m

Jeugdbeleidsplan VVZA seizoen 2014-2015 t/m 2018-2019 versie: 1.0 VVZA een familieclub met ambitie! voor jongens en meiden!

Dit jeugdbeleidsplan is ontstaan door uitgebreid overleg en nauwe samenwerking met talloze vrijwilligers binnen VVZA. Het is een neerslag van zaken die uitgevoerd worden, van ideeën die leven en van ambities. Het plan is op 20 mei 2014 in een bestuursvergadering goedgekeurd. Het is een duidelijk ‘groeiplan’; d.w.z. een stevige basis voor uitvoering en verdere ontwikkeling. Het is dus geen plan voor de archiefkast, maar een leidraad voor allerlei activiteiten, afspraken en richtlijnen. Het heeft niet de pretentie compleet te zijn. Het jeugdbeleid is ingebed in het verenigingsbeleid van VVZA (op organisatorisch, facilitair en financieel terrein). Dit document wordt gezien als een fundament voor het jeugdvoetbal (dat op haar beurt weer basis is voor seniorenvoetbal). Beschreven wordt op beleidsniveau: ambitie en doelen, organisatie en aanpak en voetbalvisie. Dit geeft richting aan alle werkzaamheden op de korte en de langere termijn. De concrete uitwerking voor het seizoen 2014-2015 is wel beschreven, maar hier niet in z’n geheel gepubliceerd. Resultaten van deze concrete uitwerking zijn herkenbaar in besluiten; denk daarbij aan toewijzing trainers en leiders, inhoud trainingen, afspraken. Het vastgelegde materiaal voor de voetbaltechnische gedeelte is in beheer van de Technische Commissie, die er op toeziet dat uitvoering plaats vindt op trainings- en voetbalveld.

Amersfoort; september 2014

Nico van Zanten & Marc Rubrech

1

BELEID

2014-2019

UITGANGSPUNTEN ambitie VVZA een familieclub met ambitie! VVZA is een club die recreatieve en prestatiegerichte jeugdspelers (jongens en meiden) hun talenten helpt ontwikkelen en een positieve voetbalbeleving laat ervaren. VVZA biedt een positief sportklimaat voor zowel de recreatieve als prestatiegerichte jeugdspeler. VVZA heeft een wervende werking naar externe jeugdspelers en boeit en bindt zijn jeugdspelers. visie positief sportklimaat Een positief sportklimaat is een belangrijke voorwaarde om de voetbalprestaties binnen VVZA op een zo hoog mogelijk niveau te krijgen. Onder positief sportklimaat wordt ook verstaan dat men elkaar (teamgenoten en tegenstanders, ouders en trainers, etc) waardeert en respecteert. Door een positieve sfeer in en rond het team gaan spelers ook meer in zichzelf geloven. Gaat er in een wedstrijd veel meer fout dan gebruikelijk, dan ligt het eerder aan de sfeer dan aan het niet kunnen of niet willen! Binnen VVZA wordt een positief sportklimaat nagestreefd! persoonlijkheid van een speler Van elke speler is de persoonlijkheid weer anders. Elke speler vraagt zijn eigen benadering. De een heeft meer faalangst dan de ander. De één is gevoeliger dan de ander. De trainer is een vertrouwenspersoon. Soms moeten ze hun verhaal van de dag even kwijt. De één is altijd gemotiveerd, de ander gaat alleen als de brandweer als er gewonnen kan worden. De ander is altijd dromerig. De één neemt goed waar wat er gebeurt in het veld, de ander handelt intuïtief. Binnen VVZA wordt iedere persoon gerespecteerd als individu! sportbeleving bij meiden Zowel voor jongens als voor meisjes als voor prestatiegerichte en recreatieve spelers is het sociale aspect van teamsport een belangrijk aspect. Maar meisjes richten zich over het algemeen veel meer op de sociale kant en vinden over het algemeen gezellig kletsen belangrijker dan goed leren voetballen! Meisjes beginnen over het algemeen later met voetballen dan jongens. ‘Meidenvoetbal’ is de sterkst groeiende sport in Nederland en heeft een eigen ‘meidenvoetbalcultuur”! Jongens en meisjes voetbal moet dan ook niet vergeleken worden! VVZA biedt de mogelijkheden voor ‘meidenvoetbal’!

