍம੍‫ࠞܿݓܬ‬སಐ฀ˈ ๜˖‫׭ݓ‬Ȃ౟໤ȃ 2. ไ໧ጝᄎ঩٠ঽࢌ࣭ܿಚ໕ॄˈ୔໗նጝጀࠀ঩໢૳‫ࢍߙװ‬ᅪໍˈ ౞ࢋเܿࠀऎᄵ‫ڋ‬໸‫؜‬࿷ܿˈᅪໍ‫כ‬ᅐ۰ጝᄎ໢૳‫װ‬፩ˈቂ“ܸΞΞ บΞΞ”ܿભᄲངಖบጝᄎ‫಼ܿܿߴݓ‬ȃ਷໗۰ᅪໍྈང಼ܿܿ୴ˈ ૰ᇵཱུ໢࿎ၳඝྊᅪໍȃ ๜˖A ࿷ᅪང˖“ၻܸ‫ބ‬ੲบళ‫ބ‬Ⴀȃ” ୔໗ၳ B ࿷ᅪ˖“A ࿷ᅪܸುߒ˛บᏭ໣౓˛” B ࿷ᅪང˖“A ࿷ᅪܸ‫ބ‬ੲบళ‫ބ‬Ⴀȃ” 29

P E L A J A R A N

ᇜ

⦃␌

ॄሐ ᄺढ䇁㄀ϔ‫ݞ‬

Berkeliling Dunia 1.

Guru terlebih dahulu memperkenalkan gambar bandara dari berbagai negara dan membiarkan siswa-siswa mengetahui adat istiadat dan keadaan penduduk di tempat tersebut, misalnya tempat terkenal dan makanan lezat.

2.

Setelah mengenal bandara dan objek wisata berbagai negara, guru membagikan jadwal keberangkatan pesawat kepada para siswa. Setiap siswa memiliki jadwal penerbangan yang berbeda. Siswa-siswa harus menggunakan jadwal penerbangan ini untuk menjelaskan tujuannya berangkat ke tempat ini dengan menggunakan pola kalimat “ܸȍȍบȍȍ”. Dari tujuan yang diutarakan siswa, guru boleh setiap saat mengajukan pertanyaan kepada murid lain. Misalnya: Siswa A berkata: “Saya pergi membeli barang ke Tokyo.” Guru bertanya kepada siswa B: “Murid A pergi ke mana dan melakukan apa?” Siswa B berkata: “Teman sekolah A pergi membeli barang ke Tokyo.”!

30

‫๊ !૵!!ߗ!ݕ‬฼! ȞYogyakartaȟ

!

ᇜȂኡ‫˄ޚ‬Wacana˅ ၭफ़ञᅪໍፇ‫ޕچ‬໸๊฼ܿ౟‫څ‬ȃጝᄎ౟‫څ‬໸ହᏋၻ࣭เ ಐޭྋܿऔࡥȃ! ๊฼໸ᇜࢋᄆ‫چ‬༁ȃ኷ೄߒˈ೷૰ ᇵ૛ܸ኷ᆈৠ‫؜܌‬٢ਈܿ๲గ‫ٴ‬ȃ֝း ໢ࠍˈ‫ڊ‬Ꮿ๲గ‫ٴ‬ቍ༁ฏˈਖ໪೷ௗ჉ ೎၇ܿইህȃ! ࿪ࣰಣ୶ഒ؊టੁఱ˛ೄ໸ቍ૴ᏥႹՓܿᇜ࿢ੁȃ኷ೄ ߒˈ೷೙ళܸᅒ޹ੴ፛ܿ৚೫൰ᇵঽ‫ܸړ‬ᅒ޹‫ܿݓܬ‬౟໤ȃᏓ ߑᆗፇˈ๊฼໸ᇜࢋఄቍञᅂთܿऔ‫ߴݓ‬ȃ! P E L A J A R A N 31

