perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR BERLARI MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI IV GENUKHARJO KECAMATAN WURYANTORO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI Oleh: SUWARDI X4712902
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA April to 2014 commit user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama
: Suwardi
NIM
: X4712902
Jurusan/Program Studi
: JPOK UNS/Penjaskesrek
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK
DASAR BERLARI MELALUI PENDEKATAN
BERMAIN PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI IV GENUKHARJO KECAMATAN WURYANTORO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2013/2014”, ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicatumkan dalam daftar pustaka Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sangsi atas perbuatan saya.
Surakarta, April 2014 Yang membuat pernyataan
Suwardi X4712902
commit to user ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR BERLARI MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI IV GENUKHARJO KECAMATAN WURYANTORO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Oleh : SUWARDI X4712902
Skripsi Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKAR TA commit to user April 2014 iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, April 2014
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Muh. Mariyanto, M.Kes NIP. 19591229 198702 1 001
Drs. Sugiyoto, M.Pd NIP. 19541112 198403 1 001
commit to user iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Pada hari : Selasa Tanggal
: 29 April 2014
Tim Penguji Skripsi : Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Dra. Hanik Liskustyawati, M.Kes
Sekretaris
: Drs. Sukono, M.Or
Anggota I : Drs. Muh . Mariyanto, M.Kes Anggota II : Drs. Sugiyoto, M.Pd
Disahkan oleh: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. NIP. 19600727198702 1 001
commit to user v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO v Hadirnya Guru adalah untuk memberikan pencerahan ke arah yang lebih baik. Jika anda tidak bisa memujudkan hal tersebut, maka sebaiknya anda jangan jadi guru. (M. Sobry Sutikno) v Orang yang berjalan tanpa tujuan bagaikan perahu layar di tengah lautan lepas terombang-ambing ombak dan angin karena tidak jelas kemana haru menuju. (M. Sobry Sutikno)
commit to user vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN v “Istri dan Anak tercinta” Doa dan motivasi dari istri dan anak ku tercinta yang membuat semangat utuk menyelesaikan kuliah S1. Istri dan anak ku semangat dalam hidupnya untuk lebih baik.
v “Teman-teman Program PPPKHB FKIP JPOK UNS Surakarta” Teman-teman Program PPPKHB seperjuangan menempuh ilmu. Suka dan duka bisa kita lalui bersama demi meraih cita-cita demi masa depan yang lebih baik.
“Dosen FKIP JPOK UNS Surakarta” Terimaksih atas seluruh bimbingan, ilmu, pengalaman yang diberikan selama ini. Semua yang kalian berikan akan menjadi penuntun untuk saya menjadi lebih baik. v “SD Negeri IV Genukharjo Wuryantoro” Kepada Kepala Sekolah dan Guru SD Negeri IV Genukharjo Wuryantoro Wonogiri diucapkan terima kasih yang telah memberi bantuan dan bimbingan, sehingga saya dapat mengaplikasikan ilmu pengetahuan yang diterima di bangku kuliah.
commit to user vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK Suwardi. MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR BERLARI MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI IV GENUKHARJO KECAMATAN WURYANTORO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Surakarta, April 2014. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar gerak dasar berlari pada siswa kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014 melalui pendekatan pembelajaran bermain. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas 4 SD Negeri IV Negeri Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 8 siswa yang terbagi atas 3 siswa berjenis kelamin putri dan 5 siswa berjenis kelamin putra. Sumber data terdiri dua yaitu (1) data primer yaitu, hasil belajar dan proses pembelajaran gerak dasar berlari siswa kelas 4 SD Negeri IV Negeri Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014, (2) data skunder yaitu, berupa RPP, Silabus dan dokumen. Teknik pengumpulan data melalui tes gerak dasar berlari dan observasi dari proses kegiatan pembelajaran. Validitas data menggunakan teknik triangulasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif dengan menggunakan teknik presentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar berlari pada siswa kelas 4 SD Negeri IV Negeri Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014. Kondisi awal sebelum dilakukan PTK, siswa yang tuntas belajar gerak gasar berlari hanya 2 siswa (25.00%). Pada siklus I ketuntasan hasil belajar gerak dasar berlari menjadi 5 siswa (62.50%). Pada siklus II ketuntasan hasil belajar gerak dasar berlari menjadi 7 siswa (87.50%). Pendekatan pembelajaran bermain memberi kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar gerak dasar berlari. Dengan penerapan pendekatan bermain siswa menjadi lebih senang, terlibat aktif, motivasi belajar meningkat, mengembangkan unsur kompetetif. Dengan rancangan pembelajaran berjalan dan berlari yang dikemas dalam bentuk bermain, siswa lebih bersemangat dan menunjukkan kemampuannya. Simpulan penelitian ini sebagai berikut: Pendekatan pembelajaran bermain dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar berlari pada siswa kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014. Kata kunci: Pendakatan Bermain, Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari. commit to user viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI Halaman JUDUL ................................………………………………………………… i PERYATAAN................................................................................................