2

VOETBAL opleidingsmethodiek De ontwikkeling van het voetbaltalent, waarop werving, selectie, beoordelingen, speler volgsysteem en eindtermen zich richten, zijn allemaal opgezet volgens dezelfde navolgende methodiek: • Training op eindtermen! • Basistechniek: Zonder goede basistechniek geen samenspel en geen doelpunt • Individuele actie: Man-meer situatie creëren (passeren), bal heroveren of doelpunt voorkomen • Fysiek: Motorische vaardigheden en fitheid vergroten winstkansen • Mentaal: Talent zit niet in je spieren, maar in je brein! • Voetbal denken: Voetbal is een denksport

voetbalfilosofie De voetbalfilosofie is gericht op aanvallend, verzorgd, technisch en effectief voetbal, snel handelen en omschakelen en goed en slim verdedigen. Opleiden gaat voor winnen (met als uitgangspunt dat door een beter voetballende individu de teamprestatie ook verbetert). Individu (jeugdspeler) gaat (meestal) voor het teamresultaat. benadering spelers Winnen is leuk en motiveert, maar winnen bereik je niet door de spelers te laten richten op het resultaat, maar door de spelers zich te richten op hun taken en hoe leuk voetbal is! Beloon inspanning i.p.v. het resultaat. Trainen (ook fysiek) gebeurt zo veel mogelijk met een bal en lange wachtrijen worden voorkomen! Zorg dat spelers plezier hebben in wat ze doen, wat niet hoeft te betekenen dat ze elke oefening leuk moeten vinden. Zorg dat spelers leren omgaan met ruw spel van de tegenstander, zich niet ergeren maar zich juist blijven richten op het voetballen zelf. Zorg dat spelers zich niet te lang aan een slechte beslissing van de scheidsrechter ergeren, de scheidsrechter is ook een mens en zal zijn beslissing niet terugdraaien. Geef als trainer en leider hierin het goede voorbeeld. Reageer niet op uitingen van het publiek. Coach op een positieve en leuke manier: vertel 5x vaker wat goed gaat dan wat er beter kan Gebruik geen negatieve toon en woorden, maar uitdagingen en wat nog beter kan Laat de spelers vooral zelf nadenken over het spel, door open vragen te stellen. Geef de intuïtieve voetballer ook de ruimte om gewoon lekker te pielen en zijn trucjes te laten voordoen. Laat de denkende speler meedenken met wat er in het veld gebeurt. Vraag hierin niet teveel van de intuïtieve speler. Houd rekening met de verschillende persoonlijkheden; laat spelers hun verhaal doen. Laat de spelers al 10 minuten voor de training aanwezig zijn om een ‘verhaal van de dag’ te uiten. Niet voorzeggen vanaf de zijkant (b.v. “passen” of “nu schieten”, spelers moeten zelf leren kiezen en vertrouwen krijgen --> voorzeggen maakt ze onzeker en ontneemt ze een kans om te leren van hun fouten Betrek de ouders over het hoe, wat en waarom van de trainingen en de stijl van coaching. Geef ook aan dat de ouders niet langs de lijn mogen coachen. Ze mogen alleen complimenten geven! Geef de ouders ook een taak rondom de wedstrijd.