ߗ

⦃␌

ॄሐ ᄺढ䇁㄀ϔ‫ݞ‬

ᇜ ߨ࿒૵ၭ˄Wacana Tulisan Tradisional˅

ಃΒፐ! Вཅ Ўϯ‫ک‬Ꮲғϐࠤ೿ࢂВཅ‫ޑ‬ऍᆀǶ೭٤ऍᆀࢂٰԾ‫ך‬୯Γ ҇ჹѬ‫ޑ‬ӳགǶ! Вཅࢂ΋ঁλࠤѱǶӧٗߒǴாёа࣮‫ډ‬ӧ໡уၲόத‫ـ‬ ‫ޑ‬Ο፺ًǶഠఁਔϩǴ४֤Ο፺ًၯѱ୔Ǵஒ٬ா੮Πᜤ‫ޑב‬ ӣᏫǶ! ᠋ၸነᘶኻറᛥຉ༏ǻٗࢂၯ࠼ന഻ང‫ޑ‬΋చຉǶӧٗ ‫ٽ‬Ǵாૈວ‫ډ‬೚ӭᆒጏ‫ޑ‬इ‫ࠔۺ‬аϷӞ‫ډ‬೚ӭ྽Ӧ‫ޑ‬ऍ१Ƕᕴ Զ‫ق‬ϐǴВཅࢂ΋ঁਓၯ‫ک‬Ҷ໕‫ޑ‬ӳӦБǶ!

ߗ ऋቮ൭ሕ˄Hanyu Pinyin˅! D=8rk8 Y9

R=r7

Yu8D/

W6nhu4 h6 Xu6sh5ngzh9ch6ng d!ush= R=r7de m7ich5ng. Zh8xi5 m7ich5ng sh= l2iz= w#gu@r6nm0n du= t1de h3og3n. R=r7 sh= yíge xi3o ch6ngsh=. Z4i n4r, n0n k7y- k4nd4o z4i Y3ji1d2 b*ch2ngji4nde s1nl/nch5. B4ngw3nsh0f8n, ch6ngzu$ s1nl/nch5 y@u sh=q%, ji1ngsh-n0n li/xi4 n2nw4ngde hu0y=. T9nggu$ M@l-!ub@lu@ji5 ma? N4sh= y@uk8 zu= x-' 4i de y= ti2o ji5. Z4i n4r, n0nn6ng m3id4o x&du! j9ngzh=de j='ni4np-n y-j0 ch9d4o x&du! d1ngd=de m7ish0. Z#ng6ry2nzh9, R=r7 sh= yíge lþy@u h6 xi%xi2nde h3od=f1ng.

! ! 32

๲ ߤሌ˄Terjemahan˅! Pelajaran II. Yogyakarta Kota Budaya dan kota Pelajar semuanya adalah sebutan pujian Yogyakarta. Sebutan pujian ini berasal dari kesan baik rakyat kita terhadapnya. Yogyakarta adalah sebuah kota kecil. Di sana Anda dapat melihat becak yang jarang terlihat di Jakarta. Saat senja kala, naik becak mengelilingi daerah kota akan membuat Anda memperoleh kenangan yang sulit terlupakan. Pernahkah mendengar Jalan Malioboro? Itu adalah jalan yang paling disukai wisatawan. Di sana Anda dapat membeli berbagai cendera mata yang indah sekali dan dapat menyantap sangat banyak hidangan lezat. Pendek kata, Yogyakarta adalah tempat yang sangat baik untuk bertamasya dan bersantai.

ན ၳ‫܍‬࿏˄Pertanyaan˅! 1. ๊฼቏ುᄎ౟‫څ‬ೕ˛ 2. ๊฼ၓ໣౓ঐ቏ጝᆼܿ౟‫څ‬ೕ˛ 3. ኷ಣ୶ഒ؊టੁˈೠ૰ᇵᏭುᄎঝ‫˛ވ‬ 4. ๊฼໸ᇜࢋዒ౓ᆼܿ‫˛ߴݓ‬

ႎ ᄧᏍቪᄧۧ˄Kosakata˅! 1. ၭफ़˄ಚ˅ ˖w6nhu4

P E L A J A R A N

kebudayaan; kultur; peradaban

ɒՇᇭࢍၻ੔ຯղྍ˄Batak˅Ꮬܿၭफ़ȃ Tante memperkenalkan kebudayaan suku Batak kepada saya.