ii
PENGAJUAN ...............................…………………………………………. iii PERSETUJUAN .........................…………………………………………..
iv
PENGESAHAN ..............................………………………………………… v MOTTO .....................………………………………………………………. vi PERSEMBAHAN .............................……………………………………….. vii ABSTRAK………………………………………………………………….. viii DAFTAR ISI ......................................……………………………………… ix DAFTAR TABEL ...................……………………………………………… xiii DAFTAR GAMBAR ...................................………………………………. xv DAFTAR LAMPIRAN ..............................………………………………… xvi KATA PENGANTAR……………………………………………………… xvii BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………… 1 A. Latar Belakang Masalah ……………………………………….
1
B. Perumusan Masalah…………………………………………….
6
C. Tujuan Penelitian……………………………………………….
6
D. Manfaat Penelitian……………………………………………… 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA………………………………………………
8
A. Kajian Teori……………………………………………………..
8
1. Pembelajaran…………………………………………………
8
a. Hakikat Pembelajaran……………………………………
8
b. Pendekatan Pembelajaran………………………………..
9
c. Karakteristik Keberhasilan Pembelajaran………………. 10 2. Pendekatan Pembelajaran Bermain………………………….. 11 a. Hakikat Bermain………………………………………… 11 b. Bermain sebagai Alat untuk Meningkatkan Keterampilan Gerak Dasar……………………………… 13 commit to user x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
c. Bermain sebagai Medium Pengajaran………………….. 14 d. Pendekatan Bermain……………………………………. 16 e. Faktor - Faktor yang Mempengaruhi dalam Pemilihan Pendekatan Pembelajaran Bermain……………………… 17 3. Gerak Dasar…………………………………………………. 18 a. Hakikat Gerak Dasar……………………………………. 18 b. Komponen Gerak Dasar………………………………… 19 c. Faktor - Faktor yang Mendukung Kemampuan Gerak Dasar…………………………………………………….. 20 d. Perkembangan Kemampuan Gerak Dasar………………. 24 4. Pembelajaran Gerak Dasar Berlari dengan Pendekatan Bermain……………………………………………………… 26 a. Pengertian Lari…………………………………………..
26
b. Macam-Macam Pembelajaran Lari dengan Bermain…… 28 B. Kerangka Berpikir.......………………………………………… 30 BAB III METODE PENELITIAN.............……………………………….. 32 A. Tempat dan Waktu Penelitian ....……………………………… 32 B. Subjek Penelitian………………………………………………
33
C. Data dan Sumber Data…………………………………………. 33 D. Pengumpulan Data…………………………………………….. 33 E. Uji Validitas Data……………………………………………… 34 F. Analisis Data…………………………………………………… 34 G. Indikator Kinerja Penelitian……………………………………. 35 H. Prosedur Penelitian…………………………………………….. 36 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………………….