3

DOELEN eind 2018-2019 Sportief (klasse) Dames1 zat/zon: n.t.b. Zondag 1: minimaal 2e klasse A1 junioren: hoofdklasse B1 junioren: hoofdklasse C1 junioren: hoofdklasse D1 pupillen: hoofdklasse E1 pupillen: hoofdklasse 9x9 F1 pupillen: 1e klasse Tot hier: onderscheid ‘selectie-‘ en ‘recreanten-teams’ AB meiden: n.t.b. CD meiden: n.t.b. E meiden: n.t.b. F (en kabouters): meisjes spelen hier samen met de jongens Kwantitatief (aantal teams) A junioren 3 teams B junioren 5/6 team C junioren 7/8 teams D pupillen 8 teams E pupillen 12 teams F pupillen 9/10 teams (jongens en meisjes) Kabouters 20 – 50 (jongens en meisjes) A t/m F meiden voor elke leeftijdscategorie 1 team (totaal: 6 teams) Meisjes t/m D (=t/m 12 jr) mogen kiezen voor een meidenteam of een gemixt team. Doorstroom naar senioren 4 spelers (vanuit de A1 naar de selectie voor senioren 1e en 2e) eind 2016-2017 Sportief (klasse) Dames1 zat/zon: n.t.b. Zondag 1: minimaal 2e klasse A1 junioren: 1e klasse B1 junioren: 1e klasse C1 junioren: 1e klasse D1 pupillen: 1e klasse E1 pupillen: hoofdklasse 9x9 F1 pupillen: 1e klasse Tot hier: onderscheid ‘selectie-‘ en ‘recreanten-teams’ AB meiden: n.t.b. CD meiden: n.t.b. E meiden: n.t.b. F (en kabouters): meisjes spelen hier samen met de jongens Bij voorkeur 2 teams hoofdklasse v.a. de teams A1 tot D1 (i.p.v. 1e klasse) Kwantitatief (aantal teams) 2 A-teams starten in seizoen 2016-2017 Overige aantal jeugdleden groeit vanaf seizoen 2015-2016 met 3 a 5% per jaar A t/m F meiden verspreid over leeftijdscategorieën totaal: 4 teams) Meisjes t/m D (=t/m 12 jr) mogen kiezen voor een meidenteam of een gemixt team. Doorstroom naar senioren 3 spelers (vanuit de A1 naar de selectie voor senioren 1e en 2e) 4

doelgroepen structuur jeugdafdeling Binnen de jeugd van VVZA wordt onderscheid gemaakt tussen jongens- en meisjes voetbal. Binnen het jongensvoetbal worden selectieteams en recreantenteams onderscheiden. Daarnaast bestaat er een beloftenteam; dit is een mix van A en B jeugd en spelers tot 23 jaar van het 1e en 2e elftal. Afhankelijk van de afspraken met de tegenstanders. scouting/selectie De ontwikkeling van de individuele speler staat centraal. Deze ontwikkeling wordt op de voet gevolgd in het ‘speler volgsysteem’, waarin de speler op verschillende onderdelen (eindtermen, basistechniek, individuele actie, fysiek, mentaal, voetbal denken) wordt beoordeeld. De informatie die beschikbaar is door dit systeem draagt bij aan een optimale individuele (voetbal-) ontwikkeling; beslissingen m.b.t. trainingsstof en m.b.t. plaatsing in een team zijn hierop gebaseerd. meetrainen Om jeugdspelers een extra (leer)prikkel te geven en om het inzicht bij selectietrainers in het aanwezige potentieel te vergroten wordt er ieder jaar een meetrainschema gemaakt a.d.h.v. de beoordelingen. Dit schema vangt aan in de 2e week van januari. Selectietrainers en coördinatoren zijn verantwoordelijk voor het juist en op tijd samenstellen en communiceren van het schema. Selectiewedstrijden Naast de informatie uit het beoordelingssysteem en het meetrainen dragen selectie- en oefenwedstrijden bij aan het selectiesysteem. selectiepyramide

(na te streven opbouw te bereiken aan het eind van het seizoen 2016-2017)

2x A

(aantal spelers: 2x 15)

beloftenteam 2x B


2x C


3x D


4x E

3x F

Geeft als totaal: 16 selectieteams.