33

ߗ

⦃␌

ॄሐ ᄺढ䇁㄀ϔ‫ݞ‬

2. ౟‫˄څ‬ಚ˅ ˖m7ich5ng

sebutan pujian

ɒცࡰ˄Hong Kong˅቏‫ߴބ‬ፇᎂܿ౟‫څ‬ȃ Hong Kong mendapat sebutan pujian Mutiara dari Timur.

3. เಐ˄ಚ˅ ˖r6nm0n

rakyat

ɒၻ࣭เಐ‫߾ޕ‬٢Ⴙ॥ਦൎቐȃ Rakyat kita sangat suka berteman.

4. ࡥ˄ಚ˅ ˖g3n

perasaan

ɒၻޭ๊฼ܿเಐ቏औࡥȃ Saya mempunyai kesan yang baik terhadap rakyat Yogyakarta.

5. ‫چ‬༁˄ಚ˅ ˖ch6ngsh=

kota

ɒᆈৠ‫܌‬ਐਐ‫ڈ‬ၓ໱੒቏ಚܿ‫چܐ‬༁ȃ Jakarta berangsur-angsur menjadi kota besar yang terkenal di dunia.

‫˄ိچ˖چ‬ಚ˅ˋ‫˄֧چ‬ಚ˅ ɒ‫ိچ‬቏ᇜ࿢तˈत୴቏ᅒ޹ቢञჁȃ ɒ‫෇֧چ‬ಅ቏ᇜࢋ౟୻ܿॗኍȃ 6. ๲గ‫˄ٴ‬ಚ˅˖s1nl/nch5

becak

ɒౢౢ౞࿙ඨ๲గ‫ٴ‬ຢᅪȃ Adik setiap hari naik becak ke sekolah.

7. ֝း˄ಚ˅ ˖b4ngw3n

senja kala; waktu matahari akan terbenam

ɒၻ٢኷֝း๵‫؞‬ȃ Saya sering berjalan-jalan pada senja kala.

34

8. ‫ڊ‬Ꮿ˄‫˅ވ‬ ˖ch6ngzu$

naik; menumpang

ɒၻ‫ڊ‬Ꮿగ‫ۉ‬ቍ୅ࣴຢܿࠞ੹ȃ Saya naik kapal melihat-lihat pemandangan laut.

‫˄૴ڊ˖ڊ‬ಚ˅ ɒ৓‫ٴڋ‬ຢ૰ᇵᏯནࢋ‫૴ڊ‬ȃ 9. ༁ฏ˄ಚ˅ ˖sh=q%

daerah kota; distrik kota

ɒ੎੎੶٢‫ܕ‬ၻܸ༁ฏบళ‫ބ‬Ⴀȃ Kakak sering membawa saya belanja barang ke daerah kota.

ฏ˄ಚ˅ ˖ ɒጝᇜฏܿਦ࿳भߴ‫ܸˈצ‬ใट‫ޕߴݓ‬भ๒ᇸȃ 10. ೎၇˄ᄳ˅ ˖n2nw4ng

tak terlupakan; sulit dilupakan

ɒጝ۫ܿఄᄵุၻௗ჉ம೎၇ܿইህȃ Wisata kali ini membuat saya memperoleh kenangan yang tak terlupakan.

၇˖၇৔˄‫˅ވ‬ ɒၻ٢၇৔‫ܕ‬ຢᅪሥࡘ‫ބܿܕ‬Ⴀȃ 11. ইህ˄ಚ˅ ˖hu0y=

kenangan

ɒ๊฼ุเௗ჉೎၇ܿইህȃ Yogyakarta membuat orang meninggalkan kenangan yang sulit dilupakan.

P E L A J A R A N

ህ˖ህඩ˄‫˅ވ‬ ɒྊ२೙ህඩᄆ໢ृܿᇜᄎ໳฀ȃ 12. ႹՓ˄ᄳ˅ ˖x-'4i

suka; gemar

ɒᆶဩဩ໸ౢౢᏥႹՓܿေનȃ Boneka merupakan mainan yang paling disukai Adik. 35

ߗ

⦃␌

ॄሐ ᄺढ䇁㄀ϔ‫ݞ‬

13. ੁ˄ಚ˅ ˖ji5

jalan; daerah kota yang banyak tokonya; daerah pertokoan

ɒ෼ੋެ኎౞࿙ዄຢ኷ੁຢ܏๻ȃ Anggota regu kebersihan setiap pagi menyapu di jalan.