40
A. Deskripsi Pratindakan…………………………………………. 40 B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus………………………… 40 C. Perbandingan Hasil Tindakan antar Siklus……………………. 48 D. Pembahasan Hasil Penelitian………………………………….. 56 commit to user xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN.........……….…………. 58 A. Simpulan..................………………………………………….. 58 B. Implikasi ....................………………………………………… 58 C. Saran .........................…………………………………………
59
DAFTAR PUSTAKA .............................…………………………………… 60 LAMPIRAN.........................………………………………………………… 63
commit to user xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL Tabel
Halaman
3.1. Rincian Jadwal Penelitian Tindakan Kelas…………………………
32
3.2. Pengumpulan Data Penelitian Tindakan Kelas……………………..
34
3.3. Prediksi Pencapaian Hasil Belajar Siswa……………………………
36
4.1. Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014…….
41
4.2. Hasil Belajar Lari Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014 setelah Siklus I……………..
43
4.3. Hasil Belajar Lari Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014 setelah Siklus II……………..
47
4.4. Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014 dari Awal ke Siklus I…………………………………………………...
49
4.5. Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014 dari Siklus I ke Siklus II…………………………………………………..
50
4.6. Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014 dari Kondisi Awal ke Siklus II…………………………………………..
commit to user xiii
51
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4.7. Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar dan Prosentase Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014 pada Kondisi Awal………………………………………
52
4.8. Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar dan Prosentase Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014 setelah Siklus I………………………………………….
53
4.9. Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar dan Prosentase Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014 setelah Siklus II…………………………………………
54
4.10.Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar dan Prosentase Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014 pada Kondisi Awal setelah Siklus I dan setelah Siklus II………………………………………………………
commit to user xiv
55
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR Gambar
Halaman
2.1. Gerak Lari Sambil Menggelindingkan Ban Sepeda Bekas…………
28
2.2. Gerak Lari Sambil Membawa Kardus………………………………
29
2.3. Gerak Lari Sambil Membawa Kardus Berpasangan……………….
29
2.4. Konseptual Kerangka Berpikir……………………………………..
30
3.1. Teknik Analisis Data...........................................................................
35
3.2. Siklus Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam Pendidikan Jasmani dan Kepelatihan Olahraga…………………………………
36
4.1. Tindakan Siklus I……………………………………………………
43
4.2. Tindakan Siklus II………………………………………………….
46
4.3. Histogram Ketuntasan Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari dari Kondisi Awal ke Siklus I……………………………………………
49
4.4. Histogram Ketuntasan Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari dari Siklus I ke Siklus II…………………………………….
50
4.5. Histogram Ketuntasan Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari dari Kondisi Awal ke Siklus II………………………………
52
4.6. Histogram Ketuntasan Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari pada Awal, setelah Siklus I dan setelah Siklus II…………
commit to user xv
55
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran
Halaman
1. Data Kondisi Awal Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014………
64
2. Data Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014 setelah Siklus I……………….
65
3. Data Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014 setelah Siklus II……………….
66
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1……………
67
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2……………
79
6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1………….
91
7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2………….
104
8. Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian…………………………………
117
9. Surat Iji Penelitian dari Universitas Sebelas Maret Surakarta………....
123
10. Surat Keteragan Penelitian
dari SD Negeri
IV Genukharjo
Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri………………………..
commit to user xvi
125
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah Nya, sehingga dapat diselesaikan penulisan skripsi ini. Disadari bahwa penulisan skripsi ini banyak mengalami hambatan, tetapi berkat bantuan dari beberapa pihak maka hambatan tersebut dapat diatasi. Oleh karena itu dalam kesempatan ini disampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Ketua Program Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Drs. Muh. Mariyanto, M.Kes sebagai pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, saran dan masukan, sehingga skripsi ini terselesaikan 5. Drs. Sugiyoto., M.Pd sebagai pembimbing II yang telah memberi semangat dan dorongan serta pembimbingan skripsi, sehingga skripsi dapat tersusun dengan baik. 6. Bapak dan Ibu Dosen JPOK FKIP UNS Surakarta yang secara tulus memberikan ilmu dan masukan-masukan kepada penulis. 7. Kepala SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian. 8. Siswa kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014 yang telah bersedia menjadi sampel penelitian. 9. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini.
commit to user xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu, saran dan kritik yang membangun penulis harapkan. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi PTK ini dapat bermanfaat dan menambah wawasan bagi para pembaca.
Surakarta, April 2014
Penulis
commit to user xviii