(aantal spelers: 3x 9 en 1x12)


Hieronder het aantal selectiespelers in alle leeftijdscategorieën met daarbij het jaartal en de teams. Team a. F pupillen

jaars 1 na laatste jaars

spelers 19

jaargang 2007

teams F3

b. F pupillen

laatste jaars

18

2006

F1 en F2

c.

E Pupillen

1e jaars

18

2005

E3 en E5

d. E Pupillen

2e jaars

21

2004

E1 en E2

e. D Pupillen

1e jaars

14-18

2003

D1 en D3

f.

D Pupillen

2e jaars

20-24

2002

D1 en D2

g.

C Junioren

1e jaars

15

2001

C1 en C2

h. C Junioren

2e jaars

15

2000

C1 en C2

i.

B Junioren

1e jaars

15

1999

B1 en B2

j.

B Junioren

2e jaars

k. l.

A Junioren A Junioren

15

1998

B1 en B2

e

15

1997

A1 en A2

e

15

1996

A1 en A2

1 jaars 2 jaars

Als we nu de E5 geen selectie team maken dan heb je maar 9 E pupillen (1e jaars) als selectie (jaartal 2005). Dat betekent dat je voor het jaar dat erop volgt, er 12 selectie spelers bij moet halen/maken om dat dan de E1 en E2 selectie zijn (totaal 21 spelers). Bovendien komen er uit de F pupillen 2 teams over (F1 en F2) die we ook als selectie beschouwen (jaartal 2006) dat zijn ook 18 spelers. Die trainen in de F pupillen 2 keer en moeten in de E dus ook 2 keer trainen. Uiteindelijk zie je dat er van de D naar de C per jaartal terug gegaan wordt naar gemiddeld 21. Dat is het verloop aan spelers (andere clubs, BVO’s, geen zin ivm pubertijd, etc). Je moet het zien als een pyramide. Je kunt beter een brede basis hebben (F-E-D)” de onderkant van de pyramide”, om later voldoende spelers over te houden die in de junioren “de smallere bovenkant van de pyramide”, gewend zijn om selectievoetbal te spelen (2 keer trainen, talentvol etc), laat staan naar de senioren te gaan. Hoe meer spelers wij de gelegenheid geven om 2 keer te trainen, hoe groter de kans is dat veel spelers zich goed ontwikkelen, des te groter is de kans dat we doorstroming naar de A selectie senioren krijgen!

6

ORGANISATIE medewerkers De meeste werkzaamheden worden door vrijwilligers verricht. Hierbij geldt het principe: vrijwillig betekent niet vrijblijvend. Er worden dan ook afspraken gemaakt over werkzaamheden (functies), waarin iemand ‘benoemd’ wordt. Bij enkele functies wordt een vergoeding voor de werkzaamheden verstrekt. Het betreffen de selectietrainers van de eerste teams en het Hoofd Jeugd Opleiding. Voor alle functies zijn functieomschrijvingen opgesteld. Uitgangspunt is dat in juni 2015 deze organisatie gerealiseerd dient te zijn. lijst te onderscheiden functies Bestuursfuncties: Technische zaken Jeugdzaken

TZ JZ

Uitvoerend technische zaken: Hoofd Jeugd Opleidingen

HJO

Per leeftijdsgroep is er één coördinator: Coördinatoren (A t/m F + Kabouters + Meisjes) Trainers (per team): Selectietrainers; A) per leeftijdsgroep is er voor elk selectieteam één bevoegde selectietrainer; elke selectietrainer heeft één assistent-trainer (dit is het ideaalbeeld om trainen op eindtermen optimaal te kunnen realiseren). In eerste instantie wordt nagestreefd: B) per leeftijdsgroep is er één bevoegde selectietrainer (voor het 1e selectieteam) en hebben de overige selectieteams binnen die jaargroep één onbevoegde selectietrainer; daarnaast wordt gestreefd om naast elke selectietrainer één assistent-trainer te plaatsen. (n.v.t. bij kabouters en meisjes) LET OP: er zijn dus drie categorie trainers bij de selectieteams herkenbaar: Bevoegde selectietrainer Onbevoegde selectietrainer Assistent-trainer Recreanttrainers of niet-selectietrainers (voor elk niet-selectieteam 1 trainer) Elftalleiders (per team): Leiders (voor elk team 1 leider) De Functiebeschrijvingen zijn opgesteld.