ੁ˖ੁ݁˄ಚ˅ ɒܸமးຢˈੁ݁‫ޕ‬தமඩହȃ 14. ੴ፛˄ᄳ˅ ˖j9ngzh=

halus; indah sekali

ɒሠೞܿ༇ࢗᇶ൰Ꮽܾ߾٢ੴ፛ȃ Hasil kerajinan tangan Indonesia dibuat dengan indah sekali.

ੴ˖ੴ౟˄ᄳ˅ˋੴ‫˄ث‬ᄳ˅ ɒጝᇜࢋְᏊᏭܾभੴ౟ȃ ɒጝ۫ܿঝ‫ܾ֑ވ‬भੴ‫ث‬ȃ 15. ৚೫൰˄ಚ˅˖j='ni4np-n

tanda mata; cendera mata

ɒၻ኷‫ބ‬᎝ဦళமᅒ޹ੴ፛ܿ৚೫൰ȃ Saya membeli berbagai tanda mata yang indah sekali di Jawa Timur.

16. Ꮣߑᆗፇ˄ࡆ˅ ˖z#ng6ry2nzh9

singkatnya; pendeknya

ɒᏓߑᆗፇˈጝ۫ናᄵุၻไ໧ܸሠೞܿࢌ‫ݓ‬ಚ໕ȃ Singkatnya, perjalanan jauh kali ini membuat saya mengenal objek wisata Indonesia di berbagai tempat.

17. ᅂთ˄ᄳ˅ ˖xi%xi2n

bersantai; beristirahat

ɒ‫ވ‬႘ኍ໸০๊ᅂთܿऔ‫ߴݓ‬ȃ Kebun binatang merupakan tempat bersantai yang baik di hari libur.



36

ߗȂঐय़˄Percakapan˅! Շಐ˖ຐ౟ˈຢᄬඓܿ০ඓೠܸುߒ บம˛ ຐ౟˖ၻञၻ੎੎บம๊฼ȃ ୻ຂ˖ၻ۰ହౚบࣰ๊฼ˈೄߒऔေ ఱ˛ ຐ౟˖‫ܬ‬ะऔေʽၻ౦኷ೄߒေமན࿙ˈᏓ໸ાܾ२ေ‫ࢮ؜‬ ཕܿȃ Շಐ˖๊฼቏໣౓औေܿ‫ߴݓ‬ೕ˛ ຐ౟˖भ޹ʽ๜ಣ୶ഒ؊టੁȂॹ࢟ञղ୏࿅୴݊཈ࣴྟȃ ୻ຂ˖࿪ང኷ಣ୶ഒ؊టੁ૰ᇵళܸᅒ޹࿅‫ܿ׳‬৚೫൰ˈޭ ఱ˛ ຐ౟˖໸ܿʽၻళமᇜᄎ৚೫൰ˈ܏ིཛྷࢍೠ౦ˈ݃ᇜঐߒ‫ئ‬ ೀࢍೠ౦ȃ Շಐ˖ೄખ჏ᄠமʽ ຐ౟˖኷ ๊฼Ꮵ቏นܿ໸ˈᏯ኷௸‫ע‬ᄆ߮ྈඅܿ‫ؾ‬Ⴖຢ‫ބړ‬ Ⴀˈጝุၻभ෸མȂभባଓȃ Շಐ˖࿪ೠጝ౓ངˈၻિ‫ށ‬჉ࢋ০ඓ๊ܸ฼บఄቍȃ ຐ౟˖औՆʽ֦ጽ‫؜‬ঐุೠ໘၆ȃ 37

P E L A J A R A N

ߗ

⦃␌

ॄሐ ᄺढ䇁㄀ϔ‫ݞ‬

ᇜ ߨ࿒ঐय़˄Percakapan Tulisan Tradisional˅! ߓ҇Ǻ!ξऍǴ΢ࢃය‫ޑ‬ଷයգ‫ډ‬ব‫ٽ‬ѐΑǻ! ξऍǺ!‫ۊۊךکך‬ѐΑВཅǶ!!!!! ᜽ಮǺ!‫ך‬வٰؒѐၸВཅǴٗ‫ٽ‬ӳ‫ވ‬༏ǻ! ξऍǺ!྽ ฅӳ‫ވ‬Ǽ‫ॺך‬ӧٗ‫ވٽ‬ΑѤϺǴᕴࢂ᝺ளᗋ‫ވ‬ό୼ ՟‫ޑ‬Ƕ! ߓ҇Ǻ!ВཅԖϙሶӳ‫ޑވ‬ӦБ‫ګ‬ǻ! ξऍǺ!ࡐӭǼӵነᘶኻറᛥຉǵࣤ৐‫ک‬Ѓਟ੝्ٚථੇ᠁Ƕ! ᜽ಮǺ!᠋ ᇥӧነᘶኻറᛥຉёаວ‫ډ‬೚ӭ੝ձ‫ޑ‬इ‫ࠔۺ‬Ǵჹ ༏ǻ! ξऍǺ!ࢂ‫ޑ‬Ǽ‫ך‬ວΑ΋٤इ‫ࠔۺ‬ǴѺᆉଌ๏գॺǴ฻΋཮‫ئٽ‬ ৾๏գॺǶ! ߓ҇Ǻ!ٗ൩ӃᖴΑǼ! ξऍǺ!ӧ ВཅനԖ፪‫ࢂޑ‬Ǵ֤ӧၡᜐλೡ‫܌‬ᎎ‫ޑ‬૛ᆼ΢Ӟܿ ՋǴ೭ᡣ‫ࡐך‬ᇸ᚞ǵࡐඍ‫ז‬Ƕ! ߓ҇Ǻ!᠋գ೭ሶᇥǴ‫ך‬،‫ۓ‬Πঁଷය‫ډ‬ВཅѐਓၯǶ! ξऍǺ!ӳୟǼߥ᛾ό཮ᡣգѨఈǶ!



38

ߗ ऋቮ൭ሕ˄Hanyu Pinyin˅! ]r Hu=Hu4 `M0n Sh1nM7i L=Sh1 Sh1nM7i `M0n Sh1nM7i L=Sh1 Sh1nM7i `M0n Sh1nM7i `M0n Sh1nM7i

: Sh1nM7i, sh4ngx9ngqì de ji4q9 n-ʳd4on3rʳq*le? : W# h6 w#j-ejie q*le R=r7. : W# c@ngl2i m6iq*gu$ R=r7, n4r h3ow2n ma? : D1ngr2n h3ow2n! W#men z4in4r w2nle s=ti1n, z#ngsh= ju6de h2i w2n bøg$u sh=de. : R=r7 y#u sh6nme h3ow2nde d=f1ng ne? : H7ndu!! R/ M@l-!ub@lu@ji5, Hu2ngg!ng h6 B1l3ngt8l-d0s9 h3it1n. : T9ngshu! z4i M@l-!ub@lu@ji5 k7y- m3id4o x&du! t8bi6de j='ni4np-n, du=ma? : Sh=de! W# m3ile y=xi5 j='ni4np-n, d3su4n s$ngg7i n-men, d7ngy=hu-r c2i n2g7i n-men. : N4 ji* xi1n xi8 le! : Z4iR=r7 zu=y#uq*desh=, zu$z4i l*bi1n xi3of4n su#pöde c3ox0sh4ng ch9d!ngxi, zhë r4ngw# h7nq9ngs!ng, h7ny/ku4i. : T9ng n- zh8me shu!, w# ju6d=ng xi4ge ji4q9 d4o R=r7 q* lþy@u. : Hâo a! Bâozhëng bøhuï r4ng nî shìwãng.