7

schematisch

&

TZ

coördinatoren

kader

leiders recreanten

trainers leeftijdsgroep recreanttrainers

TECHNISCHE COMMISSIE

JZ

vanuit bestuur

hoofd jeugd opleiding

selectietrainers

train de trainer

organisatie globaal Vanuit het ALGEMEEN BESTUUR zijn er twee functies: TECHNISCHE ZAKEN (=TZ) JEUGDZAKEN (=JZ) Gezamenlijk zijn zij eindverantwoordelijk voor het totale jeugdbeleid. Vanuit het ALGEMEEN BESTUUR is een Hoofd Jeugd Opleiding benoemd. HJO stuurt de selectietrainers aan. JZ benoemt Coördinatoren (per leeftijdsgroep) en stuurt hen aan. JZ ondersteunt elke Coördinator bij de benoemingen van recreanttrainers (voor de niet selectieteams) en de leiders. De Coördinator stuurt qua organisatorische zaken de recreanttrainers binnen zijn leeftijdsgroep aan. TZ benoemt elke selectietrainer. (in overleg met HJO) Selectietrainers verzorgen trainingen voor de hen toegewezen teams, daarnaast ondersteunen zij (vakinhoudelijk) de recreanttrainers van hun leeftijdsgroep (‘train de trainer’). TZ en HJO vormen samen met de selectietrainers de Technische Commissie (TC) en realiseren het totale jeugdopleidingbeleid. ALLEN {Trainers (selectie en recreant), TZ, HJO, JZ, Coördinatoren en Ledenadministratie} werken samen aan het scouting/selectiebeleid. Leiders bij selectieteams: worden vaak door de selectie trainers zelf geregeld.

De functies “Hoofd Jeugdopleiding” en “Selectietrainers” zijn bezoldigde functies. Voor de overige trainers bestaat een regeling omtrent tegemoetkoming in opleidingskosten. In een separaat document is deze informatie beschikbaar bij het bestuur.

VOETBALTECHNISCH trainers Onder ‘bevoegde trainer’ (of: gekwalificeerde trainer) wordt verstaan: min. TC3 (senioren of jeugd); voor A min. TC3 (jeugd); voor B en C streef: TC3 (jeugd) en min. pupillentrainer; voor D, E en F gelijkwaardig als bovenstaand, zulks ter bepaling door TZ voor keeperstrainingen zijn gespecialiseerde trainers beschikbaar. scouting/selectie (doorschuiven en doorselecteren) ’speler volgsysteem’ Gedurende een lopend seizoen wordt de ontwikkeling van elke jeugdspeler gevolgd en hiervan wordt 2x per jaar een beoordelings-/scoutingsformulier ingevuld door de trainer (bij recreanten is dit een verkorte versie; bij selectiespelers de volledige versie) Alle trainers (zowel selectie als recreant) zijn verplicht naar vermogen en oprecht 2x per jaar een beoordeling te geven aan elke speler uit zijn team. De informatie van dit systeem is belangrijk voor beslissingen v.w.b. het selecteren.