๲ ߤሌ˄Terjemahan˅ Amin : “Sambi, masa liburan sekolah lalu kamu pergi ke mana?” Sambi : “Saya dan Kakak saya pergi ke Yogya.” Lisa : “Saya tak pernah ke Yogyakarta, sana menarik enggak?” Sambi : “Tentu menarik! Kami bermain empat hari di sana, selalu merasa seolah-olah masih belum puas mainnya.” Amin : “Yogya ada tempat apa yang menarik?” Sambi : “Sangat banyak! Misalnya Jalan Malioboro, keraton dan Pantai Parangtritis.” Lisa : “Katanya di Malioboro kita dapat membeli berbagai cendera mata yang unik, benar enggak?” Sambi : “Benar! Saya telah membeli beberapa tanda mata yang rencananya mau diberikan kepada kalian, tunggu sebentar baru ambilkan untuk kalian.” Sambi : “Kalau begitu terima kasih dulu ya!”

P E L A J A R A N 39

ߗ

⦃␌

ॄሐ ᄺढ䇁㄀ϔ‫ݞ‬

Sambi : “Di Yogya yang paling menarik adalah duduk di tepi jalan, menyantap makanan di atas tikar yang digelar oleh para pedagang kecil, ini membuat saya merasa sangat lega, sangat menyenangkan.” Amin : “Mendengar perkataanmu begini, saya berencana pergi bertamasya ke Yogyakarta pada masa liburan berikutnya. Sambi : “Bagus! Dijamin kamu tak akan kecewa.”

ན ᄧᏍቪᄧۧ˄Kosakata˅! 1. ০ඓ˄ಚ˅ ˖ji4q9

masa liburan

ɒ౞೧ۗ੅০ඓˈၻ౦ภয়เ‫ޕ‬ঐইხ჉૛೉೉ȃ Setiap liburan Imlek, kami segenap keluarga akan pulang ke desa menjenguk nenek.

০˖༟০˄ಚ˅ˋ߼০˄‫˅ވ‬ ɒᄆࣳᏊᏥႹ॥߼༟০ȃ ɒջջ߼০ˈၻ౦ખ቏঩ঐܸ࣭ိบေȃ ඓ˖ඓৱ˄ಚ˅ˋ๊ඓ˄ಚ˅ ɒ߼০ඓৱˈᅪᄈౚ቏ᅪໍȃ ɒၻ౦ඩ‫๊ܿڋ‬ඓ໸඘ኟߗໟखȃ 2. ‫˅ࡆ˄ࢮ؜‬ ˖b/g$u

tidak cukup

ɒྊჲళᇜְ૰୛ˈ૰໸ྊ‫ܿܕ‬ළ‫ࢮ؜‬ȃ Dia ingin membeli segelas Coke, tetapi uang yang dibawanya tidak cukup.

ࢮ˄ࡆ˅ ˖ ɒၻ౞࿙‫ޕ‬ાܾ໢ৱ‫ࢮ؜‬ቂȃ 3. ॹ࢟˄ಚ˅ ˖hu2ngg!ng

keraton; istana

ɒഒ፷ܿॹ࢟‫ޕ‬Ꭷ໿ܾ߾٢౟୻ȃ Istana di Eropa semuanya dihiasi dengan indah sekali. 40

4. ࿪ང˄‫˅ވ‬ ˖t9ngshu!

konon; kata orang; mendengar

ɒၻ࿪ངೠᇋบྕူ‫ޚ‬༚ˈ໸ጡܿఱ˛ Kata orang kamu mau belajar ke Taiwan, apakah benar?”

5. ࿅‫˄׳‬ᄳ˅ ˖t8bi6

unik; khusus; istimewa

ɒՇᇭ۰჋၉ᇥ‫ܕ‬ইହᅒ޹࿅‫ַܿ׳‬૮ȃ Tante membawa pulang berbagai rumah kerang unik dari Hawaii.

࿅˄ࡆ˅ ˖ ɒ੎੎ܿቮᆗ೙உ࿅ූˈঐངհ࣭ቮᆗȃ 6. ཛྷ˄‫˅ވ‬ ˖s$ng

memberi; menghadiahkan; mengantarkan

ɒ༖༖኷ᵳ୴ܵཛྷமၻ౦भ޹቏ಚܿ‫૳ݬ‬൰ȃ Di Pulau Bali Paman menghadiahkan kami banyak sekali karya ukiran yang terkenal.