Begin december, 1e beoordeling: De coördinator verzamelt de formulieren van de recreanttrainers en brengt deze in bij de beheerder van het volgsysteem. Hoofd Jeugdopleiding verzamelt bij de selectietrainers de formulieren en hij brengt deze ter bespreking in bij het TC-overleg. In de TC wordt het ‘meetrainschema’ bepaald. Begin april, 2e beoordeling: De coördinator verzamelt de formulieren van de recreanten en brengt deze in bij de beheerder van het volgsysteem. Selectiewedstrijden: moeten dienen om de ‘puntjes op de i’ te zetten. In grote lijnen moet de selectie duidelijk zijn. Omdat je te maken hebt met een verschil van inzicht van alle recreatietrainers zal de selectie trainer gebruik maken van selectiewedstrijden en om de juiste keuzes te maken., kan het zijn dat er toch meerdere selectiewedstrijden nodig zijn Aan de hand van beide beoordelingsformulieren (en aangevuld met informatie uit selectiewedstrijden) wordt de indeling voor het volgend seizoen gemaakt door de TC (o.l.v. HJO;TZ kan eventueel ondersteunen) in bepaald; half mei. Transfers: De focus ligt op de individuele ontwikkeling van spelers en niet op de prestaties van een team. Dit houdt in dat spelers tijdens het seizoen moeten kunnen ‘promoveren’ naar een hoger team (en dus ook van een recreantteam naar selectieteam). Dit houdt ook in dat speler moeten kunnen degraderen! Elke trainer moet bereid zijn een speler af te staan aan een hoger team. train de trainer programma Uitgangspunt van dit programma is dat kennis en ervaring binnen de vereniging maximaal wordt gedeeld, zodat de kwaliteit van de trainingen optimaal is. Er wordt gestreefd om het eigen (vrijwillige) technisch kader middels opleiding en scholing zoveel mogelijk te ondersteunen. Trainers leiden elkaar op. Recreanttrainers worden geïnstrueerd en ondersteund door selectie trainers. Dit zal enerzijds d.m.v. interne scholing plaats vinden (Hoofd Jeugd Opleidingen i.s.m. de selectietrainers begeleiden recreanttrainers) en anderzijds door externe opleiding te faciliteren. Op de openingsdag voor de teams en leiders in augustus wordt de kick-off van het train de trainer programma gegeven. 9

participatie senioren en oudere jeugd Er wordt gestuurd op het laten participeren (vergroten familiegevoel) van senioren (selectie)spelers bij training en begeleiding van jeugd teams en bij het optreden als scheidsrechter. Er wordt gestuurd op het laten participeren (vergroten familiegevoel) van D, C, B en A jeugdspelers bij training en begeleiding van jeugd teams en bij het optreden als scheidsrechter bij F en E teams. Leeftijdsverschil minimaal 4/5 jaar.

FACILITEITEN werving Het werven van nieuwe spelers vindt plaats door promotie van het jeugdvoetbal bij VVZA. externe partijen Externe partijen waarmee VVZA wilt samenwerken zijn: Medisch Trainings Centrum; De Voetbalschool Amersfoort; Betaald Voetbal Organisatie(s); ROC; KNVB; SRO; on-line facilitair Accommodatie: Een tweede kunstgrasveld met verlichting bij voorkeur vanaf seizoen 2015 – 2016 (voor trainingen en wedstrijden). Bij voorkeur het hoofdveld, zodat hier bijna continu het hele weekend wedstrijden kunnen plaatsvinden. Dit zal het familiaire samenzijn bij de kantine/balkon vergroten! Er moeten voldoende kleedkamers zijn, die geschikt en specifiek zijn voor meisjes en dames voetbal. Er moet een voldoende aantal (nieuwe) kleedlokalen zijn. Kleding voor spelers en trainers van alle selectieteams. financiën Trainersvergoedingen (salaris, tegemoetkoming, onkosten) Opleidingen trainers (regeling voor tegemoetkoming) Materialen / Accommodatie Werving/promotie tijdsplan

(=grove planning van terugkerende onderwerpen in algemeen jaaroverzicht) e

maand Augustus September Oktober November December Januari Februari Maart April Mei

1 week

Juni Juli

oefenwedstrijden

e

e

2 week

e

3 week

4 week

selectiewedstrijden oefenwedstrijden selecties bekend

selectiewedstrijden

1e beoordeling selectietrainers bekend

e

2 beoordeling selectiewedstrijden

selectie-/oefenwedstrijden oefenwedstrijden

10

11

m

Recommend Documents