7. ᄆ߮˄ಚ˅ ˖xi3of4n

pedagang kecil; penjaja keliling

ɒᅒ޹ᄆ߮኷ੁຢ਻వˈጡ໸฽೓ȃ Banyak pedagang kecil meneriakkan dagangannya di jalan, sangat ramai.”

8. ‫ؾ‬Ⴖ˄ಚ˅ ˖c3ox0

tikar rumput

ɒࡼࡼႹ॥༾኷‫ؾ‬Ⴖຢȃ Abang suka tidur di atas tikar rumput.

‫ؾ˖ؾ‬ኊ˄ಚ˅ˋ‫˄ݓؾ‬ಚ˅

P E L A J A R A N

ɒ቏ᇜ൞మ኷‫ؾ‬ኊຢֿഷȃ ɒጝᏰॗኍܿ‫ݓؾ‬૛ඩହ߾٢༗࠵ȃ 9. ෸མ˄ᄳ˅ ˖q9ngs!ng

santai; mudah; lega

ɒ࢙૵Ꮽဵமˈၻાܾभ෸མȃ Tugas sekolah sudah diselesaikan, saya merasa sangat lega. 41

ߗ

⦃␌

ॄሐ ᄺढ䇁㄀ϔ‫ݞ‬

෸˄ᄳ˅ ˖ ɒೠ૛ྌጶ࿙‫ޕ‬኷‫ބړ‬Ⴀˈၓ໣౓࿒፱२ጝ౓෸ೕ˛ མ˄‫˅ވ‬ ˖ ɒૣဵ༅ˈྌ૰ᇵམᇜଁනமȃ 10. ֦ጽ˄‫˅ވ‬ ˖b3ozh8ng

menjamin

ɒၻ֦ጽᇵॄᇜ‫؜ށ‬኶ངঀȃ Saya jamin sesudah itu pasti tidak berbohong lagi.

ጽ˖ጽ໦˄‫˅ވ‬ ɒౚ቏੶ࣰጽ໦ܿय़‫؜‬૰ᇵངȃ 11. ໘၆˄ᄳ˅ ˖sh9w4ng

kecewa; putus asa; putus harapan

ɒౢౢܿૣ༅‫ڈ‬঵भ‫୲؜‬ჲˈุ఩఩भ໘၆ȃ Nilai ujian Adik sangat jauh dari harapan, membuat Mama sangat kecewa.

໘˖໘ց˄‫ˋ˅ވ‬໘บ˄‫˅ވ‬ ɒ໘ցமౚ቏࣋ႼˈᏥ፱ᇋܿ໸ೠ२቏ዹඩହܿቁනȃ ɒྊ໘บமบሡ࣭ௗᅪܿ঩ঐˈุྊࡥܸ߾٢೎ࣰȃ

๲Ȃቮߟ˄Tata Bahasa˅ ᇜ ሓၓΞΞྈᇵΞΞ˄Karena...sehingga...˅! Pola kalimat “ሓၓȍȍྈᇵȍȍ” menyatakan alasan dan akibat yang dihasilkan dari suatu hal atau tindakan.

Alasan

ሓၓ

ˈྈ ྈᇵ भୠ

42

Akibat ྊ‫؜‬ହமȃ

1. ሓၓၻᏩ࿙቏‫ܿ׳‬໳ˈྈ ྈᇵౚบግೠȃ ྈᇵྌાܾभ‫؜‬༗࠵ȃ 2. ሓၓྌໍ‫؂‬மˈྈ 3. ሓၓᄆಖ၇மᏭ࢙૵ˈྈ ྈᇵ୔໗भໍනȃ ྈᇵࠀ঩࡙኷ಖ࿙ඩࠀȃ 4. ሓၓ࿙න‫؜‬औˈྈ

ߗ ‫ޕ‬ “‫ ”ޕ‬mengandung makna sebagai berikut:

A. Semua

1. ‫ܐ‬য়‫ޕ‬ ‫ޕ‬ေܾभ૑ᄩȃ ‫ޕ‬บᅪᄈமȃ 2. ྊ౦‫ޕ‬ 3. ೠ໣౓໢ृ‫ޕ‬ ‫ޕ‬૰ᇵହግၻȃ B. Sudah

1. ๲೧‫؜‬ਈˈೠܿဂߙ‫ޕ‬ ‫ޕ‬ռமȃ ‫ޕ‬ໟཹமˈ२‫؜‬ঐᏋে‫ۆ‬ᇣ࠵ȃ 2. ྊო኷‫ޕ‬ 3. ‫ޕ‬းຢໟߗ‫ݞ‬மˈ२‫ࡤ؜‬ଓบ༾ાʽ C. Bersama ໸ menyatakan penyebab dari suatu hal atau keadaan

P E L A J A R A N

1. ‫ޕ‬໸ೄ٠‫ܐ‬ቩˈ໪ၻ౦‫؜ڵ‬ம౤ȃ ‫ޕ‬໸ྊܿ‫܊‬ȃ 2. ၻ౦บ‫؜‬மᆈৠ‫ޕˈ܌‬ 3. ‫ޕ‬໸ೠܿᇜભय़նྌഅଅமȃ

 43

ߗ

⦃␌

ॄሐ ᄺढ䇁㄀ϔ‫ݞ‬

๲ ܏ི˄Mempertimbangkan; Merencanakan˅! Subjek

Hal yang Dilakukan

܏ི Շ୴

ళ˄ᇜ਋˅ᄧᇣ࠵ȃ

1. ၻ܏ ܏ིಖ࿙ܸղ‫ܨ‬บఄᄵȃ ܏ི‫ړ‬ம߰ˈખইয়ȃ 2. ᆈ୻܏ ܏ི኷༟০ܿ໢ृบ౟࣭ေȃ 3. ྊ܏ ܏ིಖ೧኶บִੲᅪ፩ၭȃ 4. ༖༖܏ ܏ི኷ࡍ෮੅ܿ໢ृˈཛྷᇜ஡ප‫ࡍࢍٴ‬෮ȃ 5. ౢౢ܏

ནȂቮߟசႷ˄Latihan Tata Bahasa˅! ᇜ ࿛ૼ˄ਖଙ୴ܿભᏊ࿛੣ૼࢆ୴˅ Isilah kalimat berikut dengan menggunakan kata-kata di dalam kotak!

A. ჲ‫߰ړ‬ B. ჲङ༽ C. ᇋบᇞኗ૛ᇞໍ D. ჲ༾ા E. ᇋ‫ိۆ‬࿄ F. ࡥ౏ம 1. ሓၓ࿙න୩மˈྈᇵ˄ E ˅ᇋ‫ိۆ‬࿄ȃ 2. ሓၓ఩఩ໍ‫؂‬மˈྈᇵ˄˅ȃ 44

⦃␌

ॄሐ ᄺढ䇁㄀ϔ‫ݞ‬

᎙ሃ

‫ݙ‬ཀ

˄‫ ˅ވ‬zh*y=

memperhatikan

Ȝ04ȝ

Ꭷ໿

းႬ

˄‫ ˅ވ‬zhu1ngsh=

menghias; memajang

Ȝ10ȝ

˄ಚ˅ zhu1ngsh=p-n

hiasan; pajangan

Ȝ10ȝ

Ꭷ໿൰ းႬࠔ ྗഢ

˄‫ ˅ވ‬zh&nb8i

Ꮃ໢

ྗਔ

˄ᄳ˅ zh&nsh0

tepat waktu

Ȝ07ȝ

Ꮓၟ

෷‫ښ‬

˄ಚ˅ z9w8i

rasa (manis, asin dll)

Ȝ10ȝ

Ꮛቈ

Ծҗ

˄ᄳ˅ z=y@u

bebas; leluasa; merdeka

Ȝ07ȝ

singkatnya; pendeknya

Ȝ02ȝ

ᏓߑᆗፇᕴԶ‫ق‬ϐ ˄ࡆ˅ z#ng6ry2nzh9 Ꮷ

248

bersedia; menyiapkan;

Ꮃֻ

൧

˄஢˅ z%n

merencanakan

kata bantu bilangan untuk patung

Ȝ07ȝ

Ȝ10ȝ